關(guān)于借物喻理的小學(xué)生作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于借物喻理的小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇1
一次又一次的生長，讓“他”懂得堅韌不拔。一次又一次的死亡，讓“他”明白了視死如歸。一次又一次的重生，讓“他”知道那個世界的豐富多彩。一次又一次的磨練，讓“他”早已不再畏懼。一次又一次……
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”頑強的生命力是“他”活下去的本錢。也是那樣的生命力，鑄就了綠色的今天。“花圃里的綠草不知道墻頭小草的夢，嬌艷的玫瑰不明白野花的坎坷！
“他”的身份卑微，卻少不了骨頭里的傲氣。“他”被我們踩在腳下，卻擔(dān)負著不被沙塵暴入侵的重要任務(wù)。“他”被我們遺忘，“他”不曾被我們記住。而“他”一次次的被我們踐踏。但“他”明白，感謝絆倒他的人，因為那樣會讓你的大腿更有利。
“他”一次次的在死亡線上徘徊、掙扎。每一次的重生，讓“他”知道那樣的世界還有著那么一絲絲希望，也不必拋棄自己。
“他”沒有媽媽那娟娟細水般的母愛，“他”沒有爸爸那宛如高大山脈般的父愛。從小他自力更生。累倒在地，沒有人把“他”扶起，口渴，沒有人給“他”喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
“他”的一次又一次，讓我們感同身受，一次又一次的被我們遺忘。“他”只記得，其他人對“他”的好，而忘卻其他人對他的破壞。
他就是草！那個近在咫尺的英雄！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇2
放眼望去，一座座青山拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝……奇峰羅列，形態(tài)萬千。山腰籠罩著輕沙般的薄霧，仿佛是仙女下凡。走到山腳下，大片野花爭香斗艷地開放，一個個把身軀挺地老高，總怕別人把它從眼皮底下落掉。
這時，迎面走來一個七八歲的小女孩，哦！她走進了，原來是張阿姨的女兒，名字可好聽了，叫婷婷，她上次還幫我找回了我丟失的17元錢呢！她也來菜花想送給老師。聽我的鄰居王大媽說，以前，婷婷身體不好，總是生病，在班上老是受同學(xué)們的欺負，可是老師愛原每次都出面幫她解圍，由于老師愛原總是助人為樂，深受同學(xué)們敬重，所以，同學(xué)們都親切地稱她為小愛老師。去年，小愛老師的小學(xué)同學(xué)出國留學(xué)回來了，帶回一個千年靈芝。價格非常昂貴，她把這千年靈芝送給了小愛老師，小愛老師一直把它收藏地很好，就是生大病，也舍不得用來煮藥喝。這次，為了使婷婷的身體好起來，不被同學(xué)們欺負，小愛老師慷慨大方地拿出這價值連成的千年靈芝，把他送給了婷婷。婷婷的父母受寵若脛，不停地拒絕，但是，小愛老師不停說出了很多理由，終于，把婷婷的父母說服了。現(xiàn)在，婷婷服下靈芝后，身體果然好了起來，不在受同學(xué)們欺負了。
婷婷一眼就望見了那清香撲鼻，嬌小的野菊花，這不就是那種無私的品質(zhì)嗎？婷婷挑了幾朵最美的，來到老師的辦公室，婷婷向里邊望了望，啊！老師不在，婷婷躡手躡腳的走進辦公室，里面整齊的擺放著老師的用具，婷婷望了望，把菊花插進了老師的筆筒里，會心地笑了。
太陽照耀著大地，照亮了小愛老師善良的心。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇3
蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道…等待您來回答精華學(xué)校補習(xí)班招生精華課外輔導(dǎo)班包括常規(guī)班，特訓(xùn)班，單科串講班，高考復(fù)讀班和網(wǎng)絡(luò)課程，是北京…
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當(dāng)今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學(xué)生的心靈。
蠟燭啊！
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己
難怪人們說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
借物喻理的小學(xué)生作文 篇4
今天中午，我到博物苑去游玩，猛然發(fā)現(xiàn)那一朵朵白色的小花，這些小花擠在一起，美麗極了。哦，原來是梅花，
我滿懷期待地走近它們，一朵朵，小小的，很可愛。聞著它們甜甜的香味，我禁不住仔細地端詳。
剛開放的白梅花就像一片白色的樹葉，每朵花上大約五片花瓣，只有一層，就像一把白色的小花傘。那細細的花蕊散發(fā)出陣陣清香，一陣微風(fēng)吹來，吹來了蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，一會兒飛高，一會兒飛低，就像一個個快樂的小精靈。蜜蜂也趕來湊熱鬧，它飛來飛去，總算找到了它中意的一朵花，開始采集它的花蜜。這時，蜜蜂和小花還跳起了雙人舞。
我也陶醉其中，我覺得自己就是一朵花，正在舒適地曬太陽，正在和同伴們做游戲，正在迎接游客們的到來。
過了好一會兒，我才回過神來。這時，我才發(fā)現(xiàn)它的身旁還有一朵含苞待放的花骨朵兒，它身披淡綠色的衣裳，跟拇指一般大小，看到別的花都在競相開放，它自己似乎也在鼓勁：“我一定要快點開放，享受這美好的春光。”梅花樹上枝條細細的，好像一碰即斷，樹上上面滿是一朵朵小花，好像一片片花海一樣，它們在枝條的映襯下，顯得更加美麗可愛。
我被它們深深迷住了，它們的開放，就說明春姑娘正在悄悄地向我們走來。昨天這些春天的使者我還沒有關(guān)注到，也許我缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實美就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇5
梅花具有天生麗質(zhì)的方子，花形秀美多樣，花枝則是優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。那梅花的花朵，里邊透著紅色，花瓣潤滑而透明像琥珀或者碧綠雕刻而成似的，有一點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的則是白色瑞雪，還有好多好多種樣子，梅花開的時候游走也會有遲，有的是含羞待放，看那粉紅色的花苞，既鮮嫩又可愛，有的還是剛，剛綻放的樣子，就有幾只小蜜蜂，迫不及待地鉆了進去，貪婪的吸潤著花粉，有的盛開了許久，紅柔嫩的花瓣，惹人喜愛著，梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開的才能越精神，越秀氣。
梅花是薔薇科的一個喬木樹種，它的花瓣呈闊卵形，花瓣上有五個花瓣或五的倍數(shù)，花朵是綴在樹枝上的，很像是耳環(huán)墜在耳朵上的一樣，還蠻好看的。梅花有白色的，有紅色的，有墨綠色的，有粉紅色的，還有好多好多種顏色，五顏六色。梅花的生命力還非常的頑強，他不像蘭花那么的嬌弱，不像玫瑰那么的刺人，他如果被別人撇下一根樹枝，要把它還放在水里，他還是成活的。梅花三方出的清香的味道，能讓人把煩惱都通通都忘掉，活的開開心心，自由自在的，無憂無慮的。
一個小小的梅花，一個小小的花瓣，一而有勁的枝，啊，淡淡的粉白，還繞在周圍的方向里，那是一種在冬天才傲然開放的花朵，那是一種在雪中才顯得更加純白的花朵，那是一種雪花，七壓不倒的花朵，那就是梅花。是的，她就是一朵傲然瀧谷的梅花，在冬雪中傲然挺立的一道美麗的風(fēng)景線。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇6
有人贊美紅色的玫瑰，有人贊美鮮艷的牡丹，有人贊美高雅的荷花，有人贊美金黃的菊花，而我卻贊美那鮮紅的梅花。
梅花小小的，由五片花瓣聚成，顏色多變，有的是透紅透紅的，有的是雪白雪白的，在一棵梅樹上，就有千萬朵梅花。在百花凋零之時，唯有那鮮紅的梅花屹立在雪中。當(dāng)暴雪來臨時，當(dāng)呼嘯的寒風(fēng)來臨時，其它那些矯嫩而又脆落的小花早已低下了頭，向冬天投降，只有梅樹那蒼老的樹枝迎著暴雪和寒風(fēng)不屈不撓，絲毫沒有退縮之意。
更可貴的是，它像一位大俠一樣不與世分爭，當(dāng)溫暖的春天來臨時，梅花就“退隱山林”了，但一到冬天時，百花危難之時，他又會“重出江湖”與冬天抗衡了。
梅花這種高尚的品質(zhì)是多么難得可貴啊！自古以來，就有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話來激勵人們，梅花那鋼鐵般的意志支撐著人們。
這讓我想起了文天祥，文天祥是南宋的大詩人、政治家和軍事家。在他生活的那個年代，元軍南下侵略，文天祥投筆從戒，買了自己的家產(chǎn)，招兵買馬，組建義軍抗元，結(jié)果打了敗仗，被俘，在元軍的酷刑下和誘惑下，他堅決不投降，并寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的著名詩句。他就是一朵梅花，一朵堅貞不屈的梅花！
我愛梅花，更愛它那笑傲冰雪的精神！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇7
我們小區(qū)里種了好多梅花，它的香味可以說是：不見其花，先聞其香，因為它的花香很濃。
它的花真是千姿百態(tài)：花骨朵兒像可愛的小球；未完全展開的像水杯，里面像倒了一些蜂蜜；完全展開的'像椅子，也像毛毯。每一朵都很美。
它的顏色各異。一般都是梅紅色，也有比較淡的，比如桃紅色等等。我還見到比粉色深一丁點兒的呢。
有些在春天開放的植物到冬天就會枯萎。比如月季花、桃花、玫瑰花等等。而梅花卻不會，因為梅花本來就是在冬天開放的，不然，它怎么又叫寒梅呢？
梅花的生命力很頑強。把它的花摘下來，過不了幾天，它又長出來一朵。它可以在下雪天、雨天或是在雨夾雪的這種特殊的環(huán)境下生長。你瞧，它是不是很厲害呢？
這就是我喜歡的梅花，喜歡它那堅韌不拔的精神！
我走在小區(qū)的路上，道路兩旁的梅花已經(jīng)開了不少了，有大有小，真引人注目。
梅花真漂亮。有一次，幾只小鳥被梅花吸引住了，落在了樹枝上欣賞起來。突然刮了一陣風(fēng)，下起了梅花雨。有一朵梅花飄到了小鳥的頭上，這是小鳥的“草帽”嗎？這頂草帽可真特別。這時，另一只小鳥飛來了，嘰嘰喳喳地叫起來，好像在說：“哇！你的草帽好漂亮呀！”“這里的花朵好美啊！”
梅花真漂亮。有的花瓣才展開兩三片，有的花瓣全展開了，像一個個在發(fā)光的小太陽。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂一樣。
梅花真漂亮。歡迎梅花加入我們春天這光彩奪目的圖畫中。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇8
“冷冷冰雪不能淹沒就在最冷，枝頭綻放，看見春天走向你我，雪花飄飄，北風(fēng)嘯嘯，天地一片蒼茫，一剪寒梅，傲立雪中。”一首‘一剪梅’中這樣傳誦梅的精神，梅的傲骨。
我喜歡梅花，并不是它有多么美麗，多么芬芳，而是它的傲骨令我折服。
梅花不與百花爭艷，不和群芳相比。每當(dāng)?shù)搅税倩ǖ蛄悖瑖篮坦堑亩荆坊ū悛q如婀娜多姿的仙女，悄落在人間大地，為茫茫白雪裝飾著，點綴著……別有韻致。有的梅花嬌小玲瓏，像初生嬰兒般可愛；有的青春洋溢，熱情奔放，似婷婷少女般優(yōu)雅。她們或仰、或傾、或舞、或思，有的笑傲冰雪，有的極目遠眺，美不勝收。
梅花不怕寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因為沒有蝴蝶為她舞蹈而失落，也不因為沒有蜜蜂采蜜而沮喪，也不像那楊柳迎風(fēng)狂舞，更不像那野花隨波逐流。而是無私、無源、無悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們帶來美的享受。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚，她不怕冰雪侵蝕，不畏天寒地凍，不屈不撓，昂首怒放，清正廉潔，剛正不阿，使人感到她那高潔的氣質(zhì)和純潔的本性。
這小小的梅紅色的花朵，是如此的秀麗，又那么地頑強，在冰天雪地里自豪地笑著，散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香。她不怕困難，在無人知曉的地方，競相開放；也讓人不禁想到：待到山花爛漫時，她在叢中笑。
我愛梅花，不僅僅因為她美麗的樣子，更愛她用于前進，無私奉獻的心和那傲立風(fēng)雪的傲骨！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇9
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 一一題記
清脆而富有節(jié)奏的鬧鐘聲響了，這聲音在我耳中著實是不折不扣的魔音，催逼著我上起床。單手從被襖中似箭一般伸出，按掉鬧鐘，接著昏昏沉沉的等待起床。
百里之外的超山，一株株紅梅含霜傲立，一束束白梅堅貞不屈。呵！真是一派絕美的姿態(tài)，悅目的風(fēng)景。
雞鳴聲響起，回蕩在腦海中。同時腦中還在猶豫不決，要不要起床。頭伸進被窩里，美其名曰:再陶醉一會兒身心，享受一下兒溫暖。
行將就木的宋梅一片嶄新，唐梅還是那樣老當(dāng)益壯。已過千年，其仍在寒風(fēng)中盛開，接受著嚴冬的洗禮。空中彌漫著醉人的香氣，奇險、絕處逢生的景象，盡收眼底，
腦中猛然一醒，復(fù)昏沉。又猛然一醒，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校的美好又殘酷的一幕幕。堅強，不避寒冷，起身。朦朧的睜開雙眼，困意再一次環(huán)繞心頭，一場斗爭到來。
山腳下有一座墳，那是書畫大家吳昌碩先生的。他老人家愛梅花，遂長眠于此，與梅花作伴，真真是羨煞旁人。
還是起床吧，想到。摒棄一切睡意，舍去一片暖和，穿衣洗漱。在朗朗的讀書聲中，見到了小違的同學(xué)、依舊的教室、和藹的老師，緊繃的神經(jīng)一瞬松弛。
而那些梅花呢，接受著游客滔滔的贊嘆，贊嘆他們堅潔、艷麗，不同意早春的桃花，遠勝于初夏的菜花，不過，倘若把梅花扔進遍野花叢中，在春光的照耀下，只是一種無異于其它的花兒罷了。
唯有禁住困難，才能爭奇斗艷;只有戰(zhàn)勝挫折，方能成就事業(yè)。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇10
雪紛紛落下，那些花兒們可是嬌貴，躲起來不見蹤影了，但雪地上還是可以看見梅花在那兒開放，雪白雪白，如同水晶雕刻的一般。太美，太美……
梅花，與世無爭，你看那些花兒，在春天這么個美麗的季節(jié)開放，這不是它們的虛榮心嗎？它們可想得到人們的贊許。只有梅花，在冬天開放，在一個無人賞花的季節(jié)開放，拋開那些所謂的贊許，在冬天為雪景增添一道美麗的景色。只可惜，冬天，還有人賞花嗎？
你可知道，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹跟雨打，更別說是冬天的霜雪。可見，梅花的意志有多么的堅定。我們?nèi)瞬辉搶W(xué)習(xí)梅花的意志嗎？梅花不怕風(fēng)吹跟雨打，不怕寒霜冰雪的襲擊。之所以不怕，是因為堅定的意志，之所以不倒，是因為它堅信雨后見天明（此處的天明不是天剛剛亮的意思，是渾濁的烏云擋住了太陽，只要挺過了難關(guān)，就能見到明亮的太陽）。難道這精神不值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)嗎？
雪地上，依舊看到，在那寒冷的冬天，終究有著一些如同水晶雕刻的花兒在那站著，在那冰雪交加的寒冬里，終究有一顆堅定的心在那豎立著。梅花啊！風(fēng)雨吹不倒你，霜雪更加冷卻不了你的意志！那堅定的意志！
人兒啊！學(xué)習(xí)梅花的堅持，學(xué)習(xí)它那堅韌不拔的品質(zhì)。要相信，雨后見明日，堅持自己的理想。創(chuàng)造美好的明天！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇11
梅花，她傲霜斗雪，在凌寒獨自開放，那種堅韌的精神，令我贊嘆。
在百花盛開時，她在樹叢中捉迷藏，而在寒冷的冬天，她獨自開放。隆冬九月，她發(fā)出淡淡的香，沁人心脾。那白里透紅的花朵，花瓣潤滑透明，像玉石或琥珀雕成的。有的冰清玉潔的雅致，有的如艷似火，有的白似滿雪。梅花有的開得早，有的開得遲，雖說是同一棵樹上，但也有早有遲。小候，常常春天去梅園賞梅，可每次去，都沒看到梅花在樹開過的。只有一次，那年冬天，那樹上開滿了含羞待放、鮮嫩可愛的梅花。看著看著，突然下起了雪，我以為花會被雨給壓掉，可是她卻在寒雪中愈發(fā)精神地屹立在技頭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，吹拂她的不是溫曖的春風(fēng)，而是漂列風(fēng)。梅花，她從不在春天與百花爭艷，卻在寒冬開放，發(fā)散著芳香。她有一副傲骨，卻從不驕傲自大。她以她那獨特的香氣，獨特品格。使被喻為民族的精華所在。因為它那高潔堅強、說謙虛的品格，給人奮發(fā)的激勵。
梅花的顏色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而芳香，梅花的資蒼古而清秀。
難道，我們生活中不是也有這樣子的一些人吧？像建筑工人、清潔工人、老師，都不是這樣的人嗎？他們不管風(fēng)吹雪壓，不管寒冬酷暑都堅守在自已的崗位上工作。
梅花的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我們要做個像梅花這樣的人。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇12
我見過許許多多漂亮的花，有百合花、荷花、梨花、水仙花、菊花等，但我最喜歡的花卻是冬天的臘梅花。
臘梅花一般在冬天最冷的時候開放，它盛開的時候會散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。寒風(fēng)一吹，便將那香味飄散到每一個角落，讓來往的行人不約而同駐足尋找它美麗的身影。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。有的開起來一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。每到三九嚴寒，梅花就會迎風(fēng)怒放，猶如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿。臘梅花顧名思義，它的花瓣是黃色的半透明狀，像裹著一層黃色的蜂蠟一樣。它只有紐扣大小，開起來像小喇叭一樣，但清香撲鼻，我猜想：它是不是為了驚醒春姑娘才開的這么熱烈、這么奔放、這么馨香！臘梅花有許多的作用。一是樹皮曬干后可以止血止痛；二是臘梅花可以做香包，其味道具有醒腦、安靜之功效；三是臘梅花入藥也有清熱解毒的功用。許多老人在冬天經(jīng)常將花直接摘下來放入耳孔，聽說可以醒腦提神、解決耳鳴等問題。
臘梅花，它不像牡丹那么端莊漂亮，也沒有水仙那么出塵不染，但它不畏嚴寒在寒冷的冬季為人間帶來溫馨，像火炬一樣點燃春天的希望！它的堅韌、它的剛強、它的奉獻是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
我愛臘梅花！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇13
冬天剛一步步地向我們，畢竟我們這一代早已經(jīng)歷過一次寒潮，大家都穿上了厚重的羽絨服，帶著厚實的棉帽子。但還是嫌冷，瑟瑟發(fā)抖，百花都凋零了，該枯萎的枯萎，凋落的凋落，公園里除了一片片常青樹和樹叢的綠，其他樹葉子都被凍壞了。草坪中也失去了以往的萬紫千紅，但唯獨這種花在寒冷的冬季活了下來。沒錯，它就是梅花，在冬季一枝獨秀。
在家南端的體育公園的一塊草坪上，就有一棵旺盛的梅花樹。每到冬季，它總會以旺盛的生命力，給人們展示它那美麗的身軀。它樹上開的那一朵朵白中帶黃的臘梅花，給了人們一種冰清玉潔的韻味。它可真美麗呀，我忍著此時的刺骨寒風(fēng)，忍著天上掉下來的鵝毛大雪，靜靜地看著在寒冷冬天中的它。這讓我不由自主地想起了《早》這篇課文讓我再次感受到了這篇課文寫得之妙與梅的稱號——“東風(fēng)第一梅”。
臘梅花季不需要肥沃的土地，也不需要溫暖的氣溫和宜人的環(huán)境，而是扎根在那荒蕪而又不毛的雪地里。別的花都只在春、夏、秋揚眉吐氣，競相開放，而臘梅花卻不是。天氣越寒冷，臘梅花就越是旺盛，土地越是貧瘠，臘梅花就越是挺立在風(fēng)雪里。
詩曰：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。臘梅花這種堅韌不拔、不屈不撓的精神，難道不值得去贊嘆嗎？去贊揚嗎？
人也要學(xué)習(xí)臘梅花這種不屈不撓的精神，要學(xué)習(xí)臘梅花的公正，也要學(xué)習(xí)它在逆境中發(fā)展自我的高貴品質(zhì)。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇14
有人嘆蘭孤芳自賞，有人羨竹瀟灑一生，還有人贊菊不趨炎勢，但我唯愛那迎風(fēng)傲雪用生命怒放的紅梅。
我家的后院里，有一棵紅梅。天寒地凍的數(shù)九嚴冬，我獨坐窗前，遙望風(fēng)雪之中的那一抹艷紅。瞧，那一朵已經(jīng)吐出纖細的花蕊，急切地張望著銀裝素裹的世界。火紅的花瓣密密層層地依偎著枝干，剛出生的嬰兒依戀母親溫暖的懷抱。
遒勁的枝干上點綴著朵朵嫣紅，情意綿綿。有的遮遮掩掩的開放著，有的大方地挺立枝頭，還有的飽脹地似乎要裂開。梅花將生命的顏色斂于枝頭，不懼風(fēng)欺雪壓，美不勝收。銀白一片的冬天，顯得些許單調(diào)，而梅花的裝點恰到好處，為這冷酷的冬天增添了一些情趣。哪怕風(fēng)欺雪壓，它們依舊迎風(fēng)怒放著，好似在向我們訴說著：冬天的火種，哪怕燃了滅，滅了燃，也絕對不會被懦弱撲滅！剎那之間，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！
梅花沒有杜丹雍容華貴，沒有菊花尊貴典雅，沒有水仙婀娜多姿，卻有著脫俗的傲骨。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。它那在冰天雪地里怒放的堅韌不拔、不屈不撓、無私奉獻的精神，難道不值得人們歌頌嗎？
這不禁讓我想到，中華幾千年來，出過多少與梅花相似的人物啊！黃繼光、劉胡蘭……他們用自己的熱血換來了我們幸福的現(xiàn)在。他們便是人群之中燦爛的梅花！所以，世間百花，我只贊梅花！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇15
今天的天氣格外的暖和，吃完中飯，媽媽帶著華倫去同樂梅園看梅花去嘍。
今天，我六點半就起床了，因為媽媽要帶我去梅花谷賞梅花。
最有趣的還是一種黃顏色的梅花，它怎么看都不像梅花。花瓣又細又厚又長，根本沒有花芯，而且這種花朝下開，有趣極了！
梅花既好看又好聞，我真喜歡它！
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到了我們身邊。我和媽媽相約一起到紅梅公園賞梅花。
我們走到長橋上往下看，遠遠望去，梅花就像一縷燦爛的朝霞，讓我沉浸在一片花的海洋里。
今天，我從外婆家回來，在路上我們看到了一大片雪白的梅花，梅花隨著山坡像一片大海里得浪花一樣。我走近梅花樹看到一朵朵梅花爭先恐后得開放著，上面還有幾個花骨朵兒露出了一點點花瓣。
我喜歡梅花，因為它是我們中華民族與中國的精神象征，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強不息的精神品質(zhì)。迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅貞氣節(jié)鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。有人認為，梅的品格與氣節(jié)幾乎寫意了我們“龍的傳人”的精神面貌。全國上至顯達，下至布衣，幾千年來對梅花深愛有加。“文學(xué)藝術(shù)史上，梅詩、梅畫數(shù)量之多，足以令任何一種花卉都望塵莫及。”國人賞花，不僅賞花的外表，更欣賞花中蘊含的人格寓意和精神力量。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇16
寒冷的冬日，萬物凋零，世間亮麗的色彩已全部消失。百無聊賴，毫無生趣。
昨夜，下了一場雪，紛紛揚揚的大雪把世界裝扮成了另一番景象，到處是銀裝素裹、玉樹瓊花，宛如來到了童話的世界。
清晨，推開窗，新鮮的空氣迎面撲來，雪后的空氣，清冽純凈，我忍不住深吸了一口，卻意外地聞到了一股幽幽的清香。難道是院子里的臘梅開了？
我按捺不住心中的喜悅，興奮地奔向后院。只見小院的幾棵梅樹已掛滿了金黃的小燈籠，一股股的清香撲面而來。看那金燦燦的花瓣，薄如蟬翼，晶瑩剔透，像婷婷玉立的舞女的裙，美麗極了。這些“小精靈”有的三五成群、挨挨擠擠，仿佛在說著悄悄話；有的獨自站在枝頭，迎風(fēng)怒放，向世界展示她的美麗與自信；有的含苞待放，像羞羞答答的小姑娘，又像一個個晶瑩的小燈籠。正是這些“小精靈”，為寂寞的小院增添了亮麗的色彩與生機。站在樹下聞著陣陣沁人心脾的花香，使人心曠神怡，久久不愿離去。陣陣凜冽的寒風(fēng)吹來，我不由得打了幾個寒顫。看這些“小精靈”不畏嚴寒，在寒風(fēng)中迎風(fēng)怒放；歡快的舞蹈。多么地頑皮！多么地頑強！讓人心生憐愛。我忽然想起去年母親做的臘梅茶，那香甜的味道至今難忘。想到這里，我迫不及待地摘了幾朵，小心翼翼地捧在手里，急忙給母親看，母親也贊不絕口。
臘梅花茶做好了，茶里融入了臘梅的色、香、味，還有蜂蜜的甘甜，不僅看起來賞心悅目，而且品一口唇齒留香。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇17
今年冬天的梅花開的格外的多，小區(qū)里，公園里，都是一樣。小區(qū)的路旁，忽然一片粉紅呈現(xiàn)在眼前，頓時讓人驚喜無比。仔細一看，原來是幾枝梅花。有的綻開花瓣，微笑地看著人們，惹得路過的居民都要再回頭來看它，還時不時地夸贊它。
小區(qū)外的公園里，梅花更是數(shù)不勝數(shù)。最好的要數(shù)上樓梯之后的樹林了，一排梅花映入我的眼簾，有紅梅花和罕見的白梅花。月光下白的瀟灑，紅的艷麗，還有淡淡的，而并不濃郁的清香。這種味道是梅花獨有的香氣，無論在什么時候，都能分辨出這是梅花的香氣。
我在新家住了三年之久，意外的發(fā)現(xiàn)窗子外，竟多了一枝梅花。每到冬季，每到窗戶前，那一抹紅色便更為顯眼，香氣透進窗來，直透毫端，人似乎精神起來，不再那么懶洋洋了。從底下往上看，這一抹紅，也是最顯眼的，那黃色的花蕊，中間似乎藏著一個小精靈。許多小花形成一樹，遮掩著我的窗子，寄予了我靈感和思想。
古人詩云：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。在寒冷之中，梅獨自開著，看上去格外的美。讓人覺得，梅花的確是得在冬天開的。
只是賞過這么幾年梅花，卻不知，梅花到底意味著什么。終于，在一個冬天，我找到了答案。
梅花獨自開在墻角，其他的花全都凋零了，只有梅花獨自開著，真是堅貞不屈啊!我們也要像梅花一樣堅強，不畏懼嚴寒，迎難而上，不然人生豈不太沒意思了?
借物喻理的小學(xué)生作文 篇18
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我喜歡宋代大詩人王安石的這首詩，我更愛我家門前的那株梅花，愛她堅強不屈的精神，愛她的高貴雅致的氣質(zhì)!
眾所皆知每年春、夏、秋三個季節(jié)里，梅花和其他植物一樣并沒有什么出色之處，唯有到了寒風(fēng)刺骨，冰天雪地的冬天，她那傲立在風(fēng)雪中的堅強性格才會顯露出來。
今年冬天，接二連三下了幾場大雪。每當(dāng)看到雪花飄舞，我就情不自禁的透過窗戶向外張望，嗬!在我家門口的不遠處，那幾株不怕冷的梅花映日我的眼簾。那枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵。蠟黃的花瓣，淡黃的花蕊，雪花落在花瓣上，黃里帶白，白里帶黃，柔和的色彩美麗極了!看著看著我仿佛聞到了一陣沁人心脾的淡香。便不由自主的跑到外面，去近距離欣賞“雪地里那勇敢堅強的小仙女”。瞧，也許是為了迎接我的到來，她開得更加旺盛，更加燦爛了。看了許久我依依不舍地回家了。
夜幕降臨，雪花飄飄，漫天飛舞，朦朧的燈光灑在梅花的梢頭，更增添了幾分清高。我想：在百花齊放、爭奇斗艷的春天，人們根本不會注意到她的身影;而在這冰天雪地中，在其他花草全部都凋謝枯萎的時候，她卻綻開了爛漫的花朵!所以梅花在我的心中是品性高潔的，她不隨波逐流，不與百花一齊盛開在春天，寧愿成為冬天里的調(diào)味品。
我們默默地想：現(xiàn)在的我，應(yīng)該像梅花一樣，在艱難中奮斗、磨煉。只有這樣，明天才能為祖國建，貢獻出自己的力量!
借物喻理的小學(xué)生作文 篇19
冬日下的梅花顯得格外耀眼，也許是因為在一片雪白中突然映出一片紅，給人一種措手不及的感覺；也有可能是在百花之中只有它在冬天開放。
梅花開在樹梢上，小小的，既艷麗又顯得很孤獨。所有人都習(xí)慣了百花在春夏開放，秋季枯萎，沒有任何一束花愿意在冬季盛開，而她卻喜歡背道而馳，偏偏選擇在冬季開放。別的花朵都喜歡簇擁在一起，而她卻喜歡獨來獨往，她是那么的堅強、獨特，又是那么的孤獨、可憐。在嚴寒的冬天連被喻為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也不愿意露面，唯一能和她作伴的也只有她的死對頭——冰雪
一轉(zhuǎn)眼冬季又到了，梅花，又開了。她還是那么驕傲，傲立枝頭。這時連雨也開始作亂，下起了暴雨，好像在嘲笑她愚蠢、自作自受。屋檐上的雨重重地打在她身上，但這一切并沒有將她打垮，她站起來了，她抬起頭，大雨被她堅定的目光所震撼。究竟是為什么，讓她咬著牙也要堅持下來？那是她的傲氣，她告訴上天，絕不服輸，就算痛擊她，甚至奪走她的生命，她也絕不服輸！
雨停了，格外冷，人們穿上了厚重的衣物，就像是活生生的大粽子，但她還是那么單薄，她那不服輸?shù)囊庵军c燃了她的內(nèi)心，繼續(xù)與冰雪抗衡。也許她會失敗，但她仍然愿意在失敗了八十一次之后，在第八十二次重新站起來！人也應(yīng)該像梅花一樣，遇到困難時越戰(zhàn)越勇，不是嗎？
借物喻理的小學(xué)生作文 篇20
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”臘梅古往今來都是詩人鐘意的歌頌對象。寒冷的冬天，一陣微風(fēng)輕輕吹過，很多花都低下了頭，等待著春姑娘的到來；而唯有我的植物朋友—臘梅，卻在此時獨立枝頭，欣然怒放。
過年時，媽媽買了一束臘梅，放在花瓶里，整個家中都散發(fā)著一股臘梅的清香。有的還是花骨朵兒，有的花骨朵兒競相開放，芳香撲鼻，令人陶醉。臘梅的顏色是淡淡的黃色，這種顏色讓人感受到了臘梅的清新和淡雅。它有時讓人覺得孤傲，但在孤傲中卻帶給人一種迎難而上的溫暖與堅強。
臘梅先花后葉，花與葉不相見，臘梅花開之時枝干枯瘦，故又名干枝梅；冬去春來之際，花謝了，只剩下光溜溜的樹枝，幾天后樹枝上長出了新的嫩芽。嫩芽綠綠的，充滿了生機，如同注入了一股新的生命力，長得那么旺盛。
這個假期，讓我見識了臘梅花開，領(lǐng)略了臘梅芬芳；你無意爭春，卻綻放在春之前奏；你無意妒群，卻讓百花含羞；你芳心孤傲，暗香盈懷。我喜歡你的芬芳，喜歡你的淡雅，喜歡你寒冬清高而傲然地綻放著……
春回大地，萬物復(fù)蘇；春天，醉飲晶瑩的露珠，沐浴溫暖的陽光，傾聽鳥兒的歌唱，給大地披上了五彩斑斕的花衣。讓我們在和煦的陽光里，告別疫情、迎接春天、走向希望……
借物喻理的小學(xué)生作文 篇21
“嘩啦、嘩啦”一片叮咚響的聲音從我耳邊飄來，原來是雪來了。昨天，地上還是一片灰沉沉，一夜過去了我慢慢拉開窗簾，一看，哇！一片灰沉沉的大地，已經(jīng)變成一片白茫茫雪地，地上還有幾個雪人，我盼望已久的下雪終于來了，我以五十米沖刺跑到了鄰居家去，準備一起去植物觀賞梅花。
一路走過去，其它樹已經(jīng)“穿”上了厚厚的衣服，毫無生機，連葉子什么都沒有，看著都沒什么好看的了，無論是人還是動物還是植物都被裹著暖暖，我這才注意我是穿睡衣的，連衣服都沒換。
啊哈，終于到目的地了，剛走進大門，一股清香撲鼻而來，我們尋著清香味一路尋找，終于在一片白皚皚的雪地中看見一抹抹的血紅色，開啟了一個新的篇章。那一朵朵梅花兩朵一簇，三朵一叢給銀裝素裹的世界增添了生機，仿佛雪中跳舞的仙子，風(fēng)姿綽綽，又好像雪中戰(zhàn)士傲風(fēng)凜冽。
我不僅進入了沉思，為什么，其它種類的花要在春暖花開的時候才能開花呢，而梅花為什么就能在雪中綻放呢？
這梅花，是我們中國最有名的花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開的越精神，越秀氣。她是最有品格，最有靈氣，最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族除了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像梅花一樣，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性！
不管我遇到什么難，我的眼前總會浮現(xiàn)出那一兩株最有骨氣，最有靈魂的植物一株梅花！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇22
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅花是冬天獨特的花，它的花有許多顏色，比如黃色、紅色、白色等。星期六的早晨，我和媽媽來到百花爭艷的植物園。
我們首先看到了幾塊石板，其中一塊是鹽城植物園導(dǎo)覽圖，上面有梅花觀賞區(qū)，裸子植物觀賞區(qū)，還有水生植物區(qū)……其中我最喜歡竹園觀賞區(qū)，因為竹子擁有“咬定山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神。
過了一會兒老師帶著我們走進了植物園。走了一段小路，老師忽然說：“誰來當(dāng)領(lǐng)隊？”一個小男孩高高的舉起手。老師說：“那就你來領(lǐng)吧。”他領(lǐng)著我們一邊走，后面的人一邊說笑話，有的說我們在取經(jīng)的路上，有的說這里有白骨精，還有的說我會七十二變……
又走了一段路，我們來到了一片竹林。同學(xué)們開始議論：“他認識路嗎？他要把我們帶到哪里去？”
終于我們來到了梅花觀賞區(qū)，我們的問題解除了。
從上面看，梅花就像給大地鋪上了一條五顏六色的毯子。橫著看，她像一個個小姑娘羞紅了臉。豎著看，則像一支支隊伍，排的整整齊齊。如果走上前用手沾一下花心或者聞一下，會有一點點花粉和淡淡的清香。同學(xué)們在梅園里穿梭了好一會兒，才從梅園里出來。
這可真是一次有趣的寫生課！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇23
寒假的一天，媽媽帶我去鵑湖游玩，看看冬天的鵑湖會有什么樣的驚喜。媽媽說，冬天沒有春天的花香滿園，沒有夏天的綠意盎然，沒有秋天的碩果累累，但在冬天里，有一種植物，讓人心生敬畏，讓我去找找。
我漫步在鵑湖的環(huán)湖自行車道上，興致勃勃地向兩邊的綠化帶中尋找著。一路走，一路找，在一片蕭肅的樹林中，我突然發(fā)現(xiàn)在不遠處，一株不高的樹枝上，點綴著一點一點的嫩黃色，我激動地大叫：“找到了，找到了！”
我快速跑過去，仔細觀賞這寒冬中絢麗的嫩黃色。光禿禿的枝丫上，毅力站立著花朵兒，有的含苞待放，像一個羞澀的小女孩，有幾朵探頭露臉啦，還有幾朵已經(jīng)完全開放了，千姿百態(tài)。我湊近聞了一下，嫩黃的花蕊，隨風(fēng)散發(fā)著清香，令人心曠神怡。枝頭上的這抹嫩黃裝扮大地，點綴冬日。
這讓我想到了以前學(xué)的一篇課文《梅花魂》。她在寒冷的冬天，獨自面對冰冷刺骨的北風(fēng)，她不怕寒冷，不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓，挺著自己飽經(jīng)風(fēng)雪的身體，強忍著如針刺般的痛苦，堅持下去，撐下去。一到冬天，其他花都退縮了，到了暖和的春天，才會蘇醒過來。可梅花不僅臨寒獨自開，生命力也很頑強。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。
這讓我喜歡上了梅花，雖然她不是最美的，但她堅強，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，希望她的精神聞名于全世界，讓畫家去描繪，讓詩人去贊頌，讓世人去流傳，你不妨也去找找冬天的臘梅！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇24
一片片雪花在空中舞蹈，輕盈的落在大地上，將世界涂上了一層雪白的油漆，我放眼望去，只見一點點的紅梅，在雪中朝我微笑。
在老家的那一年冬天，天氣出奇的冷，墻角那幾簇梅花出奇的艷，就像孩子的笑臉，迎風(fēng)舞動。太陽也從東邊的山頭緩緩升起，那一束束金光，四面八方的照射下來，落在了可愛的梅身上。我在陽臺上觀望著梅，仿佛自己就是那艷麗的梅，看著那燦爛的陽光在我的臉頰上跳舞，望著那些籠罩在我身上的雪花……
不久，一陣風(fēng)雪打斷了我的思緒，雪零零碎碎的被風(fēng)卷起，無情地“撫摸”我，狂風(fēng)猙獰地笑著。媽媽告訴我，這是一場突如其來的暴風(fēng)雪，我狼狽地跑進客廳，關(guān)嚴門，坐到沙發(fā)上看課外書了。
我不禁擔(dān)心梅花會不會挺過去？會不會失去往日的光彩。可我等雪停了下來到陽臺，發(fā)現(xiàn)就只有一兩片紅梅花瓣輕輕的躺在柔軟的雪地上，反而梅花開得更精神，味兒更加香了。我不禁回頭望了望沙發(fā)上那幅墨梅圖，想起了這一句話：梅花是我們中國有名的花，它不像別的花，享受春雨的滋潤，而是堅強地面對風(fēng)雪遇到的困難越大，花開的愈精神，愈秀氣，它是最有骨氣、最有靈魂、最有品質(zhì)的。確實是這樣，它們在風(fēng)雪后依然會挺直腰板，它們堅信風(fēng)雨過后就是彩虹。
再回來看看我們自己生活在父母的寵愛之下生活，在和平年代，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，將來為社會做出貢獻。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇25
在寒冷的冬天，在空無一人的雪地上，到處都是雪白的，大地就像穿上了一件雪白的棉襖。但就在這白皚皚的，沒有一點綠色的雪地上，有一個生命正在掙扎著，它有一個欲望：我雖然沒有桂花那么清香，沒有康乃馨那么讓人感到溫馨，更沒有映山紅那么鮮艷。但我要沖破那厚厚的雪，成為雪地上第一個生命，第一朵爭奇斗艷的花朵！
它靠著這個信念，在雪地上頑強生長，而其他的花朵，正在溫暖的地下休息呢。它不管雪地上的寒風(fēng)呼呼的吹，也不管雪地下其他花朵的嘲笑，而是每天堅強不屈的在雪地上生根發(fā)芽，成為第一朵雪地上的花。
它總是那么堅忍不拔，寒冷的風(fēng)把它的枝干折彎了，但它并不在寒風(fēng)面前屈服。它不斷的把自己的枝干長粗，不讓寒風(fēng)再次折斷。雪花落在它身上，結(jié)成了冰，把它凍僵了。但它并不在冰雪面前退縮。它不停的鍛煉自己，讓冰雪再不能阻擋它。
終于，它擋住了刺骨的寒風(fēng)，擋住了潔白的冰雪，更重要的是，它擋住了同伴們的諷刺與嘲笑。在春節(jié)來臨的那一天，它終于開花了，那朵爭奇斗艷的花朵，比桂花還清香，比康乃馨還讓人感到溫馨，更比映山紅還鮮艷。這一朵花，釋放了它整個冬天的夢想。它靠一個信念，擋住了困難，成為了雪地上第一朵鮮花。
它就是梅花，冬天的雪精靈，它在夏天默默無聞，但它卻在寒冷的冬天里，在白皚皚的雪地里迎著風(fēng)翩翩起舞，在人們的贊揚聲中茁壯成長。它在冬天里生長，堅忍不拔，堅強不屈，遇到困難永不低頭。這種精神正是我們要學(xué)習(xí)的！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇26
星期六，我和姐姐一起去紅梅公園看梅花，一進公園門口，迎面撲來一陣清雅宜人的幽香。
今天來看梅花的人特別多，可以稱得上“人山人海”。我順著香氣找到了梅花，一大片玫紅色的梅花一簇挨著一簇，就像花的海洋。它們花枝招展，好像歡迎我們的到來。
紅梅公園的梅花梅花都在陸續(xù)開放，有的枝干上掛滿的含苞欲放的花骨朵，有些花朵已經(jīng)盛開。
梅花有很多種顏色，有桃紅色的，有玫紅色的，還有白色的……在陽光的照射下，看得我眼花繚亂，仿佛走進了一個五彩繽紛的世界。
梅花不僅顏色好看，姿態(tài)也很美的哦！
梅花的枝干可以說是千姿百態(tài)，有的彎彎曲曲的，像一條盤著的蛇；有的像剛睡醒的孩子，在伸懶腰；還有的樣子很奇怪，就像是海里的珊瑚……
有的梅花瀟灑自如，落落大方；有的梅花像婀娜多姿的少女，在微風(fēng)下翩翩起舞；有的梅花特別害羞，不愿露出自己的笑臉；還有的梅花小巧玲瓏，憨態(tài)可掬，可愛極了……
梅花不僅美麗，還散發(fā)著淡淡的清香，把鼻子湊近去聞一聞，一陣陣香味撲鼻而來，讓人們的心情變得很愉快。
梅花它從來不與其他的花比美，比高貴，它只是默默地為大家付出著。
我雖然很喜歡梅花五彩繽紛的顏色和漂亮的姿態(tài)，但我更喜歡梅花它那種高貴的品格，它不驕傲，不自吹，它有著堅忍不拔、頑強抗爭的品格。在寒冷的冬天，它給我們溫暖。
我們要學(xué)習(xí)梅花，做“東風(fēng)第一枝”，要學(xué)會珍惜時間，要時時早，事事早！
借物喻理的小學(xué)生作文 篇27
一朵梅，一片雪，一方美，一州香，有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。
也許，北方雪花的降臨，與梅花的盛開，就是為了彼此的相遇，銀白的雪花固然純白無瑕，卻似乎少了一點生命力，艷麗的梅花固然清麗絕絕，卻少了些神彩，當(dāng)雪花與梅的相遇，一切便變得與眾不同，滿世界的素白下，其間的那一抹白中嫣紅，就成了冬日里最亮的光景，那是一份刻骨銘心的美麗，今日飄雪，臨屏讀你，蘊藏著雪一樣情懷，梅與雪的深情，交融在高雅無畏的精神之中，這種相約，這種融合，是冬日最動人的風(fēng)景，也是雪與梅的相互禮贊。
北方的雪花，踏著歲月的疲憊，舞動著堅韌的身軀，不經(jīng)意間落到梅的身旁，梅在驚詫詫的綻開，梅在風(fēng)中搖曳著自己身姿，雪越發(fā)凝重的靜立在身畔，潔白清純雪花，傲然挺立寒風(fēng)中的梅花，淡淡的清香，溢滿著心靈的震撼，如一幅流動的畫，在冬的美景里，這不經(jīng)意的相逢，卻讓兩顆晶瑩的心，相容在一起，兩個素潔的靈魂游冶一處，時間縱使流逝，有怎能洗去這刻的情誼，這份情懷，如雪一樣純美，與梅共舞的季節(jié)里，感觸她的靈魂，釋放一段感情，領(lǐng)略一片情懷，放飛一下跋涉已久的身心，在這個潔白的世界里，我的感情得到了升華，與梅共舞的日子真好，感受她熾熱的情，真摯的關(guān)愛。
在詩意濃濃的雪花中，你細讀了我的疲憊，我掃描了你的塵世，一切都在牽絆中，變得異常的充實美麗。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇28
在一年季中，我最喜歡的是寒冷的冬天。因為冬天的景物非常迷人。一場大雪過后，所有的景物身上像是披了一件雪白的外套，厚厚的，軟軟的。雖然冬天寒氣逼人，但是冬天有著冬天的樂趣。
我喜歡在雪中行走，喜歡潔白的雪花落在身上，還喜歡雪花落在臉上吻我的臉頰。我更喜歡讓雙腳踏在雪地上，聽到嘎嘎的聲響，心里感到十分愜意。于是，我漫步行走著，尋找冬天的美景。
走著，走著。一股淡淡的幽香撲面而來。我想，在冰天雪地里那會有淡淡的幽香呢？于是，我抬頭一看，是一株臘梅花。她盛開在馬路邊。看著它那枯瘦的枝干，花瓣艷麗迷人，令人賞心悅目。
臘梅花呀，你的意志是那么堅強。別的花兒都以凋零枯萎，唯有你不怕寒風(fēng)的威脅，在這兒獨自開放。這不屈不撓的精神，是多么令人敬佩呀！
臘梅花啊！你的性格是如此的剛烈和孤寂。當(dāng)百花爭艷時，你卻悄然躲在一旁，不動聲色地等待著，等待著春天的到來。
此刻，我真想著采幾枝象征堅強意志，象征不屈不撓的臘梅花，插在家中的花瓶里，讓大家都能享受嚴冬少許的花香，讓家人能領(lǐng)略著不屈的可貴精神！
我又想，這是傾注了臘梅一生的心血才造就出來的美，應(yīng)該讓更多的人欣賞，我怎能忍心將它據(jù)為己有呢？
我喜歡冬天，但我更加喜歡堅強意志、不屈不撓的臘梅花
借物喻理的小學(xué)生作文 篇29
冬天到了，大自然的萬物都沉睡了。湖面結(jié)冰了、花朵枯萎了、樹木凋零了。世間萬物都昏昏睡去。只有梅花不畏嚴寒，在寒冬中綻放自己那繽紛的花朵。在印象中的梅花都是這個樣子的，但在今年，我親眼到瓜渚湖欣賞梅花卻不是印象中的那般冷艷，而是另一番風(fēng)景。
我們?nèi)サ哪且惶礻柟饷髅模f里無云，景色宜人，樹木也是翠綠翠綠的而一片片的梅花格外迷人，遠觀一片桃粉色，旁邊的綠樹襯托著梅花，讓人覺得仿佛春天到了。遠遠隔著都能聞到香氣，不只是桃粉色，粉白色，艷紅色比比皆是，仿佛是百花盛開了，要不是那小草還為長大，還真以為春天來了呢！
慢慢走近，粉色的小花映入眼簾，每一朵都已盛開，個個都散發(fā)著濃濃的香氣。白色的花蕊占了花朵的一半，四片花瓣 ，讓人心里不禁感到一陣溫暖。不僅僅只是如此，也常常有幾只蜜蜂來采蜜，在花間飛舞著，好像是他們的使者在傳遞信息，停在花間，陽光照映在半透明的翅膀上真是十分漂亮。
有的梅花樹的樹枝垂到了地上梅花也恰好長在那里，那梅花似乎在向小草說：“春天快到了，你要趕緊長呦！你要是長大了，春天就到了。”
這就是我看到的梅花，色彩鮮艷，種類繁多，香氣撲鼻。是冬末的一種十分漂亮的花，可惜到不了春天，我相信要是能在春天開放，一定是春天的一大亮點。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇30
老子云：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”生活中，好事和壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。
上午，我備好鋼筆和白紙準備作畫。我正冥神思考，突然，鋼筆頭不知怎的滴下一大滴墨水！我驚叫一聲，想趕忙補救，可為時已晚，一張好好的紙就這樣糟蹋了。我剛想扔掉，轉(zhuǎn)念一想，不行，這樣太浪費了，想想辦法說不定還能繼續(xù)用呢！我左思右想也沒能找到遮蓋住這一大滴墨水的辦法。我長嘆一聲，突然，我的嘆氣吹動了墨水，墨水立刻向前滑去。我頓時靈光一閃：以前聽說有吹畫的，但自己卻從未試過，對，可以嘗試吹畫呀！我立刻深吸一口氣，鼓著腮幫子，用力一吹，呵！只見墨水斜著向左上方滑去。嘿，還真有點樹枝的味道呢！我欣喜不已，再連連吹氣，也顧不得天昏地暗。好不容易吹完了，抬起頭來卻覺得眼前暈暈的，天旋地轉(zhuǎn)。我扶住腦袋清靜了一會兒，不暈了。急忙再看我的作品，只見墨水七拐八拐，曲折萬分，再加上紙有點陰的效果，越看越像在冬風(fēng)中傲然挺立的梅花，我便揮筆提名？？梅花。
我得意地把這幅《梅花》的作品拿給老媽看，老媽驚訝不已，還以為是我自己畫的呢，聽了我的講述，連連稱贊，豎起了大拇指。我的心就像飛上了天一般，無比高興。
其實，生活中處處都有美，只要你懂得去發(fā)掘。“塞翁之馬，焉知非福”，有些事情表面看去很糟糕，但只要你多動腦筋，敢于用心嘗試，壞事亦會變成好事。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇31
冬天，你最喜歡什么?是皚皚的白雪，是玲瓏剔透的冰雕，還是四季常青，永遠那么碧綠的青松?……而我，卻被冬天神奇的使者——梅花所深深地吸引了。
古代有很多詩都是贊美梅花的，如王安石的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這就是寫白梅的，還有許多詩也是寫梅的。
在萬花紛謝之時，唯有梅花挺立傲干奇枝，熱烈綻放。當(dāng)雪后初晴，積雪未消之際，梅花又紅裝素裹，笑面迎人，顯得格外俏麗，洋溢著青春的活力和喜悅。是的，她戰(zhàn)勝了寒冷。俗話說：“老梅花，少牡丹。”梅花以自己那頑強的生命力戰(zhàn)勝了百中之王——牡丹。當(dāng)我聽說杭州超山內(nèi)至今還有800年前的宋梅，浙江天臺山國清寺內(nèi)生長著一棵隋朝的古樹，已有1300的樹齡時，我不禁驚呆了。梅花居然能活這么長時間，真的不可思議。
我愛梅花，因為她的精神品質(zhì)深深的震撼著我;我愛梅花，還因為她對人類有著“親切”的關(guān)懷。當(dāng)人們食欲不佳時，她可以讓人開胃生津;當(dāng)人們心情不好時，她可以讓人驅(qū)散郁悶;她的花蕾也可以入藥，具有極強的解毒功效……她默默地為人們奉獻著自己，使人們生活得更好、更快樂。
梅花排名“梅蘭竹菊四君子”之首，與堅毅挺拔的青松和婀娜多姿的翠竹并稱為“歲寒三友”，她的地位也由此可見一斑。
同學(xué)們，讓我們?nèi)バ蕾p梅花吧!感受她特有的風(fēng)姿吧!
借物喻理的小學(xué)生作文 篇32
我喜歡孤芳自賞的荷花，喜歡國色天香的牡丹，但我更喜歡獨樹一幟的梅花。
在萬物凋零的時候，只有它在鶯歌燕舞，它永遠頂著寒風(fēng)，冒著大雪，躲在角落里悄然開放，不正像保衛(wèi)我們國家的解放軍戰(zhàn)士嗎？
梅花雪白的衣裳里面穿了一件紅衣裳，白里透紅，就像一個小可愛的臉蛋，臉蛋花瓣透明透明的，就像用玉石雕琢一樣，讓人羨慕不已。它能歌善舞，梅花開花的時間主要看心情，要是心情好，它就開得快。要是心情不好，它就開得慢，有時還愛耍耍小脾氣。
它和其它的花與眾不同，它不是被寒風(fēng)吹凋零的，它是看風(fēng)吹的落下的。當(dāng)它的花瓣落下時，就是萬物復(fù)蘇之時，當(dāng)寒風(fēng)來臨時，就是它的表演時刻。雖然梅花愛悄然開放，默默的在墻角觀察著世間的變化。但是春風(fēng)的舒適它卻感受不到。梅花不是什么嬌貴的花，它也有不舒暢的時候，但偏偏它愛冬天。古語有云：“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自古寒來。”這是對梅花最好的闡述。
梅花高尚的品質(zhì)，讓我想到了人民子弟兵，他們不管天寒地凍，嚴寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他們都還是在自己的工作崗位上認真地工作著，用自己堅強的毅力對kang風(fēng)雪，保衛(wèi)土地。
我也要學(xué)習(xí)梅花的高尚品質(zhì)，做一個像梅花一樣的迎寒冬、戰(zhàn)風(fēng)雨的追夢人。
借物喻理的小學(xué)生作文 篇33
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。千古以來，梅花便是被歷代人所傳頌。
梅花代表忠貞，清高與幽傲。許多偉人都將自己比作梅花。因此我也敬佩梅花。
相比玫瑰浪漫情感；牡丹艷麗身姿；茉莉濃香宜人。我認為，它們都遜于梅花。玫瑰浪漫美麗，可有梅花雪中之清幽？牡丹艷麗，可有梅花霜中綻放之艷？茉莉濃香，可有梅花冰中之幽香？這時我便更加敬佩梅花。
記得去年隆冬。我出門散步，望見池邊的雪堆中有一叢梅花，它們在冰雪中傲然綻放。我不禁湊過去聞了聞，“好香！”我驚嘆道。在百花凋零的寒冬臘月，這小小的梅花卻傲迎風(fēng)霜與雪。可是，寒風(fēng)一陣又一陣愈加嚴酷地吹來。真不知它們能不能熬過去。
睡了一晚后，第二天，我去池邊，竟然又見到那梅花頑強地屹立在風(fēng)雪中。我不禁驚喜，忙走去一看，只見除了幾朵花掉落，其他并無多大損害。這又讓我對梅花的敬佩加深一層。
聽父母說過，抗日時，劉胡蘭姐姐就是一朵“梅花”。她對敵人的各種殘酷刑具，軟磨硬泡。吭也不吭一聲，最后踏著烈士的鮮血，傲然倒在血泊中。
人們敬佩烈士英勇，見義勇為，助人為樂等……而我卻只敬佩這小小的梅花。是啊！它反映了中華民族歷代不受欺辱、清高的精神，反映了無數(shù)中華兒女的堅強氣節(jié)。做人就要做一個有梅花精神的人，而我更要學(xué)習(xí)梅花，做一個好少年。
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