描寫親情的小學生作文精選15篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫親情的小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描寫親情的小學生作文 1

　　花兒，因綠葉的守護而美麗;雄鷹，因天空的寬廣而壯觀;我，因父母的關愛而成長。

　　親情，是骨肉相連的深情。

　　親情，是相互理解的默契。

　　親情，更是無私的守護。

　　爸爸，有一雙粗糙而有力的手，為了家庭為了事業(yè)在外打拼。

　　媽媽，有一雙光滑而溫柔的手，為了家庭為了孩子在內料理。

　　兩雙手構成了一個幸福而溫馨的家。

　　每當在外受料理委屈，總是習慣淚水漣漣地跑去向父母傾訴。此時，總有一雙溫柔的手為我擦去眼角的淚水，然后柔聲細語說：“別哭，用一顆寬容的心去善待身邊的每一個人，問題總會解決的`。”

　　是啊!此刻，我明白了親情就是輕輕為我抹去淚水的那雙手。

　　人生道路上總是有那么多的不如意。每當被人生道路上的困難絆倒而覺得心灰意冷時，總有人為我輕輕地撫平心靈上的創(chuàng)傷，然后語重心長地對我說：“一次的失敗并不是人生的結束，人生中的不如意是再所難免的，但只要用心去克服，一切困難都會迎刃而解。孩子，記住，從哪里跌倒就從哪里爬起來。”

　　哦，我明白了親情就是父母的一句句鼓勵。

　　可有時親情又是苦澀的，不免有時會刮風下雨。

　　在父母寵愛下的我總以為可以為所欲為：奪走了小伙伴的玩具，對長輩不理不睬，甚至故意地搞破壞。這時父母又是那樣的嚴厲，那樣的“可怕”。

　　“誰讓你這么做的，誰讓你搶小伙伴的玩具的?誰讓你砸碎鄰居家的玻璃的?你要好好反思，為自己的言行負責!”

　　門被重重地鎖了，在黑暗和恐懼中，我明白了尊老愛幼和禮貌待人的真諦。

　　啊!我明白了，親情就是七分甘甜，兩分鼓勵，再加一分苦澀。

　　描寫親情的小學生作文 2

　　親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

　　我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的.一生中，我看到了她不平凡的一面。

　　記得小學一年級是，我與同學一起在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學把我送到醫(yī)務室，老師說要去醫(yī)院縫針。

　　母親得知這個消息后，放下手中的家務，以“超光速”沖到醫(yī)院。

　　在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時，害怕化作了無數淚水涌出眼眶。

　　此時，母親跑進病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會有事的!媽媽在你的身邊，我會永遠陪你!”我停止了哭聲，轉過頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)。

　　我只依稀記得，我躺在一個溫暖的，結實的背上。它在輕輕地搖動著，就像一個搖籃，卻沒有把我吵醒。

　　醒來是，我已經躺在家里柔軟的床上。此時，我永遠也不會忘記，是誰將一小勺甘露放進我的口中，是誰用關懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。

　　雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想，如果時間能停留，就請讓它停留在這一刻。

　　窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。

　　親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。

　　親情，就是陰云永遠也遮不住的一片晴空!

　　描寫親情的小學生作文 3

　　我們的一生都在各種各樣的愛中成長：血濃于水的親情，歷久彌新的友情，純真浪漫的愛情……然而，年少無知的我們卻不懂愛，不懂得如何用善感的心去面對，去玩味，去欣賞。

　　親情之愛是人生中最動人心扉的愛，這份愛，超越了世間的任何事物的極限，任何的珠寶財富在親情面前也會黯然失色。長久以往，親人在人們心目中的地位每況愈下。但是，親愛的朋友啊，夜深人靜時，你也會想到父母的牽掛，想到他們因關懷太多而輾轉反側嗎?親人的愛，是徹骨的愛，是血濃于水的真誠。去享受親人的愛吧，當您快樂的想要飛翔時，別忘了親人，別忘了那個為你付出一切卻又未曾希求回報的人。

　　“泥濘中一支扶持的手，岔路口一個引導的路標……”我們的一生都在體驗友誼，或許您的朋友是偉大的，是榮耀的，抑或是平凡的、普通的，但親愛的朋友，思考一下，交往之中您是否在意過雙方的地位?真正的朋友不是最善于言談的人，而是那個總能用心聆聽你的心聲的人。朋友之間的談話，不是嘴與嘴的游戲，而是心與心的交流，思想智慧的碰撞。很喜歡一句話：“寂寞的人總是用心記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡的想起你，在每個星光隕落的`晚上，一遍遍數我的寂寞。”真正的友情本該如此，它讓人體會到的，是親情以外的親情，真誠以外的真摯。好的朋友是一筆精神財富，因為它讓人收獲的平等、愉悅，將會留在心里最柔軟的部位，散發(fā)最為絢爛的光彩，照亮一個人的一生。

　　愛情，似乎是一個讓人避諱的字眼，懵懂的我們不懂得如何去追索，也不懂得如何去看待。但是，在稚嫩的心中卻撒下歡喜、純潔的種子，即使收獲的不是唯美又有何可惜?真正的愛，是有靈魂的深度，思想的寬度，是舍去一切的不羈和透徹靈魂的釋放。

　　走進身邊的事物，用一顆善感的心去追索，去玩味，驀然地，你會發(fā)現，各種無形的愛構成了你的一生，靈動的愛，真摯的愛，恢弘的愛，在細致的感悟一番后，大徹大悟會頓時溢上心頭：生活不是缺少愛，而是缺少一顆善感的心啊!

　　描寫親情的小學生作文 4

　　當我們呱呱墜地的時候，我們即擁有了一份人間最溫暖的親情。是母親甘甜的乳汁哺育了我們，是親人用細心呵護的愛讓我們漸漸成長。也許再不懂事的嬰兒也懂得：只有父母的懷抱最溫暖，只有親人的臂膀最讓人信賴。當我們漸漸長大，好奇地探求外面多彩的世界的時候，也許我們的'眼睛只對著好奇的事物，卻忽略了在我們身后保護著我們的父母和親人。

　　親情，是世間最偉大無私的。它是上帝賜于人類和大自然許多動物的特殊禮物。雖然，它沒有愛情來得浪漫，沒有友情來得直接，但它包含了愛情和友情的深刻與美好。

　　當我們意識到對朋友或陌生人知恩圖報的時候，大部分人還正坦然地享受父母和家人給予的無私的愛。我們對朋友表示友好的問候卻常常忘了對給你削蘋果的父親道聲謝;我們與朋友聊天或是談心事的時候卻不愿與父母促膝長談……我們多數人認為父母為我們所做的一切都是理所當然、天經地儀，其實，我們犯了一個極大的錯誤。面對親情，我們應當感恩，應該有所回報。《陳情表》中的李密寧愿照顧撫養(yǎng)他長大的祖母，毅然放棄了多次仕途的機會;一個出身貧寒的學生以全省前幾名的高考成績報答了含辛茹苦養(yǎng)育他的單身母親……

　　或許我們可以從這兩個例子中得到什么啟示：孝敬自己的長輩，懂得以自己的實際行動來回報他們。

　　常常會看到一些關于養(yǎng)老院里的孤寡老人的新聞。許多在這里的老人都失去了親人的照顧，可能他們的孩子工作很忙,沒有時間來照顧他們的父母。可是，當這些“孩子”將來也成了老人的時候，才會真正體驗到孤獨冷寂的傷感。

　　親情，是一泓清泉滋潤你干涸的心靈;親情，是一燭燈火溫暖你寒冷的軀體……感受親情的我們不忘把自己的溫暖施于親人，面對親人，不忘感恩之心……

　　描寫親情的小學生作文 5

　　親情無處不在，只要你細心觀察，總會捕捉到它的身影，為此學校舉行了，享受親情攝影展，我可花費了不少苦心。

　　當天晚上，我就苦思冥想了一宿。可還是什么頭緒也沒有。第二天，因為作業(yè)多，就給忘了，一直到星期天晚上七點，才想起來，當即胡亂拍了幾張，誰知星期一忘帶了，可那一天我受了不少啟發(fā)，回家之后，我急忙做完作業(yè)，因為媽媽怕破壞形象，所以負責攝影。可她又不會用這這老爸剛從香港買回來的觸屏相機，沒法子。我又花了一晚上教她使用。

　　周二晚上，終于可以拍了，老爸理了理頭發(fā)，換了身衣服，可是小狗豬豬本來早睡了，今天卻精神格外旺盛，雙眼放光，豪無倦容，瀟瀟灑灑地從身上抖落下一堆跳蚤，豬豬還小，要人抱著，否則狂犬不已。了不得，爸爸剛把它放下，就對我怒吼，我連吼帶騙，把它引入籠子，不一會兒它就知到上當了，怒火中燒，汪汪……叫了起來，我心煩意亂，把它解放了，我馬上和老爸做好動作，媽媽剛想按快門，豬豬一個健步撲入老爸懷中，真是浪費表情，我又好氣又好笑，重來我說一二三啊!先把豬豬放下，老爸照做了。可是好景不長，豬豬似乎對照相機有興趣了，以為是給它吃的呢!，它雙腿用力一蹬，前肢巧妙一伸，抓住媽媽雙臂，后肢卻插進媽媽口袋中，整個動作一氣呵成，把第二張照片給毀了，這下老爸急了。我把你剁了吃肉，小樣兒，可豬豬死性不改，這下沒轍了，最后只能統一意見，由老爸負責抱著，媽媽攝影。我呢。只管坐看就行了，只聽喳的.一聲，閃光燈亮了，這下豬豬受驚不小，一個勁往里躲，老爸一急，一把把它抱住，又卡地一聲，記錄下了這美好時刻。

　　接下來就是把它弄到電腦了，這張代表親情的照片一定會留在電腦上，而父母對我的愛一定會留在我心中。

　　描寫親情的小學生作文 6

　　堅韌而深情綻放的青銅葵花――讀《青銅葵花》有感

　　綻放著堅韌，飽含真情；反抗痛苦，燃燒信念！一朵奇妙的青銅葵花在愛的陽光下熠熠生輝！在長滿蘆葦的大麥地里，有一個普通的家。這是青銅，向日葵，青銅，向日葵的家！它是堅韌，它支撐著它走過風風雨雨，它是親情，它憧憬著未來。

　　一股濃濃的情愫彌漫在金色的茅草上；小巧精致的蘆葦鞋組織；溫暖明亮的紙燈籠燃燒；裝飾閃閃發(fā)光的`冰項鏈。一個頑強的信念支撐著青銅家族度過蝗災，逃離暴雨，走出痛苦，走向榮耀！看了一本書《青銅葵花》，不禁被書中的真情實感所感動。這是一個男孩和女孩的故事，一個青銅和向日葵的故事，一個家庭的故事！銅牌可以給姐姐出國；父母可以為兩個孩子日夜工作；奶奶可以為了家人放棄多年的首飾！是的，有了愛，一切都會變得美好！

　　在小說《青銅葵花》中，貫徹其中一個強烈的信念也是令人感動的。逃離風暴，躲過蝗災，面對貧窮，面對分離.悲歡離合，悲歡離合，人生的戲劇在命運的舞臺上一次又一次地上演。雖然痛苦和災難一次又一次地包圍著青銅和他的家人，但沒有人輕易放棄！蝗災下，人面黃肌瘦，暴雨中，人無家可歸。但是，在這個家庭里，沒有人悲觀地嘆氣，也沒有人埋怨別人。保護他們的是親情，激勵他們的是信念的力量！實力強如千軍萬馬，實力強的無可挑剔！遇到困難的時候，不要低頭嘆息，不要遇到痛苦，不要皺眉，用力量去面對這一切。青銅葵花，一朵充滿韌性和深情的花，永遠在我心里打動我，永遠，永遠…

　　描寫親情的小學生作文 7

　　鵝毛大雪飄然而下，望著手中光禿禿的使節(jié)，你想著什么？是那家中妻兒的問候還是母親隱約著溫暖的嘮叨？為何你背后的親情如此濃郁？

　　精忠報國

　　草原上，你帶領著士兵們與金兵抗戰(zhàn)。你不曾膽怯嗎？是你背上那四個刺眼的大字鼓勵著你嗎？“精忠報國”，可曾想過母親對你的期待，皓月當空，千里共賞一嬋娟，你的嘴角為何浮起苦笑？是為那十二枚火速回京的令牌嗎？在此時，你想過退縮嗎？為了保存生命而投降，這是唯一的生路，你為何不走？是母親的淳淳教導和殷切的眼神支撐著你嗎？原來如此。

　　我明白了，岳飛對祖國不離不棄，始終忠誠，是親情賦予的，母親的刺字鼓勵著他，親人期待的眼光推動著他，親情在他的生命中不可缺少。他的背后有親情！

　　孟母三遷

　　看著自己的英名鑄于汗青，你想到的是什么？僅是對母親三遷的'感謝嗎？這么說來，在求學道路上種種辛勞，給你動力的是記憶中母親的三遷嗎？你明白到，母親為了你，不辭勞苦地三遷，為的就是給你一塊學習的凈土，讓你早日學成，不負期望。你夜以繼日地學習，為的是報答母親嗎？

　　我明白了，孟子有今日的名望，其母三遷功不可沒，是那三遷中濃濃的親情鼓勵著他，讓他有了成就。他的背后有親情！

　　無論是岳飛，還是孟子，他們的背后都有親情支撐著、推動著、鼓勵著，可以說，親情成就了他們，他們也用親情譜寫了輝煌。

　　炎熱的夏日里，我坐在涼絲絲的家，環(huán)顧四周，每一樣物品都透徹著親情，我想起我走過的每一個腳步中，都有親人對我的鼓勵，我雖不是成功人士，可是，我知道：親情在每一個人的心里與生命同等重要，是親情鼓勵著他們前進。他們背后的親情不可缺少！

　　描寫親情的小學生作文 8

　　在一個寒冷的冬天里，天空烏黑，刺骨的寒風就好像要把人的心給穿透。這環(huán)境，讓人感覺十分沉悶、壓抑和恐懼，我拿著手里慘不忍睹的試卷，情不自禁地覺得自己可憐又無助。

　　到了家門口，看到從窗戶里透出來的昏黃的光暈，讓我感到無比溫暖和心安。同時，也感到愧疚。懷著忐忑不安的心推開門，撲面而來的就是濃濃飯菜香。媽媽看到我回家，安心地說：“喲，寶寶回來了。快洗洗手，喝碗熱湯，暖暖身子，千萬別受涼了。”得到媽媽無微不至的關心與照顧，我的心里感到十分溫暖。我不出聲，沉悶地吃著可口的飯菜。爸爸也看到了我不像以往那么活躍，知道我一定有心事，于是問：“兒子，我看你現在十分沉悶，你是不是有什么心事呢？”令我最擔心的事還是來了。于是，我把這次考試的經歷一五一十地講給爸媽聽。聽完之后，他們并沒有責罵我，而是耐心地幫助我分析我考差的`原因。爸爸還安慰我說：“偶爾有一、兩次考差是正常的，誰又是常勝將軍呢？兒子，振作起來，爭取下次考個好成績回來。在我們眼里，你是最棒的。”

　　此時，父親把窗簾拉開，窗外是如此耀眼——外面是燈的海洋。明亮的燈火照在我的臉上，更是照亮了我心中的黑暗，把我所有不安的心緒都驅散了。那些燈光在夜幕里是如此地堅定和不屈，將世界的每一個黑暗的地方通通照亮。房子里那散發(fā)出淡黃色的燈光，仿佛給家撒下了一層金粉。一片柔光下，一家人圍坐在一起，聊著我的學習，聊著學校發(fā)生的事，聊著家常，畫面十分溫馨可親。

　　我喜歡這樣的夜晚，有親情相伴，有家中的溫暖，燈火猶然可親。

　　這時候，我突然想起汪曾棋的那句話——家人閑坐，燈火可親。

　　描寫親情的小學生作文 9

　　那天在作文書上，我看到了一篇作文，題目是《最逗的外婆》。突然我的鼻子酸酸的，心又開始隱隱作痛。這讓我想起了我的外婆。那個曾經最疼我愛我的'外婆，一直把我當寶一樣寵著的外婆，如今，卻只能在天堂里看著我。

　　那年寒假，媽媽要出差去外地，就把我?guī)У搅肃l(xiāng)下外婆家，我還記得當時您看到我的時候笑得合不攏嘴，沒來得及解下圍裙就急忙地想來抱我，我那時跟您還不是很親熱，就躲開了，當天晚上，媽媽就回去了，在您的懷里我哭得稀里嘩啦。您什么話也沒說，只是抱著我，哄我入睡……接下來的每天，您白天忙著在田地里干活，晚上回家，就給我做許多好吃的，其實那些好吃的，現在我看來都是些很普通的東西，比如煎的蛋餅，白面饅頭，肉末丸子，只是當時在那樣的條件下，能吃到這些已經很不錯了。忙完這些，還要給我補衣服，有時我一覺醒來您都還沒睡下。很快寒假過完了，我就被媽媽接回去了。回去后我很想念外婆。有好幾次想回去看她，都沒時間。

　　后來，外婆走了，聽外公說外婆走之前生了一場大病，嚴重的時候生活都不能自理，全家人都想盡了辦法都沒用。后來，外婆看自己不行了，向死亡和疾病低下了頭。一天中午，家里靜得可怕，外公從外面回來，只見桌上放著一碗飯卻不見人。外公去外面找了三天多，也沒有找著，他那幾天吃不好也睡不好。有天外公去井邊打水，看見外婆的尸體漂浮在水面上，外公立刻倒退了幾步嚇著了。外婆走后，外公也大病了一場。從那以后，我時常會想起外婆。想起她曾經對我的疼愛，有時還會夢到外婆，外婆雖然走了，但她的愛卻還在延續(xù)著，因為親情永遠都不會下崗。

　　描寫親情的小學生作文 10

　　爸爸媽媽對我期望很高，可是我又不是天才，總有失敗的時候吧。

　　這次期中考試我考得很差，不用說是媽媽，就連我對我的成績也是很不滿意。回到家里，我把我的卷子交給媽媽，媽媽拿著我的卷子。臉色立刻就變了。我滿是愧疚地站在一旁等待著媽媽的勃然大怒。

　　不出我所料，媽媽果然發(fā)怒了。她情緒激動的將我的卷子用力的甩在我面前，開始了她喋喋不休的指責。她每次指責我的時候總喜歡把我之前所犯下的“罪行”一件一件的串聯起來，用它們來詮釋我是如何的糟糕，最后還要大聲的總結一句：“你這孩子，能讀好書才怪呢！我怎么會生出你這么笨的'人啊！”這一次也不例外，她越說越氣勁，似乎我壓根就是一個沒心沒肺的孩子。

　　我胸口不禁有些發(fā)悶，十幾年的委屈和不滿，似乎在這一瞬間全都爆發(fā)了。我扯著帶有哭腔的嗓子大吼：“誰叫你生我的，是你自己當初要生我的，現在后悔了，要怪就怪你自己！”說完我就奔向我的房間，使勁關上房門，變趴在床上號啕大哭。雖然早就預料到母親的責備和埋怨，可當聽到她的罵聲時，我仍然感到很委屈，我甚至懷疑我是不是她生的。

　　夜已深了，我哭了很久，也漸漸有了困意。帶著對母親的不滿，我慢慢的進入了夢鄉(xiāng)。

　　夜里不知何時，迷迷糊糊地感覺有人在旁邊。我睜開朦朧的睡眼，母親，是母親在輕輕為我蓋毛毯。我的心顫動了，母親這么生氣還來給我蓋毛毯。原來媽媽還是那愛我，我的恨意好像少了些，鼻子酸酸的，我趕緊閉上眼，怕媽媽發(fā)現。

　　那一刻，我心里充滿了罪惡感，母親又有什么錯呢？她都是為我好，可我卻不理解她，傷他的心，悔恨的淚水肆虐的流著，流到我的心里……

　　描寫親情的小學生作文 11

　　深情的關懷是溫暖的陽光，甘甜的泉水，清新的空氣。關愛家庭就是關愛真情，無私奉獻的愛。

　　去年，我和父母去了云臺山。因為活潑好奇，得到了父母的同意，和同齡人一起走在旅行團的最前面。

　　那天早上，天空晴朗。下午，當我們看完了去小寨溝的沿途景點，準備返回時，天空突然烏云密布，雷聲隆隆。導游說：“我們趕緊下去吧，以后會有大雨的。”人們沒有心思觀察風景，所以都匆匆忙忙地回來了。果然，剛開始，風無情地吹著，樹枝狂舞。然后，風夾雜著暴雨，像一匹脫韁的野馬，朝我們呼嘯而去。當時有人打著傘，被大風吹得打不開。本來是和父母一起下山的，但是因為被人浪催，停不下來。暴風雨似乎一點也沒有停止。山上的一條小河也在上漲。已經過了腳背和脖子了。雖然過了河，但父母走得很慢。過了一會兒，河水又上漲了。我能怎么做呢？我從心底里擔心我的父母。

　　暴雨仍像巨大的瀑布一樣落下。人們冷得發(fā)抖，衣服濕透了。我走在離山腳不遠的路上，很關心還在半山腰的父母。每個人都在恐慌和擔憂中倒下了。因為人多，山路滑，只能慢慢走。反復停了幾站，終于走下山，來到一個小店避雨。人們被大雨淹死了。

　　我在山腳下的`店鋪里焦急地等待著，不時沖出店鋪，看看父母回來了沒有。最后，我在人群中找到了他們熟悉的身影，我沖過去抱住了他們。爸爸撫摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，你一定很擔心我們。”其實我和你媽媽最關心你。我們邊走邊看，擔心你會滑倒或摔傷。現在我們都安全了，這比什么都好。"

　　關愛家庭是發(fā)自內心的愛，是真摯的感情。不管你是關心還是關心，它就像一根長長的風箏線，是你心中一種無聲的向往。

　　描寫親情的小學生作文 12

　　終于可以回家了，考試過后真是全身輕松。爸爸太不夠意思了，在前幾天的半夜就回爺爺家了，還不讓我知道。總之，我特別高興，回家就可以看到爺爺了，爺爺是家里最疼愛我的人，爸爸打我，他總是護著我。

　　終于到家了，我扯著嗓子大叫：＂爺爺，我回來了。＂沒人回答我，我以為他沒聽見，又叫：“爺爺！爺爺！”還是沒人回答。這時，爺爺和奶奶看著我，奶奶說：“你爺爺走了！”我還納悶兒，他去哪兒了？難道接我去了嗎？看著奶奶凝重的神情，我仿佛明白了什么，但我還是不肯相信。幾天前爺爺還送我去車站，今天怎么就……我轉身跑向車站，爸爸也跟了出來。我想爺爺肯定是去車站接我了。可我跑到車站找了好久好久，但還是沒找到那個熟悉的'背影。我看著周圍，感覺就像天要塌下來一般恐怖。我終于絕望了。整個人就像失去了支柱，一下坐到地上，淚水肆無忌憚地掉落到地上。這一切都被站在遠處的爸爸看在眼里。爸爸走過來，拍了拍我的頭，好像要說什么。我沒等他說話，跳起來抱著他，淚水打濕了他的襯衫。爸爸說：“不要哭了，爺爺在天上看著呢，他一點也不怪你，你要堅強，讓爺爺看看他的孫女有多棒！”

　　后來聽爸爸說，那天晚上爸爸半夜都回了老家，是因為爺爺犯病了。原本爸爸準備告訴我，是爺爺不讓，怕耽誤我期末考試。我很自責，為何連爺爺最后一面都沒見到。見到的只有一張黑白遺像，還有爺爺臨走時叫奶奶給我的一只小撥浪鼓，這是小時候爺爺用來哄我睡覺的。雖然它舊了，但看著它，就像看著爺爺曾經為我輕聲哼著歌謠一樣。

　　爺爺走了，但他仍然愛著我，在天上看著我長大，在天上保佑著我。我應該長大了，應該學會堅強了。

　　描寫親情的小學生作文 13

　　我有一個表妹，她比我小很多，她住在奶奶家，我只有周末或者在假期里才能去找她。

　　以前我跟她就是跟仇人一樣，不管我玩兒什么，她都要過來看著我，或者是跟我一起玩，我感覺很煩。我以前特別喜歡玩水彈槍，有一次，我把水彈槍放在地上，我坐在客廳里玩手機，她在我的房間里跟她的好朋友玩耍，突然她走了出來，我問:“糖糖，你干嘛呀？”她并沒有回答我，而是面無表情地看著我，我并沒有理會她，繼續(xù)玩手機，下一秒，她拿起水彈槍往房間里走去，鎖上了門，我一臉疑惑。突然房間里發(fā)出“咣”的一聲，天好像踏了下來，我終于感覺到了不對勁，放下手機，從沙發(fā)上跳了下來，跑到我房間的門口，嘗試著開門，但是沒有用。我只能踢門，過來一會兒，奶奶勸說糖糖開門，門才開，就這樣我記住了那一天。

　　過了好久，那件事已經被我淡忘，她也長大了許多，我跟她玩抓人、捉迷藏……從中體驗到了許多快樂，我們倆真正的成為了兄妹。

　　慢慢地，我把她當成親妹妹來看。她在家里跟我玩的時候，我問她，“糖糖，有沒有人欺負你啊？”糖糖說:“有。”我立馬不舒服了。“帶哥哥去樓下找他。”我看到他后，指著他說:“不要再欺負我妹，聽懂了嗎？”他只能點點頭，不敢說話。同時糖糖也越來越喜歡我了，我去哪都要跟著我。

　　但是好景不長，我到了六年級，周末有學習，平常又有作業(yè)，我和糖糖的見面次數越來越少，我們的.親情也漸行漸遠。我的房間以前是歡聲笑語，現在冷冷清清，她在和她不在根本就是兩個地方。我第一次感覺到親情的味道越來越淡了，平常她會拿奶奶的手機給我媽打電話來找我，還會跟我聊一些趣事，她還念著我。

　　描寫親情的小學生作文 14

　　中秋節(jié)是一個團圓的日子，月也圓，讓人感到無比溫馨。她照下來的光是皎潔的，更像是一抹淡淡的黃昏，在極其深邃的夜幕之下，增添了點點色彩。

　　正是在這樣的夜晚，我們一家三口前往奶奶家———富鑫裝飾城，一起與鄰居，親友過一個“特殊”的中秋節(jié)。

　　先是做月餅，平時的月餅都是買來的，一個就要十幾塊，這會兒要自己做，真是既緊張，又興奮。月餅的美味程度重在意餅皮，只見奶奶嫻熟地將冰糖稱好。倒入鍋中，小火慢慢化成糖漿，平時愛吃糖的我，立馬伸出手指，想要蘸一點嘗嘗，不料被奶奶逮著了，她拍了一下我的手說：“急啥呀！做完讓你吃個夠！”又只見奶奶拿出花生油，稱好克數，跟糖漿，枧水放在一起攪拌。見奶奶轉身去拿鹽罐，我禁不住了問道：“奶奶月餅是甜的，為什么要加鹽呀！”聽后，奶奶便刮了一下我的`鼻子：“正是因為要甜，才要加鹽呀！”奶奶望著我疑惑的神情，笑著說道：“鹽會讓甜味更加突出啊！”接著加入適量面粉，與之前的漿水“霍霍”在一起，一邊按壓一邊折疊，將它揉成團，“冷靜”一個小時。

　　顯然，忙完一套程序后，奶奶已經感到疲憊了，豆大的汗珠落在衣服上，散發(fā)著一股混著泥土的汗酸味，白頭發(fā)在陽光的照耀下顯得格外耀眼。

　　一個小時到了，只見奶奶撥出一個小揪揪，放手心緊握，然后搓成小圓球，餡也是跟面團1：1，搓成小圓球。再取一個小面團，將它捏成一個窩窩頭的形狀，把餡料放進去，用大拇指輕輕的把接口撫平，拿我們的模具壓好后，再刷一層蛋黃液，就可以放入烤箱啦！

　　出箱后，奶奶立馬拿出月餅，一家家的登門。“月餅做多了，拿一個吃吧！”“剛出爐的給小朋友吃一個吧！”月餅似乎成了友情的代表，傳給各家各戶的人們。

　　描寫親情的小學生作文 15

　　走在路上看那樹上飄下的落葉，使我陷入一片沉思。

　　驀然回首，我已度過十四個春秋，在流失的歲月里我學會了做許許多多的事。從呱呱墮地的嬰兒到現在替父母做家務的大孩子。可以說這一路走來培育我、教育我、給予我更多愛的人是我的.奶奶。

　　一般來說，一個孩子從小到大都是父母培育著。可我卻一直在奶奶身邊活著，因為我的父母都做生意，沒人照料我，只好把我送到奶奶家。我與奶奶的感情很好，奶奶也很寵愛我，但升入初中后我與奶奶很少聯系，因此我與奶奶之間的感情似乎也淡了許多。

　　步入初中的大門，我發(fā)現我長大了，我發(fā)現我成熟穩(wěn)重些了，但我卻變得冷血。初中學習任務又增多了，繁重的作業(yè)壓得我喘不上氣，而我也變成奶奶的一把“利益劍”，她每次都會與我嘮叨，讓我努力學習，長大掙錢。我也經常地耐不住這些嘮叨，甚至有時與她頂撞。

　　一天我走在街上手里拿著成績單，不知道怎么面對奶奶，因為這次的分數實在太不理想。我害怕因此只好獨自一人在街上徘徊。“咣咣咣”打雷了，頓時天空下起傾盆大雨，我急忙的跑到路旁的廣告牌下避雨，氣溫逐漸降低，單薄的衣服耐寒不住秋風的刺骨，我直打顫。突然一件溫暖的衣服，披在了我的肩頭，我猛地回頭一看是奶奶，摸著奶奶粗糙的手，心里頓時充滿了溫暖，抬起頭奶奶無力地轉動著暗黃的眼珠，淚花潤濕了她的眼眶，看那布滿皺紋的臉上一滴滴晶瑩的淚化作溪流，在無盡的溝壑見縱橫，奔流不息。

　　奶奶左手拉著我，右手打著傘，雨打濕了她的臂膀。地面被風吹起的落葉蕩激起我心中的心情，雨不停地下，我不停地流著淚。

　　我細細地品味著這人與人之間的親情，品味著那親情不經意間給我的感動，感受著那件愈寒的棉襖，那溝壑間縱橫的溪流。

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