恒作文范文（精選39篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的恒作文范文，歡迎閱讀與收藏。

　　恒作文 篇1

　　恒，是恒心，是堅持不懈的努力奮斗。它是茫茫大海中的一盞燈塔；是漆漆黑夜中的一顆明星；是渺渺沙漠中的一片綠洲。恒，引你走上成功的道路。

　　恒心是成功的法寶。若沒有恒心，做任何事情都只能是一事無成。

　　愛迪生發明電燈，在三年之間測試了6000多種材料，試驗了7000多次。一次次試驗卻一次次失敗了。可是，愛迪生并沒有放棄。最后終于確定了以碳化竹絲作為燈絲，發明了最早的電燈——竹絲電燈。

　　試想，如果愛迪生沒有恒心，沒有繼續嘗試，知難而退。那么他會取得成功嗎？會發明出電燈嗎？當然不會。那我們人類也許還要長期處在黑暗中，不會有那明亮的電燈來照亮黑夜。他的成功，很大一方面歸功于他的恒心，是他自己的恒1心造就了他自己的成功，也造福了人類。

　　無獨有偶，無臂畫家杜滋納，雖然失去雙臂，但憑借著排除萬難的毅力和恒心，堅持不懈嘗試用腳趾頭夾著筆畫畫。雖然經過了無數次的失敗，仍一次又一次的繼續畫著永不言棄。終于，功夫不負有心人，杜滋納成功了。即使是用腳畫畫，但卻畫得很好。就這樣持之以恒，最終成了著名的畫家。

　　愛迪生和杜滋納之所以成功，能夠有前面億4要去所成就，都少不了恒心。古往今來，大多今成功之人，不正是因為恒心才成功了嗎？如果失敗者沒有恒心，那他最終可能仍是一個失敗者。

　　有恒心，有所成；無恒心，無所成。學習亦是如此。想要學好一個科目，就必須持之以恒，切不可半途而廢。要腳踏實地的學，要有恒心，這樣才能學好。解一道數學題時，即使失敗了多次，也要不氣餒，重新尋求解法。多嘗試幾次，這樣成功的機率才會大大提高。那些三天打魚兩天曬網的人是不可能在知識的海洋里掌握好自己的風帆，因為知識海洋的波浪來勢洶洶，你不去堅持與它做斗爭，打垮它，它就會將你淹沒、淘汰。

　　所以，我們要有顆不言棄的心，相信只要持之以恒，成功便近在咫尺。

　　恒作文 篇2

　　曾經看過一檔勵志的節目——《超級演說家》。在《超級演說家》的舞臺上，我認識了一位個子不高，長的也沒有那么好看，但是那個小小的身軀總給我帶來巨大震撼的人——劉媛媛。

　　“‘寒門難出貴子’可是我們家都沒有門。”一句幽默風趣的話卻飽含著辛酸。劉媛媛的家境雖然十分貧寒，但是，通過努力和不懈的堅持，她終于考上了北京大學，創造了屬于自己的奇跡。她的故事并不是一個水到渠成的童話，而是“黃沙百戰穿金甲，破樓蘭終不還”“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的堅持故事 。這是她不懈努力，不斷堅持的結果。

　　假如她沒有堅持，就不會走進北京大學的大門；假如她沒有堅持，就不會過上自己想要的生活；假如她沒有堅持，就不會改變自己的命運。如今的成功，歸根結底就是一個 “恒”字。

　　繩鋸木斷，水滴穿石。最慢的并不是跬步，而是徘徊；最遠的并不是日行千里，而是鍥而不舍。我們的人生因為堅持而升華，因堅持而精彩。

　　倘若今天的我們“恒”，那么明天我們會走進更高的學堂；倘若今天的我們“恒”，那么明天我們會過上更幸福的生活；倘若今天的我們“恒”，那么明天的我們可以充分發揮更大的人生價值。

　　只有持之以恒，勇于奮斗，一顆種子才能破土而出成為參天大樹；只有持之以恒，接受磨礪，一粒石子才能成為一塊美玉；只有持之以恒，勇于拼搏，一個蟲繭才能破繭成蝶！

　　荀況曾說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”美國的朗費羅也說過：“偉人們到達高峰不是靠突飛而來的，而是他們在同伴酣睡的時候不辭辛苦地堅持攀登的。”

　　恒作文 篇3

　　一提起“恒”這個字眼，我想在很多人心中都會馬上浮現出“恒心”“堅定不移”……等等這些充滿著男子氣魄的詞語解釋。但在我的心中對與恒的解釋卻是很特別的，我心里的“恒”她既不強悍也不蠻橫，她是女人，有著水一般的柔情與詩意。代表的是物換星移的冥冥中那份致死不逾的“永恒”。

　　孟姜女哭倒長城的故事，對于每一個女孩子來說都應該不會陌生。一對新婚燕爾的戀人，丈夫被迫去修筑長城，而且一去不回。癡心的妻子苦苦等待，心如刀絞。最后歷盡千辛萬苦來到了丈夫服役的長城腳下，滿心的思念與期盼換來的卻是丈夫已故的晴天霹靂，心碎了，心死了，只剩下絕望的眼淚，流啊流，一天兩天，一年兩年……在這個忠貞不渝的癡情女子的眼淚下，長城倒了，變成了愛情的碎片。而孟姜女成為了長城腳下愛情的永恒。梁祝“化蝶”——中國版的羅密歐與朱麗葉。每當人們為化蝶的那一幕凄美動人的情節所感動時，同樣的為男女主人共長相守的誓言所動容，心中被膨脹的愛添的滿滿的，不忍消退。每一段“永恒”的故事都有著動人心弦的魔力。

　　流星雖美，可是轉瞬即逝，給人以無限的失落與哀傷。有人說：“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。”可是有誰能說自己在“曾經擁有”過后心里的那份空虛寂寞自己一點也不在乎呢？

　　“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”心靈的永恒才是真正的永恒。“山無棱、天地合，乃敢與君絕。”這正是“天若有情天亦老”的寫照。關于永恒的動人詩篇倒底有多少，關于永恒的凄美故事倒底有多少？大概像天上的繁星，數不盡，摸不著，只在遙遠的彼岸，閃爍著璀燦的星光。

　　這就是我心中的“恒”，凄美，哀傷，催人淚下。但卻傳達著愛，傳達著希望，譜寫著動人心弦的永恒樂章。

　　恒作文 篇4

　　黑白電視中的卓別林告誡人們：“學會說不吧，那么你的生活將會美好得多。”我們在生活中往往會有需要說不的時候。

　　當我們遭受不正當的攻擊時，我們要大膽地說出“不”。在英國的一所專以教風嚴謹出名的學校中一位學生的父親，拍下了不同時期孩子身上的受傷程度不輕的傷痕，在一天終于發給了老校長進行調查，抓住了進行校園欺凌的同學，在詢問原因后竟是因為在自己低年級段時也給人打了，所以等到自己高年級了，也要找個人來“出出氣”。為什么會發生這樣連貫性的欺凌？這是是因為他們都沒有去說“不”，這一個看似簡單的不，而他們卻無人說出口。

　　當我們遇到巨大的誘惑時，我們要大膽地說不。互聯網為我們的生活帶來了極大的便利，什么網上買票，外賣，滴滴打車……但互聯網也有害處，許許多多各式各樣的游戲容易讓人上癮，從而荒廢了學業，不僅對我們學生造成了巨大的影響，大人也深受其害，所以當我們面對這種誘惑時讓我們勇于說“不”。

　　當我們遇到虛偽的禮貌時，我們要勇敢的說出不。在周朝，有個人叫公儀休是魯國的國相，他命令為官者不許和百姓爭奪利益，有一天一個管家給公孫修送來了一條魚，他不肯收納，管家說：“聽說您及愛吃魚才送魚來，為什么不接受呢？”公儀休說：“只有不接受，才能永遠吃到魚。”這話就表明了受賄就要丟官也告訴我們，對于這樣虛偽的禮貌時，我們要勇于說不。（例子不當）

　　“拒絕也是一種權利，就像生存是權利一樣。”說“不”不是一件難事，讓我們對那些不正當的事勇敢說不吧。

　　恒作文 篇5

　　有些人認為，需要做好充足的準備，并擁有優秀的資質，才有資本去走向成功之路、迎戰困難。但我想不一定是這樣，那些準備充分、資質優秀的人，通常會缺少最重要的一點——恒心。若是沒有恒心，就算有再好的天賦、再充足的準備、再優秀的資質也是白費勁。只有擁有恒心的人，才可能緊緊抓住向上攀爬的繩子，最終獲得成功。

　　古人云：“萬事貴有恒。”每件事情都在于恒心，不論事情的重要性。人生如一場賽跑，就算你開始的時候跑得再快，可是若無恒心的支持，那么之后的速度就會越來越慢；人生如攀巖，當你爬到一半，放棄的心理逐漸占據了堅定的信念，可是當你準備下去的同時，卻找不到合適的落腳點，既然這樣，那么還不如繼續攀爬直到登頂；人生如航海，隨時都會有風風雨雨、波濤洶涌等待著剛剛起航的帆船。無論做什么事，資質、天賦、準備都不是最重要的，而恒心才是最珍貴的。比如：你的夢想是鋼琴家，那么就必須持之以恒；你若想寫出一手好字，就得用自己的恒心去練習；你要是希望自己成為偉大的數學家，要做的就是不懈努力。雖然成功的過程異常艱苦，但是獲得成功之后卻是甜甜的滋味；雖然始終咬牙堅持，一直擁有恒心的攀登途中會勞累、會有過放棄的念頭，但是登上頂峰之后，看到的卻是秀麗的風景。如果你擁有恒心，就會發現之前的汗水沒有白白付出，要是你半途而廢，那么就一無所獲。

　　“只要功夫深，鐵棒磨成針。”恒心是塊基石，一旦擁有了它，成功就在不遠處向你揮手，就如水滴石穿與鐵棒磨針的典故。只要堅持不懈，就必將有一個好的結果。我們也是一樣，只要擁有恒心并持之以恒，那么就一定不會碌碌無為、一事無成，只要腳踏實地，一步一個腳印，那么美好的生活就在你的眼前。

　　恒作文 篇6

　　在我心目中，恒，是一種信念。

　　每當我想起這個話題，我都會想到上學時每天第二節課后的跑操（就是大課間活動）的艱辛。那個時候，每天繞操場跑七八圈，同學們頂著烈陽又或是冒著寒風，每個人都苦不堪言。

　　記憶最深刻的便是跑步時體育老師鏗鏘有力地喊著口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號振奮人心，使得已經疲憊不堪的我們咬緊牙關往前沖。一想起這些，便心頭一顫，對我來說，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來了，大多數人也堅持下來了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脫胎換骨一般，整個人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！

　　對于許多人來說，恒，是一生的堅持。我常常喜歡拿著我心愛的吉他回老家去，對著那廣袤的土地歌唱，向著那綿延的青山訴說。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心愿。看那金燦燦的土地，許多人已經在那里勞作，帶著一縷晨風出門，披著滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來說，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無選擇——這也是他們心中的執著，思想的永恒。回望那片稻田，有清澈的小溪穿過，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動與土地的靜以及那婉轉悠揚的琴聲，仿佛敲打著相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風度，優雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恒的節奏！

　　一個人的心里或許有成功，有失敗，有快樂，也有痛苦，可這并不能影響我們什么，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會后悔。

　　恒作文 篇7

　　很久很久以前，古人就經常提到持之永恒的觀念，并使很多人成為其的崇拜者和追求者。

　　宋代司馬光，編寫《資治通鑒》整整用了19年時間，完稿不久，就離別人世；明代李時珍，為了改正以往書上的錯誤記載，跑遍了名山大川，請教無數名人，當地人，還親口嘗試藥物，用了整整27年時間才撰寫好驚世之作《本草綱目》，為后人在醫學方面提供了參考，作品中，無一字是潦草的；德國詩人歌德，耗掉60多年心血，才寫好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫作。可見，要有所成就，只有持之以恒。

　　但是恒字多一筆少一筆都會成為另外的一個故事。所以我們想要成功，持之以恒就是我們的必經之路。大家都覺得古詩詞非常的難背難理解，但是大家有沒有想過，如果我們把這些詩詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬等份，那我們每一天吃一點，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩詞歌賦全部消化了，那我們的初中生涯可以有很渾厚的文辭積累。

　　在一次演講中，我聽過一個博士說過一個十分鐘定律，其實很簡單，無非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經過十年的積累，我們必定會學有所成。當我們問博士為什么的時候，他回答我們，因為這是他的親身經歷。他靠這十分鐘定律考大學，考到博士學位，成功地出國留學，這都是這定律所帶給他的成就。

　　要想成就自己的事業，我們需具備持之以恒的品質，鍥而不舍，百折不撓。將這種精神放在學習上，生活中，事業里，我們會慢慢走向成功的，學貴有恒！

　　恒作文 篇8

　　據《禮記·月令》：“季夏之月……腐草為螢”，古人以為螢火蟲是由腐草化來的。盡管這是不科學的說法，但我依然喜歡這種對生命的解釋：腐草的逝去，換來的是螢火蟲的新生，一種生命的延續。一個生命的凋謝，又有一個生命的誕生，不是生命永恒的循環嗎？

　　而螢火蟲，從出生到死去，僅僅只有20多天甚至更少。就像歌曲《腐草為螢》的歌詞說的那樣，它于季夏誕生，卻又“頹廢在季夏第三月”。

　　小小的螢火蟲，它永遠都不能看到冬天的景色，但它依然熱愛這個世界。它散發著微弱的光芒，點綴了這快要容不下它們的生存地。

　　盡管螢火蟲它對于這個世界很渺小，但它依舊拼命的往前飛，只因它想在夏末來臨之前多看看這個世界，怎料它已被這世界看去。

　　它雖不起眼，但那點點螢光終是入了我們的眼，詮釋了生命樸實無華的美麗。正因為它只擁有短短的壽命，所以才想記住這個世界更多的風景。

　　只是寂寞永在。

　　記得第一次見到螢火蟲，是在鄉間田野邊。那時候，漆黑一片，它微弱的光芒卻是那么的耀眼，可是只有它一只在飛，沒有人知道它要飛去哪，只是螢火蟲，真的很難再見到了。那一瞬，與我們一群人在一旁說笑形成了鮮明的對比，那是生命的寂寞。

　　生命的周期早已注定，那是永恒不變的定律。可是我們賦予生命的情感色彩也是永恒的，生命教給我們的也是永恒的。

　　我們不能去改變生命的長短，但我們能體悟生命。就如螢火蟲，即使是渺小的它也教會我熱愛生命，熱愛這個世界，要在有限的生命里綻放自己最美麗的一面。

　　生命的韌性沒有最大值，它們各自在自己的領域大放異彩，歌頌著生命的頑強，贊美著這世界的精彩。

　　而生命本身即是永恒。

　　恒作文 篇9

　　恒，是一直存在于我們身邊的東西，它可以是亙古不變，是堅持不懈，也是不忘初心。

　　對于我們來說，恒無非就是一種優良的品質，它可以助你擺脫困境，讓你做事持之以恒。人有所不同，恒的用處自然也就不同，對于追逐夢想的年輕人，它是持之以恒；對于邊境駐守的戰士們，它是堅如石的守護：對于迷惘不知所措的人，它自然就成了不忘初心。

　　人的生命會流逝，性格會變化，相貌會逐漸衰敗。就像這些一樣，恒不過是汪詳之上的扁舟一角，它并非一直存在你的身上，但從某種程度上來說，它又是無限大，大到拓散到宇宙的各個角落，數學中不是有一個單位嗎？叫“恒河沙”，意思是數量像印度恒河的沙子一樣多。

　　勵志故事大家讀過不少，但大多都是以堅持不懈、不斷努力最后取得成功為尾。難道對此你沒有什么啟發嗎？恒，不是憑空想象的，更不是因為你擁有了恒而取得成功，相反，先有你的付出才會帶來恒的回報。上帝只會給懶情的人一個蘋果，但卻會給勤奮的人一整棵蘋果樹。

　　所以說，心無恒，必不能成，心中有恒，方成大道。

　　想想你現在是一個什么樣的人，你又是如何走到今天？這與你幾年前的設想一致嗎？若千年以后，你又將如何？沒人知道，但這卻偏偏由你決定，或成功或失敗，或美滿或落魄，全被你自己所掌握。當小學老師問你們長大以后要當什么，回答五花八門、應有盡有，然而卻沒有幾個能真正如愿。人的夢想與愿望并非恒久。所以，你要在腦海中不斷勾勒出自己心中的愿景，然后持之以恒。

　　而當你發現自己身上有“恒”時，才發現，青春正盛，時光悠長。路，恒久而又遠大。

　　恒作文 篇10

　　觀望現代社會，許多人已經在慢慢的淡忘了恒心：看一本厚厚的名著，卻在看完幾頁后就放棄閱讀；明明下定決心好好學習，卻無法經受書海洗禮，于是就放棄。難道是現在無法堅守恒心了嗎？不，并不是。

　　恒，并不指恒心，也包括了耐心、毅力與熱情。“要知松高潔，待到雪化時。”但若是有人等不及雪化會如何？很簡單，只能接受失敗。

　　1896年法國物理學家貝克勒發現了元素放射線，但是，他只是發現了這種光線的存在，在幾經探尋無果后，便放棄了研究。后來居里夫人繼續研究。在當時設備不先進的情況下，她克服困難，每日用大鐵鍋來提煉礦渣。歲月一晃而過，她原本光潔的臉上，也爬上了幾絲細細的皺紋，但她十分耐心，不改往日對科學的熱情，終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。那一刻，鐳因她的恒心，看起來如此絢麗多彩。

　　其實，光說恒心，人人都知道它的意思，但關鍵是如何去堅守恒心。我認為，你首先要有顆敢于克服困難的心，不可因為數次挫折便放棄，因為失敗乃是成功之母，你每失敗一次，也意味你離成功更進一步；其次，要有信心。你先不要去理會他人的質疑，一定要肯定自己，如果連你都懷疑自己，那么努力還有意義嗎？最后，就是熱情。興趣是人類最好的老師，只要你懷著熱情，總會更上一層樓。上述最重要的三點與其它結合起來，不就可以堅守自己所認為的恒心了嗎？

　　蝶影翩翩，是因為它不懼破繭的困苦；鷹搏擊長空，是因為它熱愛、向往那片天空。彩虹如此光耀，是因為它不畏風雨，洗盡鉛華，露出本色。

　　所以，你還會因不知如何堅守恒心，而拋棄恒心嗎？

　　恒作文 篇11

　　且風飄絮，終難忘，花兒蔓上枝頭。

　　——題記

　　夕陽將垂，走在回家的道路上，慢慢吞吞，一模結束了，不用出成績我就能猜到，可能，又不理想了…

　　春風帶著花香，抬頭望去，是一片桃樹林，它上面開滿了桃花，如絲綢般的雪白花瓣上，伴隨著些許粉嫩，花絲在夕陽的照應下顯得格外柔和，微風吹過，開過的若干花瓣像蝴蝶一般悄然落下，不爭不搶，井然有序。

　　我漫步在桃花林里，一個彎著背的老人出現在我的眼前，老人抬頭望向我，手中拿著肥料，原來這是他的地方，我尷尬的笑了笑，趕忙解釋：“不好意思爺爺 我不知道這里是你的地方…”老人向我拜拜手，笑著我：“沒事 這里就我一個人 剛好你來了 給我這個老頭子說說話”

　　我走了過去，眼前是一桃花樹，一眼望去，它沒有什么特別的地方，老人給我指了指，在花朵繁茂的地方我驚奇的發現哪里的枝條三分之一已經斷開了。

　　老人溫和的看著這株桃花樹說到：“三年前，因為我的疏忽，一群孩子進來要把這個桃花樹的枝條掰下，帶走，當我看到時，這個桃花樹的枝條已經被扭了好幾圈了， 但就是沒掉下來，我看見后就立刻把他們趕了出去，這桃花樹，還真是倔強，”老人伸手拍了拍桃花樹“被那群孩子掰了之后，過了一年 ，它就開始再次發出了枝丫，甚至開出的花更繁茂，更美麗”

　　我望著它，陷入了沉思……

　　花開花落，蜉蝣朝生暮死，一個被判了死刑的桃花枝，硬是脫離了死神的束縛，背馳而行。它敢于同命運抗爭，不卑不亢，敢于努力，敢于成長，敢于負擔。

　　夕陽西下，我踏上了回家的道路，我不在迷茫，不在退縮，我知道人生路上，只有努力，有著那顆像那個桃花枝一般的恒心，那這一路走過，我定不會再后悔。

　　恒作文 篇12

　　冬，刺骨的寒。一望無際的天空泛起似幼蓮的青白色，微霜從天空的衣角邊扯落下來。

　　側著臉避過寒風。蕭靜，無聲的“白色”公園呈現在眼前。風吹起心中的漣漪:在這凄寒的冬日里，公園除了寂靜無聲有什么能讓人欣賞的呢？心念著，便轉身準備回去。一抹青綠的身影闖入了我的眼簾，仿佛有人敲起了鼓，震天動地回蕩在我的耳邊。心中猛然一喜快步走過去，是松柏！平日，迎春妖艷，茉莉飄香，菊花漫情，他只披著綠衣裳，默然站在那邊。極少走進人的視野中，如今寒冬臘月，群芳安眠，他卻仍堅守在原地。不論是在柔情的春日，狂熱的夏天，爽朗的秋日，抑或是瑟瑟的冬日，他不曾變入換過，也未想過變換。

　　四季輪回轉，事景變換紛繁，唯有它依然如舊。那青綠的身影，生機逢勃，似一把記憶之匙打開了那道大門，記憶騰涌而出。

　　爺爺陳舊的算盤讓我看到了數學的奧秘。媽媽流利的外語讓我感到了語言的奇妙。姐姐清韻的詩句讓我領悟到了古文的風韻……從那時，從那時起我便立志，我要探索一切一切的奧妙與知識。從那時到如今從淺顯易懂的知識逐漸變得復雜微妙，我覺得這樣越來越吃力，數學的難題，英語的語法，語文的積累壓得我喘不過氣來。這以來我的態度越來越敷衍。遇到不懂也沒有之前那般熱情探索。成績也越來越不如人意。后來我又奮斗了起來，不過為了家長，老師的認可，同學的驚嘆，在這一條學習探索之路迷失了自我。

　　從記憶之海中抽出身來萬簌俱靜，為那挺拔青綠的身影恒定在茫茫冰霜之間也恒定在我的心中。敲起了心海中一片尋思浪花。是的，我熱衷于探索和享受過程。

　　冬，還是那么的寒。那抹綠依舊那么清亮，它潛入我心房種下了一顆種子——恒。這顆種子正在慢慢成長……

　　恒作文 篇13

　　有時候，在作業完成疲勞之至。抬頭望向窗外，暮地發現春季吐下的葡萄籽顫顫巍巍的躥出了極細的小芽尖。經昨日暴風雨的洗禮后，茉莉花經受不住打擊花蕾吹落了少許；細長的多肉抵抗不住重壓前端的嫩枝吹斷了部分。而葡萄籽卻在艱難抉擇之后，在土壤中沉睡與抵抗風雨之間勇敢地抬起頭來，果不其然，小芽尖，畏畏縮縮的小芽尖依著繩子，攀上了防盜窗，碧綠的樹葉不僅給我帶來了一片陰涼的，也帶來了豐收的喜悅。風雨交加，營養不足，不正是對葡萄芽的恒心的考驗？

　　有時候，攀登福泉山欲至山頂峰，像百米賽跑似的呼哧呼哧跑了數米，趕超父母將父母落至九霄云外，又蹬蹬蹬地奔馳了不少，卻因體力不支已氣力耗盡，直撐著腰桿似一位年逾古稀的老太太，面紅耳赤到汗流浹背。還要不要再爬呢？再爬了會不會身殘志堅呢？不行，葡萄籽顫顫巍巍的身影出現在我的眼前，恒心二字在我耳邊回響，于是重新一步步向峰頂竟發。棄而復爬的登山，不正是對我恒心的考驗？

　　有時候，坐上被歲月磨礪的高琴，撫摸潤滑的黑白相間的鋼琴鍵盤，卻再也無法彈奏出一曲悅耳流暢的歌曲。不禁回憶往昔，拿上新曲譜的愉悅，一起學完的暢快，考級表演前期的勞累，以及最后放下鋼琴永別鋼琴而不舍。棄而無返的鋼琴，不正是恒心對我的懲罰？

　　恒，是對葡萄芽破土的考驗，是對我登山的考驗，是對我彈琴而棄的懲罰。

　　所謂恒，一個心加一個亙。心指初心，而亙指無盡，在我看來，“恒”便是指一直遵從自己的初心，即使遇到再大的困難也要堅持不改變。

　　恒作文 篇14

　　恒，是黑暗中一束堅毅的光；恒，是沙漠中傲立的仙人掌。物恒，人亦恒；有恒，方得始終。

　　一定目標，便恒于前進，不畏挫折，終能看到自己付出后的累累碩果。一個年輕人跟著父親在散步時，看到工人們在費力地劈山，多辛苦呀！這工程仿佛比登天還難，弄得工人們大汗淋漓，筋疲力竭。此情此景，何不引起一位年輕人的沉思？他想：若要有一天，有一種工具可以直接把山毀掉，那該多好！于是，他便下定決心研制這種工具，在這段研究歷程中，他屢試屢敗，又屢敗屢試。他的弟弟被炸死，父親被炸傷。很多人都遠離他，認為他是瘋子。但他從來沒有否認過自己，他堅信：陽光總在風雨后。他不忘初心，依舊充滿恒心地繼續著他的實驗。終于，當人們在一個被炸毀的實驗室中，發現了這個鮮血淋漓的年輕人——諾貝爾，他自豪地叫著：“我成功了！”從此，炸藥問世，為世人的工程增添了極大的便利。諾貝爾的成功，靠的是他堅定的恒心，不忘初心，為目標持之以恒的精神。

　　走在通向目標的道路上，默默堅持，不怨艱苦，總能迎接自己的一份春暖花開。一名智者與一名暴君同行在沙漠上，暴君認為自己身強體壯，力大無比，便自以為是，一口氣沖出好遠，可他走到半途中就走不動了，氣喘吁吁，不停地抱怨著，對自已命運的不公而悲痛，最終，暴君死在了沙漠中。而智者只是一步一步地走著，全然不理暴君的抱怨，一步兩步，勇踏千里戈壁；千滴萬滴，永懷生命希望，最終，他憑著自己堅強的意志力得到了生命的安撫。智者與暴君截然不同的結局，告訴我們唯有恒，能得到成功的碩果。

　　梅因恒而傲立冬雪，蠶因恒而獻絲于人。而人因恒，綻放出生命的光彩！

　　恒作文 篇15

　　“恒” 一字，需要我們做到擁有一顆亙古不變的心，這個心里可以裝有對成功的渴望，對社會的感恩，對祖國的熱愛……肉體不會永恒不變，但精神卻可以被世代人民歌頌，永恒地留在人們的心中。

　　在中國的邊境上，總會有一群訓練有素的人，兢兢業業地為人們守護著家園。他們要吃著比別人多出好幾十倍的苦，他們在精神上時刻保持警覺，他們不能享受與家人的天倫之樂，但他們并不后悔踏上這條路——因為他們是軍人 ，是保衛祖國的軍人。從他們成為軍人那一刻起，他們就放下了家庭、放下了朋友 、甚至放下了自己。他們懷著一顆對祖國的熱愛的恒心，離開了家鄉。

　　我曾在一本雜志上看到：在春天時，他們要在陣地上訓練，忍受蟲蚊的叮咬卻不能有一刻放松或去拍打蚊子的機會。而在草坪上趴著訓練時，即使有蛇在身上爬，有蟲子在臉上飛，也決不能大驚失色，保持軍人應有的素質。在夏天時，他們要穿著厚厚的軍衣在烈日下站崗，他們不會像普通老百姓一樣可以呆在空調下，但他們不會訴苦，因為他們的那顆心保持著對祖國永恒不變的熱愛。

　　到了秋冬天，他們就要頂著嚴寒出來放哨，雪花落在他們的臉上，凍紅了兩頰，卻永遠不會凍僵那顆顆熾熱的心。

　　至于春節之類的中國傳統節日，在全國人民都在與家人團聚，享受著家庭的溫馨的時候，但他們卻不行，因為這正是邊境至關重要的時刻，他們要守衛整個中國許許多多家庭的快樂。更甚的，他們一年只有幾天假或者不放假，在與家人團聚的時候，他們總是熱淚盈眶。

　　邊境挺拔的身姿，是他們對祖國的致敬與承諾。他們對祖國永恒不變的熱愛，卻是祖國永遠的驕傲。

　　恒作文 篇16

　　春暖花會開！如果你曾經歷過寒風刺骨的冬天，那么你一定會擁有春色！如果你有著堅定的信念，那么春天一定不會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿園！

　　——題記

　　那是一個苦樂交加的暑假，媽媽讓我去學舞蹈，一方面是她希望，一方面是我的興趣。

　　開始，看著“前輩”們的曼妙身姿與熟練的動作，心里感嘆道：好簡單啊。

　　殊不知那會是我噩夢的開始。

　　來的第一天，老師讓我們劈叉，許多人眉毛皺成“川”字了，隨后，便是慘叫連連。壓不下去，老師就“幫”你一把，而我也不是例外，痛到我汗都冒出來了。

　　許多人受不了，紛紛退出。

　　接著學了下腰、抬腿等，所剩人數寥寥無幾。我哭過，因為痛與艱難；我笑過，因為一次次的努力與堅持，換來了回報。

　　原來的幾十人，現只剩下我與一個小女孩了。后來，基本功結束之后，我們一起進入了“魔鬼訓練”。

　　因為痛與累，我不僅一次想過放棄，但回頭看看我走過的路，那是一條滿是汗水與淚水的路，以及母親那期盼的眼神……“我不能放棄！”一個比我小幾歲的女孩都走過來了，我憑什么不行！心中堅定的信念再一次被點燃，它使我再一次戰勝困難。

　　過后，我被送去比賽，拿到了人生中第一張“一等獎”，成為了下一屆學弟學妹們口中的“學姐”。

　　人生如一葉扁舟，而我們就像在大海上航行，有時風平浪靜，而有時會是驚濤駭浪，但只要我們心中燈塔不滅，恒心不減，就能沿著自己的航線繼續航行。

　　當我們在終點回望過往，會驚駭道：“原來，我曾堅持了這么久；原來，我也可以！”

　　恒作文 篇17

　　學，是一種修生技能。人的一生都在學習中度過，對于學習，我有兩種觀點——勤和恒。

　　勤于學，顧名思議就是勤勞地學。勤奮地學習能讓人在平凡的生活中充實自己的心靈，讓自己的世界熔光煥發。勤學是沒有捷徑可行的，無時無刻地學就是對勤學最好的詮釋。要怎么做到勤學呢？我認為是除書本之外的東西，不僅在書海中得到充沛的文化知識，還要把書中的文化知識運用到生活中去，做人書合一。比如，“將心比心、飲水思源、知恩圖報、滴水之恩當涌泉相報”之類的詞語不僅要明白他的意思，而且要在自己身上實施，用它的價值灌注在你自己身上，做到這樣的話，你的價值就會體現出來，會發光發熱，讓你自己從中脫穎而出，成就無限的精神財富。總而言之，時時刻刻都在學習就是勤學之本。

　　恒于學，不用多說，就是堅持不懈地學，用一生時間去學，領會學習的宗旨。當你年老的時候，就會領略到學習的最高境界。在我看來，恒于學分三個階段。第一階段是年青時段，是比較吃虧的。這個階段主要是吸取，聽取別人的意見，客觀地對人對事對物。第二，到了中年時段，是三個階段中最為重要的，你一生的成功與否就看這一段的發展了。在這一階段中，有了第一階段的基礎，你就能夠清晰地看清自己和別人的差役，走向正確的方向，大膽地創造屬于你的輝煌。第三階段，說難不難，說簡單又看似難以摸透，這要用你一生的經歷去換取而來，可為是如入無人之境。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下過去了，才會投向新的開始。學會與世無爭，那才是學的最高境界和心靈所屬。

　　勤于學，恒于學，只不過是讓你學會了你的一生勤于學，恒于學用你一生的時間去追求你所向往的那一份安逸。

　　恒作文 篇18

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　——題記

　　犀利的閃電劃盡了寂靜的夜空;滔滔的江水涌動于遼闊的疆土;無畏的鵬鳥展翅平步青云，狂猛的颶風刮徹大江南北。

　　恒，從這里開始。

　　冰心寫道“飛蛾撲火” 的不懈一顧,又寫道“夸父逐日” 堅持不懈。

　　堅難鍛造‘恒’。李白在《行路南》中寫道:“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”堅難險阻造就了李白求仕無路時堅信自己定會成就一番偉業的堅定信念和著實的追求。

　　信念拼接‘恒’。“聽起來是奇聞，講起來是笑談，任憑那扁擔把脊背壓彎，任憑那腳板把木履磨穿。”愚公樸實的舉動和“子子孫孫，子孫無絕”的話語，終究打動了天界神仙，移走了眼前兩座大山，使出行得以方便。

　　行動譜寫‘恒’。音樂之驕貝多芬，雖雙耳失聰，可他憑借著對音樂的狂熱追求，創作出了聞名世界各地的《命運交響曲》；科學巨人愛迪生，一生經過數千次的實驗，終于發明出了被廣泛運用的燈泡；文學達人魯迅，拿筆桿做刀槍，揮灑出了藝術，揭露了當時中國人的麻木不仁，拯救了數以萬計的國人；思想鼻祖馬克思，繪制出了人類理想社會的宏偉藍圖。

　　從表面上來看，‘恒’來自于心。深入看，‘恒’就是做事要有心。有心，才能做成事，用心去做，自然就領會到了恒的精神所在。當偉人成功了，人們只說；“瞧瞧，人家真厲害，腦子真好使。”可是,在當你說這些的時候,又曾想過他們背后難道沒有付出天一樣的努力嗎?可想而知,他們付出了,并且得到了相應的回報。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”

　　因“信念、艱難、行動”點綴，因恒美麗。

　　恒作文 篇19

　　“經典”是民族智慧的結晶，所載為常理常道，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽之經典作為源頭活水。世界精華，多匯于此，浩浩蕩蕩，其勢輝煌。耳濡目染，其樂洋洋。

　　宋代開國宰相趙普曾經標榜說：“自己是用半部論語治天下”。可見古人對《論語》的推崇至極。一部曾被古人譽為“治國之本”的《論語》對于我們現代人來說依然具有強大的實際意義。那么包括論語在內的很多中國經典詩文，承載著豐富的文化信息，蘊含著中華民族的胸懷、風骨、智慧和情趣。是藝術精品，民族瑰寶，也是中華文化的精髓，是民族精神得以生發的深厚土壤。我們應當繼承“國學”中的人文精神與生存智慧，著力提高文學功底，陶冶道德情操，讓傳統文化真正走進我們的生活。

　　平時的生活里碰到人和事也常常能讓我們聯想到經典。譬如看到媽媽的辛勞，就不禁想起了"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"表示長大后要孝敬長輩。在公園里，看到垂楊柳，也會吟起"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。"會主動去勸導那些隨意采摘的人。在學過一些古文的誦讀后，同學之間還常常用"愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之"來表達情意，表示要更好地團結友愛。對古詩文等景點的誦讀讓我們學習、品味之余，接受藝術熏陶的同時，潛移默化，帶來人格上的升華。

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”在現代社會，提高民族質和文化底蘊，已經成了一種精神領域的時尚。中國傳統文化博大精深。學習中國的傳統文化，讓這些能讓人入耳又入心的經典潤澤更多成長中的心靈，弘揚中華傳統美德！

　　恒作文 篇20

　　偶爾，在做作業疲勞之際，遠眺窗外，發現窗前那幾棵樹底下新冒出的嫩芽，經過作業風雨的吹打，已經漸漸脫去青澀轉而偏向成熟的綠色，我想：在它長成大樹的路途中肯定還會經歷更多的風霜雨雪，更多的磨練吧。可是，如果不挺過這些磨難，又如何能成長為參天大樹？嬌貴的玫瑰花在風中被刮得狼狽不堪，多肉細長的根莖也被無情的雨滴打落，他們不正是缺了那一點恒心嗎？看著那在陽光下昂首挺立的樹苗，我猶然升起一陣欽佩。風霜的摧殘，不正是對這新生的生命成長的考驗？

　　偶爾，坐上鋼琴旁的高凳，手撫上黑白分明的琴鍵。一遍遍枯燥的音階練習總被我敷衍了事，后來開始彈奏曲譜時，八度無法張開，手勢不標準，指腹總是貼到琴鍵上，我這才知道，苦苦練習音階，是為了以后彈奏曲子打下基本的功底。自此，我執著地練習音階，彈奏出了一曲又一曲動聽的樂章。

　　偶爾，從銅山腳下一鼓作氣向上奮力攀登，拿出百米沖刺的架勢，氣喘吁吁地沖到半途，又趕忙往前緊跨兩步，把爸爸媽媽甩到九霄云外，隨后便如年逾古稀的老頭子，扶著腰桿，直挺挺的立在原地，上氣不接下氣，汗流浹背。不行了，再爬下去會不會身殘志堅了呢？就在我認定自己已經氣力耗盡，再無能力攀爬的時候，那株在風雨后依舊頑強挺立的小樹苗又從我的記憶中浮現，一個“恒”字在我的心頭，驅使著我繼續向前，登上山頂，堅持從山腳登上山頂的過程，不正是對我恒心的考驗嗎？

　　恒心，是樹苗于風雨中的成長，是登山途中的堅持，是練習音階的執著。

　　那些看似不起波瀾的日復一日，會突然在某一天，讓人看到恒心的意義。

　　恒作文 篇21

　　梅花在冰天雪地之中，高傲地開放著；一滴水在千百次滴落后，洞穿了腳下的頑石；天空經歷了電閃雷鳴后，才得以見到絢爛的彩虹。仔細思考后才明白，一朵梅花，一滴清水，一道彩虹為什么能成功？那便是持之以恒。同理，我們也是一樣，只有拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態度，才能揚帆開創屬于自己的天地。

　　恒是他探奇與名山大川路途中璀璨的星光。他是中國偉大的地理學家、旅行家和探險家，他是中國以旅行為畢生事業的第一人，被稱為“千古奇人”。在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，連騎馬和乘船都很少，還經常自己背著行李趕路。他不避風雨，不怕虎狼；與長風為伍，與云霞為伴；以野果充饑，以清泉解渴。他在跋涉一天之后，無論多么疲勞，無論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅持把自己的考察收獲記錄下來。他寫下的游記有240多萬字，每當他想要放棄之時，他總是告訴自己唯有持之以恒才能成功。

　　徐霞客，是你的持之以恒鑄就了你的成功！

　　只要朝著陽光，便不會看見陰影，只要持之以恒，就能成就任何事情，她在一歲半時因喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。但她不像其他人那樣無所事事的過完一生。她在莎莉文老師的引導鼓勵下努力學習，堅持學習英法德拉丁希臘五種語言，最終通過不斷地堅持與努力以優異的成績進入了美國拉德克利夫大學。日復一日的積累，讓她學富五車，才高八斗，在學習中充實自己，在知識的海洋里豐富自己。

　　海倫·凱勒，是你的堅持不懈與持之以恒讓你為自己的生命描繪出了最明亮的色彩。

　　人生的道路上也許沒有掌聲，也沒有捷徑。唯有堅持不懈的拼搏，持之以恒的奮斗，戰勝挫折才能成功！

　　恒作文 篇22

　　我是一條毫不起眼的小魚，和家人一起生活在一條不知名的小溪。我從未想過要去外面的世界看看，更沒有持之以恒地做過某件事。我曾以為，在這條小溪中隨波逐流地游蕩，就是我的一生。

　　直到有一天，一位上了年紀的烏龜爺爺向我們描述了外面世界的精彩，那里有大海的蔚藍壯闊。我所有的兄弟姐妹都不以為然。但，一粒小小的種子在我的心中發芽，生根——我要到外面的世界去看看。

　　當我對著家人說出這個想法時，我遭到了數不盡的質疑和嘲笑。因為，從未有過一條魚走出這條小溪。我很不服氣，我為什么不可以做第一條走出小溪的魚呢？

　　于是，不顧家人的阻止，我出發了。為了我的夢想，出發！出發！出發！

　　從此，我日復一日地付出我的努力。

　　為了有好的體力，也為了有更好的游泳技巧，我開始廢寢忘食地繞著小溪游動。一圈，兩圈，三圈……我累極了！我想放棄！但，我不甘。我不想就這樣碌碌無為第度過平淡的一生。縱使再疲憊，我也要咬牙堅持。我相信，現在的努力會讓我的夢想成為現實。

　　終于有一天，我已擁有了足夠的實力。于是，我義無反顧地朝遠方游去。

　　一路上，我見到了許多從未見過的美景，結識了許多個性鮮明的好友。我游呀游，我，看遍五湖景色，賞盡四海繁華。

　　終于，我來到了夢寐以求的大海邊，無邊無際的大海一眼望不到盡頭。朝陽升起，點點金光灑向大海。在暖融融的陽光下，我停止了呼吸。是的，我太累了，我需要休息了。

　　在這生命的盡頭，我感到充實、快樂。為了實現夢想而持之以恒的努力，我不悔！

　　恒作文 篇23

　　一說到做講座，你腦海里一定會浮現出一大堆有名作家的名字:林清玄、沈石溪……可是，今天，我們班的“六（3）論見之道”卻舉行了一次草根講座。

　　這次講座，我尤其關注素有“小才女”之稱的金彥穎，她可是周老師推薦的好榜樣呢！從周老師教我們開始，她的作業始終認認真真腳踏實地。這一點始終讓我好奇，難道她就沒有想玩的時候嗎？

　　“其實，我有時候也忍不住想玩，這時，我就會為自己定下一個短期目標，如我要在章魚上多得一顆星星，我……，一分耕耘一分收獲，謝謝大家。” 隨著一陣熱烈的掌聲爆發而出，她鞠了一躬，轉身走下臺去。周老師微笑著走上臺問：“大家算一算，金彥穎從一年級到現在，已經認真寫作業多少天了？”教室里立刻充斥著“嚶嚶嗡嗡”數字聲，“1800多”，不知哪一個同學率先喊了出來。“那么，有同學想要超過她嗎？””我、我我我…….”教室里立刻舉起了一片小樹林。當然了，也包括我，不是說凡是都要對自己有信心嗎？“這么多呀！”周老師語氣里既有高興，也有驚訝，“那我和你們定個約定。”周老師這句話吧我們的胃口都吊了起來，興奮的問：“什么約定，周老師說說看？”而這時，我卻在想，一天認真并不難，難的是天天認真，月月認真，年年認真……

　　“你們不是說要超過她嗎？好，我給你們定的目標是：連續1900天認真！1900天，那應該是6年以后了，你們都應當念高二了！那時候，誰能捧著厚厚一疊作業本來找我，那他就是勝利者!我們的日子就定在……”

　　“恒”字是人生中最難跨過的一道坎，也是我們必須面對的坎。只要過了這道坎，你就戰勝了自己，贏得了人生。

　　恒作文 篇24

　　Wow！好厲害啊，前天晚上，你知道這是在做什么嗎，這是我們小區一年一度的“嘉年華會”，也是我們小區的專屬活動。每一個業主的信箱里，都會收到一份邀請函。只有收到邀請函的家庭才可以參加此活動。

　　最先上演的火辣辣的街舞，是由一群充滿青春活力的哥哥姐姐們表演。

　　之后就開始了游戲環節。第一個游戲是大人們小時候都玩過的“滾鐵圈”。這時我爸爸還在家里睡覺呢！

　　當到第三個游戲時，我爸爸終于來了。這個游戲是“仰臥起坐+吃餅干”大賽。就是小孩做仰臥起坐，大人吃餅干，最終比賽誰吃得快。吃東西我爸爸可是很快的，但為了幫助爸爸，我還是先悄悄的吃了一段餅干。比賽開始后，我們跟另一對母子打成平手。主持人要求我們進行決賽。這時，我們雖然吃的非常快，但是那對母子吃的更最后我們獲得了亞軍。

　　之后又穿插了一些表演和魔術。

　　在結束前最后的壓軸游戲是做操比賽。要求只能是家長上去。首先比賽的是第八套廣播體操，勝出的兩個人再比賽眼保健操。之前爸爸已經參加過比賽了，媽媽不甘落后，就主動上臺了。由于我媽媽不會做第八套廣播體操，所以我就在臺下示范給媽媽看。沒想到我媽媽學得很快，竟然進入了決賽。這時只剩下兩位選手：我的媽媽和另有一位母親比賽眼保健操。口令越來越快，我媽媽的動作也越來越快。大家都在喊：“加油加油！”最后，我媽媽因為動作標準，獲得了最終的勝利，幫我贏回了一個漂亮的悠悠球。

　　此時火辣的街舞再次上演，我們的嘉年華會也結束了。

　　這次嘉年華會讓我知道了，聚會是很重要的，聚會可以讓你表達自己的誠意。我期待著明年再次參加。

　　恒作文 篇25

　　今天，我讀了《劉恒親嘗湯藥》，內心有很大感觸，不禁寫下感想。古往今來的許多有識之士，他們的身上都有孝的影子。諸如董永賣身葬父，劉恒親嘗湯藥之類，不管他們貧窮還是富貴，他們的身上都有孝。劉恒是一個仁孝兩全的君主，在他的母親生病時，劉恒總是無微不至的照顧母親，親自煎藥，親自試嘗，待到湯藥正適合時，端到母親跟前。正是由于劉恒的孝心，才能讓當時的西漢王朝得意強盛。由此說來，孝心可以讓一個國家得以安定和強大。在當代的今天，在注重科學發展的同時，更要求我們培養孝的品質。孝讓人們的內心得到溫暖；孝讓人與人之間的距離拉近；孝讓這個和平的時代更加美好。在大的方面，國家能夠以孝治國，那么人民就會以孝待人。如此說來，這樣美好的社會怎么會有父母將子女告上法庭的事呢？又怎么會有孤獨無助的老人呢？說到孝順父母，我不禁想到我的父親。在我的記憶中，父親待奶奶非常孝順。在父親看來孝順長輩是最重要的準則之一。記得奶奶的脾氣很倔，并且身體抱恙。每次我回家的時候，總是看到奶奶打著掉瓶，而父親也總是在奶奶身邊守候奶奶餓的時候，父親做好飯菜親自端到奶奶跟前。晚上還為奶奶鋪好床，等到奶奶入睡自己才回去睡。也許是孝的火花，才能擁有溫暖的家園。

　　作為現代的一名中學生，我們不僅身負祖國的未來，更要弘揚我們中華民族的美德——孝。孝是一切幸福的起點，孝是社會和諧的紐帶。只要我們事事以孝為先，孝敬我們的家人，孝敬我們的老師，以不孝為恥。讓孝心的火焰締造幸福美好的明天。

　　恒作文 篇26

　　這世上有誰能表達出真正的母愛之偉大；這世上又有誰真正的理解到母親那款款深情；這世上誰又能用自己的愛去報答母親愛的點點滴滴。母愛是偉大的象征，這段情是每個人心中最珍貴的寶藏。這份該神圣不可侵犯。

　　是母親帶領我們去體驗人生，有悲傷、有離合、有喜怒哀樂。失敗時，母親總是第一個給我鼓勵的人；受傷時，母親總是第一個給我安慰的人；難過時，母親總是第一個給我講人生道理的人。

　　母親這個角色誰能取代？

　　是誰把我帶到了這個世界？是誰在養育我？最終答案，無法取代的正確答案——母親。

　　即使用一個水晶盒把母愛的點點滴滴記錄在里面，都會覺得太廉價。那些是我最珍貴的回憶，是所有孩子夢寐以求并不可缺少的回憶。

　　母愛，就像組成優美旋律的音符；母愛，就像一杯醇美咖啡里溶化的方糖；；就像藝術展里的名畫，像陽光一樣耀眼。

　　自古以來，母親在我們的生命中扮演著不可缺少的角色，她教會我們去承受，去看透，去做個淡淡的孩子。

　　母親就是神圣的代表！

　　歷來固有《世上只有媽媽好》、《魯冰花》等悅耳的旋律來歌頌母愛。你是否為自己有一位如此偉大的媽媽而感到驕傲呢？母愛之所以是個不可數名詞，是因為數學家都無法計量出它的數量。

　　親愛的，讓我們去珍惜吧！讓我們去感激吧！從現在開始，用我們的所有去報答這個給予我們她所有的女人。

　　母愛是每個人都在歌頌的話題，是每個人所珍藏的回憶，是從古至今唯一未變味的話題，世上所有偉人，沒有一個補個送自己的母親，正所謂每個成功人士背后都有一個操勞的女人，她就是最偉大的女人。

　　這段情，恒古不變的話題。

　　恒作文 篇27

　　一座高大的山，能將它爬完；一本厚厚的書，能將它讀完；一件精美的藝術品，能將它做完。是啊，生活中的任何一件事，不都需要靠恒心去完成。

　　對我來說，游泳是件不容易的事，尤其是讓我連續游個100米，這對我來說，可是比登天還難。我不是在中途感到勞累而停下來，就是因為嗆水而停下來，我沒有一次能堅持到終點。于是，我下定決心要讓自己成功。只要我一下一下的游，就一定能游到終點。于是，我開始了。我每游一次都會感到一次襲身而來，但我都在自己心中默念：加油，堅持住，不要放棄！離終點還有10米時，我的呼吸聲加重，手腳就像被捆了千斤重的鉛動彈不得，但我咬一咬牙，用盡渾身力氣揮動雙手和雙腳，終于，我到達了終點。是什么讓我在放棄時堅持下來？是恒心。

　　在過暑假之前，我給自己寫了每日計劃，像“背古詩古文一篇”“看書兩小時”“做一篇閱讀理解”等等，剛放暑假的前三天，我每天都能認真完成任務，但是過了幾天大量的補習班來臨，我幾乎每天都是早上出門，到夜幕降臨時來回到家，望著書桌上那張“任務紙”有苦說不出。我不禁心想：要不今天古詩就不背了？要不今天試卷就寫一半得了？但這些念頭很快就被我打消了，于是我開始埋頭苦做作業了。是什么讓我在偷懶時繼續堅持？是恒心。

　　我是一個魔方的忠實愛好者，可是不管我有多么喜歡，我總有不耐煩的時候。我買了一個5階的魔方，草草一看有20多步，我不禁覺得很難，果然在真正動手時確實很難。我經常因為一個步驟的出錯，而全盤皆輸，前功盡棄。有一次，我還差兩步就可以成功，可是因為我的手滑又得重來。其間好幾次我都不耐煩了，但我還是在認真看說明書，仔細研究。是什么讓我在不耐煩時堅持下來？是恒心。

　　滴水能穿石，鐵棍能成針，這天下只要有恒心，還有什么事情是做不了的呢？

　　恒作文 篇28

　　每當我看見柜子上擺放的一張照片時，就會情不自禁地回憶起我爬黃山的經歷。

　　那天，我們乘坐著飛機來到黃山。看著這座舉世聞名的高山，我們都從心里崇敬它。帶著想要看山頂風景的好奇心，我們開始爬山了。

　　剛開始，我們距離地面還不是很遠我就十分自信地邁開大步往前走，回頭看一眼爸爸媽媽，哦！他們還在后面慢慢地走啊！我心想：沒想到爬黃山這么容易，爸爸媽媽還這么慢。干脆我先走了吧！于是，我把這個想法告訴了父母，他們要叮囑我注意安全后，同意讓我獨自先往上爬。我帶著想要早點看到山頂風景的好奇心，開始獨自一人往上爬了。

　　開始時，我還走得很快。不一會兒，爸媽的身影就消失了。就這樣走了許久，我覺得有點累，就停下來等父母。忽然，我朝下面看了一眼。啊！怎么看不到地面了？我嚇得不敢再看，雙腿發抖，癱坐在地上了。我想站起來，但一想到腳下是深不可測的無底深淵，就沒有了勇氣。我正在不知所措時，忽然在眼前閃出一點綠色，仔細一看，原來是一棵松樹。它看起來高大挺拔，讓人不免懷疑它是長在懸崖上的。但事實證明，它就是在這樣艱苦的環境下生活的。看著我眼前這棵粗壯的松村，又想想自己的懦弱膽小，我感到十分慚愧。最終，我又站了起來，開始往山頂上走。

　　我一只手很抓住欄桿，眼睛正視前方，努力地向上爬。我皺著眉頭硬著頭皮地往上爬后來漸漸淡忘了恐懼，我變成直接向上跑了。我揮舞著手臂，兩條腿飛快地向前跑，心情也舒展了，就像在長跑一樣。最終在我的堅持不懈下，我到達了山頂。

　　看著山頂的美麗風景，呼吸著清爽的空氣，我覺著幸福極了！這次的經歷，讓我現在回憶起來都記憶猶新。

　　通過這次經歷，我明白了一個道理：只要有堅持不解的恒心，就能戰勝困難。

　　恒作文 篇29

　　恒是什么？是亙古不變嗎？抑或是持之以恒？應該是每天堅韌不拔做一件事吧。

　　望著一片片枯黃的葉兒病態地彎倒在面前，我一時鼻子有點酸。

　　兩個月前，母親帶回一無名盆栽。我不記得它的名字，但記得它的葉子綠艷十分。望著它隨風晃動的可愛影子，我決計要好好侍弄，讓它開出最美的花。

　　我每日在溫暖如風的陽光下陪伴它，并暢想：它會開出什么樣的花呢？紅艷的花？并香遠益清？

　　時間流逝，功夫不負，花兒已含苞。但無論我再如何悉心照料，花苞仿佛被鎖住，遲遲不綻放。母親讓我繼續堅持照料它，說花兒遲早會開。但我卻認定不會，從此失卻了耐心，我在盆栽上花的心思越來越少。母親看著，也沒多說。隨著花苞一塊塊散落在地，葉子一片片倒下，我心底的最后一絲僥幸也消失了。

　　不久，母親又抱回一個盆栽，我一眼認出就是之前那個品種。它的葉子綠艷十分，在陽臺隨風舞蹈。我不知母親何意。

　　母親親自侍弄它，時不時給它松松土，澆澆水，這些事我以前都做過，有甚稀奇。我竟還生出奇怪的念頭，認為母親一定會如我一般失去堅持照料的恒心。

　　第一天，母親笑呵呵地澆過水，拍照發了個朋友圈。

　　第二天，她拿著小鏟子，細心翻土。

　　第三天，母親差點睡過頭，眼看上班要遲到，但仍不忘給它澆水。她還能堅持多久？

　　第二十天，母親拿回一小袋肥料，叫上我一同施肥。真不知她這是哪里來的干勁。

　　一個月后，粗粗一看，那綠依舊刺目，仔細觀瞧，它竟然長出了淡白的花苞！這花苞會開放嗎？

　　如同當時我所經受的，花苞遲遲不見綻放，但母親沒有受打擊，依舊有恒，悉心照料著小盆栽。

　　在一個安靜的夜里，鬼使神差般，我好像聽見了花開的聲音，聞到了一股淡淡的清香。我急步來到許久沒到的陽臺純潔的花朵已然綻放，傲然挺立，對我如有所語。

　　持之以恒照料，方能換來花兒的盛放。每個人都有屬于自己的花苞，你將怎樣，以有恒之心，澆灌自己，促其盛放？

　　恒作文 篇30

　　游覽過許多展覽館，梵高、達·芬奇、畢加索使我仰慕，他們的畫讓我難忘。不顧父母的勸阻，我執意要去學畫畫。

　　三年級的我帶著一顆稚童的心來到了畫室，老師為打好我的基本功讓我學素描。看著一幅幅毫無生機和色彩的幾何圖形和我想象中五彩繽紛的世界大相徑庭后，我萌生了一種退意。‘好不容易爭取來的一次機會，要好好珍惜啊。’那退意轉瞬即逝，我堅定了信念。

　　第一節課，老師教我排線。只見老師端坐在椅子上，緊握鉛筆，流暢的排起線來。我仔細端詳，老師畫畫，不緊不慢，提筆，落筆，提筆，再落筆，隨著手腕的一抬一彎，一條條線被畫在紙上，整間教室只留下了“擦、擦”聲，最后一筆落下，一排排線整齊地排列著，粗細均勻，沒有空隙，行云流水，一氣呵成，我的眼看呆了，他的動作是如此的輕松，信手拈來，毫不費氣力，呈現在我眼前它們。

　　由我開始畫了，拿起筆在紙上一劃，一條彎曲沒有勁的線出現在我面前，我十分失望，接著再在紙上畫了兩筆，一條線頭重腳輕，另一條線前面粗后面細，我一次次地嘗試著，將內心不甘、憤恨，后悔融入線里，卻一次又比一次糟。我扔下筆，閉上眼，竭力使自己安靜一些。這時，那一幅幅令我難忘的畫浮現在眼前。‘為什么他們能畫的那么好？’我內心在咆哮，我陷入沉思深思與迷惘之中，回憶過去的點點滴滴，我突然想起老師對我學素描的原因而說的一句話，對啊，我豁然開朗‘那些畫家畫出名畫也是靠多年磨煉和思考的，’就是如‘萬事功到自然成’一般。

　　我拾起筆，開始了新的一輪的征程，不急不躁，堅定了信念，一筆一筆慢慢地畫著，畫著。不知不覺腳下也疊了數張紙，兩個小時也轉瞬而逝，我終于可以畫出使自己滿意的線條了。

　　恒，就是堅持；恒，也是堅定。生命在于恒，因為有了恒，我們才能朝著目標堅定地前行；因為有了恒，我們才會尋求解決問題的辦法；因為有了恒，我們才有可能把夢想變為現實。

　　恒心，毅力，這兩個永垂不朽的詞，將會給我一生的教義。

　　恒作文 篇31

　　蜘蛛吐出潔白的絲，直至結出“八卦陣”而收緊；蒼鷹振翅，直至搏擊長空翱翔于天；種子汲取營養，直至破土而吐出綠芽。

　　蜘蛛結網，蒼鷹翱翔，種子吐綠……只因它們內心堅定并持之以恒。古今成大事者，心必堅之，行必恒之。

　　漫漫佛道，請君聽，鳩摩羅什的梵音。

　　西域——中原，長路漫漫，他由意氣風發的青澀少年成長為儒雅的佛學大師，兩鬢霜白。他將深奧的佛學傳入中原，其間坎坷磨難，數不勝數：呂光的刁難，被迫破戒，軟禁長達十一年……無一不是對他尊嚴的侮辱。但他卻堅持自己的本心：必將佛學傳入中原。他將此事作為極為快樂的事，回也不改其樂。最終佛學在中原廣為流傳。

　　一切磨難都將過去，唯心堅行恒方可破之，請君記得，鳩摩羅什的執著。

　　繁華塵世，請君看，比爾蓋茨的竭盡全力。

　　十一歲的他，在校園課堂中孜孜以求。一位老教授給他們講了狗和兔盡力而為和竭盡全力的故事，并答應他們若有人能背出《圣經》中的一段兩萬字文字，就帶他去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。要知道，這是許多學生夢寐以求的事情，但幾乎所有的人都望而卻步了。唯有他，一字不落地背了下來，甚至聲情并茂。為他原因，他只說竭盡全力。

　　是的，竭盡全力，必有堅定的內心和堅持不懈的行動。正是心堅行恒，也讓他創立了微軟公司。請君記得，比爾蓋茨的堅持。

　　徐霞客遍訪山川寫游記；李時珍親嘗百草著《本草綱目》；劉偉經多次失敗終學會腳彈鋼琴……

　　請君記得，他們的堅定恒心。

　　項羽烏江自刎，為什么不能過江東再為自己搏一次？因為內心的堅定毀了，持之以恒的行動也便消失了。因而只能成為“西楚霸王”，而不是馳騁天下的王者！

　　內心堅定，持之以恒，如凌寒的`梅花，昂揚盛開；如質地堅硬的鋼板，風吹之，不改其色，雨擊治，不改其形！

　　恒作文 篇32

　　步入初二，面對著即將迎來的第一次月考，我一科科有條不紊地復習著。可最讓我頭疼的不是什么數學、物理而是體育。這次體育聽說要考1000米長跑，這對于平日里不愛運動的我可算是一個麻煩。

　　不管怎么說，距離月考越來越近了，大家的心里都十分緊張。可我還是跑幾百米就會氣喘吁吁，照這樣先不管速度如何，我根本跑不完1000米，所以我感覺我必須先練習了。

　　那就開始吧！找了一個機會，我高中生在跑道上，望著前方的道路，心里便不由得生出了幾分怯意。跑還是不跑？我究竟在害怕著什么？當然是跑，必須跑！最初一圈，我覺得還好，只是腿感覺略微有點酸。可當我又跑了一圈時，一下子便覺得堅持不下去了，胸口好似壓著一塊大石頭。這時我心里一下子就打起了退堂鼓：實在不行就別跑了，大不了就是不及格嘛。

　　此刻，天上的驕陽烤得跑道上仿佛冒出了霧氣，雖然風不大卻卷起了沙塵。花壇中的幾株小花苗被陽光曬得有點蔫兒。就當我準備放棄時，轉念一想：如果放棄的話那這兩圈不是白跑了嗎？也就剩一圈了堅持一下吧。說來也奇怪，當我下定決心要跑完全程時，一下子便感覺輕松了不少。腿不再那么沉重，胸口也不再疼痛，連陽光也似乎不再那么毒辣了。很快，我就跑完了全程。不經意間，我發現那幾株小花露出了花骨朵兒，含苞待放。

　　這次之后，我依舊堅持每天練習跑步。每一次我都覺得一次比一次輕松。時間飛逝，體育考試如期進行。邁上跑道，我不再緊張。因為我知道我為之努力過了。堅持付出一定會有一個好的結果。即使結果不盡人意也不必擔心，因為我知道我努力過了。

　　考試結束了，雖然成績依然不夠理想，但我為此努力過了。那幾株小花早已綻放出了絢麗的花朵，周邊滿是蜂圍蝶陣。

　　只要有一顆恒心，一定能收獲果實，這可是我的經驗之談哦。

　　恒作文 篇33

　　在人生的旅途中，鄉情化作泥土的氣息，一步一個腳印，雖經歷風雨，但仍清晰可見。

　　小時候，鄉情是一口大大的鍋，我在外頭，家鄉在雞蛋里頭。熱氣蒸騰，亙古不變。

　　兒時的家鄉，綠水藍天，曉霧將歇，雞狗亂鳴，夕日欲頹，沉磷競躍。我喜歡在田壟上騎車奔跑，卻不久與大地擁抱，留下一顆似彈珠的包，劇烈的疼痛讓我哭，嚎。飛回家中，大聲哭鬧。奶奶便拿出一枚散發著熱氣的雞蛋，在我的頭上有規律地滾動。高溫的熱氣直擊心頭，讓我熱血沸騰，溫暖在那一刻流遍全身，熱氣縈繞，久久不散。因而，我繼續奔跑，仿佛一切永恒不變。

　　長大后，鄉情是一枚又一枚的茶葉蛋，我在這頭，家鄉縈繞在香氣之中，香氣縈繞。

　　5歲的我來到城里上學，在城市的喧囂繁華中，努力奔跑。奶奶寄來的茶葉蛋，便又讓我勾起往昔回憶。吃上一口，茶葉的清香與蛋白的Q彈完美復合，在舌尖上盡情舞蹈。最后，蛋黃的軟糯，黏稠也與水流一同流入胃中。頓時，讓我煥發強大的生機與活力，仿佛如同從前那個在鄉間奔跑的男孩，永恒不變。

　　后來，鄉情是一張小小的車票，我在這頭，家鄉在那頭，

　　終于，時隔五年，我回到家鄉。踏上故土，炊煙相伴，故鄉早已不再是低矮，丑陋的小土房，換來的是高大，嶄新的小洋樓。走進田野，綠色的水稻，鄉間的小草，花兒依舊。回到家中，一股清香飄來，我下意識地走進廚房，看到是白發老蒼，被水蒸氣圍繞的奶奶，她用心地翻動著鍋中的雞蛋，仿佛在照料自己的孫子，兒子一般。我們仿佛都在昨天，亙古不滅。可奶奶卻大不如從前，她變地矮小，瘦弱，經常咳嗽，腰椎也不好……一想到這，我的淚水再也止不住……

　　恒，是心中那份真實，不變的鄉情。不變的是，奶奶對我的愛。愿這一切都如以前一般，且亙古不變，永恒!

　　恒作文 篇34

　　風雨后的我，是否能平靜?身處困境的我，是否還能堅持?既然人生的幕布已經拉開，就一定要積極的表演：既然腳步已經跨出，風雨坎坷也不能徒步;既然我已經把希望播種在這里，就一定要堅持到勝利的謝幕。

　　惱人的數學試卷啊!我心中咒罵著，一張布滿紅叉子的七十分的卷子靜靜地躺在桌子上，視乎在無聲地控訴著我對它的暴行，我嘆了一口氣，無力地趴著桌子上，放棄吧!無論怎么滴努力，都考不了好成績，認輸吧!心底的聲音不斷斥責著我。我的淚再也控制不住地滑落，打濕了那張數學卷子。為什么我就只能靠七十分呢?為什么明明那么努力卻還是這樣呢?我擦干眼淚，起身走向外面。

　　我離開家，雨便嘩啦啦地下著，仿佛在嘲笑我，我嘆息一聲，又回到屋里，百無聊賴地望著窗外發呆。一抹紅映入我的眼簾，我急忙戴上眼鏡去尋找，原來是木棉花苞，它們正在與風雨搏斗，小小的身子經不住風雨的摧殘，無力地東倒西歪，有幾朵花苞甚至被無情地風雨打落在地，再也沒有往日的神采，我不屑地一笑，原來我不是最失敗的。猛然回頭，看到還有兩朵木棉花苞沒有被打落，它們仍然倔強地立在枝頭，頑強地堅持著，試圖打開花苞，只見它們一點一點地打開花苞，人由雨水一點一點的敲打，慢慢地打開屬于它們地那一抹紅，這是屬于它們的驕傲呀!我驚呆了，雨下的那么大，木棉花慢慢地開了，那一抹紅更加艷麗了，仿佛是戰士們在戰場上灑下的熱血，紅的驚艷了我。木棉花立在枝頭，紅的艷麗，好像在笑，在告訴人們它成功了。

　　木棉花在困境中堅持，綻放，便是給它最好的回報。為什么我在困境中不能平靜，怎么能放棄呢?要永不放棄，一定要持之以恒。雨停了，我重新拿起筆投入到學習，因為我通過木棉花開放的過程，讓我明白了人只有堅持，持之以恒，才能勝利，數學我是一定能否學好的，紅紅地叉子會在卷子上消失的，大家等著我勝利的消息吧!

　　恒作文 篇35

　　恒是成功的法寶，每個人都很想得到它，去完成一件事。

　　而我也不例外，學習是一件困難而又費勁的事，母親說過：“你是一個浮躁的人，若不改變，你將一事無成，最終淪為社會的淘汰者！”母親的話讓我明白做一件事要心懷持之以恒，才能把自己的事業做好。

　　學習，對我來說，它就是一個不起眼的小東西，我記性不好，記東西非常費勁費，便對學習沒有了興趣，就像人間蒸發一樣消失的無影無跡，自從我小學五年級就開始了這種想法，至今也如此。

　　我也想和班長一樣多背幾個單詞多記一些語法，甚至成績跟她一樣牛逼，但在實際行動過程中，往往是煩躁的，無聊的，跟別人同樣都是早上五點起床，不一會兒，班長都已經把一單元的單詞熟練掌握了，我呢？別說了，頭都大，一個時辰，20個單詞比登天還難，就比如數學要證明幾何的，一翻開書就感覺像翻天書一樣，解題時剛開始還行，但到了五六題時就無精打采，產生了一種想快點放書走人，無論在物理、化學也都如此，反正要去要背的我都沒有按時按量完成過，都是中途時虎頭蛇尾，心不在焉的狀態下進行的，因此我的成績一直沒有好轉，像松果一般越大越差勁，便受到了父母老師們的指責、批評，同學的輕視，心里著實感到擔憂和郁悶，為什么我就如此差勁呢？

　　今年也是我初三的一年，也是義務教育的最后一年，沒有考上高中的，意味著就沒書讀了當我想到這樣情形時，便決定想學好各科知識，要學會堅持，學會與時間賽跑，要保神奇，推起來，我不想被別人看扁，我想讓別人知道我是一個愛學習的孩子，當然，這些只是還將就美好的生活，只有實際行動和一顆持之以恒的心態，才有可能，兌現的，加油吧，你能行。

　　水滴石穿，繩鋸木斷，他們剛開始也是一個不起眼的小東西，為什么到了最后都成功了呢？而我們又有什么事是辦不成的呢？

　　"恒"，這個字讓我明白了，恒則成，靜則勝的道理。

　　恒作文 篇36

　　樹苗因恒而成為參天大樹，水滴因恒而匯為江河湖海，螞蟻因恒而搬動龐然大物，而我，與恒的約會，差點遲到。

　　那天晚上，窗外風雨交加，我呆呆地坐在沙發上，眼神空洞地望著電視機，帶有倦意與無聊的我，根本不在意電視里那精彩的畫面。手機鈴聲響起，正被嚇得瞪大雙眼的我接通了語文老師的電話：“過半個月有一場演講比賽，稿子發給你了，今晚上讀讀吧。”帶著滿眼的不情愿，我一頭扎進雨里，去了就近一家打印店，揣著稿子，帶著帽子，打著傘，縮在衣袖里的手扔凍的發紫，回到了家中。

　　盯著紙上那密密麻麻的字，我那煩躁的心不但沒有平靜下來，反而愈來愈煩躁了，“不可能背過的！”我憤怒地將紙揉成一團，扔在地上，用拳頭在沙發上狠砸了一下。媽媽怯怯的走到客廳，知道緣由后，耐心地撫摸著我的頭發：“孩子，堅持就是勝利，堅持讀，一定能成功的。”我很不耐煩，沖進臥室，“砰”的一聲，臥室的門被我摔地微微顫動。

　　一張報紙在我的床邊，睡前有讀報習慣的我順手拿起報紙，幾個大字赫然映入我的眼簾：“珠港澳大橋今日全線貫通。”我繼續看，總工程師林鳴從2009年起便開工了，九年如一日的堅持著，最終建成了令世界矚目的大橋。

　　我的心似乎被觸動了，九年啊，他都堅持了下去，我有什么理由不堅持這么短短15天呢？

　　第二天，陽光照到我的床頭，在陽光溫暖的觸摸下，我又去打印了一份。在細讀那篇演講稿，似乎也不那么枯燥，挺容易的，于是，每天早晚各讀一遍便成了我這半個月內每天的必修課。五天后，我便可流利的讀出全文；十天后，聲情并茂的朗讀已不成問題；十五天后，在比賽上，我發揮的很出色，獲得了一等獎。

　　恒，讓我成功，幸而我沒有錯過與他的約會行；恒，讓我甜蜜，我在他離開前幾分鐘見到了他，給了我信心。

　　恒，可鑄成鋼鐵；恒，可成就海洋；恒，可造就輝煌！

　　恒作文 篇37

　　不積硅步，無以至子里；不積小流，無以成江海。

　　——荀子

　　每個人都想成功，但有些人半廢，不想堅持；有的人以苦為樂，持之以恒。面對困難，各人的態度都不一樣，但唯有持之以恒，才是任何成功真理。

　　美國發明家愛迪生，經歷了千百次的嘗試，終于找到適合的燈絲——鎢。這一次成就為人類文明進步作出巨大貢獻，給人們帶了光明，音樂智材貝多芬，雙目失明的情況下依然創作為人震驚的《生命交響曲》。他曾說，卓越的人的一大優點：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

　　也許你正在旅途中艱難前行，你曾感到迷茫無助，曾忍受著常人無法忍受的痛苦與煎熬。但請你一定要挺住，因為你會想不到有多美的美景還在這次旅途的背后，等著你來。那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”正是告訴了你：不經歷坎坷，沒有風雨，便不能達到成功的彼岸，也見不到風雨后更美的彩虹。像愛迪生，貝多芬那樣，靠的是意志，與持之以恒的堅持。

　　5.12汶川大地震，處于困境，存活了7天的生命，更奇跡有的人奇跡般地活到第2個星期。當記者采訪那位幸存者是如何挺過來的，他回答簡潔有力“因為心中有信念。”要知道在那種情況下，缺糧食缺水已經是到了死神的邊緣了，但是他告訴自己：我要活著。唯一僅靠的是一瓶礦泉水和一個稻殼做的枕頭活了下來。這時很多人都說他是幸運的人，被上天眷顧的幸運兒。但是你想他不是憑靠他的意志，持之以恒的堅持活下來的嗎？當真正面臨自然災害的到來時，人類是渺小的，沒有神會眷顧，只有堅持才是有幸的生存者。

　　“水滴石穿”“聚沙成塔”。開始的力量是很微弱，但誰能否定幾百年后的力量呢？

　　一路走來，聽過很多“冷嘲熱諷”的話，也當過無數次的“小草襯鮮花”的小角色，也看過很多美麗的風景。但很慶幸的還是想感謝自己，因為心中有信念，有方向，更有持之以恒的耐力和頑強。

　　祝你在自己人生的路上策馬奔騰，也祝我前途無量。

　　恒作文 篇38

　　兩個人，一出戲，恒的詮釋，令人動容。

　　淅淅瀝瀝的雨天，悄悄地逃掉書法課的我踩著吱吱作響的樹葉，悶悶不樂地走在回家的路上。想起昨天對媽媽的咆哮如雷——“我學不下去了，我堅持不了！”我羞愧得耳根正紅時，身后有人猛地拉著我就走，驚恐地回頭，是外公！他撐著傘，“走吧，陪我看京劇去。”

　　初識京劇，如一聲春雷，驚艷了我沉睡的夢。

　　在臨時支起的舞臺上，只有兩個坐在輪椅上的演員，他們精致而略顯滑稽的濃妝、花花綠綠的長袍、惟妙惟肖的打斗招式、咿咿呀呀的唱腔，都讓我感到新奇喜愛。

　　從前已很熟悉《霸王別姬》，但當女主角搖著輪椅輕盈而穩健地出場時，觀眾們仍像觸了電般對她報以雷鳴般的掌聲。她緩緩的唱腔中有著生離死別的凝重，她慢慢唱出“碧落月色清明”，分明是洞察一切的冷靜。正當觀眾偏頭閉眼凝神聽時，唱詞戛然而止：輪椅戲劇性地倒下了，她被壓在輪椅底下。她拼命掙扎奮力起身的喘息聲，透過話筒傳來，沉重得讓人心疼。

　　有觀眾立刻想上前幫她，被坐在一旁輪椅上的男人用犀利而堅毅的目光阻止了。那個被壓住的女主角，咬著牙，用一只手盡力撐起自己的身體，再用另一只手扶地使自己坐正，然后吃力地扶起輪椅，頑強地坐了上去。

　　她盡力恢復自己的表情，三尺長袖，左比右劃，圓潤的嗓音在夜空中顫動，遼遠又親近，柔和又鏗鏘。臺詞像一顆顆珠子似的，從她婉轉悠遠的唱腔中，從她優雅的水袖中，從她婀娜的身段中，滾下來，落到地上，濺到空中，引起一片深遠的回音……

　　雨過天晴，外公在后臺與坐著輪椅的男人輕呷香茗。男人看著輪椅上女人的背影，眼眶噙滿淚水：“幾乎每天都有這樣的演出事故，可她太愛京劇了。她說，京劇如人生，調起調又落。只有恒，恒心堅守，方得始終。”

　　我默默注視著，那個為京劇恒心堅守12年的女孩褪下妝后，青澀、稚嫩而又堅毅的面孔，心中百味雜陳……

　　恒作文 篇39

　　來到了第二平臺，我已經邁不動腳步了。

　　唉，今天就不該來爬山，我郁悶地想著。現在可好，這山才爬了一半，連一步都走不動了。初夏的輕風拂過我的臉，悄悄帶走了一滴汗珠，對我來說，卻是更熱了。

　　我大口地喘著氣，感覺肺都要炸開了，連小腿也傳來了不祥的酸痛感。看著周圍的家人，渾身更是火辣辣的。其實我也多么希望自己能有好體力，就像爸爸一樣，可是我不行，我爬不到山頂。無論如何，我也只能調頭回去。

　　那種呼吸時的壓迫感減輕了一些，我抬起頭，環顧四周，看到了許多健步如飛的登山者，其中有七、八歲模樣的小女孩，有七十幾歲的老爺爺。看著他們，他們都行，為什么我不行？我重新燃起了斗志：我不能就此放棄！比我小的、比我年邁的人都在繼續向上著，而我卻只會想著放棄，實屬不當啊！

　　于是，在家人的鼓勵的目光下，我又一次邁開了步伐。繼續向上爬固然是十分難得，而熟悉的壓迫感從四面八方向我涌來，令我不得不停下腳步。但這次不同，這次我深知了持之以恒的重要性。我深吸了一口氣，堅定而又充滿信心的向上走去。

　　當一個人持之以恒地去做一件事，他極大可能會成功。酸痛，體力不支都暫且被我拋到了一邊。只要我不放棄，就一定會爬到山頂！懷著這樣的信念，我越來越有力量，越來越有信心，勝利，就在眼前！

　　漸漸地，前面的樹影變得稀疏，流水聲似乎也弱了一些。山頂的那座小涼亭捉迷藏似的，從綠葉后向我招了招手，我開心地露出了笑容，快走兩步，跳上了小亭子。

　　來到山頂的那一刻，我心中充滿了幸福感與滿足感，眺望遠方，我看到了周圍高低不齊的群山，綠意正濃。如果沒有在第二平臺下了繼續往上爬的決心，我可能永遠也領悟到這種成就感與“一覽眾山小”的快樂，那會成為一種遺憾。恒帶給了我不可多得的頓悟，讓我體會了全新的歡樂。

　　又是一陣微風，帶來幾分清香。我轉過身，看到亭外的梔子正對著我笑呢。

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