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長度小學作文（精選17篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的長度小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
長度小學作文 1
今天數學王國派了三位著名的大將來和我們見面。它們就是在數學王國里小朋友們最熟悉的米、厘米和毫米。
我覺得它們三個兄弟，毫米是老大，因為它能測量很短的東西，很精確。厘米是老二，因為它不長也不短，人們經常會用到它。米是老三，因為它只能量比較長的東西，小朋友們用的比較少。
今天，我們要給它們三兄弟在教室里幫它們找各自的測量對象。
我們先給米找測量對象。我在教室里左看看，右看看，發現教室里好多東西都可以用米來測量。比如：門的高度大約是2米、教室一邊的窗戶高度大約是一米多，我抬頭一看，呀，原來還有日光燈的長度，大約是一米……看來，我們教室里許許多多的東西都能用米來測量啊！
厘米在我們的生活中更常見了，我身邊到處都是。比如：我每天用的橡皮，長約兩厘米、書本的.長度，大約三十厘米、我的水杯，它的高度大約是二十厘米……厘米在我們生活中真是數也數不清啊！
毫米大哥最喜歡和我們玩捉迷藏，雖然它躲了起來，但也都被我們找到了。比如：老師的眼鏡厚度約三毫米、十張紙的厚度就是一毫米，就在大家像小猴子一樣在教室里找來找去的時候，我發現我手表上裝零件的洞眼大約是兩毫米……如果你不仔細發現，毫米的確不太好找啊！
幫它們找完測量對象，它們就要和我們告別了，最后三兄弟叮囑我們，考試的時候一定不能把它們三個搞混淆！
長度小學作文 2
我正在思考這個問題的時候，曾經以為任何東西都該有長度的。就是有特別明確的答案。但是我現在不那么確定的原因也很明晰。因為有些東西真的不能以實物衡量。就長度而言我是完全無法來衡量的。像是能精確測量的東西當然可以言說，但是不能精確測量的呢。我們的時間有長度，我們的歲月有長度，我們的身高有長度，我們的書本卷子一切實質的有長度。
可我們的思想有長度么？我們的想法有長度么，我們的'好多好多的青澀的東西有長度么？
答案是幾乎能確定的，沒有。這些不能確立長度的東西才是我們該實質追求而且熱愛的。我們思想的無涯。我們的愛和感情的無涯。我們擁有著美好的東西的無涯。我們美妙感覺的無涯，這些都是不可測量的。更何況測量的尺度。拿一米的長尺，還是人生的尺條。更何況人生有尺條么。把年紀刻成數字么。感覺上也是有些不對勁的，我們只能做到什么，其實算下來什么也不能做到。無非珍惜當下，做好現在。拿以后得尺度來衡量如今的努力，拿現在的狀況來衡量之前的拼搏。這都是一種尺度，一種能拿來丈量的長度。
可是人是什么，這就又是一個難題。我們能計量的東西。其實無非也就那么多。所以請認清你該去在意的東西。
長度小學作文 3
同學們歡迎跟著我走進我們的長度單位王國，我是毫米。我是長度單位中最小的單位，我的主要用處就是能測量出很小很小的物體，如、書本的厚度：6毫米，硬幣的厚度：1毫米，小指頭的寬度：7毫米，十張白紙的厚度：2毫米。雖然我很小，但我也非常了不起，能測量出精確的厚度。我的四哥是厘米，厘米主要量比我稍大點的物體，比如，課本的長度是25厘米，寬度是18厘米，鉛筆的長度15厘米，我和厘米的關系：1厘米=10毫米。
我的三哥是分米。能量出比厘米更大的物體，比如電視機寬度8分米，椅子的高度：9分米，茶幾的寬度6分米。厘米和分米的關系：1分米=10厘米。
我的二哥是米。床的長度是2米，樹高5米，樓高10米，米和分米的.關系：1米=10分米。
我的大哥是千米。能量出比米更大的物體，比如，汽車一小時能跑大約是110千米，自行車15分鐘能跑1千米。雅魯藏大峽谷長約600千米。千米和米的關系：1千米=1000米。
大哥和二哥是我們家庭中最主要的成員，能測量超長的物體，所以從大到小這樣排列：千米、米、分米、厘米、毫米。
長度小學作文 4
在精確的數學王國里，住著許多長度單位。今天數學王國的國王派出了米、厘米和毫米這三個好兄弟來和我們見面。
在這三個長度單位中，米是老大，因為米在厘米和毫米中它是最高的；老二是厘米，因為它要比毫米高；剩下來的就是毫米了，每次它們出去旅行，毫米總是會走丟。今天這三位好兄弟還給我們帶來了一個任務，那就是在教室里找到它們的測量對象。
我們先找到了米，米也太好找了吧！有老師經常用的黑板，大約是三米長。接著我們又找到了給我們照明的日光燈，它的長度大約是一米。還有我們經常進出的大門，大約兩米高。還有一個同學找到了墻壁的長度，大約是五米長……同學們在教室里七嘴八舌，都在找米呢！
下面該給厘米找測量對象了。厘米的測量對象也太好找了，在我們身邊數不勝數。有我們喝水的水杯，大約二十厘米；數學課上用的直尺，大約十六厘米；稿紙和書的長度大約是二十九厘米……厘米的`測量對象實在是太多了！
毫米雖然小，但我們也找到了好多。比如：老師的手鏈大約就是一毫米，代天意臉上的痣大約有兩毫米，還有老師眼鏡的厚度大約是三毫米……
米、厘米和毫米是我們數學課上的好伙伴，它們無處不在，有它們的陪伴，數學課就不再單調啦！
長度小學作文 5
長度家庭有三個兄弟，是米、厘米、毫米，它們的關系很好，米的英文名字叫M，厘米的英文名字叫CM，毫米的英文叫MM，它們的作用是測量東西，它們還分為幾少爺呢：米是大少爺，厘米是二少爺，毫米是三少爺，它們很和諧，我覺得它們從來都沒有吵過架。我們看看黑板、六、桌子、空調、講臺、畫板這些地方這些都是米做單位，我估計有不少米呢。
老師請了我和其它兩個同學，我們把手臂張開，原來我們正在測量黑板，教室的黑板大約三米左右，比我們學校的黑板短了很多很多，這就是我們測量的結果，厲害吧！接下來，厘米開始找對象了，有鉛筆、卡、橡皮、小棒、黑板擦、文具盒、水杯、電燈開關、插座……我們開始測量鉛筆的長度。
大約是20厘米左右，把0度刻度瞄準鉛筆最后毫米開始找對象了，有尺子的'厚度，有人民幣的薄度……正找毫米的測量對象時，我聽見了桌子倒地的聲音、椅子倒地的聲音，原來是小朋友們到處找毫米，不小心把桌子、椅子弄倒了。長度真有趣！小朋友們，你會用了嗎？
長度小學作文 6
這一周我們主要學習認識長度單位，長度單位按從小到大排列是：毫米、厘米、分米、米、千米。利用這一周我們新學的知識，我和媽媽進行“實物大測量”。
首先，早晨我從寬1米8分米、長是2米的床上起來，穿上75厘米長的褲子、袖長49厘米的上衣、22厘米的拖鞋，打開2米10厘米高的臥室門，來到樓下洗手間洗漱。我拿出9厘米高的牙杯、15厘米的牙刷，擠出1厘米長的`牙膏進行刷牙。洗完臉我用長47厘米的毛巾擦臉，之后來到高77厘米長1米60厘米的餐桌吃飯。媽媽做了我最愛吃的早餐，我感覺媽媽現在做飯的手藝是越來越棒了。吃完飯后我來到長1米20厘米、高75厘米的學習桌前，進行我的自主學習。我做了數學試題、復習并寫了生字詞。這時弟弟跑過來說：“姐姐，你可以和我一起看一會兒電視嗎？”我笑著說：“可以啊！”我和弟弟一起來到客廳，坐在2米長的沙發上，拿起19厘米長的遙控器，打開長145厘米的電視機。我們一起觀看了動畫片，客廳里充滿了我們倆的歡聲笑語。
通過這次親子游戲，我知道了很多物體可以用長度單位來進行測量，從而可以比較物體的長短。同學們，這些長度單位要合理運用哦！
長度小學作文 7
今天作文課，老師叫我們用尺子來量身體上某些部位的長度。 首先，我們測量的是自己的身高。有的同學直接用尺子量，有的同學則用繩子量，而我選擇的是在黑板上量身高。即先把身體挨著黑板，讓老師用粉筆在我頭頂畫了一條橫線，然后我用尺子量出從地面到橫線的長度。原來我的身高是1.31米。
接著量兩手伸開的長度。我也是借助黑板來量的，即面對黑板，把兩手展開，叫同學在我兩邊的指端各做了個記號，量出了兩個記號之間的距離就是我兩手展開的.長度了！原來是1.22米。 然后，我們還量了眼睛、嘴巴、耳朵、大拇指和小指的長度和寬度，他們分別是：眼睛長3厘米，寬1厘米；嘴巴長3.4厘米，寬2厘米；耳朵長5.5厘米，寬3厘米；大拇指長5厘米，寬2厘米；小指長5厘米，寬1.5厘米。 通過量長度，我發現我和同桌身高是一樣的，還發現我的大拇指和小指是一樣長。
這節作文課真開心，真有趣！
長度小學作文 8
自古以來，要想治理好一個國家就要重用賢才，“周用姜尚，漢任張良。”歷史上每一個強盛的王朝，開國時無不人才濟濟。提起賢才，我不由自主地想起“春秋霸主”齊桓公與鮑叔牙、管仲的故事。
齊桓公成功登上王位后，鮑叔牙向他推薦了賢才管仲，讓管仲來幫助他治理國家。以常人的思維去判斷，定會認為這是無稽之談，誰會去用一個曾經要殺死自己的人來輔佐自己呢？但齊桓公依然選擇了他，還像父親一樣尊重管仲。在管仲的精心輔佐下，齊桓公成就了一番豐功偉業。
沒錯，正是齊桓公內心的`寬度，眼界的長度，使他做出了正確的選擇，走向稱霸之路。
“以鏡為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失。以史為鑒可以知興衰。”齊桓公的故事告訴我們，心胸開闊、顧全大局是成功的必要條件，強大的內心造就輝煌的未來！
多一些內心的寬度，能夠包容世間萬物，日月星辰；多一些眼界的長度，可以遠望人情百態，輝煌未來；而正是它們，決定了你的人生高度！
長度小學作文 9
今天，老師教了我們長度單位，有三位成員，分別是：米、厘米、毫米。老師請了同學們在黑板上把它們畫出來。我感覺1米很長、1厘米好短，而一毫米幾乎都看不見了。所以米是大哥，厘米是老二，毫米是三弟。
老師讓我們幫長度三兄弟尋找測量對象。
首先是米大哥，老師話音剛落，大家就開始到處看。我看到房頂上的長日光燈還有空調，都有1米多長，有一位男生說：“人的身高也是1米多呀。教室里頓時笑聲一片。”
接著，我們為老二厘米尋找測量對象了。我找到了電燈開關，我手中的筆，手指，尺子，也很多。
最后，輪到毫米小弟了，這一點也不難。一頁紙的`厚度約有1毫米，橡皮和尺子的厚度都可以用毫米來表示。
長度三兄弟看見我們給它們找到這么多的測量對象一定會很高興的。
長度小學作文 10
今天，老師讓我們測量一下教室的長度。但是規定不準用尺。同學們頓時手忙腳亂地忙開了。
同學們量的方法真是五花八門，有的同學用腳在量，還有的同學用腿量……我是用手臂量的長度。有位同學很搞笑，你肯定意想不到：他用身子測量。想知道怎么測量嗎？告訴你吧，他先測出自己的身高，再趴到地上一點一點的衡量，活像一條小小的幼蛇。有的同學也是用手臂測的，可方法不同，他是先估計自己的手臂大約有多長，再一下一下地沿著墻壁翻過去，像一只翩翩起舞的蝴蝶。還有的`同學方法更奇怪，像壁虎一樣在墻上爬來爬去……
量完后，同學們舒了口氣，老師說：“好，那我們拿尺子量下，你們先報下結果，看誰的最正確。”有人說是7米，有人說是6米……
我說是5米，最后大家迫不及待的等著老師測量，這一刻終于盼來了，老師小聲的說：“是6米。“耶！”我高興地叫著，因為我要得到小貼畫了……
哈哈，測量教室真有趣，你覺得呢？
長度小學作文 11
今天，我上作文課老師給我們做了一個游戲——半蹲兩分鐘。
這個游戲都不是一種游戲，完全是給我們的懲罰。當老師說開始時我們集體半蹲，一開始我們都不怎么累，過了一會兒我就覺得累了。因為我胖，腿部承受的壓力比較大，所以會比別人先累。我蹲的時候，鐘表上的.秒針就像蝸牛爬一樣慢。在這段時間里，我煎熬地度過了每一秒，當時心中非常的焦慮，我的雙腿都在發抖。當老師說還有一分鐘的時候，我心中就像 一塊大石頭砸上去。當老師又說堅持不住的可以回到座位上時，我立刻松了一口氣，我馬上回到座位上，揉揉捏捏我的小腿，真酸啊。我真不能理解那一些被老師懲罰的人，可以蹲馬步30分鐘。
下次我真的不想再蹲了，我感覺做一件艱難的事情時間過的可真慢啊，我在想：下課休息五分鐘很短啊，為什么這兩分鐘這么長。大家一起去思考吧！
長度小學作文 12
今天閱讀了《母愛的長度》，很受感動。原來，愛是可以度量的。 一只身患腫瘤的母鼠，為了哺育自己的寶寶，為了讓自己的寶寶順利渡過21天的哺乳期。堅強的它毅然強忍劇痛咬除腫塊，直到21天后的清晨因體力不支而死。我想，這就是母愛的力量。
這21天，是母愛創造的超越生命的奇跡！這21天，就是母愛的長度！ 此時此刻，我不由得想起了我親愛的媽媽。夜已深，媽媽在洗我換下的衣衫；學琴的.路上，是媽媽陪伴著我，風雨無阻；燈下，是媽媽在指導著我一遍一遍地誦讀；炙熱的陽光下，是媽媽鼓勵我勇敢地登上嶗山的頂峰……這就是愛的長度。
我們的父母為了撫育我們成長，支持我們順利完成學業，乃至成人，耗盡了幾十年的生命，這幾十年也正是父愛母愛的長度。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”但愿全天下的子女都能感受到父愛母愛的長度，在父母的有生之年，用愛來回報這愛的長度。
長度小學作文 13
丁丁聰明伶俐，又樂于助人，是老師的得力助手，可美中不足——不珍惜時間。寫作業時，總是不專心，他一會兒看看窗外的杜娟，一會兒又拖著小腦袋發呆，一會兒又玩起了玩具。
一天，丁丁的班里正在開班會，班會的主題是“一分鐘的長度。”丁丁的老師問大家：“一分鐘有多長呢？我們應該怎樣測量呢？現在我們來做一個游戲吧，大家選一件自己喜歡的事情，看看一分鐘能做什么，好不好？”老師的話音剛落，大家就紛紛贊成。丁丁想：一分鐘一眨眼就過去了，能干點什么事情呀？我干脆閉著眼睛休息吧！過了一會兒，丁丁又想：今天的一分鐘怎么這么長呀？丁丁不由自主的把眼睛睜開。終于，老師喊：“停。”說完，學生們就都停止了手中的“活”，丁丁也坐直了，老師說：“你們都做了什么呀？”學生們爭先恐后的說：我寫了兩行字，我讀了三段課文，我剪了四個圖形……最后只有丁丁沒有說自己干了什么。老師發現丁丁沒有說，就把他叫了起來問：“丁丁，你干了什么事情呀？”丁丁羞愧的低下了頭，小聲地說：“我……我什么也沒做，以后我再也不浪費時間了！”學生們都為他能知錯就改而鼓起掌來。
我們不能浪費時間，要知道時間可是比金子還重要，我們不要小看這短短的'一分鐘，只要你合理的利用起來，一分鐘對你的貢獻也是很大的啊！
長度小學作文 14
長度三兄弟有米、厘米、毫米。米，是老大，多神氣呀！厘米，不長不短，真正好。他是第二大，他們有一個小弟弟，細小的身體，他的名字叫毫米。
接下來，我們先看看高大的米，米的長度有多長呢？他齊著我們班的駿同學的胳肢窩，齊著倪同學的肩膀，有陳同學的`兩手長，還有王同學的小辮子的4倍長。
厘米呢？那就更多了，下面就讓我們來看看吧！他的眼睫毛有半厘米長，一厘米跟一個鼻孔寬度一樣，還跟一個食指一樣的寬度，跟一支粉筆相同的寬度，有眼睛的四倍寬，最好玩的是等于一顆大門牙的寬度，等于耳垂的長度。看見了吧，厘米有這么多的長度朋友呢。
接著，要尋找毫米小弟弟了。毫米是會躲貓貓的，我們找啊找，找到了，毫米在一元錢的側面，在橡皮的尖角，在尺的側面……也有的成為了手指甲上小太陽的高度，成為10張紙的厚度……有一顆痣大小，有一根血管粗細。哇，小弟弟毫米這么厲害，我好佩服他啊。
長度三兄弟也不分開，他們團結友愛，齊心協力。你看，老師量了謝同學的身高，對他說：“你的身高是1米=27毫米=5毫米。”王佳俊量得窗戶的身高是2米+30厘米-1毫米。我的身高是1米+25毫米+5毫米。是不是長度三兄弟一起量，才能知道長度啊？
最后，老師讓我們猜猜物品的身高，結果都沒猜對，看來長度三兄弟不好猜。
長度小學作文 15
在長度單位里分別有三個兄弟，第一個是米大哥，用來測量較大的物體，第二個是厘米二哥，用來測量中等大小的物體，第三個是毫米小弟，用來測量最小的物體。它們長度不一，今天我要在教室里給它們三兄弟找一找對應的測量對象。
首先給米老大找了測量對象，我在老師給的兩分鐘時間里，不費吹灰之力就找到了許多米老大的測量對象，有講臺前方的黑板，長約三米多，門高約兩米，教室兩邊的窗戶和墻角線，窗戶約有一米高，墻角線約有八米長，還有地面的地板線長約十三米，教室上方的燈管約長三米。
接著，我給老二厘米尋找測量對象，這次一分鐘內，我一口氣找到了十幾樣。有貓眼橡皮約四厘米長，鉛筆、筆盒約十三厘米長，開關、座椅上的'釘子、作文書，還有水杯、眼鏡、杯蓋、粉筆……有關厘米老二的測量對象實在是太多啦！
當我們給毫米小弟找測量對象時，同學們就覺得沒有那么輕松啦！大家仔細地尋找著，像勤勞的小蜜蜂，在教室前前后后用尺子量著，在規定的3分鐘內，我只找到了兩樣物品，就是老師在黑板上畫的標點，長度約5毫米，三張作文紙的厚度約3毫米，有些同學急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一個也沒找到，看來毫米小弟的測量對象不太好找啊！
長度三兄弟表示的長度單位各不相同，同學們在使用時也要分清哦！
長度小學作文 16
一個長方體禮盒，長2分米，寬10厘米，高1分米。要在這個禮盒四周扎上一根禮品帶，打結處長8厘米，需要禮品帶多少厘米？
看到這題目，我剛想用老方法：找來一個長2分米，寬10厘米，高1分米的盒子，再拿來一根繩子，扎好后再解開來，用尺子量一下，就算出了結果，可我轉念一想，要是這種類型的題目在考試中出現，那我可怎么辦？不行，我得找個好方法來解決。
為了更好的理解，我從柜子里拿出一塊硬紙板，動手做了一個長20厘米，寬10厘米，高10厘米的盒子，又找來了一圈塑料帶，按照題目要求扎好了盒子。
準備工作完成后，我又仔細觀察起實物來。
突然，我一拍腦門，頓時開了竅。現在扎上塑料帶的盒子不是有2條長，2條寬，4條高嗎？再加上打結處的長度，得出的結果就應該是這根繩子的長度。而且這是個特殊的`長方體，2條寬和4條高的長度相等，所以合起來共有6條。分析好題意后，我拿起筆算了起來：先把2分米化成20厘米，1分米化成10厘米；然后用2×20+（2+4）×10=100（厘米），打結處有8厘米，所以繩子的長度是2×20+（2+4）×10+8=108（厘米）。
接著，我又用老方法驗證了一下答案，量出的結果也是108厘米。
通過這道題，我不僅學會了這種類型題目的運算方法，更重要的是我還懂得了：只有我們用心去觀察、去探索，就能發現生活中處處藏著學問。
長度小學作文 17
這星期的數學課上，我學到了關于長度的單位，厘米和米。老師告訴我，1米等于100厘米，而1厘米竟和我的數學課本差不多厚。我還發現我們的周圍有許許多多的東西都是可以用這兩個單位來測量的。比如：我的課桌大約高60厘米、老師的講臺長度是1.5米、教室的前后長度是8米、我的身高是130厘米等等。
回家后我高興地告訴了爸爸今天的發現，爸爸點點頭，說道：“璽璽，你觀察的很仔細哦，那你還發現我們生活中有哪些東西的長度可以用你今天學的單位來表示呢？”我想了想，說：“好多啊，我的床有2米多長，1米多寬。我們的樓房有幾十米高哦！”
“那更長的東西呢，比如從我們家到北京長城的距離有多長，地球到月亮的距離呢？”爸爸又問。
“這個應該有好幾千、幾萬米了吧，我也想不出來了……”我感覺腦子都跟不上了。
“呵呵，”爸爸笑著說，“其實長度的單位還有很多，米和厘米只是其中最常見的，還有更長的千米，也就是公里。我們地球到月亮的距離大約是38萬公里。還有更長的是光年，也就是光跑一年所經過的長度，主要用來測量我們宇宙中星球之間的.距離。短的單位也有很多，比厘米小的是毫米，10毫米等于1厘米，還有更小的微米，10000微米等于1厘米。當然還有更小的長度單位，是科學家用來測量更微小的東西用的，很厲害吧！”
“啊，還有這么多的長度單位啊，原來我學到的只是‘九牛一毛’啊！”我驚訝極了，但是我對學習數學知識更感興趣了。
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