賽馬 小學(xué)生作文兩篇
賽馬作文（1）
“叮鈴鈴”，上課了！杜老師走進(jìn)了教室。
接著，老師宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的事——“這節(jié)課我們玩游戲！”“耶！”全班像打了雞血似的沸騰了起來(lái)。
老師叫了我們班的兩大“衰哥”諶森春和孔維兵上場(chǎng)。之后老師宣布：“我們來(lái)玩‘騎馬’！”什么？騎馬，聽(tīng)到此游戲名后，女生們紛紛不上，“男女可授受不親”啊！
最后，在班級(jí)同學(xué)的大力推薦下，邱雅萍和馬杰婧被老師叫了上去。
然后，老師居然說(shuō)她說(shuō)錯(cuò)了，是“賽馬”，ohno！賽馬就不用騎到他們身上啦？我們女生都后悔了，都想躍躍一試，可是人都已經(jīng)定下來(lái)了。
游戲規(guī)則：相當(dāng)于剪刀石頭布，但用于腳上，雙腳合并是石頭，兩腳一前一后是剪刀，雙腳張開(kāi)是布。（口號(hào)是：馬兒快跑，駕！‘駕’之后就要出出來(lái)。）為了方便，孔維兵就稱(chēng)“孔馬”，諶森春是“春馬”。
剛開(kāi)始，‘孔馬’一馬當(dāng)先。作為“賽馬者”雅萍“士氣大增”，馬杰婧自然“士氣大減”啦。可誰(shuí)知道，‘春馬’緊追不舍，居然超過(guò)了‘孔馬’，還不時(shí)發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音，惹得我們哄堂大笑。
眼看‘春馬’就要鎖定勝局時(shí)。‘孔馬’卻一直往前，已和‘春馬’持平了。這是決勝局，我們都屏住了呼吸，看著“賽馬者”雅萍和杰婧。“馬兒快跑——駕！”
啊！‘孔馬’反敗為勝了！
從這游戲中我知道了，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有些不順。但是如果你的信心堅(jiān)定，你就一定會(huì)成功！
六年級(jí):盈盈
賽馬作文（2）
“叮鈴鈴”一陣急促的上課鈴結(jié)束了大家下課的美好時(shí)光。同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，搖頭晃腦的讀起書(shū)來(lái)。
突然，一陣清脆而又熟悉的高跟鞋生，鉆進(jìn)了大家的耳朵里。不知誰(shuí)喊了一聲“杜老師來(lái)了”大家立刻坐好姿勢(shì)，迎接杜老師的到來(lái)。
杜老師一進(jìn)門(mén)，滿面春風(fēng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的`名字叫賽馬。”同學(xué)們聽(tīng)了，都高聲歡呼起來(lái)。“首先請(qǐng)我們班的兩位帥哥孔維兵和諶森春站在我們的‘跑道上’”，杜老師高聲說(shuō)道。“再請(qǐng)我們班美如天仙的雅萍和杰婧登場(chǎng)。”我和雅萍聽(tīng)了，愣住了，心想；不會(huì)是要我們騎著他們吧？不要啊！我們可是男女授受不親啊！無(wú)奈之下，我們只好恭敬不如從命，上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
“吭吭”，杜老師清了清喉嚨和我們說(shuō)了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了，恍然大悟。原來(lái)不是讓我們騎，而是用腳石頭，剪刀，布。贏得那一方走一步。害的把我和雅萍嚇得魂飛魄散。心想：杜老師，您為啥不早說(shuō)呢？會(huì)把人嚇“死”的。
在杜老師的口令下，比賽開(kāi)始了。雅萍剛開(kāi)始運(yùn)氣特別好，連贏了好幾盤(pán)。而我卻連輸了好幾盤(pán)。原地不動(dòng)的隊(duì)友開(kāi)始抱怨起來(lái)：“跟你一組真倒霉！”之后又滔滔不絕的說(shuō)了一大堆，我聽(tīng)了很煩，但這“緊箍咒”讓我改變了戰(zhàn)術(shù)。我先摸清了雅萍的規(guī)律，然后讀懂她的心思，最后，我就贏了她。哈哈，我太厲害了，會(huì)讀心術(shù)，啊哈哈哈……我暗暗自喜。終于，我反敗為勝，一馬當(dāng)先的時(shí)候。我失誤了，雅萍他們“追殺”上來(lái)了，奪走了我的冠軍。我心里想：我今天咋了，我的運(yùn)氣去哪啦。一定是爸爸去哪兒看多了，我的運(yùn)氣就開(kāi)始上演了運(yùn)氣去哪了。我再也不看爸爸去哪兒了！（其實(shí)我還是會(huì)看的啦。）
美好的時(shí)光總是那么短暫。一陣下課鈴帶走了這一次的游戲時(shí)光。
六年級(jí):盈盈
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