瓜苗之謎小學生作文
在一個微風習習的上午，在我們教室里出了一個大笑話——生瓜子也能吃！
剛上課，老師就問：“這次大作文本上用了瓜子發芽題材的人請站出來，”老師的話音剛落，七位同學陸續的'站到講臺的一邊。老師開始“盤問”一個同學了：“你吃的是生瓜子還是熟瓜子？”旁邊的人以為自己很聰明，插嘴道：“當然是熟瓜子，生瓜子還能吃？如果吃了，肯定在你肚子里發了芽�！薄肮�，哈哈”笑聲一片。有兩個同學都說自己吃的是生瓜子，有一個同學說吃的是熟瓜子，我當時想：熟瓜子還能發芽？只見老師問了三四個同學就不想再問下去了。
剛“盤問”完，許多同學都高高地快站起來舉著手，一聲“吃生瓜子的人是撒謊的，生瓜子不能吃”，一聲“生瓜子可以吃，不過沒有熟瓜子好吃”，一聲接著一聲，教室里蕩漾著我們的歡聲笑語……教室里議論紛紛。
下課后，教室里還是一個熱鬧“超市”。我就是不怎么懂，老師為什么要提這種問題呢？老師想干嗎？老師有什么目地？總之，我有許許多多的摸腦袋也摸不透的問題。
最后，這個在我心中想了很久的謎，終于要揭開了。
“這個謎的背后有許多道理，你們再想一想？”老師給了我們一個小提示，有的說：“老師要我們寫作文要誠實�！庇械恼f：“知之為知，不知為不知，知之也�！庇械挠终f：“不僅寫作文要誠實，做人也要誠實。”老師終于開口說話了，“要向生活和大自然這兩位老師多多請教請教�！�
……
啊，說來說去，我還是喜歡老師說的“細心觀察，向生活和大自然這兩位老師請教”。也很欣賞丁朗和李云濤說的“寫作文不僅要誠實，要人也要誠實”。“知之為知之，不知為不知，知之也�！�
瓜苗之謎終于破解。堂特殊的語文課給我的知識不少。以后，我一定要向生活和大自然這兩位老師學習，學習，再學習！