難忘的一節課的小學作文

時間：2021-10-10 12:19:45 小學生作文我要投稿

難忘的一節課的小學作文

　　【篇一：難忘的一節課_300字】

難忘的一節課的小學作文

　　開頭：今天我們上了一節體育課，體育老師嚴肅的教了我們許多上體育課時的紀律。

　　首先，老師喊著響亮的口號，指揮著我們。然后讓我們在跑道上練習。剛開始我們非常高興，可不一會兒就非常的累。我們想要停下來，可是那是不可能的，因為只要停下來就會落入老師的魔掌。

　　終于老師說讓我們停下來休息一會兒，我們就好像剛從地獄升到了天堂，這時，老師從我背后冒出來，嚇了我一跳，說：“現在開始賽跑”我們都覺得很有趣，便高興的又蹦又跳。老師說：開始——我們使出吃奶的力氣開始向前沖，有的同學跑到終點時，摔了一跤，我們笑得都快沒力氣了。這是后面又冒出一位同學，一時跑得很快，剎不住閘了。猛地碰在前面的同學上。就這樣，一個挨一個的都摔倒了，我們都坐在地上哈哈大笑。這節課就在笑聲中度過了。

　　【篇二：難忘的一節課_350字】

　　開頭：在我五年小學生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

　　那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。

　　下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學校里第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！

　　那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。

　　【篇三：難忘的一節課_500字】

　　開頭：“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進教室，手里還拎著一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前，把包放下來。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西？

　　這時，老師拍了拍包，神秘地問：“未來的科學家是誰？想不想看看他的照片？”同學們聽了，異口同聲說：“想！”

　　老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑，來到老師旁邊，老師問道：“你最想知道什么？”他說：“我想知道科學家長的什么樣。”說完，他就把頭伸進包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學也依次來看照片，他們看完后，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過去，老師問我：“你想知道什么？”我說：“想知道他是男的還是女的，長得什么樣。”我把頭往包里一伸，只見包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的身影，“我竟然是科學家！”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。

　　全班同學都看完了，老師笑著問：“科學家是誰？”同學們大聲說：“是自己！”老師意味深長地說：“只要我們從小好好學習，將來一定會成為科學家的！”“耶”。

　　這堂課真令我難忘啊！

　　【篇四：我最難忘的一節課_650字】

　　開頭：記得那是小學三年級，我們班來了一個新實習老師，叫：喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣，我最喜歡聽她的課，她給我們上的課，現在我都記憶猶新，是最難忘的一節課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我們快速跑進教室坐得端端正正，因為這節課是喻老師給我們上英語課。

　　喻老師拿起英語書走進教室，然后說：“同學們，你們想不想玩游戲？”聽到玩游戲三個字，全班同學的眼睛都發亮了，異口同聲的說：“好啊，好啊，玩游戲，玩游戲……”喻老師見到這情景，并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺，而是說了句：“stop！shh，Don‘ttalk。”同學們沒有聽懂老師的話語，卻充滿了好奇，因為那時還是三年級，這些根本不懂的。看見大家沒有再講話，喻老師面帶笑容的說：“好了，同學們，不要說話，我們來做游戲好嗎？”“好的！”這會兒同學們不再討論，而是仔細聽老師講游戲的規則。“游戲規則，我們請四位同學到講臺上來，說一個我們學過的英語單詞或者中文，下面的同學則要配合上面的同學，他們說英文，你們就說中文，他們說中文，你們就說英文，可以嗎？”喻老師仁和的`說。“好呀。”同學們瞪大了眼睛，又把手舉得高高的，希望老師叫自己上去。老師叫了：張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規則，開始了游戲。‘orange’，我說了一個單詞，下面馬上有人舉手“橘子！”猜對了！喻老師很開心“來，我給你們猜對的發獎。”游戲就這樣持續下去，在我們不知不覺中，45分鐘已到。“叮鈴鈴……”下課了，時間過得真快！

　　這是我最難忘的一節課，這節課不但讓我們學到了知識，還得到了學多樂趣！

　　【篇五：難忘的一節課_650字】

　　開頭：從小到大，我經歷過了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節可讓我記憶猶新。

　　上課鈴一響，老師走進教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個包的好好的紙包打開。同學們疑惑不解。老師清了清嗓子說：“同學們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以經稱好了，是一兩。我現在請同學幫我數數，一兩米是多少顆？”同學們聽了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非常活躍。最老師叫了三位同學上來數，不一會就數出來，一共2600粒。老師又說；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節約一粒米，那么節約了多少粒米呀？”同學們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學們算出的結果寫在黑板上，多么驚人的數字呀。接著老師又要我們計算每人每月吃20斤米。我們全班55名同學吃多少年呀？”我又算起來，約是45個月。看著結果，這是我們萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣。看著同學們驚奇的神色老師又說；“同學如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛2000元的彩電？”我又算了起來，真讓人大吃一驚。可以買200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發表感想。小紅先說：“節約光榮！”明明接著說：“積少成多，聚沙成塔的道理。”“現在我們生活水平提高了，也不難節約。”老師說。最后老師讓我們以一粒米的題目寫下去。

　　這堂課，我記憶猶新。我懂得節約的許多道理。我永遠忘不了。

　　【篇六：我最難忘的一節課_900字】

　　開頭：我上過很多的歷史課，惟獨那節課我最難忘。

　　上課鈴響了5分鐘了，老師還沒有出現，大家開始焦急起來。突然，門被推開，老師闖了進來，他滿頭大汗，手里拿了作業本，一進門先向大家開始道歉：“老師來晚了，課代表孫業文送作業不及時，我沒來及看完作業就上課了。”老師喘了一口氣，接著說，“課代表是聯系老師和同學們的紐帶，如果科代表不合格，就會出現這樣的情況。經過考慮，我決定重新換課代表。”

　　“換課代表？”教室里出現了一些騷動，“我當！”“我當！”有些同學竟然毛遂自薦。

　　“老師會換誰呢？會不會換我啊？可是我從沒當過課代表，又這么大大咧咧的，肯定不行吧？”我心里這么想。旁邊的李響也在癡癡的發呆，我猜他心里肯定也是這么想的。

　　老師的目光開始在教室里巡視，那目光，簡直是太陽，停在哪里，哪里同學的目光就開始發亮，那就意味著有希望被選上。我的心開始“咚咚”地敲起鼓來。

　　老師的目光終于停了下來，而且是與我的目光相對。“媽呀，是我嗎？”我心里暗想。“老師經過考慮，決定任命張明昊同學擔任新的歷史課代表！”

　　“唰——”全班同學的目光一下子向我掃射過來。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那么大，我開始懷疑自己的耳朵有問題：我，從一名普普通通的學生一下子變成了課代表，就好像一位農民搖身一變成了一位“市長”，就好像丑小鴨一下子成為了白天鵝，這，是真的？

　　我問了一下旁邊的同學：“是選我當課代表嗎？”他說：“你小子真幸運呢，老師都親口說的讓你當課代表。”我還捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢，一試，有疼痛感，看來是真的。我懸著的心終于落了下來。這節課我非常高興，所以我的學習效率特別高。

　　下課了，老師叫我過去，說：“不要像孫業文那樣懶，要及時給老師送作業。”“哦，老師我知道了。”我心里暗想：“我一定好好負責，為老師和同學們服好務。”

　　往后，我及時給老師送作業，按時找老師問作業給同學們布置作業，一天去好幾趟辦公室，同學和老師都說我敬業，我的心里相吃蜜一樣甜，我非常快樂。

　　我感謝那節課，它讓我找到了自信、成功的秘訣，讓我更明白了認認真真負責才能做好一件事，才能贏得大家的尊重。

　　這就是我最難忘的一節課。作文

　　【篇七：我最難忘的一節課_900字】

　　開頭：我最難忘的一節課是在初一時上的“最后一課”。

　　那堂課，給我留下了終身難忘的印象。上課了，老師和我們學習小說《最后一課》。

　　王老師總是有花樣，這次他讓我們分組學習，男組女組，在競爭相互合作、提問，被難倒的、打錯的人站著，答對可讓他人站、坐，最后看那組站的多就輸了。教室里一下子熱鬧起來了。我認真閱讀，積極思考，只要是會的題，我都搶著舉手，不管對不對不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們男生少，我一定要給男生爭點光，還有，我也不愿被人家提問站著。”在我的帶動下，大家都搶著回答問題，一些默默無聞的同學學習熱情也很高。不知不覺中，一節課很快就要過去啦，我們還在熱烈爭論、交流。突然，老師很嚴肅地用很高的聲音吼了一聲：“停！”并做了一個手勢，然后站在那里久久的沒有說話。他的眼睛一直注視著前方，似乎有什么話要說又很難說出口似的。我們都嚇壞了，原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤，有些女同學的臉上還殘留了僵硬的笑，難看死了。誰都沒有打破這沉靜的氣氛，都在等著老師說話。“孩子們，這是我教你們的最后一課了，等到了初三你們就換新的語文老師了。”王老師用很沉重、很壓抑的聲音緩緩地說出了這幾個字，然后又停頓下來。“啊——”講臺下面的同學異口同聲地發出了驚嘆，這可是大家沒想到的。大家開始小聲說話了，有個女生嚇哭了，我的心里也感覺又酸又澀。我想起了以前的一些事，語文老師為了鍛煉我讓我當語文課代表；我不會的題去問他，他每次都會詳細地給我解釋；我在學校的困難，他幫助過我無數次，我們都成了好朋友……可這么好的老師，突然就不教我了，我以后該怎么辦？王老師，對不起啊，那一次我沒有完成您布置的作業，那一次我沒好好上課故意氣您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自責中，老師的笑聲打斷了我的想象，“同學們，我是開玩笑的。”臉上依然是笑容。

　　“老師你開玩笑的啊”，教室炸了鍋，許久停下來。“但是，——”老師的臉色一下子又凝重了，“我想告訴大家的是，在我們的生命中，我們擁有許許多多的現實存在，但也會有許許多多的‘最后一課’。”

　　所以，大家應該珍惜現在擁有的，對不對？”“對！”我們異口同聲地回答。《羅密歐與朱麗葉》的下課鈴聲響起來了，但我還久久地沉浸在這最難忘的一節語文課中。

　　【篇八：難忘的一節課_800字】

　　開頭：在實踐基地，我們上了許多的課，在我的腦海里，就像閃爍的星星，其中，最耀眼的那一顆非剪紙課莫屬了。

　　一走進教室，我就看見桌上擺了許多的彩紙、刻刀和剪刀，正當我疑惑之際，老師就告訴了我們，這堂課是剪紙課，然后，又拿出了一幅作品給我們看。我定睛一瞧：雖說不是出神入化，但也是活靈活現啊！看那生肖豬的模樣，真是憨態可掬，惹人喜愛。看到這兒，我不禁羨慕起來，迫不及待的想要剪一幅作品了。緊接著，老師花了十五分鐘時間講了一下制作剪紙的過程及注意事項，然后，我們大家就開始動手做了。

　　拿到材料，我們才知道，原來剪紙的主要工具是刻刀，而不是剪刀，簡單來說就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修飾。我從籃子里挑了一副“年年有余”的臨摹畫，然后把復寫紙放在紅紙的下面，再把臨摹畫放在最上面，拿了一支筆，開始把要剪的部分描下來。可是，在我描了一會兒后，卻發現我挑的這幅畫，鏤空部分太多了，這一會上，一會下，描左描右，都快把我“描”暈了。我托著下巴，呆呆地望著桌上的畫，有點兒厭煩，想要放棄。但很快，我堅定了信念：一定要把這幅作品完成，這點小困難不會把我難倒！我又拿起了筆，這回我沒有再忙腳亂了，而是不慌不忙，目不轉睛地盯著畫，一氣呵成。

　　完成臨摹的這部分后，我長吁了一口氣，放松下來，抬頭一看，卻發現大家都在埋頭苦干，已經在刻鏤空部分了。浴室，一根剛剛松弛下來的弦又繃得緊緊的，手中的筆變成了刻刀。我想：這是關鍵的時候，不能出錯，否則就前功盡棄了。我大氣也不敢出，兩只眼睛跟著刻刀轉，可是在我刻魚的眼睛時，我發愁了，這眼睛是圓的，手又不能360°轉。這可怎么辦啊？忽然我想到老師說的一句話：“手不能360°轉，紙可以啊！”我茅塞頓開，就這樣，我開始了漫長的奮斗，又過了10分鐘，我的作品終于完成了，望著那畫中跳躍的魚兒，我的心情愉快極了。

　　這節課，使我明白了做一件事要有耐心，要細心，更要學會認真思考。

【難忘的一節課的小學作文】相關文章：

《難忘的一節課》小學作文600字04-22