不恥下問小學作文（精選15篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的不恥下問小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　不恥下問小學作文 1

　　敏而好學，不恥下問是中華民族的傳統美德，從古至今都受到人們的贊頌。春秋時衛國大夫孔圉死后，衛國國君授予他很高的謚號——“文”，原因是他非常勤奮好學，聰明靈敏，經常向比自己地位低的人請教，且不認為這是恥辱。所以孔子才評論他“敏而好學，不恥下問，是所謂‘文’也。”孔圉這種不恥下問的精神，給我們做了很好的榜樣，我們應該怎樣學習孔圉這種精神呢？

　　不恥下問，就要虛心求問。學問是無邊的，人的精力是有限的。任何領域都有許多你尚未了解的事情，任何人身上都有可學之處。現在，讓我們看看“萬世師表”的孔子是怎么做的。一次，孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮，一進廟，他就向人請問了許多事。當時就有人譏笑他“誰說孔子是最有學問的，遇到什么事都要問”，孔子聽后，對他們說：“我對于不明白的事，遇人必問，這恰恰是我要求知禮的表現啊！”只要虛心求問，就可以學到你要的東西，所以，不恥下問要從虛心的態度開始。

　　不恥下問，還要勤于求問。聰明的人知道多問就會增長知識。諸葛亮是我國著名政治、軍事家，從古至今無人不佩服他的聰明才智，從他的`文章《與群下教》可知，丞相府需要幕僚，就是為了匯集大家的才智來做好工作。如果只考慮個人的地位得失，不肯向下級請教，那么缺點和損失就會越來越多。當今，只有不恥下問，才能不斷積累，更新知識，豐富、提高自己。

　　古人尚能不恥下問，我們更要提倡和發揚這種精神。獲取真正的知識，必得常開口，“遇事一問，必長一智”，在這個“知識爆炸”的年代里，只有“敏而好學，不恥下問”才能將自己的知識錦囊裝得更飽滿，多彩，適應時代的需要。

　　不恥下問小學作文 2

　　今天是星期天，我在家里讀《中華傳統美德格言》這本書，我讀了以后，覺得受益匪淺。特別是孔子“敏而好學，不恥下問”這句格言，對我的教育意義最大。

　　這個格言后面還有一個感人的故事，說的是：范仲淹是北宋時大文學家。一次，他寫了一篇文章，對自己的文章十分滿意。后來他的朋友李泰伯看了文章，建議把“德”字改成“風”字，這樣做既可以與前邊的“云山”、“江水”相呼應，并且更有韻味。范仲淹覺得李泰伯言之有理，便接受他的意見。經過這個故事，更可說明，當自己有了令自己滿意的成果，應當不恥下問，向人多請教。無論是誰，只要有學問，都該去向他們請教。

　　我平時就沒有做到“敏而好學，不恥下問”這一點。正因為這樣，我還失敗過呢。記得有一天，我正在做奧數題，做著做著，一道題把我給難住了。我百思不得其解，可我還是一邊思索，一邊在草稿紙上比劃著：“一定要把這道題給解出來。”大約過了十分鐘，突然媽媽回來了，看到我正在做題，就不打擾我了，可又看見我愁眉苦臉，問我：“怎么了，解不出來了，我跟你一起解，好嗎？”“不用了，我自己做。”我答道。時間一分一秒過去，我還是沒有把那道奧術題給解開。媽媽又走了過來，看了看那道題，思索了一會兒，“我知道了！”媽媽說道。她把那道題的解法和意思全部告訴了我，我這才豁然開朗。還有一次，我記得我畫了一幅畫，自己認為畫的.很不錯，就得意洋洋地拿給愛畫畫的妹妹看，妹妹看了以后說：“畫得真好，我還畫不出這樣的畫呢！”我高興地笑了，妹妹也高興地笑了。妹妹又仔細地看，她說：“哥哥，你好象有一處地方畫錯了。”“哪里？我看看。”我說。妹妹指著畫說：“你畫得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北風，這可是牛頭不對馬尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊！妹妹你真仔細啊，你可以做評畫專家了。”我贊嘆著。妹妹“哈哈”地笑了。

　　我讀了這本書，真是大有收獲。我以后一定改正這個缺點，一定要做到“敏而好學，不恥下問”，那我一定會有很大的進步，使自己更加完美。

　　不恥下問小學作文 3

　　榮譽：“國學閱讀”之星格言：敏而好學，不恥下問。出處：《論語·公治長》釋義：聰明而好學，向地位比自己低、知識比自己少的人請教而不以為羞恥。

　　“敏而好學，不恥下問。”向我提出了對待學習和人生應有的態度，意義深刻。在學習上，生活上，為人處世上，勤奮好學，不恥下問是我們必不可少的品質。波蘭有句名言：長問路的人不會迷失方向。俗話說：學無長幼，能者為師。

　　年齡無論長幼，身份無論貴賤，學歷無論高低，其長處、優點都值得我們學習。古往今來，凡成大器者，他們不僅天資聰穎，而且勤奮好學，樂于請教。“藥圣”李時珍不畏艱險游歷四方，跋山涉水，嘗遍百草，向各地資深的老農夫和大夫虛心求教，歷經四十余年，終成《百草綱目》，為祖國醫學事業的發展作出了杰出的貢獻，名垂青史。我們在學習中也要做到“敏而好學，不恥下問。”這樣就能不斷取得進步。

　　遇到不懂的問題不僅要請教老師，還可以向同學請教。事實上，每個人都有自己的長處，也有自己不足的.地方，不要以為向同學請教問題就是自己不如別人。遇到問題一定要弄明白，做到不恥下問，這樣不但可以不斷超越自己，使自己越來越聰慧，而且還能夠形成謙虛好學的優良品質。

　　當今社會，科技迅猛發展，各種新知識，新事物更是日新月異，層出不窮，我們要做到與時俱進，必須養成樂于學習，善于學習的良好習慣。同學們，讓我們從現在開始，立足當今社會，做到“敏而好學，不恥下問”吧，積極學習并弘揚中華傳統美德，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

　　不恥下問小學作文 4

　　學習是無止境的。每一個人都必須學習，只有學習才能有收獲，在遇到不懂的問題時，我們要虛心地向他人請教，絕不能不懂裝懂。在我小時候，我就學習國學知識，由于我膽子很小，不懂的地方都不敢去問老師，憑著自己的意思去理解，到了比賽那天，什么也對不上號，最后才得了三十多分。

　　在有了那一次經歷以后，我的膽子也大了許多，遇到了不懂的問題就去問老師，經歷的多了也不害怕了，只要把老師當成是自己一樣的同齡人，這樣就不會產生膽怯的心理了。在老師眼里，只要你肯去問，老師就會很高興，但如果你不去問，不懂裝懂，那老師對你的印象就會不好。總而言之，我們在學習中必須要虛心，請教別人不能算是恥辱，這是一種非常良好的習慣。我們每一個人都應該養成這種好習慣，向孔子學習！在我上三年級的時候，又有一次國學知識的比賽。

　　這一次，我充滿了信心，因為，我不懂的.地方都虛心請教老師，可以說是十拿九穩，但是，在比賽的時候，我還是有一點緊張。比賽結束了，我的成績還是蠻不錯的。這下，我終于知道了虛心好學、不恥下問的好處，這次功勞不單單是我，老師也有很大的功勞！現在，我已經是畢業班的學生了，眼看又要比賽了，我也不再有什么恐懼感了，因為我一直在想：沒關系的，相信自己，只要努力、認真去做，能夠獲得成功！事情果然不出我所料，成績比上一次更好。

　　在以后的日子里，我相信我一定能做的更好！從小的時候，我就開始學習，一直學到現在。我覺得這對我的幫助很大，讓我學習到了不少知識，這些功勞動應該歸功于孔子，我們都應該向孔子學習。孔子是多么偉大呀！他為我們做出了巨大的貢獻，留給我們的是一筆取之不盡，用之不竭的財富！

　　讓我們一起學習，學習孔子留下的知識！讓我們在知識的海洋的里暢游吧！

　　不恥下問小學作文 5

　　什么是“不恥下問”？那就是，不要覺得不好意思去問比你小的人或身分地位比你差的人，這是我們偉大的至圣先師“孔子”老師所講的。

　　聽說，他連一個三歲小孩都可以問，還能學到不少東西，我覺得，這應該就是他能夠成為中國歷史上最偉大的老師的原因吧。

　　而且，真的要做到不恥下問這件事是不簡單的，你必須完全忘掉自己的身分，謙虛的聆聽他所回答你的答案，不會說一句任何批評的話，包括你的`心里，你辦得到嗎？我辦不到，但，就是有人做到了。

　　我有一個同學，他遇到不會的問題，一定會找人把它問出來，不管是誰，不然，他不會善罷干休，所以，他的功課特別的好，甚至是成績比他爛的，他都會去問，而且，還非常感謝那一個人。

　　不恥下問的確是一個人人都懂的道哩，但要實際做到，卻是一個極為困難的事，但是，只要你做到了，他往往就可以帶給你不少的收獲，所以，就讓我們一起努力的朝這個目標邁進吧！

　　不恥下問小學作文 6

　　在生活中，在學習中，你可能會遇到一個不懂得問題，不知如何去解決的人。但你可能會遇到一個不懂得問題，不去解決的人，他的學習方法是：一問二解。那我們就要去問一問那個懂得問題的人。

　　那天，老師讓我們回家去問問自己，如何去問問那個學習方法。回到了家，我拿起書包問爸爸，爸爸說：“你可能會遇到一個不懂得問題，不懂得問問題，不去思考，不問問題，就不會去解決問題，這是沒有用的`。”我想：如果我問爸爸，我就不會遇到一個不懂得問題，不去思考，不問問題，這又是沒有用的。爸爸說：“你可以想想，如果我問了一個不懂得問題，不懂得問問題，那么我就不會在生活中解決問題，而你，你就不會在知識的海洋里自由游蕩了，這又是沒有用的。”我聽了，心想：我以后一定要好好學習問問題。

　　從此以后，我就去問爸爸，爸爸說：“我可以問你，你為什么不會問問題呢?”我說，我不知道，爸爸聽了我的話以后，笑得合不攏嘴。

　　在學習中，我們可以問一問，問題就在我們的眼前。在生活中，只要你去學習，問題就在其中，只要你去思考，就一定會成功。

　　不恥下問小學作文 7

　　俗話說：“不問路，會迷路、”走路是這樣，學習不也是如此嗎？從前有這樣一個故事：一位山里的先生來到水鄉，一位朋友請他吃菱，他連殼都嚼。朋友說：“不行，你得去殼。”先生假裝自己知道：“我懂，我就喜歡連殼吃。”

　　大家便問：“你那也有？”他回答說：“山前山后都有，多的是。”學習，可不能像這位山里先生吃菱，既不虛心求教，卻又自以為是。要獲得知識，就必須像李時珍那樣勤學好問。李時珍在撰寫《本草綱目》時，不僅沒有因為自己的地位很高，不向別人“問路”，凡爾納還向與自己的`地位相差甚遠的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教。終于有了今天的著作《本草綱目》。我們就應該像李時珍那樣對待學習。在學習中，我們要多問不怕煩，肯問不怕羞，有疑就要問，如果是一知半解那就更要問。

　　在學習中發問，在文中求學，邊學邊問，才有“學問”。在問問題時，要有中心，既要問得準，又要問得深。當然，遇到事不要急于發文，要先問己，后問人。所以，我們不論在學習還是在生活中，不要滿足于“知其然”，要竭盡全力“知其所以然”。一次，學習于不恥下問是緊密相連的。

　　不恥下問小學作文 8

　　怎么學？孔子老先生幾千年前就已經指出了明路：敏而好學，不恥下問。面對不懂的問題，我們需要自行鉆研。同時，向有經驗的人請教也是有效的學習方法。

　　對于已經不年輕的老菜鳥，那些有經驗的人可能是你身邊被你一天吼上三百遍的神獸；可能是剛從學校出來的職場小白；還有可能是你以前都不愿用正眼瞧的手游迷。哈哈，不管怎樣，在你不懂的.這個問題上你必須是徒弟，他就是師傅。

　　林世仁的《小師傅與大徒弟》中大和尚和小和尚的一段對話能很好地形容這一情形：

　　小和尚好奇了：“太師父拜牛做師父？”

　　“那還不稀奇，二師父的師父就是一棵松樹。”大和尚說。

　　“松樹？”小和尚瞪大眼睛。

　　“那也不稀奇，我的師父是一個小娃兒。”

　　“嘻，那就是我。”小和尚拍拍手，“說說我嘛！你為什么要叫我師父？您什么都懂，我什么都不懂呢。”

　　“唉，如果我知道就好了。”大和尚嘆一聲，笑一下，雙手一攤。“也許，是你這小腦瓜里藏著什么我不知道的法門吧！”

　　網絡世界里，你所要的法門并不一定藏在你所期望的人那里。不管年齡大小，不管長幼順序，不管職務高低，只要他在這個方面有經驗，就值得你去問、問、問！

　　不恥下問小學作文 9

　　每一個人都會有很多問題，大家都會向別人請教，但有一些人不會向不如自己的人請教，我小時候就是這樣，長大后一件事情讓我學會了不恥下問，如果你想知道的話，就來看看吧。

　　在之前，我有一個編程班，因為我十分認真努力，很快自己學會了，并且在班中編程是最好的，可是有一次老師不在，我有兩個問題，是如何把光柱的旋轉速度變慢，為什么血量條二次使用不了。我的心中有兩個方案，一是等老師回來，但老師可能很久才回，二是向同學們提問，可他們不會呢，我的自尊在那兒

　　我的心中十分的矛盾，老師不在，看來只能用第二方案，我不得不放下了我的自尊，一個個的`去問，可是不問不知道，一問嚇一跳，他們一下子給了我好的答案，光柱的就有，每轉一下，停一下，慢轉360度，一直重復轉一度，慢著慢360度轉完了，血量的有一個，在變量中可造一個，造了自己一個人都可以用了。

　　我們大家一定要不恥下問，別人也有一些我們自己不知道的東西，要虛心請教。

　　不恥下問是古人的一種精神，我們一定要敢于向不如自己的人問問題。學問，學問，一定要不懂就問。

　　不恥下問小學作文 10

　　“如果你有妹妹的一半就好了！”

　　“媽，你別再念了好不好？”庭坎無奈的說。

　　他不是不想要去問那個功課比他好很多的妹妹－庭宣，而是他真的沒空，因為他的生活里，就只有玩而已，根本就沒有念書這回事，那問了不就是白問？

　　庭坎已經初三了，就快要畢業了，每個老師都已經放棄他，因為庭坎一天都沒有專心念過書，而庭宣卻是全校資優生，大家都懷疑庭坎不是他媽媽親生的，誰叫他庭宣是個資優生呢？

　　其實庭坎很聰明，他的腦筋動的很快，卻用在不好的地方，每天不是惡作劇，就是和同伴們在追逐玩耍，他的媽媽怎么勸，就是勸不聽，連他的爸爸都氣的差點要家暴，是他的媽媽擋下來的，否則庭坎就離家出走了呢！

　　這天，庭坎又跑出去玩了，庭宣剛好走過他們的身邊，突然有球飛過來，打到了庭宣，庭宣哎了一聲，手扭到了，庭坎趕緊將庭宣送回家。

　　包扎后，庭宣的'手幾乎不能彎了，爸爸要他休息，庭宣卻說：“我還有功課要寫，我不能休息，爸爸，拜托你！”

　　爸爸搖搖頭說：“不行，你一定要休息，否則你的手不會好！”

　　庭坎看見自己的妹妹那么不舍她的功課，便自告奮勇的說：“我來幫你好了，畢竟是我害你受傷的！”庭坎越說越小聲，開始覺得很愧疚。

　　“謝謝哥哥，還好有你！”庭坎聽到這句話，臉就紅的像蘋果了，爸爸這時候插話了：“但是要先跟老師講喔！”

　　“好！”庭坎和庭宣異口同聲的說。

　　從這天起，庭坎就跟著庭宣慢慢的學，幾天后，庭宣的手好了，可是庭坎突然覺得讀書很好玩，他開始用功，讓所有人對他刮目相看。當然，他不會的，一定會問他的妹妹，雖然他有時候覺得很沒面子，可是，為了自己，他一定要“不恥下問”！

　　不恥下問小學作文 11

　　不恥下問這是我在小學里，聽到的一句話，可以讓我們不恥下問這句話，讓我們不恥下問。

　　記得那是在我小的時候，我的學習成績非常的好，可我卻一次性考試就退掉了，從那次以后，我對這種學習成績一直很不理解，不再問別人問題，只要一問就問。

　　有一次，爸爸媽媽都不在家，我看到一些同學在玩，我也沒在家玩，便拿著筆和他們一起玩，玩著玩著，玩完了我又想出了一個辦法，就是問他們，“爸爸媽媽，為什么我每次都考不了好成績呢？爸爸媽媽，你們不都說我嗎？”

　　“為什么？你每次都考得這么好，還不如不問問其他人呢！你看，每次考試就退掉，你看你每次就退了一步，我看，其他人的成績就退了一步，你們看，每次考試就退了一步，你們就退這一步，不是說你們每次都會退一步嗎？你看，其他人的成績退步，你們就退那一步，你們就退那一步，你們就退那一步，你們知道嗎？每次考試都退，這不就是說你們自己退這一步，你們知道嗎？所以每次考試都退不掉。”

　　我聽了爸爸的話，我便把試卷上的題問的問題一字不漏的告訴了他，爸爸聽后對我說：“你要把這一題看清楚，這樣才能考出好成績，你要記住：不恥下問就是不恥下問，這樣你才會取得好成績，如果你沒考好的.話，這次考試就退掉了，下次一定要好好的考。”

　　聽了爸爸的話，我心里想到：“不恥下問就是不恥下問，這樣才會取得好成績呀!”

　　這一句，我懂得了一個道理，做任何一件事，不恥下問，才會取得好成績，我一定要努力，不恥下問。

　　不恥下問是我在小學時，聽到的一句話，我懂得了不恥下問，就是不恥下問才會取得好成績的！

　　不恥下問小學作文 12

　　孔子曰：“敏而好學，不恥下問。” 在求知的道路上，不恥下問是一種難能可貴的品質，它能打開知識的大門，引領我們走向智慧的殿堂。

　　在古代，就有許多不恥下問的佳話。西漢時期的匡衡，幼時勤奮好學，可家中貧困，晚上連燈燭都點不起。他看到鄰居家透過來的燭光，便在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，借著微弱的光線讀書。后來，他為了獲取更多知識，不管是向長輩還是向學問稍高的同齡人，只要有不懂的地方，他都會虛心請教。這種不恥下問的精神使他成為了著名的學者。匡衡明白，知識不分年齡與身份，只要能解惑，都值得去詢問。

　　在我們的學習生活中，不恥下問同樣重要。我們常常會遇到難題，有的同學礙于面子，不愿向他人請教，結果問題越積越多。而那些敢于不恥下問的同學，他們總能及時解決疑惑，不斷進步。比如在數學學習中，復雜的幾何問題、難解的應用題可能會讓我們絞盡腦汁。如果我們不好意思問老師或同學，就可能一直被困在難題里。但當我們放下所謂的 “面子”，向擅長數學的同學請教時，他們的思路可能會像一把鑰匙，瞬間打開我們思維的鎖。

　　不恥下問也是一種謙遜的態度。它讓我們認識到每個人都有自己的`知識盲區，都有需要向別人學習的地方。無論是學問淵博的大師，還是初出茅廬的新手，都可以在相互請教中共同成長。我們不能因為害怕被人嘲笑或者自認為懂得很多就停止詢問，因為知識的海洋是無窮無盡的。只有保持不恥下問的精神，我們才能在求知的航程中乘風破浪，駛向成功的彼岸，讓智慧之花在謙遜與求知中絢爛綻放。

　　不恥下問小學作文 13

　　“不恥下問” 這四個字，就像一盞明燈，照亮了我們在知識之路上前行的方向。它告訴我們，求知沒有門檻，不懂就要問，無論對方是誰。

　　在歷史的長河中，不恥下問的例子數不勝數。三國時期的劉備，身為一方霸主，卻禮賢下士，不恥下問。他深知自己雖然有領導才能，但在軍事謀略等方面還有不足。于是，他三顧茅廬，向諸葛亮請教。那時的諸葛亮不過是一介布衣，但劉備并不在意身份地位的差距，誠懇地向他詢問治國安邦之策。正是這種不恥下問的精神，讓劉備得到了諸葛亮的輔佐，建立了蜀漢政權。劉備明白，智慧不會因為身份低微而被埋沒，只有虛心請教，才能彌補自己的不足。

　　在校園里，不恥下問同樣是我們進步的法寶。教室里，總會有一些同學在遇到難題時，積極地向老師或同學請教。他們不會因為擔心別人說自己笨而放棄詢問。比如在語文學習中，文言文的理解、作文的寫作技巧等都是我們可能遇到的難題。有些同學可能會覺得向別人請教文言文翻譯是件丟人的事，怕被人笑話。但那些聰明的同學知道，只有把不懂的問題搞清楚，才能真正提高自己。他們會拿著課本向老師詢問文言文實詞、虛詞的'用法，也會和同學討論作文的思路。每一次的詢問，都是一次知識的積累；每一次的解惑，都是向成功邁進了一步。

　　不恥下問是一種美德，它讓我們跨越了虛榮的障礙，拉近了與知識的距離。它能使我們在成長的道路上不斷完善自己，攀登知識的高峰。無論是在學習復雜的科學知識，還是在領悟生活的道理時，我們都應該保持不恥下問的態度，因為它是我們成長的堅實階梯。

　　不恥下問小學作文 14

　　“不恥下問”，簡單的四個字，蘊含著深刻的智慧，它是我們在求知過程中應有的態度，也是打開知識寶庫的一把金鑰匙。

　　古往今來，有許多因不恥下問而成就非凡的故事。東晉大書法家王羲之，他在書法上的造詣極高，但他并沒有因此而驕傲自滿。他經常與其他書法家交流切磋，向他們請教筆法技巧。有時，他會向比自己年輕或名氣不如自己的人詢問，對于書法中一些細微的差別，他都不放過。正是這種不恥下問的精神，使得王羲之的書法技藝不斷精進，最終成為了書法史上的一座豐碑。他明白，藝術的追求沒有止境，每個人都可能有值得自己學習的地方，無論對方的身份如何。

　　在我們的日常學習中，不恥下問的精神更是不可或缺。我們就像在知識海洋中航行的`小船，而問題就像海上的風浪，不斷地沖擊著我們。當我們遇到難題時，不應該逃避，而應該勇敢地去尋求答案。比如在學習英語時，語法規則的復雜、單詞發音的多變都可能讓我們感到困惑。有些同學可能因為害羞或者怕被同學看不起，而不敢向老師或同學請教。然而，那些懂得不恥下問的同學會積極地向英語成績好的同學詢問發音技巧，向老師請教語法問題。他們在這個過程中，不斷地充實自己，就像在小船上不斷添加堅固的木板，讓自己在知識的海洋中航行得更穩更遠。

　　不恥下問能讓我們突破自我，發現自身的不足，并且從他人那里獲得寶貴的知識和經驗。它讓我們明白，知識是平等的，沒有高低貴賤之分。無論是在學術研究、藝術創作還是在日常的學習生活中，我們都要秉持不恥下問的態度，因為在這一次次的詢問中，我們收獲的將是無盡的知識寶藏，為我們的人生畫卷增添絢麗的色彩。

　　不恥下問小學作文 15

　　“不恥下問”，是一種閃耀著智慧光芒的學習態度，它如同璀璨的星光，在求知的漫漫黑夜中為我們指引方向，幫助我們獲取知識的真諦。

　　歷史上，不恥下問的光輝事跡熠熠生輝。孔子，這位偉大的思想家、教育家，雖學富五車，但他一生都保持著不恥下問的作風。他周游列國，每到一處，都會與當地的學者、百姓交流。他向郯子請教古代官制，向萇弘詢問音樂知識，向師襄學習彈琴技巧。孔子并不因為自己的博學而輕視他人，相反，他尊重每一個人的見解和知識，哪怕對方在某些方面遠不如自己。正是這種謙遜好學、不恥下問的精神，使孔子的思想更加博大精深，成為中華民族文化的瑰寶。孔子用行動告訴我們，知識的海洋浩瀚無垠，每個人都只是其中的探索者，只有不斷向他人學習，才能充實自己。

　　在學校的學習中，不恥下問也是我們汲取知識養分的重要途徑。在科學課上，一些實驗原理和現象可能會讓我們迷惑不解。比如，在做物理電路實驗時，有的同學可能不明白為什么某個元件會出現故障，導致電路無法正常工作。如果這個時候，我們因為怕被嘲笑而不敢詢問老師或同學，那么這個問題就會一直困擾我們。而那些善于不恥下問的同學，會主動向老師請教電路的工作原理，向有經驗的同學詢問可能出現的問題。在這個過程中，他們解開了心中的'謎團，也加深了對知識的理解。

　　在知識的世界里，沒有誰是全知全能的。不恥下問，就是放下不必要的自尊心，以一顆渴望知識的心去對待每一個未知。它讓我們明白，無論我們處在何種地位，學習都應該是謙遜的。只有這樣，我們才能在求知的道路上越走越寬，點亮我們的知識之路，讓智慧的光輝照亮我們的人生。

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