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摸瞎子小學作文（通用45篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的摸瞎子小學作文，歡迎大家分享。
摸瞎子小學作文 1
叮鈴鈴，下課了，我和幾個好朋友像小鳥一樣飛出教室，你可別以為我們只會玩追來追去的游戲，今天玩的是――摸瞎子。
摸瞎子就是，讓一個小朋友把一塊布蒙住眼睛當“瞎子”，一會說白燈，讓我們單腳跳；一會說紅燈，讓我們停止不動；一會說綠燈，讓我們可以隨意走動。如果被抓到，就讓被抓者來當“瞎子”
游戲開始了，一個小胖墩當“瞎子”。他一開始就喊一個白燈，跳的.我滿頭大汗，突然又變成了紅燈，我以迅雷不及掩耳之勢臥倒在地。看見那個“瞎子”向我步步逼近，我緊張的向上帝祈禱。哈哈，祈禱果然有效，那個“瞎子”向另一個“同胞”走去，不出所料，那個“同胞”被抓住了。
新的一輪又開始了，新的“瞎子”立刻說綠燈，我一下子就跑的離他“十萬八千里”遠。又來了一個紅燈，這次我可沒有臥倒，心想：反正他抓不到我。可他正向我走來，離我只有幾米了，終于上課鈴聲響了。我不禁想，我真是個幸運兒。
摸瞎子小學作文 2
今天課上，羅老師跟我們玩了一個游戲，名叫“‘瞎子’摸人。
游戲規則是“老師給我們一個果凍，當音樂響起時，就把果凍一個人一個人的傳過去，從第一組傳到傳到第三組。音樂一停，那個拿著果凍的人就是“瞎子”那又來一次，拿著果凍的人就成為“被瞎子摸者”后面那兩次，還是“如法制炮”。“瞎子”必須在音樂停之前摸到人，摸到后還得說那人的名字。
游戲開始了，我懷著激動的心情去“應戰”結果姚佩明當“瞎子”，帶眼鏡的高個子女孩、陳奕彤和我當“被瞎子摸者”
首先，老師給姚佩明系上一條金絲帶，蒙住她的眼睛，開始了，姚佩明上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸、然蹲下來，把手張得大大的去摸，還是摸不到。這時，姚佩明突然朝我們跑來，當時我不知所措，該怎么辦？眼看就要被捉到了，突然，姚佩明朝反方向走去了。我松了一口氣。過了一會兒，姚佩明又走了過來，這時，我馬上跑了與姚佩明反方向的地方去，接著，姚佩明又朝我的'方向走來了，這可怎么辦？這時，“救星”陳奕彤來了，她把姚佩明引到別處去了。音樂停了，姚佩明最終還是一個人也沒捉到。
輪到我當“瞎子“了，老師給我系上了金絲帶。音樂響了，我到處摸，可摸了許多次，連一個人都沒摸到。這時，我突然摸到一個人的手，以為是同學的。誰知，“觀眾”們大聲：“喂！藍童！摸到老師啦！”這時我才知道。然后轉身又去其它同學。這時我想伸伸頭，誰知，我一伸頭，就看到一個女同學的大腿，我馬上走過去，一手抓住她，說：“抓到啦！抓到啦！”我一看，原來是姚佩明。
下課了，我們極不情愿地結束場有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了肓人的生活的不容易，而我們生活中也應該對他們多一點關懷，少一點冷漠。
摸瞎子小學作文 3
說起瞎子摸團魚大家并不陌生。今天，我們在操場舉行了別開生面的瞎子摸團魚。
游戲開始了。第一個被蒙上眼睛的是何易珈，我們決定，戲弄戲弄他，陳老師悄聲無息地打開了門，我們一窩峰涌了出去，陳老師則在門口守門，我從一點點縫隙中看到，何易珈左撲一下，右撲一下，一會兒撞到墻上，一會兒摔倒地上，滑稽極了。這時，我們又捅了進去，何易珈火冒三丈，大喊一聲：“紅燈！“我們立刻停下了腳步，何易珈向老師走去，陳老師微微蹲下，何易珈摸了摸陳老師的'頭發，說：“這是哪個人啊！梳這么奇怪的頭發。“我們再也忍不住，哄堂大笑，何易珈解下蒙眼毛巾，也忍不住笑了。
第二個是李雨航，他摸來摸去，最后摸到了我，我想：完了，我的腿算很粗的，他不得摸出是我嗎？我的心砰砰直跳，大氣不敢喘一口，誰知，他摸來摸去，摸了半天都沒摸出是我，我不耐煩了，拔腿就跑，呼，逃過一下。
玩了很久，他們都沒摸到我，陳老師問誰還沒當“瞎子“，我舉起了手，陳老師讓我當“瞎子“，我被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑，我聽到背后有一點聲音，我喊了一聲：紅燈“聽到背后又傳來了聲音，我小心翼翼地挪動著步子，咦，眼前怎么這么亮啊？咳，原來，我走到窗臺前了，后面怎么有笑聲？我向后猛一抓，抓到了一個人，我摸摸他了后背，有一點格子似的帽子，“是曹綸羽“我脫口而出，“對了！“我哈哈大笑，果真是她！
游戲在一片歡聲笑語中結束了。
摸瞎子小學作文 4
今天，我和肖詩琪、彭晨陽、衛子軒還有母明軒一起在小區玩“瞎子摸團魚”的游戲。由“石頭剪刀布”來決定誰當瞎子，最后，先是由彭晨陽當瞎子。
首先趁瞎子喊綠燈時，我跑到了一個雖然不怎么遠的地方，但那是一個任誰也發現不了的地方。我還看到肖詩琪跑到了一個奇怪的地方——垃圾桶后面，而衛子軒跑到了一個樹叢中，母明軒跑到了一個花叢里。對了，瞎子是被紅領巾蒙住了眼睛的.，瞎子大喊“紅燈”，我們便一動不動了。他慢慢向衛子軒那走去，只有我穿了校服，則趁機把校服丟給了衛子軒。他穿上校服，瞎子摸了摸他的頭發，說，是王鶴力，但是當他睜開眼睛看見的卻是衛子軒，原來他只摸了校服，沒有摸其他地方。所以，第二場還是彭晨陽來當瞎子。
第二次喊“綠燈”時我跟衛子軒換了位置，瞎子去到了肖詩琪那邊，結果他被垃圾桶的臭味給熏跑了。便向我這邊走來，肖詩琪將衣服丟給了我，我馬上穿上。但是他好像知道了我是誰，摸了摸我的手腳，大聲喊道：“是王鶴力!”我感到非常難過和失望……
歡樂的時光總是短暫的，不一會兒天就黑了，我們也都要各自回家吃晚飯。但我永遠不會忘記這次快樂的游戲!
摸瞎子小學作文 5
童年是純真、難忘的歲月。身處童年的我每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次考試，一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我的喜怒哀樂。在我五年級上學期的某個星期六，又有一件十分有趣是我難忘的事，我和張勇去舒杰家玩……
那天下午，我和張勇剛進舒杰家，我們三個人就開始玩“捉人。”許久過后，我從心底感覺“捉人”沒趣味。突然，腦海蹦出了個“瞎子摸人‘的想法。接著，我就向張勇和舒杰提議，他們都同意了。
我先找了一條紅領巾，再和他們倆猜拳，我輸了。我來抓，他們尖叫并歡呼：“為什么會是張雅芝！不過不是我！快，快跑啊！“開始抓了，我小心翼翼的分析著周圍的事物，我的周圍有衣柜，有床，有桌子，十分容易使人摔跤。我的小心翼翼被他們發現了，他們故意使詐，安置了個牛仔褲”滑板“在我前方。我并無意識，”哎呦！摔死我了，等我抓到你們以后，我要把你們兩個打成肉餅，拿出去喂狼！“現在的我更加小心了，開始敏銳，仔細分析身邊物品的方位。雖然抓到了張勇，但我聽到了他的'陰笑聲。原來，張勇耍賴，把外衣脫了，怪不得站在那冷笑。舒杰看見了，也學著張勇”脫衣服“。我心想：他們兩個為什么這樣呢？舒杰和張勇也太耍賴了。不行！這樣下去我是抓不到他們的，不行啊！我必須振作。如果我又抓到了他倆的其中一個，然后脫衣服，這樣的話，我就必須在他脫衣服時抓住他……
過了一會，我抓到了舒杰，雖然他在脫上衣，但我趁他不注意時，緊拽他的手不放，就這樣，我抓住了舒杰。我心中正在哈哈大笑，說:”被我抓住了吧！哼！不要小瞧我！“
時光猶如白駒過隙，已經點了，好玩的”瞎子摸人“就這樣結束了。
摸瞎子小學作文 6
“我摸到了，我摸到了。”教室里傳來同學們的歡呼聲。這是我在補習班的時候，同學們的聲音，怎么回事呢？我來和你說吧！
今天，我照常去上補習班。老師高高興興地走進教室，對我們說：“今天，我們做一個游戲，游戲的名字叫：”瞎子摸人。”游戲規則是這樣的：在八個同學中選中一位同學當“瞎子”，另外七位同學做被摸的人，我們在這十二個格子里玩這個游戲，如果在這十二個格子之內被“瞎子”摸到了，就算輸；如果“瞎子”沒有碰到那位同學，而是他自己出了這十二個格子，也算輸。如果“瞎子”摸到了四個，就算“瞎子”贏，在摸到第三個之后，只有一分鐘的時間，如果一分鐘之內，“瞎子”沒有摸到第四個，那么就算“瞎子”輸了。 我們聽完老師說的規則之后，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，心中滿是激動。
最好玩的就是安賢喆當“瞎子”的那一次。游戲開始了，是由安賢喆當“瞎子”，老師用圍巾折疊起來將安賢喆的.眼睛捂住，將他放在十二個格子中間。安賢喆張開雙手，像螺旋槳似的旋轉，以他那人高馬大的高個子，他這么一轉，十二個格子幾乎都被他占領了，我們七個無處可逃，安賢喆向前一個猛沖，張偉袆驚慌失措向前一撲，逃出了“魔掌”安賢喆繼續大面積地搜索著，有些膽子大的同學主動進攻，也都安然無恙地逃離了。可是有的同學沒能逃過安賢喆的“魔掌”，三位同學被他抓到了，我的膽子也漸漸地大了起來，準備主動“迎擊”，可是我又怕被抓到了，心里直打鼓：我去吧，又怕被抓到了，不去吧又顯得我的膽子小。經過一番深思熟慮，我想到：別人都可以安然無恙，我的運氣應該不會那么背吧。我決定出去“迎戰”，我以最快的速度，無聲的腳步，來到了安賢喆的背后，正準備拍他的背后，他猛一轉身，一個“橫掃千軍”被他捉到了。我想：我的運氣為什么這么差呢？早知道不去“迎戰”就好了，就不會被安賢喆捉到了。唉！這世界是沒有賣后悔藥的。 經過了這次游戲，我知道了盲人是多么的痛苦，看不見眼前的美好世界是多么的難過，盲人渴望光明，渴望看到眼前這美好的世界。當我下次看見盲人需要幫助的時候，我會不假思索地伸出援手去幫助他，盡我所有的能力去幫助盲人，幫助他們度過難關。
摸瞎子小學作文 7
我是教室一盞明亮的燈。
這天，四教室里來了一群人，其中一位女生對他們說：“我們來玩摸人游戲吧！石頭、剪刀、布決定誰當“瞎子”要蒙住眼睛，去摸其他人，其他人不能超線，否則“瞎子”成功。其他人可以走動和發出聲音，但“瞎子”摸到了一個人，就可以領一個小禮品。”
“啊，好啊！”孩子們興高采烈地叫到。最后，一個小美女輸了，成了“瞎子”。她顯得垂頭喪氣。那個女士給她戴上了眼罩，我想：她一定很不舒服，接著她慢慢向前移動，用手不停地摸東西。其他人在一旁哈哈大笑。一不小心，她撞到了桌沿，其他人更是哄堂大笑。我急得像熱鍋上的螞蟻：她們就在你旁邊，快點抓住她們呀！不知怎么回事，這個小美女真的揮動手臂“掃起雷”了。奇怪，難道她會電燈言？忽然，有一個小女孩拍了拍她的'背，那個小美女就一下把她抓住了。呼——我深深地出了一口氣。
接著一個乖乖女成了“瞎子”，這次同學們吸取了經驗，都離她遠遠的，過了好一會兒，她都是竹籃打水——一場空。正在大家高興時，一個男生不小心過線了。
最后，她們開始寫剛才的作文，你看到的這篇作文就是那個小美女為我寫的，我抄了下來。
摸瞎子小學作文 8
“哈哈哈！”教室里熱鬧非凡。我們在干什么呢？原來我們在玩“瞎子”摸人的游戲呢。（以笑聲開頭）
老師說這個游戲很有意思，就是由一個人蒙上眼睛在四周摸一摸，摸到一個人并猜出他（她）是誰，被摸到的人就得表演一個節目，要不當“瞎子”也行。我們聽了，個個興致勃勃，躍躍欲試。
幾輪下來后，輪到盧佳敏開始摸人了。教室里的氣氛一下子緊張了起來，老師笑著幫她把眼睛蒙上。只見盧佳敏小心翼翼地移動著步子，向我們這兒摸來啦！劉晨露以迅雷不及掩耳之勢瞬間轉移“目的地”，躲到窗簾里。我也想像她一樣逃離“危險地帶”。可是通道已經被盧佳敏堵住了，我只好努力往墻邊靠。眼看盧佳敏要抓住我了，我嚇得大氣都不敢出，心里好像有一只兔子“怦怦”直跳。“上帝保佑，千萬別抓到我！”我在心里不停地祈禱。幸好，盧佳敏在我面前揮舞了幾下手臂，確認沒人后才慢慢地往別處摸去。我那顆懸著的心終于放了下來。再看劉晨露，她仍是一副驚魂未定的.模樣。男生們一個個身手敏捷地“飛桌走椅”，好似電視劇里的輕功大俠。其他同學有的東躲西藏，有的鎮定自若，還有的卻得意洋洋。“時間到，游戲結束！”伴隨老師的一聲令下，精彩的游戲以盧佳敏的失敗而告終。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了。雖然時間短暫，但卻給我們帶來了無窮的樂趣和歡樂。我喜歡這個游戲！
摸瞎子小學作文 9
以前，我玩過很多游戲，其中讓我最難忘記的游戲是瞎子摸人。
有一次，我和妹妹還有爸爸媽媽一起去玉都公園爬山。我們爬呀爬呀，終于爬到山頂上了，我們看到了以忠閣。以忠閣建得很有特色，屋檐有棱有角，向外翹起，就像一只展翅飛翔的雄鷹。我和妹妹都迫不及待地跑進以忠閣，我們很快就跑到了頂層，站在最高層可以把信宜城盡收眼底。后來，我們下到以忠閣一樓大廳哪里玩耍。我和妹妹說：“我們玩瞎子摸人吧！”爸爸和媽媽一起說：“好”。爸爸說：“先一個人蒙著眼睛去抓其他人，被抓的人不能跑出劃定的范圍。”
游戲開始了，第一個來抓的是爸爸，爸爸張開大手去抓我們，這雙張開的大手好大呀，就像漁夫撒開的大網，想要把小河里的所有魚網住一樣。媽媽就靜靜的'站在一個角落，屏住呼吸，最終逃過了爸爸的搜捕。而妹妹還不會隱藏自己，玩的開心了她就忍不住哈哈哈地大笑，結果被爸爸抓住了。接著到妹妹來抓我們了，她大搖大擺地摸過來，我機靈一閃妹妹就一頭撞到柱子上了，幸好頭上沒起包。妹妹的頭雖然很痛，但是又不哭，而是繼續摸。功夫不負有心人，妹妹終于抓住了我。到我抓了，我吸取了妹妹撞柱子的教訓，用雙手探路，用耳朵傾聽他們發出的聲音。只要有動靜，我就快速出擊，最后輕而易舉地抓住了媽媽。
正當我們玩得開心時，爸爸說：“時候不早了，我們該回家了。”我和妹妹雖然還想玩，但是也只能跟著爸爸和媽媽回家了。
瞎子摸人的游戲讓我們感到無比歡樂，這份歡樂讓我永生難忘。
摸瞎子小學作文 10
“哈哈哈”一陣銀鈴般的笑聲從班中傳了出來。他們在干什么呢？讓我們一探究意吧！
上課了，馮老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“同學們，我們今天要玩一個游戲，名字叫做瞎子摸人。”聽完了老師說的話，同學們立刻歡呼了起來。教室里成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們全班同學像即將要被放出籠子的小鳥似的迫不及待地沖出教室。首先，馮老師問道：“誰愿意當來抓的？”頓時，班中一片寂靜，只見李佳欣慢慢地把手舉了起來。就這樣，她成了抓人的。然后，老師又用圍巾把李佳欣的眼睛給蒙上了。
一切準備就緒，馮老師說“開抓。”話音剛落，同學們就開始四散逃躥，東奔西跑起來。而抓的人李佳欣卻隨著我們發出的腳步聲，小心翼翼地向前走去，東抓一把，西抓一下，十分小心的樣子，生怕碰到什么東西。可是，到頭來還是沒有抓住一個人。她像一只沒頭蒼蠅似的東轉西轉。而同學們卻像一只只受到驚嚇的小鳥似的四處亂轉，一會在屋子里靠著墻壁晃來晃去，一會兒站在一個不起眼的'地方，以求暫時的休息。歡笑聲和叫喊聲音此起彼伏。
就在這時，淘氣包周京睿和史靖軒在李佳欣的周圍轉來轉去，就好像兩只小蜜蜂圍著美麗的鮮花一樣飛來飛去。有時他們發出怪音，有時他們在背后不停地拍打李佳欣。而李佳欣被他們弄得暈頭轉向，不管她怎樣的努力地追逐可都抓不住他們。她顯得有些手足無措。就在這時，站在一旁的馮老師著急地說：“快，就在你身后！”只見李佳欣以迅雷不及掩耳之勢飛快地轉了身，一把抓住了史靖軒的衣服，而史靖軒卻不停地搖晃著身子，試圖想要逃開。可是李佳欣怎么愿意放過這么大的一條“魚”呢。她一只手死死地抓住，一只手迅速地摘下圍巾，興奮地說：“我抓住了！”就這樣，歡樂繼續進行著……
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，可我們卻意猶未盡，真想再玩一次啊！
摸瞎子小學作文 11
星期五下午,朱老師讓我們玩一個游戲---------瞎子摸鼻。
老師在黑板上流利地畫出了一個豬頭。讓我們蒙上眼睛來摸豬鼻子。同學們都高高地舉起了手，我當然也不例外。第五個同學摸完后，老師終于抽到我了，我心就像小兔一樣蹦蹦跳跳的。
老師蒙上我的眼睛后，我的眼前一片漆黑，老師就牽著我的手走上講臺，我轉過身，在黑板上一陣亂摸著，教室里發出了咯咯、咯咯的笑聲。當同學們開始大喊：“五、四、三、二、一”的時候，我真想黑板上的`豬鼻子是真正的豬鼻子呀！這樣我就可以一下子摸到它了。可當同學們數完“一”的時候，教室里一陣哄笑，我連忙解開紅領巾一看，原來我摸到豬的臉上了。真后悔！如果我往左移一些不就摸到豬鼻子了嗎？
最后，我們請朱老師也不試一下。我們把她的眼睛蒙上后，只見她搖搖晃晃地走上講臺，那滑稽樣，逗得我們開懷大笑。老師走到最大的豬頭面前從上到下很有順序地摸著，她先摸到臉，然后一點一點地往鼻子上移，當我們數到一的時候，朱老師終于摸到了豬鼻子。許多同學都異口同聲地說：“朱老師太厲害了！”有的說：“太準了，太準了”朱老師聽見了連忙摘下紅領巾，發現自己剛好摸到豬鼻子，也高興地跳起來。
這個游戲真好玩，我真朱老師發后經常給我們一起玩更多的游戲。
摸瞎子小學作文 12
今天的課上，老師讓我們玩了一個“瞎子摸人”的有趣游戲。游戲的規則是讓一個同學戴上眼罩去抓人，抓住了要通過他的'特征猜出他是誰。
游戲開始了，第一個上場的是黃梓豐，他伸長了手臂到處抓，嚇得東躲西藏。他摸著摸著，不一會兒摸到了陳洋，可是他摸了摸陳洋的臉、鼻子和耳朵，把頭摸了個遍也沒猜出他是誰。并且那樣子特別好笑，我們在旁邊看了都哈哈大笑起來。
第二個上場的是大胖，大胖是老師取的名字，為了便于記住他。大胖一點也不笨，他摸人的速度超快，可不幸的是他一直向前摸不小心撞墻了，真可笑！大胖轉過身來又開始摸了，不好他抓到了張真一了，因為張真一留著小辮子，所以大胖認出他來了。
張真一不想當“瞎子”所以讓陳洋上場。陳洋摸的動作好奇怪，像游泳似的兩手不停地劃呀劃，原來他是怕像大胖那樣撞墻。玩了一會兒，陳洋又摸到了張真一的辮子，所以張真一又成了他的手下敗將。
游戲結束了，今天大家玩得真開心呀！下次我也想嘗試一下摸人的感覺。
摸瞎子小學作文 13
跟同學們玩瞎子摸人的情景，讓我至今難忘。
我們找了幾名同學，拿了一塊黑色的布，然后湊到一塊通過石頭剪刀布的方式來決定由誰來抓——第一個是丁忠黎。
我用黑布蒙住他的雙眼，隨著一聲令下，他便像盲人一樣，雙手在身前揮來揮去，生怕在抓的過程中撞到了柱子。慢慢的，他走到了李沛林身邊，趁他不注意，猛地一撲然而卻撲了個“寂寞”。可他不甘心，重整旗鼓，不知不覺得摸到我的身邊，高俊宸發揮他的聰明才智，一步步引導丁忠黎撲向我，果不其然，高俊宸得逞了，于是我便成了下個一“盲人”。起初我有些害怕，對眼前的烏黑一片十分擔心，而帶上黑布的那一瞬間，我腳底生風，好像是踩上了哪吒的風火輪，“噌”的一下沖了出去，沒等到我抓到任何一個人，我便和柱子打了個照面，直沖沖的撞上了柱子，把周圍的.小伙伴逗得哭笑不得，我扯下了黑布，看到大家十分快樂，我頭上的頭痛好像也瞬間煙消云散了一般，不由自主得大笑起來。直到鈴聲響起，同學們把我扶了起來，我拍拍身上的塵土，和小伙伴們一起往教室走去……
通過這次的游戲，讓我深刻的領悟到，不管是游戲還是做事，都不能只有速度，更應該追求質量，在以后的學習道路上我也會記住這個道理。
摸瞎子小學作文 14
春天來了，小朋友們脫掉棉襖，沖出家門，小明、小強、小朋、小軍在公園里玩游戲。
小朋問：“我們玩什么游戲？”他們爭先恐后地說：“玩貓和老鼠！不，不，玩老鷹捉小雞！不對，不對，我們應該玩警察抓小偷！要玩就玩捉迷藏！”小明說：“要不我們玩摸瞎子？”“好！就玩摸瞎子！”大家異口同聲地說。
他們開始剪刀石頭布：“剪刀石頭布，剪刀石頭布。”哈哈，小明當瞎子！小明蒙上眼睛，開始數數：“一二三四五……”
開始抓人了！小軍第一個跑到大樹后面躲了起來。小朋和小亮也拼命地跑呀跑，啊呀，不好！小明他追上來了！快！快！再快一點！唔，好險，終于能躲起來了。調皮的小強突然大喊起來：“來呀！來呀！來抓我呀！我在這里！”小明順著聲音跑去，哈哈，抓住你了！小強在一旁笑著說：“看看你抓的是我還是大樹！”
就這樣，四個小伙伴們跑哇，叫哇，跳哇，笑哇，是多么開心，多么快樂呀！
摸瞎子小學作文 15
小時候，有的小朋友喜歡玩丟沙包，有的小朋友喜歡玩搶椅子，還有的小朋友喜歡玩跳房子，而我卻愛玩“瞎子”摸人。
每次玩瞎子摸人時，我們都會選一個人當瞎子，剩下的人都藏起來。瞎子要閉上眼睛抓人，一旦抓到人，被抓到的人就要當瞎子，游戲就這樣重復著。
有一次，我被選中當瞎子，我非常害怕，心想：“萬一我摔破皮流血了呢？萬一我沒有抓到人一直當瞎子呢？萬一伙伴們看到我沒抓到人，笑話我呢？”
我懷著忐忑不安的心情轉過身，閉上眼睛開始了倒計時20、19、18……
數完數后，我轉過身快速地掃了一眼四周，閉上了眼睛。然后小心翼翼的向前走去，雙手不停地摸摸這兒，摸摸那兒。我極力地豎起耳朵，聽著不遠處傳來的各種響聲，分辨著聲音的方向。
突然，我聽見離我不遠的地方傳來幾聲非常小的咚咚聲，我以迅雷不及掩耳之勢跑去，可我沒抓到一個人，原來那個人早就跑得沒影了。
我沒有泄氣，心想“一定要加油”，只要抓到一個人就不用當瞎子了。
這次我先蹲下身來，豎起耳朵仔細聽，我的運氣很好，很快又察覺到了一個人。為了不打草驚蛇，我故意放輕腳步，慢慢摸到了那個人的.跟前，然后乘其不備，一個箭步沖了過去，緊緊抱住了那個人的胳膊，就像抓住唯一漂浮在水中的木頭。
我睜開眼睛一看，露出了開心的笑容，心想，“噢耶，我終于抓到人了，終于不用當瞎子了。”
那一瞬間，我被快樂所包圍，就像一陣春風來得突然，永遠停留在了我心中。
我喜歡玩瞎子摸人！
摸瞎子小學作文 16
星期天，在家里悶得慌，我就出去溜達了，我東竄竄，西逛逛，來到妹妹家。妹妹的同學也都在，于是妹妹提出了“瞎子摸人”，我我們也都同意了。
游戲開始了，很不幸，第一輪就是我當瞎子，在我眼里，當瞎子可是個難活兒，瞎子永遠也過著無邊無際的黑暗生活，永遠也不能看一看明媚的太陽，瓦藍的天空，廣闊的大地，可愛的小鳥。但出于無奈，我只能當一回“瞎子”了。
在當瞎子時，我的'心里七上八下，好像有只小鹿在拼命的跳。我想：前面會不會有石頭啊？會不會有車輛行過啊？會不會摔倒啊？一系列的猜想是我越想越害怕。我做出了明智的選擇，摸著墻走路。走了幾步，人一個也沒抓住，石頭卻伴了我好幾跤，痛得我哇哇直叫，再看看這兒青一塊，哪兒紫一塊的，眼淚便像掉了線的珍珠，不停地往下滴。但想了想真正的瞎子們永遠也不能張看眼睛，看一看自己的傷勢，便擦干了眼淚，繼續勇敢地向前行。經過我的一番努力，腐乳便一個一個的被我抓住，最后，我大獲全勝。
以前，我常常恨媽媽把我生的不漂亮，但通過這次試驗，我改變了我的想法，人的健康才是最重要的，媽媽是這個世界上最值得感謝的人，是她給予了我生命，讓一個完整的我順利誕生了。
摸瞎子小學作文 17
我們玩兒了一個游戲，游戲的名字叫“瞎子摸人”，先是猜拳，輸的一方當“瞎子”，閉住眼睛摸人，摸到以后還要說出他摸到的人的名字。
“哎呀！我輸了。”我來摸。我慢慢閉上了眼睛，我聽到了腳步聲。我捉，我捉，我捉捉捉！經過N次，我終于捉到了一個人，他戴著眼鏡，我一下就猜中了：“一定是王光宇。”果真是他，太好了！
啊哈，我不用摸了。該王光宇摸了，他光捉我，我就把他的'眼鏡摘了，這回好玩兒了，他一下子撲到了一個女孩身上，我們大笑，王光宇很生氣。他又開始摸了，我喊道：“王光宇，我在這！”王光宇伸著兩個胳膊，抬著頭朝我這個方向摸過來，我趕緊跑到別處，又在別處喊：“我在這！”其他同學也不停地喊“我在這！我在這！”王光宇左摸摸，右摸摸，半天誰也沒摸住，他著急地說：“不跟你們玩了！”
在我們的勸說下，王光宇終于又答應玩了，這次為了安慰他，我故意讓他摸到了我，可是他說我是康彧飏，沒辦法，他還得繼續捉。我們跑呀，笑呀，一直到下午5點半，他再也沒捉到人，不過他很開心，我們當然更開心。
所謂事上無難事，只怕有心人，王光宇，你繼續捉吧……
摸瞎子小學作文 18
昨天，我們又玩了一局。看過《水火回巢》的都應該知道我們演的是《盲動人》。
我們還有一個“成員”，外號叫“皮皮”。我們開始了，最會開“紫外線”（意思是作弊）的劉漢卿在一個開闊的地方抓住了我們。畫完范圍，我們就開始了。劉漢卿站在一個角落里數了十個數，開始摸人。他先是做出了一個超級難的舉動，讓我們大吃一驚，馬上就要被抓了。劉漢卿沒在意他說什么，只是不停的摸著。我們抓住機會從他的腳下穿過去。“對，就在鬼門關那邊，”周志宇說，“淘氣的孩子。”我們趕緊告訴他小聲點，等著看熱鬧，因為他前幾米就是樓梯。如果我們不提醒他，他會摔倒的。他只聽到砰的一聲就摔倒了。我們只想笑。周志宇笑起來肚子疼。當他笑的時候，我們上氣不接下氣。周麗華躺在地上笑著。笑過之后，游戲就不能玩了。我們繼續玩。現在周志宇接住了。他閉上眼睛，把小手指放在鼻孔里。我們都很好奇。我不知道他是干什么的。他突然說“翔哥，翔哥”，還“哈哈哈哈。”“恢復中”的.劉漢卿笑得肚子疼，更何況周君豐是個胖子，笑得最大聲，大聾子也會吵死！
周志宇馬上打開“紅外線”（這個比紫外線還厲害）抓起來了。他用腳踢了它，還踢了周君豐的肚子。周君豐舔了舔肚子，生氣地對周之漁說：“好娘娘腔，敢踢我。看我怎么抓到你的！”話音剛落，他就閉上了眼睛。事實上，他并沒有完全關閉它們。當他來到“紅外線”的時候，一下子就抓住了周之漁。現在周之漁和周君豐成了死敵。我們盡力勸他們和好，他們不理不睬，還在生氣，不理不睬，說明他們的表情都讓人覺得很冷。我們別無選擇，只能讓他們生氣。
雖然昨天周君豐和周志宇生氣了，但我還是覺得很開心！
摸瞎子小學作文 19
今天，我們在課上玩了一個獨特的游戲——盲人摸人。我們非常興奮。
上課了，游戲開始了。把十塊石頭剪刀和紙剪成黑白后，讓我瞎了。心里真不是滋味。我失去了所有的石頭、剪刀和紙。老師蒙住我的眼睛，突然眼前一片漆黑，分不清東南西北。心里很緊張，怕撞到桌子，只好一步一步往前走。我剛要接住，同學們立刻跟在我后面跑。果然，我撞見了。周想找到我的胳膊。我接住了，哈！當我抓住它的時候，我終于可以再次看到光明了。接下來，陳司翰一個接一個地抓住了胡濤。
當他在胡濤抓到它時，他似乎在打一種中國傳統太極拳，一步一步地擺動他的`左臂和右臂。最后他忍不住用他的“無限連環腿”畫了一個左劃一個右劃，但還是沒抓到，于是開始“游”。慢慢地，胡濤突然抓住了藏起來的黃農哥。
又一輪“捕捉”游戲拉開帷幕。陳向宇就像一位武術大師。他不像其他人那樣抓，而是聚精會神地聽，但是他的同學卻像小老鼠一樣靈活，一個也抓不到。
黃英主動舉起了手。我覺得她是女生。她應該很溫柔。但她措手不及，突然雙臂一轉，像螺旋槳一樣，抓住了蹲在地上的玉山，就像母老虎抓兔子一樣。
比賽在學生的笑聲中停止了。
摸瞎子小學作文 20
今天下午，我們班的老師和學生都去操場玩了一個獨特的游戲：“盲人摸象”。這個游戲的規則是：分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追殺我們，誰是瞎子就抓誰，誰出界就變成“瞎子”，等等。
我們走出大門，來到操場。操場陽光明媚，溫度宜人，所以我們很活躍。幾輪過后，我終于決定讓許余曼“瞎折騰”。比賽一開始，我們分散注意力，分散他的注意力。這時，除了他和“瞎子”之外，六雙亮晶晶的眼睛同時正對著他。他失落的眼神里充滿了失望，學生們用雙層防窺口罩把他團團圍住：兩頂帽子。問他是誰：董！看看董，他的動作真是五花八門！拿出一個左勾拳，一個右勾拳，佛山無影腳，葵花針灸師，十八掌龍。它真的讓我們眼花繚亂，讓我們看到了太多的東西！而我們，分散他的注意力，站在四面八方，鼓掌，叫喊，唱歌。“對面的小董看過去，看過去，看過去，哦，你還是看不見。其實我看著很別扭，嘿嘿嘿！”“叫你唱歌！啊！唱歌！唱歌！”有的同學笑了，有的同學沒什么情緒，但我相信他心里一定在默默笑。幾個回合下來，我躲在大理石桌子后面。這時，有人看到不對勁。“蘇浩天在哪里？”我忍不住回答：“這個呢！”這時，所有人都圍了過來，圍住了我。有人摘下我的眼鏡，有人戴上我的兜帽。“走！”不知道誰哭了。我認為：沒有視覺只能靠聽覺，運動戰不好，伏擊戰是主要的。然后我停下來，仔細聽著他們的'腳步聲。這時，機會來了。我一伸手摘下頭盔，正好接住了董的文件“該你了。”我準備好新一輪了。
下課后，我們不情愿地結束了這個有趣的“盲人摸象”游戲。由此，我覺得盲人的生活并不容易，我們應該更多地關注他們，少一些生活中的陌陌。
摸瞎子小學作文 21
你知道我們今天玩了什么游戲嗎？當然，盲人摸人。這個游戲很有趣。我相信成千上萬的孩子喜歡玩這個游戲。
我先告訴你規則。規則很簡單。先找人，蒙上眼睛，再去摸。而且，你必須設置一個面積，不能超過這個面積。不然很抱歉，你被淘汰了，選的人要轉三圈才能找到對象。
倒霉的不是我，是劉子玉。哈哈，我心想：這是上天給我的機會，我不會“瞎”，也不會倒霉。但結果還是讓我們沮喪。只有劉子玉會興高采烈。為什么？因為“瞎”的人有獎品，我們也后悔。
游戲開始了。劉子玉戴上眼罩，小心翼翼地走著，摸著桌子。我覺得他肯定是怕撞到桌子，不然不會走得慢，進了我們區才有信心。但是他現在和我爺爺一樣快，因為他比螞蟻快一點，所以對付他是小菜一碟。過了一會兒，劉子玉贏了，但沒有人被抓住。為什么？因為有三個人出了區。
劉子玉肯定會幸災樂禍，因為他贏了，并且贏得了獎品。我們的.運氣太差了。我們什么也沒得到。太悲劇了。
最后一盤時間到了。我很緊張，因為下一個可能是高手。過了一會，趙澤義舉起手說：“我要瞎了。”趙澤義也問，有獎嗎？馮老師說“沒有”，趙澤義聽了這句話，風一樣的回去了。他真的很喜歡獎品！沒辦法。就是那個人。
馮先生說他得了獎才回來。他真是個大師。他抓了兩個人，我們又輸了。
雖然我們輸了，但是這個游戲太好玩了，以后我會玩的。
摸瞎子小學作文 22
今天早上第三節課，老師說我們要玩盲人摸象的游戲，大家都很開心。
游戲開始了。首先，劉煜輝是盲人。蒙上眼睛后，老師邀請羅一鳴，并問盲人：“他是誰？”盲人摸著羅一鳴的全身說：“張楊！”全班同學立刻笑著喊道：“不行！”盲人劉煜輝又摸了摸羅一鳴的`全身。可惜他還是猜錯了。然后老師邀請阮小三來日本玩瞎子。他摸著羅一鳴的頭說：“是羅一鳴！”全班同學立刻鼓掌，異口同聲地說：好啊！顏卿興奮地說：“我是根據他頭上的東西來判斷的，這是羅一鳴平時告訴我的。”學生們聽了之后，報以熱烈的掌聲。
盲人摸象這個游戲真的很有意思！游戲雖然簡單，但是給我們帶來了快樂！也啟發我們關注周圍的事物，仔細觀察，以便在必要時做出正確的判斷。
摸瞎子小學作文 23
今天晚上，我和胡天樂在球場上玩盲人人體模型。我們的“盲人摸象”游戲規則是這樣的：一個人充當盲人，蒙上眼睛，然后在規定的范圍內以任何方式觸摸一個人，然后讓被觸摸的人代替觸摸他的.人。
我們用石頭剪刀布決定勝負。可惜胡天樂真的很倒霉，第一盤就成了“瞎子”。我把蒙眼布綁在胡天樂的頭上，用力把胡天樂舉起來，然后轉了幾圈才把他放下來，然后沖著他喊：“走！”
這個胡天樂還挺有心機的，他也用過“從左向右打”的戰術。他先是用腳猛踩左邊，準備向左邊沖刺，卻突然來了一個轉身沖刺，我和邊讓馬跑了，逃了。好你個胡天樂，你給我耍花招，我給你個反奸計。你被蒙住了眼睛。現在你“瞎了”。盲人只能通過聽覺來判斷我的位置。只要我不出聲，你就幫不了我！我一不干，就坐在地上沒聲音。我坐在地上，為自己的高明計劃高興，胡天樂一踩我的腿，我立刻尖叫起來，胡天樂二話沒說就把蒙著眼睛的布脫下來，戴在我頭上。
我采取的計劃是：“出其不意，出其不意。”他們以為我在聽聲音，就想搞“背后偷襲”結果我突然轉身…
給盲人做模特挺好玩的！
摸瞎子小學作文 24
今天，晚上，我和胡天樂他們在球場上玩瞎子模人，我們的“瞎子摸人”游戲規則是這樣的：由一個人充當瞎子，蒙住眼睛，然后在規定的范圍之內，用任何方法摸到一個人，然后讓那個被摸到的人去取代那給摸到他的'人的位置。
我們用石頭剪子布決出了勝負，很不幸，胡天樂的運氣實在不怎么樣，當了第一盤的“瞎子”。我將蒙眼布使勁的系在胡天樂的腦袋上，將胡天樂使勁舉起來，然后轉了幾圈，才將他放下，然后對著他大喊一聲：“開始！”
這個胡天樂還是相當有心計的，他使出了“聲左擊右”的戰術。他先用腳使勁的往左邊踩一腳，并且做出準備向左邊沖刺的動作，可是突然來個轉折沖刺，我和卞可立馬分散逃跑，才躲過此劫。好你個胡天樂，你給我耍計謀，我給你來個反奸計。你已經蒙上了蒙眼布，現在你可是“瞎子”，瞎子只能靠聽覺來判斷我的位置，只要我不發出聲音，你不就拿我沒轍了！一不做二不休，我一屁股坐在地上，就什么聲音也沒有了。我坐在地上，正在為自己的妙計而感到高興時，胡天樂一腳踩在我的腿上，我立刻尖叫，胡天樂二話不說，把蒙眼布一摘，往我腦袋上一記……
我采取的方案是：“出其不意，攻其不備”，他們以為我正在聽聲音，就想搞“背后偷襲”，結果我突然一轉身……
瞎子模人真好玩！
摸瞎子小學作文 25
老師說下課后我們玩“瞎子”摸人的游戲。一下課，同學們像小蜜蜂似的，飛到平臺上。老師交待游戲規則：一、“瞎子”要把眼睛蒙嚴實，不能偷看；二、數字口令喊完了后，參加游戲的同學不能動；三、被“瞎子”摸到的同學當“瞎子”，原來的“瞎子”歸列。
游戲開始了，老師在旁喊：5、4、3、2、1的'時候，同學們有的像無頭蒼蠅似的東奔西竄，有的害怕地躲到角落里，還有的緊緊抓住欄桿，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走著，他張開雙臂在空中亂舞，像一只張開翅膀正在飛翔的小燕子。“瞎子”來到一位男同學面前，那位男同學來不及躲閃，就被“瞎子”摸到了。按照游戲規則，兩人角色對換。游戲繼續進行，第一輪、第二輪。我們玩了很久，直到上課鈴響了，我們才依依不舍的回教室。不過，今天我們玩的太開心了！
摸瞎子小學作文 26
我最喜歡的游戲就是瞎子摸人。因為這個游戲既刺激，又好玩，在玩游戲的時候，讓我有種既害怕又期待的感覺。
星期一的語文課上，老師布置完寫作要求后，就帶著我們班的同學到操場上玩游戲。老師讓我們自由活動，同學們有的在玩寫大字，有的在玩丟沙包，有的在玩丟手絹，有的在玩老鷹抓小雞……玩得可開心了！而我呢，就和我的小伙伴們一起玩瞎子摸人的游戲，游戲規則這樣的：先用石頭剪刀布的方式決定誰當“瞎子”，然后把當“瞎子”的人眼睛要被蒙起來，讓周圍的人再檢查一下他（她）看不看得見，接著“瞎子”就開始來抓我們了！被抓的人就輪著當“瞎子”。
我和同學們一邊喊，一邊伸出手：“石頭剪刀布！”很不幸，最后我輸了。同學們不約而同地跳起來說：“你當瞎子！你當瞎子！”說完之后，一位同學麻利地幫我蒙上了眼睛。游戲開始了，我緩緩地伸出手，開始慢慢地走呀走呀，兩只手摸呀摸呀，仿佛一只迷路的小鹿。“啪啪啪”我開始聽見了周圍有很多響亮的.拍掌聲，趁大家不注意，我突然雙手一伸，哈哈！被我抓住了兩同學。我高興地一邊扯下眼罩，一邊說：“我贏了，我贏了！”心里可開心了！美滋滋的！就這樣我們的游戲一直持續了一節課……
突然，下課時間到了，我們都嘆了一口氣說：“美好的時光那么快就結束了！”我以后還想上一節這樣有趣的語文課！
摸瞎子小學作文 27
星期六的下午，在課堂里我們玩了一個叫做“瞎子”摸人的小游戲。這個游戲很好玩，我們玩的非常開心。
游戲規則是：首先由一個同學把眼睛蒙起來當“瞎子”，然后摸人，摸到后必須猜出那個人是誰，如果沒有猜中，“瞎子”就為大家表演一個小節目，被摸到的人繼續當“瞎子”。
游戲開始了，首先是譚志偉自告奮勇的當“瞎子”，老師用領帶把他的.眼睛蒙起來，我們其余的同學都迅速的藏了起來，只見他小心翼翼的左一摸，右一摸，最后雙手一起摸，終于摸到了黃志鵬。他摸了摸頭發，發現頭發比較短，大聲說“肯定是個男同學”，再摸摸衣服是一件短袖，個子又比較矮小，遲疑片刻，高興的說：“郭成宇”。“哈哈……”，我們都都大笑起來，摸到的是黃志鵬，可惜竟猜成了……譚志偉不得不為我們表演一個節目———朗誦了一首古詩。
游戲在繼續著，很多同學都有幸當了一回“瞎子”，大家都很高興！
摸瞎子小學作文 28
在我童年的回憶中，有趣的事可多著呢！可仍然讓我記憶猶新的'就是那盲人摸人。
我和我的小伙伴們一起玩耍。“你捉！”恒恒用蠟腸般大的手指指著我的胸膛說。我緊緊地綁上了紅領巾，由于是傍晚，天色特別黑，人也特別難捉到，但這樣一來別有一番風情。
他們鉆來鉆去，根本不知道躲藏在哪里？我使勁找都沒能找到，就算找到了用盡九牛二虎之力也難以捉到。我皺起眉頭，眼珠字晃來晃去。有了！我開心地跳了起來。
我裝著一副喪氣的樣子，向前大跨一步，并且假扮摔倒。“哎喲！”我輕微地笑了一笑。頓時，我聽見兩個聲音從沙發后面傳來，要知道，那兒可是死路一條。
我小心翼翼地一步一步地走，不時趴下來慢慢地爬過去。他們把頭抬起來，我立刻裝著找不到的樣子，左翻翻，右翻翻，還經常摸摸頭。我撿到了一個枕頭，我想到了一個更絕的方法。我假裝發怒，把一個個枕頭無意地扔向他們那邊。“痛！”他們摸著腦袋大喊道。誰知我正想捉住他們時，他們以汽車般的速度逃之夭夭了。
我失望地趴在地板上，我想著想著，走著走著終于想到方法。我慢慢地趴進他們不知道的地方。我屏著呼吸，等待他們出現。果然他們出來了，但離我很遠，我需要在等一會兒。一分鐘過去了，兩分鐘過去……每一秒鐘都似乎是一年，我實在忍不住了。這時，一陣腳步聲向我傳來過來了
“我們不如坐在沙發上吧？”彤彤興奮地有一點兒微笑。“GOODIDEA！”恒恒說。我靜悄悄地繞到他們后面，一捉，搞定了。
我的童年趣事充滿了笑聲，笑聲浸透了每一處。
摸瞎子小學作文 29
有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩畫鼻子，可我偏偏喜歡玩瞎子摸人的游戲！今天晚上，我跟爸爸媽媽，妹妹在家里的`一個房間里玩瞎子摸人的游戲，可好！不信，你就來聽聽吧！
首先，我從衣櫥里找出了一條毛巾，然后把房間里危險的家具都推走了，這樣就可以開始玩游戲啦！哦，對了！這個游戲的游戲規則是這樣的：一個人做“瞎子”，其余的人就做被抓的。“瞎子”得蒙上一條毛巾，不許偷看，在原地轉三圈，就可以開始抓啦！
我和媽媽，妹妹石頭剪刀布，妹妹輸了，她先當“瞎子”。我把毛巾一折三，把妹妹的眼睛蒙得嚴嚴實實的。她在原地轉了三圈，身體開始東倒西歪，左抓抓右抓抓，我看著妹妹那笨拙的樣子，我情不自禁地笑出聲來，哎！就是那聲“哈哈”這兩個字竟暴露了我。只見妹妹往后一抓，一下子就抓到我。
這回輪到我做“瞎子”了，媽媽和妹妹當被抓的。只見妹妹拿著毛巾蒙著我的眼睛。我眼前一片漆黑。我東摸摸西摸摸，可怎么也找不著人。我急得頭頂冒汗。于是我大喊大叫：“妹妹，我已經要摸到你了哦！”也許妹妹被嚇了一跳，把旁邊的筆筒給撞翻了，我連忙伸著胳膊往課桌那走去，為了防止妹妹從我的腋下逃走，我的雙腿交替向外踢著走，果然，妹妹爬在地板上，想爬走，被我一下踢到了。哈！哈！
快樂的時光總是那么短暫，還沒玩夠，時間到了，我要寫作文了。摸瞎子真好玩，意猶未盡！
摸瞎子小學作文 30
星期四的晚上，我們家傳出了哈哈大笑的聲音，原來是我和爸爸媽媽在家里玩“瞎子摸人”的游戲，可好玩了。
爸爸先來當瞎子，我用布給爸爸蒙上眼睛。蒙完之后，我用手在爸爸眼前揮了兩下。問：“看到什么了嗎？”爸爸說：“沒看到。”我確定爸爸什么也看不見后讓爸爸原地轉了三圈，然后我立刻拍了一下桌子來誤導爸爸，接著悄悄地走向了旁邊。爸爸果然向桌子的方向走去，伸出手還在往前摸，沒摸到人，就往兩邊摸，還是沒有人。我看爸爸都著急了，他故意說：“我知道你在哪兒啦，我馬上就要摸到你了。”我心里有點緊張，媽媽躲在窗臺后，也一動也不敢動。我想跑到其他地方去，我不小心撞到了桌子。爸爸聽到后，飛快地轉身一把把我抓住，我嚇了一大跳。爸爸把臉上的布摘下來，露出得意的.笑容，對我說：“馬上該你當瞎子了哦。”我后悔地說：“我像媽媽一樣就好了，你看媽媽躲在窗臺，沒動就沒被抓到。”
這回，我當“瞎子”，眼睛蒙上布，眼前一下子變得黑乎乎的。轉了三圈，我開始摸人了。我向前走去，聽見左邊發出了聲音，我想：一定在左邊，一定在左邊，我立刻向左摸去，結果撲了個空。我伸出手小心翼翼地向前走去，突然，后面傳來嘻嘻的笑聲，我故意向前走，讓那個人放松警惕。然后我猛地向后一抓，哈哈，抓到了！我把臉上的布摘下來。哦，原來是媽媽啊，爸爸立刻跑過來對我說：“你真厲害，這么快就把媽媽抓到了。”哈哈哈哈！我開心地大笑起來。
媽媽當瞎子更有意思，媽媽老半天都沒抓到我們，看來還是我跟爸爸更厲害呀。不過，媽媽雖然沒有抓到我們，但是媽媽也很開心。
快樂的時光總是短暫的，我好想再玩一次。
摸瞎子小學作文 31
“對面的瞎子看過來，看過來，看過來……”那快樂的笑聲在回蕩。為啥呢？事情還得從頭說起。
那是一個星期日下午，我來到興趣班，上課后，老師笑著說：“今天我們來玩瞎子摸人的游戲。”同學們聽了個個都興高采烈，心花怒放。
老師先講了游戲規則：一個人當瞎子，剩下的幾個同學在劃定的圈子里和瞎子周旋。被瞎子摸到的同學當下一任瞎子，繼續摸人。
老師說完規則，奕晨就毛遂自薦，爭當第一任瞎子。萬事俱備只欠東風，老師樂呵呵地折好紅領巾，蒙在了奕晨的`眼睛上。游戲開始了，奕晨在指定區域，原地轉了幾個圈，就開始摸人了。
他伸著雙臂，用手左右搖晃，讓大家無法隨意走動。但是那些人十分聰明，見橫沖直撞行不通了，就智取起來，有的趴在地上，像蛇一樣爬動，有的側著身子從瞎子的身旁慢慢地溜過去，還有的靠著墻，躡手躡腳地逃過去逃過來。可文韜運氣不佳，靠著墻沒走多遠，就被瞎子捉到了。大家見了，都哈哈大笑起來：“抓著一個了！抓著一個了！”
新瞎子上任了。他和上一任“瞎子”的戰術迥然不同，風格很溫柔。他伸著雙手左一摸，右一摸，沒有想摸到的意思。大家見了都囂張了起來，有的拍著手說：“你來捉我呀，你來捉我呀！”有的說：“我在這！我在這！”還有的說：“對面的瞎子看過來，看過來，看過來……”瞎子生氣了，張開了雙臂猛地撲了過去，很快就捉到了靖淇……哈哈，這家伙運用的是“麻痹絕招”啊！
……
快樂的時光總是那么短暫，游戲結束了，大家都覺得這個游戲真好玩！
摸瞎子小學作文 32
今天早上第三節課老師說我們要玩瞎子摸人的游戲，大家都很高興。
開始游戲了，首先是柳煜輝做瞎子，蒙上眼睛后，老師請來了羅一鳴，問瞎子：“他是誰？”瞎子把羅一鳴摸遍了全身，說：“張楊！”全班同學立刻一邊笑一邊叫：“NO！”瞎子柳煜輝又摸遍了羅一鳴的全身，遺憾的是他還是猜錯了。然后老師又邀請阮晴朗來日方長扮瞎子，只見他摸了摸羅一鳴的`頭，說：“是羅一鳴！”全班立刻一邊拍掌一邊齊聲說：“Y落葉S！”阮晴朗興奮地說：“我是根據他頭上的有一顆東西來判斷的，這是羅一鳴平時告訴我的。”同學們聽后又響起了一片掌聲。
瞎子摸人的游戲真有趣！游戲雖然簡單，卻帶給我們快樂！還啟發了我們要留意身邊的事情，細心觀察，才能在需要的時候做出正確的判斷。
摸瞎子小學作文 33
一天，小紅和小蘭在一個美麗的公園里玩瞎子摸人的游戲。
小紅找來一塊黑布，把它蒙在小蘭的眼睛上，并讓小蘭在原地轉三圈，轉得小蘭暈頭轉向。小紅見小蘭轉得很暈了，就一邊笑著，一邊像一只兔子似的`，一煙溜跑走了，一下子跑得無影無蹤。小蘭張開手臂到處亂抓，可就是抓不到小紅。小紅見了，還逗小蘭說：“我在這兒，我在這兒，快來抓我呀!”小蘭循著聲音，張開五指，再猛地握成拳頭，可是又抓空了。小蘭垂頭喪氣地站在原地。
過了一會兒，小明跑來了。小蘭提議讓小明來當“瞎子”。只聽“三二一，開始!”“小瞎子”東摸摸，西摸摸，可就是摸不到，他一邊摸，一邊小聲嘀咕著：“她們都到哪兒去了?我怎么摸不到呢?”小紅又開始逗“小瞎子”：“在你后面呢!在你后面呢!”“小瞎子”猛地一回頭，手一揮，可還是抓了個空。小蘭見了笑著說：“我躲在大樹后面呢!快來呀!”“小瞎子”聽了以百米沖刺的速度向前猛跑了幾步，緊緊地一抱，死不放開，嘴里還興奮地叫著：“我抓住了，我抓住了!”小蘭實在忍不住了，就撲哧一聲笑了出來。小明急忙摘下黑布一看，原來自己抱的竟然是一棵大樹。小明的臉紅了，不好意思地吐了吐舌頭，接著也情不自禁地笑了起來。
美麗的公園里回蕩著一陣陣笑聲，小朋友們玩得開心極了。天色已晚，他們依依不舍地道別，但歡樂的一幕幕卻永遠留在了心間。
摸瞎子小學作文 34
小紅和小蘭在公園里玩瞎子摸人的游戲。
小蘭先找來一塊布，綁在小紅的眼睛上，再讓小紅在原地轉三圈，轉得小紅暈頭轉向，小蘭見了，拔腿就跑。小紅在后面東摸摸，西摸摸，心想：嘿，小蘭跑到哪兒去了?小蘭見小紅一步一步地向她逼近，嚇得縮成了一團。游戲結束了，小紅沒有抓到小蘭。
這時，小明也來了，問：“我能和你們一起玩嗎?”小紅和小蘭異口同聲地說：“可以，讓你當瞎子。”隨著三、二、一，游戲開始了。小紅和小蘭一邊跑一邊挑逗地說：“喂、喂、喂，我們在這里呢!”“嘻、嘻、嘻，你走得太慢啦”。“小瞎子”小心翼翼地挪動著腳步，小紅和小蘭不知道又從哪里跳了出來說：“嗨，我們在你后面哪!”“小瞎子”連忙往后一揮手，想抓住一個人，可是一無所獲。“小瞎子”漫無目的.，跌跌撞撞地朝前走著。小蘭和小紅躲到一棵樹后面，對“小瞎子”說：“我們就躲在樹后，那棵樹就在你前面!”“小瞎子”趕緊走過去，一把抱住了樹。小紅見了，笑得前仰后合，小蘭更是哈哈大笑。小明把布摘下來一看，原來自己抱住的是一棵樹!也跟著小紅和小蘭哈哈大笑起來。
他們玩得多開心啊!
摸瞎子小學作文 35
我最喜歡的游戲就是瞎子摸人。因為這個游戲既刺激，又好玩，在玩游戲的時候，讓我有種既害怕又期待的感覺。
星期一的語文課上，老師布置完寫作要求后，就帶著我們班的同學到操場上玩游戲。老師讓我們自由活動，同學們有的在玩寫大字，有的在玩丟沙包，有的在玩丟手絹，有的.在玩老鷹抓小雞……玩得可開心了！而我呢，就和我的小伙伴們一起玩瞎子摸人的游戲，游戲規則這樣的：先用石頭剪刀布的方式決定誰當“瞎子”，然后把當“瞎子”的人眼睛要被蒙起來，讓周圍的人再檢查一下他（她）看不看得見，接著“瞎子”就開始來抓我們了！被抓的人就輪著當“瞎子”。
我和同學們一邊喊，一邊伸出手：“石頭剪刀布！”很不幸，最后我輸了。同學們不約而同地跳起來說：“你當瞎子！你當瞎子！”說完之后，一位同學麻利地幫我蒙上了眼睛。游戲開始了，我緩緩地伸出手，開始慢慢地走呀走呀，兩只手摸呀摸呀，仿佛一只迷路的小鹿。“啪啪啪”我開始聽見了周圍有很多響亮的拍掌聲，趁大家不注意，我突然雙手一伸，哈哈！被我抓住了兩同學。我高興地一邊扯下眼罩，一邊說：“我贏了，我贏了！”心里可開心了！美滋滋的！就這樣我們的游戲一直持續了一節課……
突然，下課時間到了，我們都嘆了一口氣說：“美好的時光那么快就結束了！”我以后還想上一節這樣有趣的語文課！
摸瞎子小學作文 36
老師說下課后我們玩“瞎子”摸人的游戲。一下課，同學們像小蜜蜂似的，飛到平臺上。老師交待游戲規則：一、“瞎子”要把眼睛蒙嚴實，不能偷看；二、數字口令喊完了后，參加游戲的同學不能動；三、被“瞎子”摸到的同學當“瞎子”，原來的“瞎子”歸列。
游戲開始了，老師在旁喊：5、4、3、2、1的時候，同學們有的.像無頭蒼蠅似的東奔西竄，有的害怕地躲到角落里，還有的緊緊抓住欄桿，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走著，他張開雙臂在空中亂舞，像一只張開翅膀正在飛翔的小燕子。“瞎子”來到一位男同學面前，那位男同學來不及躲閃，就被“瞎子”摸到了。按照游戲規則，兩人角色對換。游戲繼續進行，第一輪、第二輪。我們玩了很久，直到上課鈴響了，我們才依依不舍的回教室。不過，今天我們玩的太開心了！
摸瞎子小學作文 37
考完試后，陶昕、小琪等同學在李四維家玩了“盲人摸象”的游戲，很好玩。
我們在李四維的臥室里玩這個游戲。先用“石頭、剪刀、布”的手段找出“瞎子”，然后用床單把瞎子包起來。數了三遍，玩的同學陸續上床。如果有人在玩的時候摔倒在地上，他就是“瞎子”。如果他被“瞎子”抓住了，猜猜是誰，被抓住的人也應該是“瞎子”。
我先瞎了。透過床單我什么也看不見，于是我小心翼翼地往前摸。我沒有摸人，但是摸了摸兩邊，撲了個空。心里有點擔心。突然，一陣笑聲傳入我的耳朵。我仔細聽了聽，是從后面傳來的.。我猛的搶回來，哈！果然抓到一個人。她是誰？我先摸了摸她的衣服，薄薄的短袖，她穿著校服；我會再碰她的手。她又瘦又小，但我還是猜不出她是誰。最后，我用夾子摸了摸她的頭。哈！我知道她是誰。我大聲說：“陶昕！”我睜開眼睛，看到是她。我笑得很開心。
雖然我們玩得很開心，但我們把李四維的房間弄得一團糟，這讓我感到非常抱歉。
摸瞎子小學作文 38
今天早上第三節課，老師說我們要玩盲人摸象的游戲，大家都很開心。
游戲開始了。首先，劉煜輝是盲人。蒙上眼睛后，老師邀請羅一鳴，并問盲人：“他是誰？”盲人摸著羅一鳴的全身說：“張楊！”全班同學立刻笑著喊道：“不行！”盲人劉煜輝又摸了摸羅一鳴的.全身。可惜他還是猜錯了。然后老師邀請阮小三來日本玩瞎子。他摸著羅一鳴的頭說：“是羅一鳴！”全班同學立刻鼓掌，異口同聲地說：好啊！顏卿興奮地說：“我是根據他頭上的東西來判斷的，這是羅一鳴平時告訴我的。”學生們聽了之后，報以熱烈的掌聲。
盲人摸象這個游戲真的很有意思！游戲雖然簡單，但是給我們帶來了快樂！也啟發我們關注周圍的事物，仔細觀察，以便在必要時做出正確的判斷。
摸瞎子小學作文 39
在一個風和日麗，天空藍的像藍寶石一樣的午后，我和收心班的小伙伴們在教室里玩瞎子摸人游戲。
游戲開始前，笑笑老師給我們分好隊伍，問：“誰來做摸人的人？”“我。我。”我迫不及待的舉手向老師示意我想當那個摸人的人。于是老師便讓我來做那個“瞎子”。
我閉上眼睛，開始忽左忽右的開始摸人，忽然我的手碰到了一樣東西，摸著上去高高的、平平的，我睜開眼睛一看，原來我摸到了一堵墻壁。小伙伴們哈哈哈的`笑成一團。我趕緊閉上眼睛，來了一個180度的大轉彎，像離弓的箭一樣一把抓住了手足無措的童思明，和東跑西竄的陳凱，這下終于可以輪到我哈哈大笑了。
老師換了童思明來做摸人的“瞎子”，可是經歷了前面的游戲我們漸漸的摸出了這個游戲的竅門，我們像一個個靈活的小兔子讓童思明一次次的撲了空。看著童思明著急的樣子，大家都笑成了一團。
多么美好的一天，和小伙伴們在一起做什么都開心。
摸瞎子小學作文 40
星期六的下午，在課堂里我們玩了一個叫做“瞎子”摸人的小游戲。這個游戲很好玩，我們玩的非常開心。
游戲規則是：首先由一個同學把眼睛蒙起來當“瞎子”，然后摸人，摸到后必須猜出那個人是誰，如果沒有猜中，“瞎子”就為大家表演一個小節目，被摸到的人繼續當“瞎子”。
游戲開始了，首先是譚志偉自告奮勇的`當“瞎子”，老師用領帶把他的眼睛蒙起來，我們其余的同學都迅速的藏了起來，只見他小心翼翼的左一摸，右一摸，最后雙手一起摸，終于摸到了黃志鵬。他摸了摸頭發，發現頭發比較短，大聲說“肯定是個男同學”，再摸摸衣服是一件短袖，個子又比較矮小，遲疑片刻，高興的說：“郭成宇”。“哈哈……”，我們都都大笑起來，摸到的是黃志鵬，可惜竟猜成了……譚志偉不得不為我們表演一個節目———朗誦了一首古詩。
游戲在繼續著，很多同學都有幸當了一回“瞎子”，大家都很高興！
摸瞎子小學作文 41
一天，小紅和小蘭在公園里玩瞎子摸人的游戲。
小紅把一塊布蒙在小蘭的`眼睛上，讓她在原地轉圈，小紅在小蘭轉得暈頭轉向的時候，走到河邊，躲了起來。小蘭想：小紅躲在哪里呢?我先摸摸看這一邊吧。小蘭走進那個地方，過了不到十分鐘，小蘭垂頭喪氣地回來了。小蘭又去那個地方，過了一會兒，還是沒摸著。
就在小蘭著急的時候，小明來了。小明說：“我來當瞎子吧。”只聽三、二、一，游戲開始了。小明開始摸了起來。小蘭說：“我在你后面!”小明把手一揮，沒有人。小明又走向一棵大樹。小紅想出了一個辦法，叫小蘭一起躲在那棵大樹后面。小明摸了摸，就緊緊抱住了。他揭下布一看，原來是一棵大樹，他哈哈大笑。
雖然小明沒抓到小蘭和小紅，但他開心極了!
摸瞎子小學作文 42
今天早上第三節課老師說我們要玩瞎子摸人的游戲，大家都很高興。
開始游戲了，首先是柳煜輝做瞎子，蒙上眼睛后，老師請來了羅一鳴，問瞎子：“他是誰？”瞎子把羅一鳴摸遍了全身，說：“張楊！”全班同學立刻一邊笑一邊叫：“NO！”瞎子柳煜輝又摸遍了羅一鳴的全身，遺憾的是他還是猜錯了。然后老師又邀請阮晴朗來日方長扮瞎子，只見他摸了摸羅一鳴的頭，說：“是羅一鳴！”全班立刻一邊拍掌一邊齊聲說：“Y落葉S！”阮晴朗興奮地說：“我是根據他頭上的有一顆東西來判斷的，這是羅一鳴平時告訴我的`。”同學們聽后又響起了一片掌聲。
瞎子摸人的游戲真有趣！游戲雖然簡單，卻帶給我們快樂！還啟發了我們要留意身邊的事情，細心觀察，才能在需要的時候做出正確的判斷。
摸瞎子小學作文 43
春天來了，小朋友們脫掉棉襖，沖出家門，小明、小強、小朋、小軍在公園里玩游戲。
小朋問：“我們玩什么游戲？”他們爭先恐后地說：“玩貓和老鼠！不，不，玩老鷹捉小雞！不對，不對，我們應該玩警察抓小偷！要玩就玩捉迷藏！”小明說：“要不我們玩摸瞎子？”“好！就玩摸瞎子！”大家異口同聲地說。
他們開始剪刀石頭布：“剪刀石頭布，剪刀石頭布。”哈哈，小明當瞎子！小明蒙上眼睛，開始數數：“一二三四五……”
開始抓人了！小軍第一個跑到大樹后面躲了起來。小朋和小亮也拼命地跑呀跑，啊呀，不好！小明他追上來了！快！快！再快一點！唔，好險，終于能躲起來了。調皮的小強突然大喊起來：“來呀！來呀！來抓我呀！我在這里！”小明順著聲音跑去，哈哈，抓住你了！小強在一旁笑著說：“看看你抓的是我還是大樹！”
就這樣，四個小伙伴們跑哇，叫哇，跳哇，笑哇，是多么開心，多么快樂呀！
摸瞎子小學作文 44
我們永遠不會忘記那段快樂的時光，我們在各種游戲中快樂成長，我們在玩游戲的時光中享盡童年的樂趣和幸福！
——題記
春節到了，是合家團圓的日子，我們家的遠房親戚來奶奶家串門。在我的提議下，我們年齡相仿的幾個孩子玩起了“瞎子摸人”的游戲。媽媽做起了監督員，宣布了游戲規則：“游戲范圍只限在書房里，通過石頭剪子布來決定誰先來當瞎子，瞎子先需要蒙住自己的眼睛，再說紅燈、綠燈或黃燈，綠燈時被摸的人，可以走或跑；黃燈時單腿跳；紅燈時停止不動，保持原來的動作。當瞎子的人，不能一開始的時候就說紅燈。”
游戲開始了，妹妹最先當瞎子。她先說黃燈，我們就跳了起來，然后她突然說紅燈，姐姐反應慢了，只好單腿立在原地，使我想到了“金雞獨立”的成語，禁不住笑出了聲，暴露了。“該你了。”妹妹抱住了我身前的花瓶，再一看怎么是花瓶，逗得我們捧腹大笑。妹妹只好重新做好準備，開始又一輪的游戲。這次她用了拉網似的方法，摸到了我們的姐姐。輪到姐姐了，當姐姐喊紅燈的時候，妹妹正好一條腿剛爬上書桌，妹妹活像一只被懸空的小猴子，滑稽極了。因為沒有控制住，伴著笑聲倒在了床上。正好倒在了站在床上的外甥女的身后。就這樣外甥女做了替罪羊，被姐姐抓住了。外甥女摸的挺認真，不小心撞到了墻壁，撞得暈頭轉向，這時藏在墻角的我沾沾自喜地想：“受到創傷的'小外甥女，一定會放棄這塊地方，轉向別的地方。” 看到小外甥女轉過身去，正在竊喜的我，，松了一口氣，結果我被逮住了。輪到我當瞎子了，吸取她們的經驗教訓。首先，我讓她們跳了半天，想聽到她們的喘息聲，可是她們也積累了經驗，都屏住了呼吸。我靈機一動，講了一句笑話，妹妹“撲哧”笑出聲來……
最后，我們的游戲在笑聲中結束了。游戲能增進感情，能鍛煉身體，能健腦益智。我喜歡童年，更喜歡童年的游戲！
摸瞎子小學作文 45
“我摸了，我摸了。”學生們的歡呼聲來自教室。這是我在補習班的時候同學的聲音。怎么回事？讓我和你談談！
今天和往常一樣去補習班。老師興高采烈地走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲。游戲的名字是：“盲人摸象。游戲規則如下：八個學生中選一個“瞎”，另外七個學生摸。我們在這12個格子里玩這個游戲。如果我們被這十二格內的.“瞎子”所觸動，我們就輸了；如果“瞎子”沒有遇到同學，而是自己走出了十二格，那就虧了。如果“瞎子”碰了四個，即使“瞎子”贏了，碰了第三個之后，也只有一分鐘；如果“盲人”在一分鐘內沒有碰到第四個，那么即使“盲人”輸了。聽了老師的規定，我們都躍躍欲試，心中充滿了激動。
最搞笑的一次是安憲哲失明的時候。游戲開始，安顯哲“瞎”的時候，老師把他的圍巾疊好蓋住安顯哲的眼睛，放在十二格中間。安賢哲張開雙手，像螺旋槳一樣旋轉著。他高大的身軀幾乎占據了12個格子。我們七個人無處可逃。安仙哲向前猛沖，張驚慌失措，撲倒在地。他逃出了“魔爪”，繼續大面積搜索。一些勇敢的學生主動出擊，安然逃脫。但也有同學沒能逃脫安顯哲的魔掌，有三個同學被他抓住。我的勇氣漸漸長大，準備主動“見面”，但又怕被抓，心里打鼓：我會去，但又怕被抓。如果我不去，會讓我覺得窩囊。仔細考慮了一下，我想：別人都能安然無恙，我的運氣應該沒那么差。我決定出去“打一架”。我以最快的速度和無聲的腳步來到安仙哲的背后，正要向他背后開槍。他突然轉身，抓住了一個“橫掃千軍”。我想：為什么我的運氣這么差？要是沒有“當面對質”就好了，也不會被安顯哲抓住。唉！這個世界上沒有后悔藥。經過這場比賽，我知道盲人有多痛苦，看不到眼前的美好世界有多難過，盲人渴望光明，看到眼前的美好世界。下次看到有盲人需要幫助的時候，我會不假思索的伸出援手幫助他，盡力幫助盲人，幫助他們度過難關。
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