我心中的好老師征文匯集
我心中的好老師作文600字
做完作業(yè)后，我捶著酸痛的腰背，躺在陽臺(tái)沙發(fā)上，目光順勢(shì)定格在深邃的夜空：天空中的星星閃爍不定，像一顆顆無比閃亮的寶石，更像老師那一雙雙充滿智慧和童趣的眼睛……
仰望星空，我的思緒不禁飄到了六年級(jí)剛開學(xué)的那兩天。
記得去年剛開學(xué)報(bào)到的那一天下午，同學(xué)們抱著對(duì)新老師的期待陸續(xù)走進(jìn)教室，七嘴八舌地議論起來，整個(gè)班上比自由市場(chǎng)還要熱鬧。倚靠在講臺(tái)邊的陳老師有些生氣，大叫道：“安靜!自己檢查《暑假作業(yè)》。”然后，又提高了聲音，“秦璐瑤，到前面來管著紀(jì)律，再說話者就把他的名字記到黑板上!”同學(xué)們見“師顏大怒”，忙閉緊嘴巴。而我的心猛地一顫：老師是在叫我嗎?她怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我?我們不是素昧平生嗎?
懷著惴惴不安與激動(dòng)無比的心情，我走上講臺(tái)，望著同學(xué)們埋頭檢查作業(yè)的樣子，我暗下決心：今天一定要管好紀(jì)律，不能辜負(fù)新老師對(duì)我的“寵愛”。可轉(zhuǎn)念又想：這新老師怎么這么懶呢?自己不會(huì)下位去管一管學(xué)生?疑惑終究只是疑惑。事后我知道了其中一個(gè)困惑，原來陳老師在知道要接我們這個(gè)班時(shí)，早已與我們五年級(jí)的班主任做好了“交接”工作，對(duì)班上的同學(xué)也是“了如指掌”。啊，陳老師，您真是一位細(xì)心而負(fù)責(zé)的好老師啊!
第二天清晨，當(dāng)我一踏進(jìn)校園時(shí)，就看見陳老師正一瘸一拐地在校園里“艱難”地“前行”，好似一只笨拙的企鵝，我不禁小聲嘀咕：“昨天報(bào)名時(shí)我就發(fā)現(xiàn)老師的腿不太正常，難道她是先天性瘸子?”我悄悄地尾隨其后。爬樓梯時(shí)，陳老師更是費(fèi)勁。只見她兩手緊緊抓住樓梯扶手，先將右腿邁上臺(tái)階，待右腳站穩(wěn)后，又將左腳挪了上去。遇到有同學(xué)從身后想超越她時(shí)，她就側(cè)過身子，微微一笑，待沒人時(shí)，她就又這樣一步一挪地繼續(xù)“攀登”。要知道，我們的教室在三樓，總共有44節(jié)臺(tái)階，普通人爬上去也會(huì)喘，更何況是這樣一位“瘸子”呢?望著陳老師笨拙的背影，我的心中涌起一股暖流!啊，陳老師，您真是一位和善而堅(jiān)強(qiáng)的好老師啊!
第一節(jié)課后，我捧著數(shù)學(xué)作業(yè)本走進(jìn)辦公室。只見陳老師坐在椅子上，左腿蹺在一張凳子上，好幾位老師都圍著她似乎在查看什么。好奇心驅(qū)使我悄悄地走了上前，探出小腦袋瞄了一眼：陳老師的褲角卷著，露出了她受傷的腳腂。“哇!老師的踝關(guān)節(jié)腫得像象腿那樣粗，青中泛紅的淤血面積比我的手掌還要大。”我驚訝得張大了嘴巴。這時(shí)，我聽見一位老師心疼地說：“陳老師呀，你的腳被車撞得這么嚴(yán)重，在家臥床休息才好得快啊!干嘛要來學(xué)校受這份苦呢?”陳老師笑了笑，放下褲角，說：“這點(diǎn)傷算不了什么。現(xiàn)在剛開學(xué)，每個(gè)教師的事情都較多，如果我一休息，那我班上這65枝‘幼苗’怎么辦?校領(lǐng)導(dǎo)肯定又要找人幫我代課，那多不好意思。”聽了陳老師這一席話，我的敬佩之情油然而生：原來，老師并不是先天性的瘸子，她是在受傷的情況下帶病堅(jiān)持上課。啊，陳老師，您真是一位愛生而敬業(yè)的好老師啊!
……
正當(dāng)我沉浸在往事的回憶中，媽媽推門而進(jìn)，“璐瑤，睡吧!”“嗯!”我收起思緒，帶著對(duì)陳老師的敬佩與贊美鉆進(jìn)了被窩里，可翻來覆去，怎么也睡不著，而夜空中那顆最閃亮的星也仿佛成了陳老師的眼睛……
吾愛吾“瘸子老師”——陳嵐!
我心中的好老師作文500字
從小到大，教我的老師有好多個(gè)，在這些老師中，我覺得曹雄偉曹老師課堂教學(xué)最為輕松愉悅。課堂上，我們常常不約而同地捧腹大笑，但，笑聲中我們卻掌握了所學(xué)知識(shí)，更多了明白了生活的哲理。
我雖然認(rèn)識(shí)曹老師很久，但他之前從未教過我。直到上學(xué)期才擔(dān)任我們的語文教師。曹老師的課堂上，同學(xué)們都特興奮。你道為何?首當(dāng)其沖莫過于曹老師夸張的肢體語言和幽默風(fēng)趣的談吐。朗讀課文，我們聆聽著曹老師慷慨激昂的言辭，字正腔圓的語調(diào)，無不專注;黑板板書，重點(diǎn)詞語的賞析、遒勁有力的書寫，讓我們無不羨慕。活躍的課堂氣氛大大增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。老師教得輕松，我們學(xué)得愉快——這樣的感覺真好!
在曹老師第一次邁進(jìn)教室向我們打招呼的時(shí)候，我可是被嚇壞了。因?yàn)閾?jù)我所知，曹老師的嗓門是學(xué)校一流的大，精神也是一流的好，大家伙以為從此以后沒有好日子過了。但，和曹老師相處一段時(shí)間之后，大家才發(fā)現(xiàn)，曹老師一點(diǎn)兒也不兇，甚至是特和藹可親，并且還特會(huì)搞笑。漸漸地，我一點(diǎn)兒也不拘束了，整個(gè)人感覺輕松多了。
曹老師似乎是個(gè)樂天派。你聽，剛剛走出教室的大門，他立馬亮開他那極具穿透力的嗓門兒，信馬由韁地歌唱起來。一路上，常有好多同學(xué)被吸引得傻傻地歡笑，或是跟在后面“邯鄲學(xué)步”——這難道不是一道和諧的校園風(fēng)景線?
親愛的曹老師，做你的學(xué)生，我快樂!
敬愛的曹老師，聆聽你的教誨，我幸福!
我心中的好老師征文400字
我最喜歡的老師是三年級(jí)時(shí)教我的語文老師，她的名字叫高俊華。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑白相間的眼鏡。豐滿的腰圍，高高的個(gè)子。
高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深喜歡上了她。
有一天，快放學(xué)了，我正收拾著書包。忽然我發(fā)現(xiàn)我的車費(fèi)找不到了。我頓時(shí)著急起來，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找到了個(gè)遍，但是還沒有找到。就在這個(gè)時(shí)候，高老師走了過來問：“怎么了?有什么事嗎?”我不好意思地說：“我的車費(fèi)找不到了。”于是，老師迅速從口袋里掏出了錢，放到我手里說：“拿著回家用吧。”我的心里頓時(shí)感到無比的激動(dòng)。我深情地對(duì)老師說了一聲：“謝謝老師!”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車。”
一年來，我越來越喜歡高老師了，無論她說什么，我都覺得她是對(duì)的，因?yàn)槲倚睦飳?duì)她充滿了敬佩之情。而且，高老師博學(xué)多才，講課很清楚，同學(xué)們都被她吸引住了，能成為她的學(xué)生我感到很榮幸。
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