有趣的漢字小學生作文300字（通用33篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的有趣的漢字小學生作文300字，歡迎閱讀與收藏。
有趣的漢字小學生作文300字 篇1
有一年暑假，我和媽媽去書店購物，在一個書柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發現了，我靈光一閃，馬上拿來細讀。那一本書，令我大開眼睛，受益匪淺。
漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號的隸書、楷書、草書、行書。而我最喜歡的是正直的楷書，因為楷書看上去很美麗。比如說“笑”字，讓人一看就會很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好！“爽”字，在幾個人當中，被風一吹，身體和心情被風吹涼爽了。
漢字的合成有許許多多的種類，比如：象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字、轉注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇后語中就可以體現出來。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉車——誰敢（趕）、四月的冰河——開凍（動）了。字謎也很有趣，比如：高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵———（鄭）峨眉山上不見山......怎么樣？有趣吧！
這次遨游漢字王國真有趣！
有趣的漢字小學生作文300字 篇2
中國文化博大精深，中國文字妙趣橫生。咱們漢字有色彩有聲音有氣味，是有獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻。當人見到茶字時，我就看到一片綠綠的茶山，聞見茶的清香，聽到茶女的歌聲美妙極了!
我看到匹字我就想起了一個字謎，男兒騎馬山中行，絲綢路上真艱難。中華民族的古老的絲綢之路，一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字，就想到了日和月，又想到了一日一月又一天。每個漢字都有一種智慧的力量，一個充滿想象的天地，任你盡情的飛翔和馳騁，每個漢字都有一個動人的故事。
當看到清字，我就會想到清澈的泉水，蜿蜒而下，就會想到泉水的甘甜，好想暢飲一下，又仿佛聽到泉水的丁冬聲音。
啊!有哪個民族的文字有中華漢字之風韻，有中華漢字之有趣，有中華漢字之神奇!
有趣的漢字小學生作文300字 篇3
在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝聚。可是，你能夠往想過，離開了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無法與別人交流，無法學到一些新的知識，無法看到趣味的書……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感激倉頡，是他創造了漢字。我們有了漢字，就能夠用寫字的方式和說話的方式來表達我們當時的心境和表達將來要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發光的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，把我們帶進了知識的殿堂！
一個個漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的風韻。
漢字，千姿百態，無奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現成為了人類的起線！
有趣的漢字小學生作文300字 篇4
經過一個晚上的準備，第二天，教師一來，我們組的人就說；我們能不能第一個上臺說；字謎的。
教師說；馬一超著一組先上。
我們這一組有有四個人。組長鄭小旭，副組長張昊，劉寶瑞和馬一超他倆是兵。
演講開始了，我和鄭小旭在下頭給他們加油！馬一超在上下頭說，我們的字謎活動十分豐富，這節課真熱鬧。諧音字的笑話。只吃一噸，有一男青年決定到農村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家發電報，問能來多少人？好作準備。親家回電說：”去不了多少人，準備一噸飯就行了。“他把”頓“寫成”噸“。怎樣樣趣味吧！
歇后語：四連棉花——談（彈）不上老虎拉車——誰敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠騎自行車下坡——睬都不睬（踩）
錯別字的笑語：修車店門口，補胎”沖“氣。商店門口”另“售。家具店門口家”俱“
我以前學習漢字覺得枯燥，學習了第五單元，改變我的看法。
有趣的漢字小學生作文300字 篇5
誰說漢字是無趣的，誰說對著電腦打文章、寫文章是無趣的，要我說就是趣味的。
如果你認為這樣是無趣的，那么必須是你沒有找到正確的、趣味的打文章的方法，就讓我來為你們講一講任何讓這一切變得趣味。
在你打文章的時候，你能夠把自我想象成故事中的主人公，想象著他經歷的故事就是你經歷的故事。如果你寫的文章是自我想像的故事，那么你就能夠把打文章當作是自我在第一次寫文章，能夠盡情的修改、添加。甚至能夠不看稿子，重新寫稿。如果是記事類的文章，你能夠把你在做這件事的時候的情景在腦海中重現。如果是科幻類的文章，你能夠閉上眼睛，在眼睛里想像20年后的自我的樣貌、居住的環境、所穿的服飾。然后再寫下來。
經過了我這樣的介紹，你覺不覺得在電腦前打文章、寫文章是趣味的呢？
有趣的漢字小學生作文300字 篇6
今日，教師上課交我們趣味的漢字，布置作業的時候教師讓我們查漢字的來歷。
就拿我的姓氏來說吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的最高統治者，而帝是天上的最高統治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的皇帝，而“王”成了對臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時代對帝王的稱呼。
教師還教我們很多漢字的知識，比如“冊”、“典”、“刪”的來歷，這三個字有密切的關系。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來就是“冊”。“典”的上頭就想一本書放在一個木板上，作為典范來遵守的文冊，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？
中國的漢字真是千變萬化呀！
有趣的漢字小學生作文300字 篇7
中國的漢字真趣味，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。可是，你對漢字的了解深嗎要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
在遨游漢字王國中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我十分敬佩他;第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者;一點值晚金，讓我明白了寫錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多趣味的漢字!
有趣的漢字小學生作文300字 篇8
小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，里面有很多關于漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。漢字十分趣味，漢字的趣味表此刻它的博大精深。僅僅2000多個常用字，就能夠表達我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個單詞才能說清楚。
漢字的趣味更表此刻它的象形上，舉個例子：“人”字，就好像一個人兩腿岔開，站立著;“山”就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如“囚”字，就像一個人被困禁在牢籠里出不來;看到“休”字，你能夠想象一個人干活累了靠到樹上休息，于是，你很容易就記住了。接下來咱們再說形聲字，形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳……這些有意思的字有很多很多，你能夠慢慢地研究。
總之，中國的文字真的是包羅萬象，期望同學們認真地學習它，充分利用它。
有趣的漢字小學生作文300字 篇9
中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自我的特點和形式.如楷書它很端正，草書它很流暢......今日午時教師帶我們深入的了解漢字，并做了許多趣味的漢字游戲.漢字的來源有很多種說法，具體漢字的來源并沒有人來確定.和漢字有關的游戲就數不勝數，今日的課堂我們玩了許多趣味的游戲如:漢字迷.猜歇后語，用自我的身軀做一個漢字讓大家來猜......
今日我和大家一齊進入課堂，去玩一玩著趣味的游戲吧!第一個游戲是漢字迷.一小題:一到兩點便起飛，二小題:你我各一半，三小題:一口咬掉牛尾巴，四小題:重逢，最終一小題一箭穿心.同學們看見題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學能想到.教師在公布答案時同學們都興奮不已.第一小題的答案是:乙，第二小題是:伐，第三小題:告，第四小題是:觀，最終一小題是:必.今日有各種各樣的游戲同學們也十分開心.
有趣的漢字小學生作文300字 篇10
葉圣陶說：“作文是各科學習成績、各項課外活動的經驗以及平時思想品德的綜合表現。”快一齊來閱讀五年級上冊第五單元作文之趣味的'漢字吧!
漢字可真趣味!瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢!
有的字謎十分簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉著手呢!可有的字謎就沒那么簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣貌，最好大家都猜不出，期望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎，宣布答案時，同學們才發出“噢，原先是這個字啊!”的大喊!
這個環節過去了，又有一個十分趣味的節目在等著我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關于“日”的就有很多個，比如：午日、吉日、生日……統計一下，大家竟組成了十五個詞語。
經過這兩個游戲，我了解了漢字是多么趣味呀!
有趣的漢字小學生作文300字 篇11
漢字，想必大家都很熟。漢字可以讓我們做出成千上萬的廣告，寫出許許多多讓人回味無窮的作文，從古至今，中國到處都在使用漢字。
漢字的含義是很有趣的。比如“歪”，可以解釋成“不正則歪”；“災”，即為“一座房子著火了”；再比如“休”就是“一個人靠在樹上歇息”……
漢字還可以用來猜字謎。有一次，我們班上來了一位新同學，他在自我介紹的時候，并沒有直接說出自己的姓名，而是給我們出了一個字謎：土上有一橫。我立即十分自信地說出來：“是王！”這下倒激起了同學們的興趣，另一位同學這樣說：一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。
大家絞盡腦汁就是想不起來，你能猜到嗎？猜到有獎哦！
漢字還可以用來組成歇后語。比如肉包子打狗——有去無回；狗咬呂洞賓——不識好人心；黃鼠狼給雞拜年——沒安好心；貓哭老鼠——假慈悲；老牛追兔子——有勁使不出……有趣極了！
我愛漢字！
有趣的漢字小學生作文300字 篇12
中國的漢字，有五千年歷史了，而中國數不清的漢字總會發生一些有趣的事。下面，我就給大家講講一個關于漢字的故事。
在奇妙的中國漢字里，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。
那天，我沒事，叔叔讓我監督表弟寫作文，于是我看著他寫。他寫了個題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂愁都煙消云散了。”他這才改過來。
可沒多久，他又犯錯了，上面明明要寫：我已經七歲了，卻寫個我己經七歲了。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已!上面有出頭的。”他說：“可這個字也差不多嘛，有什么關系。”“誰說沒關系。”我說：“這兩個字雖然只相差一點，可意思不同。自己是沒出頭的，已經有出頭，這兩個字讀音也不一樣。”他聽了，只好照辦。
大家可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，中國的漢字可是很有趣的。
有趣的漢字小學生作文300字 篇13
漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！
比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！
“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！
在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。
大家一起去領略它的風采吧！別憂郁了，趕快行動吧！
有趣的漢字小學生作文300字 篇14
hello！我叫曾莉婷，今年十歲，我是雙子座，五月二十七是我的生日。我熱愛我的名字，更熱愛我的爸爸媽媽，是他們給我取了字個名字。
我給大家講講我為什么叫這個名吧，你們一定很好奇。我的曾：曾姓來源比較純正，據有關史料查證，主要出自姒姓，為夏禹的后裔。相傳帝舜時，鯀的妻子因夢食薏苡而生禹，故帝舜便賜予禹姒姓。莉這個字我小時候就特別喜歡它，它是我最先接觸的一個字，所以我牢牢的銘記在心。這是第一的原因。第二個原因是茉莉花，茉莉花代表著純潔、親切、和藹。爸爸媽媽都喜歡這個字，便用了莉。婷就是因為我小時候很愛哭，但又很聽媽媽的話，亭子的亭說明了非常堅硬，但女孩自用個亭又不好看，他們又給我加了一個女字旁。我以前的名字叫曾琳涵，曾琳涵中的涵有三點水，我的生肖又是羊，羊不會游泳，所以不能要三點水。現在的這個名字曾莉婷就不一樣了，曾莉婷中的莉有草字頭，羊要吃草，就用了莉。這就是我名字的來歷。
有趣的漢字小學生作文300字 篇15
漢字，是中國必不可少的一部分，它記錄了我國古代人的智慧和才干；還有著八千多年的歷史文化，還可以用漢字和別人交流，交上更多的朋友，讓我們人緣越來越好。
今天，我們玩了一個叫“猜字謎”的游戲，老師先在黑板上放出了一個圖片，那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長一短兩橫，下面呢，有一個又長又卷的鉤子，看著有點像貓的尾巴。我疑惑地喊道：“這是一個漢字嗎？”當老師放出第二張圖片時，大家都反應過來，有的同學激動地把兩只手都舉起來了。老師請了一個同學，她說出了正確答案：“云！”有些猜不出來的同學這才恍然大悟。
第二回，老師讓我們說出“冊”字的由來，這個真簡單，大家都舉手，有的甚至更夸張，把雙腳都舉了起來。老師十分糾結，不知請誰好。終于，老師請了第二個同學。他完整地說出了答案，老師獎勵了他五個大拇指。
中國漢字是我國獨有的文化，我為此驕傲，我以后一定要好好學習，把漢字文化傳承下去。
有趣的漢字小學生作文300字 篇16
我國的歷史悠久，各種各樣的漢字千奇百怪。而且，他們之間發生了許許多多有趣的事情。你想知道是什么有趣的事情嗎？那就讓我們去漢字夏令營一探究竟吧！我們看的第一場：是“兔vs免。”
在一個晴朗的日子里，兔悠閑地哼著小調走在鄉間的小路上，碰上了免，便說：“兔爸爸，兔爸爸，您的尾巴呢？”免疑惑不解地說：“我天生沒有尾巴呀！你認錯了人吧！再說了，我是免！”兔不好意思地低下了頭，說：“看來我真認錯了人！”第二場：是“兌vs兄。”陽光明媚的日子里，兌從菜市場里走出來，迎面碰上了兄。兄驚奇地對兌說：“兄弟，從菜市場出來，也沒必要插兩根蔥吧！”“哈哈哈，”兌大笑起來，“我是兌，頭上兩根可不是蔥呀！”
兄尷尬極了，說：“唉。人老了，眼睛也不好使了！”看看吧，這就是今天漢字夏令營happy電影劇組放映的兩場妙趣橫生的戲，怎么樣，有趣嗎？我國的漢字就是這樣千奇百怪，還有更多等待你去發現！
有趣的漢字小學生作文300字 篇17
“好哇！今天又有活動了！”今天是星期四，我們班又搞活動了！我還當上了主持人（五個中的一個）。一開始，我們讀開場詞……
我覺得這次活動演得真好，因為大家都踴躍參加！我的感想是：因為有了我，原本搞笑的笑話加上我的搞笑動作，就搞笑加倍，同學們整節課都大笑不止！如果我們早一點搞這樣的活動就更好了，還有就是如果我們早一點安排的話，就能事先排練好，以減少結結巴巴的后果發生。
不過，這次活動也有做得好的地方。就是：我在臺上做各種搞笑的動作的同時，主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助，很默契。而且大家一直忍笑靜聽（我知道不好受！）有的同學就離題了，有的說《埃及文字大挖掘》里的埃及文字，可我們說的是漢字，還有的同學在講笑話時講到一半就忍不住笑了……
《有趣的漢字》活動用了兩節課的時間，這次別開生面的活動讓我們學到不少有關漢字的知識，既提高了水平又娛樂了大家，都以快樂、高興、圓滿來結束這次活動。
有趣的漢字小學生作文300字 篇18
有一次，我在路旁看到了這樣的警示語：“不得在此大小便，違者發款20元！”別人看了都啞然失笑。居然有這等好事，在此大小便者不但不罰款，還發20元錢？寫錯了一個字，意思完全不同，難怪別人會笑。
還有一次，媽媽讓我買尼可松（一種藥）。結果我到了藥店里，卻忘記藥名了。我想啊想，終于想起來了，我高興地說：“我要一瓶‘尼克松’。”店里的阿姨看了看我，哈哈大笑說：“尼克松是美國大總統，我這可賣不起！我這只有尼可松，你不要？”逗得周圍的人也都笑了起來。
從這兩個事情中，我知道漢字文化實在太豐富了，如果正確使用，就會妙筆生花，使用錯誤，就會鬧出笑話。因此，我們一定要規范書寫，不要粗心大意，要不然不僅可能會出笑話，而且誤事。
有趣的漢字小學生作文300字 篇19
有一次上課一個同學為我們講了一則小故事：“從前，有一塊蛋糕，它走在路上。不小心摔倒了很多動物圍上來，它們都在嘲笑它。這時，只有一只動物鼓勵它，讓它自己站起來。蛋糕在那動物的鼓勵下，沒有哭，站了起來。”這個同學說完問老師“老師，你知道那動物是誰嗎？”“不知道。”老師答道。“不知道吧！告訴你吧，它是豬！”“為什么是豬呢？”“老師可真笨，難道你不知道朱（豬）古麗（鼓勵）蛋糕嗎？”那位同學說完老師和我們都哈哈大笑。
大家還記得還珠格格里的小燕子嗎？有一次皇上罰小燕子抄禮運大同篇她竟然把鰥寡孤獨念成了魚家瓢蟲；還有一次紀曉嵐師傅問她唐朝的詩圣和詩仙是誰，小燕子不知道她讓五阿哥告訴她，沒想到弄巧成拙她竟然回答是豆腐，里白。
這些由漢字而引發的笑話讓我明白了漢字的妙處。
有趣的漢字小學生作文300字 篇20
中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢……今天下午老師帶我們深入的了解漢字，并做了許多有趣的漢字游戲。漢字的來源有很多種說法，具體漢字的來源并沒有人來確定。和漢字有關的游戲就數不勝數，今天的課堂我們玩了許多有趣的游戲如：漢字迷。猜歇后語，用自己的身軀做一個漢字讓大家來猜......
今天我和大家一起進入課堂，去玩一玩著有趣的游戲吧！第一個游戲是漢字迷。一小題：一到兩點便起飛，二小題：你我各一半，三小題：一口咬掉牛尾巴，四小題：重逢，最后一小題一箭穿心。同學們看見題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學能想到。老師在公布答案時同學們都興奮不已。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最后一小題是：必。 今天有各種各樣的游戲同學們也非常開心。
有趣的漢字小學生作文300字 篇21
今天早晨吃飯時，我突然發現了一個很有意思的現象：墻上的一幅畫上寫著"椰星"，那是一種飲料的名字，里面的"椰"字除了左邊的木字旁，右邊的不是"噢耶"中的耶嗎？這兩個字的讀音是一樣的，還有"星"字，下面的"生"和星的讀音也很一樣，韻母都是"eng"。
想到這兒，我不由地笑了起來，媽媽問我笑什么？我對媽媽說了我的發現，媽媽說："我兒子可會觀察，這些字都是形聲字，一部分表示讀音，一部分表示意義，這樣的漢字還有許多。""哦，原來是這樣。"我明白了，看來漢字還真有趣，以后我還要多觀察，多發現。
有趣的漢字小學生作文300字 篇22
今天早上在上學的路上，我在路邊的牌子上看到兩個字"藍島"，我說："媽媽，你的棉襖就是藍鳥牌的"，媽媽笑了："你再看看，那是藍鳥嗎？"我仔細一看才發現，由于自己的粗心，把"島"錯看成"鳥"了。
媽媽告訴我，小鳥要停落在樹枝上，所以下面是一橫，而小島像一座小山所以下面是一個"山"字，哦，這下我就牢牢的記住了，媽媽還告訴我，中國的漢字可有趣了，我們要認真學習、仔細分辨，只有這樣才能記清、讀準。我同意媽媽的觀點，馬上又舉了個例子："二小、二小，頭上長草，這就是一個蒜字"，媽媽說"我的寶貝都會舉一反三了，真棒！"
我們的漢字真有趣！
有趣的漢字小學生作文300字 篇23
人從小就開始識字、寫字，但卻沒有發現漢字的樂趣。
有一次，老師教我們學漢字"死"。但是，同學們造句的時候都特別難聽。比如，死亡、死神、累死、困死、死掉，等等之類的。聽著有恐怖又嚇人！
所以，老師聽著連一半都不到就說："停下來。我們應該先來學一學它的意思和一些故事！"全班立刻安靜下來。
說完老師詳細的告訴我們，"死是死亡的意思 ，人老了以后就會死的是一個自然現象，每個人都會這樣。"還講了一些人為了自己的祖國而犧牲，抗震救災時不顧危險就別人而犧牲的......"
另外，老師還和我們一起背出了許多的關于死的古詩。至于，意思我們都是這樣記的，"有一個人站在屋檐下望著天上的夕霞。"
啊！中國的漢字真有趣！以后我一定要把它學好！
有趣的漢字小學生作文300字 篇24
漢字的魅力令人贊嘆。我熱愛漢字，喜歡猜字謎，喜歡聽諧音笑話，還喜歡聽成語故事。
漢字生動有趣，但是街上的錯別字卻很多，讓我帶著你們找一找吧！大街小巷中迅速找了幾遍，錯別字還真多，有默默無“蚊”、“愛”手“愛”腳、“骨”色“骨”香、隨心所“浴”……不僅只有這些錯別字，還有許多小店用那些不規范的漢字，和那些破損了或一部分沒電，會引發不良后果的廣告牌，真是應該將他們一個個揪出來，把它們全部改正，不能讓它們玷污了我們中國美麗的書法瑰寶。
第一部分錯別字大調查圓滿結束了，開始第二部分，了解漢字知識。和父母一起談論歇后語，在電腦上搜索，原來漢字誕生在四千年前，有著悠久的歷史，演變過程是：甲骨文-→金文-→篆書-→楷書-→草書-→行書。關于歇后語，那什么豬八戒照鏡子——里外不是人那就太落伍了。我和爸媽，你一句，我一句，談地不亦樂于。
有趣的漢字小學生作文300字 篇25
以前我對同音字總是分辨不清，經常出錯，鬧出了許多笑話。如：“工”“公”“宮”就用錯了。工地寫成宮地，辦公室寫成辦工室，宮殿寫成公殿。結果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙。回家后老老實實的查了字典才改正過來。
更可笑的是，分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實，我們只要分清字形，理解字義，就能正確運用。
“辯”的中間是個言字旁，意思是用語言來說明見解或主張，例如“辯論。
“辨”的中間是一點一撇，意思是根據不同事物的特點，在認識上加以區別，例如：分辨、辨認等。
“辮”的中間是絞絲，意思是把頭發叉編成的條條，例如：辮子。
“辮”的中間是‘瓜'字花瓣或植物的種子、果實可以分開的小塊，例如：花瓣。
你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢！
有趣的漢字小學生作文300字 篇26
漢字可真有趣！
瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！
有的字謎非常簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉著手呢！
可有的字謎就沒那么簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎，宣布答案時，同學們才發出“噢，原來是這個字啊！
”的大喊！
這個環節過去了，又有一個非常有趣的節目在等著我們呢！
把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關于“日”的就有很多個，比如：午日、吉日、生日。統計一下，大家竟組成了十五個詞語。
通過這兩個游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！
有趣的漢字小學生作文300字 篇27
記錄、保存、傳播知識的工具————文字。對人類文明的進步，推動社會的進步和發展，起了不可埋沒的貢獻。在漢字的世界遨游，看見大街上的那些店面，一個個門牌子上的錯別字，常常使我們哈哈大笑。我也有錯別字，還有過“錯別字大王”的稱號呢。記得幼兒園的時候，老師教我們畫大海，畫著畫著，腦子里浮現出大海的字樣。本來是“海洋”，可我卻把“洋”寫成了“羊”，海里有只羊所以叫“海羊”。更奇怪的是，有同學把“海洋”寫成了“每羊”。唉干脆寫成美羊羊吧。有時候，我把“默默無聞”，寫成了“默默無問”。“未”寫成了“末”不愧是“錯別字大王”吖。它，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放燦爛的花朵；它見證了我們這個民族的分久必合，合久必分；它記錄了多少災難與幸福。
有趣的漢字小學生作文300字 篇28
今天，陳某某的爸爸來為我們上了一堂關于漢字的課。通過這節課，我了解到了中國漢字的博大精深。比如會意字，是將兩個或三個具有不同意義的字組合在一起，便形成了一個具有新意義的字。比如苗就是由卄和田組成，可以理解為草長在田里。我們不僅了解了漢字的基本組成，還感受了漢字的聲美，形美，意美。我們從一個個對聯感受到了漢字的聲美；從一首首古詩感受到了漢字的意美；從一幅幅書法作品感受到了漢字的形美。在課堂的最后，我們還為我們以前所理解的漢字進行抽象的理解。比如恩字，它的理解是因為別人為你的成長付出過心血，應該有感恩之心。這讓我們體會到了往往一個簡單的漢字，卻總蘊含著許多含義，這正是中國漢字的魅力。
通過這節關于漢字的課，我深深感受到了中國漢字的神奇。漢字無疑是東方一顆璀璨的明珠，是我們中華人民智慧結晶。讓我對于漢字更加的熱愛，更想要無窮的探索漢字的意義。
有趣的漢字小學生作文300字 篇29
今天，我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。
你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的意思了。再說“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個尖嘛！還有爐灶的“灶”，以前的灶就是用土砌的，來燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說不過來了。
漢字可真有趣呢，今后我要認真學習漢字，一定會知道有趣的漢字】
經常看課外書，碰到很多不認識的字，查了字典后，我發現一個現象：很多字的讀音都可以猜出來，我們學過的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……
我認識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說：“認不清認一邊唄。”
五歲的小明在法院門口拉著爺爺的手說：“爺爺，爺爺，我知道這里是人民去完，”這就是笑話了。
看來，這字還是不能亂讀的。
有趣的漢字小學生作文300字 篇30
在這次綜合性學習當中，我了解到漢字都是由最原始，最古老的漢字——甲骨文演變而來的。在演變過程中，是從甲骨文，金文，小篆，楷書、隸書、草書、行書……等成千上萬種各式各樣的‘書’。
中國人常常寫錯字，讓錯字有機而入，就像《一點值萬金》這個故事，花了18萬元購進的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一點，就讓18萬元付之東流。
漢字是充滿智慧的語言符號，它是音，形，義的綜合體，這是世界上任何一個國家的文字所無以擬比的，幾乎所有外國人都感到中國文字難學，單憑這一點就足以讓中國人所自豪。
在書法家的筆下，它們仿佛坐著歡快的游戲，時而又隨著那不均勻且有柔美的筆畫在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。
隨著社會的進步，科學的發展，中國人取名字也特別講究，不像外國人，他的字只有表音，取名很單調，單憑英國女王叫瑪麗的就有好幾個。我想，每一個中國人都應該熱愛祖國的文字，并認真學好，用好祖國的文字。
有趣的漢字小學生作文300字 篇31
中國的漢字可有趣了，多一筆，少一筆就變成另一個字了。下面，我就給大家講講“田”先生和“大”先生的故事。
有一天，“田”先生在山上睡覺，忽然來了個“由”先生，“由”先生扭扭脖子說：“這位先生怎么沒脖子？”他想肯定是被老虎吃掉了。
又來了一位“甲”女士，她搖搖尾巴說：“這位先生怎么沒有尾巴？”他想一定被貓吃掉了。
最后，來了一位“申”大夫，他搖搖頭擺擺尾說：“這位先生怎么沒頭沒尾？”他想肯定被人打的。“田”先生什么都沒有聽見，繼續呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一覺，忽然來了一位“太太”，太太跺跺腳說：“這位先生怎么沒腳，肯定被狗咬傷了。”于是又來了一位“犬”爺爺，“犬”爺爺瞪瞪眼睛說：“這位先生怎么沒眼睛，肯定是摔傷了。”最后來了一位“天”先生，“天”先生拿掉帽子說：“這么冷的天，不戴帽子會凍僵臉的，多可惜。”
有趣的漢字小學生作文300字 篇32
每一個國家都有自己的漢字，每一個民族都有自己的文字。我們中國人使用的文字是漢字。漢字是世界上最古老的文字之一。
早上，我打開課文，上面處處有漢字；中午，我打開作業本，上面的題目是由漢字組成的；晚上，我打開課外書，上面的內容是由漢字組成的……我們小學生在學習中總能見到漢字。我想：最早的漢字是什么呢？
原來最早的漢字是甲骨文。刻寫在龜甲和獸骨上的文字叫甲骨文。漢字經過幾千年的演變，從甲骨文、金文……行書，它的字形一直在變化，也在不斷地簡化。我們現在用的是簡體字，香港、澳門、寶島現在還在用繁體字。
漢字是記錄事件的書寫符號。古代人的書寫工具是毛筆，現代人的書寫工具是鉛筆、鋼筆、簽字筆。我們一年級用的是鉛筆，現在三年級了，我們用的是簽字筆。
我喜歡漢字！作為一個中國人，我們不但要認識漢字，還要寫一手好字。
有趣的漢字小學生作文300字 篇33
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學習了第五單元后，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產生為四千多年前。
我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結繩記事的，而倉頡在野外發現了鳥的足跡，而創造了，我們還在冊、典、刪里知道了漢字有象形字、會意字等，原來在漢字中發生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學習了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當年認字差。
還有，人們用歇后語說的今天輸了錢，就還說孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個漢字王國中學習到了不少知識！
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