悲劇小學六年級作文（精選49篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的悲劇小學六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
悲劇小學六年級作文 篇1
今天我杯具了，悲劇的太離譜了。
今天我睡過頭了，一睜眼已經8點59分了，我也顧不得吃那豐盛的早餐。拿起一個饅頭就匆匆忙忙的往外跑。出來一看，我只穿了一個三角褲叉就沖了出來，我囧死了，趕緊往家跑。套上了衣服和褲子。又沖出了家門，蹬上了本人的愁死人牌兒小自行車。誰知路上車鏈子又掉了，我又不會修車，只好試著推推我這不爭氣的自行車，我推不動，我的車子重9999公斤那，我干脆把自行車丟在路邊，一路小跑趕往學校。
到了學校因為曠了3節課被罰了四個小時站，又考了語文，我得了全校第一名，倒數。我步行回家卻不小心把別人的車碰了個大窟窿，人家生氣極了，逼我賠錢。我掏掏這個兜，掏掏那個兜，才忽然發現錢包沒帶在身上，害我做了5個小時的苦役。
我拖這異常疲憊的身子回到了家，做完老師布置的1000000項作業，一回想今天所發生的事，我在心中積下了很多的怨恨一下子爆發了（人積累很多的怨恨爆發起來的威力是不可小視的），我跑到大街上抬起了一棟高樓，朝著另一棟樓砸去。人們慌了，在街上逃命。有的人打電話向國防部求救，不一會兒，來了眾多的武裝部隊，搬來了原子彈、氫彈、航空導彈、跟蹤導彈、m60重機槍、ak47突擊**等。好像要和我一決雌雄，他們用這些武器發瘋了似的向我掃射，我敏捷的躲過了，一個掃蕩腿把這些武器全都踢到了宇宙里。只剩下了一些人，我搬起一座樓向他們砸去，我的瞄準能力太差了，沒砸中。還得賠償99999億元。
今天太悲劇了。
悲劇小學六年級作文 篇2
那段被允許任性的年代，叫青春；那段被允許放縱的年代，叫青春；那段被允許叛逆的年代，叫青春；。難過、失望、無奈、叛逆、在那個叫青春的時光了一一閃過。而受了傷的我們，總習慣用眼淚發泄，用音樂療傷；。青春，一曲唱不完的悲劇的歌……
痛苦的我們生活在1+1=2的固定模式中，沒有歡樂，沒有笑容。有的只是父母的呵斥與老師的責罰，我們渴望叛逆、渴望理解，要知道，沒有綠色的春天不叫春天。
有時，我們甚至感覺青春是黑暗的。那時，我們多么希望黎明的到來，想看到繁星點綴的天空。我們只有無止境的讀書、寫字，[沒有主語]那是那么的枯燥無聊，我們的家長認為只有讀書才是將來唯一的出路，但他們錯了，或許將來隨便拉個殺豬的、賣菜的，都可能是清華、北大畢業的。所以，我們需要的是個性化發展，不是每個孩子都是讀書上的神童，不要強迫我們。
當今時代不同，為什么要逼我們做我們不想做的事，或許有人會說這是一種責任，不管是你想做的還是不愿意的，你都必須去做，我們要對此負責。我們覺得太累了，如果這是一種責任，那么我們必須去履行，人世間太多的無奈與痛苦，我們都得承受。
光和影匆匆不分，
靜聽遠處有牧笛在橫，
醉春風，春風里歡笑聲，
明知夢，卻留戀難抽身，
夢和醒不分，飄蕩那孤城……
舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一歲月。我們已經長大了，我們渴望這樣的生活，一個美好、自由、無憂無慮的生活。乍看春還水暖，落紅遍野，卻是無聲：窗外孤欞，羽玞浮游，終是一朵閑花，開在誰的紅塵。
漫天繁星，蛐蛐引吭高歌，風吹草動，鮮花婀娜多姿。我們在在坐在草堆上數星星，啊，那是多么美好啊。
悲劇小學六年級作文 篇3
寒假里的一天，我踏上那片廢墟，期望能找到家的痕跡。然而，一切都是徒勞，一切都是慘不忍睹。滿眼的荒涼，滿目的殘垣斷壁，只有零星幾座傾斜的磚房孤寂地立在廢墟上，象駝背的老人疑惑地打量著這個世界。
我向它們走去，在墻壁的一兩米處，都用紅色的油漆刷下一條紅線，紅線上注解：730水位。我的心一痛，2007年7月30日——這個悲慘的日子！我們的土地，我們的家園，就在這一天化為烏有,我們的許多親人就在這一天隨洪流而去。悲劇，這是一個悲劇。
多少年來，人們只顧盲目建設，只顧蠅頭小利，或揮動一把把利斧，或拉響一只只油鋸，或開動大型的鏟車和挖掘機……樹木在利斧的乒乓聲中倒下，森林在油鋸的轟鳴聲中消失，就連泥土也被挖走，作成看似蓋樓實為壘砌墳墓的磚胚。人們啊，你們伸長自己貪婪的雙手，不住地向大自然索取，然而，你們可曾想到，過分的索取就是毀滅自己。大自然憤怒了，它爆發了，他要報復，不，應該說是警示，因為大自然并不象人們咒罵的那樣殘忍。人們啊，你們是否讀懂了大自然的警示？
再看一眼那紅色的水位線，我明白，這是人們在記載歷史，記載這次災難，記載這場悲劇。然而，僅僅畫上一條紅線就夠了嗎？你聽，在鎮政府“重建家園”的號召下，人們一邊咒罵大自然，一邊又開響了粉樹機、挖掘機和制磚機……人們在重建家園的強烈愿望下，又熱情地開響了這些曾經為自己親人挖掘過墳墓的機器。
人們啊，你們都怎么了？難道一次730悲劇還不足以使你們警醒？難道幾十位親人的性命就要白白失去？悲劇啊！悲劇！！不懂得于大自然和諧相處才是最大的悲劇！！！
悲劇小學六年級作文 篇4
星期二，我飛奔在長長的走廊上，只聽到清脆的一聲，我跌倒在地上，腳痛得像一萬只螞蟻在啃食我的心肝。
沒想到過了兩分鐘就不痛，我爬起來，一拐一拐地走向教室，坐在位置上，嘟嚷著：“真遺憾，下面幾節課不能去玩了。”
回家的路上，腳有一絲絲鉆心痛，我把鞋子脫開，咦，腳上怎么多出一塊肉？媽媽一看，急切地問：“你腳怎么會腫？是不是摔地了？”我害怕地點了點頭。“吃完飯我們一起陪你去醫院。”我舒了一口氣。
飯后，我一跳一跳地來到了醫院。為了檢查我的腳，醫院使出了十八般武藝，ct、b超啥東西都用上了。醫生用ct放大我的腳，發現腳傍邊有一塊小骨頭撕落，需要打石膏。啥？我聽傻了，就摔了一下，竟要打石膏？不至于吧。醫生鄭重地說：“必須要打石膏，為了以后的恢復”，媽媽一聽，猶豫著：“打了石膏，有很多不便的。”爸爸立即附和：“打，必須打，為他能更早的恢復。”
醫生點點頭，去拿石膏和紗布。我把腳抬起來，靜靜地等候，等那兒玩意用槍打上去，現在發現石膏是粘上去的，像穿了一只厚厚的大靴子罷了，只不過沒有鞋那么硬，還比普通鞋重。
晚上，我趟在床上難以入睡，怕一個不留神把它給碰碎了，那可得不償失了。第二天，我來到了學校，成了一道亮麗的風景線。為此，班主任特別設了“保姆團”，出去上個衛生間，有三個保護人員，快趕上總統了；午飯，有人打，又有人倒；掃地，有人掃。同學們說我是六（4）班的小皇帝，現在誰都想骨折。誰知我苦痛。
嘿，你們可知道我的不方便嗎？我的苦痛嗎？平時多份小心，注意點安全，千萬不要成為我這樣的“殘疾人士”。
悲劇小學六年級作文 篇5
野餐？悲劇！什么時候？星期五。崩潰！偏偏在這時……Oh，no！
“你為什么這樣說？”肯定會有人這樣問。
“因為我嘴里長瘡了。”
“長瘡有什么了不起的？”
“對！長瘡是沒什么了不起，但長在舌頭就完了！”
“你長在舌頭上了？”
“沒錯。現在知道我為什么這樣說了吧？只能看，不能吃難道不是悲劇？”
野餐這天在大伙兒的期盼聲中終于拉開了序幕，組員們按照事先的安排都一一開始“工作”了。包餃子的包餃子，洗碗的洗碗，生煤爐的生煤爐，而我就在一旁剝香腸。香腸在我的巧手之下，很快就剝好下鍋了，炒了一會，大伙兒就迫不及待地吃了起來。“呸呸呸，真難吃！”哎呀，沒炒熟，大家都像喝了碘酒似的把香腸吐掉，真是心急吃不了熱豆腐啊！沒辦法，只好重炒。為了能把香腸快點炒熟，我就把香腸切成一小塊一小塊的，過了一會兒，美食終于出鍋了！看著香噴噴的炒香腸，我就像“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”啊！受不了誘惑，我咽了咽口水，拿起叉子，找到了最小的一片，小心翼翼地放進嘴里，可香腸剛到嘴巴里，就產生了一陣劇痛。“唉——瘡啊！”20分鐘后，我們又煮了餃子，餃子個頭非常大，外形也很美觀，像一個白乎乎的大貝殼，味道不吃也知道，“贊！”可惜，我只吃了一個，還是最扁的！慘！真慘！
二個小時過去了，我們又炒了青菜、甚至連梨子都切成片炒了，同學們吃了，個個都贊不絕口哩！
哎，悲慘啊！要不是我舌頭長瘡了，非大吃一頓不可呢！
悲劇小學六年級作文 篇6
在一個廢棄的工棚里躺者一只小狗的尸體，悲慘的情形，讓人心痛，小狗躺在那兒不動了，誰不為此辛酸呢？
故事發生在幾個月前，有一只野狗（母的）他的狗寶寶從他的肚子里鉆了出來。于是狗媽媽發誓她要他的孩子不任何一個孩子都要幸福快樂。狗媽媽用豐滿的乳汁喂養著剛出身的幼崽，狗媽媽白天把小狗放在身旁，怕他被別的小狗欺負；晚上把小狗抱著小狗睡覺，用溫軟的臂膀把小狗崽抱住，不讓他受涼；小狗崽要什么他都盡力去幫他實現。他想：為孩子，我回愿意付出一切代價。狗崽慢慢長大了，但母親對小狗崽的愛毫不松弛，依然袒護著他。她找食物回來，看見小狗崽吃得香噴噴的，每次都欣慰地小著，別的小狗崽都在學習本領，狗媽媽為了不讓孩子受苦，不叫自己的小狗崽去學習本領。但是不久悲劇降臨了。
狗媽媽在尋找食物的途中，過馬路時，正巧一輛大卡車從狗媽媽的肚子讓軋了過去，狗媽媽慘叫一聲，沒救了……狗寶寶左等右等卻等不到媽媽回家，他餓了，餓得汪汪叫，但是沒有人理他。出自生活的本能他第一次離開了家――那廢棄的工棚出去找食物，但由于沒有學過怎么撲食找食，他連一只小雞都撲捉不到。他絕望了，他回到工棚。看著那些吃剩渣滓，他落淚了，他想不懂為什么媽媽不教他狗的基本本領呢，沒有媽媽我真的不能活下去嗎……他想著想著永遠閉上了雙眼，他死了，餓死了，如果當初狗媽媽教了兒子本領，這一快鋼回過早的融化掉嗎？不會。狗媽媽缺少這方面的知識，一心想著兒子怎么過得好，但他沒有想過兒子缺少了他回怎么樣呢？
小狗躺在那兒，悲慘，蒼涼，這就是那昔日快樂的小狗崽嗎？
悲劇小學六年級作文 篇7
他是眾多中學生中的一個，抑或可以說，他是代表了眾多中學生的那一個。
他有大把大把的光陰，他有被束之高閣的智力，他有這樣一個年華該有的所有美好的東西。這些美好，讓人艷羨，卻不嫉恨。每個人都會擁有，或者，曾經擁有過，不是嗎？
是啊，每個人都擁有。在這個年紀，有父母的呵護，有學校的庇護，有朋友的關注，有青春的眷顧。這些，都是青春所賜予的，是那個可以任你揮霍卻也能讓你懊悔終生的青春，賜予的。
他，得到了青春的青睞。
本以為他會視若珍寶，卻不料，他沒有。青春，被他揮霍。青春，你看走了眼。
他那有恃無恐的笑容，他那猖獗狂妄的叫囂，他那終日懶散的頹靡，無不赤裸地坦出了青春的悲哀，無情地導出了他自己的悲劇。
不懂得珍惜的人注定會釀成悲劇，他，無疑是這樣一個人。
整日的紙醉金迷，排憂于外。傍著青春的他，活得很瀟灑。外人的冷嘲熱諷，旁敲側擊，衷心勸慰，他都可以做到自動屏蔽，他仍舊可以過著他那自以為愜意實則墮落不堪的生活，他依然荒謬地認為，大把的時間放那擱著等著他呢。是不是讓人不覺得這是悲劇都不行？
在他還想繼續那安逸的生活時，青春卻冷著臉決絕地離開了。他的憤膺，他的懊惱，他的悔恨，他的哀求，都無濟于事，都挽不回青春的回眸。離去的青春，如此地冷酷無情，殘忍嗜血。就算你死在我面前，你以為我會動容嗎？像你這樣低賤的生命，我需要嗎？這是青春的本性。到來時，讓你沉淪，離去時，讓你沉痛。
他的悲劇，是否過多了？這得問他自己。這是一起他自編自導自演的戲劇，只不過這劇，是悲劇，只不過這劇的本錢，是他的人生，只不過這劇的收獲，是悲哀。
他，是誰？是你嗎？
悲劇小學六年級作文 篇8
蝸牛頂著沉重的硬殼艱難地向前爬著，它的目的地是前方的一棵大樹。
太陽火辣辣地照在大地上，整片土地都是那樣的燙。蝸牛既要背著那一副笨重的硬殼，又要承受大地的沸騰，它爬得很吃力，大口大口地喘氣。這時，一個影子從蝸牛的頭頂掠過，掀起一陣熱風。蝸牛抬頭一看，原來是一只小鳥。
小鳥在蝸牛上方盤旋，久久不去，發出嘰嘰喳喳的笑聲。蝸牛很惱火，心想那蝸牛一定在嘲笑它，便停了下來，不客氣地問：“喂，你笑什么？真無聊”！小鳥愣了一下，撲了撲翅膀，笑得更歡了。蝸牛氣壞，沖著鳥兒喊起來：“你這只臭鳥，有什么好笑的？你真不講道德呀！”“我笑你太笨！”“我笨？為什么？”“你看你，這么熱的天，這么遠的路，背著一個大殼，又難看，走得又慢，這不是笨得好笑嗎？”鳥兒說著，狡黠地眨了眨眼睛。蝸牛恍然大悟似的點了點頭，不一會兒又搖起頭來：“不行不行，我不能丟掉這殼。媽媽說這殼可以保護我，再重也得背著。”鳥兒的眉頭又皺了皺，馬上一副笑臉：“哎呀，我說蝸牛小弟，這么大熱的天，還有什么壞人嗎？我是剛好路過，我像壞人嗎？我是好心勸你把殼卸下來，要不就是走到明天，你也別想爬到那棵樹。”蝸牛想了想，覺得小鳥的話有道理，何況它的笑容是那么親切，何必動不動就懷疑別人呢。于是蝸牛緩緩地爬了出來。這時，一聲冷笑從頭頂傳來，蝸牛一下子被小鳥吞進了腹中。小鳥舔了舔嘴巴飛走了，地上只剩下了一個空蝸牛殼。
在我們前行的道路上，頭腦要冷靜，不要輕信甜言蜜語；行為要謹慎，不要盲從。這是蝸牛的臨終遺言。
悲劇小學六年級作文 篇9
我叫小白，長得白白胖胖，逗人喜愛。我的理想是什么呢?科學家?運動員?詩人?不，都不是，我的理想是讓大家吃掉我，因為我是一粒光榮的大米。可是，一個小胖子的行為卻粉碎了我的理想，他把不想吃的米飯直接倒在垃圾堆里，不幸的是，我就在其中。在一只大老鼠貪婪的目光下，我的過去在腦海里掠過……
我還是穿著一件嫩綠色的衣服時，正是夏初。和很多兄弟們生活在一根稻穗上，天很熱，太陽公公揮舞著他的火球四處張揚，炫耀著他的威力。稻田里的水很快就被我們喝光了，大家沒有水喝，身體就沒有良好的發育，晚出生的幾個小弟弟瘦骨如柴，甚至永遠的干癟了。照顧我們的楊爺爺特別著急，白天，他用管子從深井里抽來一點水，或者在干涸的小溝里徒勞的找水源。到了晚上，水庫放出的水輪到楊爺爺抽兩小時的時候，楊爺爺就忙碌得連晚飯都顧不上吃。有一回，一個十來歲的小胖子打著電筒給楊爺爺送飯，可當他遭到蚊子多次攻擊后，就再也沒出現過，真讓我們失望。只有楊爺爺一直呵護著我們，是他的忘我勞動讓我們挺過了可怕的干旱。
后來，秋風吹起，我們都換上了金黃色衣服。有一天，小胖子從我們身邊走過，我們向他招手，可他飛奔著朝楊爺爺跑去，“公公，我來了。”幾天后，我們在機器的轟鳴中離開了稻田，數不清的兄弟姐妹們在曬谷坪里列隊集合，楊爺爺用長鈀子推著我們，翻來履去的曬太陽，在炎熱的陽光和滾燙的水泥地的夾擊下，楊爺爺被曬得滿頭大汗，我們也很快就失去了水份，成為一粒合格的谷粒，我有了一個平凡的理想-----給人們充饑。
悲劇小學六年級作文 篇10
刺猬渾身上下都是鋒利的尖刺，這些尖刺是刺猬的致命武器，許多單挑者都嘗到了尖刺的教訓，所以它們都不敢再招惹刺猬了。
一次，一頭豬笨頭笨腦的來攻擊刺猬，刺猬一看到野豬，一點也不猶豫的豎起了尖刺，剛交手，野豬就疼的吱吱的叫，原來，是刺猬的刺已經穿破了野豬的嘴皮，鮮血不停的往外流，從這以后，野豬一看到刺猬就躲得遠遠的，怕被刺猬的尖刺刺傷。
有一天，刺猬遇到了巨蟒，巨蟒長著一張巨大的嘴，一口就能把刺猬吞下去呢，可刺猬并不害怕，巨蟒這可急了，想：“看我一口把你吃了，讓你嘗嘗被悶死的滋味！”它一口把刺猬咬在了嘴里，可還沒等它吞下去，就感覺有很多刺刺到了它的喉嚨和口腔它疼的受不了了，等巨蟒被整的筋疲力盡，刺猬才出來。
刺猬的實力在森林里慢慢傳開了，他的名氣也越來越大，連老虎大王也讓它三分，這使它高興無比，它的朋友燕子和松鼠見它得意忘形了，覺得需要提醒一下它，說：“你的刺鋒利無比，這是你的強項，你也有許多弱項，比如你跑的慢，會使你有危險的時候無法逃離。”刺猬沒有聽，照樣該著么過還是著么過，生活可悠閑了。
這天，森林里突然起了大火，起火點離刺猬家很近，燕子和松鼠對刺猬說：“快跑吧，大火來了！”燕子一下就飛到了天上，松鼠從一棵樹到另一棵樹，很快離開了森林，刺猬這才知道，自己跑的實在太慢了，平時都在炫耀自己的尖刺，沒有很好的練習跑步，但現在才想到這些實在太晚了，大火很快追上了刺猬。
刺猬的尖刺和肉體很快化成了灰燼。刺猬的悲劇在于平時過度欣賞自己的尖刺了，沒有好好的練習跑步。這個故事告訴我們，知道自己的長處也要知道自己的短處，把短處變成長處，才能更好的保護自己。
悲劇小學六年級作文 篇11
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄——-！”這樣的嘆盡人生成敗感悟的悲歌，只有歷史巨著《三國演義》能配的上。
在我看來書中最具悲劇色彩的莫不過是諸葛孔明了，其躬耕于南陽得劉備三顧茅廬。為報知遇知恩，全力輔佐劉備匡扶漢室，北定中國，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已，可事是無常，造物弄人，終究抱憾五丈園。
劉備生前，孔明確實做出了可觀的成績；也使劉備做上了皇帝，勢成三分天下，從無一兵一卒打下這樣的天下，孔明實在功不可莫，孔明一生為報劉備之恩，彈盡捷慮，熟不知劉備其并不是深信不疑的，別的不說。單從白帝托孤就可見一斑，劉備臨終告誡遺言，劉禪若賢，則取而代之，明知孔明之心，偏要捅其一刀，這樣的主子能為知音嗎？一孔明之智，不會不知，為此足以說明其為愚患——這也是中國古文人的統病。
在輔佐劉備時，七出祈山，終未成功，不是糧草不足，就是用人不當，或者是遭小人算計。實在是百密一疏，為了早日大統著實有點不能為偏之。蜀國經連免戰爭，民足饑不裹腹衣不整體，國力乏潰，實不足魏國發展農業和經濟。卻大招兵，使蜀國荒原千里，實屬不該而對舉國反對，可孔明卻一意孤行，讓蜀國走上不歸路，而自己也抱憾終生。
思諸葛一生，終為“忠”字所累，當然也要忠，但是切不可以為忠而不思行。其次作為一個政治家應該知道一件事該做還是不該做，該做！是什么時候做？怎么做？不該做！是現在不能做，還是以后都不能做？還是什么時候都不能做？這應該是深思熟慮的！
悲劇小學六年級作文 篇12
人類從何而來，從那“傳說”中一片片永遠望不到頭的原始森林，在那石器時代，實木是最“不值錢”的，一望無際的森林對他們而言，永遠取之不盡用之不竭。但是為什么，今天的我們生活的世界只有那寥寥無幾的幾篇森林。只因為那時的他們知道對于任何一樣事物皆不可“趕盡殺絕”！
有一個幾乎人人都聽過的小故事。一顆小小的樹在一片森林里周圍是他的兄弟姐妹，一天森林里發生了動亂，所有的小動物都在逃跑。連虎王也不例外，樹納悶了，他問虎王：“為什么大家都跑了？”“有什么都吃的怪物！樹，動物，什么都沒了，只有一片空曠曠的大地！monster，”虎王叫到，“嚇死虎了！”小樹正想著那是什么，只聽虎王大叫一聲“說曹操曹操到，來啦，跑。”虎王一溜煙沒了。轟隆隆一聲，砍伐工人的來到，一片森林沒了……
這個故事誰都聽過，有可能不同但都只有一個重點！那就是森林沒了！成為了城市，而木材都成為了家具。在人們歡天喜地的搬進時，可曾想過這么做的后果是很嚴重的，在沙漠旁的話那么不久后這個城市也將被沙漠吞噬；在高山上沒了樹林，一下雨，就會導致，山崩地裂。城市被埋在山下；在平原，因為人類的破壞，而變成沙漠。
保護環境是我們每一個人應有的責任，一個不可推寫得責任。保護地球，真的是一個“救世主“才能完成的任務么?不，這是我們每個人的責任我們一起完成的。每一個人都少用一張紙，能省下50000000000張紙。多少片樹林？每個人的一個小小的環保，就是為以后的地球多一份希望！
地球是我家，愛護靠大家。不要讓這一篇蔚藍的星球成為電影里的那種“土星”。我呼吁我們只有一個地球，愛他就是愛自己！
悲劇小學六年級作文 篇13
“呱、呱、呱”，我是青蛙族的成員——ac58。我現在正住在天堂里呢！要不是人類極其殘忍，我才不會這么快就到這個地方呢。原來我生活在清澈的小河旁邊，給人類捕殺害蟲，可是誰知道人類竟然會把我們當成美味佳肴——極其殘忍。事情是這樣的：
一天，我出去找好朋友ac81玩的，可偏偏就找不到，這時，ac37來了，說“ac81、ac53他們都失蹤了”，這句話把我嚇了一跳，他們怎么會失蹤呢……還沒等我考慮完，一道黑影閃過，霎那間，我被一個黑袋子裝進去了，把我嚇得半死半活的。
等我醒過來之后，發現ac81、ac37、ac53都在。咦，ac81和ac53不是失……沒等我想完，就被拿出來了。唉！終于又重見天日了，可還沒享受多久，又被關進了一個籠子里面，真可憐。一直到傍晚時分，我們的兄弟已有40個被取走了，聽到他們絕望的叫聲，我非常痛心。人類為什么要殘殺我們、為什么要成為你們的美味佳肴呢？我們對人類做過什么錯，我們可對你們有益呀，我們一只青蛙1小時能捕殺50——200條蟲子；我們的幼兒——蝌蚪一天也能消滅掉100——200只孑孓；我們在夏天里會唱著“呱、呱、呱”歌曲，為人類消除疲勞。可是人類為什么要對我們這樣的極其殘忍？
我也挨不到第二天早上，就被一對夫妻取走了。這時，我也開始絕望的尖叫起來了……
就這樣，我就被這夫妻給當上了美味佳肴，我也就來到了這個天堂！
“人類，你們太殘忍了！”
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悲劇小學六年級作文 篇14
斯科特讓我顫動，探險隊讓我顫動，這偉大的悲劇讓我顫動。以斯科特為代表，一行五人的英國探險隊滿懷雄心壯志向南極點出發，但挪威人的捷足先登使他們激昂的心頓時心灰意冷，心靈在谷底的徘徊使他們在歸途中悲壯覆沒。與其說他們的經歷曲折離奇，不如說他們的遭遇令人心酸，令人深感惋惜與悲壯。
我一向被司馬遷那不以成敗論英雄的精辟見解而深深折服。我認為這偉大的悲劇也一樣。正如我嘲笑那兩個在足球比賽將近結束才進場的人，見到比分為零比零便興高采烈地為自己沒有錯過任何精彩的愚蠢一樣。
我們該知道，輸贏只是競爭結束時一個必須的結局，過程才是產生英雄的一種難忘。
當讀到奧茨自知自己將拖累同伴時，沒有苦苦的哀求，沒有對自己不幸的抱怨，浮現在我們眼前的是一個無畏死神，為同伴的生存而自我了結的硬漢。如果說朱自清父親的背影象征著慈祥，那么這位英國皇家近衛軍上尉的背影無疑象征了視死如歸。
還有，那不得不令我產生敬仰之情的海軍上校斯科特。日記，這位英雄不停記載，至死方休的物件，正是他個人真實的偉大寫照，那是一顆顆傾注了個人對摯愛的親人，親愛的朋友以及深深熱愛著的祖國的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄價值的最深體現。
“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”，這也許是所有探險家對失敗與成功的表面理解，但可敬可親的英雄們，當你們的光輝形象以文字的形式躍然紙上的時候，人們同我一樣顫動著的心靈怎能不喚起對成功與失敗的真正定義？我們怎能不在這白色雪原上發生的悲劇前冠以“偉大”這似乎唯一與你們匹配的字眼？
悲壯的英雄們，愿遠在他方的你們能聆聽我們深切的呼喚，在這里向你們致以白色的致敬。
悲劇小學六年級作文 篇15
我想他了，想念他寫作時的那份認真；想念他羸弱而又溫暖的懷抱。在我的小小內心世界里，他早已占了大部分，我聽到任何有關于他的，我立刻就變得很亢奮不已！
他是英國的悲劇。他在夾縫中生長，他的作品在那簡陋的露天劇場中上演。他的著作深受大眾喜愛，簡單而又纏綿的故事情節，把人的心弦撥動。《羅密歐與朱麗葉》，《李爾王》，《哈姆雷特》，《仲夏夜之夢》，《威尼斯商人》，《皆大歡喜[注: 人人都高興滿意。]》
一篇篇悲劇，喜劇都那么的深入人心[注: 指理論、學說、政策等為人們深切了解和信服。]，像烙印般烙在我的心上，讓我的心滿是他所帶給的傷痛和印記，抹不掉，忘不了。
還有多少人記得他？英國莎劇的創始人，英國的戲劇之王。
他著名氣大，利益薄的生活，英國的戲劇大廳是為他而生，因他而亡。他深愛著他的主人公們，因為這個世界帶來的是無盡的黑暗和冰冷。以至于他的結局是如此之悲，竟因精神失常而亡。
我和他相差了幾個世紀，我摸不著他，他看不見我。我無法和他當面說出我對他的愛。他一生無子女，他的第一任妻子未給他添子嗣，而在他妻子死后，他不知怎么的就成了同性戀，再無接觸過其他女人。如果，可以，我愿意成為他唯一的子嗣。我不怕別人說：“看!瘋子的女兒。”怎么樣？！！我以我“父親”是一個瘋子而欣慰，他是英國必不可少的人。
真的好想他！因為他給了我太多太多的第一次：第一次看悲劇；第一次愛上一個死了的人; 第一次瘋狂的看他的書太多太多的第一次，讓我忘不了，不想忘。為了他，我不知哭了多少次；想著他，我又痛心了多少次。
碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天，可我仍期待奇跡會再出現
他就是我最大愛無良的男人——莎士比亞。
悲劇小學六年級作文 篇16
不知為何，最近總能遇見他，每天放學回家，總能和他一同時間走進電梯。雖然他在六樓，而我在十樓，可相遇卻總是如此巧合。
今天也一如既往，又看見他拿著拐杖，一步步艱難地踏上臺階。我小心地跟在他身后，靜靜地觀察他，只見他倚仗腋下的木拐杖，緩緩抬起抬起木棍似的右腿，右腿像根筷子落在地上，我似乎聽到“嘎達”一聲，也許那并不是真腿，是一只假肢，我暗暗想著。他又抬起左腿……我趕緊超過了他，他卻對著我微微一笑，不緊不慢地問我：“放學了？”聲音溫柔低沉，像熟悉的親人。我微笑著點點頭，和他一起走進電梯，他的雙鬢有些斑白，顯出飽經風霜的樣子。我忍不住好奇，鼓起勇氣問了句：“伯伯，你這腿？”他的頭低了下來，說：“車撞的，‘砰’的一聲，我的一生就改變了……”他就這么輕描淡寫地一句話，可是……電梯門開了，他又慢慢地走了出去。
到家后，我有些后悔，讓他回想到那痛苦的往事。我走到窗戶邊，看著馬路上飛馳的汽車，不禁陷入沉思：人類這偉大的發明，不知讓多少美好的生命瞬間離開，每當一聲響徹云霄的“砰”，又會伴隨著多少親人的哭泣。這可怕的“馬路殺手”，在給人們帶來許多方便的同時，又充滿了隱患。仔細想想，他還算幸運的了，那次車禍并沒有終結他的生命，終結他生活的勇氣，他終究通過他的勇敢而堅強地站了起來，這時，我想起他淡淡的微笑，是的，經歷人生的苦痛，他最終選擇了笑對，這樣的人，值得人們敬佩。
后來每次遇見，我總是用敬佩和贊美的目光注視著他，看著他越來越熟練地走上臺階，我知道他已擺脫拐杖的束縛，在生命的道路上站了起來。
悲劇小學六年級作文 篇17
小區里，幾個月前有一只黑色的流浪狗。它很兇，無論是對人還是對狗。在我看來，它是一只孤獨的狗，沒有朋友，沒有主人，每天總是自己來來去去。它守衛著它所謂的領土：大約四五平方米的一塊草地。只要有人、狗跨進，它就會沖上去，咬叫不停。
漸漸地，它被小區中所有的人排斥，也沒有任何一條狗愿意搭理它。沒有一個人愿丟給它一根骨頭。它比從前更加形單影只。小區幾乎沒人注意到它。又過了一些日子，它被小區眾多野狗群起而攻之。聽爺爺說，也有一些日子了。我也親眼見過：幾乎小區所有野狗（大約四五只）圍住它，狂叫著追著它跑。也許是因為它不合群，不愿親近別人和別的狗，才會變成這樣的吧。
之后，我也有些日子沒見到它了，等見到它時，發現它背部、腹部有大部分的毛都已經脫落了。爺爺叫我離它遠點，說這是皮膚病。后來有幾次見到它，發現它的皮膚病似乎越來越嚴重，不僅是背上，連尾巴上、腿上的毛也大部分脫落。然而，我也有了新的發現，它開始主動去親近別的人和狗了。但也許是因為它之前的孤傲，沒有任何人理會它。
它似乎受夠了孤獨的滋味，無時無刻不去接近狗群、人群。同時，它的病似乎更嚴重了。接下來的幾周，我連它的影子都沒見到。后來聽伙伴說，它被居委會的人抓起來，不知送到哪里去了。好像是因為它皮膚病的緣故。估計它不是被殺死，就是“流放”在外，自生自滅了吧。
也許，這條狗本來是一只家狗，只是被主人拋棄了。又或者是為了自由自己逃出來的。但它最終的孤傲沒有持續多久，反而變成了對孤獨的恐懼、害怕。這條黑狗的遭遇是如此悲慘。而有些孤獨的人境遇比這條狗更悲慘。無論是人還是狗，都可能會遇到不可逃避孤獨的悲劇，這也許便是命運。
悲劇小學六年級作文 篇18
從前有兩只鴿子，生活在一片茂密的森林里，它們是夫妻。
有一天，一個外來人發現并捉住了它們，把它們帶回了家，辦了一個養鴿場。鴿子下了許多蛋，孵化出了許多小鴿子。
那兒的人沒見過鴿子，覺得好奇，于是紛紛跑來參觀。外來人說：“見鴿子要錢，與鴿子拍照要錢，給鴿子喂食也要錢。”他立刻發了一筆財。
不久，大鴿子死了，外來人就將它們做成標本賣。很多人都爭著搶著出高價，想要買到它們。
養鴿場里的鴿子越來越多了，一個個羽毛油亮油亮的，肚子滾圓滾圓的，卻都不會飛翔了。它們享受著這安逸的生活，忘了自己的老本，忘了天性。
有一天，養鴿場里實在是“鴿滿為患”了，于是外來人又開辦了一工人“鴿子館”，燒鴿子肉給人們吃。開業的第一天，人就暴滿。人們為這鮮美的鴿子肉所折服，便經常來這兒吃鴿子肉。由于鴿子喪失了飛翔的能力，就很容易被捉住，養鴿場里的鴿子數量在急劇下降，剩下的那些鴿子又重新學會了飛。
一天，眼看著鴿群就要不復存在，頭鴿（鴿子老大）說：“再這樣下去大家都會有生命危險，我們還不如趁早逃離這個地方吧。”所有的鴿子都贊同。
于是，它們商量好，在這個晚上一起飛出了這個養鴿場，憑著自己的直覺尋找著原來的家園。
“近了，近了！”但哪里還有家園的影子呀，一大片郁郁蔥蔥的森林，現在只剩下了一個個短短的木樁。木樁們是這兒的唯一的見證者，它們哭訴著這兒發生的一切。
鴿子們傷心極了，它們誰曾想到這便是自己原來的家園？鴿子們在木樁上空低低地一圈圈地盤旋著，默默地嘆息著。
一排黑森森的槍口對準了它們，它們最終到達了各式各樣的嘴里。
悲劇小學六年級作文 篇19
那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應了。于是我和奶奶就去買西瓜。
走進菜市場，我一眼就瞅住了一個西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個熟的！”那個小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”于是放在電子秤上說：“一斤十塊半，1.8斤，18元9角。”奶奶說：“什么？18元9角！不買了不買了。”小販急了，說：“別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數學本來就不好，被小販這么一說便糊涂了，我當時也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價是：10.5÷1=10.5，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，我沒細算，想想可能應該比1斤10.5元多，但是卻犯了個致命的錯誤。
算錯就會犯錯，我向奶奶使了個眼色，示意讓她買，于是奶奶說：“價格能少一點嗎？”“不能、不能，本來就比人家便宜，再少，我就虧大了，干脆別賣了。”看著小販的“真誠”的態度，奶奶于是付了錢，拎著裝好西瓜的袋子就走了。
回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后又問了一遍價錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五。”媽媽哭笑不得，問“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算。”“因為這兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜”我理直氣壯的說。媽媽說：你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……,誰便宜呀！”
通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記住：“不要利用數學騙人，也不能不懂數學而被人騙！”
悲劇小學六年級作文 篇20
今天中午，我吃飯時吃到了一塊有一點硬的東西，開始我以為米飯太干了，嚼了一個小塊塊，就直接吞了下去，可沒想到釀成了一個小小的悲劇。
我把那塊有點硬的東西吞下去時，沒有異常。到了放學，我到爸爸的科室里，一到門口，我就覺得有股陰寒之氣直沖向我的毛孔，我一進去，看到了空調的溫度是19℃，我嚇了一跳，還好過了一會我適應了溫度就開始寫作業，寫到一半時，我肚子有一點痛，也沒在意，就以為要大便了。到了家，我就坐到馬桶上，大豆般的汗水都淌了下來，可我還沒拉出來。直到爸爸對我喊：“好了沒有，吃晚飯了。”我才慢悠悠地起來吃飯，才吃了一口，我就來了360°大旋轉，大便狂瀉不止，正應驗了李白的那句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我剛想站起來，“呼啦啦”一聲又拉了一次。這樣來來回回十幾次，直到我面部發白，兩腿直抖，我才好不容易起來。爸爸給我找黃連素，媽媽給我倒熱水，我把兩粒黃連素給吞下，又把熱水一飲而盡，過了一會，方才好了一些。爸爸問我：“今天中午吃了什么呀？”“木耳蛋湯，雞柳，長豆……”我一邊說一邊推敲，“長豆！我吃長豆時吃了一個有點硬的東西，也許是一個沒熟的長豆，下午上體育課的時候，我摔了一跤，沒熟的長豆上有毒素的，一翻滾，毒素全吸附在別的食物上，到你的科室里一受冷，胃就會很痛，一定是這樣的！哎喲，肚子好痛。”經過幾個小時的休息，我可算好了。
我一定要好好學習，當個國家領導人，最先要提出幾個要求：廚師要檢查菜有沒有問題，特別是長豆等有毒素的菜，空調不準低于或高于室外溫度5℃，以免再有像我一樣的事情發生。
悲劇小學六年級作文 篇21
在我童年的時候，曾把三條魚和兩只烏龜養在一起，我們家三條魚的悲劇就此展開了。
我們家的魚缸很好看，玻璃的，缸中放了一塊玻璃板子，豎了一個玲瓏的樓梯，把它分為了兩層。第二層還有一塊大的珊瑚石，是專門給烏龜準備的“雅房”。
我們家的烏龜挺聰明的，我只能這么說。一般人說烏龜一翻過去，它就翻不回來了，就要等人或同伴來救援，我們家的烏龜可不一樣，當它想爬上珊瑚石時，如果一爪踏空，掉下來四腳朝天時，它會慢慢蹭，“撲通”掉下水，翻過來了！
好了！我們家的三條魚的悲劇正式拉開帷幕了！這三條魚是我精心挑選的，我幼稚地以為，烏龜和金魚都是水里的動物，放一起會相安無事。烏龜已經對我家的三條魚虎視眈眈了，三條魚在它們的眼中只是一個個等著龜吃的美味“三文魚”。
烏龜吃魚很有策略：居高臨下！烏龜一只接一只爬上珊瑚石，第一招，完成！第二招：先發制魚，我們的龜方準備下撲了，可我家的小魚兒可不是吃素的，一 個個警覺地眨巴著大眼睛，躲到了玻璃板下面，以為那兒是它們避風的港灣，可烏龜不會就此罷休。第三招：欲擒故縱。一只龜向另一只龜好像說“兄弟，我們分頭 行動，代號：龜吃魚！”
一只龜守在了珊瑚石上，另一只卻裝著一副“不關我事”的樣子，一步步走下樓梯。突然，下到水中的烏龜殺了個“回馬槍”，向魚兒沖去，魚兒受驚了，紛 紛游了出來，珊瑚石上的烏龜抓準了機會，“撲通”一聲，水面上濺起了一個碩大的水花，水花內一條魚兒掙扎著，我在旁邊看得驚呆了！
這是我童年一段珍貴的回憶，后來，我才知道烏龜為什么會吃魚、要吃魚，這是因為弱肉強食是這個星球永恒不變的事理。
悲劇小學六年級作文 篇22
晚飯后，剛收拾好桌子，門鈴就“叮咚叮咚”地響了起來。
來著不是別人，又是同院的老鄰居張奶奶，她是我家的老常客了，一來就天南地北地??賂雒煌輟＝裉燜?蟾龐旨庇詬?頤峭嘎兜恪襖閑攣擰繃稅桑
她一步跨進門，往凳子上一坐，兩只大腿一疊，話便像沖開閥門的水，源源不斷地噴涌出來……
扯了半天山海經，終于停了下來，喝了口茶，半晌，她突然想起了什么似的，急不可待地問奶奶：“喂！你知道嗎？”
“什么呀？”奶奶有點莫名其妙。
“哎呀！你呀！整天不出門，告訴你，就是碼頭對面 那個賣餃子的王老太，”張奶奶故意頓了頓，賣了個關子，然后才慢悠悠地說，“可憐吶，她跳河！”
“有這種事。她為什么？”奶奶放下手中的活，驚訝的問。
“哎！還不是她那老的大兒子，哎呀呀！嘖嘖，作孽呀！她大兒子在外面賭輸了錢，向他娘一伸手，張口就要兩千元，王老太吃了大半輩子苦，才攢了那么點錢，小兒子還要結婚，哪能給她，老大就破口大罵……”
“那還了得，要是我就跟他拼了這條老命。”這是奶奶氣得發抖的聲音，張奶奶擺了擺手，接著說：“王老太一氣之下，就刷了兒子兩個耳光。”
“打得好！”奶奶的臉上終于露出一絲快慰。
“別說了，那孽種竟然大打出手，把她娘拳打腳踢，把屋里的東西摔了個精光。”張奶奶擦了下眼睛，接著說，“王老太也太軟弱了，一氣之下就跳河，幸好被漁民救了起來，那沒良心的兒子還在岸上大罵：‘死婆子，你跳啊，你再跳……’哎！造孽呀！”
聽了張奶奶的一番話，我默默的想：連烏鴉都有反哺之心，而有些人連禽獸都不如，這到底是父母不教之過，還是社會壞風氣之責，還是……
悲劇小學六年級作文 篇23
同是青蛙，一只悠閑地在池塘里戲水，一只卻被壓死在路邊上，不是沒有選擇，只是不愿背棄現狀，豈知這不愿需以生命為代價。
慘死的冤魂，我同情它，可憐它——這個安于現狀的可憐兒。
由物及人，世界上又有多少人放不下習慣的一切，最終悲劇收場。方仲永，天資聰穎，少負盛名，其父帶著他走親訪友，滿以為這樣便可衣食無憂。可惜，荒廢學業，不思進取，最后只能泯為眾人。他的安于現狀，毀了自己。現在的一些富二代更是仗著家中有錢，不學無術。他們肆意揮霍，過著紙醉金迷的貴族生活，一旦破產，這些安于奢侈生活的人該何以度日？
一幕幕安于現狀的悲劇，警醒著世人：該果斷抉擇，尋求人間喜劇。
歐陽夏丹做到了，從上海一姐到中央電視臺新聞聯播主持人，她以一顆拼搏的心，一路高歌勇進；徐崢也做到了，從《人在囧途》到《人在囧途之泰囧》，他以平凡的搞笑，笑倒了一群人，賺了個盆滿缽豐；殘奧會的健將們亦做到了，從默默無聞的殘缺者到賽場上的雄姿英發的勇士，他們以堅忍的毅力，詮釋著他們的不安于現狀。
他們，沒有停下自己的腳步，沒有放棄追逐的夢想，沒有用暫時的溫暖軟化自己，于是他們變得耀眼。
有人說：“飛翔，不是因為風吹，而是源于一顆不安定的心。”
或許是吧，我不愿屈從于暫時的安定，即便它此刻正給我無限溫暖，我更向往永久的燦爛。如同那只生活在深水池塘的青蛙，一次勤勞永生安全。
壓死的青蛙是愚蠢的，經過幾千年進化的人該變得聰明才是。學會不安于現狀，遠離那些看似舒適，實則危險的地帶。
悲劇，也許每天在重復上演。
喜劇，也許一刻也不曾罷演。
而選擇權，屬于我們。
悲劇小學六年級作文 篇24
“帶我出去玩玩？上白云觀？不，晚點了，街上蹓蹓去？！”
祥子不肯去。他覺得帶這么一個老婆出去很可羞，他更害怕被其他車夫看到，不體面，在他背后嘀嘀咕咕。后來虎妞就不想讓祥子拉車了，而是滿足自己所想到的一切祥子后所厭惡的，使祥子一“家”生活愈加困難。虎妞更是把那個問題問出來了：使劉老頭、所有人和廠車夫認為他貪財，自己被壓在老婆地位之下的問題。
他實在太苦了，而又要臉，這是他性格的缺點，也是他人性的缺點：他恨不得雙手掐她的脖子，把一切都掐死，而后自己抹了脖子。
他們不是人，得死；他自己不是人，也死，大家不用想活著！”這短短一句話，卻道出他的一生心酸（但他為什么沒有一死了之？）
我又想到他的缺點真正使他走向墮落的，而決無其他的什么原因；他的懦弱無能，而又，固執己見，從不吸取任何人的什么意見，且無論親近與否。高媽出的幾個主意、虎妞的、老車夫的，他全盤不接。錢這個東西像戒指，總在自己手上好”與之反面的“成功”案例，卻是劉四爺的精明：他也不拉車，也不賣力氣，憑“心路”吃飯。
他結婚以后，車也拉得愈發吃力了，使他變成如此的，也是“家”里“吃人血”的“妖精”，你空有力量得去當人家的奴隸：作自己老婆的玩物，做老丈人的奴仆。一個人只是一只烏，給人家唱，但隨時會被賣掉。祥子的生活也變得更加艱難。
歸根結底我想說，祥子變成無產階級乞丐，固然有社會的原因，也有自己的原因懦弱無能，沖動錯誤的選擇，固執己見而不聽取他人，太好面子。
祥子雖是社會的悲劇，更是個人的悲劇。悲劇的人生，現在的社會又何嘗少呢？
悲劇小學六年級作文 篇25
我本是一瓶330ml的可口可樂，之前一直被放在超市的貨架上。一天，一位看起來十分傲慢的人想把我買回去，結賬時還怪聲怪氣地跟老板討價還價。
回到家后，他把我放進了冰箱，直到我肚子里的水都涼了，才把我拿了出來。然后打開我的天靈蓋，一飲而盡。我以為接下來我便可以進入垃圾桶，不再過問世事。可沒想到他卻把我一腳踩扁，而后直接把我從30樓扔了下去。當時的我驚恐無比，心想：我應該進入垃圾桶才對呀，這樣對我難道不犯法嗎?
隨后，我在空中一邊快速地下落，一邊翻滾、轉圈。就在快落地時，我感覺腳好像踩到了什么東西，還發出了頭骨碎裂的“咔咔”聲——原來我砸中了一個小女孩。等警察和醫生趕到時，那小女孩卻因失血過多身亡了。警方為了查出兇手便把我帶回了警局，對我進行了DNA和指紋的檢測，可因為種種原因都查不出結果。突然，警方想到了關鍵點：作為一個易拉罐，從幾層樓掉下來時會砸死人呢?于是乎，他們又開始把二十八樓及以上的住戶都查了一遍。
輪到詢問我主人時，他卻理直氣壯地說：“你們可不要冤枉好人，我可以拿我的人頭擔保，這件事絕對不是我做的。”而警察也無可奈何了。回頭再看看那女孩的父母，早已哭得泣不成聲。
沒辦法，女孩一家只好將整幢樓都告上了法庭，而我就成了唯一的證物出現在了法庭上。當一聽到所有人都要賠錢，我的原主人卻叫屈聲最響亮，看到他那副丑陋的嘴臉我就來氣，而其他住戶也為此背了黑鍋。
那對父母如愿拿到了賠償金，一共30萬。但是多少錢都不能讓他們的女兒復活，這是一個雙方俱損的悲劇，所以我們千萬不要為了一時的方便而犯下了永遠無法挽回的錯誤。
悲劇小學六年級作文 篇26
大文豪魯迅曾經說過：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看。”總會有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實悲劇背后也有一番無與倫比的美。
文學作品中，悲劇的綜計處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號》中甜蜜愛情的結局，這些都是悲劇，卻無一不撩動人們的心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會有人說，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來正是有了悲劇，人們才能體會到真正的美。
史鐵生，一個畢生在悲劇中演繹自我的堅強者，以筆桿支撐，在書中行過人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對悲劇的淡然和感激。他站起來了，比我們高大，踏得更遠，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會出來的美是愛，是逆境中的堅持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬人吾往矣的勇氣，即使結局是悲劇，及時世事不如人意，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術家們畢生精力創造悲劇的苦心吧！
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態的美，將現實擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發現悲劇。
悲劇的藝術不正在于它背后引人深思的美嗎？
悲劇小學六年級作文 篇27
“回家了！”剛回到家，我就坐在電視機前津津有味地看了起來。突然，我的肚子“咕咕咕”地打起了警鐘。無奈之下，我只能滿屋子的地找吃的。只見桌子上放著一瓶潤膚露（那時我還不識字）。定睛一看，那不是上次媽媽給我聞的，香噴噴的那個東西嗎？媽媽這個小氣鬼，自己把它私吞了，都不給我嘗一點。想到這里，我心里格外不爽。我趕緊把它拿起來，生怕被別人搶走似的。我吃了一口，嗯，還不錯。于是我狼吞虎咽地吃了起來，直到把整瓶潤膚露都吃完了，我還意猶未盡。
到了晚上，媽媽要用潤膚露了，卻突然發現桌子上的潤膚露不翼而飛了。就在家里的角角落落都找了一遍，都沒有潤膚露的蹤跡。正當媽媽自認倒霉準備再買一瓶時。突然盯住了正在看電視的我，于是抱著最后一絲希望跑過來問我：“寶貝，潤膚露是不是你拿的？”“不是。”我強裝鎮定的說。可心里卻緊張極了，要是被媽媽發現怎么辦。而媽媽似乎看出了破綻，便說：“寶貝，如果是你拿的，不要說謊好不好？”最后，在媽媽的糖衣炮彈下，我敗下了陣。“好吧是我拿的。誰叫你每次都不給我吃！”我氣憤的說。媽媽驚訝的問：“什么？吃？”“對呀，所以我把那東西吃了，很好吃的。”我理直氣壯的說。“什么，你把它吃了！”媽媽的大喊道。媽媽的態度來了一個，一百八十度大轉彎，趕緊把我送進了醫院。
到了醫院，媽媽給我講了許多吃潤膚露的壞處，還告訴我，這潤膚露根本不是吃的。聽到這些，我的心里害怕了，就像在心里栓了一塊大石頭，時不時要擔心掉下！
悲劇小學六年級作文 篇28
“轟隆轟隆……”隨著一聲聲巨響，地動山搖。
濃煙滾滾襲來淹沒了整個火車站。兩分鐘前，這里是如此寧靜：蜿蜒的鐵軌上行駛著長長的火車。繁華的商店里人山人海，買東西的人們像一條長龍，一直延伸到門外。此時鐵軌已經被炸得扭曲，像一條蛇被兇殘的人們砍成兩段。車廂也被炸得翻倒在地。它那堅硬的鐵皮被炸了一個大洞，還不斷地燒起火焰，一節節車廂像玩具車被調皮的小孩給拆了。原本那巨人般的天橋，插著五顏六色的小旗子，此時旗子已經燒了起來，仿佛對著天橋哭泣。天橋下充滿著哭叫聲，人們有的在呼喚著自己的親人，有的慢慢爬向出口，有的早已失去了知覺。天橋的鋼筋鐵骨倒塌下來，壓在人們的身上。站臺上的人山人海早已無影無蹤。候車大廳一片狼藉，商店里的商品也已經被燒成灰燼。
突然，從不遠處傳來一陣陣孩童的哭聲。原來這聲音的主人是一個可憐巴巴的小男孩。他的衣服破爛不堪，頭發很凌亂，有許多灰塵。他的額頭上有些血跡，不知是他自己的還是別人的，臉上布滿了眼淚。他的眼睛瞪得老大老大的，似乎在尋找自己的親人，嘴巴張著要喊著他的媽媽，可是他已經哭啞了，手里緊緊的抱著他的布娃娃，那是他唯一的.伙伴。面對這一切他只能不停地哭，可是人們都在逃命，沒有人來理會他。看到這一幕，我的心像被針扎一樣痛，小男孩的親人在哪？他如果沒有了親人，未來會怎樣？我想他長大一定會痛恨戰爭，痛恨戰爭奪走了他們的幸福生活！
希望熱愛和平的人勇敢的站起來，阻止這樣的悲劇再次出現。
悲劇小學六年級作文 篇29
早上看了一則新聞，題目是《她有四個兒子……》看完以后，一直郁悶著。
記得很早就看過安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》。結局大家都知道了，小女孩凍死在大年夜。它只是個童話。今天的悲劇發生在現實的生活中。
事情的經過是這樣的。老人有4個兒子，3個女兒。老人把他們拉扯成人，又用盡微薄之力，給4個兒子蓋房子結婚，他們同時和老人生活在一個村子里。終于在完成了自己的使命之后，以為可以安度晚年了。現實呢，兒女的長大成人，晚年的老人并沒有享受到天倫之樂，反而是因為贍養問題，兒子們互相推托。在村委會的協調下，4個兒子每個人一個月的輪流贍養。老人遭受的白眼和冷落就更是無法述說。在老四完成了一個月的贍養之后，輪到大哥家了。早早的四兒子和媳婦把老人送到了大哥家的門口，家里沒人，門鎖著。他們竟然將老人放在了大門口，連同老人的一堆破爛的被褥。大哥家一天無人回來。老人就在老大家門口蹲了一整天。沒吃到一點飯菜，沒喝上一口水。也許是其他的兒子覺得這個時間段應該由老大來負責照顧老人，所以他們對老人的困難不聞不問。
結局是老人凍死在大兒子家門口。而且是冬天的夜晚，也是最親的骨肉至親的兒子家門口……
看到這樣的結局，淚水不由自主的流了出來，為老人，沒有在早年對孩子有個好的教育，才有今天的結局，為兒子們，俗話說：“父母的今天就是你們的明天。”明天的你，會不會也跟老人一樣重演著賣火柴女孩的童話……
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子是塊寶。今天我想說：世上只有媽媽好，媽媽也是我們的寶。含著淚打完這篇文字的時候，感覺是除了可恥之外，悲哀源自心底。愿悲劇不再重演。
悲劇小學六年級作文 篇30
不知怎么的，近來廈門的電視、報紙報道交通事故引發的悲劇越來越多，一幕幕悲慘的場面令人震驚，我不由發出感嘆：廈門的交通是怎么啦！
在近來無數交通事故中，最讓人震驚和憤怒的就是前段日子檳榔路公交車撞死一位八歲的小女孩。那天，這位小女孩正行走在斑馬線上要去上學。突然一輛32路的公交車超速駛來，在眾目睽睽之下，在人們視為“生命線”的斑馬線上，公交車活生生地將這位小女孩當場撞死。腦漿流出，現場留下了一條二、三米長的血跡。這突如其來的慘狀令當時在場的所有人都蒙了。聞訊趕來的家長和教師撫摸著她，已哭不出聲來，昏到在一旁。那場面使圍觀者無不為之動容，紛紛譴責那如“劊子手”一般的司機。
人們議論紛紛，有的說：這斑馬線是行人通往另一邊的“天橋”，現在連安全都沒有保障，那怎么能行呢？有的因擔心自已年幼的子女上學路上的安全問題而焦急萬分。還有的說：現在的駕駛員道德品德越來越差了。小女孩的一位鄰居說：那是一個人見人愛的小女孩，孝敬父母，學習優秀，是父母未來的希望，這個幸福美麗的家庭不知今后該怎么辦！
悲劇已經發生，年輕的生命不能白白地死去！在無數個交通事故中，行人和司機都應該認真反醒了。如果司機在斑馬線上能認真行駛，如果行人不橫穿馬路，如果道路更加通暢，如果交通警察更加盡職……或許那一樁樁交通事故就不會發生。
讓我們從自己做起，從生活中的每一件小事做起。只要大家遵守交通規則，司機和行人互相禮讓，互相尊重，悲劇就不會再重演，廈門就會成為當之無愧的文明城市。
悲劇小學六年級作文 篇31
“我要進前三，一定要！我一定要超越他們。”這是我在上一次跑800米的時候，我對自己的要求，但最后我只得了第四名，我失敗了……時隔六年，現在我又有機會來參加800米長跑，這次我一定要進前三，我要一雪前恥。
為了這次能取得好成績，我每天都加強鍛煉。運動會開始了，我參加的項目也到了，我們各就各位，裁判員一聲令下：“跑！”我心里不禁地抖了一下，但我還是往前沖出去了，一圈，兩圈，這時我已差不多耗盡一半的力氣，心理想著還有一圈+50米就到終點，加油。我時刻記著我一定要跑進前三。于是，急于求成+著急+狂怒=一個已經狂奔到極點的我，這時又下著雨，這雨讓我感到了一股深深涼意……不久，就有人超上來了。可我奮力奔跑，但也無濟于事。因為，這時我自己的情況有點糟糕，雙腿發軟，軟綿綿的使不上力，四肢都在發抖，腦子還有點眩暈，但我還是咬了咬牙，我要超越我前面一位。快點，再快點，但我自己低估了這次比賽。我心就有這樣一個概念：“寧教我負天下人，休得天下人負我。”為了這次比賽雖說我練習不是最多的，但我還是有練習。這次還是沒能超過去，看著他們從我前面跑過去，這時我又想起了上次那痛苦而悲慘的經歷。眼睜睜看著被他們超越了，我又一次悲劇，這是歷史要重演嗎？我腦子一片空白，老師的加油聲，同學們的加油聲暈繞耳畔，使我更想超越，但我也已經像泄了氣的皮球一樣不行了……
在最后的100米時，看著他們超越我，50米時超越我，又一次的悲劇了，雨下的更大了，仿佛雨水都在為我的失敗哭泣，我身體很冷，但我心里更冷。這次我只取得了第五名，沒能進前三，又一次的悲劇重演。哎……
悲劇小學六年級作文 篇32
2020年12月25日，圣誕節，應該是一個令人開心的日子，可我卻怎么也高興不起來。
我一到學校，就有一種預感，今天會發生一件讓我既興奮又“難忘”的事。果不其然，今天是沈家銘的生日，他送了我們班每人兩雙手套，一雙全指，一雙半指。你一定會很驚訝：生日不應該是我們送他禮物嗎？怎么他還送我們禮物呢？在這里，我要代表全班向他說一聲“謝謝”，來表達我們對他大方的感激。
他的生日派對開始了，在掌聲中他吹滅了蠟燭，大家開始吃蛋糕，吃完蛋糕后，發生了一個個悲慘的故事。而我就是其中一個。
在我吃蛋糕時，突然聽到外面傳來一聲“啊，救命啊”！我聞聲跑去，想去一探究竟。“啊！沒看到我走出來嗎？你……你……太可惡了！”我叫道，“怎么回事？”原來我剛跑出來，臉上就被陳子軒拿著奶油的手“襲擊”了，我的臉上立刻多了一個奶油手印。立馬我也加入到了這場“戰役”當中，我手中蘸了一些奶油，躲在門后面，來一個，就出去“殺”一個，把奶油涂到他們臉上，他們有的反應遲鈍，驚呆了；有的動作敏捷，逃跑了；有的英勇頑強，反擊了。
經過一場混戰后，我變成了一個“石灰人”，臉上和頭發上都是奶油，我有些失落。但當我看到“方思岑牌石灰人”和“陳子軒牌石灰人”后，我的心情豁然開朗，因為他們比我慘多了。咋一看，方思岑臉上和手上都是奶油，怎么還戴著一雙手套呢？哦！原來，那是奶油！陳子軒呢，像是剛從干洗店跑出來似的，頭上全是泡沫，仔細一瞧，原來也都是奶油！我忍不住哈哈大笑。
怎么樣，今天的生日派對是不是還挺刺激的？你有沒有同情我呢？
悲劇小學六年級作文 篇33
“哎喲”，聽，籃球場上又傳來了呻吟聲。不知是我們技術不到位，還是打球時過于“拼命”，籃球小組屢次發生悲劇事件，這不，悲劇又在老師身上發生了。
體育老師大概嫌坐在旁邊傻看太無聊，便加入到我們隊伍一起打籃球。見體育老師加入進來，同學們個個都緊張起來。三四個人上去把老師圍了個水泄不通，有一個同學竟抱住老師的腰不放，老師走到哪兒，他就被拖到哪兒。
嚴重犯規，可這里是世界上最不公平的籃球賽，沒有觀眾，也沒有裁判，體育老師無奈之下，用腳往后一踢，才踢下了那個同學，直奔籃板。一同學急了，上來搶球，想從下面把球打下去，不料，一個沖天拳打在老師下巴上。此時老師正要投球，挨了一拳，身體改變了位置，又有一指尖很長的同學起身一跳，要蓋老師的球，個子卻太矮，蓋帽變成了耳光，沒打著球卻糊在老師的臉上，“啪”的一聲，留下了一個大紅手印，老師的球愣是沒進。
這時，和體育老師一伙的一位同學眼疾手快，趁亂搶下球，使勁投向籃板，結果用力過猛，球打在籃板上，彈了回來，砸向還在籃板下捂著臉的老師。我們都尖叫著看著老師，老師則一臉茫然，對我們的舉動很詫異。直到籃球重重地落下來，把老師的頭狠狠地砸了一下，老師把頭一縮，這才清醒過來。這時的老師像個拳擊手，被同學們重擊了幾下后，已下盤不穩，搖搖欲墜，那位和老師一伙的同學準備給老師磕頭認罪，不過最后還是被老師憤怒的眼神給秒殺了。
籃球場上的訓練還在進行著，悲劇還在發生著，體育老師已經生氣了，各位仁兄打籃球可要加小心哦！
悲劇小學六年級作文 篇34
去年冬天，當小麻雀海兒還是一枚蛋時，出生在一間平房的屋檐之下。隨著春天的來臨，海兒的媽媽將它孵化了，可海兒才把羽毛長齊，悲劇就發生了。
這還得從一群不懂事的孩子發現它們這一家說起，那時海兒羽毛豐盈，馬上就要到了一只鳥生命中最重要的階段——學習飛行。但是忽然鳥媽媽發現總有一群孩子在暗處觀察它們，鳥媽媽越發不安，終于幾天后的一件事情讓鳥媽媽的不安得到了證實。
那幾個孩子在一天中午拿著一根長長的竹棍直搗向鳥巢，鳥巢一下掉了下去，鳥爸爸鳥媽媽會飛，驚嚇中飛走了，但海兒還不會呀。一下子掉了下來，被一個小男孩兒抓住了。海兒被抓回他的家中。麻雀爸爸媽媽看著也無能為力，只能眼睜睜地看著孩子被抓走，發出凄厲的鳴叫。
在小男孩兒家中，關在籠子里的海兒開始拒食，小米、玉米一口不吃，水不喝一口，最后被餓得半死不活。小男孩兒一看這樣也不好玩了，就把它當作垃圾扔了出去，海兒摔斷了一條腿，折了一只翅膀，它忍著劇痛走到一個垃圾堆旁。下雨了，冰涼的雨水打在它身上，海爾瑟瑟發抖。在人們眼中，春雨是那么的美好，但在海兒看來，冰涼的雨水打在身上只是加重了它的痛苦而已。終于在寒冷和饑餓的打擊之下，它閉上了眼睛，再也沒有睜開。
沒人知道海兒去世前在眼中是否看到了自己的爸爸媽媽。它恐怕只有對那些小孩兒行為的不解——為什么？為什么？為什么我的生命在他們的眼中如同兒戲。
請珍愛野生動物，它們也是有生命的，希望海爾的悲劇不要再重演。
悲劇小學六年級作文 篇35
春天醒了，只有它不開心。因為它是一只對咸魚過敏的貓仔。
一只貓媽媽生了一群小貓，但其中有一只很特別，其他都先吃母乳長到一定程度的時候，就可以吃魚干兒了，但那只小貓只要聞到魚的腥味，就渾身發癢，小貓對魚過敏。它每次看到兄弟姐妹們吃魚，只能用手捂著鼻子到一邊看著,眼神里滿是失落，心情沮喪到了極點。小貓看著樹上的桃花慢慢地落下來，不由得悲從心來，這個春天對我來說真是一個悲劇。小貓嘆息道。
突然，有人拍了拍小貓的背，它被嚇了一大跳。小貓轉過身去看，咸魚的腥味兒一下就鉆進了它的鼻子里，它頓時感到渾身上下都很難受，又癢又麻，還有些痛。小貓一下子就倒在了地上，原來是它的兄弟姐妹們在捉弄他了，看到它倒在地上，它們哈哈大笑著……小貓艱難地站起來，它們又把它推倒，并對它說：“哪有不吃魚的貓啊，你可真丟我們貓的臉。”
“你們再打我，我就回去告訴媽媽。”
“你敢，你要是去告訴媽媽，我們就見你一次，打你一次!”
“只要你不打我，我就不告。”
從此以后，小貓的兄弟姐妹們每天都要捉弄它，它很無助，但也只能默默地忍受著。小貓對咸魚味兒的過敏一天比一天嚴重，身體越來越虛弱，可沒有人在意它。
終于有一天，小貓永遠地、悄無聲息地離開了，當其他貓們照樣拿著魚來嚇它，發現它一點反應都沒有，怎么呼喚都醒不過來了，摸了摸它的心跳，已經沒了。它們很害怕。但還是壯著膽告訴了媽媽，媽媽雖然很難過，沒有責怪它們，而是給小貓辦了一個隆重的葬禮，把它葬在那棵桃樹下。
在美麗的春天里，小貓像樹上的桃花一樣化為了大地的一部分，它這一生都不知道魚的味道。
悲劇小學六年級作文 篇36
我畢業了，可畢業證又不可以當飯吃，于是我找了十幾個同學，成立了“捕獵團”，以偷雞為主。我成績好，當了頭頭。
我們偷雞，不，捕獵團自從成立，就對雞舍攻擊多次，一次還咬死了幾只狗，自已都驕傲。今天，我又要進攻了。
月亮被云趕走了，我行動了。我對大家說“你，來站崗。你們，繞到雞舍后面，剩下的跟我來。”出發了，我見屋子里是黑的，就大膽地走大路。突然，一道金光沖上天空，“啪”炸開了。“信號彈！不好！”我們想跑，卻晚了。草堆、草垛、石磨后面出現一個個小腦袋，遠遠近近的狗橫沖直撞過來。我想鉆草叢里，可沒有，我只好高喊：“分開突圍！”我帶著“智多星”、“二毛"、“飛毛腿”突圍出去了，身后是“汪、汪汪”的犬叫和“咔、咔咔”的殘叫。
正逃著，遠遠的，別的黃鼠狼來了。我使勁喊：“我們被伏擊了！快逃！”他們也跑了。跑啊跑，終于，我說：“可以……呼喘……休息！”話沒說完，自己先“轟”倒在地上“呼喘、哈——”的喘氣。正在休息的時候，我看見一個長條，緩緩移動，是一支槍管！我還沒喊，槍就幫我叫了“呯！”大家回頭，一個成員倒下了，大家四散而逃。血的味，飛入我的鼻孔，狗，沖來，槍，無情地移動，大家，無助的倒下……最后兩個成員被狗圍住，我氣憤地沖去，“喲”的一聲，我的嘴里全是咸的東西。
兩個成員跑來，“咔！”我生氣了：“跑吧！”他們只好向遠方跑去，“別忘了給我的墓上放雞！”我回頭，沖向敵人……狗的脖子一個又一個斷了，血讓我成了血黃鼠狼，地球上的東西好像也紅了。
我對著血紅的殘月，默默的望著。背后，是幾十支槍管……
悲劇小學六年級作文 篇37
朱光潛說過：“人生的悲劇尤其使我驚心動魄；許多人因為人生多悲劇而悲觀厭世，我卻以為人生有價值正因其有悲劇”誠然，沒有誰的人生不存在悲劇，悲劇的發生，讓人的品格更顯高尚，精神更顯堅韌，因此悲劇創造價值。
古希臘思想家畢達哥拉斯也曾講：“短時期的挫折比短時間的成功好。”正是因為磨難、挫折這些人們眼中的“悲劇”是人們更加強大，臻于渾圓。
中國古代有二十四史，可伴隨著這歷史長河留載至今，最令人驚心動魄，最為人所知曉的還是《史記》。究其原因，正是因為司馬遷那悲劇的人生，可正是這痛苦背后，才更顯出司馬遷的堅毅與《史記》的宏大。
就如同世上一切美好的東西，當這些東西放在塵世之中時，你并不會去多加留意，可當它在一點點毀滅，一絲絲消逝時，你才會真正注意到它的存在，才會發現它那不曾留意過的美。正因為悲劇的洗禮，才讓其不再平凡，更能體現它價值所在。
音樂，是人類歷史上的偉大發明之一，它流轉千年，回響在人們的耳畔，著名的音樂家在歷代也是層出不窮，可唯有一人最能使我為之震撼，為之心動，那就是貝多芬。一位維也納籍音樂家，他的人生可謂跌宕起伏，曾幾度陷入人生低谷，而他最大的不幸莫過于失聰，這是音樂家的最大敗筆，更是貝多芬一生的悲劇，可他依舊用《第五交響曲》那扣人心弦的旋律敲開了成功的大門，用《第九交響曲》歡快輕松的音律打開了世人的心扉。正是因為悲劇，讓貝多芬感受到了心靈更深處的東西，也正因如此，它的作品才更加之上，令人欽佩。
與其人生多悲劇而悲觀厭世，倒不如承起這悲劇，讓自己在悲劇中成長，磨練，因悲劇而創造屬于自己的價值。
悲劇小學六年級作文 篇38
“我一直以為這意味著我能掌握全部真相，直到后來我才意識到，世界遠比我想象的復雜。”
——《悲劇人偶》
旁觀者就一定清楚一切嗎？
至少在十字大宅里里不會。
這個人偶被稱為悲劇人偶，說它會給每個擁有它的家庭帶來不幸。這個人偶在十字大宅看到的第一件事，就是社長竹宮賴子的自殺。但一直以為自己能夠看清一切的人偶卻不知道，自己也身陷一個陰謀中。
宗彥和秘書策劃謀害了妻子竹宮賴子；永島則謀殺了宗彥和青江。當故事的最后，人偶師悟凈揭開真相時，大家因查出真兇而一片驚愕，只有被謀殺的賴子夫人的女兒佳織和人偶待在一起。“一切都結束了，媽媽。”這是整本書的最后一句由人物說出的臺詞，卻揭開了十字大宅被隱藏更深的真相。
如果人偶師悟凈的推理沒有錯，那么佳織—這個因為殘疾而一直坐在輪椅上的女孩才是策劃一切的兇手。
佳織利用了永島和青江對她的愛復仇。青江為了保護佳織而一直追尋真相，永島則一直認為自己的計劃天衣無縫。當愛被玩弄于鼓掌，這才是十字大宅最悲劇的地方。
案件偵破了，悟凈能夠帶著小丑人偶離開十字大宅了。
十字大宅再也不會發生什么悲劇了。
如果將這個案件比作一部劇，那么在這一模幕戲劇中，小丑人偶也扮演了意想不到的角色。
怎么會有真正“旁觀”的人？只是我們在事件中扮演的角色不那么起眼、不那么重要罷了。
小丑人偶絕不是什么“招致悲劇的小丑人偶”，反倒是悲劇一直在等待著它的到來。
其實，真正招致悲劇的哪里是什么小丑人偶，不過都是人們的貪念和惡意罷了。
悲劇小學六年級作文 篇39
從前有一個仙女對一個剛出生的嬰兒露雪兒送了一份禮物，仙女是無意的，她把咒語念錯了。這讓我不得不服從任何人的命令。在家里我最喜歡的人只有媽媽和廚娘曼蒂（我的仙女干媽）。爸爸我不喜歡，因為他很自私。任何人都可以用命令把我控制得死死的，叫我把自己的頭砍下來我也非做不可，要是我不是露雪兒就好了。在我13歲的時候媽媽得了絕癥死了。在媽媽的葬禮上我第一次與王子那么近。我居然把王子逗笑了好幾次。從來爸爸又娶了一個女的。爸爸出差了。后媽常常虐待我，把我視為仆人一樣。可我必須聽話。
后來，王子去了拉斯鎮。要去一年，我們一直用信保持聯系。王子和我相愛了。可是在訂婚的前一個晚上露雪兒和王子分手了，因為她生怕有人用咒語，將王子殺害。
從此，王子和露雪兒再也沒有見面了……
從前有一個仙女對一個剛出生的嬰兒露雪兒送了一份禮物，仙女是無意的，她把咒語念錯了。這讓我不得不服從任何人的命令。在家里我最喜歡的人只有媽媽和廚娘曼蒂（我的仙女干媽）。爸爸我不喜歡，因為他很自私。任何人都可以用命令把我控制得死死的，叫我把自己的頭砍下來我也非做不可，要是我不是露雪兒就好了。在我13歲的時候媽媽得了絕癥死了。在媽媽的葬禮上我第一次與王子那么近。我居然把王子逗笑了好幾次。從來爸爸又娶了一個女的。爸爸出差了。后媽常常虐待我，把我視為仆人一樣。可我必須聽話。
后來，王子去了拉斯鎮。要去一年，我們一直用信保持聯系。王子和我相愛了。可是在訂婚的前一個晚上露雪兒和王子分手了，因為她生怕有人用咒語，將王子殺害。
從此，王子和露雪兒再也沒有見面了……
悲劇小學六年級作文 篇40
老天爺從來都是公正的，有失必有得，悲劇中總有快樂。
說起那一悲劇的夜晚，自己也真夠慘。那是星期五的晚上，我的朋友們叫我下去玩，而我晚上還有聚會，一看時間還早，朋友讓我下去玩也不好推辭，就興沖沖的下了樓。我們玩得正熱鬧，我隨手看了一下表，不看不知道，一看嚇一跳！已經到了約的時間了！這一看如晴空霹靂，應該說是夜空霹靂！我要失約了，趕緊回家！
真是禍不單行！這個時候全出去了，冰冷的防盜門上只留下一張字條：我去聚會，到廣場找你爸要鑰匙。哎，不就一個星期五嗎？哪來那么多聚會！我一刻也不敢怠慢，跑了兩三里路來到廣場，可那一個人影也沒有！我絕望了，如果跑到老媽聚會的地方拿鑰匙，一個來回恐怕自己會累個半死，也可能那時聚會也結束了。
我連個容身之地都沒有，就像一條可憐的流浪小狗。我找遍了所有可能的地方，連剛才一起玩的朋友也失去了蹤影，對門也不在家我心灰意冷，凍得連打噴嚏，直打寒戰，牙齒抖得像要飛出來。
突然，漲面河畔傳來了幾聲：“上啊，干掉他”的聲音，我頂著寒風，來到了河邊。老天開眼朋友們原來都在冰封的河面上打冰戰。見到我全都高呼：神擲手來了，太棒了！加我們這隊……，我好像看到了久別重逢的親人，卯足了勁沖了上去。
今晚總有玩頭了，而且還見到了學長，我最好的朋友。我們倆一會兒打冰戰，一會兒談學習心得，他告訴了我，自己數學成績突飛猛進的秘訣。我剛才的郁悶一掃而光！”戰利品“真是”豐厚“！
那天夜里，我雖然發了高燒，但我不僅知道了正確的學習方法，還懂得了升入初中以后學習主要靠自覺，所以我很高興！悲劇中的快樂，是要你自己挖掘的！
悲劇小學六年級作文 篇41
春天的腳步近了，枝條在春風的撫摸下抽出第一片綠葉，它越長越大，最終在秋天，它調皮地跳下伴隨整個春夏的枝條，了到這個安穩的家。
它差不多隨風飄蕩了整個世界，它開始覺得寂寞，但它只能駕著風到任何地方，因為原來的那個家已經不再屬于它。秋天很快過去了，冬天的風又冷又兇猛，它脫去了暗綠的外衣，變得又干又脆。它開始后悔自己的叛逆，后悔自己不該離開那個家，當它乘著風回來看那棵哺育它的樹時，它發現它的兄弟姐妹都已不在了，它帶著遺憾離開這里。
當然，它會為自己所做的一切付出代價，最終，悲劇發生了。那天沒有風，太陽照在大地很溫暖，它獨自走在路上，沒有風的引領，它并不知道自己下一個家會在哪兒，今晚，它要用什么當被子，拿什么當枕頭……想著想著，它走到馬路馬路中央，它看見馬路對面有一個死角，它可以呆在那里過夜，它剛要走過場去，突然腳下一滑摔倒了，正好迎面開過來一輛大卡車，只聽“喀嚓”一聲，它和它那碎裂的身體躺在馬路上，沒有人注意它，在意它，它只不過是一片小小的落葉，最大的價值無疑是被制作成書簽。又一輛從它的身體上壓過，帶著一陣風，它便隨著風消失在這個世界中。
或許在它消失前，它會想起春雨第一次沖刷著它的身體，會想起螞蟻第一次劃著它過河，會想起第一次離開家，會想起……
那片落葉，會是你，是我，是他。而它的悲劇，不會是你，是我，是他，而是那些不懂得珍惜生命的人，我們要注意安全，保護生命，才不會像那片落葉一樣，直到碾成粉末后，才知道后悔，才不會重蹈那片落葉的悲劇……
悲劇小學六年級作文 篇42
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車......今天，四通八達的交通網絡帶來的方便和快捷，促進了現代社會的飛速發展，但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：
一輛大客車因嚴重超載，司機疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；司機酒后駕駛網 ，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊......
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生著，而且悲劇還繼續著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現了教育片中的一個畫面：一個小女孩在穿越一條馬路時，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來行走......看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生；我痛恨那司機，因為他的“一時不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數個，這血的教訓為我們現代人敲響了交通安全的警鐘。
悲劇小學六年級作文 篇43
一只蜻蜒有許多朋友，他感到非常快樂。
一天早晨，池塘里來了一只癩蛤蟆，他對蜻蜒說：“小蜻蜒，我告訴你呀，如果你想要得到別人的東西，就要去偷，否則你就永遠沒法得到。”
小兔的家里有一顆閃閃發光的夜明珠，小兔每天晚上都抱著安睡。蜻蜒夜晚時分便悄悄地飛進小兔的臥室中，抱起豆大的夜明珠，飛走了。
小貓家中有一條五光十光的珍珠項鏈，小貓每天都戴著它，除非洗澡時才會把它取下來，蜻蜒趁小貓洗澡之際，背起沉重的珍珠項鏈，飛走了。
小狗有一顆精美別致的鉆石，小狗隨時隨地都帶著它，由于這次小狗要到西藏出差，怕被弄不見了，便放在家中。蜻蜒知道了，趕忙飛過去，背起耀眼的鉆石，飛走了。
蜻蜒把所有的定物堆積在池塘底下，夜晚湖水發出強烈的光芒，早上發出刺眼的光芒，不知怎么，蜻蜒感到很開心。
有一只螃蟹來到了池塘，和蜻蜒交上了朋友，當他得知這些寶物是蜻蜒偷的時候，吃了一驚。他勸蜻蜒說：“蜻蜒，快把寶物還給人家吧。”“不行，這是我的，我死也不會還給別人的。”蜻蜒憤怒地說。
當小動物們都得知是蜻蜒偷的時候，便跑到池塘邊，大聲對蜻蜒說：“蜻蜒，快還給我們吧！”“不行，這是我的！”蜻蜒死也不讓。
從此，他們之間的友情便了斷了。
螃蟹暗地里做好事，把寶物都還給小動物們了，這一切被池塘邊的櫻桃樹看得一清二楚。
蜻蜒知道寶物不見以后，非常生氣，櫻桃樹連聲告訴蜻蜒：“我告訴你吧，是那只螃蟹還給小動物們了。”蜻蜒一聽，立馬把螃蟹給踢出了家。
于是，蜻蜒便沒有了朋友。
過了幾天，蜻蜒得了孤獨癥，不久便孤獨而死。
悲劇小學六年級作文 篇44
趁著假期，爸爸媽媽帶我到已有一年半沒去的家里看看。
三四個小時的車程，使我熬不住在車上呼呼大睡。由于媽媽沒帶鎖，過了西渡收費站，媽媽就拼命地
找開鎖公司的電話。七點車子緩緩駛進寧靜的小區，不久，開鎖公司的人也到了。打開鎖時，開鎖公司的人發現鎖芯不像一年多沒開的，像新的，這讓我和爸爸媽媽擔心不已。
打開門，發現地板很干凈，沒有很厚的灰塵，隨后我發現柜子空了、裝飾品不見了，媽媽發現空調不見了，爸爸發現柜子被人拆開了。啊，進賊了！！！！！我們全家的心都提到了嗓子眼，我被嚇得臉色煞白，著急地在客廳里走來走去。我們急切的腳步聲，焦急的說話聲驚動了剛剛租進來的鄰居。爸爸媽媽和鄰居了解情況，我和舅舅看看家里留下的明顯印跡：發現家中不僅被盜，還有人入住，因為有陌生人的換洗衣物、生活用品。這人膽子可真大呀！
爸媽從鄰居口中得知前幾天有一次聽見有較大的聲音，就開門看了一下，發現有人，但以為是主人，沒注意。爸爸媽媽得知這些情況，報了警，同時還不停地猜測這些到底是誰干的。警察隨后就到，發現事情非同小可，就叫來了刑警。刑警了解情況后，拍了照，還拿了些東西去化驗。刑警走后，還要我們去公安局做筆錄。已是九點多，我們別說飯了連水都沒喝，就去做筆錄。做好筆錄，九點半，我們終于可以吃飯了。
到了上海，本來想看看好久不見的家，跟同學碰個面，去超市看看，兩年不見，看看變化，沒想到不僅一切計劃泡湯，還迎來一片“杯具”。
悲劇小學六年級作文 篇45
《駱駝祥子》中的老馬是一個特殊又有些矛盾的人物。他友善卻又悲觀，善良而卻落魄。這樣他的經歷和觀念也影響了曾經陽光、自信的祥子。
老馬，是一個心眼很好，熱心腸的人，他處于社會的最底層，被沒有公平、公正的黑暗社會折磨著。他對生活不抱有奢望，只能任命運的擺布，貧苦地過完悲慘的一生。他善良、好強，一直自力更生，但卻依舊貧困，連相依為命的小孫子都保護不了，這樣的善良、要強，讓老馬深深地懷疑而心生悲憤。
祥子在找不到小福子的途中碰見了他，本來就灰心喪氣、失魂落魄的祥子，情緒也開始更消極起來。老馬的情緒帶動了他內心遭受打擊后的強烈波動，本就十分脆弱，容易遭到別人的影響。老馬善良，真誠，不說謊，不禍害別人，他的話，當然輕而易舉地帶動了祥子的情緒和心理。
老馬似乎在祥子心里種下了自己的人生目標的模板，后期的祥子也就對生活、人生無可戀！他相信自己處在如此悲催的環境中，要強拼命，忍著苦做個好人，有什么用呢？得樂且樂，墮落吧！
但，祥子的墮落，不能讓老馬背黑鍋。
老馬的負面情緒帶來的影響到的只是皮毛！真正的罪魁禍首，是祥子脆弱的心理，曾經遭受過的所有打擊，易悲觀易憤怒，就造就了后來暴躁而頹廢、漫不經心的樣子。他沒有學到老馬的溫和、善良和自力更生。
所以，祥子最后的墮落結局，說怪老馬又不能怪老馬。因為藏在祥子心里的蛀蟲早已開始發揮作用。不會因為其他人的蛀蟲就能蛀空自己，只有自己才能摧垮自己的意志。
別人摧垮你，那叫誘惑你，你自己接受了誘惑，那才叫摧垮。
悲劇小學六年級作文 篇46
昨天戴老師布置了一樣比登天還難的作業，就是抄一至四單元的重點段落。這可不是輕松的活，有兩課是全部要抄的啊！唉，誰讓我們這次的期中考試考得這么差呢！很多同學試卷上的按課文內容填空都錯了，只有楊妤霏“幸免于難”，因為她是年級第一。想到老師布置的作業，我現在的心情真可以用一句網絡流行語來形容——“藍瘦香菇”。
放學來到晚輔導班，我馬上拿出水筆開始抄，我還是挺有耐心，抄啊抄啊，可是我抄到一半，手就感覺要廢了。實在太多了，我能完成嗎？看著已抄得密密麻麻的本子，想到還有一半沒抄，我真是欲哭無淚。可是怪誰呢？誰讓我自己考試不認真呢？現在后悔也沒用了。我扭頭看看其他同學，他們也皺著眉頭，不停地抄著，有人不時地揉揉發酸的手腕，教室里安靜極了，只聽到一片“沙沙沙”的寫字聲。一直到了晚上九點多，我們還沒抄好。家教老師發信息問戴老師，這么多沒抄好怎么辦。戴老師居然回：“孩子們自己定。”這下我們樂開了花，一個個開始收拾書包準備回家了。陳若文還懊悔地說：“唉，早知道這樣，我剛才就抄慢一點了，手都快斷了。”只有潘鑫悅還坐在那里抄著。我也背起書包，如風一樣飛回了家。
第二天戴老師居然問我們：“你們抄書都抄了嗎？”什么？不是讓我們自己定嗎？我的心像靜止了一樣，呆若木雞。戴老師生氣地說：“我就是要看看你們有沒有自覺。沒抄的人全給我補起來。”我默默地拿出水筆開抄了。老師還給我們設陷阱？誰讓我們不自覺呢？
這悲劇的兩天，我可憐的手啊！看來以后一定要自覺完成作業，不能再心存僥幸了。
悲劇小學六年級作文 篇47
那天我去樓下幫媽媽買糖，眼睛的余光注視到了那高大而強壯的大樹被一株嬌嫩不比的鮮花依偎著，一陣強風吹來，花兒沒有被連根拔起，只是微微的搖晃，即使有雨，這棵大樹就如同一把巨傘替她阻擋住了，好景不長，這棵大師實在是太大了，為此擋住了居民樓的陽光，所以他就被“搬”走了，那株幼小花兒的悲慘結局，那是可想而知的了，沒有經受住生活的考驗，漸漸的泛黃枯萎了。
所以生活在溫室中的花朵始終經不起外面強烈的風吹雨打，這一點也是媽媽在養花之中得出的結論之一，那是一個我很小的時候，媽媽給我講的故事，年輕時媽媽很喜歡養花，因為養花不僅可以鍛煉人，還可以使自己家人身心舒暢，但由于“初來乍到”，缺乏經驗，媽媽對花的習性不是很了解，就像培養小孩一樣養花，天天澆3次水，還要給他們剪剪葉子，施施肥什么的，有空的時候還要給他們，拔拔草，省的營養都被這些野草給吸收了，老媽天天幻想著，這些花都競相開放的美麗場景，但現實和幻想總是那么遙遠，現實是殘酷的，陽臺的花兒都枯萎了，媽媽扒開泥土，花兒的根都已經爛了，有幾盆花只是有點泛黃。
老媽當時心里想，要不把她們扔了吧，后來還是沒有扔，放在陽臺的一個角落里，好幾天沒有去理她們……
一天老媽下班回家，發現陽臺的那幾盆原本已經奄奄一息的花，竟然長出了新的嫩芽，綠油油的，老媽的心里別提有多高心了。
有那以后，老媽不再像以往那樣，天天給她們澆水，而是先查清楚，花兒的習性，現在我們家的陽臺也已經真的像老媽所期望的那樣，每盆花都開的格外茂盛，香氣撲鼻。
悲劇小學六年級作文 篇48
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著毛毛細雨。幾只家燕在馬路中央無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我預感到，不幸的事馬上就要發生了……
貨車開走后，我睜開雙眼，只見冰涼潮濕的地面上躺著一只奄奄一息的家燕。它微微張著的嘴巴似乎在痛苦地呻吟著，那沾滿泥土的翅膀不停地拍打著地面，雙腿一直抽搐著，可不一會兒就不動了。忽然，一個黑影從天而降，落在了這只家燕的身旁，一看，原來是這只受傷家燕的伙伴。它看見這只家燕一動不動的，以為它是睡著了，便拍打它的翅膀，嘴里還“唧唧”地叫個不停，似乎在說：“朋友，你快醒醒，這兒很危險，快離開！”可不管它怎么叫，它的同伴仍然無動于衷。它急了，擔心同伴會遇到什么危險，于是展開雙翅，想把同伴抱回家去，可是它力氣太小了，剛抱起又滑下去了。它實在想不出其他什么辦法來了，只能著自己的伙伴死去，而自己卻無能為力。
可就在那一剎那，那只受傷的燕子突然睜開了眼睛，“唧唧”地叫了兩聲，然后又不動了。也許它是在埋怨自己太貪玩，也許它是在叫同伴快走，別與自已一樣落得如此下場，也許它是在叫同伴照顧好自己的家人……就在那一刻，在旁的那一只燕子哭了，它緊緊地抱住死去的燕子，那樣子，好像是一家人。突然，又飛來兩只燕子，它們緊緊抱住在哭的燕子，要求它回家去。可它并沒有走。雨越下越打，剛飛來的兩只家燕飛走了，可它們的好朋友并沒有飛走，它是在深夜才飛走，因為它舍不得自己的伙伴……
人類啊！你們不知道鳥兒也有生命嗎？它們也和我們一樣，也有親情，請我們伸出愛的雙手，為鳥兒創造出美好的家園吧！這樣，世界將會變成美好的人間！
悲劇小學六年級作文 篇49
在那遙遠的地方，有一個鮮為人知的王國。那里住著各式各樣的汽車，他們之間發生著激動人心的故事。
某一個艷陽高照的早晨，一輛吉普越野車精神抖擻的上路了。它哼著輕快的小歌，驕傲的“飛”在路上。迎面走來了一輛大卡車，而越野車仍在渾然不知的飛翔呢。大卡車著急的按了一次又一次喇叭，這時那輛沉浸在自己那個世外桃源的越野車才硬被拉回了現實。越野車抬頭一看，一個龐然大物“飛”來，它的剎車這時怎么也不靈，這真是“叫天天不靈，叫地地不靈”。它急得滿頭大汗，可又能怎樣?它最終還是和大卡車來了個“親密接吻”。不過不幸中的萬幸，卡車打了個好大的方向，來了個甩尾，只是一點點尾巴“親吻”了一下越野車。越野車一瘸一拐地走了，嘴里還念念有詞:“那個大塊頭沒長眼睛啊，可把我撞得疼死了!”它卻還不知如果不是卡車及時避過，它現在就是堆廢鐵了!它滿懷仇恨的向前走，看到一個窄小的道路，最多容得下一輛小車通過。它明明看見一輛白色的跑車迎面走在路上，不一會兒就到了。可是小肚雞腸的它，硬著擠了上去，心里詛咒著：敢擋本車王的路，去死吧!它想著沖了上去，跑車看到迎面而來的越野車亂了陣腳。它輕輕移動方向，盡量多些地方給越野車通過。不識好歹的越野車，一副洋洋得意的樣子，誰知速度太快，方向沒穩住，一頭“栽”進了萬丈深淵。
“留得青山在，不怕沒柴燒。”只有懂得退讓，以退為進才能取得勝利。有時退讓不是屈服，而是更好的生存。只有能屈能伸的人才會取得成功。汽車王國的故事讓我們明白：處世讓一步為高，待人寬一分是福。
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