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以送別為題的小學(xué)生作文（通用15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的以送別為題的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
以送別為題的小學(xué)生作文 1
姐姐，不要依依不舍啦!假期匆匆流過，你該上學(xué)，我也一樣。你我分隔兩地讀書，見面次數(shù)很少，不過我們下次還會見面的，那時，我給你帶你最愛吃的薯片，當(dāng)然，還要帶一個大大的擁抱給你……
“飛嘍!”這一句話，不禁讓我想起那一次你帶我們?nèi)ノ幕行幕当Ｗ笠换乙换覀儙讉�動作幾乎一模一樣，盡情感受大自然。那時，我聽到風(fēng)在耳邊“沙沙”作響，聽到鳥兒優(yōu)美的“嘰喳”聲，聽到小溪流動的“嘩嘩”聲。看到小鳥傲立枝頭，看到天空萬里無云，看到你甜美的`笑容。那一刻，我開始喜歡你這個姐姐了，你可以帶我們玩這兒玩那兒……
我們都是吃貨，不吃就不舒服，你有次給小吃貨請客，帶我們?nèi)ゴ鬂櫚l(fā)，那一包包薯片、大波浪，一杯奶茶、牛奶，一塊塊蛋糕、巧克力……引得我們口水直流，你果然是我們的親姐姐！一下子就看透了我們，笑瞇瞇的說：“小饞貓，我請客，盡情選!”“姐姐萬歲!”我好像聽到了零食的呼喚：快來啊，我很美味的。我情不自禁的走了過去，雖然我所有的都想要，但是姐姐在外地上學(xué)，這些錢你還要給自己買文具呢，我就意思意思，拿了一兩包，沒想到你又幫我們拿了很多吃的，又讓你破費了。我對你又開始有好感，姐姐，你對我的好，我定將十倍回報……你像一個天使，次次使我感動。
姐姐，快回吧！不要著涼了，想你的時候我會打電話、發(fā)微信，你一定要記得回哦，我會一直想著你的。
以送別為題的小學(xué)生作文 2
離別，說不出是什么滋味，經(jīng)歷的次數(shù)多了，仿佛，淚水也堅強了……
——題記
童年這個詞，也許大家都很熟悉，可對我來說，陌生卻要多于熟悉。在我的童年里，似乎找不到父母的蹤跡，就仿佛他們憑空消失了一般。
時間還早，外邊的天陰沉沉的，糟糕透了，那窗外的車鳴聲，打破了我內(nèi)心的寧靜。我知道，這是父母即將離開我的前兆。
我曾經(jīng)憎恨過我的父母，盡管我知道他們是為了我。憎恨他們?yōu)槭裁床还芪遥≡骱匏麄優(yōu)槭裁磥G下我！憎恨他們?yōu)槭裁措x開我！可我沒想到的是，他們其實一直在我身后默默守護(hù)我，不離不棄……
我常常在想，離別究竟是什么滋味。是像魚兒那樣離開水后不能存活，還是像植物那樣離開土壤后不能生長？其答案為都不是。
也許，是我習(xí)慣了，習(xí)慣到竟對離別也毫無感想。我望著那提著行李的人，不禁嘆道:“他們終是離去了！”
我躲在被子里，兩肩不停的抖著，眼淚齊刷刷的.往下流，但這一次，我連拭去的勇氣都沒有。那一刻，我突然醒悟，原來，我不是沒有感想，而是不敢去想……
直到現(xiàn)在，我可能才明白，離別，或許并不是一件壞事，它是為了等待下一次更好的相遇！
有時候，離別是一句諾言，一句感慨；有時候，離別是一份牽掛，一份相思；有時候，離別更是一種釋然，一種懂得。
以送別為題的小學(xué)生作文 3
人的一生，要面對很多次的離別，朋友的離別，親人的離別，戀人的離別，俗語說的好，天下無不散之宴席，有聚就有分，這是無法避免的，也是必然的，但又是那么的無奈！每一次的離別是那么的黯然惆悵、令人心碎！但是，這對我來說卻是那么的陌生。哥哥要返校了，他在外地的高中上學(xué)，我和舅舅一起把哥哥送到校車等待點。這，是我第一次感受離別。
到了集合的時間，車已經(jīng)在等學(xué)生們了，有初中的，也有高中的。家長們都來送，他們都是笑容滿面，并沒有像電視上那樣哭的稀里嘩啦，我和舅舅也一樣。慢慢的，學(xué)生們都上車了，哥哥也上去了。看到哥哥上車的那一瞬間，突然感到有些沉重，“這就是離別的感受嗎，怎么怎么有點想哭呢？”心里好亂，好想哭，但是沒有。
“哥哥，好好學(xué)習(xí)”這是我看著大巴離去時心里想的最后一句話。
大車遠(yuǎn)去，載著離別，留下背影，留下悲傷。或許是因為忙碌大家忘卻了離別的痛苦，又或許有人們只是把悲傷埋在心底，想讓離去的人帶上那美好的笑容出發(fā)吧。
多年后的.我，也會跟媽媽分別吧。那時的我還會如現(xiàn)在一般難過嗎，還是會比現(xiàn)在更難過？我知道那時的我會比現(xiàn)在成熟，會比現(xiàn)在淡定，會比現(xiàn)在更能接受這一切。但是，我還是沒有答案。多年后的事，誰都無法預(yù)料。
離別，讓人難捉摸，人們不知道離別時會是什么樣，也想不到。雖然離別是苦的，但是也是甜的，因為它也意味著再次的團(tuán)聚。當(dāng)我們真正體會離別時，才會感覺到，原來離別是苦中帶甜，甜中帶苦的。
在所有的情緒中，離別，應(yīng)該算是一種凄美絕侖的感受吧。
以送別為題的小學(xué)生作文 4
靈魂會升入天堂吧，會離開傷痛吧，會永遠(yuǎn)幸福吧。
題記
我有一個很疼很疼我的外婆，她的一生命運多舛。到了晚年，她所能做的就是把握所剩不多的時間，來好好地疼疼我們這些子孫。
她得了咽喉癌，年幼的'我什么都不懂，但我很清楚，是癌癥。得了癌癥，都不會在這人間停留多久吧這是我悲傷的理由。
無數(shù)次地被病魔折磨，讓外婆失去了希望，她有多少次的想自行了斷，就是不想連累我們。她哪知道，所有的親人只希望她好好地活著，不管付出什么代價。
噩耗終于傳來，父母和我火急火燎地趕了過去。在路上，我看了那一輪圓月，想了很多很多。外婆的生日也恰恰是在中秋節(jié)，這晚雖不是中秋節(jié)，那月，卻圓得叫人心碎。幾縷烏云輕輕籠罩著，奪去了月的光環(huán)，帶來了幾絲惆悵。難道您就要這樣離我們而去？
到了，外婆靜靜地躺著，沒有一絲氣息，手腳還殘留著些許余溫，卻已漸漸發(fā)涼。您去了，就這樣安靜的去了。我跪在您面前哭得泣不成聲，您明明說過還要陪我好久好久的，現(xiàn)在卻不守信用的離去了。
葬禮在不久后開始，我在旁邊看著人來人往，卻漸漸恍惚
外婆，你在天堂過的好嗎？我可想你了，希望您可以永遠(yuǎn)幸福地呆在天堂，遠(yuǎn)離一切地傷痛。外婆，我愛您！
以送別為題的小學(xué)生作文 5
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這句詩，人們再耳熟不過了。當(dāng)小時候的我初學(xué)這首詩時，只知如和尚念經(jīng)般地死記硬背，對詩仙李白的滿腔愁緒自然也無法理解。但現(xiàn)在的我，已切實體會過這離別的愁苦了。
暮夏時節(jié)，空氣中有了絲絲涼意。盛夏的烈火早已奄奄一息，秋天的寒涼正緩緩飄來。夕陽下，六個少年肩并著肩，走在回家的路上。道旁，是尋常的樹，是尋常的花，只是那曾遍布路邊、笑迎我們回家的歡樂之花，卻已淪為殘花落瓣。今天，是我們同窗的最后一天。憶起我們曾經(jīng)歷的事，不禁潸然淚下……
我們相識于幼兒園。回家同路，有相同的興趣愛好，很快我們便成為無話不談的好朋友，每天形影不離，把六人的身影留在每一個角落。我們曾一起在公園的沙地里摸爬滾打，直到人人看上去都似剛出土的兵馬俑一般才罷休;也曾為了爭一個游戲而大打出手，最后被另外四人拉開，握手言和;還曾在聚光燈的照耀下載歌載舞，恣意揮灑青春;更曾躺在校園的草坪上，幻想考入同一所高中，進(jìn)入同一所大學(xué)，留在同一個城市工作，永不分離……
當(dāng)現(xiàn)實蠻橫地闖入夢境，將它無情地撕個粉碎時，我才意識到，離別的時刻就要到來了。我將離開熟悉的好友、熟悉的校園、熟悉的城市，去往一個陌生的地方，適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的生活。路很長，腳步很沉重，不知不覺也已走到家門口，我與他們緊緊相擁，一一作別。李白的這首詩，不正是我此刻的寫照么?這份深情，不正是我此刻的心境么?
不!不是這句!我的腦中又閃現(xiàn)出另一句詩：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。是啊!哪怕距離再遙遠(yuǎn)，只要我們的情誼還在，心與心之間的距離都是一樣近的`。想到這，微光似乎更強烈了，閃耀著無限的光芒。我揩了揩臉上的淚痕，悲傷的細(xì)雨正涌動成堅定的洪流……
又是一年離別時。很快，我和朋友們將各自紛飛，但我們更深信，暫時的離別只是為了更好的重逢，我們會帶著彼此的誠摯，祝愿飛得更高，更遠(yuǎn)。
以送別為題的小學(xué)生作文 6
什么，是離別的滋味？
她站在列車上向我揮手，風(fēng)吹起她的頭發(fā)，遮住了她那張比任何時候都更親切的面龐。列車，開啟，我跟著列車跑起來，可她還是離我越來越遠(yuǎn)。快，在這稍縱即逝的瞬間向她喚點什么，哪怕是她的名字啊！可不知為什么，我喊不出話來。
終于，列車消逝在遠(yuǎn)方，我坐在地上嚎啕大哭。這不是流淚，也不是低泣，而是像鄉(xiāng)下女人哭丈夫一樣的哀號。本以為兒時的哭泣，已把淚流盡，可為什么，在我與她最后的記憶里仍然是淚水？
夜里，我不眠。潔白的月光透過重重樹影，在我的床上映出無數(shù)個淺白斑駁；那樹葉上，透著不知是露水還是淚水的淚痕。翻身，才發(fā)現(xiàn)枕上已浸滿了淚。也許，這就是離別的滋味吧。
她，是一個保姆，但在我眼里，她比親人還親。我還在母親肚子里時，母親便選中了她請她到家里幫忙。
還記得，我貪玩在游樂園里將手臂摔骨折，她抱起我就向外沖去。直到今天，我仍能依稀看見她抱著我沖過重重人海的畫面，仍能記起我痛苦流涕時抬起頭，她那充滿焦慮的表情，仍能感到她抱著我的`手臂溫暖而又顫抖，仍然能聽見她輕柔的安慰與深深的自責(zé)……
“誒，師傅！慢點慢點！前面有家醫(yī)院，可別開過了！”我們搭上出租車后不久，為了看清前面的路標(biāo)，她把身子微微向前傾，可即便是這微小的動作，也讓我的手如抹了辣椒油一般火辣辣的疼，我的淚水又涌了出來。她驚覺我的痛苦，更慌忙，臉急得通紅，汗從額頭上不停的向外冒，不停在隨身的包里翻著，想找點可以安撫我的東西轉(zhuǎn)移注意力。終于，找到一個巧克力，剝了糖紙后放在我嘴里，又拿出紙巾擦拭我的淚水。臨到醫(yī)院路口，人多車堵，她只好付了車錢提前下車，兩只臂彎將我環(huán)抱著穿梭在人群中……
想到這里，我的淚水又不爭氣地涌了出來，我多么希望這世上沒有離別。淚珠順著臉頰流進(jìn)嘴里，咸咸的，這，大概就是離別的滋味吧！
瀑布的水逆流而上；蒲公英的種子飄回，開出傘的模樣；太陽從西方升起，放射出萬丈光芒……
門打開了，廚房飄來飯菜的香，她走來幫我放下書包……
她，還在我身邊。
以送別為題的小學(xué)生作文 7
每個人的一生都恰似一段影片，或是一場夢，一幅畫。也許是一首詩，一本書也說不定呢！每個人在那些流光溢彩的過去里要學(xué)會成長，而成長的路上總會有些煩惱。
在小學(xué)的時候沒有經(jīng)歷過離別，雖然知道它的意思，可是沒有體會過，直到那天讓我體會到了……
那天早上老師讓8點到校，我早到了10分鐘。因為閑著無所事事，所以我出教室轉(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)天氣真好呀！景色也很美，天空上天藍(lán)色的帷幕上面有幾塊棉花糖。教學(xué)樓把“小森林”和花叢圍在了一起，銀杏樹上的小扇子還幫我們扇風(fēng)呢！
到了8點同學(xué)們聚集在教室，老師公布了成績，還和我們寒暄了幾句，請接著我們就每個人都發(fā)了一個氣球，隨后我們就下樓啦！
畢業(yè)典禮開始了，和往年一樣每次讓校長先說一些關(guān)于安全，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)的話題。然后是唱歌，每年我們都不敢上臺接過麥克風(fēng)，然后唱起歌來。但今年不知道為什么？幾乎所有人都想要躍躍欲試的感覺。我問了問李夢晴，她有些傷心的說：“也許因為今天是我們小學(xué)生活的最后一天吧。”我有些似懂非懂。然后是誓言：“時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——時刻準(zhǔn)備著。”緊跟其后的是發(fā)畢業(yè)證。老師為我們一邊發(fā)畢業(yè)證并擁抱我們，盡管我們都被畢業(yè)證上粘貼的.照片上年幼的我們都逗笑了，可是一想到也許那是老師最后一次擁抱我們時我們哭了……最后一項是放飛我們的氣球。在放飛氣球時，我有種感覺我們就像老師千辛萬苦的培育著學(xué)生們卻眨眼之間又要放走他們了。
當(dāng)我們離開校園時，才發(fā)現(xiàn)原來平時覺得普通的不能再普通的花花草草，在這時卻也想再走一些。原來人在分離母校時會這么留戀，不舍得離去呀！啪嗒。咦？這是什么？噢，原來是我的眼淚啊！
經(jīng)過這次我才真的知道了分離，也多了一份堅強和舍得。也許是因為我長大了一點兒吧！
以送別為題的小學(xué)生作文 8
我終于放暑假了，可以來到我那活潑瀟灑的弟弟那里玩耍，坐著火車慢慢靠近著我親愛的弟弟
時間像小魚一樣一分一秒的游走。我也終于到達(dá)了弟弟的老家附邊，終于，我看到了時隔一年的弟弟，他仿佛又長高了，可是依然瘦的像個八大金剛一樣。我二話不說，激動不已地跑過去一把抱住他那瘦小的身軀。怕他再一次離我而去！
快樂的`一天開始了，我早上很早就起來喝了一碗熱騰騰的稀飯，還有各種各樣的食物，比如包子、粑粑、油條吃完這些后，弟弟帶我認(rèn)識了很多他的小伙伴，并一起愉快的玩耍，跑得滿頭大汗，就像洗過澡一樣，回到家里，弟弟就給我開著涼爽的空調(diào)，拿出好吃的零食，放出有趣的電視節(jié)目，享受著，這時的我非常感動，因為平常外公外婆他們都不會買那些零食的，而因我的到來，他們什么都給我們買，中午也會給我們買一碗香噴噴的鴨子湯，舍不得吃的肉留給我和弟弟吃，我的眼淚很快流了出來，并微笑說：謝謝你們！他們回應(yīng)我說：不用謝！看著那幾張慈祥的臉，我暗暗發(fā)誓：努力學(xué)習(xí)，長大后供養(yǎng)他們，讓他們不在那么辛苦，隨著時間的流逝，我和他們相處的時間也越來越少了，很快兩個月過去了，我依依不舍的和他們道別，因此不能在和我的小弟一起爬山、一起奔跑、一起去玩耍、一起去尋寶，看著我嘴里說著再見，心里卻又說不出來的難受
雖然兩個月不怎么長，但是他們讓我這個暑假充滿樂趣，我舍不得和他們離別，期盼能早日和他們再次相聚。
以送別為題的小學(xué)生作文 9
每一次的離別都在仲夏，明明夏天是最火熱的季節(jié)，卻要承載著最盛大的離別。題記
過去栽一秧春苗
那是我第一次與離別邂逅。
鐺，鐺，鐺隨著小學(xué)畢業(yè)考最后一科的收卷聲傳來，我放下了手中的筆，心里長舒了一口氣。窗外，是從入學(xué)到畢業(yè)一絲未變的風(fēng)景，樹枝不再隨風(fēng)擺動，樹上的蟬依舊在鳴叫。走出因質(zhì)檢而封鎖的警戒線，望向與六年前一樣湛藍(lán)的天空，白云依舊在天空中漫步，期待與興奮，相互交織在我的心中。
一周后，我們迎來了我們?nèi)松谝粓鍪⒋蟮漠厴I(yè)典禮，全年段的老師與學(xué)生都到場了。夏日的空氣依舊是那么悶熱，但微風(fēng)吹動樹梢，為我們帶來一絲絲的涼爽。看著一個個熟悉的面孔，有同經(jīng)六年風(fēng)雨的同學(xué)，有育人六載的老師們，一縷感傷，漸漸漫上了我的心頭。
喂，楞啥呢，開心點一向嚴(yán)肅的老師將畢業(yè)證書親手遞到了我的手中，初中也要加油呀，再接再厲。此刻，笑容在我的臉上綻放，不覺竟帶出了一朵朵淚花。或許在這場盛大的典禮之后，我們各自將會各奔東西，進(jìn)入不同的初中，遇到新的朋友；或許在這場盛大的典禮之后，我們各自再也不會相見，在未來這條大道上邁向不同的道路；或許在這場盛大的典禮之后
離別是不舍的，但有一種離別，是為了更好地相聚。
現(xiàn)在灑一縷甘霖
或許再過不久，便又是一次離別。
辦公室旁，中考倒計時的板上，數(shù)字隨時間的流逝一直減少。但時間又豈是數(shù)字能夠衡量的，一晃，便又是三年。時間總是無聲無息，在逝者如斯夫，不舍晝夜的感慨中流逝，在一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的告誡中飛奔，它似水，似箭，似沙，似已然過去的`這三年。
光陰似箭，日月如梭，宛如白駒過隙。仰頭，天空依舊是那么的湛藍(lán)，白云依舊在天空上緩步，也難怪古人發(fā)出物是人非的感慨；閉眼，浮現(xiàn)的是初中一個個熟悉的面龐，與三年的歡笑時光。珍惜吧！時光總是在每日的習(xí)以為常中流逝，但到離別時才讓人依依不舍。
離別是難言的，一句再見，或許便沒了下文。
未來盼秋收豐碩
未來會怎樣呢？沒有人知道。
未來，或許我們還會有很多次離別，時光從未停下他們的腳步，持續(xù)不斷地向沒有終點的跑道飛奔。希望過去離別的不舍，能化作未來相遇時的感動，希望過去離別的再見，在看似遙不可及的未來能夠?qū)崿F(xiàn)，希望你與我歸來時，仍是那個少年。
以送別為題的小學(xué)生作文 10
陌上的花早已開了無數(shù)，冷月下在天堂懷念你，樹動了，風(fēng)吹打在我臉上。累了，心碎了，拾起那片片碎憶，在月下等。
子瞻，我離開了你，人離開了，但心卻未離開你，想著你的容顏，想著你的心，紙化灰燼，已飛去了，你的淚滴在我的棺槨上，又輕輕抹去，整天面對著離開我的痛苦，在心中又忍了許久，大哭一場卻消不盡心愁，大喊一場，喊不盡相思愁眠。日子一天又一天的過著，死亡與活著是一念之別，我求閻羅回到世間見你一面，他卻不應(yīng)我心結(jié)。
我看見你青青的竹杖，看見了你的芒鞋，煙雨之后被打濕了的.蓑衣，你臉上的微笑還是那樣的悠然脫俗，你眼中只有秋風(fēng)洛水，清波與我……
不禁想跨越靈魂的隔閡去問你，“子瞻，你可好嗎？我在天堂想你了，真想快快轉(zhuǎn)世，但又怕轉(zhuǎn)世難尋你的身影，只有夜闌人靜，只有缺月掛疏桐之際，你又會想起我。我看見你我之時，心碎了，曾你已不在，相思斷無音，與你相隨之時又是何等的美好！
你有一天會想起，一直在波韻上漂流的小舟，你原是疏傲，不肯停息在沙洲的寒枝上，你原寂寞飄渺的鴻影，你原來也會一夢十年，你為了我穿越生與死的迷茫，你為了我不知痛苦了幾場，如今想起你又是何等的寂寞，流年偷換，轉(zhuǎn)眼你也垂垂老矣，你說讓一切都大江東去吧，你但留一日醉，一日病，一日慵。茫茫人間，你卻獨愛那清歡。
我終于等到了你，等到了你，你終于來了。百年之后，我在冷月下呼喚你，“蘇子瞻……！”卻等來的只是江上的一犁春雨和回音，但我在月下，還繼續(xù)等你！
以送別為題的小學(xué)生作文 11
“天下沒有不散的宴席”，每個相識的人終會有一天分離。
今天是一個特殊的日子。同學(xué)們正津津有味地聽著數(shù)學(xué)楊老師講《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的題目，在這之前楊老師講了一句話驚起了我的猜想：今天有一個重要的宣布要告訴你們，先說題目。我心想：是不是春游要露營；是不是因為我們得水痘的人多了要停課幾天休息……
后來，校長走到我們班門口，準(zhǔn)備講些什么，可是被楊老師攔住了，輕聲地說：“最后一節(jié)課了。”這句話又驚起了我的猜想：不會楊老師要到別的學(xué)校教書了吧？不帶我們數(shù)學(xué)了嗎？我的好奇心沖破了我的腦海。終于，班主任洪老師來了，楊老師正準(zhǔn)備宣布什么，忽然跑出了教室，洪老師讓一位同學(xué)出去送餐巾紙，楊老師進(jìn)來時，臉上通紅，也流出了熱淚，我們覺得很奇怪。楊老師一邊擦眼淚一邊說：“本來這節(jié)課是洪老師的，但我還是要來了，因為這節(jié)課是我給你們上的最后一堂課。這是學(xué)校要求的'，我和洪老師也做出了努力，但還是白費功夫。”
這句話猶如晴天霹靂打了下來，同學(xué)們都傷心至極地哭著，湯若邊哭邊舉手說：“我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能報答楊老師的教育之恩。”
王馨宇又站起來說：“我本來不喜歡數(shù)學(xué)的，是楊老師把我一步一步拉了上來，現(xiàn)在成績好了點，可是接下來楊老師就不教我們了。”我們班慢慢地哭的聲音越來越大，班級沉浸在傷心的海洋中。
同學(xué)們哭泣的聲音漸漸消失，時間不斷地流逝，楊老師這幾年來的教育之恩我們銘記在心，印在腦海。楊老師，謝謝您！
以送別為題的小學(xué)生作文 12
記得在我還在上幼兒園的時候，有個小朋友跟我關(guān)系特別好。經(jīng)常在一起玩耍，一起吃飯，甚至有時候還會一起寫作業(yè)。那一天，我們還是在一起愉快的玩耍，突然老師說到:“明天就要考試了，小朋友們要好好回家準(zhǔn)備哦。”聽完老師說話，我有點心情低落。因為考完試就要升班級了。而且我那個好朋友，他比我大一歲，會直接升入一年級。
而且他的`家還很遠(yuǎn)，以后可能再也見不到他了。考試開始了，我在寫卷子的時候想起那件事，忍不住滴了幾滴淚水。考試結(jié)束了，在回到家的時候，還是忍不住的，哇哇大哭了起來。那一天，我一晚上沒睡好。
以送別為題的小學(xué)生作文 13
今年暑假，我在北京度過了一段快樂的時光，可是暑假快結(jié)束的時候，我、弟弟和媽媽也該回東至老家了。
經(jīng)過一上午的整理，媽媽收拾好了行李。我們拖著行李箱，走向了地鐵站，一路上，爸爸對我們說說笑笑，試圖緩解這令人傷感的氛圍。要是在平時，我們早就被爸爸的笑話逗得開懷大笑，可這次，我怎么也笑不出來。
坐了半個小時的地鐵，我們終于到了火車站。爸爸拎著行李箱和我們一起進(jìn)了等候大廳。約摸過了十幾分鐘，開始檢票了。檢票時，爸爸還一直跟我和弟弟說，要多聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣，我越是聽這樣的話，心里越是難過，淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是為了不讓爸爸也難過，我盡力把淚水壓了下去。
進(jìn)了車廂，爸爸把行李安置好后，就下了火車。火車快要啟動了，爸爸站在車窗外，微笑著向我們揮手，我的淚水再也抑制不住了，它無聲無息地劃過了我的臉頰。我迅速地爬上臥鋪，咸咸的淚水，打濕了白色的床單。火車越開越遠(yuǎn)了，我的`腦海里浮現(xiàn)出爸爸那張慈祥的臉。哭著哭著，我就睡著了，夢境里還出現(xiàn)了那天我們一家四口在圓明園玩樂的場景。
這件事雖然已經(jīng)過去很長時間了，但一想起這件事情，我還是有一點點的傷感。
以送別為題的小學(xué)生作文 14
雨停了，空氣相被洗刷似的，格外清新。“再見了老朋友”我默默的想著，用深情的目光望著這山中的一切。
我輕輕的撫摸這小草，摘起一朵小花，靠在樹旁，用不舍的眼神望著這山中的`一切。
這山中的一切似乎也都對我感到不舍。一群歸鳥在我旁邊旋轉(zhuǎn)著，還嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在訴說對我的不舍之情，水珠躺在我的手上，毫不遮掩著展現(xiàn)自己的晶瑩剔透，還有點對我的戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。]，汩汩的溪流加快了腳步，想超過我的步伐，飛流的瀑布依然唱著歡快的歌兒，好像想用優(yōu)美的歌謠留住我。
天漸漸的暗了，我?guī)е鴿M懷的好心情再次向山中的1切告別之后，走了。
以送別為題的小學(xué)生作文 15
不知怎地，她那微笑的臉又浮現(xiàn)在我的眼前，雖然她——只是一名普普通通的教師……
她總是能很好地讓我們進(jìn)入佳境，看著那復(fù)雜的公式在面前載歌載舞，猶如一顆隕石劃過天際，那復(fù)雜的更是便不攻自破，變得清晰明了起來，因此，我們在她課上學(xué)到的，不止是知識，更是獨特的學(xué)習(xí)方法。
要說她的教學(xué)方法，真是種類繁多，如京劇里的臉譜，變化莫測。時而讓我們自己動手制作，時而又在黑板上畫下一幅簡單易懂的圖，這樣教學(xué)，為本枯燥的學(xué)習(xí)平添了不少趣味。
她很愛笑，每每看到她的笑容如花般綻放，心中就立刻充溢著滿滿的幸福，她的笑，一直鼓勵我們前進(jìn)，激勵我們前進(jìn)的步伐，在笑的.鼓舞下，我們自由飛翔！
現(xiàn)在，卻要離別，在揮淚告別的同時，老師笑了，可我分明從她眼中看出深深的不舍與留戀，我們哭了，看我們知道，在明天朝陽升起的地平線，我們一定會再見面的，一定，一定！
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