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小學作文爽朗的朋友（通用21篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學作文爽朗的朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文爽朗的朋友 1
可愛的她就是我最好的朋友。她有一張精致的鵝蛋臉。柳葉一樣的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛。小巧的嘴巴說起話來總是滔滔不絕，略大的耳朵能聽清楚許多細小的聲音。她，就是我的同學——小怡！
小怡是個有主見的人，也很珍愛朋友。
最近，我倆組織了一個花繩隊。一節體育活動課上，老師宣布自由活動。我們花繩隊又要活動啦！為此，我和小怡這兩個隊長開始商量起了活動內容：
小怡眼睛一轉，笑瞇瞇地提議道：“我們來玩“掃樹葉”吧！”
“不行，不行，難得一次自由活動，我們應該先練長繩，為今后的學習打下基礎。”我擺了擺手，搖了搖頭。看來，我們的意見很不一致。
“還是“掃樹葉”吧，”小怡頓了頓，語氣柔和地說，“這可比長繩好玩多了，還能讓隊員在游戲中，感受繩子的'樂趣……”
“不行，你這個只是單純的游戲，而我這個可是提前學習！”我眉頭緊鎖，還是堅持自己的想法。
“我這個也能練習反應能力呀，”小怡瞪大了眼，小臉有點紅，聲調也提高了，“說好了這次聽我的……”
我無話可說，雖然我覺得是應該練練長繩，但我覺得還是應該信守承諾，便無奈的答道：“那好吧。”
她看出了我的不滿，皺了皺小鼻頭，想了想，拍拍我的肩，面色放緩了，輕聲說：“這樣，我們先玩“掃樹葉”，再練長繩，好不好？”她黑白分明的大眼睛里盛滿了期待。
“好！”我笑了，她呢笑成了一朵花，拉著長繩，扯著嗓子喊：“來——“掃樹葉”啦——”和這樣爽朗的朋友在一起，我很快樂！
小學作文爽朗的朋友 2
剛上完語文課，我的心尚且沉浸有美麗的康河中。突然，不知是誰用聽了讓人發麻的聲音大聲朗讀《再別康橋》。聽了這讓人毛骨悚然的聲音，我再也無法想象出康橋的美麗了。真是讓我又氣又笑。這聲音來自哪兒？
我循聲望去，原來是他。他又高又瘦，用電線桿來形容他，真是再合適不過了。一雙圓圓的眼睛仿佛會發光，透出滿腦子了奇思異想。一張巧嘴說起話來真是滔滔不絕。
他有一個聽起來似乎很文雅的名字——馬文佩。可他的性格卻和名字截然相反。
他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場上回到教室，和同學們高談闊論，說得眉飛色舞。他還會說一口流利的英語。高興的時候，他會用英語抒發內心的激動，郁悶的時候，他便用英語嘰哩咕嚕地長吁短嘆。他還愛講笑話，對詩文作出很奇怪的解釋，常常把我們惹得前仰后合。
有一次，我們學了“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命……”這一句。他是這樣解釋的“孔子開學堂收費的'價格是：交三十元可以站著聽，四十元可以讓人完全聽懂，交五十元就可以知道考試題……”大圣人孔子竟被說成一個開學堂賺錢的老板，差點把我笑岔了氣。
還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個電腦迷談論起了網絡游戲。一說起來便是口若懸河。正說到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見班主任老師表情嚴肅，背著手踱了進來。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實實地低下了頭。老師頗為生氣問道：“不好好學習，說些什么亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結合嘛！”一句話說得老師也笑了起來。
他就是這樣一個活潑而又開朗的人。
小學作文爽朗的朋友 3
我有一個同桌。她長得胖胖的，惹人喜愛。我給她取了一個外號“土豆”！你知道她是誰嗎？嘻嘻，她叫——肖肖。
為什么要叫她“土豆”。因為她從頭到腳只能用一個字來形容——胖。她雖然胖，但胖得可愛。她有著一張胖嘟嘟的臉，水汪汪的大眼睛，還是雙眼皮呢！她的嘴巴不大不小剛剛好。她的臉蛋嫩嫩的，粉紅粉紅的。真惹人喜愛！她的成績挺不錯的。
有一次，我問她：“哎！你幾歲了？”她說：“我啊，十二歲啊！你呢？”我看了看她：“你才十二歲？我也十二歲耶！嗯——，你什么時候出生的`？”“我是六月出生的。”“啊！”我叫了一聲，并用詫異的目光打量著她：“不會吧！你竟然比我大！我是十一月出生的！你的身高跟我比，相差也太大了！！！”她笑著說：“那又怎么樣！哎呀！小妹妹，叫聲“姐”聽聽！”。我瞪了她一眼：“哎呀呀！你先看看你自己吧！你長的比我矮，還要我叫你姐。”她把頭抬得高高的，斜著看了我一眼：“身高不是問題！你本來就比我小嘛！還不服氣！我可比你大！”我擦汗說：“不就比我大幾個月嗎，用得著那么囂張嗎！”她笑著說：“哈哈！就囂張！怎么樣！還不承認你比我小！”唉，她就是這樣的人。
她很愛美。有一次，那是某一天下課后的事了。我們正在聊天。聊著聊著，她用手摸了摸自己的`額頭，突然叫道：“啊！我的額頭上長了痘痘！”我湊過去一看：“真的喔！你的額頭真的長了一個痘痘！”她的苦瓜臉出來了：“這樣超不好耶，真怕越長越多！”我說：“這有什么好大驚小怪的！這是青春期的標志呢！我也長啦！長的還比你多哩！”
這就是我的同桌，長得又胖，又可愛，又愛美的同桌。
小學作文爽朗的朋友 4
走到鏡子跟前，他來了。
他長著一頭烏黑油亮的頭發，一雙濃密的眉毛下，長著與眾不同的大眼睛，炯炯有神的大眼睛下，鼻梁也挺胸昂頭，鼻孔一張一合，好像在說：“來比比，誰的個頭最大？！”鼻梁下還有一張能言善變的小嘴巴。
他很活潑，也很開朗。成績也一直名列前茅，在他的身上發生過許多趣事呢！不信？請看：數學課上，老師提出了一個極其復雜的問題，怎樣才能毅最簡單的方法，準確地算出一年是平年，還是閏年？全班鴉雀無聲，似乎這個問題很棘手，但只有他仍然自信的舉起手，堅定的.舉著，一點也不怯懦，他站起來，流暢的說出答案，聲音剛落，就有幾雙小手用力拍著，臉都漲紅了，緊接著，一陣雷鳴般的掌聲震的大地都在抖動似的。老師向他投去了一個贊許的目光。
他不光成績優異，愛好也很廣泛呢！
他所在的航模班每次的小制作，都數他做的最精致，比高年級的還優秀！老師經常表揚他，聽說，他還被挑選去四川成都比賽呢！每次學校的乒乓球賽場上，都少不了他的身影。看，他敏捷地跳到側身位，猛地發力，打了對手個措手不及，11：7他贏了！他第一時間征服了裁判，征服了在場的所有觀眾！
想著他生活中的`趣事，我不知不覺的笑了，鏡子中的他也笑了。哦，現在你知道了吧？那個可愛的他其實就是我。請記住我，這個陽光帥氣的活潑男孩——周軍康！
小學作文爽朗的朋友 5
一頭烏黑亮麗的秀發，炯炯有神的大眼睛一眨一眨，好像會說話，從櫻桃小嘴中傳出的話能讓人佩服得五體投地，目瞪口呆。她，就是我們的班長——申奧。
她的性格活潑外向，整天都樂呵呵的，好像什么事情都難不倒她。
我認為她是一個非常樂觀的人。一次，考卷發下來，我手中握著那寫著100分的試卷，興奮地跑去問她：“申奧，你考了多少分啊？”她滿不在乎地說：“我啊？考砸了。”“啊，那怎么辦？你爸爸媽媽會不會罵你啊？”我關心地問。她微笑著說：“沒關系，我下次考好一點就是了唄！”“呵呵，你真樂觀！”這是我對她的評價。
班長不僅樂觀，而且所有活動她都參與，十分積極。運動會要到了，我們班正在報名，我則坐在座位上津津有味地看書。我認為：運動會是男孩子的愛好，女同學為什么要參加？雖然老師常把“重在參與”掛在嘴邊，但是，要是我參加了，又沒拿個什么獎，那多沒面子啊！可是令我驚訝的是，班長卻報名參加了！快比賽了，我鼓勵她，說：“要加油哦！”“放心，我一定可以取得好成績的！”我原本想嘲笑她一番，但是看她這么有信心，也就被她感染了。果然不出我所料，班長獲得了年級組第一名的榮譽！運動會一下來，她就得了好幾個獎，弄得我一下子就成了她的粉絲！我裝模作樣地采訪她：“請問，你平時也愛運動嗎？”“是的。”她笑咪咪地回答，“我平時很愛做運動，因為這對身體有好處！”
活潑開朗的.她是我們班的班長，更是我們班的榜樣。我要向她學習，使自己變成“第二個申奧”!
小學作文爽朗的朋友 6
人生中注定遇見一個人，她陪你笑，陪你哭，陪你一起打鬧，她從不會抱怨你的缺點，卻默默陪你改正。她或柔弱，或潑辣，或張揚。但我的她，是位性格開朗的人。
她，小小的臉蛋兒，一張櫻桃小嘴，一雙月牙兒似的小眼睛是她最大的特色，一笑起來，彎彎的一條縫兒十分可愛，眉宇之間似乎有點兒像大明星周冬雨呢！也是這樣一副五官給她貼上了愛笑的標簽。
記得那一次，我們的實習老師要走了，我們哭得特別傷心，晚自習下課后，我卻看著她笑著走出來，我問她為什么笑，她說：“我這是把哭轉化成了笑，而且你要這么想，我們笑著送實習老師離開，她也笑著離開，這樣不是更好嗎？”說完，又露出了月牙兒的笑。和她在一起，似乎只有笑臉和笑聲。記得那一次，我們正走在放學回家的路上，正開心的聊著天呢！但我卻被她的一句話給惹怒了，這也許是她漫不經心說的一句話，但卻扎進了我的心里，我生氣了，她似乎也察覺到了，突然眼睛一亮，一憋不住——笑了，“逗你玩呢！”說完，又笑了，肩膀一聳一聳的，眼睛彎成一條月牙兒，不時發出“哈哈哈”的清脆笑聲，頭有點兒微仰，腦后的小辮子一抖一抖的，看到這幅景象，卻讓人怎么也生不起氣來，反而想陪她一起瘋呢！
她曾說過，她的心里不會有沉重的負擔，也不會有痛苦的回憶，不會有淚與痛，有的`只是美好的回憶，而她也是我心中最美好的記憶。
性格獨特是她的魅力，月牙兒的笑容是她吸引人的焦點，開朗的性格是她的冠名詞，愛笑是她的標簽。她是位性格開朗的人，同時也是我的好朋友——柯詩影。
小學作文爽朗的朋友 7
在我們育才三小，有一名活潑可愛的小男孩，他就是無人不知無人不曉的四（2）班班長黃梓銘。他留著一個帥氣的小平頭，圓圓的臉龐，高高的鼻梁，大大的眼睛，一雙順風耳，一張甜嘴巴，非常惹人喜愛。
他對工作十分認真負責。無論老師交給他的什么任務，他都能圓滿完成。在課堂上，如果有誰講話，不守紀律，他就會善意地提醒，而不是耍威風，因此，同學們都喜歡他。課間時，如果有誰玩不文明的游戲，或干不適當干的事情，他就會上前制止說：“別玩了，這是不文明的游戲，或者是別這樣，我們干點有意義的'事情吧。”他把四（2）管理得有條有理，因此，學校校長經常表揚他。
他十分熱愛學習。在班上，他的學習成績名列前茅，平時，他能聚精會神地學習，全神貫注地地聽講，學習很有方法，他經常在書上勾勾畫畫、圈圈點點，有時還寫下自己的學習體會。節假日，他不僅能專心致志地圓滿完成老師布置的作業，而且還能超前預習所學的.內容。他真是我的學習榜樣。
他非常喜歡踢足球。在足球場上，我們能經常看到他踢足球的身影。記得去年的那場精彩的足球賽上，黃梓銘表現得非常出色，他像猛虎下山一樣在球場上來回奔跑，是他一個大腳猛地將球穿過了我班守門員的褲襠，直入球門。他真是一個英勇善戰的足球小將！
這就是我一個活潑可愛的小伙伴——黃梓銘。
小學作文爽朗的朋友 8
我的同學張樂怡是我的好朋友。她長著烏黑的頭發，圓圓的、紅撲撲的臉蛋，柳葉般的眉毛下面是一雙水靈靈的'大眼睛，紅紅的小嘴總是掛著甜甜的微笑。她是一個討人喜歡的，活潑的女孩。
我和張樂怡住同一個小區，所以我們每天結伴放學。有一天，又像往常一樣，在放學的路上，她突然大喊一聲：“咱們跑過去跨步吧！”還沒等我反應過來，她就像兔子一樣拔腿就跑。我也急忙跟著她窮追不舍。正當我跑得起勁時，她大喊一聲：“停！”還好這次我反應靈敏，要不然我們就要嚴重追尾，兩敗俱傷了。此時我的小心臟都快要跳出來了，而旁邊卻傳來了“咯咯咯”銀鈴般的笑聲。可一瞬間，這笑聲再次從我耳邊消失，我再次奮起直追。不知不覺中，我們嬉笑打鬧著，來到了家門口。我們依依不舍地告了別。她的臉上仍然掛著興奮的.笑容，意猶未盡的大喊：“明天我們繼續！”
有這樣一個像小鳥一樣活潑的伙伴，我能不快樂嗎？
小學作文爽朗的朋友 9
林可兒是我的同學。水靈靈的大眼睛，小巧的.鼻子，粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒，一對紅紅的耳朵，笑起來微黑的.小臉蛋立刻變得紅彤彤的。
林可兒非常機靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中，面帶微笑，神神秘秘地對林可兒說：“我在手里放了一顆巧克力，你猜一下，它在哪只手里。”林可兒湊近一聞，胸有成竹地笑著說：“在你的右手里。”董源無奈地笑了，慢慢張開右手。林可兒眼一亮，雙手撲去，拿走了巧克力，開心得左看右看，左摸右摸，不亦樂乎。
林可兒還有不服輸的精神。一次我和她玩二十四點，我開心得直跳，因為我早已經把二十四點練熟了，第一局我就大獲全勝。林可兒輸了，有點不開心，一把把牌扔在地上，不服氣地說：“再來！”“ok，我奉陪到底了！”第二輪結束，只見她興奮地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因為輸了，而是因為贏了。我敗給了她，后悔莫及。林可兒卻高興得飛上了天。這一點我要向林可兒學習，不要讓人生的第一個放棄得太早，要堅持下去。
林可兒學習能力強。有一次我去琴行表演，看見林可兒在上課，只見她學習了七八本書，而且練得也很熟練，我非常羨慕。在班上，我也曾聽她說自己一堂課上七八本書，七八篇譜子，兩三天就熟悉了，可我不信，這回我算是徹底服了，林可兒的接受能力真強啊！
此外，林可兒寫字比我漂亮，做題正確率比我高，學習成績比我優秀……
林可兒既是我的好同學，也是我的榜樣。我應該向她看齊，好好學習，努力變得和她一樣優秀。
小學作文爽朗的朋友 10
她，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子鑲嵌在臉上顯得十分精致。高高的馬尾使她看起來顯得十分活潑可愛。她就是我的同學――王曼。
王曼是一個樂于助人的`同學，每當同學有困難時，她總會伸出援助之手。有一次我的鋼筆沒水了，她毫不猶豫地把她的鋼筆借給了我。有時候，有的同學水杯里沒水了，她會積極地幫同學去接水。她說的最多的一句話就是：“我來幫你吧！”
王曼的書法一流，不僅是在寫作業還是在練字時，她的字從來都是工工整整，讓人看了賞心悅目。在書法比賽時，她的.字更是妙筆生輝，氣勢如虹；蒼勁有力，矯若驚龍。所以在書法比賽中，她總是獲得年級一等獎。
王曼還是一個學習特別刻苦的同學。有一次下課時，我叫她一起去操場玩游戲，她卻說：“不行啊，我這還有一道題沒有解開，不解開這道題，我決不休息。”只見她皺著眉頭一會兒冥思苦想，一會兒提起筆在紙上沙沙地寫著。見題很難，我也湊過去看看。原來是一道方程啊，這道方程既有小數又有整數，加減乘除混合運算，小括號和中括號都出現了，等號兩邊都有很復雜的運算。我看向王曼的演草紙，上面的好幾種解法都被否定了。王曼審視著自己的幾種解法，突然恍然大悟，猛得一拍腿自言自語道：“原來是我計算符號沒有改變呀！還有這里，小數的順序加錯了，這里就可以使用乘法分配律了……”看著一道奧數題王曼只用了不到一個課間就解出來了，我不禁暗暗佩服她：平日里她到底做了多少練習才如此功底深厚啊！
瞧，這就是我的同學――活潑大方，樂于助人，學習刻苦，成績優異的王曼！
小學作文爽朗的朋友 11
“喂，小東，你給我站住。”小東感到莫名其妙，就把頭往后面一看，原來是一個十歲左右的小女孩，她個子不高，穿著一件藍色的連衣裙，戴著紅領巾。白里透紅的臉蛋上鑲嵌著兩個炯炯有神的大眼睛。她就是小紅。
小紅走上前，慢條斯理地說：“小東，這個易拉罐瓶子是你剛才仍到地上的嗎？”小東不屑一顧地說：“是又怎么樣？”小紅耐心地說：“老師經常教育我們要講究衛生，不能亂扔垃圾，你忘了嗎？快把它撿起來。”小東不耐煩地說：“這又不是你家，真是多管閑事。死八婆！”“這里雖然不是我家，但是是我們共同的家呀！咱不保護誰保護呢？”小紅不緊不慢地說，并且彎腰把垃圾撿起來。
小紅的一舉一動感動了小東，頓時，他覺得心里像熬過了一服中藥，翻滾著一股不可名狀的.苦味兒。
小紅不但愛護環境，而且樂于助人。有一次，我做練習的時候發現沒帶膠布，看見小紅有，就低聲下氣說：“小紅，能不能把你膠布借我用一下？”小紅爽快答應了，并幫我指出練習出錯的地方。經過這一次后，我對小紅有了與以前不同的'看法。
小紅不但愛護環境，而且還關心集體，怎么回事，就聽我尾尾道來吧！
小紅每天都是早早到學校，把窗戶擦得沒有一點灰塵，把桌子擺得整整齊齊，把電風扇開好后。我們來到，便覺得很舒適。小紅經常受到老師的表揚，所以，很多同學因為嫉妒而說：“有什么了不起。”女同學說：“這就是一個討人厭的小紅，哼！”原本鴉雀無聲的教室，但現在喧鬧聲很多，大家七嘴八舌議論起來。
小紅，我對你真是心服口服，因為你有一顆善良的心啊！
小學作文爽朗的朋友 12
我們班有個女孩，她的個子一般，烏黑的頭發卡成一束“馬尾辮”，一晃一晃的，像一只凌空的飛燕。她那蘋果似的.臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起。她就是我們班的陳書桓。
她不僅漂亮，還十分熱心。
記得一個星期三的晚上，老師都去開會了。我們也回家了。來到家里，當我正要做作業時，發現語文書忘帶了。于是，爸爸帶著我去教室。
我一個人來到教室，居然發現教室的門還開著。里面還不時地傳出說話的聲音。好奇心驅使著我，我走進教室一年，原來是陳書桓和貝勒。只聽貝勒討好地說：“陳書桓，這么晚了，你先回家吧！剩下的事情我自己解決。”“楊老師讓我做你的同桌就是為了幫助你，在這種時候，我就要盡職盡責，無怨無悔地幫助你！”陳書桓反駁道。聽了這番話，貝勒慚愧地低下頭，眉頭緊鎖，仿佛想一瞬間做完所有作業。陳書桓也奮筆疾書，做自己的回家作業。
突然，貝勒的`筆停住了，陳書桓一看，原來是一道題不會了。陳書桓一步一步、耐心地講解給他聽，而貝勒也十分認真，還不時感激地瞟陳書桓一眼，仿佛在想：陳書桓真是對我太好了！我真是太不爭氣了，我以后要加快做作業的效率，不然陳書桓又該被拖累了！
不知不覺，已經五點半了，老師也已經開完會了，貝勒終于做完作業了。這時，陳書桓才舒了口氣，如釋重負地整好書包，高高興興地走出了教室，那腳步比任何時候都要輕快！
陳書桓就是這么一個熱心、善于幫助同學的好干部。怎么樣，聽了我的描寫，有沒有對她留下深刻的印象呢？
小學作文爽朗的朋友 13
每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學。
記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人愿借。我急得像熱鍋上的`螞蟻―團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學王大衛對我說：“借給你。”我感動不已，不知說什么才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝。”他接著說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的`？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著你―王大衛。
同學們也想讓自己發揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。
小學作文爽朗的朋友 14
我的同學，當然也是我的一位好友，他就是邵國紋。
如果你在人群中，想要找到他其實并不難，因為它的辨識度還是挺高的。他有著黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭發，讓人覺得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精干，然而并不是這樣的。
他很得瑟有時讓人覺得很做作，不過這也正符合了他的性格，他喜歡把動作做得十分浮夸。但這是因為我們都喜歡看他表演。他每天都這么活著，用那可笑的肢體語言傳達著快樂的氣氛，所以我尊敬他。
他的.語言也很有趣，常常可以逗得大家捧腹大笑。不過老師很討厭他亂說話，所以他常被罰的體無完膚，不過盡管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認真聽講，他有時會自嘲有時我生氣了說：“你是神經病吧。”不過他會也假裝十分生氣的樣子說“你咋才知道呀。”一瞬間火藥味兒散開了。我也笑了。
他的`模樣，或許在別人眼中并不可笑，不過在我們眼中，他就是一個搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚活的沒心沒肺，這是很難做到的。他的心里承受能力不是一般的強，說實話自打入學以來我真沒有見過他哭有時我都在想他是憑借什么來克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠著一顆把笑聲傳給大家的心來支撐自己吧了。
他很關心別人，比如像上次我生病了，放學后，我打掃衛生時，他發現了問題對我說，你快回家吧，我替你打掃這，后來還問好點兒沒?表示問候這件事讓我十分的感動。其實是一個人就會有想發泄的時候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因為他忍了這一切，把委屈留給了自己，所以我發自內心的敬畏這樣一個人。
小學作文爽朗的朋友 15
他就是這么不起眼。高高的個子，胖胖的身材，傻不啦嘰的平頭，都五年級了，竟然連一些四年級的計算題都不會做。我常納悶：以他這樣的學習狀況，他是怎么“混”到五年級的。
雖然他在學習上可謂一塌糊涂，可他對待勞動，卻是極其認真，讓我刮目相看。
有一次，老師吩咐他去拖地。他開心地拿起拖把，上一下，下一下，左一下，右一下，在地上拖了一個大大的“王”字。他邊拖邊咧開嘴傻笑。不一會，他又拖了一個“羲”字。我們看了，驚嘆不已。平日里連“靜”字都不會寫的他，今日卻拖出了“羲”這么難寫的`字，難道他的功夫都用在這了？
到了拖同學們的“包干區”了，他又是呵呵笑著，卷起袖管，甩起拖把。他以嫻熟的.技巧，這一下，那一下，一會兒，一大足底就拖好了。照這種速度，全班不出10分鐘就能拖好。接著就是最麻煩的步驟了——洗拖把。他迅速地跑到衛生間，打開水龍頭，把拖把放進水池里水沖一會，然后把拖把拿出來，往地上使勁拍打。“啪！啪！”許多臟水從拖把里濺出來，拖把又變得干凈如新。不過，衛生間也弄得到處是水。他見了，吐了吐舌頭，急急忙忙地跑回教室了。
又到周五大掃除衛生日，老師叫他去擦窗戶。他呵呵笑著，拿著紙靈活地跑向窗臺。他對著窗玻璃，用嘴呵叻一口氣。再仔細地用紙擦。一點一點、一層一層地往上擦。夠不著了，他就跳起來擦，反復幾次，整面窗戶就擦得“亮晶晶”了。面對著可以照見自己人影的窗戶玻璃，他笑了，笑容里是那樣地滿足和自豪。
他就是這么個不起眼的小能人。如果要評“勞動小達人”的話，定是非他莫屬了。他就是我們班的周亮。
小學作文爽朗的朋友 16
我有一個同學叫劉雨欣，她長著一雙水靈靈的大眼睛和一個不大不小的鼻子下有一個不大不小的嘴巴，她最愛穿運動服和運動鞋。
有一次，我在課室里看書時。看見天空黑沉沉的，于是我馬上看看書包。"啊！這次可糟糕了。"于是我帶著懇求的目光望著劉雨欣同學說："劉雨欣，你可以遮我回家嗎"劉雨欣爽快的答應了。
過了一會兒終于放學了，可是那"嘩啦，嘩啦"的雨聲真煩啊！劉雨欣在我旁邊說："雅雯，可以幫我打開著把傘嗎"我說："當然行。"于是我用力拉，但是還是打不開。然后經過我們倆同心合力，終于把傘打開了。
于是我們在回家的.路上有說有笑，突然我們走著走著看見。
有一位小朋友流著血。著時只見劉雨欣像飛鳥似的跑到小朋友旁邊，然后只見她沖向小賣部去，說："叔叔，可以借一些消毒藥水和止血貼給我嗎"叔叔很猶豫地答應了。這時，劉雨欣嚴肅地說："你幫我拿消毒藥水和止血貼來。"于是我馬上拿了過來。劉雨欣先把綿棒涂上消毒藥水，然后幫小朋友消毒，再很熟練地把止血貼貼上傷口。這時小朋友的媽媽來接小朋友了。我們也繼續回家去了。
到了六點半左右她才把我遮回家。這時媽媽說："劉雨欣吃完飯才走吧！"劉雨欣臉上露出不好意思的.表情說："不用了阿姨，謝謝！"
最后她回家了，這時目送她，頓時她在我眼里遠去，遠去，最終完全消失了。
她就是這樣的一個人，她是個只為別人想得多，為自己想得少的人。
小學作文爽朗的朋友 17
我有一個令人印象深刻的同學，他是我們班的“淘氣鬼”子非。
他上課會化身成一名“脫口秀成員”，經常打斷老師的講課；下課也會繼續分享自己的笑話，讓我們哈哈大笑，卻惹得老師怒發沖冠。
“淘氣鬼”身材瘦瘦高高的，一雙細長黑亮的大眼睛時刻展示著他的調皮。他雖然是男生，但卻擁有比女生還要白嫩潤澤的皮膚，一張圓嘟嘟的`嘴似乎也在告訴人們他多么喜歡講笑話。
有一次上語文課，同學們都在認真聽講，只有他在跟同桌悄悄地講笑話，兩人還在下面咯咯地笑。這笑聲太大了，竟然傳到了老師的耳朵里。只見老師放下了書，把頭扭了過來，用他那燈泡般的直瞪著他們。霎時，全班噤若寒蟬，只有子非仿佛沒有看見，還在說話。老師向他們走了過來，冷冰冰地盯著他們，他的同桌十分緊張，可子飛還是在講。即使在旁邊，我也能感受到老師的尷尬與惱怒。終于，老師爆發了，只見他怒發沖冠，對著他們叫道：“你們兩個還想不想上課了！啊？”看到老師的樣子，他們兩個迅速地站了起來，“老師對不起，我不是故意跟他講話的。”子非的同桌麗一臉委屈地說道，老師聽后明顯沒有那么生氣了。但是子非還是一副無所謂的樣子，仿佛老師是空氣似的，嘴里仍然在自言自語，只聽他慢悠悠、不慌不忙地說：“小貝貝哦，小貝貝哦！”同時還站了起來，說完后又迅速坐了下去，讓我們想笑卻又不敢笑
子非為什么會有這樣的表現呢？這是一個秘密，“淘氣鬼”其實是“星星的孩子”。也就是我們常說的自閉癥，我希望他能恢復健康，認真學習，融入到我們的班集體中來。
小學作文爽朗的朋友 18
我的同學楊新培有一頭烏黑的短發，臉上有一顆潔白干凈的瓜子，兩道眉毛像月亮一樣不能忘記，一雙清爽的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一口鮮紅的.棒棒糖櫻桃嘴，還有一口潔白整齊的牙齒。
楊新培讀了很多書，回答了我所有的問題。有一次，下課后，我還在思考一道數學題。突然，楊新培走過來問我:“你為什么不出去玩呢?”我說:“我在想一個問題。”去玩吧。她接過我的書說:“我看看能不能幫上忙!”她看了一會兒問題，然后拿出一張白紙和一支筆。楊新培手里的筆跳得很快。她自言自語道:“哦，這個問題真不簡單!這時，我望著楊心培，只見她眉頭緊鎖，兩眼婆娑。突然，她拍了拍額頭，喊道:“我怎么這么慢才記住呢!”再轉過頭，微笑著對我說:“你可以用你以前學過的“乘法分布定律”來計算這個問題，哈哈……”我叫道，我怎么沒想到呢?非常感謝你，楊新培!楊新培笑著說:“現在我們可以出去玩了嗎?”嘿!“當然!”
楊新培不僅聰明，而且樂于助人。一天下午，當我來到教室時，一個同學問我:“你有多余的練習本嗎?”“不，”我害羞地說。楊新培說:“我有一本額外的練習本。你想用它嗎?這位同學跑得好像看到了一條救生索。楊新培在書包旁坐下，用手拉開書包的拉鏈，小心翼翼地從書包里拿出一本練習本。哪位同學手中，哪位同學感激地說:“謝謝你，楊新培，把書包拉鏈拉上。”站起來，握握手，微笑著說:“這是一件小事。你為什么要掛牙?同學們應該互相幫助!他高興地笑了。
這是我的同學是一個博覽群書，樂于助人的女孩。
小學作文爽朗的朋友 19
在我們班中有一位活潑好動的同學，她總是扎著馬尾辮，但有時他的頭發也會亂成一片，她有著一張精致靈巧的小腦袋，時不時地會靈光一閃，想出幾個鬼點子。
與其說他活潑，不如說她有些瘋。每天早上，一來到教室，她就熱情地與班上每一位同學打招呼，要知道全班七十多名同學啊。她的語氣也挺怪，有種說不出的`滑稽，但他總能逗笑大家。
與其說她樂于助人，不如說她喜歡跑腿。大班里，只要有人叫她的名字，她就立刻會出現在你面前，不管她離你多遠。上體育課時，她總喜歡幫別人撿球，雖然有時忙得灰頭土臉，但也不亦樂乎。發作業本時，她也第一個沖上去，搶過作業本，樂呵呵地發著。她從來不會說拒絕，幾乎每次要幫忙的事都是她去做。比如什么衛生區沒人打掃了，她就會以迅雷不及掩耳之勢，拎起一個掃把就跑下去，再比如什么上課沒人回答問題了，她就會把手舉高，但結果卻不盡人意，總會被老師批評。
與其說她善良單純，不如說她傻得可愛。平時，同學們都會讓她去做一些在背后默默付出的事，而自己卻去做面子上的事。比如明明是她幫我拿的水杯，但回到教室里卻被別的同學拿去給了我，還說了幾句討好的`話。再說吧，有次她遞給我一支筆，“這不是我丟的那支嗎。”我很驚訝也很感激她，但她卻說：“別謝我，這支筆是別人幫你找到的。”她完全可以將這功勞歸為自己，但她并沒有這么做。
她，就是這么一個活潑外向又幽默風趣的人，就是這么一個樂于助人，善良無私的人。我很喜歡她，也很珍愛與她的這份友情。她在我哭泣時逗我笑，我孤獨時陪我鬧。她總是會說“好人一生平安！”嗯，好人會一生平安的。
你想知道她是誰嗎？她不是——活寶趙雪潼！
小學作文爽朗的朋友 20
我是一個五年級的小學生，在我的身邊有一個精靈古怪的活寶同桌，這個同桌即帶給我快樂，又到處給我惹麻煩，讓我好氣又好笑，他就是劉偉洋，我的活寶同桌。
他，小笨蛋一個，在學習方面一塌糊涂，在玩兒方面超級精通，我們班主任曾經對他有一句評語：你背拳皇９７招式表比你背課文可厲害得多丫！這就是我的同桌，在平常的課上他都會半聽半不聽，直到做家庭作業的時候，他就會用那閃爍著的楚楚動人的光來求我，我每次都會經不住他的苦苦哀求，只好把我的.作業借給他抄，然后痛下決心下次再也不借他了！從二年級開始我每天幾乎都在下決心，后來，他都說了：“你都下了多少決心了？那一次算數過？”我一想也是，于是，我以后就大咧咧的直接借他抄了，可是，到了期中考試的時候，他卻考的一塌糊涂，我狂暈狂暈 唉！真拿他沒辦法！
他還是個喜歡惹是生非的隊伍，在我們班，有個比男生還男生的女生，叫劉藝，她的`東河獅吼練得爐火純青，但劉偉洋偏偏要招惹她，結果被她吼的捂著耳朵逃了回來，劉藝正要使出必殺技狂風怒吼的時候，還是我擋在中間調解，他才幸免遇難，可才消停幾天他又惹上了隔壁班的幾個男生，惹不過就像我求救，結果又是我力挽狂瀾他才沒被群扁，最搞笑的是：有一次，他跑過來對我說：“老馬呀！你要幫我報仇呀！我被人欺負了，小學生作文《我的活寶同桌》。”于是，我就去幫他報仇，去了一看，天哪！竟然是一個群四年級的小孩，我把他們修理了一頓之后笑著對劉偉洋說：“就是他們欺負你了？你慪人不？”他還嬉皮笑臉的感謝我，你說這人是不是很象劉星？
唉！同志們那！你們憑著良心說有這樣一個同桌是不是很倒霉？
小學作文爽朗的朋友 21
如果有人問，誰是我長到這么大以來給我留下最深刻印象的一個人，我會毫不猶豫地回答：王語嫣。說起“王語嫣”這個名字，你是否以為是著名作家金庸所寫的小說《天龍八部》里那個也同樣叫王語嫣的神仙姐姐？錯也，此王語嫣非彼王語嫣也，而是生活中存在的實實在在的一個人，是我幼時的好朋友，雖不比小說中描述的神仙姐姐美麗，卻也不失聰明伶俐。
我的'好朋友王語嫣，身材不胖也不瘦，額頭上留著整齊的劉海，扎著兩個翹翹地小辮子，走起路來一甩一甩的，特別精神。她的眼睛很大，說話時，大大的眼睛和濃濃的眉毛總是隨著表情而“跳舞”，活脫脫像個日本動漫女孩呢。
王語嫣是個活潑開朗的女孩。記得有一次，我們在小區里玩捉迷藏，我緊貼著一個隱蔽的墻角躲了起來，可不知是哪個搗蛋鬼竟然從樓上灑下了一瓶汽水！我被淋得“啊啊”大叫，抬頭往樓上看去時卻什么人都沒看到，委屈的淚水一下子就從我眼窩里像決堤的洪水般涌了出來。這時，王語嫣聽到我的叫聲也找了過來，一看我的狼狽樣子，便哈哈大笑起來。我更氣了，覺得她太沒同情心了，大聲哭著要回家去。王語嫣卻攔著我說：“喲，生氣了？這有什么？不就是一瓶水嗎？你得想一想，如果從樓上掉下來的是一塊兒磚頭那才糟糕呢，不就是一點兒水嗎？洗洗就完了唄。你姓湯，現在成了不折不扣的落湯雞嘍，挺好玩的啊。”她這樣一說，我倒不好意思了，心想：也許我真該放開朗些了吧？
瞧，她就是這樣一個樂觀開朗的女孩！
我和王語嫣之間的趣事三天三夜也說不完，可是天下沒有不散的宴席，我們只相處了一年多她便跟媽媽去了青島。雖然我倆相處的時間很短，可是在那段時間里，我卻從她身上學到了很多東西。
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