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尊重小學(xué)優(yōu)秀作文（通用35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的尊重小學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 1
如春的輕柔，又帶冬的冷冽。像是涼爽，又似寒冷。
在回家的路上，我想了這樣的關(guān)于她的許多。我想如此自負的人，我看錯了她。
身邊有這樣一個女生，她寫字很漂亮，管理能力很強，學(xué)習(xí)成績正在步步提升。我曾經(jīng)把她視為知己，視為摯友，盡管知道，她的為人并不是多么被人認可。又以種種理由來說服自己，她是為了大眾，為了集體榮譽，她，討厭是有理由的。因為她脾氣很沖動，她容易發(fā)怒，她不容忍別人踐踏她所謂的尊嚴，不容許別人踐踏唯她是尊的尊嚴。
這些日子，班級里混亂得盲目，各種聲音交加，各種激烈的活動繼續(xù)進行，廝打的，謾罵的，爭辯的，還有熟視無睹這一切的。惡氣相傳，在一些科目老師的嘴里說出來的：“七年（1）班是一個很好的班級。 ”但也有正氣，只是兩股勢力井水不犯河水，各自活著各自瀟灑，每個人都要做自己，我們不能改變別人，但可以做好自己。于是正氣與中立者漸漸打消了影響惡勢力的念頭，要么墮落了，要么繼續(xù)當(dāng)老師重視的好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們這群庸人漠視著眼前內(nèi)在混亂表面又干凈漂亮的一切，日子被復(fù)制著，我們在這里來來往往，踱步與徘徊。我正默默悔悟著：要是上學(xué)期語數(shù)英以外的四科好好讀，那么成績會好些。自己便如一只蝸牛，一步一步向前爬，爬到自己夢想的高度。班級里的芝麻蒜皮，撒手不管，反正有她這位能壓鎮(zhèn)四方的強人在，我可以逍遙自在的。
政治課本剛學(xué)到尊嚴與人格。
擁有自尊的人首先會尊重他人，因為他知道唯有尊重他人，才能獲得別人的.尊重。
一個人可以為了自尊放棄許多東西，但是絕不可以扭曲自己的人格。
自卑，自信，自負。
一條條平時讓我們一聽便能大睡的哲理恍然間出現(xiàn)在了腦海。引出了關(guān)于她對我，關(guān)于她的所作所為：
學(xué)生會每班要五個參賽者，班級內(nèi)部投票。在投票寫條的時候，班長走到我身旁，悄悄地告訴我：“她剛才問我說要不要選你？說她們都不選你。”
我會意地點點頭，緩了一口氣，抬頭略略地看了一眼若無其事的她。草草地在紙條上留下了她的名字。她的芳名。
她的票數(shù)由少增多慢慢趕上一直位居前頭的他們，還有我。后來選上的她，排在第三名，我排在第四名。所謂的一票之差，便是她沒有投我的票，我有投她的票。
與我同職的你怎么忍心用這么殘忍的手段來傷害我，如果別人沒跟我說，我也許蒙在鼓里。這件事我便沒有再與你提過。
我們不是朋友，但我們也不是敵人。“如果你對我有什么不滿，你就只說，沒關(guān)系。”這是你昔日每過莫名的一場不愉快后發(fā)給我的第一條短信，現(xiàn)在我回贈給你。我們參加學(xué)生會，是為了更好地奉獻校園和為班級爭光。你卻，只為私欲。
敵人，敵人！同志，同志！敵人，同志！
幻聽，是什么樣慷慨激昂的兩種聲音在響起。
當(dāng)天我在個性簽名留下了這樣一段話：
我以虔誠的心態(tài)對待你，一次又一次的。你卻得寸進尺，一次又一次的。我并沒有妨礙到你的前途，但請你也不要操作我的發(fā)展。你的手段正當(dāng)嗎？你對得起自己的人格嗎？這一次，我還是退一步海闊天空，沒有如你所愿很遺憾么。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 2
大千世界無疑是五彩繽紛的，自古以來，有許許多多的人值得我們?nèi)プ鹬亍＠?三國時的諸葛亮幫劉備擠身成為當(dāng)時三大勢力之一的蜀國之首。有人可能會問諸葛亮有什么值得尊重的?那么，我想對你說：“以他火燒新野的智慧;舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;空城計的果斷與機智，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊重?”
據(jù)說他在舌戰(zhàn)群儒后，吳國的周俞嫉妒他的`才能，故意為難他，讓他在十日之內(nèi)造出十萬支箭以備軍用。他卻答道：“既是軍用，何須十日，三日足以。”原來他早料到第三天早晨有大霧，便設(shè)計從曹操那巧騙十?dāng)?shù)萬支箭，另周郎折服。唐雎面對秦王“天子之怒”的威脅時，能用“士之怒”，進行反擊的勇氣;晏子使楚時的智慧，難道不值得我們?nèi)プ鹬貑?現(xiàn)代，毛澤東同志領(lǐng)到了我國革命的成功，挽救了中國，挽救了黨。
自從遵義會議后，他代領(lǐng)革命戰(zhàn)士痛擊侵略者，后來他為了反抗國民黨獨裁同志被迫走了二萬伍千里長征，最終使得“三軍過后盡開顏”。毛澤東，一位挽救了中國的偉人，不也值得我們?nèi)プ鹬孛?后來，鄧小平同志對落后的中國盡行改革，使中國快速發(fā)展起來。他提出的“一國兩治”的方針成功解決了香港與澳門回歸的問題，為中國統(tǒng)一做出了巨大貢獻。他也是值得我們尊重的人，不是么?
其實，值得我們尊重的人還有許多。例如：發(fā)明了雜交水稻的袁隆平;“兩彈元勛”鄧稼先，各位革命英雄等人。在這片孕育英雄的中華大地上，還有許許多多的人值得我們尊重。讓我們共同努力，使自己也成為這類人吧!
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 3
尊重，千年以來中華民族的傳統(tǒng)美德。無論在什么地方，在什么時候，尊重永遠都是人們真誠友善交流的基礎(chǔ)。那么，何為“尊”？何為“重”？
尊，尊敬。指對人的尊敬之心。尊敬無處不在，已是生活的常態(tài)，是一種將雙方身位趨于平等的處世心態(tài)。放平自己，不讓自己居于高位；提高他人，適度給他人留有交流的空間。尊敬世間萬物，以及自己與他人。
重，重視。指重視他人的感受。只有從各方面各角度設(shè)身處地去考慮他人的感受與想法，才能贏得別人發(fā)自內(nèi)心的贊許與肯定。重視一切事物，以及自己與他人。
尊重是人與人心靈的邂逅，是人與自己的心靈的交流。
尊重，乃處事之理也。從認真對待生活中的每一件小事做起，隨時隨地懷抱著敬畏之心。在此之后，事情或許沒有你所想象的那么困難與不易，做事前一一次地深思熟慮，做事時一次次地嘗試探索，做事后一次次地日積月累，這也不嘗是對待世界和自己的一種難能可貴的尊重。
尊重，待人之道也。每一個都是有尊嚴的個體，都是社會生活的一部分，誰也不能離開社會而單獨存在。交流與溝通是人與人之間隨時隨地都需要的，也是重要的，更是必要的。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”只有你用心地去尊重他人，才會一樣的得到他人的尊重。生活中的每一個人都是值得我們尊重的，每一個人都會有自己所獨有的閃光點，尊重不嘗是治愈人際關(guān)系的良方，也是人與人之間心靈上的邂逅。
尊重，一個可能很清晰，可能又很模糊的概念。但其實它的.本質(zhì)很簡單，用自己的真心換取別人的真心，用自己的信任贏得別人的信任，將心比心，方為尊重。不需要豐富的詞藻，不需要多余的動作，只需要心靈上去認真感受，去感受那來自心靈上的邂逅。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 4
記得寒假的時候看了一個故事，我到現(xiàn)在都還記憶猶新的。是一個有點意思的故事呢，其實很多小故事，有時候也會蘊含一些大道理，我們可以嘗試多讀一些故事書，也是對自己的為人處世有很大的幫助呢。
這個故事是這樣的，古時候有個人叫魯班，他專門是做木雕的，教了很多的學(xué)生。那個時候呢，有一個學(xué)生很調(diào)皮心境也不是很穩(wěn)，每次聽他課講了一半就會悄悄的跑到竹園去，這可也讓魯班苦惱了。過了很久，魯班發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生一直是這樣的，他無奈的對這個學(xué)生說，你走吧，我教不會你。那個學(xué)生只好走了，多年之后，魯班經(jīng)過一家竹刻店的時候，發(fā)現(xiàn)人氣很高，來買這里竹刻的人的隊可以排那么長，魯班覺得很好奇，到底雕刻的技藝是多么的好，才會有那么多人光顧呢？魯班好奇的準備去請教一下，走了進去，店員說他們的老板在里面，魯班大吃一驚，原來這家竹刻店的老板竟然是他當(dāng)初趕走的那個調(diào)皮的'學(xué)生。
原來事情是這樣的，每次這個學(xué)生聽到一半到后花園的竹園去的原因就是，他結(jié)合老師講的雕刻木頭的技巧再結(jié)合在竹子上，他一直在琢磨琢磨才能熟練運用，琢磨才能推陳出新，怎么才能取長補短，怎么才能讓竹刻更加精致小巧。魯班直道后悔，竟然放棄了那么好的一個苗子。原來那個學(xué)生就是泰山，所以才會有一句話叫做，“有眼不識泰山。”嘿嘿，這句話的由來可就是這個小故事呢！
是不是覺得很有趣呢？看來我們實在不應(yīng)該隨便的就輕視一個人，也許那個人轉(zhuǎn)個身就能成為著名的人物，我們對于每個人都不應(yīng)該有輕視，應(yīng)該真誠的尊重每一個人。學(xué)會尊重別人的人，才能有更高的成就！
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 5
“只有你先尊重別人，別人才會尊重你”，這是一句家喻戶曉的俗語。
由古至今，尊重便貫穿其中。
孔子，一代圣人，唯天下所敬仰，他亦知尊重的含義。在他求學(xué)時，他時常表現(xiàn)自已對他人的尊重。一次，他要前往洛陽朝拜天子，他便計劃好去向老子討教問題。那天，他徒步前往守藏史府去拜見老子。見到老子后，恭恭敬敬地向老子行禮，進入大廳后，孔子又拜后才坐下，問完問題后，再拜了幾拜才離開。
由此可見，尊重二字在孔子的行為中處處可見。
當(dāng)然，如果你渴望得到別人的尊重，首先得先尊重別人。
在一次會面中，周恩來接待一位從國力比中國強大很多的國家而來的領(lǐng)導(dǎo)人。在見面時，那位領(lǐng)導(dǎo)人競?cè)粠е痔祝鲃右笈c周握手。周沒有拒絕，也沒有多言，而是微笑著與之握了手。正當(dāng)那位領(lǐng)導(dǎo)人洋洋得意時，周不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔凈的手帕，輕輕地擦拭手，然后當(dāng)著所有的`人，丟進了垃圾桶。
弗洛姆曾經(jīng)說過：“尊重生命，尊重他人，也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。”
在這個社會，我們只有尊重了別人，才能更合諧地融入這個大家庭。
而尊重，并不只是嘴上說說，而是要我們自身的傲氣，拿出真心，但尊重也不是無原則的，不該特意去討好別人。
尊重就好比是現(xiàn)實生活中的潤滑劑，調(diào)節(jié)著每個人之間的平衡。在尊重他人的同時，你也尊重著自己。即使是路邊的乞討者，也是值得尊重的，不該輕蔑他。
請尊重他人，尊重自己的生命吧。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 6
人往往通過第一印象來判斷人是好是壞，然而在我看來這是不正確的。
這就是為什么有些人喜歡給人安上“帽子”，當(dāng)然，你非要那么想我也沒辦法反駁。尊重別人是一件很重要的事，就是人與人之間相處的基本要求。被尊重是人最本質(zhì)的要求，如果你不懂得這些跟動物有什么區(qū)別？因為人知道法則，只有尊重別人，別人才會尊重你。尊重也是人的本能需求，每個人拼命的工作，學(xué)習(xí)往往都是希望這只能夠得到它。因為每個人都是有尊嚴的，你可能會去挑釁某些人，他可能當(dāng)時沒有反應(yīng)，但是你不知道，他已經(jīng)在內(nèi)心把你千刀萬剮。現(xiàn)在我來說說大家生活里面基本上都能遇見的尊重。
用相同的眼光去看待每個人
這句話說起來容易做起難，因為每個人生來都是不平等的。有些人對窮困潦倒的人有著極大的鄙視。他們總是以為這些人比他低一等，所以就會產(chǎn)生自傲的現(xiàn)象。因為人的好勝心都特別強，還有些對有權(quán)有勢的人，處處迎合，但是這種人，往往會被社會上高層的人蔑視，為社會中下層的人所痛恨。
學(xué)會善解人意
這是教你學(xué)會松口，不要將自己的想法強加給別人，也不用刻意去理解別人的'話。把自己和別人放在同一座天平上。理解他人所想，也可以婉轉(zhuǎn)的把自己的想法告訴他。否則的話會引來許多的仇恨這是非常不劃算的買賣。
學(xué)會用不同角度來看待
我們要成事情的角度出發(fā)，反過來也就是從他的角度來看，要學(xué)會換位思考，還要充分理解對方的感受。他有想法讓他先說，他想做的事情讓他先做，注意，這不是在吃虧。而是在學(xué)習(xí)他的行為方式，和自己有什么不同。
反正最后就是一句話，尊重是人先天的天性，如果這點天性都沒有了的話。那么就根本沒有做人的基本原則。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 7
一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現(xiàn)出我們對他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀，他剛進去，就紅著臉出來了——原來他的'皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個不合常理的舉動——把鞋脫掉，光著腳進去。校長被眼前的一切驚呆了：校長也經(jīng)常到圖書館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺得這樣會擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長深深的上了一課。這舉動看似不合常理，其實是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
有一個寺院的長老，精通做大餅的技藝，做出來的大餅又香又甜，生意非常是興隆。有一個衣衫襤褸的乞丐也來買大餅，長老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐非常是感動，吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長老，長老居然收下了。徒弟們非常奇怪：既然是施舍，為何還要收錢呢？長老說：“難得他這么有上進心，所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵，他將來必定能成大器。”徒弟們都不以為然。時隔多年，有一個商人特地來感謝那位長老，而他就是當(dāng)年那個買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“對別人不尊重，首先就是對自己不尊重。”愛加上寬容加上理解，就匯成了一個博大的海洋，這個海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創(chuàng)造著一個又一個奇跡。人門生活在這里，可以沒有心靈的隔閡，可以沒有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 8
2004年6月6日，“諾曼底登陸”紀念活動如期在法國舉行。60年前的這一天，諾曼底登陸成為二戰(zhàn)的一個重要的轉(zhuǎn)折點，這次軍事行動成為世界誒戰(zhàn)爭史上的“奇跡”。60年后，還是在諾曼底，當(dāng)年那個戰(zhàn)火紛飛的地方，上演了另一出令人難忘的好戲。應(yīng)希拉克總統(tǒng)的邀請，當(dāng)日盟國元首紛紛來此參加慶典活動。然而，讓人意想不到的是，德國總理施羅德也在邀請之列。一個曾經(jīng)犯下滔天罪行的國家竟然也來紀念“二戰(zhàn)”！
毫無疑問，施羅德總理的法國之行是世人關(guān)注的焦點，施羅德成為二戰(zhàn)后首次被邀請參加二戰(zhàn)紀念活動的德國總理。法國人民的.行為告訴我們：他們不僅真正原諒了曾經(jīng)給他們帶來災(zāi)難的德國，把德國看成了自己的朋友，而且呼吁更多的國家原諒德國。顯然，這種目的已經(jīng)達到了，世界人民原諒了德國，德國人民重新贏得世界人民的尊重。
看到德國，我想起了二戰(zhàn)中另一個軸心國——日本。
同樣是罪大惡極的戰(zhàn)爭策源地，同樣給世界帶來災(zāi)難，不同的是他們對歷史的態(tài)度。當(dāng)?shù)聡偫碓讵q太人的墳?zāi)骨氨硎緫曰诤颓敢猓⑾蚴廊讼鹿驎r，我看到那位總理偉大的人格；而且日本首相不顧世人反對，冥頑不化的去參拜供有戰(zhàn)爭罪犯牌位的靖國的神社時，從他們虔誠的神情里，我看到了什么是無恥。亞洲各國人民（包括日本人民在內(nèi)）一致聲討日本政府這種妄圖篡改歷史的卑劣行為。他們還通過篡改歷史教科書來宣揚他們的繆論，否認歷史，簡直是狼子野心，人神共憤！盡管日本是世界強國，但一個不敢直視歷史的民族永遠要被人唾棄的！
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 9
我得到了尊重
每天去上學(xué)，我總會路過那條開著大閘蟹店的街。透過那玻璃柜時，我看見那在玻璃柜里的一只只張牙舞爪的大閘蟹，正威武地在柜里橫爬著，不時抬著大鉗子，欣賞著自己的“大戒指”。有時候，我會呆呆地看上幾分鐘，想著剛出蒸籠的大閘蟹，那金黃色的蟹殼，那香氣迷人的`蟹肉，讓我垂涎三尺。
放假了，婆婆來接我回家。又路過那家大閘蟹店，我又迷住了。這時，婆婆好像知道了我的心思，笑瞇瞇地說：“炯炯，想吃大閘蟹嗎？走！走！去買幾只嘗嘗！”一聽到有大閘蟹吃，我興奮地樂開了鍋。腳步變得更輕快了，我?guī)撞娇邕M了店里。
進了店，只看見老板娘斜靠在椅子上，看著筆記本電腦，不屑一顧地說：“買大閘蟹呀，自己看。”婆婆東挑挑，西挑挑，東看看，西看看，說“能便宜一點嗎？”。老板娘看也不看，不耐煩地說“自己看呀！不能便宜！買不起就別買！”說著，婆婆挑了一只最強壯的大閘蟹說道：“買這只吧。”老板娘不情愿地找出袋子一稱。說著，婆婆付出了一張嶄新的100元。當(dāng)老板娘把錢找給我婆婆時，我拎著蟹走出了店外，邊走邊說：“這個老板娘態(tài)度可真差。對了，一只大閘蟹多少錢啊？”婆婆不假思索地說：“二十八元一只呢！”我就尖
叫起來“婆婆，婆婆，她好像多找給我們十元錢了。”我們忽地愣在了那，我心想：看那老板娘的態(tài)度，真不想把十元錢還給老板娘。可我一想到平時媽媽平時常教育我要誠實。于是，我和婆婆又義無反顧地走進了陽澄湖大閘蟹的專賣店……。
我不會忘記那阿姨羞紅的臉，不會忘記阿姨那真誠地說了一聲“對不起”。在這個賣陽澄湖大閘蟹的店里，我得到了尊重，得到了贊揚。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 10
尊重他人其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的微笑，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，你就會收獲意想不到的喜悅，尊重他人，猶如與人玫瑰，手留余香。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一個坐著輪椅的殘疾青年想沖過一道臺階，幾經(jīng)努力都沒有成功，正當(dāng)他一籌莫展的時候，一位俏麗的姑娘從后面走來，殘疾青年的一切，姑娘都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下，她非常自然的走到青年旁邊說：“對不起，我的錢掉到你的輪椅下了。”說著就推起輪椅，那青年便穩(wěn)當(dāng)?shù)纳狭四莻�臺階，姑娘說了聲“謝謝！”就撿起錢走了。這一切看起來那么自然的結(jié)束了，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊嚴和幫助，施愛者與受愛者在人格上都是平等的。
尊重是人生的一個細節(jié)，細節(jié)亦人生，它彌補了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個性，塑造了我們高貴的靈魂，堆砌了我們生命中的.一段段高度。然而，任何人都不可能完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有理由用不屑一顧的神情去嘲笑他人，一個真心懂得尊重他人的人，一定會贏得他人的尊重。
多少笑聲是喚起的，多少眼淚都是因為相互尊重而揩干的，尊重他人的港灣溫情脈脈，尊重他人的清風(fēng)灌滿征帆。尊重他人不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
在國與國之間，因為有了尊重而交往，在人與人之間，因為有了尊重而合作，凡是都以尊重為先，比如尊老愛幼，尊師重教。這些優(yōu)良的傳統(tǒng)在一代人又一代人手上傳承下去。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 11
卑微者，可能在一些人的心里已經(jīng)留下了弱小的定格;卑微者，可能已經(jīng)失去了被人重視尊重的資格;卑微者，可能被一些人認為是懦弱的象征;卑微者，頂著外界的壓力往往做出一些驚天動地的事，卑微者，從今天開始就要改變它原有的定義，煥發(fā)出他真正的光彩。那是寒冷的一天，我走在田野里，花兒都畏懼寒冬，不敢這么早的就出來與寒冬對抗，還都躲在大地的懷抱里
不敢露面，抬眼望去，灰蒙蒙的一片，好單調(diào)。不過，定神細視，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)了一點嫩綠，我充滿期待的跑上前去，過去一看，是一株小草，原來就是它給灰色的大地率先增添了一絲生機，一絲色彩。那，是一棵極為普通的小草，它沒有色彩艷麗的衣服，沒有豪華的出場宴，但是它向往陽光，向往大地，向往春天。于是，它就頑強的與寒風(fēng)抗?fàn)帲瑧阎粋�堅定的信念，一個促使他掙出大地的信念。寒風(fēng)，你阻擋不了我要追尋春天的腳步，我一定會戰(zhàn)勝你的。終于，寒風(fēng)被小草的這種執(zhí)著所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來，陽光獎勵它的這種精神，賦予了它極為寶貴的'陽光。它，成功了。它的勇敢，它的頑強，它那敢于拼搏的精神甚至是是我們所比不上的一種境界。就是因為這一株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強的去
面對下一個挑戰(zhàn)，敢于當(dāng)困難的對手，生命就在于敢于不敢，敢，困難就會屈服在我們的腳下，占據(jù)成功的制高點，成為一個佼佼者。不敢，失敗就會給你當(dāng)頭一擊，讓你知道不敢挑戰(zhàn)的后果。小草的生命固然卑微，但它頑強拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在于怎樣去詮釋人生，生命的珍貴并不是要有多么的豪華過程。只要有價值，生命就會有意義，卑微的生命往往也會帶給人們震撼，讓人們感動。所以，要學(xué)會敬重卑微。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 12
小巷傳來一曲凄婉的琵琶情調(diào)，那哀傷力透千山。聽起來感受到的不止千里風(fēng)霜，唯有空傷離別，悲徹時空。
而主角出現(xiàn)時，交代于世人的是一位乞丐，貌似挺年輕。白皙的臉龐卻有幾痕委屈在額頭的皺紋，像是與生活搏擊后的離人。只見他全身被一個肥大的`衣服所包裹。不露雙腳，唯露雙手。躺在一塊底下裝有輪子的木板上，在木板上立著一塊標(biāo)有：“本人被天所傷，一失足成千古之恨，愿天下好心人助我！”的小牌子。那牌子似乎也已飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡滄桑。在木板的尾端恰好是剛才琵琶曲的出處，一樁破舊的音響。就這樣，他化雙手為槳，在灰色池塘中前進。
過了很久很久，他終于來到喧鬧的大街。這街，是他的宿命。他來到一個銀行取款機旁并緊靠墻壁。然后從包裹身體的衣服中，抽出一塊枕頭，然后立在墻壁，隨之就享受地窩在那，卻時不時發(fā)出幾聲呻吟。
如織如布的路人，卻只換的幾聲清脆的硬幣與他那鐵盆的撞擊聲，頓時他的尊嚴與人格粉身碎骨，面目全非。而他不屑，只是恭敬地跪地謝人。
過了一會，隨處來了一只狗，準確的是癩皮狗。在垃圾中尋求快樂，但它隨即向他跑來，差不多是認親。那只狗過來，用舌頭向他傳達友誼。并用鼻子在木板周圍嗅來嗅去。一種平等中的尊重油然而生。而他不領(lǐng)情，收起鐵盆里區(qū)區(qū)幾枚硬幣，然后抄起鐵盆朝狗打去。落得一聲哀鳴。
過來一會，隨處又來了一只狗，準確的是某戶人家的瘋狗掙脫鐵鏈而跑出來，瘋狗一看到他，也隨即向他跑來，可能是找朋友。瘋狗嘴里叼了根骨頭，然后跑到他跟前，噗咚的直接把骨頭投進盆子里。這時候，他，那乞丐就直接從肥大的衣服中拔腿而出，朝瘋狗頭上踹去，而瘋狗也毫不示弱地朝他腿上咬去。落得兩聲哀鳴。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 13
上課鈴聲響起來，我走進教室，準備迎接老師的到來。
終于老師走進教室開始講課了。我聽得很認真，每當(dāng)老師提問，我總會高高地舉起手，爭著回答老師的問題。這次老師問道：“這篇文章的中心是什么？”我不假思索地舉起了手，但這次并不是我回答，所以我只是漫不經(jīng)心地聽了聽其他同學(xué)的答案，也許十個字連一個字都沒聽到，不是動下筆就是摸一摸筆袋。每當(dāng)一個同學(xué)回答完，老師總是要評價一下的，而我只是漠不關(guān)心地做著自己的事，當(dāng)我再一次舉起手時，被老師叫到了。但我卻回答的跟前一個同學(xué)一模一樣，老師說的重點全沒聽到，最后只得到一聲冷漠的話語“坐下吧”。我十分尷尬，稍微發(fā)愣了，于是我就以這樣的狀態(tài)上完了這節(jié)語文課……
語文課上的事對我的影響也就一節(jié)課的時間，下午的體育課一開始就把這件事給忘了，似乎還將它狠狠地踩在腳下，而下午的第三節(jié)課恰恰是評論班級狀況與同學(xué)的班會課，而這節(jié)課上要討論的'問題對我來說無疑是晴天霹靂。班會一開始，老師就教導(dǎo)我們要尊重其他同學(xué)，要聆聽他人回答，不要總是以自我為中心，能夠認真聆聽別人就等于尊重別人……我久久地愣住了，記住了這件事，深深地記住了。
晚上回到家，我躺在床上開始思考這個問題，到底，尊重是什么？我在心中刻下了這個問號。
第二天，我在語文課上再次舉手發(fā)言。發(fā)言時，我看了下周圍的同學(xué)，都在認真聽我的回答，我心中涌起一股說不出的喜悅。每當(dāng)別人回答時，我總是聆聽他們的發(fā)言，并給予掌聲，以后，每當(dāng)我回答完問題，也能得到掌聲……
終于，我由親身體驗知道了：尊重他人無疑是在幫助自己，尊重自己。
學(xué)會尊重吧！
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 14
尊重是什么？我們應(yīng)該怎樣尊重？我們應(yīng)該尊重誰？這些問題一直盤繞在我的腦海中，久久不能散去。
有人認為尊重就是禮貌，禮貌的對待他人，對待自己。可是，在我心中，尊重等于成全。
成全自己，成全他人。我們可能在不經(jīng)意間成全過別人。可是，我們什么時候成全過自己？
或許是在你不想吃飯的時候成全過自己，不想睡覺時成全過自己，甚至是在不想學(xué)習(xí)時成全過自己。可是，這真的是尊重嗎？你為自己的“尊重”負責(zé)過嗎？尊重并不等于自私和任性。我們可曾想過，我們的人生會因自己的“尊重”而變得一團糟嗎？
成全對于尊重二字來說還遠遠不夠。我們需要對自己的成全負起責(zé)任。等到我們到了真正對自己負得起責(zé)任的那一刻，我們才像經(jīng)歷了一次人生的洗禮一樣，真正的長大了，懂得了該如何尊重自己。
曾經(jīng)在國外有一件事。一個出國打工的女孩因為是外國人，所以很不受老板的尊敬，他們經(jīng)常欺負她，不讓她休息，給她難堪。可是她為了家中的父母，為了等她回去的.人的目光，她忍受了這一切。在又一次被老板呵斥的時候，她終于爆發(fā)了，她將圍裙扔在了老板的臉上，帶著自己的東西離開了小店。從那一刻起，她就像一只蒼鷹翱翔在天際。幾年后，她開了一家公司，回到了家，家中的人依舊沒有對她失望的目光。
仔細想想，如果這個女孩在老板呵斥她時，沒有尊重過自己的想法離去，而是繼續(xù)待在那里受欺負，她就不會有開公司的那一天。
不要太在意其他人的看法，包括你的家人與朋友。他們的目光束縛不了你，尊重自己的想法，為自己的人生負責(zé)。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 15
我曾聽說過這樣一個故事：曹操在官渡之戰(zhàn)前，聽說袁紹的謀士許攸來訪，他竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來迎接，對許攸十分尊重。許攸也被曹操的尊重所感動，于是幫曹操出謀劃策，幫了他的大忙。當(dāng)然，曹操也吃過不尊重別人的虧。當(dāng)他志得意滿，一帆風(fēng)順時，西川的張松前來獻圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川地圖轉(zhuǎn)而獻給了劉備。這對曹操來說，不能不是事業(yè)上的一大損失。
尊重他人確實是交往禮儀的一條重要原則。每一個人都有自尊。在人際交往中，每一個人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時，自尊心得到了保護，心情就會舒暢在交往中，任何不尊重他人的言行都會引起他人的反感，也不會贏得他人對自己的尊重。換句話說，尊重他人就是尊重自己。所以，我們一定要尊重他人。
學(xué)會尊重，首先要做到在交往中熱情和真誠。熱情的態(tài)度會使人產(chǎn)生受尊重受重視的感覺。再者說，要給人留面子。每一個人都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，失去自尊對一個人來說是件非常痛苦的事情。記住——只有尊重他人才能贏得他人的尊重。
還記得小時候媽媽常常對我說：對著山谷說“你好”的人，山谷也會對他說“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫會落到他的臉上，尊重別人的`人，別人也會尊重他，不管是經(jīng)常見面還是遠隔千里，都要時時處處尊重他人。媽媽的這句話在我的生活中一次又一次得驗證著。
學(xué)會尊重，是我們中學(xué)生與人友好交往的必備素養(yǎng)，也是日常生活的一項基本技能。在生活中，我們隨時隨地都要尊重他人，注意自己的言行舉止，相信“尊重?zé)o小事”，有尊重真誠之水澆灌青春之樹，讓友誼之花開滿整個世界。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 16
媽媽，我有許多心里話想對您說，可話到嘴邊又總是咽下，因為您看我的眼光太嚴厲了！媽媽，女兒已經(jīng)長大了，她也需要您的尊重呀。
媽媽，請您別當(dāng)著外人的面指責(zé)我。女兒是一個自尊心極強的孩子，不愿意在外人，特別是在朋友面前挨您的批評。可您總是不給我面子，偏偏讓我難堪。上個星期天，幾個朋友來我家玩，我多想給他們留下一個熱情好客的印象呀，可是您卻一直盯著我們。我們搞點小制作，您叮囑我們不要把地弄臟了；我們做游戲，您趕忙告訴我們別碰壞了家具；我們坐下來談心，您又翻開我的作業(yè)本，硬是找出幾個字，說我寫得不認真，命令我立即重寫……同學(xué)們個個都很難堪，最后只好不歡而散了。媽媽，您知道我此時的心情嗎？我是一個班干部，您這樣對待我，我以后還怎樣跟同學(xué)們相處呢？
媽媽，請您別總是數(shù)落我的缺點，那樣會挫傷我的積極性的。我學(xué)習(xí)認真，聽您的話，年年被評為“三好生”，老師同學(xué)們都說我是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。可您還是嫌我不夠好，總是找我的缺點批評我。就說昨天吧，李阿姨來咱家看我的作業(yè)本夸獎了幾句，您卻好像生怕我聽了會驕傲似的，連忙說：“好什么好，作業(yè)做完不認真檢查，學(xué)習(xí)上不嚴格要求自己，不知道珍惜時間，常跑出去玩，吃東西也東挑西揀的`，毛病可多了！”李阿姨走了，我委屈地對您說：“難道我就沒有優(yōu)點了嗎？”您立刻打斷我的話，板著臉說：“我嚴格要求你，希望你成為全村最優(yōu)秀的孩子，這可是為你好！”我真不知該怎么說才好。媽媽，我知道您對我好，可我的自尊心卻無法接受您的這種“愛心”啊！
媽媽，既然您愛女兒，就聽女兒一回，給我一些尊重好嗎？
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 17
尊重，是人與人相互交流的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的首要條件。
尊重他人的人格，是自己素質(zhì)的.體現(xiàn)，也是給予他人信心與鼓勵。尊重，收獲自我，點亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了很多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學(xué)演講時，讓人擲鞋，總理卻請求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他每人格的舉動獲得了國內(nèi)外的好評與尊重。尊重他人，往往是有回報的。你平等地看待他人，不踐踏他每人格，也會得到其他人的認同與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫忙，讓自己得到進步。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計，在官渡之戰(zhàn)中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅實的基礎(chǔ)；楚王尊重其門客的建議，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，可以得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個國家、一個民族，往往會導(dǎo)致緊急的后果。法國總統(tǒng)薩科奇多次不尊重中國政府的獨立主權(quán)，頻繁地與會面，遭到中國人民的一致反對，給中法貿(mào)易及友好往來導(dǎo)致巨大的影響；英國BBC廣播公司一名網(wǎng)紅主播在播音中出言不遜，詆毀中國及中國的政策，遭致國內(nèi)外一片罵聲；美國一些激進的白人不尊重黑人的人格，進行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權(quán)運動攻擊，帶來不堪設(shè)想的后果。尊重，不只指個人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古到今天，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞；尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。
愿大家化尊重為德，提高自我；愿大家化尊重為金，獲得價值；愿大家化尊重為福，永恒擁有。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 18
那是一個寒冷的夜，我周圍的冷空氣好似一堵墻，將人與人隔絕開來。
當(dāng)我踏上天橋的階梯，下意識地搓了搓手。一抬頭，映入眼簾的是一位老乞丐。他穿著一身白得發(fā)黃的衣褲，黝黑的皮膚被凍得似燒紅的鐵塊。他的面前擺著一個破破爛爛、生了銹的鐵碗。那碗一次次被風(fēng)吹倒，可憐的乞丐只能一次次把它擺好。我清晰地看見那碗中什么也沒有，很顯然，他今天什么都沒有討到。我猜想他一定過著食不果腹、衣不蔽體的生活。我一向是一個很有“愛心”的人，當(dāng)然，今夜也不例外。
我從棉服中摸出一枚硬幣，像平時擲石子一般扔了過去，但沒有命中。硬幣滾落在一邊，那刺耳的聲音“驚醒”了乞丐，雖然知道有人在施舍，然而他只是抬了抬眼皮，并沒有說什么。我認為他觸碰了我的`底線，徹底惹惱了我：“我都給你錢了，你為什么不謝謝我!”我下意識地抬了抬頭，冰涼的雪花如母親一般平息我的怒火。當(dāng)我再次將目光投向他時，他正被凍得直打哆嗦。
這時，一個男孩從天橋的那邊走了過來，看起來也就十來歲。稚氣的臉龐本應(yīng)透著無知，為何我卻看到了不是他年齡應(yīng)有的從容。那纖瘦的身體被臃腫的羽絨服裹成了一個包裹，身后背著一個大書包，大概是剛下課。他先是想起了什么，然后返身從碩大的書包中取出一枚硬幣，彎下身輕輕地放在碗中。這么輕微的聲音，老乞丐還是聽到了，立刻點頭向他致意。
我的心，就像原本平靜的湖被投進了一顆小石子，暖流蕩漾。那男孩簡單的幾個動作刻在了我的心里，警醒我要尊重每一個人。我快步跑過去，撿起我丟的那枚硬幣，輕輕放入碗中。
寧靜的夜，繁華的街市，我一個人慢慢往家走，那男孩用他的肢體語言告訴我一個重要的人生道理——尊重，是我的人生之花又綻放了一層苞蕾。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 19
尊重這個早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。
班中，有一個坐在角落中的人，翻著一本看多許多遍的書，那就是我。偷偷看著同學(xué)們的歡樂，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績獲得尊重，但也只能如曇花一現(xiàn)，在被人超越后，一切歸于平常，還是默默無聞。
我抱怨過，憤怒過。為何我有這樣的遭遇，我想知道。今天，尊重這兩個字回答了我，仿佛如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我知道了這一切大部分原因都在我，因我而如此。
我想要改變，想要尊重，但首先我應(yīng)尊重自己。了解自己很難又很簡單，我須知道自己應(yīng)該做什么，不要違背自己的`心。回想起，我曾因小事而計較，我有些慚愧。我曾與同桌計較一些文具，現(xiàn)在想起，我那時的價值也可能只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。
尊重他人同樣重要。無人生來便高高在上，無人生來如天才。我們確實應(yīng)尊重那些表現(xiàn)比你好的人，他們付出了。但同時我們更應(yīng)想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的可能更多。
外國曾有理發(fā)師給流浪漢做發(fā)型，使很多人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，人人都努力過，都應(yīng)得到尊重。
而尊重并不多么偉大，它就在點滴之間。同學(xué)困難時，我上前去給予力所能及的幫助，與同學(xué)有爭執(zhí)時，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應(yīng)的尊重。
不同的視角，不同的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于自己的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 20
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個偏遠的小村莊，去那里過幾天苦日子，感受一下生活。
汽車行駛了好幾個小時才到達目的地，之后我和媽媽選取了一個老農(nóng)的家住了下來。當(dāng)我走進四處通風(fēng)的房子時發(fā)現(xiàn)老農(nóng)家又臟又亂，連家具都不全。屋里個性冷都沒有暖氣，床下方還挖了一個大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時我有點口渴了，問媽媽要有沒有可樂雪碧，媽媽說這次來就是讓你體驗生活的，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時候忽然走出一個衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著一個嶄新的茶杯，她對我說:”姐姐，請喝水!這是我平時節(jié)省下來的錢買的新杯子，我一次都沒用過，舍不得用，此刻姐姐給你用吧。”我不情愿的接過杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是十分的寒冷，還好我?guī)狭穗ψ雍吞K，想出去活動一下，可那個小妹妹一向跟著我，說要跟我一起玩，我也實在沒辦法，只好答應(yīng)了。心里暗想:反正你也玩但是我，肯定輸。但是沒想到我踢毽子踢了一百個，可她卻踢了一百二十個，我想可能是巧合吧。之后比跳繩，可又沒想到我繩跳了一百個，她卻跳了一百三十個。心里還是不服氣，就跟她比寫字，可我意想不到的.是我們城市里孩子平時用的都是高級的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫作業(yè)，更沒想到是她在作業(yè)本上寫的字工工整整十分漂亮。之后我才明白，小妹妹上學(xué)要翻過兩座山才能到達學(xué)校，看著眼前的這位小妹妹，再想到我自我，我羞愧的低下了頭。
經(jīng)過了這件事讓我深刻的體會到:貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 21
我的爺爺是家庭的頂梁柱，為家人撐腰;是農(nóng)民的好幫手，助民為樂;而在我的腦海中，他是一位戰(zhàn)士……
他對孩子是那么祥和，而對公事是那么嚴肅。每逢清明節(jié)，他都會拜祭祖先的陵墓，走到墓前，他的眼是神那么嚴峻，那么深遠，讓人捉摸不透，甚至心靈也感受不到那深邃的雙眼。夜悄悄來臨，四周是那么靜穆，爺爺不知怎的，停止了呼吸，窗外下著小雨，這似乎是悲涼的交響樂，我沒有哭——我已經(jīng)不知道什么是哭了，只覺得他與他的先輩們站在一起，渾然不覺的敬佩浮過心頭。
如今，又是一年一度的清明節(jié)，坐在車上，再去陵墓的途中，外面沒有一絲鳥鳴，更沒有一絲風(fēng)聲，我不禁感到一股寒酸——一股前所未有的寒酸，還有一股重逢時的甜蜜。
來到爺爺墓前，我悄然無語，似乎已逝的爺爺與我有著心靈之間的對話。仰望天空，但是目光又不知不覺地王大叔周圍以往——悲涼極了，孤獨極了!去年的蒼天大樹也不禁脫落了幾片葉子。我往回望望爺爺?shù)哪梗商鹈鄹某闪耸洌?dāng)想到自己再也不能與爺爺見面時，我又茫然了，不由自主拿起掃帚，意味深長地看了爺爺?shù)哪挂谎郏瑐臉O了，難過極了!
不知為什么，我揮舞著掃帚想把落葉掃盡，因為那是爺爺?shù)?墓，那生硬的石頭中飽含了滄桑，那雙疲勞的手說盡了他對民族的熱愛——他不得被玷污!
不知什么時候下起了小雨，像八年前那寂靜的夜晚一般，悲涼又燃心頭。仿佛雨中，飄著爺爺對大伙的熱愛。
晚間，我又想起了墓。
是那么滄桑，那么衰老。想到此刻，便是無限的尊敬……
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 22
大多數(shù)東西都是不完美的：稀有珍貴的藥材，或許外表平平；驕傲地站在懸崖上的古松可能很虛弱；震驚學(xué)習(xí)的人可能五官不全。
當(dāng)然，我們知道這些容易的原因，我們也知道人的內(nèi)在本質(zhì)與其表現(xiàn)形式是不一致的。但是有這樣一個現(xiàn)象：著名的音樂家約西亞。貝爾在地鐵站拉了45分鐘價值350萬美元的小提琴，但在經(jīng)過他身邊的大約2000人中，只有6個人愿意停下來。一個偉大的音樂家變成了一個沒有光輝稱號的'普通人。這讓我在想：我們生活在這樣一個繁榮的世界里，是在追隨華麗的潮流，還是在品質(zhì)修養(yǎng)的提升所帶來的思想進步？
現(xiàn)在越來越多的人崇拜的是一種形式，而不是它背后厚重的內(nèi)心。人生光環(huán)太多：明星光環(huán)，天才光環(huán)等。如果摘下自己華麗的名聲，站在人群中，人們還能再關(guān)注自己內(nèi)心的才華嗎？
從,的作品中我們可以知道，一個人的形象部分是由公眾效應(yīng)疊加而成的，而在生活中，公眾也在這種侵蝕下削弱了自己的判斷力，造成了盲目性和拖沓性。
然而，我們怎么能否認一個人的真正價值來自于內(nèi)心呢？在雅俗共賞的名聲之下，內(nèi)心才是真正純粹的，表現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和才華，能力和道德。約瑟夫。魯說：一切精致的東西都有深刻的內(nèi)涵。
一顆美麗的珍珠不想被塵封，一顆砂金不想被深埋地下，一個有能力的人永遠不想被藏在世界里。請尊重內(nèi)心世界，給他們自己真實純粹的價值。請注意不做作的內(nèi)在沉淀，而不是迷人眼神的外在形式；請努力提高自己的素質(zhì)，傾聽世界上有價值的美好的聲音。對內(nèi)心的尊重給了對方無限的尊重。
掃去表面，直視內(nèi)心，讓內(nèi)心接受清風(fēng)雨露，以更純粹的方式呈現(xiàn)。尊重內(nèi)心和世界。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 23
哇塞，你知不知道？今天我在尚民居吃早茶，哪兒的人不把孩子當(dāng)人看！尊重其他人是多么要緊，只有尊重其他人，其他人才會尊重你！
我來到尚民居，找了個地方坐下來，那里的阿姨給我母親一張紙，母親叫我去點東西。
我東張西望，終于找到了我最愛吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”只見那位阿姨熟視無睹，聽而不聞。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”那位服務(wù)生卻不理我，只顧著比我遲來的大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說：“為何不理我，我也是人啊。”于是我又叫了一遍：“我要一盤餃子。”話音剛落，員工就遞了一盤餃子過來。我正籌備拿，就被后面另一個服務(wù)生給拿了，害我摔了一個“豬啃泥”！
我想：目前的有的`大人，都不知曉尊重人。于是，我先去拿甜點。“我要一份蛋撻。”我跟員工說。員工裝了一份蛋撻，放在他前面，他感覺矮，我卻感覺高，手伸直，拿不到，我一跳，費了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來。
我又走到拿餃子的那地方，人已經(jīng)差不多沒了。我說：“阿姨，我要紫薯包旁邊的餃子。”那位阿姨仿佛聽錯了似的，拿了一盤紫薯包過來。人又日漸多起來了，我又說：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包。”可是，卻讓人群擠到最后面去了，無法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來。吃完后我想過去拿鳳爪，發(fā)現(xiàn)員工打得極少，叫了幾次也不應(yīng)，另一位大人卻打得比我的多好多個，我想再過去打一點的時候，居然沒了，我又只好傷心無奈地回到座位上。吃完后，母親付了錢，大家就走了。
今天，我既傷心又生氣——這部分人一點都不會尊重其他人！
我要記住：只有尊重其他人了，其他人才會尊重你！
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 24
對于“尊重”這個詞，其實大家并不陌生，但能真正理解這個詞并付之于行動的人，卻是寥寥無幾的。
屠格涅夫碰到一個乞丐，他對乞丐的慘狀深表同情，想給他錢。但一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒帶。此時，他握緊了乞丐那只骯臟的發(fā)抖的手對他說：“請原諒，兄弟！”屠格涅夫的言行可以看出他對乞丐的尊重，雖然沒有施舍錢財，但是他的舉動贏得了乞丐發(fā)自內(nèi)心的感激和尊重。
和朋友一起去補課的路上，我們看到有好幾個瓶子被別人隨手扔在了地上，而垃圾桶就在旁邊沒幾步路的地方。這時，一個環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)了，他黝黑的臉上布滿了汗珠，微弱的身子飽經(jīng)風(fēng)霜，看著馬上要倒下似的。朋友馬上跑過去把地上的瓶子都撿起來，扔到了環(huán)衛(wèi)工人的畚斗里。環(huán)衛(wèi)工人朝她笑了一下，就走了。朋友簡單的舉手之勞就是對環(huán)衛(wèi)工人這一份工作的尊重，她的舉手之勞贏得了環(huán)衛(wèi)工人的`感激和尊重。
在游泳的時候，我被人踢了一腳。但那個人就像什么事都沒發(fā)生過一樣游走了。我不禁抱怨了一句：“運氣怎么這么差呀？踢到別人道歉都不說一句。”然后我就無奈的游走了。之后在游的時候，又有一個人踢到我了。當(dāng)我抬起頭時，看到一雙飽含歉意的眼睛盯著我，還說了一句“對不起”！本來不滿的心情頓時就消散了，回了一句“沒關(guān)系”。當(dāng)別人尊重你了，你自然也會尊重別人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子說的：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”
事情就算再微小，尊重也能給人帶來好心情。朋友，讓我們真誠地尊重他人，讓這個社會變得更加美好吧！
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 25
微笑，是春天里一絲新綠，是驕陽下的一抹微風(fēng)，是初秋的一縷金黃，是嚴冬的一堆篝火。在蒼穹之下，空間是緯，時間是經(jīng)，公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)里星球的某個交織的角落給了我們相遇的隱喻，周邊的相映，你我的相逢，就如經(jīng)線、緯線的伸展必將交織在一起一樣，在這個密網(wǎng)之中，我們有了包容、理解、愛心，更少不了尊重。
尊重是朋友之間最好的承諾，是朋友最好的名片。尊重的一個表象在于微笑，微笑是親切、微笑是鼓勵、微笑是溫馨、微笑是美好……
尊重別人在于一個人的言談舉止是否出自真誠。當(dāng)別人傷心難過時，當(dāng)朋友考試失利時，當(dāng)困難重重時……這時的你，這時你的尊重，這時你尊重的微笑并不僅僅是一個牽動嘴角的動作，而是系住心靈純潔、送去關(guān)愛溫馨的`美好。
對萬物來說，對別人尊重就在于你的微笑：當(dāng)你遇到花兒時，俯下身子去嗅它散發(fā)出來的清香；當(dāng)你遇到草兒時，去撫摸它柔軟的身心；當(dāng)你遇到風(fēng)兒時，去聆聽風(fēng)兒心靈的訴說和思想……這些都是對萬物的尊重，這些心里的笑已經(jīng)牽動到肢體的表達。
憶往昔，人們都希望得到別人的尊重；望未來，是否尊重已不單單是一種語言和一個動作的。暢想明天，以歡樂的心態(tài)去看世間萬物，去關(guān)注春的神韻、去感受夏的激情、去珍惜秋的喜悅國、去體驗冬的寧靜，去尊重四季的美好，去尊重周圍的一切。
微笑是每個人都會有的表情動作，但微笑中是否含有尊重，這就需要我們用心去做——讓我們給人生插上天使的翅膀，帶著一份愛的尊重，放飛在每一個人的夢想天空；讓我們給心靈換上天使的衣衫，帶著一個純潔的微笑，展示在一個真正屬于愛的故鄉(xiāng)；讓我們給生命插上一個飛翔的羽翼，帶著一份年少的輕狂，尋找一個真正屬于我們的天堂！
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 26
昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到很不受尊重的事情。大姨和姨丈來到家里。因為姨丈從來沒有聽過我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來給大家欣賞。我本來還有作業(yè)要寫的，但推脫不過，心里也想姨丈久久才來那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！我出神的演奏著，隨著歌曲的變化，不時輕輕地擺動著身體。仿佛這里只有我一個的地盤。所有人都在靜靜的聆聽著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的，但是后來發(fā)生了很多小插曲。
我剛演奏沒一會兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說著關(guān)于股票的事情。不一會兒，他們愈說愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的.。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過來，完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說你們有認真地聽我演奏嗎？
學(xué)會聆聽、傾聽別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。
人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道送花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒有完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強加于人，而是要容納個性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財富的多少與尊重程度劃等號。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式。
就如惠特曼所說的：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。”我喜歡我們的社會是一個互相尊重的社會，那么很多的矛盾都會迎刃而解，
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 27
我們班是一個很大的集體，我們班的每個同學(xué)都懂得尊重別人。這是因為一件事情。
我們班上有一個女同學(xué)，長得不好看，學(xué)習(xí)也不怎么好，班上沒有人愿意跟她玩，我也不愿意跟她玩，嫌她笨，又很丑，做事慢吞吞的.，而且又很做作，讓人看著不舒服。自從那件事情以后，我改編了對它的態(tài)度。
那天上午，上數(shù)學(xué)課，老師提問她問題，她站起來吭吭巴巴，回答的前言不搭后語，全班同學(xué)哄堂大笑，她站在那兒，低著頭，臉頰緋紅緋紅的，不一會兒就落下兩串兒淚珠。
下 了課，一大群人圍在那，嘻嘻哈哈的說著什么，我探進頭去，看見她低著頭坐在座位上，咬著下嘴唇，眼淚鼻涕滿臉都是，眼睛又紅又有一點點腫，看來哭的時間也 不短了。我加入了取笑她，嘲笑她的行列。她突然用手狠狠在臉上擦了一下淚水，然后站起來，沖我們吼道：“我知道自己很笨很丑，你們嫌棄我，不和我玩。我努 力想要學(xué)好，改變你們心中我的形象，但你們不給我機會。我終于明白了，你們只交那些學(xué)習(xí)好，漂亮可愛，家庭條件好的同學(xué)。快要畢業(yè)了，我一忍再忍，現(xiàn)在， 我忍夠了，我不再希望和你們做朋友了！”說罷，喘著氣坐在座位上。我們聽后，個個臉都很紅很紅，我們都很慚愧，便一一走到她面前，說了聲對不起。
事后，我想：我們哪個人不像她說的那樣，我們真的都很不如她。我突然覺得其實她并不笨，只是自卑，沒有人愿意和她玩，學(xué)習(xí)也得不到別人幫助，導(dǎo)致了她這種自卑。
讓我們每個人都學(xué)會尊重他人，幫助他人，團結(jié)起來，一起度過每一個難關(guān)。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 28
尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團火，一團溫暖你我的火。要學(xué)會共處，就要學(xué)會平等對話，互相交流。而尊重就是交流的橋梁和基石。
生活在這個世界上的人都是有尊嚴的，他們都需要尊重。我們倡導(dǎo)公平正義，首先要講尊重。因為每個人生下來，面對的條件肯定是不一樣的。有的人生活在富裕的家庭，有的人家里很貧困;有的人天生長相英俊，有的人卻相貌平平;有的人有音樂天賦，有的還五音不全……在這種情況下，要尋求公平正義就要以尊重的心態(tài)去看待每個人。也許你可以不喜歡某些人，但你要尊重他，只有尊重他了，你才能公平正義地去對待他。
在一些人眼里，也許有錢人更值得尊重，而貧窮的人就天生應(yīng)該受欺負。這樣的人，不僅難以與他人相處，甚至與伙伴交往也很困難，因為只要伙伴與他們的條件不同，要么會受到他們的嘲笑欺負，要么他們就會巴結(jié)哄騙。
一個頗有名望的富商在散步時遇到一個瘦弱的年輕人，在擺地攤賣舊書。他縮著身子在寒風(fēng)中啃首發(fā)霉的面包，富商憐憫地將幾元錢塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商又返回來，從地攤上撿了兩本舊書說：“對不起，我忘了拿我買的'書。其實，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”，尊重就是要用公平正義的心，去看待每一個人。當(dāng)你用尊重的心去對待他人，你就是陽光，你就是春風(fēng)，你就是力量。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 29
我們每個人之所以為人，就是因為我們懂得尊重，若連尊重都泯滅，那整個社會也必將徹底淪陷。
——題記
尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線。
在當(dāng)今社會，尊重是人與人交往的基礎(chǔ)與前提。如果你連最基本的尊重都無法做到，那么我想即便你有滿腹才華和遠大的理想抱負，你也很難立足于社會，很難有一番作為。
我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽，而我們歷經(jīng)的十幾年的成長歲月，不僅要學(xué)習(xí)文化知識，還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。
尊重別人，實際上尊重的'是你自己。
在我們的周圍，不尊重人的現(xiàn)象則隨處可見，令人不忍耳聞。
那還是許久前發(fā)生的一件事情。而今回憶起來，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個美麗的黃昏，晚霞映著天空，十分絢爛，我出了家門去散步，而當(dāng)我走到一家酒店的門口，卻看到這樣的場景，一位年近古稀的老人佝僂著腰，一個一個的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個又一個，一步又一步，都是那么的不易。
駐足回望，換個角度來思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會那般“施舍”他嗎？會那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會，根本不會！
蕓蕓眾生，無論地位高低，無論角色大小都應(yīng)該受到尊重。
生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴，社會才能真正走向富強與文明。
尊重是良知，是美德，更是一個人立身之本，一個國家的文明之源。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 30
“上帝”，不知是哪個朝代誕生的名詞？也不知是哪位文人墨客給取的？也許沒人說得出來吧？照字面的解釋就應(yīng)是“天上的皇帝”，不可否認“皇帝”這兩個字起得還是蠻有藝術(shù)感和霸氣的。
大家可能覺得我起這個標(biāo)題很狂妄，很不地道。聲明一下，我可沒有一丁點不尊重佛教的念頭，我也是生長在佛教盛行的潮汕地區(qū)。至于我為什么起這個標(biāo)題，請大家看完全文，以免引起崇尚佛教的信徒的共憤。
上帝，天上的`皇帝，跟人間的皇帝不一樣嗎？不都是為了蒼生？不都是為了黎民百姓？人們常常把顧客比喻成上帝，是因為顧客來光顧讓你賺錢讓你有經(jīng)濟潛力改善生活甚至享受高質(zhì)量和高品味的生活，所以要像對待上帝一樣的心態(tài)去服務(wù)客戶，去尊重，去容忍，去微笑，去強顏歡笑，去吹捧等等等等。我覺得對用這種方式對待客戶是無可厚非的，只要客戶開心，自我又有錢賺，那不是皆大歡喜嗎？
而對于佛教信徒來說，上帝是無所不能的，能夠帶來任何人們想要的一切，唯一要做的就是去尊重他，去供奉他，求好運，求幸福，求財利，求婚姻……反正能想到的都能夠去求。
我不然，我從不這樣做也從不這樣想，我更愿意把上帝看成是自我的兒女，因為我永遠相信兒女是父母親最大的動力。說白了，上帝就是一種精神，一種動力，一種慰藉，而我需要這些東西。同樣的，我也會去愛這些東西，人只要有了這些東西那我相信離幸福必須很近。因而我把上帝看成兒女，去理解他賦予的精神、動力和慰藉。
因為像愛兒女一樣愛上帝，所以我從不供奉，從不跪求，從不把上帝當(dāng)上帝。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 31
勞動是人民既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動;說它陌生，那是因為一般人并不能懂得勞動的真諦和重要性。勞動能創(chuàng)造財富、勞動能獲得知識、勞動能使人快樂、勞動能讓人成長。但是，勞動是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此，我認為每個人的勞動成果都應(yīng)該受到尊重。
我第一次接觸到勞動的概念是在五歲的時候。有一次，爺爺剛把家里收拾干凈，地面也是一塵不染。我吃完了零食，用紙擦最后，隨手就向垃圾桶扔去，沒進。媽媽說：“兒子，把紙扔到垃圾桶里，爺爺剛收拾完，我們要保持、維護衛(wèi)生干凈。”我撿起來，再坐到沙發(fā)上，再扔，又沒進。再拾起，再扔，還是沒有進。我已經(jīng)不耐煩了，不再搭理那團紙。
媽媽再次來到客廳，發(fā)現(xiàn)紙基本上還在原處，媽媽火了：“撿起來，扔進去。”“不!”我也倔強上了。爺爺還在旁邊說：“沒事，弄臟了再收拾。”我覺得有靠山了，更不愿意動了。誰知，媽媽一把拉住我的手摁到了地上，用力讓我撿起紙，扔到垃圾桶里去。突如其來的蠻力讓我感到不服，但我心里委屈，不就是一張紙嗎，反正有爺爺奶奶打掃，媽媽太嚴厲了，還擺了張黑臉。
五分鐘后，媽媽把我叫到臥室。“怎么，還生氣。”媽媽問，我不搭理她。“兒子，爺爺是來照顧你的.，沒錯，那是因為你是他的孫子，他愛你，你更應(yīng)該知道感恩，明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了，我們都應(yīng)該心疼他，尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛(wèi)生，我們就隨意亂扔，你會怎么想?”媽媽不厭其煩地說。我也是以懂非懂的點點頭。
原來尊重勞動是那么簡單。如今的我會主動幫家人干家務(wù)。我知道尊重他們的勞動及成果，讓他們看到我的成長也是值得他們欣慰的一件事。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 32
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里，每一個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我；看電視時，把黃金時段讓給我；上網(wǎng)時，把最好聽的歌讓給我——每一次，我都欣然接受。久而久之，我把從小學(xué)到的尊老愛幼中的尊老忘記了。但是，有一件事讓我重新學(xué)會了尊重與謙讓。
一天放學(xué)后，媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。我們剛進去就看見滿屋都是人。這時，我看見服務(wù)員正在收拾一張空出來的桌子。于是，我飛快地跑過去，把書包放到椅子上，隨后和媽媽去點菜了。作文
點完菜后，我轉(zhuǎn)頭一看，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的'位置上。我皺著眉頭，快步走過去，大聲喊道：“這是我們的位置，我的書包還在這兒呢！你沒看見嗎？”老奶奶抬起頭看了看我，又搖了搖頭，嘆了口氣，輕聲地說：“人老了沒用了。”這時，媽媽端著菜走過來，指了指旁邊剛剛空出來的一張桌子說：“咱們坐那張桌子吧！”我嘟著臉，拿起書包轉(zhuǎn)身坐到那個空位置上。當(dāng)我吃飯時，媽媽小聲跟我說：“不要對老奶奶那么兇，你忘了尊老愛幼，首先是尊老嗎？要學(xué)會尊重別人，謙讓別人。”我慚愧地低下頭。媽媽問我：“你現(xiàn)在知道該怎么做了嗎？”我鼓起勇氣，走到老奶奶身邊，不好意思地說：“老奶奶，對不起，剛才我做錯了。”老奶奶抬起頭和藹地說：“沒關(guān)系，你是個好孩子。”我看見媽媽在遠處向我微笑地點點頭。我感到自豪，我學(xué)會了尊重與謙讓。
尊重與謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不應(yīng)顧自己利益，而丟棄美德。我們要從小事做起，學(xué)會并養(yǎng)成尊重與謙讓的習(xí)慣。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 33
人與動物是平等的，一榮俱榮一損俱損。
家中養(yǎng)過不少動物，兒時父親送的生日禮物，一只通體雪白的博美，取名小白。 我許是喜歡狗的，小白剛來時我總是隔著陽臺的透明玻璃逗弄，看著它到處亂跑的樣子哈哈大笑；每月三餐準時喂食狗糧，隔三蓋五還有一根大骨頭改善伙食；逃避作業(yè)時總會借著它的名義，跑上二樓，愛憐地撫摸它的毛發(fā)。
我又許是不愛狗的，每當(dāng)它朝我張嘴時就緊閉窗門；離我三步近的時退避三舍，從未給它洗過一次澡，又以作業(yè)名義煩請父親代勞，我似只有在無聊時想起它，在與好友吹噓有狗時感到自豪。 最后，大家以一個無關(guān)緊要的罪名送走了它，一件衣服，它輕咬了一件剛洗好的衣服，僅此而已……它被帶走時，我攔在領(lǐng)養(yǎng)的朋友面前，不讓他靠進它，周圍的人一定以為什么感情深厚，強行被分開的大戲，實際上，我當(dāng)時只是嘆惜自己少了一個可愛的玩具。
五六年過去了，記憶中的回憶早被沖淡、所剩無幾，但自我懂事，那份愧疚每每想起時總覺虧欠，總覺良心受到了譴責(zé)。 人類與動物間是要像人與人之間彼此尊重的。 后來經(jīng)常在路上看到流浪狗與家狗打架的畫面，通常家狗占下風(fēng)，這時主人總會上前拉開，疼惜地檢查自家的狗，再冷眼咒罵流浪狗，流浪狗不甘悲愁的神情總讓我心中一動，來往路人也總輕嘆命運不公。
我又想起了小白，腦海中閃出它可愛的模樣，它的.新主人對它好嗎，是否像我一樣三分鐘熱度，它有七八歲了吧，是否因為它的衰老嫌棄他，它是否因為我的不稱積對人類失去信心，我想不會，它是那么的美好，我的“惡”又怎能永記心間。
尊重從來不是悲憫，也不是尊重一個的前提下傷害另一個，而是不打擾，不破壞，可惜我知道的太晚了。 我終于學(xué)會尊重了，可曾經(jīng)愧疚卻無法彌補。
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 34
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。
老師最后忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很簡單的'扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺上方寫字，被教訓(xùn)過的同學(xué)紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說：“不明白。”老師走下講臺，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學(xué)們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會，同學(xué)們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重小學(xué)優(yōu)秀作文 35
自古以來，陰陽相對，冷熱交替，世間萬物都有其對立的一方。我們都是獨特的個體，都有自己的思維與看法，因而就產(chǎn)生了不同和差異，這些不同與差異構(gòu)成了萬紫千紅的世界。對于這些不同與差異，我們的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是包容與尊重。
漢武帝的罷黜百家獨尊儒術(shù)，也只是控制了一時的思想文化教育，無法長久地實行下去。因為他們只推崇儒家的經(jīng)典思想，無法接受從中產(chǎn)生的差異。殊不知，正是這些不簡單的差異，才使這個世界充滿生命力，才能使文化在差異的碰撞下蓬勃發(fā)展，讓我們的生活空間展現(xiàn)出勃勃的生機。可他們沒有接受這種不同，于是，結(jié)果就不用多說了。
同一道題不同的'人來解答，其方式方法一定會有許多，他們也許與標(biāo)準答案并不相同，但也絕不能否認他們是錯誤的。因為看問題的角度不同，其答案就會有差異。而我們即便是不能接受他們，但也一定要學(xué)會尊重這些不同和差異。
你也許會對與自己意見相同的人產(chǎn)生志同道合、相見恨晚的感覺，也許會對與自己不同的人心生疑惑，那也一定不要質(zhì)疑他們。無法從客觀上統(tǒng)一，那么就從自身內(nèi)部上尊重并接受這種美妙的差異，從中你會領(lǐng)略到世間的有趣與變幻。
同一朵將要枯死的小花，有的人看到它也許會心痛惋惜，認為這種弱不禁風(fēng)的小花無法經(jīng)受住風(fēng)吹雨打與時間的磨練，是一個將要消逝的生命。但有的人從中看到的是它落下后，仍然為這片土地給予養(yǎng)料，等到明年，仍然可以展現(xiàn)新的輝煌。
差異構(gòu)成美麗，不同營造五彩的世界，人們應(yīng)尊重，包容這些，才會使我們的世界變得更加絢麗多彩！
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