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做面具的體驗(yàn)作文（通用9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的做面具的體驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做面具的體驗(yàn)作文 1
我喜歡上課余的各式課程，尤其今天是我期待已久的“石膏面具”課。我們要用自己的臉，當(dāng)作模型來做屬于自己的面具。
開始上課時(shí)，老師首先講解做面具的方法。大家先戴上發(fā)箍，接著在發(fā)鬢、眉毛處涂上凡士林，以防毛發(fā)碰上石膏不好清洗。然后，我們開始將石膏繃帶，一塊一塊沾水，再往自己的臉上貼。
看似簡單的貼合動(dòng)作，其實(shí)還是有技巧的。老師叮嚀我們，每一塊石膏繃帶都必須和上一塊重疊，因?yàn)檫@樣才會(huì)使面具更堅(jiān)固。而且貼好后，一定要記得將它抹平，這樣才不會(huì)凹凸不平，而且做出來的面具才會(huì)更光滑。
經(jīng)過一小時(shí)的涂涂抹抹，陸陸續(xù)續(xù)變成一張張的'“小白臉”，大家都只剩下眼睛、鼻孔、嘴巴露在外面。看到其他同學(xué)的模樣，我好想大笑三聲，但是我必須忍住，因?yàn)槲铱刹幌胱龀鲆粋�(gè)“皺紋面具”。最后一個(gè)步驟，老師教我們用吹風(fēng)機(jī)往臉上吹，大家把面具吹干，等老師確認(rèn)通過后，就可以把面具拔下來啰！
誰知道事情并沒有想像中的簡單，就在拔下面具的那一刻，我感覺臉上的皮快保不住了，好像皮、肉就要分家一樣，真是恐怖極了！還好一切只是錯(cuò)覺，我的臉蛋現(xiàn)在依舊可愛迷人呢！做面具的課程既新鮮又刺激，真是一次特別的體驗(yàn)。
做面具的體驗(yàn)作文 2
你做過面具嗎？作文老師今天就要讓我們做做各式各樣的面具，我一定要把面具做得最好！
我們每人都拿到了一張又大又硬的白色大卡紙。長大約30公分，寬大約25公分，摸起來像冰塊一樣光滑。
第一步，做面具。“做面具時(shí)，我們要注意，眼口鼻，位置要固定，當(dāng)然我們可以先用鉛筆標(biāo)出來。”老師提醒了我們。于是我們紛紛拿起鉛筆畫了起來，我也不甘示弱動(dòng)起手來，為了不出錯(cuò)，我時(shí)不時(shí)地把紙放在我的臉上比劃著。當(dāng)我把眼睛嘴巴位置固定好后，做鼻子時(shí)，我納悶了，大鼻子、小鼻子、蒜頭鼻子好難選呀！這時(shí)我才想到我畫的是頭小豬的'臉呀，那當(dāng)然就是豬鼻子了，圓圓的。
我看了看我的小豬面具，還不錯(cuò)，評一個(gè)多少級別的星星呢？啊，當(dāng)然是三星吧，嘻嘻，我內(nèi)心在偷笑著。
第二步，挖洞洞。怎么挖呀，這紙板又厚又硬。此時(shí)，為了剪得更好，老師教了我們一種方法：要挖洞的地方，對折搓個(gè)小口，再剪。此時(shí)，我們一個(gè)個(gè)拿起剪刀，小心翼翼，專心致志地剪了起來。可是，我那么認(rèn)真，結(jié)果，我的面具眼睛不圓，鼻子有點(diǎn)難看，像朝天鼻，嘴巴，歪歪扭扭的，更是難看了！“要不要，我給你的面具取個(gè)名字，叫豬八戒。”鄒毅展大笑道。
第三步，涂顏色。我拿起粉色的水彩筆“刷刷刷”地涂了起來，涂完后，大家笑我的面具難看，我非常傷心，甚至想哭了，唉，我真想放棄，但好不容易做到這個(gè)份上了，多可惜呀！
第四步，試戴。我們都戴上了自己的面具，我也戴上，咦，眼睛太上面了，我把面具的眼睛地方再往下剪一截，可是越改越丑了，真是成事不足，敗事有余。我泄氣了，本來想做得最好，結(jié)果這么難看，出我的丑，越想越不是滋味，不做了，一開始還開心地做面具，可是現(xiàn)在呢，我卻傷心地放棄了。
拍“全家福”的時(shí)候，大家?guī)е魇礁鳂拥拿婢撸欣匣W特曼、機(jī)器人、狐貍、小熊。“哈哈哈”教室里都是笑的聲音，只有我非常傷心，戴著老師和振康為我趕時(shí)間隨便做的四不像面具，縮在最一旁不肯露臉。
做面具的體驗(yàn)作文 3
你們做過面具嗎？我可沒做過，不知道老師是不是吃錯(cuò)藥，居然讓我們做面具！
鄒毅展把我?guī)淼挠布埌寮舫闪藥讐K，分給需要的同學(xué)，我也理所當(dāng)然分到了一塊。看上去又白又大，摸起來很光滑。
第一步：固定眼睛、鼻子、嘴巴。我把紙板按在臉上，可根本不行啊！鼻子不小心就把紙拱成半圓柱形，根本比試不了。唉，只能使出我的絕招了手指。我用兩根手指點(diǎn)按在眼睛上，其它手指按住紙，用鉛筆畫圈，再比試出鼻子和嘴巴的長度和寬度，最后算出它們和眼睛的距離，標(biāo)畫出來。
第二步：剪洞洞了。可橢圓形，超級超級超級難剪啊！算了，剪菱形吧！在要剪的地方對折一下，剪一下，就完，剪鼻子時(shí)，我不小心給剪成尖了，把嘴巴一部分都露出來了，那干脆把鼻子嘴巴合體吧，這樣一看，還不錯(cuò)。
第三步，上色。我一會(huì)想到死神，就在面具的眼睛上方畫兩把鐮刀；一會(huì)想到賽迦，就在面具臉旁，畫上條條水晶串；一會(huì)想巫師，就在另一張紙上畫上兩頂黑斗篷，粘上；一會(huì)想到吸血鬼，就在嘴巴上加上兩顆獠牙。最后把面具剪成九邊形了。張皓然還在后面瞎叫：“童淼，你做的`是小丑嗎？”我做的可是靈神巨獸麒麟。
第四步，當(dāng)然是穿繩子了。我用剪刀剪了兩個(gè)小孔，再把繩子穿過去，打個(gè)死結(jié)，一邊完成了，另一邊也如法炮制。
終于要拍“全家福”了！我看著別人，有的面具像猛虎，不不不，倒更像是貓；有的是機(jī)器人，可根本不像，肯定是假的；有的“臉色”慘白像幽靈一般，飄浮不定；有的像一頭胖胖的熊，看起來很欠揍“熊”一看見我，就叫“不要！我才不跟你站一起。”我便和許振康一起，我按著他的頭，他被我虐慘了！哈哈！
做面具的體驗(yàn)作文 4
“萬圣節(jié)”快到了，我們一班小朋友約好這個(gè)星期六開個(gè)化妝舞會(huì)。下午，我便和爸爸做起了面具。
因?yàn)槭恰叭f圣節(jié)”，我打算做個(gè)特別恐怖、嚇人的面具。首先，爸爸找了塊硬紙板，畫了個(gè)人頭，又把眼睛、嘴巴畫好，我便用剪刀小心翼翼地沿著邊慢慢的剪下來，生怕剪壞了了；然后，爸爸又畫了幾個(gè)尖尖的小東西讓我剪，我心里納悶極了：這個(gè)有什么用呀？爸爸仿佛聽到了，笑著說：“別急，做好你就知道了。”說完，又開始忙別的去了。又剪了幾個(gè)東西后，爸爸說：“差不多了，組裝吧。”于是，我便在爸爸的指揮下，一下遞這，一下遞那……手忙腳亂的，終于把面具做好了。
我戴上面具，躡手躡腳的跑到媽媽后面，輕輕的把手往媽媽肩上一拍，媽媽猛然轉(zhuǎn)頭一看，大驚失色地尖叫到：“鬼呀……”
哈哈哈，原來我做的是一個(gè)青面獠牙的'“鬼”面具。黑黑的臉上是兩個(gè)空空的眼眶，紅紅的血盆大口里嵌著兩顆尖尖的獠牙，下邊還垂著一條長長的紅舌頭，咋一看，還真有幾分恐怖呢。
我真期待夜幕早點(diǎn)降臨，我要帶著我的面具扮“鬼”去了……
做面具的體驗(yàn)作文 5
美術(shù)老師告訴我們下一節(jié)美術(shù)課要做面具。下午放學(xué)回到家，我做完作業(yè)就開始做面具。
我把剪刀、尺子、紙板和鉛筆拿來放在書桌上。我先用尺子在紙板上量一量，再用剪刀沿著量好的地方剪下一個(gè)正方形。然后把正方形蒙在臉上試了試，把要做眼睛、鼻子、嘴巴的地方畫上模型。眼睛、鼻子、嘴巴都畫好了，我先用剪刀小心翼翼地把面具的眼睛剪好，再慢慢地把鼻子剪完整，最后迅速地把嘴巴剪完。我看了一下美術(shù)書，發(fā)現(xiàn)每個(gè)面具上都有許多裝飾。我也用彩色筆在面具的兩只眼睛上畫了些金黃色的.線條，在鼻子上畫了些深綠色的花紋，在嘴巴上畫了些紅色的波浪線，臉蛋上畫了兩個(gè)深藍(lán)色的小圓圈，在額頭上畫了一些亂七八糟的頭發(fā)。我拿了一根橡皮筋，用訂書機(jī)把它訂在面具的兩側(cè)。這個(gè)面具就做好了。
我想再做一個(gè)頭飾該多好啊！我又在家里找來找去，找了很久才找到一塊合適的紙板，用它圍成一個(gè)圓形，再用膠水把接合處粘貼好。我在頭上比試了一下，這家伙做頭飾還正好合適，不大不小，并且能把我的耳朵遮住呢！我動(dòng)了動(dòng)腦筋，想：“這面具真像機(jī)器人，我得給他做些武器。”于是，我拿起一張張白紙折了一個(gè)圓錐形的劍，還做了一個(gè)圓柱形的鐵棒。我看了看，自言自語地說：“哈！這下什么都不差了吧？”
我臉上戴著面具，頭上頂著頭飾，手拿武器，走到媽媽面前高興地問：“媽媽，我做得好嗎？”媽媽連聲稱贊：“好，好，做得好！我差點(diǎn)兒都認(rèn)不出你來了。”我的心里樂滋滋的，急忙走到鏡子前一看，先是目瞪口呆，然后驚奇地說：“我怎么變得這樣威武啊！”
做面具的體驗(yàn)作文 6
今天美術(shù)課上，我們一起制作了面具。我把制作的材料拿了出來，迫不及待地做了起來。
我先把買來的亮粉拿了出來，再把紙放在桌上，然后把白膠打開一擠，那白膠竟然出乎意料的“聽話”，擠得我手上，紙上，瓶子上都是，不過還好沒擠到面具上。我拿餐巾紙擦干凈以后，咬牙切齒地說：“白膠啊白膠，我叫你聽話你不聽，我不叫你聽話你偏聽，你是不是誠心和我作對啊？”說著，我一邊把瓶蓋擰緊一邊又說：“我不用了，看你怎么整我，哼！”接著，我又拿起貼紙?jiān)谏厦婊ɡ锖诘膩y貼一通就OK了。
我把我的杰作拿給老師看，老師居然還一邊點(diǎn)頭一邊說“不錯(cuò)”，哈哈，看來我的.創(chuàng)意還不錯(cuò)哦！下次，我一定要戴上面具，參加一次假面舞會(huì)。
做面具的體驗(yàn)作文 7
春天的清晨，我還在做美夢，一只杜鵑停在我房間的.窗臺(tái)上叫著布谷、布谷，把我從美夢中吵醒了。我本來準(zhǔn)備再睡一會(huì)的，可是我怎么也睡不著了，該怎么辦呢？我在房間轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛一亮，想到了不如就做個(gè)面具吧。
說干就干，我先準(zhǔn)備了剪刀、美工刀、一張紙、一根針還有一團(tuán)毛線。首先拿出一張紙和一把剪刀，用剪刀剪一個(gè)臉蛋，然后用美工刀刻出兩只眼睛、一個(gè)鼻子和一張嘴巴，接著用剪刀把邊剪成我喜歡的樣子，最后用針戳一個(gè)洞，把線穿進(jìn)去系好，這樣一個(gè)面具就做好了。
看著我花心思完成的面具真滿意啊，迫不及待地拿給家人欣賞，他們都夸我能干，我高興極了，不禁高聲大呼：“我成功啦！”
做面具的體驗(yàn)作文 8
美術(shù)課到了，老師帶著我們來到了美術(shù)教室。
各種各樣的面具掛得到處都是。大家找到各自的座位坐下，開始做自己的面具。
我的心情特別緊張，左看看，右瞧瞧，就是不知道做什么才好。
突然，小老鼠尖頭細(xì)尾的模樣印入我的腦海。就做它吧！
于是，我拿起一張黑色卡紙卷成沙漏狀，借了兩張黑色原片粘上去。這時(shí)，已經(jīng)過去23分鐘了，我心里暗暗焦急起來，連忙拿起一張粉紅色的卡紙畫了兩只對稱的半圓剪了下來，再用雙面膠粘上去做耳朵。一個(gè)老鼠面具就基本完成了。哦，神態(tài)還不夠機(jī)靈！
我抓起一把彩筆開始給它化妝：圓溜溜的眼珠、小而巧的鼻子、稀疏的胡須一樣也不能少。胡須還真難剪，稍不留神就會(huì)被剪斷，幸好我沒有分心，一切順利！我滿意地拿起作品伸出去欣賞。哎呀，眼睛太小了，看上去沒精神。
這時(shí)，老師宣布只有15分鐘了，這可把我急壞了，二話不說，趕忙撈起剪刀飛快地剪起來。剛剪一半呢，聽得老師說：“請已經(jīng)完成的同學(xué)帶上面具到前面來拍照。”話音剛落，就有不少同學(xué)蜂擁而至，我抬頭一看，好家伙，京劇臉譜啊，小動(dòng)物造型啊，什么都有。呀，那個(gè)大嘴巴的'怪臉是誰做的，虧他想得出來。真是“不怕做不到，就怕想不到”啊！我一邊暗暗嘀咕著，一邊手下也決不放松。
很快，小老鼠就活靈活現(xiàn)地誕生啦！“快上來！”美術(shù)老師舉著相機(jī)招呼我過去，“來，擺個(gè)POS！”我戴上面具，想象著自己是一只機(jī)靈古怪的小老鼠，時(shí)而吹胡子，時(shí)而瞪眼睛，時(shí)而送秋波，時(shí)而扮冷酷，惹得大家哈哈大笑，老師笑得瞇了眼，還夸我很有明星相呢！這節(jié)手工課可真有挑戰(zhàn)性！
做面具的體驗(yàn)作文 9
那天上午，邢老師說第三節(jié)課的英語課有一個(gè)活動(dòng)，大家都在想：“這個(gè)活動(dòng)到底是什么呢？”大家懷著好奇心去操場做操，等我們做完操回到教室才知道原來這一節(jié)是阿斯頓的英語老師跟我們班做面具。有一位外教和兩名中國教師，這下同學(xué)們都?xì)g呼起來。接著我看見又一個(gè)老師手里有一個(gè)袋子，袋子里有一些面具。我才知道下個(gè)周四是萬圣節(jié)。
那一位外教先必須讓我們認(rèn)識(shí)一些關(guān)于萬圣節(jié)的詞語，比如說骷髏、僵尸、木乃伊、幽靈。然后就才讓我們開始做面具了，首先外教給我們分配了幾個(gè)組，然后必須給我們每個(gè)人一個(gè)面具，最后我發(fā)到了一個(gè)南瓜頭的，我是和小涵、小澤、小含·······是一組，首先我用黃色把南瓜頭的臉涂完，有再把南瓜頭的蒂涂成綠色，然后把南瓜頭的牙齒涂成紅色，把鼻子涂成橘色，最后把南瓜頭的眉毛涂成了橘色。涂完以后我就給外教看，外教就說我涂的.很好，但是我還有一圈沒畫完。
這是我最難忘的一節(jié)課，因?yàn)樗屛抑篮芏嗳f圣節(jié)的詞語，還讓我做了一個(gè)我自己的面具。
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