我發現了大氣壓力的秘密小學作文范文（通用19篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我發現了大氣壓力的秘密小學作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 1

　　星期天，我在一本書上看見了有關于“大氣壓力”的實驗——“紙能托住水”，頓時被它吸引了。于是，我懷著好奇的心情，準備馬上做一下。

　　我從碗柜上拿出一個玻璃杯，又剪了一張紙。我在杯子里放了半杯水，把紙蓋在玻璃杯上，左手按住紙，右手拿著杯子，快速地倒了過來，然后放開了左手。結果“嘩”的一聲，水全流了出來，實驗失敗，我頓時灰心喪氣了，心中充滿了疑惑：“為什么別人一下就能成功，而我卻不行呢？”

　　我再看看書，突然，我發現了一個細節：書上的杯子是裝滿水的，而且紙剪得與杯口差不多。“哦，可能是這樣。”我決心再試一試。

　　我取了一張紙，把它剪成圓形，正好能蓋住杯口，又把杯子裝滿水，把紙蓋上。然后我左手按住紙片，右手將杯子小心翼翼地倒過來，放開了左手。紙片緊緊地粘著杯口，水沒流出來。“我成功了！”我高興得歡呼起來。

　　實驗雖然成功了，但我心中仍有疑問：“為什么一個小小的紙片能托住一大杯水呢？”于是我上網去查詢，終于弄明白了：紙能托住水是因為有大氣壓力，紙下方的大氣壓力支撐住了紙。空氣對我們周圍的東西都有壓力作用就產生了大氣壓。只要不讓水流動，空氣能支撐住大約10米高的水柱。

　　這就是我第一次做實驗的'經歷，它讓我明白了：第一次不一定能成功，但一定最讓人難忘。并且我知道了：只要我們仔細觀察就能發現身邊的許多未知的東西。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 2

　　星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學習。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的說是小金魚，有的.說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧。”說完，就開始做實驗了。

　　老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇跡發生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子里流出來。”“喔！是這樣！”我感嘆道。

　　通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發現身邊處處有科學。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 3

　　“太棒了，我們成功了！”暑假的一天，從瘋狂科學興趣的教室里傳來一陣歡呼聲！原來，同學們在聚精會神地做一個有趣的科學實驗——神奇的大氣壓力。

　　我們每一個小組的桌面上有一個裝了半盆水的塑料水槽、兩個小燒杯、一個集氣瓶、一張塑料片和一張硬紙片。只見老師先演示了這個實驗，接著老師向大家提出了一個問題：為什么集氣瓶裝滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手掌輕輕按壓硬紙片，翻轉集氣瓶，水不會往下流呢？我們個個像丈二和尚摸不著頭腦，經過一番苦思冥想，誰也答不出這個科學問題。于是老師讓我們自己動手做實驗，親自去尋找答案。

　　我和小皓先把集氣瓶裝滿水，再用塑料片把瓶子口蓋上，然后笨手笨腳地翻轉集氣瓶，可能是因為我們第一次做這個實驗過于緊張，所以一不小心水灑在桌面上了，令我們哭笑不得。

　　老師便悄悄地過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，意味深長地對我說：“孩子，失敗乃是成功之母，勝敗乃是兵家常事，不要緊張，慢慢地去做，你們一定會成功的。”

　　老師的話像給我們打了氣似的，讓我們頓時信心百倍地向困難進攻。我們再一次把集氣瓶裝滿水，接著，我們用塑料片把瓶口蓋住，小心翼翼地把瓶子倒過來，果然水沒有流出來。我們再一次大膽地嘗試，把瓶子裝滿水，用硬紙片片蓋住瓶口，快速把集氣瓶倒過來，結果水也沒有流出來。就在我們實驗成功的瞬間，老師馬上跑過來，用手機拍了下來了我們那興奮不已的那一刻。頓時，我們心花怒放，老師也欣慰的笑了。

　　實驗做完了，應該是解開科學謎團的時候了，實驗讓我們明白了一切。我們大家異口同聲地說出了科學道理。不管是紙片，還是塑料片也好，它們可以托住集氣瓶里的水，這是神奇的`大氣壓力的緣故，紙片下方的大氣壓力支撐住了紙，故水就不會往下流了。

　　今天的這個實驗包含了得許多科學道理。以后，我要多觀察生活中的科學現象，多思考其中的科學道理，長大后用科學知識來造福人類，讓我們的生活更美好！

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 4

　　今天，我在快樂作文班做了一個好玩的實驗，發現了大氣也有壓力。

　　實驗前，老師問我們：“同學們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學們的答案參差不齊，有的說有，有的說沒有。老師拿出實驗的材料，一張硬紙和一個水杯對大家說：“那我們來實驗一下吧！”

　　開始做實驗了，老師拿出一個沒有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過來，接著對大家說：“我把左手拿開會怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當然會掉下來。“結果硬紙板果真掉下來了。

　　這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過來，我心想：“這次總不會又掉下來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把左手放開水會流出來嗎？”有人說會，也有人說不會。老師輕輕的`把手拿開，不可思議的事情發生了。水并沒有流出來，硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒有流出來。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因為水把硬紙粘住了，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒有掉。這時，我們才明白原來大氣也是有壓力的！

　　今天真有意義，我發現了大氣有壓力，又學到了新的知識。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 5

　　今天，在上語文課時，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，接著老師神密地說：“今天我們一起來做一個科學小實驗——神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的'圍上了講臺。

　　實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然后老師把瓶子放到講臺上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子里的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄濕了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講臺下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：“俗話說‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”

　　張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最后松開壓住瓶口的左手，奇跡出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

　　最后老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水后，杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 6

　　有一枚硬幣很“倒霉”，被一個叫何捷的老師選中上課并且還要示范做一個試驗。我們就叫它“倒霉硬幣”吧。“倒霉硬幣”被放在了一個空盤子里，然后用水給浸沒它。

　　何老師提出問題：怎么樣才能在手不濕，盤子不動的情況下，把硬幣從盤子里給“拯救”出來呢？同學們的答案千奇百怪，比如：用筷子夾；用抽水機把水抽干；用餐巾紙把水吸干；有的干脆把水舔干……拯救“倒霉硬幣”，難道這都是些普通的辦法嗎？看老師的吧。最科學的'辦法是什么呢？今晚，何老師，就做了這個試驗。首先何老師準備了一個杯子、一張廢紙、還有一個打火機。

　　他用打火機將紙點燃，當它快燃燒完時，放進一個玻璃杯里，等它在玻璃杯里燒到只有零零星星的火星時，迅速將這個裝有燒焦紙團的玻璃杯倒扣在那個盤子上，哈，下面發生的事情就有意思了。這個玻璃杯如同一臺抽水機，一下子，盤里的水就像蒸汽被太陽“吸”上了天一樣，被這個“工作效率”極高的“抽水機”給吸干了，隨后“倒霉硬幣”輕而易舉地被“拯救”了。不用說，這中間肯定有個科學道理，那就是：紙被燃燒后塞進杯里不久，就會把杯里的空氣幾乎消耗光，杯里的氣壓就下降了，杯外的氣壓就比杯里的氣壓高，于是水就被杯外的高氣壓擠壓到杯子里，盤子里沒水了，硬幣自然就可以拿出來了。

　　“倒霉硬幣”就這樣被“拯救”出來！

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 7

　　讀了《一堂實驗課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個半球壓在一塊兒。

　　今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結果嗎？慢慢看吧。

　　放學后，我約了幾個同學做大氣壓力的實驗，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后，用鐵球。朋友個個爭先恐后地搶著做，我看他們那么亂，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最后還是沒有拉開。第二個人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的都失敗了。還有最后幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的.辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。

　　事后，大家問我：“為什么能拔開？”我卻說：“天機不可泄漏。”

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 8

　　今天，馬老師讓我們回家做一個實驗，我可興奮了。

　　到了家里，我迫不及待地在網上找到了一個實驗：準備一個杯子和一張白紙。實驗開始了。我先把水放進杯子里，放滿后將紙輕輕地放在杯子上，用手掌用力平壓，再小心翼翼地把杯子倒過來。這時我可緊張了。可怕的事情發生了，水嘩啦啦的從杯口處倒了出來，紙杯沖壞了，實驗失敗了。我好難過。爸爸看到了，和我一起找原因。爸爸說：“把紙裁小一點可能會成功。”我半信半疑，可是只能照做了。我重復實驗，奇跡發生了，居然一滴水也沒滴下來，真是讓我驚訝不已。

　　我很好奇，于是去找媽媽。媽媽說：“我幫你查一下百度吧！”我說：“哦！”一查后，媽媽說：“因為裝滿水的.杯子中空氣的壓力已經很小了，加之水的表面有張力，因此是空氣和水一起托住了杯子中的水。”原來是這樣啊，好神奇的大氣壓！

　　這是一次有趣的實驗，我學會了好多知識。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 9

　　今天，老師帶我們做了一個小實驗。老師從抽屜里拿出一個杯子，又往杯子里加滿了水。我想老師這是要干什么呢？

　　老師叫了幾個同學到前面當觀眾，我們瞪大了眼睛看老師到底要干什么。老師說：“下面我要給大家表演一個魔術！”我想一個裝水的杯子能表演什么魔術呀？

　　老師又拿了一張紙蓋在杯子上面，使勁按了按，說：“大家看好了，見證奇跡的時刻到了！”說完，老師就把杯子倒了過來。她輕輕地把手拿下來，只見紙片的`上沒有濕，杯子里的水也沒有灑出來。我很納悶，這是為什么呢？

　　老師說：“這里的神奇之處就在于大氣壓。”接著老師又給我們講了為什么大氣壓能托住紙片的道理。我今天又學到了一個新知識。

　　這個魔術太好玩了，回家我也要給爸爸媽媽表演這個魔術。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 10

　　今天我在家里看書，書上寫到：“生活中是有大氣壓強的。”我對此充滿好奇，就想自己驗證一下。

　　我按照教程上的指示，從廚房里找來用來盛水的一個碗，一瓶密封好還沒有開的礦泉水，還向二姨借了一根又細又長的針。

　　“萬事俱備，實驗開始。”現在我開始做實驗，我先用針把礦泉水扎一個小洞，接著把扎了洞的'礦泉水放在盆里。此時，水并沒有從小洞里流出來。但是，當我把瓶蓋一擰開，一道清澈的小水柱從小洞中噴涌而出。我心里又激動又興奮，因為我的實驗一次就成功了！

　　從這個實驗中我懂得了：瓶蓋擰緊時，礦泉水里的水壓小于瓶外的大氣壓強，這樣外界的大氣壓就“托”住了水，使它流不出來。但當瓶蓋打開時，瓶內與外界相通，水上方的壓強等于大氣壓，水受到重力就流出來了。通過這個實驗，我知道了空氣中有大氣壓強。

　　這真是一次有趣的實驗啊！

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 11

　　據說，紙會粘在水上，即使杯子倒過來也不會掉。我不太相信，老師決定做實驗來驗證。

　　實驗開始了，我目不轉睛地看著，生怕漏掉精彩的一環。老師先讓一個同學把水倒入杯中，讓水和杯口平齊，接著把紙放在杯口上，并輕輕按壓，然后把杯子倒過來。老師胸有成竹地說：見證奇跡的時刻到了!可我瞪大眼睛看著，心里默默想著：老師，你千萬不能出洋相啊!

　　奇跡真的發生了!老師把水杯倒過來，紙沒有掉下來，反而被水像磁鐵一樣牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既驚訝又有點小激動，不禁拍手叫好。可又一想：這是什么原因呢?難道老師在變魔術?

　　原來，紙片受到水對它向下的壓強和外界大氣壓對它向上的壓強。大氣壓遠大于水對紙片向下的'壓強，所以紙片不會掉。如果在把杯子倒過來時，杯子漏氣了，則紙片上下都受到大氣壓的作用，紙片就會掉下來。

　　哦，大氣壓真是神奇呀!今天，真開心，我又增長了知識!

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 12

　　裝滿水的杯子如果倒過來會怎么樣?你肯定會回答“水灑了”。結果究竟是什么?那就用我做的這個小實驗來告訴你們吧。

　　首先，我準備了這些材料：一個水杯，一張紙巾，一根牙簽和一個水盆。準備好材料之后就要做實驗了。

　　首先，我把水杯里面倒滿水，然后小心翼翼的把紙巾蓋在水面上，我生怕實驗失敗了，動作慢得就像蝸牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要爭口氣呀!

　　蓋好紙巾后，我用牙簽在紙巾上面扎了幾個小孔，隨著實驗步驟的進行，我的心情也是越來越緊張，心里就像裝了一只小兔子，蹦來蹦去。

　　紙巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子對準盆子，放個盆子的目的是萬一實驗失敗了水不會把地板弄濕。最激動的人心的時刻到了：把杯子倒過來。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒過來，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒過來的那一刻，我驚呆了，水竟然沒有涌出來，這可真是一個奇跡呀。

　　原來是這樣：我們生活的`環境中有許多氣體，這些氣體產生了一種力量，叫做大氣壓，杯中的水被大氣壓托住了，所以才不會流出來。

　　這個實驗可真有意思呀，科學也有無窮的奧秘，我們要學會去探索，去發現。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 13

　　一天，我在故事書里看到了一個讓人匪夷所思的故事《馬德堡半球實驗》。“難道被抽干空氣的兩個半球合在一起會比十六匹馬的力量都大?”我很不理解地問媽媽。

　　媽媽告訴我：“我們呼吸的空氣也是很有力量的，空氣產生的大氣壓強能托住很多重重的東西。”我對媽媽說的話半信半疑。為了證明大氣壓強的`存在，媽媽提議和我做個實驗。一聽做實驗，我立刻精神煥發，迅速按照媽媽的要求準備好了一張復印紙，一個塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。

　　我先把紙蓋在盛有水的塑料杯上，接著稍用力按住紙，確保紙與杯子之間沒有縫隙，然后一只手托著水杯，快速將其翻轉過來。這時我心驚膽戰，緊張極了，生怕哪個動作出現問題。最后我一只手緊握水杯，另一只壓著紙的手慢慢移走。移動的過程中，我感覺杯中的水馬上要傾瀉下來，我隨時準備接住它們。可是神奇的一幕出現了：水竟然穩穩地待在紙上。我仿佛感受到了大氣壓強的威力，原來它輕輕松松就能托起半杯水。

　　緊張而愉快的實驗結束了，我知道了大氣壓強是個很神氣的東西。因為它比十六匹馬的力量都大。其實大自然中還有很多神奇的事等著我們去發現呢，我期待以后做更多的實驗，得到更多的知識。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 14

　　“哈哈，我們成功了，終于成功了！”我像一只瘋狗嚎叫著，為慶祝馬德堡半球實驗的驗證成功而高興。

　　重要嘉賓亮相了。看呀！那2厘米長的針管，太恐怖了！還有那長長的活塞和那紅色的`半球，半球上各有一個拉環和一個吊鉤。小小的單向閥為開關，另加3瓶天然農夫山泉礦泉水。

　　實驗拉開了序幕！我們先將管子連接到針管注射口，然后，讓針管將球里的氣都抽干凈，把活塞往外拉。最后，把礦泉水瓶放在袋子里，一瓶一瓶放，用球上的大鉤子把袋子提起來。結果，竟然成功了，真是太不可思議了！

　　在實驗的過程中，我們小組也經歷了無數次失敗。一次，塑料管子漏了。我們就議論紛紛：“這是怎么一回事，塑料管不行了？”“再試一次？”“好的！”于是，我們反復操作，最后我們終于成功了！

　　看！我們的實驗驗證成功了，馬德堡半球實驗成功了！我們高聲吶喊，不停地向大家傳達這個喜訊，更迫不及待地釋放我們內心的激動！

　　那么，這么小的東西為什么在抽完氣后就拉不開了呢？讓我帶你們去一睹“真相”吧！其實，這里有一個秘密——里面的空氣抽走了，球內就是真空狀態了。外面有一股強大的壓力頂著球，簡單說就是大氣壓壓住了球。

　　科學真是高深莫測！科學家們通過不斷地研究走上了自己的成功之路，但這更需要他們不斷努力，不斷進步才會成功。我也要向他們學習：善于發現，勤于思考，認真研究，不斷進步！

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 15

　　“哇！好厲害！”“這怎么辦到的？”“太牛了！太牛了！”誰呀？在二樓里大吵大鬧！煩死了！哎，只好讓我這位名偵探---邪眸(邪眸為外號)來破解這個謎吧！

　　經過我多次的推理與猜測，真相只有一個，那就是b班他們在上實！驗！課！

　　我也加入b班這個大家庭，只見幾樣道具從門外飄了進來：一個是像鼻子的針筒，它可以吸氣也可以呼氣；另一個是被稱為馬德堡半球的球體，它被分為兩半：一半掛著根“天線”，為上半部；另一半掛著個鉤，是下半部。

　　好了，實驗開始！我們分為5個小組，每個組中每人都會有職位：一個抽氣官，一個持球手，兩個驗證官。像我這種名偵探當然要選——驗證官。只見持球手使出神力將馬德堡半球合上，抽氣官也沖了上去把針口接在“天線”上，并將球中的氣體抽光，下面就該讓我出場了：經過我的.多次檢驗，球體沒有任何問題。下面就是見證奇跡的時刻：我們將四個滿滿的礦泉水掛在鉤子上(還格外加了一件衣服)，球體還是待在一塊兒沒有分離。

　　這到底是為什么呢？就連我這位7星級偵探也答不上來。這時來了一位10星級偵探人士——鄧大師，鄧大師語重心長地說：“這是因為馬德堡半球中有許多空氣，外邊也有空氣，這時兩者的壓力互相抵消，自然可以輕松打開；如果將球體里的氣體抽光了，外邊的空氣就會壓制住球體，所以很難打開。”我們聽了，都十分佩服這位鄧大師。

　　這一次的案就破到這，如果有疑問就找——邪眸！

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 16

　　同學們想知道大氣壓嗎？大氣壓力對我們的生活有影響嗎？下面，我們就通過自制的小小抽水機來研究一下大氣壓是怎樣給我們幫忙的。

　　利用空氣的壓力可以制成小小抽水機，瓶子中的空氣受熱會膨脹，冷卻后空氣收縮，則瓶中的氣壓下降。水因受大氣壓力通過管子被壓入瓶內。

　　先準備一些實驗材料：一個配有軟木塞的瓶子、一只吸管、一個水盆、一個木夾子、塑料管和線、火柴、水、橡皮泥、鐵絲、酒精棉。

　　我在軟木塞中央鉆一個小孔，把吸管插入，再用橡皮泥密封。然后用軟木塞塞緊瓶口。在軟吸管一端套上塑料管。在塑料管的另一端系上一根線，線上吊一只夾子。把水盆放在瓶子旁邊，在水盆內裝滿清水。將塑料管口浸入水里，用夾子夾在盆邊，目的是避免塑料管滑出。打開瓶塞，把一根鐵絲一端彎成小圓圈放上一團酒精棉插入瓶塞。點燃酒精棉，將瓶塞迅速塞緊瓶口。由于瓶子里的空氣受熱膨脹，可以看到插入水中的塑料管口有氣泡冒出來。當酒精棉熄滅后，瓶子里的'空氣冷卻，此時瓶子里空氣的壓力小于外面的大氣壓，水就通過塑料管被壓入瓶中。

　　通過實驗我們知道空氣壓力是一位無處不在的“無形大力士”，事實上，大氣壓是人類無形的得力幫手。我們用鋼筆吸墨水，小朋友們拿吸管喝飲料……在這些過程中，我們都在不知不覺地利用大氣壓。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 17

　　有很多人都喜歡養魚，但是你可曾為換水煩惱過？對一個體積大，口很小的魚缸，又有什么簡單的方法嗎？

　　有人說，直接抬去倒了，又太重了，那瓢舀，又太慢了。今天，老師就和我們一起，探究怎樣解決這一個大難題。

　　只見老師取出一條大約長4—5米的軟管，一頭放入水平線以下，一頭接在水龍頭上，竟然開始往魚缸里放水。我都很疑惑不解：“不是要往外排水嗎？現在怎么在往里放水，這不是本末倒置嗎？難道老師要把水放的漫出來？”

　　這時，老師突然關掉水龍頭，然后把管子從水龍頭上拔掉，放在地上，水位便開始慢慢地下降。大約過了五秒，水位已經下降了五毫米左右，大家都驚呆了。不一會，大約過了1分鐘，水位竟然又下降了10厘米，而水中的魚兒呢，絲毫察覺不到水位正在慢慢減少。

　　這究竟是為什么呢？原來，這一現象是大氣壓的杰作。大家都知道，所有東西都喜歡往壓力小的地方跑，就像你的手掌一拍，手掌中的空氣就會往外跑一樣的。但是如果管子有空氣，兩端向下的大氣壓就幾乎平衡了，水就出不去了。老師在之前往魚缸里放水，就是為了排出管子里的空氣。在管子里的空氣排出以后，魚缸上方的`大氣壓就開始往下壓，水就從管子里溜走了。但是要注意的是，管子一定要放在比較低的地方，不然水就不會流出來了！

　　科學無處不在，合理地利用科學，科學就可以為我們造福。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 18

　　今天的作文課上，老師拿著一瓶礦泉水和一根繡花針，笑容滿面地走進教室，我們好奇地議論著，真不知老師的葫蘆里賣的什么藥。

　　這時，老師終于說話了：“今天，我們來給大家表演一個魔術。我要用繡花針在這個裝滿水的礦泉水瓶扎洞，但是能讓水不會流出來。”同學們聽了，有的在笑這不可能，有的好奇地想知道結果，教室里頓時像炸開了鍋似的。老師用手勢示意我們安靜下來，并說：“我要開始表演了！”教室里又頓時變得鴉雀無聲。同學們把眼睛都睜得大大的，生怕錯過每一個瞬間。老師先把水瓶倒立，然后用繡花針在瓶底扎了一個小洞，最后把礦泉水瓶小心翼翼地倒起來，神奇的`事情發生了，水果然像老師剛才所說的一樣，居然不會流出來，瓶子完好無損似的，滴水不漏。

　　為什么水不會往下滴呢？同學們百思不得其解，都好奇地做出各種各樣的猜測，但是誰也無法說服誰。老師見大家都不知道，所以告訴了我們答案。原來這是空氣中的大氣壓造成的，當瓶蓋擰緊了，瓶里沒有空氣，壓強減小，當瓶外的大氣壓大于瓶內的水壓，就能托住往下滴的水，所以水不會往下流。如果擰松瓶蓋，空氣一流通，水就由于重力而向下流了。

　　聽了老師的講解，我們終于恍然大悟，明白了大氣壓的神奇之處。科學真是無處不在，只要我們用心去觀察，就能有所發現。

　　我發現了大氣壓力的秘密小學作文 19

　　大氣壓是一個普通得不能再普通的東西，但有時也非常奇妙，是一個魔術師。

　　我在書上讀到關于大氣壓的實驗，就迫不及待地跑進廚房，拿出了一個玻璃杯和一張嶄新的白紙。我打開水龍頭，往杯子里面慢慢地灌滿水，小心翼翼的.把紙蓋上，迅速地將杯子倒過來。白色的泡泡“嘟嘟”地翻騰，似乎在為我擔心。我心里默想：千萬不要漏出來啊，晚上我可是要表演的呢！一~二~三~放！我的手離開了紙，水竟然沒有潑下來！紙像磁鐵一樣被牢牢地吸在杯口。我欣喜若狂，沒想到這么輕薄的紙都能撐住沉重的水。功夫不負有心人，我的實驗終于成功了！

　　我吃完了晚飯，神秘地站到媽媽面前：“今天我要表演一個大魔術，可不要眨眼哦！”我拿出準備好的半杯水和白紙，蓋上后高高舉過頭頂，說：“見證奇跡的時間到了，啊嘛哩哄……”我手轉了個圈離開了水杯，心想等著表揚吧！不過水似乎在和我鬧脾氣，成千上萬的水珠劃過我的臉頰，把我的衣服都弄濕了。我很氣憤：怎么一次行一次不行呢？

　　我快速擦干身體后，上網查了一下：原來只是托不住水的，是依靠大氣壓將它“托住”的，只有里面沒有空氣才能“施展魔術”。

　　哦，原來是這樣！我以后做實驗肯定不會遺漏一點問題，只要仔細勤奮，就可以成功。

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