一次有趣的電學實驗小學生作文（精選48篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的一次有趣的電學實驗小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇1

　　可以做實驗了！這是一節實驗課，桌上各放了一個實驗盒，里面放滿了導線、電池、燈泡等器材。

　　老師說：“這是一次電學實驗，有一定難度，這次實驗的要求是：一節電池控制兩只燈泡，并用上開關，注意要讓兩只燈泡同時亮、同時滅（備注：可用上導線）”。“簡單！”我們異口同聲地說。“那我就來考考大家，我已經在黑板上畫上了電池、開關和兩個燈泡，誰能按照要求畫好電路圖？”吳可雅一馬當先，率先走上講臺利索地拿起粉筆、踮起腳尖，嫻熟地畫了起來，三下五除二就OK了，老師點點頭。

　　看著吳可雅畫的電路圖，我恨不得馬上動起手來。“開始做實驗！”隨著老師一聲令下，我們開始了實驗，薄立寒迫不及待地按照吳可雅的方法連接，可結果令我們大失所望：一盞燈亮，另一盞卻是外甥打燈籠——照舊。這是什么原因呢？正當我們組百思不得其解的時候，第一組同學叫起來“我們亮了！”我們急得都快要跳起來了，其間又有兩組成功了。這時王欣雨發話了：“呀，有一根導線老化了，只有絕緣體，橡膠連著導體——電池是不會導電的吧！”聽了王欣雨的話，我們利索地換了新的導線，連上了電池，呵，燈果然亮了，雖然是第四個成功的，我們欣喜若狂。

　　第一次實驗結束了，老師又發話：“這個題目不止這一種方法，還有一種，誰來？”另一個男生快速完成了電路圖，老師又讓我們用第二種方法開展了實驗。

　　這回，我們小組還是齊心協力連起了線路，有了上次的經驗，我們在連接時格外細心，生怕“老化”先生又來搗亂，可正當我們按下開關時，燈卻一點都不亮。“耶，我們又成功了!”又是第一組同學傳來了歡呼聲，但我們沒像上次那樣急躁不安，反而，更靜下心來尋找問題的關鍵，你看我們組的十六只眼睛像雷達一樣四處搜尋著電路中的“南郭先生”，終于，功夫不負有心人，我的火眼金睛發現了一條“漏網之魚”。有一根導線居然沒連上去，我們及時補救，燈泡亮了。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇2

　　今天張老師叫我們做的實驗叫做“帶電的報紙”，同學們目不轉睛地看著老師的動作，她先把報紙放在墻上，再用鉛筆的飛快地摩擦，老師說，如果實驗成功的話，最后把報紙的一角慢慢的拿起來時，那一角會被墻吸住。

　　同學們都思考起來，有的同學認為是不可能的，但有的同學認為，這是可以做到的。

　　同學們開始做實驗了，大家按照老師說的步驟來做。有一個同學非常認真，她一手按住報紙，一手抓住鉛筆，再用鉛筆的側面摩擦報紙，她用了很大的力氣，報紙都發出了“吱吱”的聲音，于是她的報紙就像一個釘子釘在墻上。“她成功了！”我們高興地叫了起來。

　　有的同學成功了，但是有的同學還沒有成功，老師又示范了一次給大家看，讓失敗的同學們集中精神重新試一次，同學們又試了一次，這一次大家都成功了，原來只要集中精神就能成功了，這真是有趣的實驗！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇3

　　我一直想知道火山是怎么爆發的。今天，我就做了個有趣的小實驗，以探究竟。

　　我準備了10g小蘇打，20ml白音210ml的洗潔精，攪拌棒、可樂瓶。我剛做好準備，就奮不已，想快點開始我的實驗。我先把10ml洗潔精倒瓶中，為讓效果更逼真，又加入了紅色料，接著用攪拌棒攪拌均勻，然后又倒入小蘇打，最后，見證奇跡的時刻馬上就到了，我很懷疑，到底能不能噴發。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬間，紅色“巖漿”噴出來了，我大聲喊：“我成功了!我成功了!”我拉著爸爸跑向噴發現場，這時，茶幾的一大邊已被“巖漿”覆蓋，我激地說：“快看!火山爆發了!”爸爸連聲說：“不錯!不錯!”

　　這是為什么呢?怎么會形成這多泡沫?通過百度查找我知道了，原來小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后，會發生化學反應，產生大量二氣化碳氣體二氧化碳氣體，遇到洗潔精后，就會產生很多泡沫。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇4

　　今天，我一進來就看見了一瓶水、一個雞蛋、一根筷子和一包食鹽，我疑惑不解，老師說：“今天我們要做一個實驗，同學們一聽，非常興奮！

　　實驗開始了，老師先把雞蛋放入水中，就像一個潛水員跳入水中，再放了一些鹽，雞蛋立刻變成了一個大胖子，再拿起筷子，開始攪拌起來。但快要成功的時候，老師突然停止了攪拌，雞蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起來，大家很著急。

　　老師又用一大把鹽倒入水中。又用筷子攪拌，雞蛋就像氣球一樣伸上水面，它還像潛水員的氧氣罐里氧氣沒了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣，實驗成功了，大家歡呼起來！

　　老師向大家解釋實驗的原理：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇5

　　我想要一個彈力球，可是媽媽說什么都不給我買，所以，我決定自己做一個雞蛋彈力球。

　　要做雞蛋彈力球，就要用到白醋、雞蛋、還有杯子等材料。

　　我先把雞蛋輕輕放入杯子中，再倒入白醋，使雞蛋整個淹沒在白醋里面。我很好奇，雞蛋真的會變成彈力球嗎？

　　第一天，雞蛋表面布滿了氣泡；第二天，雞蛋就浮了起來，醋的味道非常嗆鼻；第三天，我摸了摸雞蛋，雞蛋皮都掉了下來；第四天，雞蛋有彈力了。我用尺子量了一下，雞蛋竟然能彈高一厘米。我又用手電筒照了照，發現雞蛋變成了半透明的。

　　我把做好的雞蛋彈力球拿給我的好朋友看，問他信不信這個雞蛋可以彈起來，朋友一點都不相信。于是，我就給他表演了一下我的雞蛋是怎么彈起來的，朋友覺得很神奇。

　　做這個實驗的時候，我覺得很好玩。做完實驗，我得到了自己想要的雞蛋彈力球，別提有多開心了！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇6

　　親愛的小伙伴們，你們知道白糖除了可以吃，還可以做什么嗎?今天我和婆婆就來做一個白糖吹氣球的小實驗。想要知道白糖和漂亮的氣球在一起有什么奇跡出現嘛?那就跟著我一起走進“科學世界”了解一下吧!

　　準備材料：玻璃瓶(一個)、白糖、溫開水、酵母粉(一包)、氣球(一個)。首先往玻璃瓶里放一勺白糖，接著倒入半杯溫開水，放入酵母粉，然后把氣球牢牢固定在瓶口上。

　　過了一會兒，有趣的一幕發生了：瓶子里的酵母粉，在溫水的浸泡下開始發酵，和白糖溶解在一起。只見玻璃瓶里開始逐漸冒泡，隨著泡沫越來越多，氣球鼓起了圓圓的肚子，最后越越大，我在旁邊看到這神奇的一幕，心里格外激動。

　　這是為什么呢?原來酵母粉在溫水環境下進行發酵，通過“呼吸”作用，把糖分解成一種二氧化碳的氣體，所以使氣球膨脹。

　　生活中有很多這樣有趣的小實驗，有興趣的小伙伴可以動手做一下喲!

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇7

　　今天課上，老師拿起兩張紙，微笑著說：“如果向這兩張紙中間吹氣，會產生什么結果？”朱澤楷舉起高高的手，說：“如果向這兩張紙中間吹氣，兩張紙會分開。”我想：那是當然了，還會有別的現象嗎？

　　于是，老師讓朱澤楷上臺示范。朱澤楷接過老師手里的紙，放到嘴邊，用盡全力向兩張紙中間吹，奇跡出現了，這兩張紙微微往里靠。我心里納悶了：怎么會往里靠，而不是分開，一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時，許多同學紛紛舉起手，躍躍欲試。老師請杜劍軍上臺示范，只見杜劍軍接過老師手里的紙頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出九牛二虎這力吹氣，他的臉都漲紅了。奇怪的是，兩張紙貼得更緊了。咦，這到底是怎么回事呢？

　　最后，老師告訴我們：這是自然現象。氣流流越大，壓力就會變小，所以，當我們向紙中間吹氣的時候，紙中間的氣流流動越快，壓力就會變小，而外面的壓力沒變，紙就被迫靠緊。聽了老師的話，我們恍然大悟，這個實驗真有趣。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇8

　　大家都知道紙一遇見火，會立即燃起來。我可告訴你們有時紙不怕火，你們信不信?我今天就在家里做了一個小實驗。

　　需要的材料分別是打火機、鐵管、白紙。

　　把這張紙包裹在鐵管上，用打火機灼燒紙張的底部，并且來回移動打火機的位置，奇怪的是，紙張并沒有起火燃燒。姐姐以為是打火機來回移動的緣故，于是我接下來的灼燒實驗中，我并沒有來回移動打火機，而是讓火焰持續對著一個位置，漸漸的那個位置被燒得發黑。于是我收住火焰，用手去擦拭紙上發黑的地方，發現黑色很容易就被擦掉，露出里面完好無損的紙張，原來那些發黑的痕跡，只是燃氣不完全燃燒形成的炭黑，不是紙張產生的，那紙張為什么沒有起火呢?原來金屬導熱的速度很快，他能把單點上的高溫迅速分散到整個金屬構件，這樣附著在上面紙張溫度，就很難達到起火點了。最后我又用紙張包住錫紙來驗證這個原理，而紙張依然也沒有被點燃，看來紙包不住火再也不是定論了!

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇9

　　星期六，我在書上看到一個有關雞蛋沉浮的實驗，由于我的好奇心非常強，所以我也做了這個實驗。

　　我準備了很多材料，有生的雞蛋，還有透明的玻璃杯，鹽、筷子。

　　我先把一只玻璃杯里的水加滿了，然后把一只雞蛋放了下去，發現雞蛋緩緩沉入杯底，沒有浮上來。我再把一小勺的鹽放入了玻璃杯，過了一會兒，我看了一看，這個雞蛋，還沒有往上浮，這個現象使我驚訝不已，怎么會呢？我想：是不是我放的鹽太少了呢？于是我又把一大罐的鹽放入了水中，過了半個小時，我又去看，這次，雞蛋已往上升了，我欣喜若狂地大聲喊：“我成功啦！”實驗后，媽媽讓我說說是什么道理，我查了一下資料，原來雞蛋的密度大于水，雞蛋就會沉到水底了，水中加了鹽后，雞蛋的密度就小于鹽水了，雞蛋就浮起來了。

　　這次小小地實驗告訴我鹽水的浮力要比清水的浮力大。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇10

　　今天我突然想起以前學的一篇課文。說雞蛋不容易捏碎。我當時就想一個小小的雞蛋，怎么會捏不碎呢？這引起了我濃厚的興趣。

　　于是我在家里拿了一個雞蛋。我先觀察了一下，發現這個雞蛋比其他的雞蛋都大了一圈。肯定比其他小的雞蛋難捏。我在捏雞蛋，先用了我五成的力氣。發現雞蛋毫發無損，我又使出了全力雞蛋仍然完好如初。

　　我心想，看來這個雞蛋還挺倔強。我要換一個小一點的試試。

　　我又拿了一個小的雞蛋，再次攥起。直接發動全力，但是雞蛋仍然沒有碎。我當時非常納悶。為什么雞蛋沒有碎呢？我上網查了一下資料，這才恍然大悟。

　　原來雞蛋具有曲線的外形。厚度又很薄。主要承受壓力的結構在建筑上叫薄殼結構，雞蛋就是很好的例子。

　　看來小雞蛋也有著大知識。以后一旦有有趣的事，就要動手做個小實驗。會懂得許多道理，這個實驗讓我愛上了動手。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇11

　　以前我在圖書館的書上讀到過雞蛋能浮在水面上，我總覺得不可能。剛好今天科學老師教我們做了這項小實驗。

　　做實驗前，首先要準備的材料：紙杯、鹽、熟雞蛋。

　　實驗開始了，老師先拿出一個紙杯，往杯子里倒入三分之二的水，接著老師又拿出一個煮熟的雞蛋放在水里，雞蛋立刻沉了下去，我目不轉晴的盯著杯中的雞蛋，心想為什么雞蛋不像老師說的那樣，會漂浮在水面上呢？我急忙舉手問老師：“老師，為什么雞蛋沒有浮在水面上呢”？老師耐心地對我說“實驗還沒做完，先別著急，一步一步慢慢來”。然后老師再往紙懷里倒入六至八勺的鹽，最后用玻璃棒把鹽攪伴融化，只見雞蛋馬上浮了上來，就像剛剛發芽的種子，破殼而出。

　　這是什么原理呢？老師告訴我，因為水把鹽溶解了，水的比重就會增加。

　　通過這節課我真的是收獲不小啊！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇12

　　今天，我在家里做了一個有趣的實驗“到沒遇到水”這會是一場視覺盛宴，于是做了一次實驗。

　　首先我把水池里裝滿水，然后小心翼翼地提起鋼筆，輕輕的擠了一滴墨。這時候，令我意想不到的事情發生了。到遇到水時，墨就如一顆原子彈射入水中，瞬間爆炸開來，又擰成了一個龍卷風，在旁邊一顆顆“隕石”墜入水中。墨水立刻散開。并分為許多層，最里面的一層向外涌去，可驚奇的是，他們之間似乎有一道空氣墻，彼此都碰不到彼此，更別提合并了。

　　接著我又滴了幾滴進去，他們直接分散了開來，層層疊疊，密密麻麻，一道接著一道，縱橫交錯，仿佛一把把黑刃，劈在水面上。然后，黑印飛速變化，變成了一座座山，呼緩呼陡，我輕輕吹了口氣，只見這座“山”忽然散開，又忽然合上，整個過程不到兩秒。沉在底下的墨一動不動，好像被凍住了，從上面俯視，就像一幅美麗的山水畫。

　　果然當墨遇到水，真是一場視覺盛宴。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇13

　　我無事可干，便看著星星，看到一顆閃亮的星星，我忽然想讓星星飛到墻上，不對，飛到天花板上去，爸爸來了，說他知道怎么做，起初我還不信，但不做怎么能知道是真是假。

　　我興奮地拿出事先準備好的小盒子和釘子，在盒子蓋上打了幾個洞洞，然后在蓋對應的方向剪了一個大洞，最后我把手電筒插在大洞上。我用興奮和懷疑的眼神望著爸爸，爸爸神秘的笑了，當我打開手電筒，光寶寶們從小洞洞里跑到天花板上，真像我再黑夜時看到的星星。我看呆了，其他“星星”在休息，根本沒有一絲要出來的意思，我興奮的心情淡下來，為什么有的“星星”肯從洞洞里鉆出來，有的不肯呢？我邊看星星邊問爸爸，爸爸賣起冠來，讓我自己去發現，我只好打開手電筒又關上。我突然發現手電筒的光是直線傳播，而我打的洞洞有的是在手電筒發光的范圍內，有的在范圍外，所以外面的洞洞照不上光，“星星”就出不來了。

　　這個實驗可真有趣。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇14

　　星期天的自然課上，老師布置了一個作業，讓我們回家做一個關于的小實驗。

　　今天我準備好材料：兩根普通的狗尾巴草（要有根）、香油、兩只透明的玻璃杯。我先把兩只玻璃分別灌入了同樣多的水，再小心翼翼地將兩根狗尾巴草分別插入了兩只玻璃杯香油。然后，分別在水和玻璃杯的交結線上用水彩筆畫上記號，最后，把它們放在有陽光照射的地方。

　　到了下午，我來到陽臺上，發現滴了香油的玻璃杯里面，水面凝結成了一層薄薄地香油皮，而沒有滴香油的玻璃杯里面還是水平如靜。我又仔細地看了看兩只玻璃杯上做的記號，發現了一個有趣的地方。滴了享有的玻璃杯里面的水減少了一小半，說明狗尾巴吸收了水份。沒有滴香油的玻璃杯里面的水還是一樣多，狗尾巴草也怏怏的，給人一種無精打采的感覺。著使我知道了：植物只能在沒有空氣的地方吸收水份。

　　大自然真是個神秘而有意思的世界。這個實驗真是太有趣了。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇15

　　聽說鹽水和清水的浮力不同，我想做個實驗。

　　我先從冰箱里拿出兩個生雞蛋，在拿出兩個高一分米左右的普通玻璃杯，各裝進了大半杯清水，有拿了一小包食鹽，一根筷子，便忙碌起來。

　　我先把兩個雞蛋分別放進兩杯清水中，看了看，只見兩個雞蛋都慢慢地沉入杯底，靜靜地躺著。我不出聲，拿個勺子往左邊那個杯子里加了幾勺食鹽，拿起筷子飛快地攪拌起來。攪拌了一會兒，我停下來，看著左邊那個杯子里的雞蛋，只見雞蛋慢慢向上升，一會兒，它浮起來了。我太高興了，原來食鹽果然可以改變清水的浮力。

　　哦，右邊杯子里的雞蛋呢？它仍然在杯底靜靜地躺著，這是為什么呢！因為那個杯子里的水是大半杯清水，一杯平常的水，浮力是不會改變的。

　　看來啊，鹽水和清水的浮力真的不同！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇16

　　星期五，老師教我們做一個小實驗寫成作文，我絞盡腦汁也想不出一個小實驗。這使我很納悶，只好去求助奶奶，奶奶教了我一個很有趣的實驗。

　　第2天早上，我興致勃勃的開始做實驗。我找來了兩個盆子和一根皮管。我拿起一個盆字接了滿滿一盆水，我把皮管一頭放在有水的盆子里，另一頭洗干凈放在嘴里，然后用力一吸，結果水嗆到喉嚨里，我連忙把水吐出來。我想：是力氣用的太大了，皮管太短。于是，我換了一根長的皮管，這次我輕輕一吸，馬上就把它放進盆里，奇怪怎么一點誰也沒有?大概是吸的太輕，管子太長。第三次我用力一吸，迅速把皮管放進空盆子里，奇跡出現了，一股水從皮管里流進空盆子里。我興奮的跳了起來，連聲說："成功啦!成功啦!"為什么會這樣呢?我帶疑問去問奶奶，奶奶也不知道，他讓我以后好好學習，知道后告訴她。

　　我們身旁處處有科學，我們要用知識，解開一個個謎團!

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇17

　　昨天我們學習課文《動手做做看》，老師問我們一個問題：把一條小魚放進試管的水中，試管的上部的水在酒精燈上加熱，至試管上部的水沸騰，里面的小魚會煮熟嗎？我們班42位同學，有22位猜會煮熟，20位認為不會煮熟。老師說：“明天我們做實驗來驗證你的猜測是不是正確。”

　　今天一大早，老師就準備了實驗器材。早自修課的鈴聲剛響，就看見周老師捧著實驗用品進教室。老師讓大家按不同的猜測分坐在左右兩邊。

　　實驗開始了。老師打開酒精燈的帽子，用打火機點燃。右手拿住試管夾，讓試管的中上部對著火苗，并不斷輕輕地移動。大約燒了4、5分鐘，我看見試管上部的水直冒泡泡。這時，老師提醒大家看試管中的小魚。咦，小魚還活著，在游呢！

　　真奇怪！老師看著同學們不解的樣子，就讓同學們輪流摸摸試管的底部。我看老師和同學摸了都沒有事，就大膽地摸了摸。哦，原來試管中下部的水還是涼涼的。現在，我知道小魚為什么不會死了！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇18

　　今天剛進教室，我就聽見“咝咝咝”的聲音傳到我的耳朵里。原來是要做一次有趣實驗，老師先撒下了幾片紙，讓我把它們弄開，坐著等。讓我們拭目以待吧。

　　實驗開始了，老師讓我們找一找自己的筆袋里面有沒有塑料的筆，如果沒有塑料筆，就拿塑料尺。然后就拿尺或者筆在頭上摩擦一下再摩擦……就這樣，幾分鐘過去。最后老師讓我們拿下筆，在面前紙上輕輕放一下，老師先給我們演示了一遍，奇跡的事情發生了，紙一點點粘在了老師的塑料筆上，再從老師的筆上一點點地掉下去。最后老師讓我們自己做幾次試驗看看。一開始我怎么也弄不起來，后來，慢慢地我的紙從我的筆上一會兒下來，一會兒上去，像一只活潑的螞蚱跳來跳去。不一會兒，我的筆上都粘滿了紙片。原來是靜電的作用。這一次實驗我成功了！

　　這一次，我明白了一個道理：生活中處處都有學問，只要你善于觀察，勤于思考就能發現許多小秘密。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇19

　　今天，我們做了一個有趣的實驗。

　　實驗前，老師準備了一小杯鹽，一根筷子，一個圓圓的雞蛋，一個裝了水的杯子。

　　實驗開始了！老師先捏起雞蛋，小心翼翼的把它放入水杯中，雞蛋沉了下去，好像潛水員潛入到了海底。接著老師往杯子里倒了一點鹽，便用筷子飛快的攪拌，雞蛋仔水中晃晃悠悠地往下墜，不一會兒，就在水中開始“睡大覺”了。然后，老師又多加了點鹽，又用筷子繼續攪拌，雞蛋慢慢地向上升，像剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。最后，雞蛋終于浮上來了，像潛水員的氧氣罐沒氧氣了，只能游上來呼吸新鮮的空氣。

　　實驗結束了，老師給我們揭曉了實驗原理，原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，雞蛋就浮上來了，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮上來了。

　　小朋友們，生活中蘊藏著許許多多的科學道理，期待我們去用心發現，仔細探索。

　　點評：文章小作者向我們敘述了課堂上的一次實驗，實驗步驟清晰明了，體現了小作者觀察的敏銳與細致。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇20

　　今天是星期天，我在青少年宮學作文，觀看了一個很有趣的實驗。只見老師那出玻璃杯、餐巾紙、金魚缸等材料，我心里充滿著好奇：“老師拿這些東西，到底要干什么呢？”

　　同學們議論紛紛，老師說：“同學們，老師現在要做一個非常有意思的實驗，同學們想不想看？”“想！”我們異口同聲地回答。老師開始做實驗了。老師先把餐巾紙放入玻璃杯里，在將玻璃杯倒扣在放著水的金魚缸里，過了一會兒，老師把玻璃杯拿出來，問大家：“你們知道餐巾紙濕了嗎？”“沒有！”一片肯定的回答聲從四面八方傳來。“有！”也有幾聲聲音傳來。“到底有沒有呢？”老師說，“就讓我們拿出紙巾看看吧！”老師將玻璃杯里的餐巾紙小心翼翼地拿出來。“啊？果然沒濕呀！太神秘了！”我們大聲叫起來。有些同學不相信，老師讓他們摸了摸，他們才相信。為什么這樣呢？原來，是空氣占據玻璃杯的空間。

　　多么有趣的實驗啊！還帶有科學知識呢！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇21

　　今天我做了一個有趣的實驗。我想把一個普通的塑料瓶子變成一個美麗的花瓶。

　　好興奮呀！首先當然要把所需的物品準備好呀！在找的同時我激動得都要跳起來了！我準備好了所需的塑料瓶，蠟筆，針，鉗子，打火機等。

　　一切準備就緒后就要做好防護工作，我可不想把自己燙傷！我戴好手套，把針穿到蠟筆上，再用鉗子夾住針就開始了。我先用打火機燒蠟筆讓它融化，這個過程，我好緊張呀，害怕燙著自己，更害怕失敗了。我看著融化的蠟一滴一滴地滴入瓶子里，真是既興奮、又緊張。這時，一種黑色的不明物體流出來，媽媽說那是有害物質。我緊張地點了點頭。

　　但最后蠟筆干的太快，還沒流開，就已經凝固了。實驗失敗了。

　　不過我還是很開心，因為我知道了，為什么會失敗，我還是有收獲的！

　　在這個實驗里，我真的又開心！又傷心！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇22

　　俗話說得好“每個科學家都是從一個小實驗開始的。”于是，想成為科技開發師的我，今天就做了一個小實驗神奇的水袋。

　　我準備好了實驗材料，有：保鮮袋、水和幾支鉛筆。首先，我拿出一個保鮮袋，在里面裝上小半袋的水，然后將袋子封住，最后一步，讓我的心像十五個吊桶打水七上八下，我小心翼翼地把鉛筆插入水袋，生怕水會漏出來的，結果卻令我吃驚水竟然沒有流出來！我在百度上查了一下，原來，保鮮袋是有彈性的，鉛筆插進去的時候，保鮮袋就會把鉛筆包住，水就不會流出來。媽媽讓我用彩鉛試一試，我拿出紫色彩鉛，不以為然地插入水袋，“哇，好美麗啊！”小小的水袋里出現了一條紫色的線。我把紅黃藍綠顏色的彩鉛一起插入水袋，水袋里出現了一條彩虹，真美。

　　這個實驗真有趣，我以后要做更有趣的實驗。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇23

　　今天我剛到，就聽到老師說：“今天我要給你們上一堂有趣的課。”教室里一下子就像炸開了鍋似的，有的同學說是游戲課，有的說是科學課，到底是什么課呢？

　　上課了，老師揭開了謎底，是胡椒粉和鹽的分離實驗。老師不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包鹽及一雙筷子。接著，老師給展翼聞胡椒粉，展翼說：“呀，好辣啊！”吳婧雯也聞了一下說：“好香啊！”將他們的話合起來就是胡椒粉又香又辣。

　　實驗開始了。只見老師把鹽和胡椒粉均勻倒在盤子里，用筷子攪拌。然后，他又像變戲法一樣地拿出一把塑料勺和一件衣服。接著，老師用勺子摩擦衣服。很快，胡椒和鹽就被吸上來了。

　　吳靜雯也想試一式，可誰會想到她居然一邊吃一邊做，真是太貪吃了！我其實在想，等吳婧雯摩做完實驗了，這些東西也該被吃完了吧！

　　今天我又學到了一個知識，真開心！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇24

　　今天，老師上課前做了一個實驗：把一袋胡椒粉和一袋鹽巴攪拌均勻了放在盤子里，再讓他們分離。

　　實驗的過程是這樣的：老師先拿出了一個盤子，接著在盤子里倒上一包鹽巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它們攪拌均勻。老師拿起一把塑料勺子在一件舊衣服上用力地摩擦十分鐘，把勺子靠近盤子。結果讓我嚇了一大跳，胡椒粉就像一個個調皮的小男孩一樣，一直不斷地往勺子上面跳；但是，鹽巴卻像一個個乖巧的小女孩，呆在盤子里一動也不動。后來。把勺子往鹽巴那邊靠，鹽巴也變成了一個個調皮的小男孩，他們也不斷地往勺子上面跳。

　　這到底是為什么呢？我非常認真地想了幾分鐘，終于想通了。原來是因為勺子在舊衣服上摩擦的時候會產生靜電，所以胡椒粉和鹽巴才會像調皮的小男孩一樣被吸起來。

　　這真是一個有趣的實驗！我思考，我開心！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇25

　　今天，老師給我們做了一個有趣的實驗。

　　實驗前，老師問我們：“一根針能不能漂在水面上呢？”前面三個女生沒舉手，我們后面三個人都舉手了，表示針可以漂在水面上。

　　接著，老師端來一個裝滿水的洗臉盆。然后，老師將針快速地放進臉盆里。針很快就沉下去了，我們后面三個人很吃驚！

　　這時，老師又變成了魔術師。只見老師把一張面巾紙輕輕地鋪在水面上，又把針輕輕地放在紙上。奇跡出現了！老師用手指把面巾紙按下去，紙沉下去了，可針奇跡般漂浮在水面上了。前三排的同學都張大了嘴巴。

　　林義翔對老師說：“我也想做這實驗！”老師說：“可以呀！”林義翔就開始做實驗了，而且還成功了。但是，旁邊有人動了一下桌子，針就沉下去了。

　　今天的實驗太好玩了！我回去后也要做給家人看，讓他們見證一下奇跡。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇26

　　說起科學小實驗，這可是我的最愛。下面我來和你分享一個有趣的倒立水實驗。

　　今天，小記者班的張老師神神秘秘、古古怪怪的，帶來了杯子、水、盆我們都非常疑惑，不知老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時老師告訴我們：今天我要做一個實驗，叫倒立的水。同學們一聽都議論紛紛。實驗開始了！第一次，張老師倒了滿滿一杯水，然后用一張紙蓋住倒了過來，我以為會很精彩，結果老師翻了車。第二次，張老師又倒了一杯水，還是慘敗。就這樣，張老師嘗試了很多次。老師說：失敗乃成功之母，我們繼續！到了第N次時，還是一杯水、一張紙，這次老師把紙緊緊地按在杯子上，然后猛地將杯子一倒。哇！這次竟然成功了，水一滴也沒漏，同學們都鼓起了掌。看到這里，我腦子里問號不斷，心想：為什么水沒有流下來？老師告訴我們是大氣壓在搞怪。

　　這個實驗告訴我們，生活處處有學問，需要我們多觀察、多思考。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇27

　　今天，科學老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實驗。我回到家，做完作業后，便迫不及待的做起了實驗。

　　我先準備了一些實驗器具：一只透明的玻璃杯子、勺子、生雞蛋和一大罐鹽。

　　我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動也不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋卻紋絲不動。我又加了兩勺鹽，頓時，鹽四散開來，像天女下凡時的云霧一般，水變得混濁了，我使勁的攪了攪，只見雞蛋慢慢的飛到水中央，搖頭晃腦的，像跳舞一樣，可打了個，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺鹽，攪攪，不一會，雞蛋浮起來了！我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇28

　　今天，老師叫我們回家寫“雞蛋浮起來了”的作文，做完作業后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來的實驗。

　　我先準備了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一個生雞蛋和一大碗鹽。

　　我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水運動員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點也沒有動靜。我又加了兩勺鹽，這時鹽散開了，像仙女下凡時的云霧，水變得混濁了，我使勁地攪了攪，只見雞蛋慢慢地浮到水中央。

　　我好奇地問：“媽媽為什么雞蛋會浮上來？”媽媽告訴我：加了鹽的水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來了。“雞蛋浮上來了，實驗成功了，我感到有一種成功的喜悅。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇29

　　今天，我和姐姐做了一個有趣的化學實驗。

　　姐姐讓我把手套戴上，拿出了一袋小蘇打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我們在碗里倒了2∕3的醋，放入了一點小蘇打，不一會兒，碗里翻騰起了泡沫，不停地往上漲，快要溢出來了，這是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，橫放在碗中間，霎時，泡沫退了下去。

　　姐姐讓我不斷的加水，看看有什么反應，我發現泡沫更多了。姐姐告訴我，這叫化學反應，是因為，小蘇打是堿性，醋是酸性，融合在一起了，會迅速溶解，因為產生了新物質——泡沫，所以是化學反應。而水在不停地增加，雖然稀釋了醋和小蘇打的結合物，但和結合物產生了摩擦，從而會有更多的泡沫，但終究被稀釋了，泡沫也就破碎了，經過一番折騰，無論在使勁，也弄不出泡沫了。

　　今天的實驗不僅讓我知道了什么是化學反應，并能夠認識化學反應，而且，我還學到了生活小竅門！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇30

　　暑假期間，我到蘭州去玩。

　　一下火車，媽媽帶我去吃了蘭州特色小吃牛肉面，真是香。媽媽說要帶我參觀蘭州大學的生物實驗室，我期待很久了。吃完飯我就著急讓媽媽帶我去實驗室參觀。

　　實驗室在蘭州大學的一座高樓上，那里面有許多實驗室。媽媽帶我參觀的是生物實驗室。在里面工作的研究人員都穿著醫生一樣的白大褂。實驗室里面擺滿了各種容器和儀器，有搖床，高速離心機，電子天平，超低溫冷凍箱等等，我以前都沒有見過。搖床上擺著各種瓶子，里面有液體，不停的搖擺。離心機一分鐘能轉幾十萬次，真是神奇。

　　實驗室的叔叔在一個圓形的盒子里用營養液培育植物，他們告訴我需要提取這些植物的單細胞基因，可以發現很多生物生長變化的奧秘。有一個實驗室里全部裝滿燈，像白天一樣，這是給植物進行光合作用。

　　實驗室的叔叔給我講了很多知識，我還不能都聽懂。我要好好學習，長大了也當科學家，探索自然的奧秘。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇31

　　今天在快樂作文課上，老師介紹了鹽水浮雞蛋的實驗，真是聞所未聞，見所未見啊！

　　實驗開始了。首先老師準備了一些材料，有鹽、水、雞蛋。老師請了兩名同學分工做這項實驗。一位同學小心翼翼地把雞蛋放入水里生怕太過用力把雞蛋弄碎了。另一位同學先舀了兩勺鹽，慢慢放入水里，在水里，那些鹽像雪一樣紛紛落下，美麗極了！水里的雞蛋像寶寶似的，上躥下跳，頑皮極了。一位同學拿起筷子在水里均勻地攪拌起來，可惜，雞蛋寶寶好像覺得在水里睡覺挺舒服的，又覺得上面的世界應該更有趣吧！所以它剛上去一點兒，又沉下水底了。老師讓另外一位同學再放兩勺鹽，這位同學就又加兩勺鹽，旁邊的同學均勻地攪拌起來，沒過多長時間雞蛋就浮上來了。

　　做完實驗后，老師告訴我們：如果在水里加鹽，水密度就會變大，浮力也會變大。

　　啊，這次實驗可真有趣！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇32

　　暑假的一天，我在家里沒事便邀請哥哥到3樓打乒乓球，小小的乒乓球你來我往，我們打得很起勁。

　　忽然哥哥狠抽一板，我沒接到，小球落地，像個調皮的娃娃，左蹦右跳。我左抵右擋就是抓不到，心里一急大跨步上前追，“啪！”不好，小球被我踩扁了！

　　我撿起扁扁的乒乓球，懊喪極了，沒有球我們就打不了了。哥哥見了說：“這球還沒破，我有辦法讓它還原。”我想：你能有什么辦法呢，該不會是給球打氣吧？

　　我跟哥哥下到一樓，哥哥說：“看我給你做個乒乓球復原的小實驗啊！”只見哥哥拿來一個杯子，把球放入杯中，再倒入開水。奇跡發生了！球慢慢鼓起，不一會兒真的變圓了，往地上一扔它又蹦又跳起來，死而復生了！真是神奇。

　　為什么被踩扁的乒乓球被開水一泡就能復圓呢？我跑去問爸爸，爸爸說：“熱脹冷縮嘛！”聽了后我終于明白了為什么，這次實驗既好玩，又讓我學到了知識，真是令人難忘。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇33

　　這個星期天媽媽教我做了一個實驗，她說：“把油倒入清水中，油就會在上面飄著。”我想去驗證一下。

　　先拿出我早已準備好的玻璃杯，往里面倒入清水，接著再倒入食用油，我驚奇的發現：“油和水是分開的，油在清水上面飄著，他們不能溶和在一起。”然后我將洗潔精倒入杯中，用筷子攪拌均勻，我仔細觀察，發現食用油和清水竟然溶和在了一起。

　　我好奇的追問著媽媽：“為什么油和清水溶和不在一起，而加了洗潔精，他們卻溶和在了一起呢？”這時媽媽親切的告訴我：“因為油和清水的密度不同，所以溶和不在一起，然而加了洗潔精就會溶和在一起。”我恍然大悟，原來是這個原理。

　　以后我要多多做一些小實驗，理解其中的原理，這樣還可以提高我的作文水平。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇34

　　前幾天，我從媽媽的手機上看到一個信息，說：“維生素C具有還原性，利用這個功能還可以用于美白呢！”哇，這是真的嗎？我決定做個試驗證明一下，維生素C是否具有這么強大的功能。

　　于是周六下午，閑來無趣，我便開始我的試驗了。做這個試驗我們首先得準備一下材料：搟面杖、攪拌棒、碘伏、2片維生素C和兩杯清水。準備好之后，實驗正式開始。

　　我們先將碘伏倒入其中的一杯清水中，并輕輕地將它搖晃均勻，使它變成黃色。然后將維生素C用搟面杖搗成粉末狀，再把它倒入另一杯清水中，用攪拌棒攪拌融化。最后把含有維生素C的水倒入含有碘伏的黃色水杯中，令我驚訝、意想不到的事情發生了：黃色的碘伏水，變成原來的透明色了，這真是太神奇了！小藥片，大功能！

　　通過這個小小的實驗，我不僅證明了維生素C的還原性，而且明白了，每個實驗中都包含著大科學，我以后要多做一些實驗，多學一些科學知識。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇35

　　星期五的科學課，我們做了放大鏡實驗。

　　上課了，我們高高興興地回到教室。科學老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過放大鏡實驗知道它的神奇作用。”接著，老師又講了實驗的具體要求，并說：“這些器材很簡單，一張白紙和一個放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。

　　實驗開始了。首先，我們按照要求做了第一個實驗。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個焦點，照在一個地方。一兩分鐘過去了，紙還是沒燒，我的同桌想放棄，我說：“再等一會兒吧。”又過了一會兒，突然，一股煙味撲鼻而來，接著，那個地方有一個燒焦的小洞。

　　我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報給了老師。

　　實驗引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實驗，我都要認真做，要多做探究，去發現大自然的奧秘。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇36

　　今天作文課上，老師興致勃勃地走上講臺，笑著對我們說：“今天我們來做一個實驗。”大家在臺下議論紛紛，有的說：“是什么實驗呢？”有的說：“會不會成功呀？”

　　老師神秘地說：“你們看了就知道。”首先我們要先準備：一杯清水、一個雞蛋、少許鹽。

　　一切準備就緒，實驗開始了，老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進清水，雞蛋漸漸沉下去了，大家異口同聲地說了聲：“切。”只見老師又拿起鹽，倒入水中，鹽巴慢慢溶化，原本清澈的水也變得渾濁了。這時，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋竟然扶起來了！大家都驚呆了，我心里不由地想：為什么鹽水能讓雞蛋浮起來呢？

　　經過上網查詢資料后才知道，因為鹽水的.密度比水大，浮力也變大，所以鹽水能讓雞蛋浮起來。

　　這個實驗讓我明白：只要細心觀察，就能發現生活中許許多多的奧秘！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇37

　　今天科學課上，朱老師和我們一起做了一個有趣的實驗。

　　老師先給我們實驗的器材：石棉網、三角架、蒸發皿和酒精燈。老師說：“開始做實驗吧。”我們先把三角架放在桌子上，再把石棉網輕輕放在上面，然后把蒸發皿放在上面，最后把酒精燈打開，點燃了酒精燈。老師把鹽水倒進了蒸發皿。

　　大家期待著，一個個坐立不安，像是有什么心事似的。我心里在想：怎么會把鹽水里的鹽提煉出來呢？這讓我百思不得其解。過了一會兒，蒸發皿里有動靜了，開始冒小泡泡了，然后翻來覆去的，像是鍋里煳了一樣。同學們一個個心花怒放，都跳了起來。老師說還要蒸發一會兒，我們屏息凝神，老師看見我們發呆的樣子直笑。同學們異口同聲地問老師：“老師，真能把鹽提煉出來嗎？”“能！”老師堅定地回答。我們半信半疑。最后的結果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現了。同學們張大嘴望著蒸發皿里粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛。看到實驗成功了，同學們的心里樂開了花。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇38

　　昨天，老師在課堂上提了一個奇怪的問題：一個杯子裝滿了水，再用紙蓋住，手放下來 ，水不會倒出來。這件事可不可能？

　　我們都說：“不可能 ”。老師說：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個小杯子，把它裝滿了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過來，紙不僅沒有掉，而且水也沒有灑。這是怎么回事呢？紙為什么沒有掉下來呢？水又為什么沒有灑出來呢？我覺得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的和尚摸不著頭腦，急迫的去問老師，老師耐心的回答說：“因為，一杯滿滿的水，被紙蓋住了，里面是沒有空氣的，呈負壓狀態。再把它慢慢的翻過來，紙和水是不會掉下來的，因為杯中是負壓，空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水，使它們沒有掉下來。”

　　我恍然大悟，才明白這個實驗的原理。這次的實驗真是太有趣了，不僅培養了我們的動手能力，還使我們明白了一些科學小知識。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇39

　　今天，我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實驗。

　　老師準備了一個透明罐子，里面裝了一些水、一個生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。

　　在我們疑惑不解的目光的注視下，實驗終于開始了。老師先拿出裝著水的罐子，然后把一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，接著再倒入一些鹽。只見那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去，好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學們都不想錯過這精彩的過程，有的坐在桌子上，有的跑到前面去，還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌，那個生雞蛋就像一塊大石頭一動也不動，怎么也不肯離開“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽，攪拌一下，那生雞蛋才不情不愿地離開，就在這時，雞蛋慢慢地升了上去，那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。

　　雞蛋，為什么能浮出水面呢？老師后來給我們解釋了，是因為水有浮力水的密度超過了雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇40

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今天我做了一個非常有趣的實驗，叫做“燃燒不了的塑料瓶”。

　　首先要準備好實驗材料:一個塑料瓶、一個打火機、剪刀和水。實驗開始了，先將塑料瓶橫著對半剪開，只取下面部分，再往塑料瓶里裝上一半的水，接著在爸爸媽媽的幫助下，用打火機將塑料瓶上沒有水的地方點燃，火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞，不一會兒火就燒到了水平面上面。這時我的心臟跳到嗓子眼兒，非常期待這次試驗的結果。火已經到達了與水平面齊平的塑料瓶上，突然“咻”的一聲，一陣白煙升起來，火熄滅了，我的實驗成功了。這個實驗的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個原理滅火的。

　　通過這次實驗，我明白了，生活中到處都是科學知識，只要善于觀察善于動手，我們也能成為小小科學家。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇41

　　這次我做了一個有趣的實驗。我首先把一個杯子裝滿水，拿出一個勺子，上面放著一根針，小心地把針放入水中，針竟然浮了起來，不是應該沉下去的嗎？我用手點了一下水面，針沒有沉下去，又點了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時洗盤子的清潔劑拿來，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來了。

　　這是怎么回事呢？原來是水的張力在起作用，他可以托住原本應該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的沉下去啦！

　　這次的實驗真有趣，讓我知道了很多知識，而且又從中得到了快樂。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇42

　　一張紙能對折幾次，你想知道嗎？

　　老師在今天上課的時候宣布了我們要做關于紙張的實驗，證明一張紙完全對折不能超過九次。坐在我旁邊的唐晨曦說：“什么？”“啊？”連我也同時小聲在那嘀咕。

　　做第一次實驗時，老師拿來了一堆紙，給每人都發了一張。結果，我們都費盡了九牛二虎之力也只是折到第八次，就沒有辦法繼續往下對折了。

　　做第二次實驗的時候，一個叫龔祖毅的男孩上來了。老師給了他一張報紙，他折呀、折呀，也只是折到了第七次。“哎，可真是太吃力了呀！”他說。“哎，我開始還覺得很輕松，原來其實一點都不輕松。”在下臺前，他把自己之前心里所想的話說了出來。

　　第三次，一個叫李佐賢的男孩上來了。他拿著一張餐巾紙就開始對折，可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時，老師說：“你們看，一張紙完全對折，是沒有辦法對折超過九次的！”

　　在今天的課堂上，我明白了一個小知識，就是一張紙完全對折不能超過九次。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇43

　　上課鈴響過之后，語文課的王老師走進教室，神秘兮兮地對我們說：“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗。”話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的，大家紛紛議論起來，有好奇的，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。

　　實驗開始了。講臺桌上放著一個雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學們目不轉睛地盯著王老師。只見王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地攪拌。雞蛋依然沉在水底，同學們竊竊私語，王老師不為所動地又放了一勺鹽，繼續攪拌，這時雞蛋像一位“醉漢”，開始轉起圈圈來，可不一會兒又沉到了杯底。同學們開始著急了，說話的聲音大了起來。可是王老師依舊不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過來的“公主”，坐著過山車到達了山頂。霎時，全班同學歡呼著：“雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”

　　我目睹了一次有趣的實驗，懂得了做實驗一定要沉著冷靜，仔細觀察，不受外界的影響。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇44

　　一來到“小青龍”，就熱鬧非凡。難道今天又會有有趣的事發生？

　　原來，今天是實驗課，真讓我開心無比！那就請出我們的主角——可以讓動植物重新得到生命的蛋神，還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個角色，分別是護蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風魔。我們小組分配好，就開始實驗了。首先，請出白白胖胖的蛋神，然后把鹽撒在了桌子的中心點。我趕忙說：“千萬別把鹽撒得到處都是，不然供蛋者不好供蛋”。接著，就是我供蛋者的工作，我的心不停地跳，緊張極了！我緊張地想：一定要立住，千萬不要倒了。終于，我把蛋給立了起來，可是“惡魔”——狂風魔出來巡邏了。他“呼呼呼”地吹著，想把鹽吹完，把蛋吹倒。一看他吹的風這么大，一定沒有什么好事情。這時，護蛋使者急忙來幫忙，不讓蛋倒。到最后，狂風魔被我們給戰勝了，真是開心！

　　這個實驗真是神奇極了，回家我要表演給媽媽看，她肯定會大吃一驚。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇45

　　在很久很久以前，地球毀滅了，什么動植物都沒有，只剩下一小堆橢圓形的雞蛋，必須讓它站立起來，才能繁殖出其他動植物。

　　可怎么樣才能叫它起來呢？我急得心都快跳出來了，我們議論紛紛。“有了！”我說，“我用地球上剩下的一些鹽把蛋神給立起來。”

　　我們的撒鹽官先在桌子上撒了許多鹽，鹽像士兵一樣被歸攏在一起。再把蛋神立起來，鹽像蛋神的腳一樣。可不知怎么回事，蛋神似乎在說：“我就立不起來。”它像一個淘氣的孩子一樣，我們試了一次又一次，終于把它立了起來。這時，狂風魔來搗亂。他像強盜一樣，悄悄地來，想把雞蛋給吹倒，可是吹不倒，只好灰溜溜地走了。看看別的小組，一個個臉上都是興奮的表情，比吃了蜜還要甜。同學們有的像中了彩票一樣歡呼，有的欣喜若狂，還有的一蹦三尺高……

　　這個實驗，老師告訴我們驗證了力量的平衡，在最少的三顆鹽下，雞蛋也能穩穩站住。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇46

　　小朋友們，你們知道什么時候要點蠟燭嗎？比如說給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時候……蠟燭通常是會被我們吹滅的，但你們見過“吹不滅的蠟燭”嗎？接下來我要做個小實驗，證明世界上有吹不滅的蠟燭。

　　做“吹不滅的蠟燭”的實驗材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了，我都準備齊了，下面就開始進行實驗吧！

　　首先我拿出一張大白紙，卷成冰淇淋蛋筒形，用膠帶固定起來，一頭小，一頭大，小頭可以放進去一只小拇指，大頭可以放進一個大拳頭。

　　我拿出一根火柴，把這根火柴擦亮，點燃蠟燭。接著，我深吸一口氣，屏住氣，用最大的力氣從小口里吹了出去，蠟燭沒有滅。我又輕輕小吸了一口氣，屏住氣，用最大的力氣從大口吹出去，蠟燭“嗖”地一下滅了。

　　這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”！生活中我們要主動探索，發現奧秘，每一個秘密都在等著我們去發現！

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇47

　　我們在過生日的時候都會吹蠟燭，停電的時候要點蠟燭，當來電的時候我們要把蠟燭吹滅。我們都知道蠟燭一般都能吹得滅，那么什么時候蠟燭吹不滅呢？讓我們一起走進奇妙的實驗世界吧！

　　首先，我們需要準備好蠟燭、火柴、白紙和透明膠帶這四樣實驗材料。

　　實驗開始啦！首先我們拿出一張大白紙，將它卷成喇叭狀，再用透明膠帶把白紙固定住。這個“小喇叭”一共有兩個口，小的那個口只能塞下小拇指，可是大的那個口可以裝下一個拳頭。接著老師用火柴點燃了蠟燭，老師請了兩個小朋友來吹火苗，一個是“大力士”，一個是“小力氣”。

　　老師先請了“大力士”來吹蠟燭，他是從小口吹的，只見他鼓起腮幫子，屏住氣，用力出，可是怎么吹也吹不滅蠟燭。

　　老師又請了“小力氣”來吹蠟燭，她是從大口吹的，結果輕輕一吹就滅了。

　　我們不知道的東西還有很多，所以我們要用實驗來探索。

　　一次有趣的電學實驗小學生作文 篇48

　　我做過很多實驗，如磁懸浮實驗，連桿實驗，凸輪實驗等等，不過這么多實驗中我最喜歡的就是關于皮帶傳動的實驗了。

　　因為我想知道皮帶傳動和鐵鏈傳動哪個最可靠，所以我準備一輛靠皮帶傳動的小車和一輛靠鐵鏈傳動的小車，又準備了一條終點線。

　　實驗開始了，我先把兩輛小車放到同一起跑線上，心里還想著皮帶傳動小車必勝，再把它們馬達的轉速都調到50，接著把兩輛小車的馬達全部打開，兩輛小車就像離弦的箭一樣沖向終點，可是鐵鏈小車卻最先到達終點，這是怎么回事呢？

　　最終老師告訴了我答案，因為鐵鏈傳動是一個齒一個齒的，所以很可靠可是皮帶傳動就不同了，因為它沒齒，所以他就很容易打滑，自然就慢了。

　　這次實驗既有趣又讓我學會了很多知識，我很開心！

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