[精華]假如的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　我是一株來(lái)自叢林中的野玫瑰。今天，我給大家講講關(guān)于我的成長(zhǎng)經(jīng)力。

　　我有很多兄弟姐妹，我們天天在一起說(shuō)笑話(huà)，講故事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在我們的身旁站立著高大岸偉的大樹(shù)爺爺，每當(dāng)有危險(xiǎn)他都會(huì)挺身保護(hù)我們。

　　有一天，一群小朋友背著背包，來(lái)我們這里野營(yíng)。當(dāng)時(shí)，我非常高興，以為又有新朋友們來(lái)到這里和我們一起生活。可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們?nèi)绱瞬槐Ｗo(hù)我們，不愛(ài)護(hù)我們的家園。他們亂扔垃圾，還把我們的親人連根拔起，拿到鼻子旁嗅了一下就隨手丟掉，只留了一個(gè)軀體。看到我的伙伴們被人類(lèi)如此蹂躪，我不禁流露出了眼淚。連大樹(shù)爺爺也低下了頭……在叢林里，只剩下幼小的我們，沒(méi)有了依靠，也沒(méi)有溫暖。

　　一年后，我們長(zhǎng)大了。我們不但有了子女，還要保護(hù)我們的子女。不知哪一天，那些小朋友再次來(lái)到了我們這里。不知為何，我的'身子顫抖起來(lái)，深怕他們?cè)俅纹茐奈覀兊募覉@。可沒(méi)想到，他們的所做所為竟然和以前不同。他們不僅僅沒(méi)破壞我們的家園——亂丟垃圾，而且還在我們四周做了個(gè)圍欄。這讓我們很驚訝，他們還在圍欄旁邊立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)了：“禁止破壞環(huán)保”。

　　慢慢地，我們和人類(lèi)做了朋友。我們把人類(lèi)當(dāng)做親人，人類(lèi)把我們當(dāng)做保護(hù)對(duì)象。大家一起在大自然中快樂(lè)地生活。

　　我愛(ài)大自然，因?yàn)槲沂谴笞匀恢械囊粏T。

假如的作文 篇2

　　假如我是一位教師。我會(huì)將我所學(xué)的知識(shí)，毫不吝嗇的教授給學(xué)生，讓他們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切。

　　假如我是一位教師。我會(huì)用和藹可親的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。我不會(huì)偏袒每一位學(xué)生，更不會(huì)歧視每一個(gè)每一位學(xué)生。我會(huì)讓他們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)科都取得全面的

　　發(fā)展，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我不會(huì)辜負(fù)人們對(duì)老師的`尊稱(chēng)：“人類(lèi)靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)花園里的每一棵花花草草”。

　　假如我是一位教師。我不僅僅要教會(huì)我的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳窩的人，更要教會(huì)他們?cè)鯓訆^發(fā)圖強(qiáng)，讓他們明白“有志者，事竟成。”“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。”的哲理。

　　假如我是一位教師。我會(huì)和學(xué)生們共同努力、共同解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我會(huì)告訴他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活與學(xué)習(xí)中的種種考驗(yàn)。我要讓他們懂得怎樣珍惜時(shí)間，要讓他們積極參加各種實(shí)踐和活動(dòng)。

　　假如我是一位教師。我要告訴我的學(xué)生“則其善者而從之，其不善者而改之。”這個(gè)道理的含義。

　　我要好好學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后做一名真正的人民教師而努力。

假如的作文 篇3

　　假如我是父親，應(yīng)該有一個(gè)和我差不多大的男孩子吧，他可能很調(diào)皮，可能很開(kāi)朗，可能很喜歡提問(wèn)題……我不會(huì)給他布置如山多的習(xí)題和作業(yè)，我不會(huì)給他在周末去報(bào)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，我不會(huì)在周末讓他在家里。

　　我會(huì)在寒假、暑假里帶他去體驗(yàn)自然，帶他去找鳥(niǎo)蛋，捉昆蟲(chóng)，釣魚(yú)，放風(fēng)箏，野餐……我還要帶他去潛水，帶他看魚(yú)兒如何游泳，螃蟹如何爬行，海水如何翻滾……

　　我不介意他因好奇而把家里的`東西弄壞。我還要在周末的課余時(shí)間陪兒子聽(tīng)聽(tīng)歌，看看戲，打打球，放放屁，賞賞花。

　　當(dāng)他學(xué)習(xí)不好時(shí)，我不會(huì)打他，我也不會(huì)給他做許多習(xí)題，更不會(huì)不給他周末出去玩，而是和他一起分析、改正錯(cuò)題，和他一起探究解決錯(cuò)題的巧方法。

　　當(dāng)放假時(shí)，我會(huì)帶他去培養(yǎng)興趣，可能他喜歡運(yùn)動(dòng)，那么就帶他去跑步，讓他游泳。他可能喜歡藝術(shù)，那么就帶他去美術(shù)館參觀(guān)，讓他自由作畫(huà)。他可能喜歡編程，那么我將陪他制作小動(dòng)畫(huà)，讓他隨意創(chuàng)作。他可能喜歡科學(xué)，那么我將陪他做實(shí)驗(yàn)。他可能喜歡……無(wú)論他喜歡什么，我都會(huì)盡自己的努力去支持他。

　　我的孩子無(wú)論是調(diào)皮還是開(kāi)朗，我都會(huì)關(guān)愛(ài)他。

假如的作文 篇4

　　每當(dāng)我看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空漂浮著雪白的云朵，無(wú)邊無(wú)際的大地上長(zhǎng)著嫩綠的小草，干涸的沙漠里長(zhǎng)著頑強(qiáng)的胡楊樹(shù)……我便想：我要是畫(huà)家該多好啊！

　　假如我是畫(huà)家，我要把祖國(guó)的山山水水，奇花異草，用手中的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。畫(huà)的第一幅該是什么呢？我要去畫(huà)五岳之首DD泰山。泰山以“拔地通天之勢(shì)，擎手捧日之勢(shì)”巍然屹立在齊魯大地上，古人云“萬(wàn)古此山先得日，諸峰無(wú)雨亦生云。”然后，我要去畫(huà)象征中華民族的萬(wàn)里長(zhǎng)城，先瞻仰它的雄姿，再用手中的神筆把它描繪下來(lái)。我還要去那金碧輝煌的故宮；那景色怡人的頤和園；那波濤滾滾的長(zhǎng)江；那令人向往的盧溝橋；那人杰地靈的綿陽(yáng)……

　　假如我是畫(huà)家，我還要畫(huà)什么呢？對(duì)！我還要畫(huà)那金浪翻滾的田野；畫(huà)那果實(shí)累累的果園；畫(huà)那人山人海的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)；畫(huà)那風(fēng)和日麗的`春天；畫(huà)那驕陽(yáng)似火的夏天；畫(huà)那五谷豐登的秋天；畫(huà)那白雪皚皚的冬天……

　　啊！假如我是畫(huà)家，我要背著我心愛(ài)的畫(huà)夾，帶著神奇的畫(huà)筆周游世界。用我的畫(huà)筆描繪出祖國(guó)美好的明天。

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