關(guān)于假如的作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于假如的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于假如的作文1
你是地球的血液，你是我們的命脈，有了你，這世界才有綠色，有了你，才有鳥兒的歌唱、花兒的芬芳。如果水沒有了，我們該怎么辦？昏暗的世界、枯萎的`生命、干涸的河床、肆虐的沙塵暴......我們的生命將不再精彩！愛惜地球母親的乳汁吧！為了我們的將來，為了我們的子孫后代，不然，最后一滴水將是你我的眼淚！
水是人類的血液，是生命的需要。荷蘭水利科學(xué)家曾經(jīng)說過：“水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子。”假如沒有水，世界將會(huì)變成什么樣呢？
假如世界上沒有水，那么大自然中的一棵棵樹就會(huì)枯萎，一片片綠草會(huì)焦黃，一朵朵鮮花將會(huì)凋零，美麗的日月潭，無邊無際的大西洋將會(huì)干涸，讓我們見不到昔日的美麗。
假如世界上沒有水，人類將無法生存。水是人類的命根。沒有水就等于沒有了人類，沒有了人類就等于失去了整個(gè)地球，據(jù)科學(xué)家研究，人不吃飯可以活十天，可是如果不喝水，卻只能活三至五天。因?yàn)樗紦?jù)了整個(gè)身體的一部分，如果一天不喝水，人的臉將會(huì)變成白色。
水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水資源。不然的話世界最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。
關(guān)于假如的作文2
我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩。看到老師的笑臉，我也會(huì)很開心。
假如我是班長，我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的.努力。我會(huì)認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級(jí)爭光，也是為啦給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。
假如我是班長，我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)最晚回家。
假如我是班長，我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒，寫一會(huì)兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課和他們一起玩游戲，還會(huì)給他們講解知識(shí)，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會(huì)把班級(jí)管制的井井有條！
關(guān)于假如的作文3
我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都與我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩。看到老師的笑臉，我也會(huì)非常開心。
假如我是班長，我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的.努力。我會(huì)認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級(jí)爭光，也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。
假如我是班長，我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)最晚回家。
假如我是班長，我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒，寫一會(huì)兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課與他們一起玩游戲，還會(huì)給他們講解知識(shí)，告訴他們學(xué)習(xí)的方法與重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績與陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會(huì)把班級(jí)管制的井井有條！
關(guān)于假如的作文4
假如我是一匹自由自在的馬
我是一匹馬兒，我非常自由自在。我占領(lǐng)了十座大山，任何人都不敢命令我、欺負(fù)我，因?yàn)槲覔碛幸蝗簝疵偷氖窒拢曳浅Ｊ艽蠹覛g迎，我讓大家非常享受。
每天八點(diǎn)，大家都在我都集合地點(diǎn)之前排好隊(duì)，等著我的到來。我將會(huì)帶領(lǐng)他們到草最多、最好的一座大山上去吃草，因?yàn)槟鞘笊蕉际前ぶ摹Ｎ蚁乳_吃，他們接著吃，我時(shí)不時(shí)的回頭，看看大家吃得香不香。如果是秋天的話，我們就會(huì)采一些草放在倉庫里，為冬天做準(zhǔn)備。冬天就得在倉庫里吃。他們吃的飽飽后，他們就開始按我的規(guī)定開始練習(xí)。我們每天訓(xùn)練的類容都有我規(guī)定，不過他們得贊同才行。每天晨練練出來后，大家都會(huì)有一定的進(jìn)步，每天的對(duì)手也都不一樣。如果有其他隊(duì)伍來襲擊我們，我們每次都贏，因?yàn)槲业氖窒聜兊墓Ψ蚨己馨簦詾樗麄兠刻於紩?huì)練習(xí)。我們已練就練到中午。中午我們就一起吃用草或蔬菜做的各種各樣的菜。下午就像原來的.皇帝一樣的生活—朝廷。我們開始解決大臣們和平民百姓的事情，我們公平公正的審每一件事情，走進(jìn)他們的生活。像這樣自由自在的生活，我很喜歡。最后就是吃晚飯，我們當(dāng)然吃得很好了，我們晚飯時(shí)自己做的，也可以請他人來一起做自己最愛吃的飯菜。
關(guān)于假如的作文5
如果我會(huì)克隆的話，那該是一件多么了不起的事啊！
在我們共同生活的地球上，曾經(jīng)存活著很多的生物。但是，現(xiàn)在有許多都滅絕了，其實(shí)地球這位人類的母親不但需要活潑可愛的人類，而且她需要?jiǎng)游锖椭参铮瑏泶虬缱约骸５堑厍蜻@位母親現(xiàn)在有些衰弱了，因?yàn)樗チ撕芏喱F(xiàn)在沒有或極少的動(dòng)物、植物。假如我會(huì)克隆，我要克隆出許許多多世界上正危在旦夕的動(dòng)物。比如：活潑可愛的大熊貓、兇猛的華南虎、驕貴的綠孔雀、行走如飛的.金絲猴等等。我為什么要克隆這些動(dòng)物呢？因?yàn)槲姨貏e喜歡動(dòng)物。再說這些動(dòng)物在世界上已經(jīng)很少了。只要我能把這些動(dòng)物克隆出來的話，人們不知會(huì)有多么開心，由于在我們的星球上，動(dòng)物就是我們的伙伴，是我們的歡樂，是人類生存、生活不可缺少的一部分。
假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出世界上珍貴稀少的植物。比如：銀杏、水杉、珙桐、臺(tái)灣杉等等。這些植物盡管受到國家重點(diǎn)保護(hù)，但是數(shù)量很少。我要讓它們變得越來越多，遍布世界各地，因?yàn)樗麄儗?duì)人類特別有好處，不僅僅
會(huì)吸收二氧化碳，放出氧氣，改善環(huán)境，更重要的是它們具有極高的個(gè)人欣賞價(jià)值，這也算是我對(duì)世界的繁榮，對(duì)世界的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)吧。我要讓這個(gè)地球重新充滿生機(jī)勃勃，要讓這個(gè)人類共同的母親笑的更加開心。
一旦我的愿望變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該更加保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物，更加愛護(hù)它們更加珍惜它們，讓這個(gè)綠色的星球永遠(yuǎn)美麗。
關(guān)于假如的作文6
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地?fù)芡擞嗁忞娫挕?/p>
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了！”我叫出聲來，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢終于成真了！
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時(shí)，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的'目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
關(guān)于假如的作文7
假如我是一個(gè)男孩
假如我是一個(gè)男孩我會(huì)怎么生活呢？哈，我知道！
假如我是一個(gè)男孩，就可以在操場上大大咧咧地跑著，不像女孩還要斯斯文文地走路。下課還可以張牙舞爪地與別人瘋瘋打打，不像女孩還要安安靜靜坐在位子上裝淑女。
假如我是一個(gè)男孩，早上就可以節(jié)約許多時(shí)間，不像女孩那樣還要在鏡子前把頭梳得光溜溜的，男孩子三下五除二穿好衣服，把頭隨便抓一下就可以出門了，照樣朝氣蓬勃！
假如我是一個(gè)男孩，就不會(huì)被一群淘氣的男孩叫成“暴力女”、“男人婆”等等等等，因?yàn)槟泻⒌牧α慨吘贡扰牧α扛鼜?qiáng)大，力量大的女生自然就被叫成“暴力女”、“男人婆”了。男生卻不會(huì)，他只會(huì)被人崇拜。
假如我是一個(gè)男孩，長大以后不用生寶寶，我會(huì)成為一個(gè)愛家人的好爸爸。而且爸爸是家里的'頂梁柱，在家人遇難時(shí)可以幫助家人掙脫掉大難的危機(jī)，多么了不起！假如我是一個(gè)男孩??
其實(shí)根本就沒有什么“假如”，你自己根本沒權(quán)利選擇自己的性別，但是，我仍然憧憬當(dāng)一次男孩，一個(gè)真正的男孩！
關(guān)于假如的作文8
彩虹是世間最美的，它的七種色彩分別代表七種美好的象征。我幻想著變成繽紛的彩虹，將幸福與快樂灑向大地，灑向人間！
假如我是繽紛彩虹，我要將自己的“赤”帶向那些寒冷的地方，讓那里正在受冷受苦的人們也能感受到溫暖。讓他們的生命重新充滿火的希望。
假如我是繽紛彩虹，我將把“橙”和“黃”灑向田野。讓那些即將枯萎的莊稼重新站起來，讓農(nóng)民伯伯幸福快樂地收割，讓一首首收獲之歌重新回蕩在田野。
我又將繼續(xù)去旅行，下一站是茫茫的大戈壁。我的“綠”又迫不及待地要派上用場了。它蹦跳到荒涼的大戈壁上，小草發(fā)芽了，花朵綻放了，蝴蝶飛過來了，小鳥歌唱了。在不久的將來，這里不再會(huì)是荒涼之漠，而是人間美麗的.天堂，充滿生機(jī)，充滿幸福與快樂。
造福了這么多的地方，是時(shí)候該粉刷裝扮一下自己的家。你瞧，天空一點(diǎn)兒也不湛藍(lán)，灰蒙蒙的一片。“藍(lán)寶寶”輪到你了。“天空媽媽”有了“藍(lán)寶寶”的幫助，一下子變得美極了！白云在天空中輕輕飄蕩，鳥兒自由自在地飛翔……
我來到了干旱的地方，那里的人因?yàn)闆]有水喝而很痛苦，我看不下去了。“紫妹妹”輪到你了，快化身雨露幫助他們。讓這生命之水來拯救他們吧！沙沙沙，沙沙沙……下雨了！人們歡呼著，蹦跳著，為這及時(shí)降臨的生命之雨感到慶幸。
假如我是繽紛彩虹，我會(huì)用自己的七種色彩造福人間，幸福人類！
關(guān)于假如的作文9
假如我是班主任，我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí)，會(huì)的就不用抄了，不會(huì)的，自覺去看一遍。這樣既快樂，又輕松。我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任，在孩子參加活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)只站在遠(yuǎn)處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會(huì)給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會(huì)慢慢擦去他們臉上的淚水，輕輕拍拍他們的肩膀，告訴他們：“勝也愛你敗也愛你，不努力不愛你。”班里演出課本劇我會(huì)出謀劃策，運(yùn)動(dòng)上我會(huì)給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠(yuǎn)是他們中的一員，永遠(yuǎn)和他們站在一起。
假如我是班主任，我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，等待發(fā)掘，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)不好愛勞動(dòng)我喜歡你，紀(jì)律差點(diǎn)跑得快我夸你，給畫畫好的同學(xué)搞個(gè)班級(jí)畫展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會(huì)，讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚(yáng)。讓孩子們都能在班里找到自信，找到自己的位置，每個(gè)孩子都可以快樂的歌唱。
假如我是班主任，我要告訴家長你的孩子很優(yōu)秀，孩子在班里做了哪些值得稱道的`事，學(xué)習(xí)成績只是我們交流的一部分，而不是全部。我會(huì)指出孩子的缺點(diǎn)，更會(huì)和家長探討改進(jìn)的方法。我會(huì)利用每一次交流的機(jī)會(huì)，推行自己的家庭教育理念，讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。
如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。假如我是一名班主任，會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
關(guān)于假如的作文10
“我不服，憑什么他們可以在外面奔跑……”望著外面飛跑的幾個(gè)打雪仗的男孩，我對(duì)媽媽吼著我的憤憤不平。
“你是女孩子，你看看外面有女孩嗎！”媽媽苦口婆心的教育我，“你呀，就不能安安靜靜坐著嗎？你怎么越來越不聽話了，今天還下著雪，你呀，不能出去，你畢竟是個(gè)女孩！”
我眼巴巴看著窗外，一邊看一邊想入非非……
如果像想象的那樣，我該多好啊！我一定會(huì)在大雪的冬天，不管不顧的去外面奔跑，為什么？因?yàn)槲乙呀?jīng)是男孩了，對(duì)媽媽的話，我可以進(jìn)行反擊，使她啞口無言……
如果我是男孩，我可以在家里不拘小節(jié)，在地板上打滾，在沙發(fā)上翻跟頭，因?yàn)槲铱刹槐匕凑諎寢尳o女孩制定的“清規(guī)戒律”去做。
如果……如果我是男孩，我想“上房揭瓦”（雖然我是女孩也揭過瓦，但自不如男孩的`先天條件，亦不能在下來時(shí)，被媽媽教訓(xùn)一頓，也會(huì)避免那苦口婆心的教悔）。
我想到，以前我以男孩子的身份干了一些事情，比如放一把火，將幾張紙點(diǎn)燃扔在客廳里，雖然小得連地面都沒有烤熱；比如，晚上去外面玩，10點(diǎn)多鐘才回家。雪天的中午放學(xué)不回家，和一群小伙伴在操場上堆雪人。我總想以男孩的身份去做事，但有些時(shí)候卻只有賊心而沒有賊膽。
我雖然想當(dāng)男孩，但并不妨礙我當(dāng)女孩，我想體驗(yàn)?zāi)泻⒌姆趴v，也想享受女孩的驕傲。雖然我知道，這兩者不可兼得。
關(guān)于假如的作文11
有一次，我迷迷糊糊地睡著了，不知不覺地我就走入了夢境，首先映入眼前的是一片綠色的森林，我好奇地往里面走了走，發(fā)現(xiàn)旁邊有很多青蔥翠綠的樹木，我拼命地跑，一直跑到了這片森林的盡頭，哇！我吃驚地感嘆了一聲。原來這片森林的盡頭是一個(gè)遼闊的大草原，我開心地在草原上奔跑，猶如一只快樂的小鳥。突然在空蕩的，起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向我奔跑起來。它的腿是長長的，腳骨是粗大的。這馬，渾身向雪一樣白，常長的鬢毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。它跑到了我身邊，我給它取了一個(gè)名字叫“旋風(fēng)”。
現(xiàn)在我成了它真正的主人，自從有了它以后，我做任何事都很方便，比如：原來都是媽媽來接我上學(xué)，放學(xué)，現(xiàn)在幫媽媽減少了很多負(fù)擔(dān)，我騎著“旋風(fēng)”5分鐘就到家了，作業(yè)也可以提前很多完成，然后剩余的時(shí)間可以合理安排。
假如我有這匹馬，我會(huì)騎著它，飛快地奔到災(zāi)區(qū)，把自己平時(shí)攢的'零花錢和一些書本都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。
我不希望只是我一個(gè)人擁有這匹馬，我希望我的朋友都有一匹有特色的馬，這樣我們可以各自牽著自己的馬來比賽，輸贏不重要，這樣可以交到更多的好朋友。
………
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊，原來這一切只是一場夢啊，我多么希望有著這樣的一匹馬啊！
關(guān)于假如的作文12
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)飛到蔚藍(lán)的海面上。
在那里，我會(huì)看到水天相接的海水倒影著我的身影，看到小魚在水面吐著一個(gè)個(gè)透明的泡泡，看到小蝦在快樂的嬉戲……有些同伴飛來，嘰嘰喳喳地叫著，在說：“你好！你好！”
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)飛到遼闊的`草原上。
那里一片綠油油的，動(dòng)物們在自由自在地生活著：強(qiáng)壯的駿馬在奔跑；溫順的羊在悠閑地吃草；兔子一蹦一蹦地跳著，那又紅又亮的眼睛一閃一閃，像小亮點(diǎn)似的。人們辛苦地勞動(dòng)著，他們流下了一滴滴“勞動(dòng)的結(jié)晶”。
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)飛到茂密而蔥綠的樹林里。
到了那個(gè)地方，各式各樣的同伴立即出現(xiàn)在眼前：啄木鳥、喜鵲、燕子……有的在樹上吃蟲子；有的在地上跳來跳去；有的在空中飛翔，好像正在找吃的；有的甚至在茂密的葉子間捉迷藏……我飛到一棵又高又大的樹上，一只麻雀飛過來，跟我聊起了天。
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)飛到很多地方。因?yàn)槲易兂闪锁B，變成了一只自由自在的鳥。雖然這只是想像，但是我們要不懈努力，就一定會(huì)有希望！
關(guān)于假如的作文13
我常常幻想： 假如我是神筆馬良，我會(huì)讓苦難的人們都住上新房子，讓他們感受到家庭的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給孤兒院的小朋友們，每人畫上一個(gè)美麗、溫柔、聰明 又有錢的好媽媽。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一場傾盆大雨。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把在外面流浪的`乞丐們，都送到一個(gè)個(gè)溫暖而美麗的新房中。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把山珍海味都送給農(nóng)民們，再送給他們每人一個(gè)大房子，房子里面有好多好吃的呢！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多的滅鼠器和滅蚊器，把可惡的老鼠、蚊子都消滅！
假如我是神筆馬良，我會(huì)把殘疾的人都變回正常人來過平平安安的日子。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為祖國把臭氧層變成原來的樣子呢，而且種上99999千億萬棵樹，來綠化祖國，把害人的花朵都消滅了！
這樣的愿望是什么時(shí)候才可以成真了？不過我還是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
關(guān)于假如的作文14
如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會(huì)計(jì)較魚兒們在我“體內(nèi)”游來游去，它們的爭吵我不會(huì)在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會(huì)怕魚兒們的“淚水”，更不會(huì)怕它們的目光；我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對(duì)伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的.體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來。
魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會(huì)有感覺。
引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。
做魚固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達(dá)一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔(dān)海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”......
關(guān)于假如的作文15
假如我是父親，應(yīng)該有一個(gè)和我差不多大的男孩子吧，他可能很調(diào)皮，可能很開朗，可能很喜歡提問題……我不會(huì)給他布置如山多的習(xí)題和作業(yè)，我不會(huì)給他在周末去報(bào)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，我不會(huì)在周末讓他在家里。
我會(huì)在寒假、暑假里帶他去體驗(yàn)自然，帶他去找鳥蛋，捉昆蟲，釣魚，放風(fēng)箏，野餐……我還要帶他去潛水，帶他看魚兒如何游泳，螃蟹如何爬行，海水如何翻滾……
我不介意他因好奇而把家里的東西弄壞。我還要在周末的課余時(shí)間陪兒子聽聽歌，看看戲，打打球，放放屁，賞賞花。
當(dāng)他學(xué)習(xí)不好時(shí)，我不會(huì)打他，我也不會(huì)給他做許多習(xí)題，更不會(huì)不給他周末出去玩，而是和他一起分析、改正錯(cuò)題，和他一起探究解決錯(cuò)題的.巧方法。
當(dāng)放假時(shí)，我會(huì)帶他去培養(yǎng)興趣，可能他喜歡運(yùn)動(dòng)，那么就帶他去跑步，讓他游泳。他可能喜歡藝術(shù)，那么就帶他去美術(shù)館參觀，讓他自由作畫。他可能喜歡編程，那么我將陪他制作小動(dòng)畫，讓他隨意創(chuàng)作。他可能喜歡科學(xué)，那么我將陪他做實(shí)驗(yàn)。他可能喜歡……無論他喜歡什么，我都會(huì)盡自己的努力去支持他。
我的孩子無論是調(diào)皮還是開朗，我都會(huì)關(guān)愛他。
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