假如沒有作業(yè)作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的假如沒有作業(yè)作文，歡迎大家分享。
假如沒有作業(yè)作文1
假如，署假沒有作業(yè),我肯定要先美美的睡上個(gè)大懶覺。然后，躺在沙發(fā)上舒舒服服的看看電視，嘴里還吃著美味的零食。這種感覺真是太爽了！
當(dāng)然，我也不能只知道享受，我要做一件想了很久卻一直沒有做的事情 。我準(zhǔn)備約上幾個(gè)同學(xué)，戴上學(xué)校發(fā)給我們的小紅帽，站到十字路口的人行道上，做個(gè)小小的交通安全知識宣傳員。因?yàn)�，我�?jīng)常看到有人亂闖紅燈，這種行為很不文明，還特別的危險(xiǎn)，所以我們要宣傳交通安全知識。
紅燈亮起來了，如果這時(shí)候有人正急著過馬路，我就會上前勸阻說，闖紅燈是不文明的，還非常的危險(xiǎn)，你沒有看到電視上那些人，不遵守交通規(guī)則，為了搶著過馬路而發(fā)生了危險(xiǎn)嗎？我想您的家人也特別希望您高高興興地出門，平平安安地回家吧！只要大家都能自覺地遵守交通規(guī)則，那么這個(gè)世界該是一幅多么美妙與和諧的畫卷��！
另外，我還會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。因?yàn)樗麄兠刻於济τ诠ぷ�，回家后還要輔導(dǎo)我做功課，還有許多的家務(wù)要做，非常辛苦，所以我要幫他們減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)，讓他們也能輕松一點(diǎn)。
假如沒有作業(yè)作文2
每當(dāng)?shù)鹊较挛绲谌?jié)課的時(shí)候，李老師和裘老師總會走進(jìn)教室布置家庭作業(yè)。可今天他們卻說今天沒有家庭作業(yè)。只聽“嘩”的一聲，教室里像炸開的鍋一般沸騰起來，有的問別的同學(xué)晚上去哪玩好；有的還在布置“放學(xué)A計(jì)劃”、“放學(xué)B計(jì)劃”；有的還對同桌說：“快打我一下，看看是不是在做夢；”有的更是離譜，竟一會兒對同桌又打又罵，一會兒又抱住了同桌……
放學(xué)，我走在回家的路上，心里一直在想：晚上該干什么？幾次差點(diǎn)闖紅燈，又差點(diǎn)和燈柱來了一個(gè)“親密接觸�！蔽页燥垥r(shí)在想，上廁所時(shí)在想，看電視時(shí)在想，寫信時(shí)差點(diǎn)寫上“晚上該玩什么”，看書時(shí)在想，唱歌時(shí)“人在心不在”，把“今天該玩什么”也唱了進(jìn)去。我感覺天特別亮，飯?zhí)貏e香，電視節(jié)目特別的有趣，書也特別的精彩。吃完午飯先找同學(xué)玩，那個(gè)沒人，這個(gè)不在……看電視，“啪”的一聲，電視機(jī)壞了；看書，電燈爆了；玩電腦，網(wǎng)絡(luò)連不上……只好趴在窗戶上數(shù)星星。
唉，我多么希望能天天沒作業(yè)啊！
假如沒有作業(yè)作文3
終于又到了周末！周末在人們的腦海里是快樂而幸福的，因?yàn)榭梢圆挥萌ド习嘁部梢圆挥萌ド蠈W(xué)，家人可以團(tuán)聚在一起休閑和玩樂。但是我的周末總是充滿著遺憾，因?yàn)槟切⿶廊说淖鳂I(yè)讓我無法盡興。
假如這個(gè)周末沒有作業(yè)，我就可以盡情地玩耍。我想去天津參觀被稱為“濱海之眼”的濱海圖書館，在書海中拾貝，而不用擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)而無法寫作業(yè)的問題；我想和同學(xué)一起去公園騎車、“撕名牌”或者聯(lián)機(jī)打游戲而不被家長催著寫作業(yè)；我想看自己喜歡的書，想看多久就看多久，一點(diǎn)兒不受作業(yè)的干擾；我想下棋、畫畫等等，總之沒有作業(yè)我玩什么都痛快。
假如這個(gè)周末沒有作業(yè)，我就可以去看望我的姥姥、姥爺。今天是重陽節(jié)，我想去幫姥姥、姥爺做些家務(wù)，我想去給他們捶個(gè)背洗個(gè)腳，晚上吃一頓姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他們睡在一張大床上，聽他們講述他們年輕時(shí)候的故事，這將是多么幸福的周末呀！
假如這個(gè)周末沒有作業(yè)，我會是一個(gè)好脾氣的.孩子。其實(shí)我的脾氣并不差，只是經(jīng)常在我玩到興頭上的時(shí)候，媽媽會問作業(yè)寫完了嗎，然后我會不情愿地放下手中的玩具被迫去寫作業(yè)，這讓我產(chǎn)生怒氣積在心里，不知什么時(shí)候就會像火山爆發(fā)一樣發(fā)泄出來，然后就會被爸媽一起批評。要是沒有作業(yè)我哪會發(fā)脾氣呀。
可惜這只是“假如”，我不得不從這白日夢中醒過來，接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)趕著這周末的作業(yè)了。
假如沒有作業(yè)作文4
夜已深，可桌前卻還開著小臺燈。我拼命地趕作業(yè)，為的只是能早些睡覺，明天不要遲到。一陣微風(fēng)吹來，使我感到愜意，我的手因?yàn)槠疵貙懀_始不由自主地發(fā)抖無力。我面對這些比山還高比海還深的作業(yè)堆，不禁嘆了口氣。我開始幻想起來：我原本是一只自由自在、無憂無慮的小鳥，每天都飛翔在蔚藍(lán)的天空中。但是有一天，一個(gè)人把我抓去，讓我每天幫他做事。我每天都累得氣喘吁吁，卻不能安心地睡眠。我的幻想被一本作業(yè)打破了，把我從幻想中拉回來。我面對著這些作業(yè)，又拼命地寫了起來。今天晚上的月亮多么圓啊，可是我沒這么幸運(yùn)可以去觀賞這自認(rèn)為奇特的現(xiàn)象。
為什么會有這么多的作業(yè)？為什么我們的自由都要被剝奪掉？難道我們學(xué)習(xí)就只是這樣拼命地趕作業(yè)，平平凡凡過去了嗎？在我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是只有寫作業(yè)就會好的，寫作業(yè)只是一個(gè)學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。想要學(xué)習(xí)好的是更多的去了解學(xué)習(xí)，你既然不喜歡學(xué)習(xí)，寫了作業(yè)又有何用呢？我也不是想要勉強(qiáng)老師不布置作業(yè)，只是希望老師布置作業(yè)要適量，不要太多，也不要太少。
夜再一次深了，桌前的臺燈終于沒有亮了，而我也開心地躺在床上，幸福地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
假如沒有作業(yè)作文5
“Oh,let’s go to have a party!”聽到這個(gè)你們會覺得很疑問，難道今天星期五，要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會很多的了，根本沒有任何時(shí)間去開什么PARTY!
最后一節(jié)課，我們的語文蔣老師走進(jìn)了教室，走上講臺，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們讓你開心一下——今天沒有作業(yè)�！痹捯魟偮洌淌依镆幌戮驼ㄩ_了鍋，同學(xué)們有的把書包往天花板上用力一扔，那沒有拉上拉鏈的書包里的書如下一場大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來，書包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒落下來，有的同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空，有的同學(xué)的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來看見老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。
放學(xué)回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。
回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時(shí)媽媽回來了，看見我正在看電視問：“今天沒有作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，媽媽拿出她的手機(jī)，說：“看！”我接過手機(jī)一看，嚇了一跳：今天作業(yè)：語文：1……2……3……數(shù)學(xué)：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫了一句：呵呵！你們被我給耍了吧�。�！
什么時(shí)候，才能沒有作業(yè)呢，好想好想這么一天快點(diǎn)來！
假如沒有作業(yè)作文6
噩夢般地考過了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語單詞、聽寫詞語，我多希望能快點(diǎn)考完試；也希望能推遲考試，讓我能多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這多矛盾呀！
這不，暑假已經(jīng)到來了，我常常會想：要是沒有暑假作業(yè)，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計(jì)劃表了。
假如沒有作業(yè)，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去游覽中國的名勝古跡了，明天去泰山、后天去華山、大后天去嵩山，這樣既可以讓我放松放松，也可以讓我增長增長知識，還可以讓我在“口語交際”課時(shí)和同學(xué)們講述我的感受。
假如沒有作業(yè)，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛煉身體，也可以一起去黃山著名景點(diǎn)“花山謎窟”去玩，還可以一起去書店看書，一直看到天黑的時(shí)候、肚子餓的時(shí)候，反正也沒有作業(yè)，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好伙伴們一起騎自行車去河邊撿垃圾，讓家鄉(xiāng)的母親河重新展現(xiàn)出它的美麗。我們再一次能聽到那嘩啦啦的水聲，聽那有節(jié)拍的聲音，那么的動聽、那么的親切！
啊！沒有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真的有這一天的到來！
假如沒有作業(yè)作文7
作業(yè)，討厭的作業(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠(yuǎn)越好，你天天與我“作伴”，霸占了我美好的童年。你就像一只討厭的蚊子，吸走了我童年的快樂。要是沒有作業(yè)，那該多好！
假如今天沒有作業(yè)，我可以痛痛快快地玩上一整天，無憂無慮，不會因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成被罰，不會因?yàn)樽鳂I(yè)漏了被批一頓，不會因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不好而被罰抄書十遍，也不會因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶了被罰站，不會因?yàn)樽鳂I(yè)�？傊�，不會被罰，開開心心的，成天東玩玩西逛逛不受作業(yè)的限制。去游樂園玩過山車、玩碰碰車、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多么悠閑自在。
假如今天沒有作業(yè)，我還可以看書，可以看電視�？吹脹]有止境，看得忘乎所以，看得如癡如醉，不受別人打擾無窮無盡。書看舊了，電視看爆了這才是我比較美好的童年呀！
假如今天沒有作業(yè)，我更想去同學(xué)家玩?zhèn)�爽！和同學(xué)一起過生日！玩得瘋瘋顛顛，玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過隱后吃生日蛋糕，吃得飽飽的、吃得發(fā)傻了中、吃得走不動了、這才叫一個(gè)字“爽”！“痛快”！這才屬于我們童年沒有作業(yè)的繽紛的五彩童年呀！
假如今天沒有作業(yè)那該多好呀！但是不可能！老師的作業(yè)如天上下的雨點(diǎn)，怎么下也下不完，我們寫的作業(yè)如地上的青草，怎么數(shù)也數(shù)不清。
哎！假如今天沒有作業(yè)那該多好�。∮憛挼淖鳂I(yè)、該死的作業(yè)，你滾得越遠(yuǎn)越好，你千萬不要霸占我美好的童年！
假如沒有作業(yè)作文8
我常�；孟搿�
假如沒有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險(xiǎn)。
讀小說，書中的人物情節(jié)為我營造斑斕的世界；讀散文，優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩，深邃的語言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……
假如沒有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的小山游玩。春天，聆聽冰雪消融，小溪叮咚的歡樂旋律，傾聽小草破土萌芽的聲音，感受強(qiáng)大的生命力。夏天，在濃密的樹蔭下乘涼，傾聽樹葉沙沙作響，細(xì)聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。
假如沒有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間提起畫筆，繪出五顏六色的生活。我要畫三月五光十色的野花，畫五月涓涓流淌的溪水，畫九月散落大地的秋葉，畫十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒有繁多的作業(yè)…
然而，夢幻很美，現(xiàn)實(shí)卻很無奈。我背負(fù)著父輩的期望，要面對看似遙遠(yuǎn)未來的社會競爭。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續(xù)負(fù)重前行，因?yàn)?假如”畢竟是假如，現(xiàn)實(shí)還須努力！
假如沒有作業(yè)作文9
作業(yè)，討厭的作業(yè)，，你天天與我作伴，霸占了我的童年時(shí)光，如果沒有作業(yè)，那該多好呀！
太好了！今天竟然沒有作業(yè)。一放學(xué)，我就去同學(xué)家玩了，過了大半天，我才想起來，我激動得忘記給爺爺說了，
估計(jì)他老人家這會兒正著急找我呢！于是，我借同學(xué)的電話手表趕緊給爺爺打了個(gè)電話，爺爺囑咐我說：“下次再去同學(xué)家一定要先給家人說一聲�！比缓笪揖秃屯瑢W(xué)一起玩起了游戲，我們開心地暢游于游戲之中，盡情地享受著游戲帶來的愉悅之感，真的是無憂無慮，沒有作業(yè)束縛的生活真的是太美妙、太自在了！
然而，和同學(xué)在一起的時(shí)光總過得太快，不一會兒，天色就暗了下來，我們不得不各回各家。一進(jìn)家門，我把重重的書包使勁兒往床上一甩，就興奮地奔向沙發(fā)去看電視。我拿起遙控器愛不釋手，快速調(diào)到了我最喜歡的頻道，一邊悠閑地看著電視，一邊津津有味地吃著最愛的零食，真是愜意��！
正當(dāng)我沉浸于電視情節(jié)，不亦樂乎時(shí)，突然聽到了一陣“叮鈴鈴”的聲音。原來，鬧鐘響了，也將我的美夢擊得粉碎。真希望有朝一日能夠美夢成真，希望自己的童年多一些快樂與美好！
假如沒有作業(yè)作文10
時(shí)間如白駒過隙，作業(yè)也隨著時(shí)間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業(yè)像山一樣壓著，每天放學(xué)之前，已經(jīng)聞出濃濃的火藥味。
放學(xué)前，老師在黑板上布置作業(yè)，同學(xué)們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學(xué)們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了�！伴]嘴！”老師一聲吼，“都不會抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)？現(xiàn)在距離放學(xué)還有10分鐘，難道你寫不完一項(xiàng)？”“呵呵呵。”同學(xué)們干笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業(yè)，爭分奪秒地寫了起來。一時(shí)間教室非常靜，仿佛時(shí)間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。
假如沒有作業(yè)，我可以抽出大把大把的時(shí)間來看書。北宋文學(xué)家蘇軾說過“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！碧K聯(lián)作家高爾基也說過“書是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢�，書對我們有多重要。
假如沒有作業(yè)，我可以抽出時(shí)間來好好睡個(gè)覺。不用每次都在睡的最香的時(shí)候被叫起來：“快起床，該寫作業(yè)了！”不用每次都在打瞌睡時(shí)寫著那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。
假如沒有作業(yè)，我可以做一點(diǎn)自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小伙伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。
假如沒有作業(yè)，我可以……
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