假如初中作文

時間：2021-09-09 10:07:46 想象我要投稿

假如初中作文精選15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的假如初中作文，歡迎大家分享。

假如初中作文精選15篇

假如初中作文1

　　每天，我們能夠看見明媚的陽光，美麗的花草樹木，高遠湛藍的天空。已經(jīng)得到的總是無足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應有的動人風采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。

　　假如失去了為習以為常的光明，一切將會怎樣？

　　我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個可憐的蟲子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進，我無法像以前一樣快速地打開水龍頭，無法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會是鮮明、清晰的圖像，只有永遠望不到頭的黑暗。

　　我將沒有辦法進行娛樂，即使我能磕磕碰碰地拿到書，笨拙地打開它，我也不會看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無間的好朋友，會在這時棄我而去。沒有了光明，那一本本裝幀精美的書籍都成了擺設，嘲笑著我的無能。

　　我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹林那一片片茂密的翠綠，穿過云層的金色的陽光，滋潤大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲，都會被單調的黑色代替。

　　親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動活潑的表情，都會消失不見。他們說的話，只有與豐富的面部表情、肢體動作搭配，才會那么令人愉快。

　　我無法再想下去，沒有了光明像是失去了半數(shù)生命，讓人無法忍受。我無法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無法想象她如何走出這片陰霾的。

　　無論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實物。我要從無休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來的快樂、幸福。

假如初中作文2

　　一個朋友告訴我，他哭了，為了一個女孩。

　　“你一定很愛很愛她吧。”

　　“是愛到不知道怎么辦才好。”

　　“是嗎？”

　　“男孩在你面前哭說明他已經(jīng)快要窒息了

　　如果你拉住他的手，他真的可以陪你走完一生

　　如果你放棄了他，他會很難再回到以前的自己。”

　　他的話音剛落，我心中突然很壓抑……

　　想到了他——那個曾經(jīng)為我哭泣的男孩。

　　第一次，我決定離開他。他對我說，只要我幸福。我看見他強忍著淚水，我知道，轉身時，他哭了。

　　第二次，我告訴他，我欺騙了他。他告訴我，會原諒我，因為他愛我。他抱著我哭了，我知道他一定很失望。

　　第三次，情人節(jié)。他緊緊地抱著我，對我說，不要離開他。他不讓我看他的臉，我知道他哭了。

　　最終，是他選擇了離開。我知道，他是對我感到絕望了。也許是我錯的太多，一切都無法挽回。我，也選擇了離開。離開這個城市，逃避這里的一切。電話里，他哭泣著哀求我留下，但我卻毅然決定離開。他哭了，也是最后一次為我哭……

　　如今，我們都變了。他變了，變得陌生，過去，對他而言，也許只是很傻。我變了，變得麻木，過去，對我而言，也許只是遺憾。

　　過去我的任性，曾無數(shù)次傷害了他。現(xiàn)在的他，已不會像過去那樣對感情認真。我知道，一切都已改變。如果，一切可以重新來過，我一定不會離開。不會離開值得一輩子去愛的人。

　　男孩，不輕易哭泣，只有面對最愛的人時，才會變得脆弱。

　　男孩，不輕易哭泣，只有在太愛你的時候，才會放下自尊。

　　女孩，如果有個男孩為你哭，請拉住他的手，他真的可以陪你走完一生。

　　女孩，如果有個男孩為你哭，請不要放棄他，也許一個選擇會毀掉一個人

假如初中作文3

　　在我的想象中，假如時間能倒流，那么所有的時鐘都將會逆著行走，流淌地河水也將會由順流變成逆流了。

　　假如時鐘逆著行走，我就會感覺太陽從西邊升起，又從東邊落下，這當然是一個很稀奇的事！每天上學，如果我的作業(yè)忘帶了，時間便可以倒流，我將在家里把作業(yè)重新帶上，收拾好書包再次來到學校，可也不會遲到，享受時間倒流給我的機會。讓我更加驚奇的是，它可以倒流到我每次考試的時候，讓我重新再復習一次，重新再考，讓我考出最佳成績，決不讓我落淚。

　　假如時間能倒流，我也不必擔心每次的期中和期末考試，因為它能給我時間倒流的機會，讓我一次又一次地去鍛煉自己，好讓自己從中獲得最佳效果。正因為這個時間倒流，我感覺在我的幻想中，是多么神奇，又是多么美好。所以我稱它為高分寶貝。

　　假如時間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了。

　　當河水逆流，相當于一切回歸原點，一切不如意的事可以重新來過。比如元旦匯演的第一場海選，我們落選了，也不必擔心，它會給我再一次的機會，讓我重新來過，這一次我會總結失敗的教訓，吸取上次的經(jīng)驗，讓我重新挑戰(zhàn)自己。

　　經(jīng)歷了風風雨雨，我終于見到了由此以來最美的彩紅，它在我心里深處發(fā)光，照亮我的整個胸膛。在其間，我付出了許許多多的汗水與心血。從中，我深深地感謝時間倒流，賦于我生命里的新的篇章。

　　在我的想象中，時間的倒流正如生命的延長！

　　家長評定：想象比較豐富，內容比較新穎，第四自然段過渡到河水倒流不太自然，顯得又在寫另一件事，用“假如時間能倒流，河水也該逆流，回歸源頭了”可能會好些。接下來寫“元旦匯演”海選，最好從重新來過，怎樣吸取教訓，把握機會，爭取順利通過，會更突出“時間倒流”的意義所在。開頭和結尾比較新奇，也做到首尾呼應。

假如初中作文4

　　“未來世界一日游了！走過路過都來看一下了！”

　　“未來世界？”一個身著白衣的男人一邊捋著胡須，一邊深思道，“那我不得去看看未來世界的盛景？”報完名，一縷青煙環(huán)繞全身，三秒后就抵達了二十一世紀的武漢。

　　這個好奇心爆棚的神秘游客究竟是誰呢？其實，他就是我們的詩仙李白。

　　他環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)了許許多多的高樓大廈聳立在他的眼前，路上來來往往的汽車絡繹不絕地穿梭在大街小巷上，沒有馬拉的車跑得居然比馬車還要快。但讓李白感到詫異的是：為什么街上的行人都穿得這么奇怪呢？有的人身上有奇形怪狀的圖案，有的人衣服褲子都是破的，難道未來人都很窮嗎？

　　不管了，還是看未來的盛景要緊。說完，他便打聽起了去黃鶴樓的路，想去看看千年之后的黃鶴樓是不是依然壯麗。一路上，也是許許多多美景盡收眼底：波光粼粼的東湖有著別樣的美麗；激烈的長江浪一浪推著一浪；美如畫的紫陽湖公園有許多人在健身，顯示出它獨特的生機……

　　終于，在傍晚時分他到達了黃鶴樓下。正當他準備進去之時，卻被工作人員拒之門外：“干啥的？買票！”李白疑惑地說：“還要買票？多少兩？”工作人員不耐煩地說道：“180！”李白看了看錢袋，發(fā)現(xiàn)不夠，只好在外面觀賞。

　　“哇！真美啊！”李白情不自禁地又吟起了那首詩，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”黃鶴樓依然是千年前的模樣，雕梁畫柱，風姿綽約。經(jīng)歷了許許多多風雨打磨的它，也在人工的幫助下存活至今，也是一大奇跡呀！

　　他思索著，也發(fā)現(xiàn)未來世界的缺點了，這就是未來的人類太注重利益了。人們?yōu)榱耸找妫验T票價錢設定得太高了，忘記了景點存在的意義，而古代景點都是免費對外開放的，讓更多人欣賞到美景，這才是景點存在的價值。

　　最后，李白也帶著絲絲遺憾回到了唐朝。

假如初中作文5

　　我是一汪在山間流淌的泉水，過著安逸的生活。小鳥在空中鳴叫，唱著動聽的歌，大樹枝繁葉茂，給我乘涼，鮮花芬芳四溢，讓我心情舒暢。

　　每天上山的人們都會夸贊我：快看多么干凈的泉水呀!別提我心里有多高興了。有的老太太路過我時會把我的水灌了他們的瓶子里，有的年輕人會在我跟前拍照留念，還有一些小朋友去撿我肚子里的鵝卵石，我就在這鳥語花香中度過了好幾年。

　　但是有那么一天，一個年輕的小伙子開著一輛小車，車里面裝著臭烘烘的污水。他把車頭往外一倒“嘩啦啦”臟水直接倒到了我干凈的湖水里，我的湖水瞬間變得臭烘烘的。不一會兒又來了個小女孩，我看著她的臉就知道他沒安好心，果然她趁媽媽沒注意，把盒子里的牛奶全都倒到了我的皮膚上，我拼命的動著自己的身體，可牛奶卻越陷越深。才過了短短的幾天，我就變得臟亂，也發(fā)出了臭味，小鳥漸漸離我遠去，大樹也脫落了葉子，連鮮艷的花朵也枯萎了。人們逐漸離開了我，躲得我遠遠的，我十分傷心，最后流下了眼淚。

　　不知什么時候我睡著了，做了一個夢，那是一個幸福的夢。我夢見有幾個年輕人戴著手套來到了我跟前，后面拉著一個好大好大的機器，他們伸出手欠欠身，抓住了我身上的垃圾，把垃圾放進垃圾袋里。接著他們也不知道他們怎么把機器擺弄了一下，我黑色的水竟化成了清水，可畢竟這是個夢想到這我便失望的睜開了眼睛。

　　一睜眼我驚呆了，我身上真的沒有了污泥垃圾，我可以看見自己身子里的鵝卵石。聞一聞飄散的是一股香氣，小鳥回來了，鮮花回來了，人們在此到我的身邊欣賞我，撫摸我看到眼前的這一切我也笑了歡快的流淌著。

假如初中作文6

　　一位德國大詩人說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”的確，讀書能使你的知識豐富起來，能使你的想象力活躍起來。今天我就讀了假如給我三天光明這本書。讀完這本書之后，使我深受震撼。

　　假如給我三天光明是美國女作家、教育家海倫·凱勒寫的。文章主要講述了海倫·凱勒應幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，后來在教師安妮·莎莉文·梅西的幫助與指導，她完成了大學學業(yè)，當然，在這期間，海倫也認識了不少朋友。在這本書的最后提到，如果有奇跡，讓她有三天的時間能恢復光明，那么海倫要把這三天時間分成三部分。第一天，她要看看這個世界上的人，是他們的善良、敦厚與熱情，才使海倫的生活充滿了意義。第二天，她要在黎明前起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，海倫想看看繁華的紐約，她將仔細體會一下普通人平平淡淡的生活。就這樣，海倫把三天的時間安排得滿滿的，因為她不想錯過任何細節(jié)。

　　讀了這本書后，我的腦海里滿是海倫·凱勒這個人物形象。這么一個自強不息的人，是值得我們去敬佩的。在這本書里，使我感觸最深的就是這樣一幅插圖：海倫插著夢想的翅膀，飛在藍藍的天空上，她的表情是那么的滿足、幸福。它說明了：在思想的宇宙里，海倫是自由的。雖然她兩耳失聰，雙目失明，但海倫的求知欲還是很強烈的，就因為這樣，海倫才成功考上了哈佛大學。這又說明了，海倫是勤奮好學的。

　　曾經(jīng)有人問過我：“你最大的煩惱是什么？”我回答道：“是作業(yè)太多了，是考試太多了，是媽媽不能滿足我買吃的的欲望……。”現(xiàn)在回想起來，真是覺得好笑，連海倫都沒有為自己的殘疾而煩惱過，那我這些不足掛齒的小事，又能算什么呢？

　　這本書仿佛是一首自強不息的生命之歌，讓我了解了海倫·凱勒不同尋常的人生，也讓我在人生彷徨和失意時有了精神的安慰和前進的力量。

　　來吧！讓我們多讀好書吧！

假如初中作文7

　　時光荏苒，轉眼就到了初二。我們在一點一點的長大，懷揣著夢想在臥薪嘗膽中艱難探索，可未來仍是一個巨大的未知。假如時光可以倒流……

　　期末考試前夕，有的早早的將書本收拾回家，有的聚在一起竊竊私語談論著那些我們曾刻骨銘心的經(jīng)歷，有的獨自一人看著窗前的落葉。大家都沒有復習顯得心事重重的，什么都沒有做，只是靜待時光的流逝……

　　初一上半年，我們倔強而單純，每天在老師的視線范圍內活動，假裝用功；初一下半年，我們瘋狂而自信，開始關注一些喜歡的明星們，開始悄悄關注那些長得帥氣些的男生，昏昏沉沉過每一天；初二上半年，開始偷偷的自己寫筆記來記錄自己的心事，開始計劃自己要上哪所高中，上哪所大學，不再花癡，你追我趕……

　　而現(xiàn)在，自己越來越努力，學習的'負擔也越來越重，而我自己也明白這是我唯一的要走的路。從那時也開始懷念那些天塌下來也得先瘋一陣的日子，懷念那些每天打打鬧鬧的日子，懷念那些身在教室而心在校外的日子，懷念那些看著教室邊框勾勒出的四角天空的日子，懷念那些不顧一切花癡的日子，懷念那些天不怕地不怕不知天高地厚的日子……

　　如今我已不是那個脾氣古怪的不近人情的小丫頭了，也不再是那個明知有過逆反心理卻始終不肯承認過錯的小丫頭了，如今我已經(jīng)長成了一位有理想有抱負的中學生了。假如時光可以倒流，我一定會挽留，挽留當時沒有挽留下的人和友誼。時光，時光，你可否走得慢一些！我還沒有做好失去那些瘋瘋癲癲打打鬧鬧整天嘻嘻哈哈的怪丫頭的準備！時光，時光，你走得慢一些好不好？我已經(jīng)快追趕不上你的腳步了！

　　輕輕地，時光在流逝。轟轟烈烈地，我們來了。在這場繁華的邂逅中，愿意留下最終的強者！

假如初中作文8

　　我是尚未修煉到滿級的WiFi，由于當今WiFi不能遍布世界各地，元老級的WiFi各自忙著自己的事情，無人顧暇此事。為此，WiFi創(chuàng)始人總是愁眉苦臉，寢食難安，所以我不得不加入到WiFi伴侶中，為廣大WiFi粉絲提供“二有一無”網(wǎng)絡。(二有：有保護，有防火墻。一無：沒有密碼。)

　　BOSS命令我們這些WiFi們盡快去貧困山村為村民們提供網(wǎng)絡，讓村民們感知一下外面的世界。但我的同事們個個不情不愿地趕往山村。倒是我，我很高興，因為我沒見過農(nóng)村是什么樣子的。城市的污染，喧鬧，生活在城市的人們的自私，背叛，只為自己個人利益的迫使下讓我更加的向往農(nóng)村生活。

　　“哎，姐們兒，喜不喜歡農(nóng)村生活?”一個比我級別小的WiFi問道。“嗯，喜歡呀!”說完，她驚訝地看著我，說：“沒搞錯吧!我可不喜歡農(nóng)村生活，在那里工作，費神又費力，枉費我的青春呀!”“其實，我也不知道農(nóng)村生活是怎樣的?但一定會很好的。”“那你就這樣認為吧!我走了!”她像躲怪人一樣走開了。

　　來到農(nóng)村，還是傍晚。如霧如煙的月色籠罩了整個鄉(xiāng)村，遠山的身影定格在溶溶的月夜之中，顯得格外寧靜宜人。旁邊的WiFi們也發(fā)出了驚呼，大概跟我一樣沒想到吧。維修工人連夜把我們裝好。

　　剛裝完，刺耳的雞鳴聲打破了這寂靜，太陽從東方緩緩升起，美麗的鄉(xiāng)村那凄冷的霧被明媚的陽光撩撥開去，像剛出浴的少女，更顯得秀雅端莊，楚楚動人。

　　村民們都開始了忙碌的一天。有些小孩放假在家玩電腦，我高興地讓他們感受到強大的WiFi。讓他們玩得不亦樂乎。陪伴孩子的家長們也綻放出了美麗的笑顏。

　　雖然我是WiFi，但我也想提醒人們，少玩電腦和手機，電腦和手機的輻射太強。也不要進入那些良莠不齊的網(wǎng)絡，WiFi們只希望人們享受健康的網(wǎng)址。

假如初中作文9

　　對風的追求和自由的向往，是我一直以來的愿望，不曾舍棄的夢想。多想作那一縷清風，在廣闊無邊的天際自由得奔跑；多想作一縷清風，在彩霞漫天的傍晚盡情地翱翔；多想化作一縷清風，在浩瀚的歷史畫卷中輕快地游覽；多想化作一縷清風，在……

　　在風的牽引下，我走入了遐想的世界……

　　假如我化作一縷清風，我能飄到風波亭內切身去體驗岳飛的滿腔豪情與凌云壯志。去深入體會“餓食俘虜肉，渴飲匈奴血”的憤慨之情，以及“駕長車，踏破賀蘭山缺”的那種堅定不移的信念。和岳飛一起高歌《滿江紅》，馳騁疆場、拋頭顱、灑熱血、精忠報國。但那樣忠誠大義，為國家著想的岳飛到最后卻被奸詐小人秦檜所陷害。這樣的結局我不想要，也不忍停留在這里……

　　假如我化作一縷清風，我要飄到汩羅江邊，依在樹旁，靜靜來聽屈原感謂：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原一心想報答祖國，忠言力諫，鞠躬盡瘁勞苦半生卻只換來了無情的流放，心中懷著《離騷》，毅然跳入汨羅江，又是一個悲壯的結局。我不想要，也不愿意停留在這里……

　　假如我化作一縷清風，我飛到了詩人杜甫所身處的漏雨茅屋。去傾聽杜甫感嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風不動安如山！”政治上的黑暗，官場上的粗鄙，又讓一位有志之士一夜白頭，在貧窮與疾病交加中走完了人生的旅途。我不想要，也不忍停留在這里……

　　假如我化作一縷清風，我來到南山腳下。聽陶淵明在歌唱：“采菊東籬下，悠然見南山。”他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”遠離政治的黑暗，遠離了官場的粗鄙，遠離了勾心斗角，寄情田園，幾多閑適，幾多愜意。

　　……

　　假如我化作一縷清風，暢游在天地之間，與歷史滄瀾中那一朵朵浪花碰撞，或蕩氣回腸，或哀哀凄婉，有幾許消逝，有幾段不朽。我自由地游走，帶著隨性，帶著不羈，歡喜時頻顧回首，無言時消失無影。待萬物風波靜，我從故城舊夢中穿越回來，思索自己的人生。

假如初中作文10

　　假如風有顏色，我希望他是綠色的。當他吹過草地森林，喚醒了整個大地，花草樹木都穿上一身綠色的新衣，我們仿佛聽見了萬物生長的聲音。當大人們看見這樣的情景時，總能勾起童年的記憶——小時候和一群小朋友在草地上玩耍追逐的快樂時光；當他吹過全世界盲人的眼睛時，雖然他們不能看到春天的美麗，卻感受到了春的氣息。

　　假如風有顏色，我希望他是紅色的。當他吹過稻田，莊稼們都迎著太陽茁壯成長，勤勞的農(nóng)民伯伯那黑黑的臉頰上，綻放出可愛的笑容；夏天也因紅色而變的炎熱，蟬兒在枝頭拼命的叫著，我們也恨不得快點兒跳下水去好好涼爽一下。紅色，也讓我聯(lián)想起一句贊美夏天的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　假如風有顏色，我希望他是金黃色的。經(jīng)他吹扶過的田野，麥穗、谷子等都穿上了金色的“寶石衣”；經(jīng)他吹扶過的果林，蘋果、梨子等高興的在燦爛的陽光下跳起豐收之舞，和森林里的音樂家們唱起了豐收之歌。當我們吃這些食物的時候，總能嘗到秋天豐收的喜悅，嘴角上也掛著對秋天滿意的笑容……

　　假如風有顏色，我希望他是白色的。當他吹過我們的校園時，頓時漫天雪花飛舞，同學們在操場上高興地打起了雪仗，歡快地滑起了雪橇，還堆起了高大的雪人！當他們吹過整個世界時，總能給全世界的小朋友帶來無窮的歡樂，也給畫家們帶來無窮的遐想！

　　假如風有顏色，我希望他是七彩的。每當他吹過雨過天晴的天空，就可以看見那彎彎的彩虹像寶蓮燈一樣，照耀著美麗的大地。這七種顏色就如七仙女在天空中飛舞，只要他一吹過大自然，大自然就會變得七彩斑斕，充滿了生趣，世界將變得更加美麗多姿！這七種顏色也代表著每個人的七個夢想。我的夢想之一就是——希望人類永遠沒有疾病和戰(zhàn)爭，不分東西與南北，不分性別與膚色，不分年齡與大小，都能夠像一家人一樣手牽手心連心，共在一個地球上、同在一片藍天下，和平共處、幸福生活。

假如初中作文11

　　假入可以讓我重來，我要變作一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在風里飄揚，一半在土里安詳。讀過三毛的文章不在少數(shù)，從《撒哈拉的故事》就墜入了她灑脫的文字中。她說，她的來生要變作一棵樹。我的家的后院也有一棵樹，它始終那樣站著，粗壯的枝干已被歲月刻上道道痕跡，但每年春季萌發(fā)的嫩芽依舊青翠誘人，好似一片片綠色的瑪瑙，被人精雕細琢。但我卻對它十分羨慕。

　　每當窗外車水馬龍，華燈初上，一群又一群的年輕人為了夢想與生計而疲于奔命時，他們是否也想過，自己來生只化作一棵樹，為來往的行人獻上甘甜的果實，從不依靠，從不尋找。我的這十幾年一直在爭。至于在爭什么，我自己也不知道。大概是受母親的影響吧。她出生于將軍的家里，自然是千金小姐。而我，不爭也不行。一次考試,一次聽寫，甚至是一次小小的回答問題的機會，也要與他人爭個高下。但我卻竟從沒想過，自己的心已經(jīng)不堪重負。又是一天下午，我又怔怔地望著大樹發(fā)呆，發(fā)現(xiàn)原來家樓下的雜貨鋪的小姨坐在大樹底下。我看她坐在樹旁，不時用拳頭捶著肩膀。陽光被葉片割成斑駁的樹影，投灑在她的臉上。幾年前，我見過她。那時她頭上還是縷縷青絲，為了生計而奔波。我只是跟她講過幾次話。

　　而如今，當年如云的青絲也漸漸落去，只剩了一小把，且已夾有絲絲白發(fā)。看著這幅光景，似乎什么都在垂垂老去，只有那樹是永恒的啊。這人世間，什么是愛，又什么是恨？在一棵歷盡滄桑的老樹面前又多么云淡風輕。看慣了歷史興亡，也不再害怕離別的哀愁。假如可以讓我重來，我要變作一棵樹，站成永恒，從不依靠，從不尋找。

假如初中作文12

　　“別看字典小，學習少不了。筆劃拼音齊，隨時需要隨時找。”

　　嗨，大家好，我是《新華字典》。

　　別小瞧我，我比電子詞典好。不用充電不傷眼睛，攜帶方便。

　　“把《新華字典》拿出來！我要檢查。”班主任用聚光小眼睛掃描教室里每一張課桌。尋找著我。

　　從第一組到第四組，又從第四組到第一組。

　　哈哈，我的身份多重要。

　　“你的字典呢？”班主任質問。被問的同學漲紅了臉，低下了頭。其他的同學也低下來頭。

　　哎，我真的很重嗎？上學不帶上我，你們遲早會后悔的！

　　班主任繼續(xù)在教室里轉，注視著每一張課桌。“一、二、三……總共11本。”臉色鐵青，看上去很生氣。

　　“為什么不帶字典？養(yǎng)成好習慣那么難嗎？”

　　“……”

　　“這是什么字？”一個聲音問。

　　“你不是很聰明嗎？不用查字典。”一個聲音答。

　　“要是有一本字典就好了。”一個聲音在嘆息。

　　我洋洋自得，我這么重要，竟然不帶我玩。也好，沒人逼你不帶我。讓你們吃吃虧。

　　班主任千叮嚀萬囑咐：隨時隨地查字典。不聽！問題出來了：詞匯量一般般，理解能力一般般。甚至自己造“詞”，鬧出大笑話。

　　眼下就有血的教訓。比如：“核輻射被我們‘吃’進肚子。”“吃”字是什么意思？有什么作用？有的答：“吃”是擬人手法。有的答：“吃”被核輻射擬人化了。因為沒有帶字典，痛失4分。中考是允許帶字典的，可愛的同學們，你們平時為什么不帶字典，等到中考那一天，帶了字典也不會用啊。

　　亡羊補牢，為時未晚！

　　想當年，周總理的書桌上還有一本翻爛了的《新華字典》。你們上學把我丟在家里。這算怎么回事？

　　字到用時方恨少，白發(fā)懊悔方為遲。

假如初中作文13

　　樹葉，可以說是世界上最為渺小的東西。它輕若無物，在秋季落下，又在春季生長。它生來平凡，卻又與萬千事物組成了這個美麗的大千世界。

　　我渴望成為一片樹葉，在我眼中，它雖平凡，卻風華絕代。楓葉有著如火般的熱情，柳葉是被似剪刀的三月春風裁剪而成的窈窕少女，而松葉則是長久不謝的傲骨。而我只愿成為一片不知名的樹葉。

　　假如我成為一片樹葉，我想長在家門口的大樹上。清風吹過，我緩緩落下，落在午睡的媽媽的眉心，落在媽媽不時閃著的眼瞼上，感受媽媽溫暖的氣息一直縈繞在我的身邊。我明顯地感受到媽媽在睡夢中還不時蹙眉，我想她是在擔心我吧！她一定在想著我在學校里學習認不認真，卻不曾想到我已化身為了一片正躺在她眉心的樹葉。久久的，一直躺著，我的意識也漸漸模糊了，就在我想閉上眼時，媽媽醒了，我趕緊一動身子，落在地上。媽媽揉了揉眼睛，起身去樹蔭下看書，我調皮地讓風爺爺把我吹到了媽媽額頭頂，又沿著她的發(fā)絲滑落在打開的書頁上。媽媽的嘴角似是輕輕勾起，拿起了我，輕輕地說了聲“傻孩子”。恍然間，我好像還是那個原來的我，坐在媽媽的膝上，盡情玩鬧。我看了看自己的身子，還是一片樹葉啊！難不成……媽媽認出我了！！媽媽把我在她的指尖轉了一周后，輕輕把我放在了桌邊，自己則穿上外衣出門去了。我這才放下了心，安心地躺在桌上和周公下棋去了。

　　輾轉醒來，已到黃昏，屋中已出現(xiàn)了燈光，卻始終不見人影，我不由得四處張望，終于找到了面對著陽光的媽媽。陽光打在她的肩膀上，散落的長發(fā)肆意飛舞，恍若天神。媽媽似是感受到了我的目光，微微側臉，嫣然一笑，仿佛整個世界都失了色彩。我注視著媽媽，媽媽好像也注視著我。但我從她眼中看到了憂傷，她一定又在擔憂我，擔憂不愿長大的我，擔憂成績不夠優(yōu)秀的我。恍然間，我也不由得沉重了起來。

　　哦，我多么想自己變成一片樹葉，只為享受和媽媽親密擁抱，和媽媽盡情嬉鬧。

　　假如我變成一片樹葉……

假如初中作文14

　　考試是每學期必不可少的一次測驗，總成績很大程度可以了解你本學期的學習情況。學習好的同學總希望盡快考試，考個好分數(shù)，讓父母獎勵自己，讓同學佩服自己，利用考試來見證自己的實力；而學習差的同學則希望盡量避免考試，因為他害怕自己的成績，害怕自己由于成績不好被父母罵，更害怕自己由于成績差而讓同學瞧不起，因此他們的最大愿望是不要考試，“考試”兩個字對人的影響和給人的感受會如此不同，那讓我們大膽設想一下，假如沒有考試，同學們會怎樣？

　　假如沒有考試，可以卸下同學們沉重的包袱。上課時，同學們不需要專心的聽講，可以看漫畫書，隨意做任何事，老師也不會責怪你，去鉆研困難的作業(yè)，更不用做筆記，整天都隨心所欲的玩了再玩。以前好久才能玩一會電腦，這些日子里每天都可以享受，該做作業(yè)時，隨便應付了事，既不會耽誤玩耍的時間，又不費腦力。簡直是一舉兩得.前仆后繼呀，這樣舒服的過日子，何樂而不為呢？

　　假如沒有考試，可以不接受家長的批評。比如到了考試時間，如果考砸了，很丟人，在開家長會時老師會把全部實情告訴父母，父母豈不是會火冒三丈。怒不可遏的批評同學們嗎？原本結速了負擔重的考試，迎來了一個快快樂樂的假期，就在同學們的腦海里抹去，這個假期將是父母的“憤怒只假”，同學們整天挨打挨罵，損傷了同學的自尊心。沒有了考試，也就沒有分數(shù)。也就沒有了父母的責罵，假期里不用整天在家里，可以無拘無速的嬉戲，多好呀！

　　假如沒有考試，同學們就不會自責自己，會貶低自己。當學習好的的同學領到獎狀時，這些學習差同學會在人群中抬不起頭來，導致自欺欺人的后果。沒有了考試，同學們還可以發(fā)揚自己的其它優(yōu)點，讓大家刮目相看，和大家友好相處。

　　沒有了犯難的考試，那肯定好。但是沒有了總結性的成績，家長就看不到孩子的進步或退步，其實學不到豐富的知識，長大了就成不了才，只會一事無成.一敗涂地，考試是必不可少的，主要是調整好自己克服困難的心態(tài)。

假如初中作文15

　　窗外飄著雨，雨中伴著風，整個世界浸在這憂緒的籠罩中。望向天空，燕子無力飛高；瞧向土中，小草脈脈地曲下身子。樹兒枯黃打卷，我獨自坐在陽臺的小凳上，這糟糕的天氣勾起前日的憂然情懷。蓋上雙眼，回想起，心中總不是個滋味，因為我失去了那次機會……

　　窗外晴空萬里，溫暖的陽光照向心頭，猶然而生的就是出門，迎接這燦爛的陽光。正當我放下手中的書，準備奔向窗外那五彩繽紛的世界時，父親攔住了我。問我是否同他一起去看望爺爺。我抬起頭與父親對視，我依舊承不住那雙熟悉的眸子降下的壓力，我匆忙離開他的視線范圍。我奔出門，房間只留下了我的回聲"下次再去"，伴著父親。

　　剛沖出門，忽然覺得父親今天的不正常，家里似乎有了重來沒有過的暗淡。

　　可春天的陽光透過身體，似乎剝去了一切情緒。遠方，奶白的天空，有著星星點點的風箏點綴著。天上風箏在天上飛，地上人們在地上追，有歡聲，有笑語……

　　窗外已夕陽西下，紅霞刻入家中，映紅了整個屋子。家中空無一人，我心情默然擔心起來，慌忙打電話給了父親。幾聲承重的嘟嘟聲過后，父親幾句話，便使我墜入深谷。早上父親要我去看爺，那時候我卻不顧獨自跑出。現(xiàn)在爺爺離開了，永遠離開了。我重重地扣在沙發(fā)上，抱著臉，流著淚。

　　窗外的雨還是那樣大，那滴答聲使人顫動。天空一片灰暗，沒有房屋的燈光，沒有螢火蟲的身影，我陷入了那灰暗。我丟掉了一次機會，最后的一次機會。

　　如果你能再給我一次機會，我渴望蒼天。

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