假如作文

時間：2021-08-10 08:56:53 想象我要投稿

【推薦】假如作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的假如作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】假如作文10篇

假如作文篇1

　　陽光明媚，我是一張50元的鈔票，人們就是通過我來進行交易啊！今天陽明亮地照亮了我們胸前“50元”幾個大字，我伸伸懶腰開始了新的一天的旅行。

　　主人起來了，把百元大哥和十元小弟裝在一個精致的皮包里，我發現里面還有不少的朋友呢，我連忙向他們打招呼，問寒問暖，親熱極了。我無意間看見一個角落里有一張揉皺了的百元大鈔，他十分孤單，當我說起他時。正想和他握握手，我的朋友們一下子拉住了我憤憤不樂的說：“別理他，他是一張假鈔，真是的，還玩這套把戲，哼，我們才不會和你這種人做朋友呢。”我也生氣了，也跟著大伙批評……百元大哥低下了頭，一顆顆晶瑩的淚珠落了下去，他哭喪著臉說：“不是我，是那些壞人把我制造出來的……”

　　這時，主人上了一輛公共汽車，把我們“整個家”都震了一下，就在那一剎那間，一只大手伸了進來，我眼睜睜地看著自己的朋友被抓走，下意識地說：“不好，有小偷。”我多想提醒一下主人，可任我大吼大叫也無濟于事，那只大手東摸摸，西摸摸，最后也把我和假鈔也捉了出來，我怒氣沖沖想掙脫掉他，就在這時，“碰”，一位身著樸素衣著的農民把手銬戴在了小偷手上說“走，大白天竟敢偷東西。”我一下子樂了，心想：“哈哈！這下我安全了。”，我又重新被放進錢包里，透過縫隙，看見警察把那百元假鈔交給主人，主人卻笑著說：“這是一張假錢，請你幫我處理。”警察叔叔笑了說了聲再見就押著小偷下了車。剛才真是有驚無險呀！我在想。世上的壞人有，可總在危難時，好人回挺身而出。我相信總有一天，好人會比壞人更多，而我，將為人民們服務，想到甜蜜的希望。我睡熟了，我仿佛看見了一位為人民服務的人正在默默地工作著，那么辛勞，臉上露出了笑容。

假如作文篇2

　　我是一只狗，有一身咖啡色的絨毛，摸起來柔柔的，有一雙雪亮的大眼睛，亮得比北極星還亮，大得比地球還大，有一個靈敏的鼻子，嬌小的嘴巴。

　　小時候，我天天都被主人愛護著，他總是捧著我到處炫耀，他會幫我刷毛洗澡，喂我喝水吃飯，讓我出門玩耍，每一天都過得無憂無慮。直到有一天，小主人有了新的小寵物，他漸漸的、漸漸的把我遺棄。

　　在一個夜黑風高的晚上，我被一陣陣搖動給驚醒，“喔！原來是小主人在開車啊！”我心想，突然車停了下來，小主人把我抱了起來，放到路邊，我聽到了車子在發動的聲音，我猛一回頭，小主人開著車離去了，我不停的追、努力的追，腳被玻璃割傷，身體被樹枝劃傷，再怎么痛，我也拚命的追，一直到我沒有力氣了，才慢慢的停下腳步。

　　我望著天空，回想小時候美好的時光，不禁難過的滴下一滴眼淚，去垃圾桶翻食物去了。

　　就這樣過了好久，直到有一天，我覺得我很幸運，因為有一位愛狗人士發現了我，并把我帶回家養，讓我開始有了一個新的生活。我的新主人很親切，他也會幫我刷毛洗澡，還喂我喝水吃飯，更讓我出門玩耍，我真是不幸的大幸啊！

　　現在的愛狗人士寥若晨星，希望即使大家不要撿狗回家，也不要遺棄牠們，把牠們當做自己的家人，給牠們一個溫暖的家。

假如作文篇3

　　陽臺上，一個年齡只有五歲的男孩對著滿天星空，對著面前比自己小一歲的女孩承諾：天上的星，地上的你我，要一生一世再一起，誰也不能拋棄誰！誰也不能走！男孩那認真的模樣感染了女孩，女孩也傻傻的承諾：天上的星，地上的你我，要一生一世再一起，誰也不能拋棄誰！誰也不能走！發誓完后，男孩伸手牽住女孩，相視一笑，緊緊地抱緊，一同去大廳共享美食。那年男孩五歲，女孩四歲。

　　幾年后，女孩和男孩漸漸長大，男孩變得帥氣高大，女孩變得溫柔漂亮。每天清晨男孩準時在女孩的家門口等待著女孩，等到女孩后，男孩伸手緊緊的牽住女孩，生怕下一秒她就不是他的專屬了。不顧旁人的議論，就這樣青梅竹馬一般大踏步向學校走去。女生問男孩：你說小時候我們說過的話算不算真話？女孩問這句話的時候，臉上容出淡淡的腮紅。男孩用力握緊了女孩的手生怕女孩懷疑似的信誓旦旦的回答：怎么可能不是真的！我可是堂堂男子漢誒，說話當然是算話啦！女孩將他說的這句話深深的埋藏在心里，從此女孩空蕩蕩的心里被灌入一股暖流，從此女孩的心里裝滿了男孩，不容他人進入。那年男孩12歲，小學六年級，女孩11歲，小學五年級。

　　時間走得飛快，一睜眼的時間男孩和女孩分開了，男孩因為成績好，考到了外國語。女孩依舊完成著她的小學學習任務。男孩沒辦法在送女孩去學校，因為他住校了。女孩不怪他，從此一個人出發去學校，沒有人在牽住女孩的手，沒有再跟女孩說那些暖人話。因為男孩自從考上初中后，便遺忘了女孩。男孩以他的外貌高冷的氣息取得了那所學校的女孩的喜愛，男孩天天收情書，男孩每次收到一封臉上都會容出不屑的表情，男孩不是想念女孩，男孩的首要任務就是泡到這個學校校長的外甥女。終于，男孩終于泡到的校長的外甥女，成了校長外甥女的正牌男友。而女孩的心始終未變。

　　女孩經過在小學的努力，終于取得了外國語的入取通知書。女孩心想：很快就可以見到好久未見的男孩了。一次偶然的相遇是在下雨天。女孩和校長的外甥女都沒帶傘，正巧男孩舉著傘出現在女孩和外甥女的面前。女孩心想：我們真是心有靈犀，我沒帶傘他都知道。女孩望著男孩，心里肯定的認為男孩會帶她回家。可眼前的這一幕讓女孩沒有想到，男孩直接避開了女孩，往外甥女那走去。打開傘和外甥女一同走近雨幕。愣在原地的女孩眼睛濕了，眼淚奪眶而出，女孩傷心了，女孩的心里還是在想：一定是男孩看到我身邊的女孩太可憐了，所以就先將那位女孩送回家了，等等他就來帶我回家了。漸漸地天黑了，雨還是未停，男孩遲遲未來，女孩漸漸打消了他回來帶她回家的這個想法。這時女孩的手機響了，女孩打開了手機，看到了一條陌生的短信，女孩點開短信內容——我們分手吧！我們分手吧，分手吧，分手，吧……女孩的腦袋一直重復著，眼淚比剛剛的更大了，女孩跑到雨幕中去，讓雨水澆失她那顆溫暖的心。

　　女孩生病了，女孩生病時整天以淚洗面。眼睛哭紅了……漸漸地女孩想到了自己不應該為這段感情而傷心，女孩重新振作起來，成績比以往更好了，科科考試年段第一。而男孩不學無術，在高考時，男孩連參加的資格都沒有。男孩給女孩發了條短信：我們和好吧！女孩拿著手機回復了：當年的漫天星空，你我互相許愿，可如今這個世界不曾再有星。為何？因為這個世界還有云。

假如作文篇4

　　假如我會克隆，我要為人們做許多好事。

　　假如我會克隆，第一個，我要克隆愛心！先找一個心地善良的人，把他的愛心克隆好多個，把愛心放在地球的每一個角落上，每一個人，每一種動物，每種植物，都擁有一顆愛心。這樣，小學生獨自上路就不怕遇到壞人了。這樣人們打開門睡覺，吃飯也不怕東西被盜，不怕被蚊子叮，不怕香噴噴的飯菜被蒼蠅先品嘗了。

　　假如我會克隆，我要把所有稀有，珍貴的植物都克隆，然后就用我特別發明的栽樹機把這些植物種好，再把花草樹木都克隆，種好，這樣一來，人們天天都可以呼吸到新鮮的空氣了。

　　假如我會克隆，我要把豪華的房子克隆好多好多間，給誰住呢？可不是給我自己獨享！我要把所有的窮人都接進來住，讓他們重建生活，過上幸福的日子。

　　假如我會克隆，我要克隆一所很大很大的學校，讓所有失學的窮孩子都能背著書包快快樂樂的上學。我相信在這個充滿歡樂的克隆學校里培養出來的學生，肯定都會成為祖國建設的棟梁。

　　假如我會克隆，我還要克隆好多的東西，比如說工人們建房的材料只剩下很少了，我就把材料復制很多份讓他們有足夠的材料建房。

　　假如我會克隆，我一定會造福人類的！

假如作文篇5

　　假如我是錢，我想告訴你，我可以給你帶來幸福和美滿，但是如果你對我的態度不正確，我也會給你和他人帶來災難，小偷是如此，更是如此。

　　叮！叮！……一陣刺耳的把我從美夢中驚醒——我正睡在這個發出了短暫聲的保險柜中。當我伸了一個懶腰睜開眼時，我看見一只黑黑乎乎的大手，在手電的照射下，像一只。但我心想，也許是我的主人偶爾觸發了器吧！我探出頭去看時，被一戴著頭套，僅露出兩眼的男人抱了出去，我用盡了力氣想從他手中……隨之是一些瓷器掉在地上打碎的聲音，震耳欲聾。打碎瓷器的是另一個也戴著頭套，僅露出兩眼的男人。

　　我隱約地聽到他們的對話，知道我的主人被他們打傷了，他們馬上就要逃走！我一聽這還了得，于是我用“意志（心靈）”電話，把有關情況告訴被主人藏在衣柜、辦公桌抽屜等處的弟妹們，讓他們去看看主人怎樣了？

　　我在家中排行老大，所以“身體”也是最大，價值也最高——是沉甸甸的一箱“百元”大鈔！我心想，這兩個人打主人一定是打的很。不一會兒，我的妹妹來到一個她看的見我，看不見她的角落，告訴我：主人已經被打成重傷，他無法自己了！她馬上會為主人，并說很快就會來救我和主人。

　　我一聽高興極了，但是我的心卻像是被刺了一樣，因為我知道所有的這一切，都是我的，如果沒有我，小偷就不會來偷盜，主人就會平安！

　　兩個，帶著我來到室外，開著小車跑了——車子起步離開的時候，聽到模糊而凄慘的“哥！哥！——…….”聲——弟妹們壓低嗓音，用很難聽見的聲音在呼喊我，這凄慘的呼聲又深深地刺痛了我的心。

　　小車終于停在了某小區的一個角落里，把我交給了另外一個人，那人抱著我回了家。他的家非常簡陋，里面有不少臉色憔悴的孩子。我一看就知道，我又用來買賣兒童了。

　　我寂寞的等著，直到有一天，弟妹打“意志（心靈）”電話來，我方知和搏斗的受傷的主人已經去世了。他們還告知：經和反貪機關調查，我的主人是一名，我也不是真正的老大，我有數不清的哥哥和姐姐“住”在銀行等處，都被反貪機關查了出來，收繳國庫了；如果不是小偷，這個就“挖”不出來，所以人們既恨這個小偷，也感謝這個小偷——立了大功！

　　用我來交易的人，因發生爭執，而久未完這批“兒童”交易，他們怕夜長夢多，被抓，所以欲把我埋在土里。我一聽，慌了——埋土里很容易霉腐，心想如果我不是錢多好啊！久之，聽到他們好像已經完成了交易，得到錢的一方要把我分了，這使我更加傷心。之后又不知怎樣了——也許是分贓不均吧，他們吵了起來，于是我在他們手中胡亂地“飛來飛去”，被“打”的頭痛，我又心痛的要命地嘆了一聲：“如果我不是錢該多好啊！”

　　就在這時，我聽見一聲響亮的喇叭聲，我睜開睡眼，發現自己不是錢！呃，原來是一個夢……

　　皆知，錢可以給你帶來幸福和美滿，而我的這個“夢”也告訴你，如果你對錢的態度——“觀”不正確，它也會給你和他人帶來災難，小偷是如此，更是如此。

假如作文篇6

　　教學目標：

　　1、能用比較通順的語句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。

　　2.學會自我修改習作。在交流中，學會欣賞他人寫得成功的地方，用以修改習作的不足之處。

　　3.享受大膽想象，自由表達的樂趣，受到真、善、美的熏陶。

　　教學重難點：

　　重點：拓寬習作思路，讓學生有內容可寫。

　　難點：習作有內容，根據想象編個比較完整的故事。

　　教學過程

　　一、動畫激發興趣，渲染情感

　　1、交流自己喜歡的動畫片

　　2、說說動畫片中的人物和我們有什么不同?(比如孫悟空、蜘蛛俠、小魔仙等)

　　師：動物會說話有神奇的本領用他的本領幫助人們、拯救地球等(結合幻燈片)

　　板書：擁有神奇的本領

　　3.激發興趣

　　想象有多遙遠，故事就有多精彩。今天，我們也要放飛想象，編織我們心中的精彩故事。先來給大腦做運動，讓我們的大腦活躍起來!(說一說你喜歡的事物，可以說一種，也可以說多種。)

　　出示小提示(表達句式)

　　A.我最喜歡

　　B.我喜歡，還喜歡 ……

　　二、創設情境，隨心所欲的變。

　　1、創設情境變成自己喜歡的事物!(板書變成了 )

　　2、帶著喜悅興奮之情介紹“我變成了____，變成的新事物的.樣子。

　　三、放飛想象，酣暢淋漓的講。

　　1.學生閉上眼睛，在音樂的烘托下，教師語言描述，放飛想象，踏上神奇之旅。

　　2.請大家睜開眼睛，旅行結束了，我想你們現在肯定有很多話想說，在腦子里想一想怎么說。如果你感到有點兒困難，可看課件中的提示。

　　3.想好了嗎?趕緊和你的朋友說一說，怎么想就怎么說。(教師深入到學生中適時點撥指導。)

　　四、分享交流，體驗百變后的快樂

　　1.指名說“變”的經歷，分享“變”的快樂。(要求學生學會傾聽和思考)

　　2.根據其他學生評價、提問，指導該學生把大家關心的關鍵問題說具體。

　　五、我手寫我心

　　1、范文引路

　　出示范文，梳理文章寫法。(想象具體，有事例)

　　再出示一篇范文，讓學生明白習作要大膽想象、形式多樣化。(用上好詞佳句、擬人化手法展開想象)

　　2、學生習作，師巡視指導。

　　六、習作點評

　　1、指名學生朗讀自己的習作。讀后師生共同評議，發現習作中的優秀片段，精彩語句，恰當的用詞;引導學生給予贊揚。(錯別字或不通順的句子改正過來，有好詞佳句、故事奇妙等給自己星星獎勵)

　　2、學生朗讀自改習作，

　　3、展示幾篇修改之后的習作，適當點評。

　　教學反思：

　　今天上了一堂作文指導課《假如我會變》，感觸頗多。現將收獲與一點思考小結如下：

　　一、利用童心，激發童趣

　　孩子天生愛幻想，我在課前先讓孩子欣賞動畫音樂陶冶情趣，再聊孩子們喜歡的動畫，動畫中的人物和我們有什么不同?讓學生在我創設的情境中把目光投向神奇的變化，不斷發現、捕捉在生活中有趣和值得關注的事物，開闊學生的眼界，增長學生的見識。

　　二點燃想象之火，激發表達欲

　　當學生的思維被激活，大腦進入興奮狀態時，教師借想象讓大家變成了自己喜歡的事物，隨后教師扮演“蠟筆可可”這個新角色，來營造一種新角色互相自我介紹的氛圍，達到情動辭發的效果。教師語言描述，放飛想象，踏上神奇之旅。采用小組合作學習，分享交流，體驗百變后的快樂，在交流中拓寬思維的深度，豐富“變”的過程。在口語交際中使學生感悟到習作的思路，“說清楚”，為“寫明白”奠定基礎。

　　三、范文引路，指導寫法

　　出示范文，讓孩子觀察作者和我們分享了什么?從孩子的回答中總結要把故事寫具體要按一定的順序，用上好詞佳句和擬人化的手法等。

　　四、關于“修改”的反思

　　文章是寫出來的，更是改出來的。在指導學生修改習作時，我覺得還是做得不夠，只是做到蜻蜓點水。應該展示學生自我修改的習作，并針對寫得不具體的進行二次指導，二次習作，二次點評，讓孩子真正做到“我手寫我心”。

假如作文篇7

　　我總是愛胡思亂想，假如我是媽媽，那是什么樣子呢？我想，我一定是世界上最好的媽媽，我要把我全部的愛都給我的孩子。

　　假如我是媽媽，我要培養我的孩子從小愛看書的習慣，我要讓我的孩子時時刻刻能感受到幸福，但是我的孩子，學習成績一定要好，并且為了讓第一個孩子幸福，為了他能得到我全部的愛——我一定要讓他得到我全部的愛，堅決不要二胎。

　　?假如我是媽媽，那我一定要給我孩子一個快樂的童年。我會盡量讓她放輕松，他在放學后完成學校老師布置的作業，那么我就可以讓他盡情的在樓下奔跑，嬉戲，玩泥巴，滿身滿臉臟兮兮，回來洗個澡就可以了，只要他是安全的，他想玩什么都可以。但是我不能讓他太放松了，我一定要把他培養成愛學習的孩子，所以，我給他考試的要求可能會比較嚴格，他一定要考到90分以上，否則他就要他把試卷抄兩遍，就算考了89:９也不行，雖然差了０．1，可是差了０．１的原因就是因為錯了題呀，我要講原則，因此我還是會堅決的讓他抄試卷．

　　?假如我是媽媽，我想我的孩子一定會非常快樂，因為只要他在學校認真學習就可以，我不會給他報任何輔導班，他可以在別的同學，忙著奔向各個輔導班的時候，盡情的玩耍，今天開心滴瘋跑，明天去觀察昆蟲，后天去抓蝴蝶，還可以去捕魚，爬樹......甚至在雨里奔跑，在雪中堆雪人，總之，只要他喜歡，只要他開心。

　　假如我是媽媽，我一定會讓我的孩子，每天都去接觸大自然，我會帶著她在草坪上觀看藍天、白云，晚上我會帶著他看月亮、看星空；春天我帶他看剛剛發芽的小草、小樹，夏天我帶他看花開，秋天我會帶著他在收集落葉，看果實累累，冬天陪他堆雪人、打雪仗，我要讓他明白一年四季分明，讓他體驗大自然的神奇，讓他明白每個季節有不同的美。

　　?假如我是媽媽，就算家里來了客人我也不會忘記他，我時時刻刻會關注他，我不會一直問他的作業，更不會當著別人的面子說他的缺點，我要給他留足面子，即使他是個孩子他也有自己的自尊。

　　假如我是媽媽，我可以讓我的孩子隨心所欲，他想干什么就干什么，除非是不安全的事情或是很不合理的事情，如果他要去寫生，我就會帶他到一片很美的地方，有山有水有花有草，他可以安安靜靜的畫，甚至一整天，我也不會去打擾他，但是我會一直陪送他，讓他知道我一直在他身邊。讓他盡情的畫，盡情的發揮自己的想像。

　　可是，我現在還不是媽媽，只是一個正在努力的小學生，但是我希望我成為媽媽的時候，能再次看到這篇作文，能夠再一次，回顧自己的童年，能夠再次提醒自己，即使長大成年，我也要做個我理想中的好媽媽。

假如作文篇8

　　你一定看過我國四大名著之一——《西游記》吧！一定想當里面的孫悟空吧！去為人類做好事吧！我就有過為樣的經歷。

　　昨天晚上，我夢見孫悟空對我說：“我已經把我的七十二般變的本領都輸到你的體內了，給你一天時間去為人類做好事吧！”

　　我聽了之后，急忙想起床，可是就是不聽使喚。原來我已經變成了一把勺子了。我趕緊變回了人形，去找爸爸媽媽，告訴他們我已經會七十二般變化。說著，我就又變成了一只大獅子，嚇得媽媽躲進房間里面在。我變回了人類，爸媽才放心。

　　中午吃飯時，爸爸說：“最近社會上的流行感冒真是厲害，許多人都生病了。”“是呀，我們學校也有許多的學生染上了這種感冒。”媽媽接著說。

　　中飯后，我變成了一輛小汽車，開到醫院后。變回了人形進入了醫院，對著醫生說明了我的來意，然后叫醫生找來一位感冒患者。我拿上了微型相機，把自己變小，鉆進了患者體內，把病菌的樣子拍了下來。出來后交給了醫生，讓醫生找來這種病菌的克星藥物，治好了大家的病。

　　為此，市長還給我發一張精美的獎章，上有標著“杰出貢獻者獎”，我光榮極了。

　　晚上我抱著獎章美美地睡著，又夢見自己變成了……

假如作文篇9

　　假如我有一支神筆，我會天天仔細的端詳，目光凝視之間，我的思緒飛揚。緊握筆桿，看著筆尖流淌的激揚文字，書寫著生活、學習中的點點滴滴。某一天，回眸歷史，我會說：我走過，我經歷過。

　　假如我有一支神筆，我要寫出世界上最美麗的字體，一點一橫之間，蒼勁有力。某一天，我做為一位書法家，登上高高的領獎臺，讓人們用羨慕的目光，欣賞著我一幅幅精美的作品。

　　假如我有一支神筆，我要畫一幅畫，這是一個美麗的家園，青青的草坪，燦爛的鮮花，高大的房子，我和爸爸媽媽住在這里，享受著人間最溫馨的生活。

　　假如我有一支神筆，我要寫出最華美和最感人的文章。讓同學、老師、家長為我而自豪。各大刊物、網站，紛紛登載我寫的文章。在記者的鎂光燈前，向人們介紹著我所取得的成就，心里只有那個美。

　　假如我有一支神筆，我要書寫輝煌的人生。從此不再碌碌無為、甘于平庸，奮發有為，拼搏向上，做一個陽光男孩，去實現自己人生的最大價值，去鑄就未來的景秀前程。

　　假如我有一支神筆，我還要畫一個大大的愛心，將我的全部情感凝聚其中，去愛我的爸爸媽媽。讓愛心傳遞，去化解人間的陰霾，讓陽光披灑每一個需要關愛的人們的心間。

假如作文篇10

　　在活著的時候覺得每天都度日如年一般，可是在生命垂危的時候每分每鈔都是數過來的。

　　——題記

　　三天是什么概念我從未去算過從未去在乎過。看到一個快要去世的人在前幾分鐘和后幾分鐘，在以前完全當電視劇一樣去對待毫無任何的感觸。如今上天也只給我三天的生命了，我不得不先讓大腦平靜一下。三天等于二十四乘以三等于七十二個小時。面對這個數字再也沒有以前的無所謂了。

　　我只剩三于生命，在生命的最后三天的第一天里我要去幫助人們。在大馬路上為他們指揮交通，在有人摔倒了扶他起來。去孤兒院里告訴孩子們你們并不是被遺棄的，有社會對你們的愛，有好心人對你們的捐款（關愛），你們不要講世界對你們不公平，其實很公平如果你認為不公平從而走向墜落你會越發的認為世界的不公平，然而你自己去努力，你會發現通過你自己的努力，生活會有很多改善的。陪他們做游戲唱歌、跳舞并且捐贈一些錢，去看望老人也就是養老院，真心的去認真傾聽老人的心聲并給予其安慰。

　　在我生命的最后三天的第二天里，我要在家中做一個乖寶寶，早上早些起床先做一頓美味的早晨使父母在用餐時心情愉快。在爸媽講我不對的方的時候，再也不會去頂撞他們而是虛心的聽，并且改正。我要在家中時刻保持微笑而不是整天回家都像一個討債的一樣愁眉苦臉，弄的一家人心情都不好，還要和爸爸媽媽多聊聊天了解他們的喜怒哀樂，因為平時自己有煩惱總是生氣，而父母總是安慰我也沒有過多的時間去了解他們心中的問題與煩惱。我要幫他們洗腳認認真真的洗，因為他們太不容易了，而以前我從未覺得有什么因為我認為是理所當然的，然而在最后的幾天中可能真的一下都看懂了也明白了很多吧！

　　我生命中的最后一天里，我要拜訪曾經被我傷害過的人，無論是語言還是攻擊都令他們受到了傷害，如今我要真誠的去拜訪他們并且道歉，讓他們原諒我的不好，讓他們感受到我是真心誠意的去道歉，我要為曾經的傷害道歉，并且真摯的讓他成為的朋友，如果他（她）不原諒，那我也要道歉，因為我不想在走的時候留下一絲一毫的遺憾。

　　這三天里第一天是去幫助他人，因為我希望在這最后的幾天里彌補我曾經的冷漠；第二天是對父母的，因為他們生我育我而我從來都曾未去認真感受他們的心；第三天里我去道歉，是因為我不希望在我走的最后一天留有遺憾。

　　生命很短，到最后才會真正明白，如果不想后悔，從今天起我們就要好好對待身邊的人、身邊的事要幫助他人不要傷害別人，可能你的一句無心之論也可能對別人造成傷害。

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