假如我是一名作文范文450字（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的假如我是一名作文范文450字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
假如我是一名作文450字1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位小學(xué)老師，因?yàn)楫?dāng)老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花草樹木茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說的好：“教師是人類靈魂的工程師。”!對(duì)!我就是要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……
假如我是老師，我會(huì)站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群群天真，可愛，活潑的孩子。打開書本把他們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自已要會(huì)唱，會(huì)跳，會(huì)畫，還要精通電腦技術(shù)，把我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一名能歌善舞，懂得現(xiàn)代化信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我會(huì)利用課課外時(shí)間把他們帶到操場(chǎng)玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當(dāng)“母雞”，有的當(dāng)“小雞”。我對(duì)“小雞”們說：“小心點(diǎn)兒，老鷹會(huì)來捉你們的。”狡猾的“老鷹”一會(huì)兒往這兒跑。一會(huì)兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊(duì)了。“母雞”又領(lǐng)著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場(chǎng)激戰(zhàn)。孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩……
我真想快快長(zhǎng)大，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如我是一名作文450字2
假如我是一名老師，我會(huì)做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會(huì)提前去學(xué)校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當(dāng)天要講授的內(nèi)容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識(shí)。課堂上，我會(huì)和孩子們平等地對(duì)話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不放棄任何一名差生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓她們力爭(zhēng)上游。課下，我會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起樂，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。六一兒童節(jié)時(shí)，我會(huì)帶一些筆、小本子、故事書等學(xué)習(xí)用品，獎(jiǎng)勵(lì)那些游戲中獲勝的孩子；植樹節(jié)時(shí)，我會(huì)陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節(jié)時(shí)，我會(huì)和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節(jié)的由來，還能鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們?cè)谝黄穑钍嵌嗝纯鞓罚嗝葱腋０。∥移谂沃约何磥淼穆殬I(yè)是一名合格的老師。
假如我是一名作文450字3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì)干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
假如我是一名老師，課上，我會(huì)利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)教他們?cè)S多知識(shí)。見他們累了，我會(huì)給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調(diào)、乏味。下課了，我會(huì)和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì)偏愛“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì)一樣對(duì)待他們。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)體罰他，會(huì)耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì)留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。
假如我是一名老師，我會(huì)帶著學(xué)生去親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我?guī)е麄兊缴掷锶ィ诿⒌拇髽湎鲁藳觥⑼嫠＃磺锾欤覍麄內(nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅；冬天，我會(huì)和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂的事啊！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現(xiàn)在起不怕苦，努力學(xué)習(xí)，將來一定讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
假如我是一名作文450字4
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)，我從三年級(jí)開始就想當(dāng)一名老師，我也常常想到了一些畫面，但是我要真的當(dāng)上了一名老師，會(huì)做一個(gè)怎樣的老師呢？
我在想，我如果真當(dāng)上了一名老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近而又親切的一名老師。我可不會(huì)像某些老師那樣，整天裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓我們感到老師們都是可怕的，因此，我要做一個(gè)整天臉上都洋溢著笑容，讓我的學(xué)生感到溫柔、親切的一位老師。
我如果是老師，我要給孩子們“減負(fù)”，不會(huì)給學(xué)生們太多的壓力，只會(huì)讓我的學(xué)生們每天抄20個(gè)詞語，3個(gè)句子，每周只要背兩首古詩(shī)，讓我的學(xué)生們反復(fù)地讀、背、寫、默。
假如我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)乏味。我會(huì)用游戲去輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們開開心心地得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。
假如我是老師，我一定會(huì)平等地對(duì)待我的`學(xué)生，絕對(duì)不會(huì)只偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團(tuán)結(jié)。如果有學(xué)生遇到了問題，我會(huì)去細(xì)心給他講解。
假如我是老師，我一定好好教育祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的一批優(yōu)秀人才。
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著名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”一個(gè)人一旦選擇成為一個(gè)老師，就應(yīng)該擔(dān)起肩上的責(zé)任，好好教育祖國(guó)的下一代，讓他們都可以在知識(shí)的海洋里遨游。正如韓愈在師說里說的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
一日為師終身為父，老師的目標(biāo)和職能就是做好一個(gè)示范性的作用，教書育人，帶給孩子們更多的知識(shí)和為人處世的道理，教會(huì)他們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上立足，與別人溝通交流的時(shí)候應(yīng)該掌握什么，總之，老師的涉獵范圍是非常廣的，當(dāng)我們成為老師的那一刻，就在踐行者活到老，學(xué)到老的精神，保持著終身學(xué)習(xí)的理念，理解每個(gè)學(xué)生的不同情況，因材施教，尊重他們的差異性。
假如我是一名老師，我想成為一名高中老師。因?yàn)樵谖业母咧袝r(shí)代，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的老師帶給了我許多的溫暖，為我指明了前行的道路，也讓我在高考這場(chǎng)馬拉松上取得了成功。我感謝他們?cè)谖业那啻豪锍霈F(xiàn)過，我也要為我的學(xué)生帶來溫暖，給予他們更多的方向，陪伴著他們一起度過高中的每一天。高中生活雖苦，但有我們一起奮斗，也可以算是苦中作樂吧！
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們前行道路上的燈光，一直都給予我們支持和幫助。
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老師，是一根蠟燭，是一位園丁，老師擁有著母親一樣的胸懷。假如我是一名老師，會(huì)怎樣教育呢？
假如我是一名老師，會(huì)讀許許多多的書。上課的時(shí)候讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
假如我是一名老師，要學(xué)會(huì)畫畫、跳舞、唱歌，還要學(xué)會(huì)信息技術(shù)，傳授于孩子們，讓他們當(dāng)一名能歌善舞，會(huì)使會(huì)電腦學(xué)習(xí)的高素質(zhì)人才。
假如我是一名老師，不會(huì)偏向任何一個(gè)孩子。就算學(xué)習(xí)再差的同學(xué)，我也要“挑”出地的光點(diǎn)，讓他擁有信心。
假如我是一名老師，會(huì)讓我?guī)У膫�(gè)個(gè)班級(jí)都很出色，讓他們不會(huì)覺得自己的班級(jí)不如其它的班級(jí)。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我會(huì)用嚴(yán)肅的一面來教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，但有時(shí)，也會(huì)讓孩子們開口大笑。
假如我是一名老師，會(huì)在課余的時(shí)間和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上融為一體，各他們?cè)谝黄鸠偼妫嬖V他們，玩的時(shí)候就要好好地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要認(rèn)真地學(xué)，不然玩也玩不好，學(xué)也學(xué)不好。
假如我是一名老師，我會(huì)和他們一起分享成功的喜悅，對(duì)失敗的人說：“一定要加油哦，不然，就趕不上去嘍！”
......
我一定要用我的堅(jiān)持和毅力，讓“假如”變成“現(xiàn)實(shí)”，當(dāng)一名合格的老師。
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