假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文（精選29篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇1

　　教師，一個圣神無比的職業(yè)，也許現(xiàn)在已經(jīng)有人不太在乎這個比起眼的職務(wù)了，而我卻會毫不猶豫的選擇它，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識。如果我是一名教師，我要致力于教學(xué)的改革，讓老一套的教學(xué)方式從此消失，我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒已見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他用智慧的鑰匙去開啟科學(xué)的大門，向科學(xué)知識的高峰前進(jìn)。

　　如果我是一名教師，我會像一個慈祥的父親一樣無微不至的照顧我的學(xué)生，盡一個老師對學(xué)生的應(yīng)該盡的責(zé)任，甚至盡一個母親對自己兒女應(yīng)該盡的責(zé)任，讓他們在學(xué)校也能感受到父愛。如果我是一名教師，我一定不會給我的學(xué)生布置一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我會不值得作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣學(xué)習(xí)成績不就上去了。看，我?guī)С鰜淼膶W(xué)生有的是市長，有的是醫(yī)生，有的是工程師。當(dāng)他們走出校園，投入到自己崗位時候，我感到萬分欣慰。

　　但是，如果，畢竟是今天的夢想，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我愿意去追求，去奮斗。我相信，今天的夢想在不久的將來一定會實(shí)現(xiàn)的。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇2

　　我長大以后想當(dāng)一名受人尊重的小學(xué)教師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，像辛勤的園丁一樣培育著學(xué)生，是人類靈魂的工程師。

　　如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師，我會在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我所帶的班級。站在講臺上，面對幾十張陌生而可愛的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的特長、愛好和理想，并給大家表演一個節(jié)目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調(diào)皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。

　　之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認(rèn)真地講解，對那些勤學(xué)好問的學(xué)生，有問必答；對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習(xí)成績。課后，我絕對不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過氣來。對作業(yè)的內(nèi)容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。

　　如果我是一名小學(xué)教師，一定會像蠟燭一樣，把我的全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓他們成為未來的頂梁柱。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇3

　　如果我是老師，一位辛勤的老師，我會……

　　現(xiàn)在我們的老師給我們留了很多作業(yè)，寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)之后，還要寫什么長跑日記啦、一些手抄報啦、還有一些作業(yè)設(shè)計(jì)啦……這么多的作業(yè)給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過氣來，每天晚上都要10點(diǎn)多才能寫完這些作業(yè)。這時，我的上眼皮就會和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學(xué)肯定又會被老師批得體無完膚。

　　如果我是老師，我會像慈祥的母親一樣培育出一個個有用的人才，為祖國服務(wù)。如果我是老師，我會給同學(xué)們留非常少的作業(yè)，讓他們早點(diǎn)寫完，上床睡覺。這樣他們既不會討厭學(xué)習(xí)，又不會對考試有太大的壓力了。

　　如果我是老師，我會下課抽出時間來去操場上陪同學(xué)們做游戲，星期天，我還會帶他們出去郊游。

　　如果我是老師，我不會偏向?qū)W習(xí)比較好的同學(xué)，而不去管那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我會給同學(xué)們耐心的講解，直到他們會了為止。如果考試時有些同學(xué)成績不好，回家家長訓(xùn)斥他們，我一定會盡全力阻止，因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾⒉荒鼙硎灸阋簧�都是這個成績了，下次再努力，不是還可以考好的嗎？不是說失敗是成功之母嗎？

　　如果我是老師，我會……

　　如果我是老師，我就一定會按照我說的去做的！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇4

　　第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會關(guān)心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護(hù)。

　　如果我是一位教師的話，我會好好的去教他們，把我所會的全部都教給我的學(xué)生嗎。我每天能帶著溫馨的微笑，走進(jìn)我與學(xué)生們的課堂，每天和同學(xué)們交流是一件很快樂的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見到同學(xué)們的笑臉就會把不順心的事情忘在腦后。

　　我每天教著他們知識，他們都會很認(rèn)真的聽著我講的課�！�我在生活中見到過打同學(xué)的教師，國噥規(guī)定過不允許教師打同學(xué)，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學(xué)，而且是狠狠的打罵同學(xué)。

　　我認(rèn)為，同學(xué)在有錯誤的情況下，做為一名教師，就應(yīng)該好好的教導(dǎo)同學(xué)，而不是用爆力解決問題。

　　如果用爆力去管好學(xué)生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學(xué)成了好朋友，這樣同學(xué)們才會敬佩你，不由自主的去聽你的的課。

　　我如果在同學(xué)犯錯時，我會對同學(xué)說，你們怎么怎么了，在以后不許發(fā)生這種事情之類的話，決對不會用打或罵的方法去讓同學(xué)們改毛病。因?yàn)槲覀儽旧砭褪且粋�老師，要帶頭把文明展現(xiàn)給同學(xué)們，而不是讓同學(xué)們學(xué)會粗魯?shù)牡男袨椤?/p>

　　做為一名教師，就是要主動的把文明帶給同學(xué)們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠(yuǎn)離我們。

　　我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學(xué)生想像中的老師吧！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇5

　　我一直盤算著長大后該怎么當(dāng)老師，一定得像葉老師那樣溫柔、友好。還是個小學(xué)教師！語文的！

　　開學(xué)了，我走進(jìn)三年級某班的教室，同學(xué)們正嘰哩咕嚕地聊天呢，看到個老師來了，都緊張地擺好了手�！巴姘�，沒關(guān)系，整天都玩吧，今天是開學(xué)第一天，玩吧！”我微笑著說�！班牛�！”同學(xué)們先是大眼瞪小眼，之后便呵呵地玩了起來�！澳銈冇惺裁春猛娴�？”我也手癢癢了�！袄销椬バ‰u！”“跳皮筋！”“自己玩兒吧！”我都被搞昏了。晚上我來到宿舍�！巴娴迷趺礃�？”“你不知道，我差點(diǎn)被撞！”“騙子！”他們七嘴八舌地議論開來。“來！”我變魔術(shù)似的變出幾包薯片，他們紛紛跳下床搶起來，還紛紛拿出自己帶的小零食給我……

　　第二天正式上課。我沒告訴他們，只是給他們書，帶他們來到學(xué)校外的公園里，第一課就是寫風(fēng)景的。哇，楓葉染紅了公園，銀杏葉轉(zhuǎn)著圈兒落下。同學(xué)們一路走一路感嘆，紛紛揀起一片片落葉。我急忙讀起一段撿落葉的文章。不一會兒他們就會背了。走到石子路盡頭是一個湖泊。我讓他們跳上岸邊的大石頭，同學(xué)們不由自主地異口同聲讀起了課文。他們有的邊背著課文邊打滾兒；有的邊讀課文邊洗腳；有的爬上樹捉迷藏；還有的拉上我玩捉人游戲……

　　我沉浸在同學(xué)們的歡笑中，沉浸著在美麗的景色之中。不時抱起幾個膽小的同學(xué)，讓膽大的同學(xué)拉他上樹……

　　不久的將來,我就一定會激發(fā)起同學(xué)們對學(xué)習(xí)的喜愛!

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇6

　　如果我是一位教師，我會陪孩子們一起玩耍；如果我是一位教師，我會給孩子們留很少的作業(yè)；如果我是一位教師，我會和藹的對待每一個孩子；如果我是一位教師，我會不顧一切地去幫助孩子們，這是我的夢想。

　　活動的時候，我和孩子們玩老鷹捉小鳥，捉迷藏……玩的快快樂樂的。玩耍的時候，孩子不小心摔倒了，我會伸出雙手，把他扶起來，用溫暖的手輕輕地給他揉一揉……我尊重孩子們，孩子們也尊重我，每當(dāng)一個個活潑可愛的孩子么對著我笑，我的心里就有一種說不出的喜悅。

　　上課的時候，我會一視同仁，我對他們的愛都是平等的。講課的時候我決不會大吼大叫，會溫柔地對待每一個學(xué)生。我會給學(xué)生們留很少的作業(yè)，同學(xué)們都很喜歡我，我也喜歡他們。

　　考試的時候，我就會在窗外邊，攥緊拳頭，孩子們明白了我對他們的期望，就會全力以赴，不讓我失望。等考完試后，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，我心里不由自主地高興起來。

　　這就是我的夢想，我想，有朝一日我會成為這樣的一位教師。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇7

　　如果我是一名教師，我不會讓課堂上的學(xué)生都成了“書呆子”，而是讓學(xué)生們帶著我所提出的問題去思考、去分析，并且在課堂上不時的做幾個小游戲，這樣就能讓學(xué)生的大腦稍作休息，接著用更好的精力去聽課。

　　如果我是一名教師，我不會蔑視那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會主動給他們補(bǔ)習(xí)功課，并肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以讓每位同學(xué)都能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。

　　如果我是一名教師，我不會一味的追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，留出更多的時間讓學(xué)生去讀書，我還會和學(xué)生一起去夏令營，讓學(xué)生帶著自己的小鍋小鏟野炊、踏青，這樣不僅可以讓同學(xué)們體會到讀書的樂趣，也可以在郊外感受到“春回大地，萬物復(fù)蘇”的情景。看！如果這樣下來，學(xué)生的寫作水平也會隨著知識的增加而快速的提升。

　　如果我是一名教師，我會讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，為災(zāi)區(qū)捐款，讓學(xué)生們把積攢下來的零花錢買成書、筆袋、鋼筆等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我的學(xué)生一樣，能在鮮花中讀書、能在鮮花中玩耍、能在鮮花中快樂成長！

　　如果我是一名教師，我會……

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇8

　　如果我是一名教師，我會將自己所學(xué)到的知識，全部傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛煉，讓他們在鍛煉中逐漸長大。

　　假如我是一名教師，我不會因?yàn)樗麄兊某煽儾疃�去�?zé)怪他們，我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去感化他們。

　　如果我是一名教師，我會改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

　　如果我是一名教師，我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。

　　如果我是一名教師，我會把自己的愛心和微笑，留在每一個學(xué)生的心中，不會出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開，而差生面對的卻總是冷言冷語。

　　假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇9

　　在我上一年級的時候，我就有一個愿望：就是長大以后做一名無私奉獻(xiàn)的教師。

　　原來，當(dāng)我看見講臺上老師高大的身影，這個愿望就越來越強(qiáng)烈。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我就會盡我最大的努力，盡到一個做教師的職責(zé)，我會為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會平等對待每一位學(xué)生，不會因?yàn)樗麄兊某煽兒脡�，和平時的表現(xiàn)有所偏見，對待成績不好的學(xué)生，我會加倍努力的為他提高學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我不會只講課文上單一的知識，我會用一些故事去啟發(fā)他們，為他們設(shè)立一個“智力園”，讓他們的智慧和才智的提高。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會為同學(xué)們，創(chuàng)辦一個，“學(xué)生零用錢銀行”，我會讓他們把零用錢存在銀行里，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我會讓他們把錢捐給，貧困學(xué)生，讓他們受到良好的教育。

　　如果有一天，我真成為了一名教師，我會培養(yǎng)出大批人才，讓他們?yōu)樽鎳�貢獻(xiàn)出自己的力量，讓他們熱愛祖國，建設(shè)祖國。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇10

　　如果我是一名教師，我就會為祖國的教育盡自己的微薄之力，為祖國教育出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。我會從以下幾個方面做起：工作盡職，不會讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。

　　早上起床到學(xué)校，認(rèn)真批改昨天晚上的作業(yè)，如果有的學(xué)生沒有寫完，我應(yīng)該開導(dǎo)他，對他說：“你不應(yīng)該不寫完作業(yè)，你們上學(xué)的錢，都是父母辛辛苦苦的勞動所換回來的，你覺得錢來的很容易，可以好好利用它，也可以破壞它，你今天回家問問爸爸媽媽，錢賺的容易嗎？從小你的錢都是父母給你的，你們自己賺了嗎？沒有。所以，你應(yīng)該對得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。

　　我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠(yuǎn)，應(yīng)該學(xué)會和孩子交朋友，陪他們做游戲，讓他們放松一下。我們的班主任王老師說過：“該玩的時候玩，該學(xué)的時候就學(xué)�！蔽蚁矚g老師這個工作，因?yàn)椋耗軌驇椭�祖國，為自己的祖國而勞動是光榮的。

　　所以我要認(rèn)真工作，為祖國而奮斗。我們要感謝父母，是他們把我養(yǎng)大，我要感謝祖國，是他培育了我，我要感謝所有幫助我的人。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇11

　　同學(xué)門對未來都充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位英俊瀟灑的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)祖國；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門建造美麗而漂亮的房子；還有的想當(dāng)節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心。當(dāng)然啦，我也有我自己的愿望——人民教師。

　　我希望我自己成為一名教師，我之所以這么渴望當(dāng)教師，是因?yàn)槲蚁矚g老師站在講臺上講課的那種神態(tài)。

　　如果我是一名教師，我就會把我腦部里所有的知識全部都交給我的學(xué)生們，讓那些祖國的花朵茁壯成長；如果我是一名教師，我就會把作業(yè)適當(dāng)?shù)臏p少一些，這樣不但不會耽誤學(xué)生們的成績，而且還可以讓他們放松一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會把所有的課程都安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不會缺少快樂。

　　為了當(dāng)上一名教師，我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一們功課都是最棒的！為了當(dāng)上教師，我的膽子要更大起來，否則我站在學(xué)生們面前，嘴巴雖然在動，可是，學(xué)生們都聽不清楚我在說些什么，多難堪呀！

　　我在慢慢的祈禱我的愿望會成真。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇12

　　如果我是一名教師，我會好好地教課，也會認(rèn)真地工作，教會他們所有知識，把祖國的花朵培育得更好。

　　如果我的學(xué)生有不會的題，我會耐心地給他講解，應(yīng)該怎么做、應(yīng)該分幾個步驟去寫，一直把他們教會了為止。他們要是跟別的班級打起仗來，或者有人在做惡作劇的時候，我會跟他們講道理。他們要是衛(wèi)生不好的話，我就會讓他們晚上回家以后洗腳、洗脖子、洗頭，把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話，我就會在課堂上給他們一點(diǎn)兒時間讓他們背會了。背會了我好提問他們，并且讓他們記住了。如果他們不聽話，我就會好好地說他們的。他們的寫字程度要是不好，我會讓他們買字帖讓他們好好寫，對他們說服教育讓她們重寫。如果他們不好好聽課，我會耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分，有人做壞事，，我就扣分。到了期末，看誰的加分多，我就會給他們發(fā)獎品給予鼓勵。

　　總之，我的夢想是長大當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，把我的知識與智慧全部教給學(xué)生們。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，我必須努力學(xué)習(xí)文化知識，將來駕駛著知識的航帆，勝利地到達(dá)彼岸。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇13

　　在各個學(xué)校里，有教法各種各樣的老師，如：有嚴(yán)厲的老師，也有可愛可親的老師，也有玩的方式教育學(xué)生的老師。

　　如果我是一名老師，我會帶領(lǐng)我的學(xué)生到我的家鄉(xiāng)土左旗來逛一逛，讓他們吸收新鮮的空氣和感受大自然所么奧妙，讓他們知道大自然是多么美好，領(lǐng)悟其中的道理。

　　我還要帶領(lǐng)他們看名勝古跡，還要去長城，讓他們看一看古代建筑著付出了多大的代價，修筑了這條前不見頭后不見尾的萬里長城，還要看頤和園，理解它的過去和現(xiàn)在。讓每一位學(xué)生帶一個小筆記本，記錄資料活做筆記和觀后感，這樣既能直觀讓學(xué)生感受，又可以從中感悟千年歷史文化的不休只處。使我得學(xué)生開闊視野，知識豐富。

　　我們還要去大型的科技博物館，了解現(xiàn)在的.科技是怎么樣發(fā)展的，讓他們多吸收科技的養(yǎng)分，也許學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會更加提高，自然也就更上一層樓了。學(xué)習(xí)是有靈感的，我要多培養(yǎng)他們。

　　如果我是一名教師，我加會把我一生的知識都傳授給我的學(xué)生，我一定會努力做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽椰F(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但我會努力學(xué)習(xí)，為這以目標(biāo)奮斗。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇14

　　如果我是一名教師，我不會擺出一副師道尊嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，我會和他們做朋友、做伙伴。

　　如果我是一名教師，我會和學(xué)生用心交流，不會讓學(xué)生因?yàn)橛芯嚯x感，對老師敬而遠(yuǎn)之，而不敢吐露自己的真心話。

　　如果我是一名教師，布置作業(yè)時，我會將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫一些靈活多變的習(xí)題，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵，幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識。

　　如果我是一名教師，我不會做園丁，按照自己的想法來修剪枝葉，我會給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長。

　　如果我是一名教師，我不會對學(xué)生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽光，他們必須自立起來，為自己的成長去尋找合適自己的營養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的社會，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無幾，他們只得聽從家長，拼命學(xué)習(xí)，然而，一個孩子的成長過程，不就是一個不斷地犯錯誤，不斷地改正錯誤的過程嗎?

　　今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強(qiáng)將”。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇15

　　如果我是一名教師，我會盡自己的全責(zé)去保護(hù)他們，讓他們的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，自己辛苦不要緊。如果他們真的有不認(rèn)真聽講，聽不明白的，首先我先讓他完成作業(yè)，然后再課下安排幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。

　　如果我是一名教師，我會每天給他們講安全的知識。如果他們玩不成作業(yè)，讓他們在別人上活動課的時候讓他寫，上課他再認(rèn)真聽講，只要他聽會了，會做題了，這樣作業(yè)他就會了，做錯了不要緊，但不要抄襲別人的作業(yè)，這樣就是做很大努力，也不會考到你滿意的成績。

　　如果我是一名教師，我會讓他在做錯題的情況下，我會讓他自己在下面多讀讀題目，然后，先給別人看完后，再一遍遍的給他講，如果有一個題，全班大多數(shù)都錯了，我會再在黑板上認(rèn)真給他們講，如果還有的人不明白，我會在下課的時間里再給他們講。

　　如果我是一名教師，我想讓他們?nèi)�班都考上一所好的學(xué)校，如清華北大，這些都是好學(xué)校，這樣他們就能好好的回報父母、回報國家，這樣我的心里也同樣有說不出的喜悅。

　　所以，我會盡自己的全責(zé)讓他們到這些好的學(xué)校里上學(xué)，我會相信自己的。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇16

　　如果我是一名教師，那我就會無比地自豪，因?yàn)樗�可以讓祖國未來的“花朵”更多，為國家做出貢獻(xiàn)的人也就會更多。

　　如果我是一名教師，我不會要求學(xué)生做這個做那個，我會給他一個平臺，讓他輕松、快樂地度過學(xué)習(xí)生活，學(xué)生中有成績差的學(xué)生，也有一些成績好的學(xué)生，成績不好的學(xué)生我會經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會問他“你是怎樣理解學(xué)習(xí)的”等等這些問題，我都會嘗試的去問他，成績好的學(xué)生我會鼓勵他繼續(xù)努力。

　　如果我是一名教師，我會盡自己的全力來輔導(dǎo)成績不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問為什么，讓他的成績逐漸上升，還要告訴他學(xué)習(xí)的重要性。犯一次錯、考不好沒關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰(zhàn)勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會離你越來越近，而你也會離成功的彼岸越來越近。

　　如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個永久的園丁，有句古話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時時刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾谓煌�、怎樣成為社會的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子�！吧倌陱�(qiáng)，則國強(qiáng)。”如果我是一名教師……

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇17

　　嚴(yán)肅的表情；嚴(yán)格的要求；嚴(yán)厲的話語；那就是一名心中充滿無數(shù)知識的人民教師，令人敬佩的人民教師。

　　自從我剛踏進(jìn)校門的時候，就特別地敬佩老師，因?yàn)槔蠋熓亲鎳�的園丁；是老師教會了我們要誠實(shí)，不能說謊，要做好人。是老師教會了我許多知識，教會了我這個字怎樣讀、怎么寫、怎樣讀、怎樣拼，還教會了我計(jì)算。

　　記得我剛剛來到這所學(xué)校的時候，有許多計(jì)算題不會做，是老師一道又一道地給我講。當(dāng)時我心里就在想：“老師就是老師，就是聰明��！”

　　在老師不斷地提高和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績也不斷地提高了。當(dāng)時，我就在想，如果沒有老師的幫助，我能提高嗎?不！是老師，是老師的幫助，我的學(xué)習(xí)成績才能提高！

　　教師，一個多么令人敬重的職業(yè)��！老師經(jīng)常說：“當(dāng)一個學(xué)生是很簡單的，但是當(dāng)一個好學(xué)生是很難的！”這句話激勵我們好好學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)一個好學(xué)生。

　　我長大后一定要當(dāng)一名合格的人民教師，我還會對我的學(xué)生們負(fù)責(zé)，來實(shí)現(xiàn)我的夢想，我會帶著學(xué)生們向美好的明天走去，一定會把祖國建設(shè)得更加美好、更加繁榮昌盛！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇18

　　如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。

　　我要當(dāng)每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。成為祖國的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng)輝煌。我要當(dāng)一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長，像種子一樣沖破障礙成為對社會有用的人。每當(dāng)孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興�？墒牵�這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會寫的。

　　如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。

　　如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神圣的職業(yè)吧！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇19

　　如果我是一個人民教師，我首先一定會這樣做……

　　首先，我會跟大家自我介紹，然后再列一條規(guī)矩。第一，下可不可以追追打打，如果被我發(fā)現(xiàn)抄課文一遍。

　　如果我是一個人民教師，我盡量帶學(xué)生出去觀察生物，去看小草是怎樣發(fā)芽的，看小樹怎樣長大，看莊稼是怎么成熟的，培養(yǎng)他們對課外知識的興趣愛好。

　　如果我是一個人民教師，我不會在課堂上大吼大叫，我會給學(xué)生們一個舒心、快樂的一節(jié)課。

　　如果我是一個人民教師，我一定會給學(xué)生們布少點(diǎn)的作業(yè)，我不會給他們太多壓力，只要在課余時間或者休息時間去鞏固一下課后知識，如果他們不愛學(xué)習(xí)，老師布再多作業(yè)也是沒有用的，我要讓他們在輕松快樂的環(huán)境里面成長。

　　如果我是一個人民教師，我絕對不會去占他們的副課，如果一直上主課，一沒時間休息，二又會讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)枯燥無味的，如果學(xué)生因?yàn)樘焯焐现髡n，損失他們更大的學(xué)習(xí)興趣，課程本就豐富多彩，勞逸結(jié)合的。

　　如果我是一個人民教師，這平時表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓舞，讓他們更上一層樓。表現(xiàn)差的同學(xué)我會慢慢去說，去講道理。

　　不騙你，我到時候一定會做一個這樣的老師。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇20

　　教師，是太陽底下最光榮的職業(yè)，教師是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師是一根蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著別人通往知識殿堂的路。如果有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到榮幸。

　　如果我是教師，我會改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一個讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松，愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。比如，我要每周開展一次朗誦比賽，我會把我更多的時間留給同學(xué)們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見。我要讓同學(xué)們的潛力得到充分的發(fā)揮，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。如果我是教師，我決不會讓同學(xué)們整天埋在書攤里成為一條書蟲。我要有計(jì)劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去做客，讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。

　　春天，我要把同學(xué)們帶到原野，讓同學(xué)們漫步在百花叢中，讓同學(xué)們歡快的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學(xué)們邀到大海邊，讓同學(xué)們在海灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學(xué)們在山坡上一起吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。冬天，我和同學(xué)們流連在如霧如煙、若隱若現(xiàn)的溪岸上，去體驗(yàn)大自然的美，道不完的迷人仙境。

　　假如我是教師，我一定會實(shí)現(xiàn)自己多年的夙愿。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇21

　　老師，這個詞語我們都很熟悉，因?yàn)槲覀兠總�人都有老師，都跟老師有著非同一般的感情。

　　從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚(yáng)他們是默默無聞、無私奉獻(xiàn)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現(xiàn)在就是一位這樣的數(shù)學(xué)老師。

　　“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著教科書大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門，班長就喊：“起立！”隨后，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！”“同學(xué)們好！請坐”，我隨即回答。

　　“同學(xué)們，你們知道我們見過的物體什么是圓柱形的嗎？”同學(xué)們把稚嫩的小手一個個舉得老高，一個個聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。

　　“那誰知道圓柱由哪幾部分組成？”這時，班里的小調(diào)皮們沒等我說完，就迫不及待地?fù)屩�回答：“有兩個底”、“有一個側(cè)面”……許多聲音不斷地冒出來。看來，孩子們昨晚回家都提前預(yù)習(xí)了。

　　“下面請同學(xué)們把書翻到11頁，大聲地朗讀書上的概念。”接著，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容……

　　“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節(jié)課在鈴聲中開始，又在鈴聲中結(jié)束。出班門時，由于腳底一滑，我差點(diǎn)摔個四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來，一點(diǎn)也沒有把我當(dāng)老師看待。

　　老師就是這樣，該嚴(yán)肅就得嚴(yán)肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇22

　　每個人都有美好的愿望和遠(yuǎn)大的理想，有的希望自己成為一名科學(xué)家，為民造福，有的希望自己成為一名解放軍，保衛(wèi)國家，有的希望自己成為一名工程師，修建高樓大廈……我希望自己成為一名光榮的人民教師。

　　如果我是一名教師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就早早地來到學(xué)校，當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。

　　如果我是一名教師，我將會用我淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我的學(xué)生穿越時空，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。我會像一個辛勤的園丁，去澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長。我會像一只勤勞的蜜蜂，在知識的花山上艱辛地采集花粉，釀造出純凈的智慧之蜜，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

　　如果我是一名教師，我會用愛心帶領(lǐng)我的去發(fā)掘生活中的美，在學(xué)生成功時分享他們的喜悅，在學(xué)生悲傷或失意時，撫平他們內(nèi)心的傷痕。我會像母親一樣，時刻給學(xué)生關(guān)注的目光，在我的學(xué)生離開校園邁向另一段人生旅程時，送給他們溫暖的擁抱和寫滿祝福語的卡片，祝愿他們在今后人生道路上披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)理想。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教師生涯的最好寫照，如果我是一名教師，我愿將自己的一生無償奉獻(xiàn)給教師事業(yè)。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇23

　　如果我是一位教師，我會把我的知識教給孩子們，我會認(rèn)真地工作，我會把祖國的花朵培育得更加鮮艷。

　　我知道老師的工作非常艱辛，但是老師是一個可以教同學(xué)們知識的人，所以我喜歡上了這個職業(yè)。

　　如果我是一位教師，我會給同學(xué)們講許多有趣的故事和傳說，給同學(xué)們講解許多中國的歷史與背景知識，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增加些生活常識。每一課之前，我要讓同學(xué)們讀一遍課文，提出他們不會的問題，然后，我要讓他們自己來解答、思考，遇到一些較難的問題時，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后，我會讓同學(xué)們弄懂每一個字、每一個詞和每一個句子的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在學(xué)完一課后，我會采用點(diǎn)撥的方式回答課后習(xí)題，看看他們讀懂了沒有。我還會利用一些時間，和這些孩子們做游戲，讓他們在游戲中放松心情，從而更好地學(xué)習(xí)。

　　如果我是一位數(shù)學(xué)教師，我會讓同學(xué)們再準(zhǔn)備一下數(shù)學(xué)學(xué)具，在計(jì)算題上我會讓學(xué)生一個一個地去黑板上做題，所以考試時不會在數(shù)學(xué)卷上扣分。

　　后來，他們都取得了優(yōu)異的成績，每個同學(xué)都考上最好的中學(xué)，我也心滿意足了。

　　總之，我會全力以赴去教好我的每一個學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)我的這個夢想，我要好好學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇24

　　教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標(biāo)本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。

　　看，我用了我的教學(xué)方法后培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是銀行工作者、有的是醫(yī)生、有的是工人，有的甚至和我一樣從事教師這一光榮的職業(yè)。當(dāng)他們走出校園，一批批地投入建設(shè)祖國的隊(duì)伍中，我感到欣慰萬分�？墒�，“如果”畢竟是今日的遐想，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿，我愿乘風(fēng)破浪去追求，去奮斗……

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇25

　　教師是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個職業(yè)，可我仍然要大聲說：“我要做一名教師！”

　　如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開展朗讀課，演講課，我還要開信息傳遞會，知識研究會，知識討論會。我要引導(dǎo)孩子們在課堂上自己有自己的主見，想法，去暢想欲言，訓(xùn)練他們的思想，開發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識的高峰！

　　如果我是教師，我絕不會讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們?nèi)タ纯创笞匀焕锏闹�識。盡情的去領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們在花叢中走著，觀賞著姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……

　　如果我是教師，我一定會像父親的關(guān)愛一樣，照顧著我的學(xué)生。那個調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團(tuán)亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎。看見他的手包扎好了我這才放下心來。那個學(xué)生的父母去世了，我會用親切的話語去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

　　看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，個個都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會做出了自己的貢獻(xiàn)，我真的非常的高興。

　　但是，這些都是我設(shè)想的，未來在向我招手，為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我會更加努力學(xué)習(xí)的！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇26

　　如果我是一名教師的話：我會把坐在教室里的每一位同學(xué)培養(yǎng)成一個個人才，天天幫助他們，不會的下課去問我。上課時，我會告訴他們，爸爸媽媽出去賺錢，很不容易，你們在學(xué)校要好好上學(xué)，不要讓你們的父母天天愁眉苦臉、天天擔(dān)心你們。有一次，有一位同學(xué)跑過來慢慢對我說：“老師您和父母一樣辛苦、也和父母一樣關(guān)心我們！”我告訴他們只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，我就很欣慰。他說：“老師謝謝您，你是一位合格的教師！”

　　下課了，我心里美滋滋的，很高興地回到辦公室了。我覺得自己是一名合格的老師。

　　還有一次，上課時有一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，在那玩。我批評了他，他說：“老師我再也不敢了。”開班會課的時候，我批評了上課不專心聽課的男同學(xué)，表揚(yáng)了幫助別人的那位女同學(xué)。有的同學(xué)對我說：“你真是一位合格的教師，我們都喜歡你，老師�！薄澳憔拖裎覀兊陌职謰寢屃�，我們都愛你”。有的同學(xué)對我說：“你對我們太好了，從來不打我們，只對我們說上兩、三句話�！薄澳闶且幻�好教師，我們喜歡你，你是我們?nèi)�班的智慧樹，我們要感謝你對我們的信任。我也對自己有了信心”。如果我是一名合格的教師，我要繼續(xù)努力。

　　“菲菲，菲菲，快起來，再不起來就沒有你那份點(diǎn)心了�！卑�，原來是一場夢��！不過，只要我刻苦努力，這個夢一定會夢想成真的！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇27

　　每個人小時候都有著美好的夢想，有的長大以后想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專家，球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會像一顆顆絲釘，默默堅(jiān)守著自己生活的崗位。

　　如果我是一名老師，我會像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語，長大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會感到很快樂，因?yàn)槊刻煳叶荚诮o予他們知識。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠(yuǎn)比拿快樂!，，世上每個老師都是無私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干�！�

　　如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒，待遇沒城里好，工資沒城里高。但是，在那里我會更快樂，因?yàn)槲铱梢宰尯⒆觽冏叱龃笊�，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會讓學(xué)生們在自己的觀察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會與感受寫下來。不會一一對他們講解，因?yàn)槲蚁嘈盼业慕逃�方式可以讓他們學(xué)得更快。

　　如果我是一名教師，我會教好我的學(xué)生，做一個優(yōu)秀的教師。

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇28

　　每個人都有自己的夢想，并且都在為自己的夢想而不懈奮斗著。作為一名小學(xué)生，我最大的夢想就是長大當(dāng)一位人民教師，因?yàn)槿嗣窠處熓桥嘤�祖國花朵的園丁。

　　如果我是一位人民教師，我會讓死板的課堂變得有趣，讓課堂充滿歡笑，讓自卑的學(xué)生變得自信，讓性格內(nèi)向的學(xué)生變得開朗活潑，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種濃厚的興趣。

　　如果我是一位人民教師，我會像一個知心的朋友，和學(xué)生加強(qiáng)溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中自己解決不了的困難，讓他們傷心時有人安慰，失望時有人鼓勵，快樂時有人和他們一起分享，把集體當(dāng)作是一個大家庭，每個人都是其中的一員。

　　如果我是一位人民教師，我會盡量少布置一些作業(yè)，讓同學(xué)們能夠有充足的時間吸取課外知識，加強(qiáng)體育鍛煉，擁有一個健康的身體。因?yàn)橐粋�人如果沒有一個健康的身體，就沒有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。我還會把自己讀后覺得對同學(xué)有幫助的文章抽時間讀給他們聽，比如《愛之鏈》、《把愛請進(jìn)門》等有關(guān)愛的文章，他們都是要告訴人們：要有愛心，要多關(guān)心需要幫助的人們，正如陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@句話是在提醒人們：要捧著心來幫助人，但不應(yīng)該索取回報。相信在我的精心呵護(hù)下、指導(dǎo)下，我將會為祖國培育出更健壯、更燦爛的花朵！

　　從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)、快快長大，實(shí)現(xiàn)我的理想，做一個名副其實(shí)的“人類靈魂的工程師”！

　　假如我是一名幼兒教師小學(xué)生作文 篇29

　　我有一個理想，就是做一名普普通通的人民教師。盡管有一些人鄙視教師這種職業(yè)，但我還是很想當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熓且粋�神圣的職業(yè)。

　　如果我了人民教師，我要努力做一個人見人愛的好教師，不會讓學(xué)生們討厭我。

　　如果我當(dāng)上了人民教師，我會向我的學(xué)生們宣傳科學(xué)知識；也帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏�，而不是讓他們整天泡在書堆里，要讓他們感覺到學(xué)習(xí)的樂趣和輕松。

　　如果我當(dāng)上了人民教師，我會平等地對待每一個學(xué)生，絕不輕視、討厭成績差的同學(xué)，而偏愛那些成績好的同學(xué)，我會讓那些成績差的同學(xué)在一個人人平等的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那樣他們才會更快的提高自己的學(xué)習(xí)成績。

　　如果我當(dāng)上了人民教師，我會像慈母般的來照顧他們，讓他們在學(xué)校這個大家庭里得到師愛，上課的時候我是他們的老師，下課我就是他們的朋友。

　　如果我當(dāng)上了人民教師，……

　　可這畢竟只是我的理想�？傊�，現(xiàn)在我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

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