(合集)五年級的作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
畫畫，是我至今從未割舍的愛好。那一張張白紙，上面繪滿了童真的幻想。回憶起五年級的那次素質訓練，讓我不免笑出聲來。里面有戚老師、陳老師，還有同學們的回憶。
戚老師是個很有趣的老師。一頭棕發散落雙肩，身上總是搭著一件又寬又大的上衣，襯出那頂鮮紅的帽子。一條牛仔短裙，下面一雙黑色網格絲襪，兩只皮靴有型地挺著。她一講起美術來，常常會眉飛色舞地搖起手來，繪畫是她的夢想，她的追求。戚老師喜歡畫畫，也善于畫。她總是喜歡在我們的畫上作點睛之筆。
那次素質訓練的，我的.比賽作品是牡丹花，我小心翼翼地畫，不料畫出的牡丹，總感覺不到大氣本色，倒顯得小家碧玉。若是畫桂花，這還不算差，可我要畫的國色天香的花中貴婦，怎能如此小巧。
正當我對自己的作品愁眉苦臉時，戚老師走了過來。她“嘿嘿”一笑，拿起我的熒光筆在花瓣中間一抹，嘿！這朵“小”牡丹還真活了！像極了盛開的牡丹。
“看，這不就行啦！”她笑瞇瞇地看著我，戚老師總是能給我們帶來驚喜。
戚老師愛圍一條長長的圍巾，我們愛站在圍巾后看戚老師教我們畫畫。戚老師總會幫我們找到各種稀奇古怪的材料來“創藝術”，KT板，吹塑紙，修正液，乒乓球等。她教我們如何在KT板上創造繽紛，如何用修正液在黑夜勾勒星空，如何運用吹塑紙作出別致的板畫……
為了比賽，她讓我們努力畫，自己在百忙中抽出僅有的午睡時間，推開美術室的門為我們作指導。在訓練結束時，依在我們的畫板上小小地睡上一覺。
比賽前夕，戚老師把我們幾個同學叫到一起，好好地說了一番話，其中一句是：
能拿到獎的話，你們就努力爭取；拿不到的話，戚老師也不強求，一定要看清楚命題……
宣布比賽結果那天，我們很興奮，也有些不舍，因為馬上就不搞美術素質訓練了，想起一起畫畫的時光，戚老師，說實話，還挺舍不得離開似的……
五年級的作文 篇2
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊頑強的向上生長……
爬山虎的身影，在學校的墻上隨處可見。那綠油油的葉子，那纖細的枝條，似乎風一吹就會斷掉。但是卻做沒有陽光，沒有泥土的角落。不屈向上，茁壯成長。有一次我看到了那片爬山虎，我驚訝的想：咦，這植物怎么會有這么強的生命力呢，我走上前去，拉了拉它吸在墻上的枝條，好牢固啊！像被502膠粘在了墻上一樣牢固。我來了興趣，把莖使勁扒開來了，看它怎么辦。過了幾天，竟然又吸回到墻上，慢慢地，一點一點地向上生長，我情不自禁的想：好頑強的生命力呀！
有一次，我在小區花園里玩，突然發現有一處泥土拱了拱，好奇心讓我停了下來，觀察里面到底有什么東西。轉眼間，一條肉色的.小東西鉆了出來，原來是一條小蚯蚓啊！常聽大人說蚯蚓是大自然的翻土工，而且生命力特強。我今天到是要證實一下蚯蚓的生命里到底有多頑強。我小心的用獎金把蚯蚓弄成兩段，沒想到啊，那兩個身子還在扭來扭去。突然，我對蚯蚓肅然起敬。
連動物，植物都有這么強的生命力，我們又有什么理由自暴自棄呢？
五年級的作文 篇3
很快就到了周末，我來給大家介紹我的周末生活。
周六早上，我可以睡個懶覺，八點五十分起床。起床后出門吃碗牛肉面。大約九點五十分的時候就回家寫作業了。忙到十一點三十五分，就得去爺爺家吃中午飯。享用完香甜的`午餐后稍作休息，14：30就趕往二廠活動室學畫畫--素描，在老師的指導下完成今天的繪畫任務，這段時間我的心情很舒暢，直到17：30才戀戀不舍的走向家里。晚飯后，和爸爸去活動中心打羽毛球，一次次的揮拍，一遍又一遍的彎腰，雖然汗流浹背，可是我仍然興致勃勃，樂此不彼。
周日早上起床后，坐在陽臺邊，一邊看書一邊享受清晨溫暖的陽光。10：45，是我一周以來最快樂的時間段了，可以自由娛樂或者在爸爸媽媽的同意下玩電腦，擺弄玩具、植物大戰僵尸、下五子棋......每到此時，爸爸都干敗下分，相約再戰。午飯后，我就可以開開心心的陪著爸爸媽媽去長征轉街了。
這就是我的周末生活，既緊湊又豐富多彩。
五年級的作文 篇4
俗話說：“遠親不如近鄰！”我就有一個好鄰居，我叫她美如媽媽，她對我非常好。
上一周星期三下午，奶奶去地里干活了，就我一個人在家里。突然外面下起了雨，看樣子雨有越下越大的趨勢。我忽然想起了曬在前面水泥地上的稻草，奶奶不在家，我就趕緊往曬稻草的場地上走去。只怨我人小，也缺乏勞動經驗，這么多稻草，我怎么收拾呢？
正在我心急如焚之時，美如媽媽突然過來對我說：“雨桐，我和你一起收稻草吧！”我當時欣喜若狂，這下可來了個大救星了，心里頓時踏實了許多。我們一邊堆積稻草，一邊用塑料紙把堆積好的稻草遮蓋起來。我家的塑料紙不夠用，美如媽媽還把蓋在她家稻草上的塑料紙拿來了，我當時好感動啊。通過我們的`努力，我家的稻草終于平安無事了。
還有一次，奶奶要去種油菜。中午，奶奶讓我自己把飯熱一下。美如媽媽知道這件事后，硬是把我拽到她家吃午飯，我真有些不好意思，頓時感到一股暖流流遍全身。
“鄰里好，賽金寶。”我為自己有美如媽媽這么一個好鄰居而驕傲。
五年級的作文 篇5
每個人都生活在不同的家園里，有的人在家園里找到了溫暖，有的人在家園里過著幸福的生活，有的人在家園里無比快樂。而我呢，生活在一個充滿歡樂，充滿友誼，充滿溫暖的家園里。這個家園就是我學習的地方——流溪小學。
我非常喜歡上學，絕對不會有逃學的念頭。學校里有和藹的老師，他們就像我們的父母那樣，教育我們，關心我們，疼愛我們。如果我們做錯什么事，他們就會嚴厲的批評我們。雖然開始是當著全班同學來批評，但是課后，老師肯定會找我們談談心。無論是批評我們，還是表揚我們，老師都是為我們好。
記得有一次，我做錯了事，還被其中一個老師批評了。那位老師叫我罰站，我偷走了。班主任卻不知道。事后，我一直把這件事在心里耿耿于懷，擔心老師來找我。媽媽勸我打電話給班主任，向她坦白。“嘟嘟——"電話正在接通，我想：如果說了，那不就“罪加一等”？這件事一傳出去，同學一定會笑話我，我想退縮，可已經來不及了，從電話另一頭傳來一聲和藹的聲音：“喂，你好！是誰呀？”我鼓起勇氣地說：“我是溫奇志，我做錯了一件事。今天早上我和潘俊霖……。”就這樣，我把這件事的來龍去脈講給了老師聽。這時候，我已經等著給老師批評了。老師不但沒有批評我，而且還安慰我：“哦，原來是這樣呀。不要怕，你真是一個誠實的孩子。明天早上向批評你的那位老師承認錯誤就是了。”老師的這一番話讓我出乎意料。聽了老帥的話，我終于把心里頭背著的大石頭放下了。
在學校里，有朝夕相處的同學們，他們就像我的親兄弟姐妹一樣，和我一起玩，一起學習，一起上學，一起放學，互相幫助，讓我感到這個家園的溫暖。
記得有一次，老師忽然說要鋼筆比賽。我心里想：都怪我上課時沒有認真聽課。看，現在連鋼筆都沒支，怎么參加鋼筆比賽呀？我左看右看，只見同學都已經拿出鋼筆開始寫了。我開始問同學們借了，可是在我身邊的同學都只帶了一支鋼筆。眼看時間就快過了一半了，我就更著急了。就在這十萬火急之時，我沒有鋼筆的.消息已經傳到了第三組，具嘉浩同學毫不猶豫地從筆袋里淘出一支鋼筆，從老遠叫同學傳過來。我接過那閃閃發光的鋼筆，認真地寫起來。我當時想：具嘉浩同學真是我的“救命恩人”。
這就是我學習的家園。這里有親兄弟姐妹般的同學們，還有父母般的教師。我愛我的家園，更愛我的“兄弟姐妹”和“父母”。
五年級的作文 篇6
星光燦爛，風兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。
天空并非純黑色，倒是黑中透出一片無垠的深藍，一直伸向遠處，遠處。我的視線很想穿透這層黑幕，很想刺探天之盡頭是什么。
天太廣闊了，不由得令我深慚自己的渺小；宇宙無窮無盡，不由得令我感嘆人生的短暫。“白駒過隙”，我似乎理解了古人那種無可奈何的心情。又望星空，夜空深邃依舊，群星明亮依舊，蛙叫蟲鳴也依舊。星星有的喜歡獨處，有的則喜歡聚在一塊兒。看，那由七顆星組成的北斗七星亮晶晶的，好似一把勺子。我真想把它摘下來，用它盛銀河水，嘗嘗甜不甜，好不好喝。再看看那牛郎星與織女星隔著銀河遙遙相對，相傳只有每年農歷七月初七那天，他們才能在鵲橋上相會，真是一對可憐的夫妻。仔細看，你還會發現由十三顆星組成的天馬座，昂首挺胸的，十分威武。啊，天上的星星是那么多，那么美，我數也數不清，看也看不夠。
在鄉村，當夜深人靜，這正是仰望星空之時。那是一個怎樣的美景啊！藍藍的天空為背景，星星一直從我的眼前排列到腦后，它們或頑皮，或活潑，或矜持，或深思。那么多，那么清晰。也許，這時可能有一種“攪拌銀河水，化作滿天星”的感覺了吧。那條銀河緩緩流動著，有一種如夢似幻的感覺。身處星星的包圍之中。心中涌起的是莫名的畏懼，畏懼自己身上的俗塵沾染了這純凈的，沒有一絲雜色的美麗，畏懼自己失去這種美麗。畏懼自己以后漂泊的生命中是否還有時間，還有空間去擁有這種美麗。這時，它們離我是這樣的近，這樣的親切。我真想用手摘下一顆來，把它們鑲在自己的衣服上，永遠地藏在心中最隱秘的'地方，讓它成為我心中永不熄滅的明燈，照亮我以后在沒有月華沒有星光時走的路，可我不能啊，這源于我心中的畏懼。
仰望天空使我產生了無限遐想，要是我也能變成一顆星星該有多好呀！累了，就在云層里舒舒服服的睡上一覺；渴了，就在銀河邊痛痛快快地喝個飽。在沒有月亮的晚上，我可以連忙從藍色的幕布中合伙伴們一起跳出，為路人照亮前進的道路。我要讓世界永遠光明，永遠充滿和平與快樂！
五年級的作文 篇7
成長，它是貪婪的，它會吸取所有人的青春年華。成長又是慷慨的，他會給予付出者相應的回報。
要成為一個作家是遙不可及的，但又輕而易舉，大作家曹文軒在寫作方面付出了太多太多，有精神，有物質，甚至還有求之不得的，從接觸到熱愛，從癡迷到沉醉。從小到大，他從未將離開手里的筆半寸，歲月的皺紋是他尋找靈感的痕跡，沉著的語氣便是他飽經風霜的證明。因為熱愛，曹文軒在文壇上才得到穩固的地位，盡管，他受到了很多苦難的折磨。曹文軒的經歷向我們證明了：熱愛，是成長的前提與必需。
付出便是成長的過程。好比學習跆拳道，基礎練習的反復與艱難，拉韌帶的疼痛，有時能讓你走不動路。競技切磋的流血流淚，實戰的奮斗吶喊，我都一一挺了過來。結果我還是連道者都不算。但我熱愛這段生活，我奮斗，我堅持，我做出我最大的`努力。在每一次考級，拿到新道帶時，就像有一個聲音對我說：“你長大了！”正是因為這樣的熱愛，所以，我付出。
收獲，是成長的最后一部分，也是結果，也是你的資質，它是這份成長的價值所在。收獲是公平的，它決不會偏袒任何一個人，它會根據你的熱愛與付出，給予你相應的獎勵。收獲是人生所尋求的，是你成長的意義。
成長是人生的一部分，是好是壞，在于你的付出；是無味還是充滿樂趣，在于你熱愛的程度，去度過一個完整的人生，便是不斷的地成長。
五年級的作文 篇8
如果我們是一朵花，您肯定是我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫，您肯定就是我們的畫筆！
親愛的老師，您幫我們修改作業，您幫我們評講，您還要耐那些上課講小話的人，老師您一定很辛苦吧！
余老師我十分敬佩您，您修改著不同風格的作文，而且能給我們不同的評價，您的評價還特別好！余老師，雖然你布置的作業不多，而且不像其他老師一樣教多個班，可是你還是十分認真的修改我們的作業，這就是您教導我們的“認證對待每一件事，事事從小事做起！”
感謝您——余老師，課堂上您處處“和我們作對”把道理全部重復一遍又一遍，您用最簡潔的語言，最簡單的意思讓我們在短時間認識課文，認識語句。我們學習不是為的拿到更好的'成績，而是為了拿到更多的知識，“學無止境，勇攀高峰”就是這個意思吧。
感謝您——余老師，您教導我們，讀書不是讀一遍就可以完全理解書中的主要內容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書了。
感謝您——余老師，您跟著我們已經足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當涌泉相報！”
老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識，課后用盡腦細胞預習課本，放學后又和時間賽跑，用超人般的速度改寫完作業。您的汗水是為我們而流，您的腦細胞是為我們而用盡，當然，您改作業也是為了我們。
老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫，您就是幫我們補充完最后那些重要部分的畫筆！“老師，教室里永遠有一張為你們擦干凈的椅子！”
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