（熱門）五年級作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　今天，媽媽端上來一盤熱乎乎的番茄炒蛋，這色澤一看就是大廚燒的菜。突然，我的腦中忽閃出一個念頭，要不我也燒一桌美味佳肴犒勞一下爸爸媽媽，我對媽媽說了我的想法，她不僅同意了，還愿意給我打下手，反正媽媽很贊同并鼓勵我說：“不管你燒的好不好吃，媽媽都會全部吃光光的。”

　　“ 我從來沒過下廚的經驗，還請媽媽多多指教”我對媽媽說。“沒問題，兒子”媽媽回答道。想要燒菜，就必須要有新鮮的食材，于是我們就到了附近的菜市場買菜。我的`菜單是紅燒倉鳊魚、百葉燒肉、青菜魚丸、番茄炒蛋、紫菜蛋湯、紅燒茄子，是不是很豐盛呢？其中我最喜歡的紅燒倉鳊魚，因為媽媽比飯店里的大廚燒得還要好吃。

　　回到家，媽媽拿出倉鳊魚準備去魚鱗，這時我的問題就來了，倉鳊魚和鳊魚不是一樣嗎？媽媽細心的給我講道：“倉鳊魚尾巴附近有一個紅點，而鳊魚沒有”原來如此。要開始了，先往鍋里放點菜籽油，把切好的蔥姜放入油鍋中，然后放入魚后，油煎一小會兒，待魚身變成金黃色后放入少許鹽、糖、辣椒、生抽，量后倒入一大碗水，媽媽說燒魚是要用小火燒制而成，時間比較長。

　　在這么長的時間里，唯一一道番茄炒蛋難倒我了，是先炒蛋還是先炒番茄呢？媽媽笑了笑說：“先放油入鍋，再把攪好的雞蛋倒入鍋里翻炒，炒好之后盛出，然后再把切好的番茄倒入鍋里，炒出番茄汁，那才是這道菜的精髓，最后把炒好的雞蛋一并放入鍋內，這道菜就大功告成啦。”

　　時間過得好快，一轉眼，爸爸晚上下班回來了，看見一桌子的美味佳肴，不禁說道：“哇！這么多菜，是家里來客人了嗎？”媽媽說道：“這是你的寶貝兒子特地做給你吃的，快嘗嘗吧。”“嗯，這味道不錯，太好吃了，兒子，你真棒！”我臉上洋溢著開心的笑容。我們一家四口坐下來，吃著飯，聊著天，享受天倫之樂。

五年級作文 篇2

　　就在早上，我發覺我的友誼離我遠了。

　　下課的時候，朱若婷叫我去陽臺玩，當然還有肖麗娟。陽臺的人那叫一個字——多。林子緣和林宏志還有一個人在陽臺進去的出入口玩扔沙包。難道他們不知道這樣很危險嗎？果不其然，突然來的一個球，讓我防不勝防。那一顆球，飛了過來，給了我一個“熱情的擁抱”。那狠狠地撞擊，那種痛，由內而外。如果讓我選擇生和死的話，我會選擇死。

　　之后，慶齡和林宏志吵了起來，吵的.內容是什么，我已經不記得了。只記得慶齡跟肖麗娟說：“要不，去告訴老師吧。”我覺得肖麗娟肯定會說：“好。”可出乎我意料的是，她卻以各種理由推掉了！慶齡問我，會不會痛時，我心想：一個相處兩年多的同學，竟然比過一個相處了五年以上的好朋友。這讓我的心猶如被刀割了一樣痛，肚子被球扔到的痛已比不上此時我內心的巨痛。

　　這一個“驚喜”使我熱淚涌出，正好溫香怡路過，我支支吾吾地說出了班級，叫她帶我去班級，我緊緊地握住慶齡的手走了。

五年級作文 篇3

　　“啊!老橋!”我吃了一驚。不住地贊嘆著我身邊的龐然大物——老橋。

　　走上前，望著它那銹跡斑斑的石像望著他那坑坑洼洼的橋面，望著它那殘缺不齊的圍欄......我怦然心動，橋。應景不再年輕，已經不再煥發昔日的光彩，已經失去了生命的活力，已經成為歷史......但，你瞧!高達的橋墩還矗立在河面。炯炯有神的大眼睛，正在朝我們眨巴著呢!

　　我發現，在橋的'深處，那被歲月沖刷地只剩幾根鋼筋的深處，長出了幾株茂盛的小草，那時多么富有生靈呀!此時，我的心為之一顫，隨之，一股暖流涌上了心頭，這么古老的橋，竟沒有喪失價值，繼續為植物提供生長環境，讓呂綻放更眩目的色彩。

　　撫摸著護欄，一種從未有過的腥酸，直奔心房。想起了它失去的長輩，想起了與親戚玩耍的過去，因為，我摸到了歲月，摸到了曾經。

　　和家人一同躺在橋上談心的，我沉沉地入睡了。在夢中，我夢到了思念的他們，在夢里與他們團圓。

　　在澗水中嬉戲，我聞到了橋梁散發出的歲月之氣，聽到了澗水的畫畫的流水聲......

　　萬物生靈的變遷，都在這座古老的橋中感受，沉淀.......

　　我該回家了，站在高山上，遠遠眺望去，仿佛看到剛才的一切逐漸縮小，在縮小，直至消失......定睛一看，卻發現事實上還是存在的。

　　還是何人一樣，老區不代表失去，每個人都有自己的價值，記得不完美的昨天，留住正在拼搏的今天，別忘了自己存在的價值。

五年級作文 篇4

　　假如，一個星期有八天，前五天工作上學，后三天休息；假如，星期八是最快樂的一天。

　　沒錯，今天是星期八，絕對的放松，無限的娛樂。

　　早餐過后，打開電腦，打開網頁，輸入我背過無數遍卻一直沒有時間看的電影名，藏不住內心的喜悅，網速緩沖的每一秒似乎都是煎熬。一個上午，電影，電視，發呆。

　　時間就這么去了。

　　一抬頭，卻看見，一個穿著淺藍色的連衣裙的小女孩，正坐在對面陽臺上，沐浴著陽光，手上捧著一本書，她的表情十分愜意，十分坦然。

　　她的星期八，似乎更有意義。

　　那抹淺藍色慢慢散開，慢慢流入我的心，淺藍色，壓住我火熱瘋狂的心。

　　星期幾似乎對她沒有什么影響，她沒有因星期八的存在而改變自我。

　　可能，有很多人都如此平靜地對待星期八。看書學習，這本該快樂自然的`事情，為何令我聞之而畏？

　　似乎，生活本該平淡，愜意，淺藍色。

　　一個星期的長度改變不代表一年的三百六十五天有所改變，并不代表一個人的生命長短有所改變。

　　假如有了星期八，星期九，這都不能改變生活。

　　學習不是負擔，看書無需理由。看書學習，是生活必不可缺少的一部分。看看書，這才是放松。然而，上網，看電影會使眼睛更疲勞，會使大腦更勞累，這，叫休息嗎？

　　夜空中，星星無數，卻只有一顆，是真正的目標，仰望星空，腳踏實地。一個星期，前七天的努力，難道希望在星期八中無規律的生活中白廢嗎？

　　星期八，這只是個稱呼，那么，有了星期八，生活不會因此而改變。繼續前行，卻迎接新的一天。

五年級作文 篇5

　　每當我拿起筆寫出一個個生動形象的漢字，它們就像一群頑皮的孩子，在紙上跳著、笑著。我真不想把它們框在方框里，讓它們舒展身體，享受屬于自己的繽紛世界。正是這些來之不易的漢字，讓我們受益匪淺。

　　上古無文字，結繩以記事，到后來出現倉頡造字，人類對文字的追求從沒停下過步伐。從殷商時期開始，有了一種形象生動的文字，而且是刻在甲骨、獸骨上的，稱之為甲骨文。之后是金文，是刻在青銅、石鼓上的一種文字。篆書和隸書古色古香，有了筆畫順序。草書筆畫連綿、龍飛鳳舞。楷書盛行于唐朝時期，十分端莊秀麗，而行書是介于楷書和草書之間的一種字體。

　　從甲骨文發展到現在，每個漢字都有它獨特的美。從一個小小的'“龍”字，使人看到了一條瞪著雙眼，怒目而視，鋒利的爪子，而且備受中國人的崇拜，中國人也被稱為“龍的傳人”。

　　古詩更能體現出漢字的美，表達出更深刻的情感。

　　詩人把情感都寄托在文字上。比如思鄉時，我們會吟“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”；贊荷花時，我們會吟“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；頌友情時，我們會吟“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這些詩句無不體現了詩人內心的感慨。

　　漢字，你是我們的朋友；漢字，你是我們的傳統；漢字，你是我們中華民族的驕傲。我愛你——漢字！

五年級作文 篇6

　　為了弘揚祖國傳統體育項目，幾個月前，學校開展了全員抖空竹的活動。沒過幾天，同學們陸續帶著自己嶄新的、色彩艷麗的空竹利用午休的時間在教學樓前練習。一個個空竹在七色陽光地照耀下不停地舞動，像一只精靈在陽光下跳著舞，使我好生羨慕。

　　耶！終于有了一個屬于自己的空竹，我便迫不及待地擺開架勢，想大顯身手一番。當我憑著感覺將線繩理好，攪上空竹，有模有樣地開始抖時，只一下，空竹就“哐當”一聲落在地上。盡管我有些奇怪，但還是饒有興致地撿起空竹，纏好線后揮臂再抖。可這次更糟糕的是，空竹竟砸在了我的腳趾上，生疼生疼的。我雖然沒放棄，還是繼續練習，嘴里卻開始埋怨爸爸沒給我買那款高級空竹。我告訴過他，我們班里的空竹高手都是用的高級空竹。十來次反復練習后，我仍然不能抖一個來回，我的興致已經蕩然無存，仿佛是一只斗敗的公雞，心中充滿了怨氣。

　　我狠狠地將空竹扔在地上，不愿再理它。一旁沉默的爸爸走上前來，并沒有責罵我，而是耐心地給我講解線繩和擺臂的要領，然后又細心為我示范。在爸爸的幫助下，我再次張開雙臂，滑動起線繩上的`空竹，真是奇怪了，空竹像突然有了磁力，又像是粘了膠水，不僅不再掉下去，還能形成V字形的繩兩端竄滑。當爸爸輔助我稍加速和用力時，我激動了，眼睛像放了光一樣，早已關閉了埋怨的嘴巴，開始在爸爸的提示下手腳忙亂地練習。

　　功夫不負有心人，在時間老人的關注下，我堅持一遍一遍地練習著，感覺到空竹越來越聽話了。現在的我不僅能讓空竹上竄下滑，還能做出如“猴子爬竿”、“回頭望月”、“一桿秤”等一些花樣。

　　我每每想到第一次抖空竹的經歷，感想頗多。是它讓我明白了遇到事情不能眼高手低，處事不能怨天尤人，而反復地操練即會熟能生巧。