五年級作文精選[5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們趕緊跑回教室，等韓老師來上課。可是幾分鐘過去了，韓老師依舊沒有來，同學們開始小聲議論起來。突然，小張站起來，拍了拍頭說：“我想起來了，韓老師要開會，這節課讓我們自習！”

　　這一句話讓班里炸開了鍋，同學們有的讓周圍同學傳紙條給隔了兩組的同學，打起了“長途電話”；有的跑到別的同學身后把他的帽子往他頭上一扣，然后飛快地跑回座位裝作什么也沒有發生；有的馬上開始和周圍同學攀談，聊假期去了哪里，聊今天中午有可能吃什么，聊周末上什么課；有的拿出新買的筆，向周圍同學炫耀；有的拿出了尺子和筆，用它們在桌上搭成賽道，再用膠帶從賽道里滾過去……

　　瞧，我們班著名的調皮蛋小童和小季開始了他們的showtime。小童把掃把當吉他，用手在上面做出撥弦的'動作，雙腳不停地跳，每次落下都會發出一聲巨響，嘴里還不停地高歌。小季在旁邊給他伴奏，不停地用掃把敲水桶，發出一種清脆的響聲。“咣鐺”一聲，小童雙膝跪地奶聲奶氣地唱出了最后一句，然后別過頭故作嬌羞狀。小季將伴奏用的水桶套在了頭上。同學們被逗得哈哈大笑，有的不停地用手捶桌子，有的捧著肚子笑得直不起腰，有的笑得在地上打起了滾。“咣鐺”小劉一不小心摔到了地上，同學們安靜了兩秒，又開始哈哈大笑，小劉滿臉通紅地站起來罵了一句：“可惡！”然后捶了桌子一拳。

　　小王和小楊在教室里彈起了皮筋。他倆戴著帽子在教室里跑來跑去，不時發射一個皮筋子彈，想打到對方，可這些子彈總是會誤傷同學，教室里不時冒出一句“哎呦！”“哎呀！”“誰呀，五行缺德！”……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們你看看我，我看看你，安靜了幾秒后就跑出去玩了。這節課韓老師沒有來班上，這節課成了我們的party。

五年級作文 篇2

　　自從我們聽說了“不久要春游”這個好消息，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了這美好的一天。

　　今天早晨，我們排著整齊的隊伍，在鮑老師的帶領下，向目的地——植物園出發了。

　　不知不覺中，我們終于到了植物園，第一眼看到的是大門口那潔白的墻上定寫著的“溫泉生態，植物園區”八個鮮紅的、端端正正的大字。走進站口，我們看到了幾棵“孔雀樹”，它們筆直地站豐門口的'左邊，栩栩如生，好像在迎接我們的到來。我們繼續住前走著，發現前方有個亭子，就二話沒說立馬跑向亭子，想在那歇歇腳，順便吃點兒東西。這時，一個老師走過來說：“要不到里面去好了！”我一聽，心想“我正吃著舒服呢！怎么一下子就要換位置了？”不管怎樣，我還是去了。到了那兒，我一看，還真比亭子好。就放下東西跑去玩兒了……，不知不覺中，下午到了，我們只剩下一點兒時間玩兒了，于是，鮑老師決定利用這點時間帶我們去參觀植物園。一路上到處都是樹，有柳樹、桃樹、楓樹、松樹……柳樹的枝條又細又長、軟軟的。一陣微風吹過，柳樹就飄動著它的“小辮子”，十分好看，桃花開了，遠遠望去，就像一朵粉云，美麗極了！就連野花也不甘示弱，展現著自己嬌小的身姿。

　　不一會兒，我們就該回去了，微風吹拂，小樹苗仿佛在和我們說再見。我們排著整整齊齊的隊伍，戀戀不舍地離開了植物園。

　　雖然今天很熱、很累了，但我心中卻比吃了蜜還甜上幾千倍，甚至幾萬倍，因為，我又開了眼界，欣賞了春的美景，還擁抱了大自然！

五年級作文 篇3

　　俗話說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。”看了我這篇作文，你就會明白母愛是多么偉大！

　　星期五下課放學了，天氣預報說，嚴寒降溫，下起了雨，要穿好外套。不過，我還是感冒了。我下了樓，看見媽媽撐著傘跑了過來，拿起了我的'書包。我驚奇地問：“媽媽，書包不是由我拎的嗎？”媽媽疼愛地說：“你看你，鼻涕都流下來了，我背。還有，這個給你。”媽媽從口袋里掏出了一包餐巾紙遞給了我。就這樣，我和媽媽走在路上。

　　走著走著，天氣越來越冷，雨也越來越大，時不時還有幾聲雷鳴。媽媽看著我的臉都快凍僵了，她脫下外套，披在了我的身上。“媽媽，那你怎么辦？”我看著媽媽身上只有一件襯衫，擔心地問。媽媽卻安慰我說：“媽媽不冷，沒事，你披吧。”我和媽媽繼續走在路上。

　　雖然我生著病，但還是很頑皮地時而蹦跳，時而脫離媽媽的手。“凱文，走進——阿嚏！”媽媽話還沒說完就打了一個大噴嚏。我轉過頭去，看見媽媽的肩頭已經濕透了。我看看頭頂上的傘，是不是太小了？很明確地說，不是傘太小，而是傘斜了！我似乎明白了，剛才我一點雨都沒淋到，是因為傘是斜的。我把傘向媽媽那邊推了推，說：“媽媽，我沒事，你把傘撐過去些吧。”媽媽卻堅定地說：“沒事，都快到家了，下次吧。”

　　從前，我犯錯時，被媽媽打，曾經討厭過媽媽。現在我才明白，那都是為我好。這傘，就像秤一樣，向我這邊傾斜，而秤上放著的是——愛！

五年級作文 篇4

　　來泰國游玩，當然不能忘了體驗當地的一大特色——魚療。我們在逛街的時候，看到了一家魚療店，看了一下價格還可以，人也沒多少，自然是二話不說地進去體驗一下嘍！

　　店主先讓我們洗腳，等我們洗好腳，換好拖鞋，她就遞給我們一人一條毛巾，做好魚療后用來擦干。懷著激動的心情，我把雙腳慢慢放入一個長方形魚缸內。才剛放進去沒一會兒，許多小魚就爭著來“親”我的腳了，好像是貪婪的餓狼突然看見了獵物一般，爭先恐后。我仔細觀察起這些小魚來，它們的長度都在1-2厘米左右，據說它們還有一個可愛的名字，叫“親親魚”。

　　突然，我的腦海里閃過一個念頭：萬一這些小魚咬我的皮怎么辦啊？那會不會流血啊？一想到這些，我就趕緊動一動腳，腳一動，那些纏在我腳上的小魚連忙逃走了。真是些膽小的魚兒呀！可是才沒一會兒，那些小魚就又來了，似乎是要和我糾纏到底。我害怕極了，連忙抬起雙腳。可一看旁邊，老爸正悠然坐著。一看他腳上，整個魚缸的魚都來“親”他的腳了，密密麻麻，就像蓋了一層親親魚，可真是嚇了我一跳。我將自己的顧慮告訴老爸，老爸揮一揮手，很自信地告訴我，沒有的`事兒！這才讓我稍微安了點心，把腳又放進了魚缸。

　　我也像老爸那樣悠然地坐著，腳一動不動。不一會兒，我的腳上也有了許多魚，當它們都在“親”我的腳時，我覺得腳麻麻的，讓我忍不住笑出聲來。我們定的時間是15分鐘，在我們的嬉戲談笑中，時間很快就到了。我抬起雙腳，居然發現有幾條小魚還黏在我的腳上，不肯回去呢！看來，這些小魚也舍不得我走啊！做好魚療后，我感覺雙腳很舒服，全身都變精神了呢！

　　這魚療還真是有趣，剛開始覺得有些麻麻的癢癢的，但是后來卻覺得非常舒服了。朋友，在這炎熱的夏天里，你不妨也來體驗一回“魚療”吧？這一定是個不錯的選擇。

五年級作文 篇5

　　在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個暑假，學完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡單，小菜一碟，變收了起來。 回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始連了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯了一根和弦。天啊！這是我彈出來的么？好歹我也學了將近1年的吉他了，卻彈得如此不堪入耳。一下午，我都對著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對這張曲譜。 就這樣，我堅持了下來，進過無數次的'練習和糾正，整首曲子漸漸得i流暢起來。一個星期后，我終于學會了這首曲子。再去學吉他是，我帶著成功者才有的喜悅，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個個跳動的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。 現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會發現苦的背后也會有甘甜的美。一個人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。五年級:鄧錕

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