實用的五年級作文[大全4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文4篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　對于拼音字母b和d，f和t，m和n，區分起來確實不易。為了讓孩子分得清，今天上課時，我進行了下面的教學指導：

　　首先板書字母“b”，然后問孩子們：“你覺得這個b，像哪個數字呢？”

　　“6！”孩子們齊聲回答。

　　“對，下面看老師怎么用手勢來表示。”接著，我伸出左手，豎起大拇指，握住其余四指，然后放到“b”的旁邊，讓孩子們觀察相似之處。

　　接著，我微笑著對孩子們說：“小朋友們，我們人會打滾，會翻身，這個b呀，也會打滾，會翻身。看好了，b開始打滾了！”接著，我把左手向右一翻：“孩子們，現在，趙老師的手像哪個字母呢？”

　　“d！”

　　看起來，形象示范的作用是巨大的。接下來，我讓孩子們舉起自己的左手，再舉起自己的右手，說：“正6 b，反6 d。”

　　為了強化記憶，我讓孩子跟隨我的口令做手勢，孩子們很開心，我覺得也應該記憶深刻吧。

　　f和t的.區分，我主要讓孩子們做動作記憶。孩子們邊做動作邊說：“小拐棍兒，f f f；小傘把兒，t t t。”如果有實物就更好了，拿著傘把兒和拐棍讓孩子們看著，再讓孩子們做著舉傘和拄拐棍的動作，說著字母口訣，應該更好。

　　對于“m和n的區分，我先讓孩子們看我的表演。我在自己的兩根食指上抹上粉筆末，然后一邊說一邊在黑板上畫：“雙門m”。接著讓孩子們伸出手和我一起邊比劃邊說。

　　接下來，n的形狀不用我說，孩子們自己就會比劃了。

　　這樣的字母區分，孩子們很樂于學習。

五年級作文 篇2

　　從前，在宇宙最邊緣的角落里，有一個巨大的黑洞。那不是人們現在所說的自然現象——黑洞，其實是心中有著復仇火焰的復仇女神建造的。每個黑洞都有著巨大的吸引力，而各個黑洞的首領復仇女神就住在最大的黑洞里。

　　她每天都要做很多事，不過，那都與復仇有關：早上出去幫助每個心中有復仇火焰的人完成復仇，這件事可以一直做到中午，因為心中有復仇火焰的人太多了，有時忙到晚上也只幫助了10%的人。不過，她一到晚上就肯定不再干了，因為她要去操控她的黑洞，然后休息，為第二天的工作做準備。

　　復仇女神有一個好朋友，叫克羅藍，是個心中永遠燃燒復仇火焰的男孩，就跟復仇女神一樣。他只為誰碰了他，拿了他的橡皮，用了他的.鉛筆這類事惱火。久而久之，他看什么都不順眼，老想報復。復仇女神每天不管有多忙，總要抽空去看看克羅藍，幫他完成復仇。但是有一天，在她幫助克羅藍完成復仇時讓克羅藍察覺，于是復仇女神現身，與克羅藍握手，他們成為了真正的朋友。復仇女神答應克羅藍,會幫他報復別人,也會應他的呼喚出現。不過克羅藍也要為復仇女神保密。

　　一天,克羅藍所在的小學轉來了一位女生,叫冰雨,她被安排坐在克羅藍旁邊。但她第一天來,有些東西沒帶齊,要借克羅藍的。不用說,克羅藍果斷地拒絕了冰雨的請求。冰雨輕聲說：“人不應該互相幫助嗎?不應該……”“不!”克羅藍打斷了她的話.“你肯定是因為沒有嘗到助人為樂的滋味吧？這樣，你今天一天都幫助別人，試一試，也許你會快樂呢。”冰雨建議道。克羅藍心動了，他想：反正我有復仇女神幫忙，如果我不快樂，就叫冰雨倒大霉！于是克羅藍試了一天。他借東西給大家，大家都謝謝他，他嘗到了幫助人的快樂。

　　克羅藍來到一塊偏僻的荒地上，呼喚復仇女神，女神出現了，她問：“誰又惹你不高興了？”“沒有，我要說點兒別的。”克羅藍說。

　　克羅藍把事情經過講了一遍，講他如何幫助別人以取得快樂。復仇女神顯然不相信，她說：“不可能！只有幫助別人復仇才快樂，幫助別人做別的事情肯定不快樂。”“你為什么不像我一樣試一試？”克羅藍問。

　　復仇女神冷笑一聲，本想就這樣離去，后來又想：如果我試了，不快樂，也許克羅藍會回心轉意呢！以后也不失為一個好助手。于是她便飛到城市上空……

　　結果可想而知，由于復仇女神復仇了一萬年了，幫助別人做除了復仇外的事……她怎么也快樂不起來，而克羅藍又不肯回心轉意。復仇女神與克羅藍就分開了。

　　到今天，復仇女神仍在繼續她的工作。

五年級作文 篇3

　　乍暖還寒時節，只見梅花獨自開。阡陌埂上，土坡灘頭，院落墻角，冷冷地綻放，給人孤獨冰艷之美。

　　接著是迎春花，細細枝條串連著鞭炮，急急地炸開，艷艷的黃，爭著報春。

　　低眼處，墻根邊，婆婆納翠色叢中閃亮著幾顆星星，鉆石般的藍，素雅恬淡；二月蘭在岸邊簇擁，說情逗樂。

　　花兒草兒蘇醒，萌芽，漸漸鋪展，次序井然，不急不緩。要看春深淺亂飛紅，應是春分時節。

　　時值春分，幾縷春風拂面，幾場春雨飄落，特別是幾聲驚雷，誰還能安然入眠、無動于衷？冬蟲的醒來，燕子歸來。骨瘦的柳枝最多情，水袖一甩，詩意盎然，江山如畫，黃鸝鳴唱。俊俏的'女子怎能禁得住柳的誘惑，與小伙相約，柳笛聲聲，悠揚酣暢，直教人如癡如醉，一時間不知身在何處，我是何人。

　　抬眼便望花幾重，櫻桃樹上展飛鴻。很奇怪的，櫻桃如女子的唇，紅紅的色彩，柔軟的感覺，潤潤的亮澤。同一棵樹，卻長出如此素淡的花兒，它怎能做到一素一艷，相反相成？難道是櫻桃只求果實的甜美，不在乎外在的虛榮！

　　令人應接不暇的是杏桃。先是杏樹虬勁枝條、滄桑面容上綻開新春笑容。從枝根到枝梢一嘟嚕一嘟嚕的花蕾，串出鈴鐺，妙語連珠杏微雨，懷春女子素心一片。然后，一片嘩然，奏響春歌。

　　三月春光溢滿園，蜂蝶嚶嗡醉暖陽。桃花深淺瞇你眼，任憑春風放紙鳶，岸邊笑聲響不斷，哪家女子弄清泉？素白絲巾隨風揚，扯住桃枝手不放。輕輕收起一縷春，情滿懷，愛意濃，閉眼，敞心，花間無酒幾酣醉，小徑通幽人徘徊，貪看亂紅入翠微，紅塵留香齊歡唱。誰還戀世間紛擾現實苦？只愿在桃花村里夢徜徉!

五年級作文 篇4

　　夢想是人生的航向，也是生命中的指南針，一個人如果沒有夢想那么人生還有什么意義呢?

　　只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進的方向，不要管外面的風風雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰呢！

　　科學家，是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索……我一天天地長大，學的知識一天天多起來。我了解了唐太宗、劉備、康熙……這些偉大的人物，學會了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會實現。我從書本上知道，有生命的星球必須具備以下條件：1、有堅硬的外殼;2、有生物生存的適當的溫度;3、有適當的大氣(大部分是氧氣);4、有足夠的水;5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩定的中年恒星。生命存在的條件是非常苛刻的。我曾經想象："火星上會不會有生物呢?有生物的星球是怎樣的呢?會不會是……"我很想揭開這個迷，因此，我很想做一個天文科學家，去發現人類的另外一個家園，去解答宇宙的不解之迷。為了實現這個理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的`奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識。有一次，我從中午開始讀書，覺得剛讀不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望外面，原來已經是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使理想與現實不斷縮短距離。我不斷在生活中吸取經驗、知識。在學習上，我認真聽課，積極發言;在表演時，我積極當一個主持;在辯論時，發表自己的意見、理論……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做一個科學家。相信我們成功那一天，展現在我們面前的將是一個吐氣揚眉的中華民族！

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但我無論長大做什么職業，我都會做一個對祖國有貢獻的人!

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