五年級作文合集(8篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
周末，我和爸媽媽媽、伯伯阿姨一行七人去西峽縣的五道幢游玩，到目的地時差不多是上午十點了，我們找了一家農家樂住了下來。這處農家的四周都是小河，我們決定出去抓魚，我穿著沙灘鞋，拿著撈魚網就出發了。
走進小河才發現河里的魚很少，爸爸說可能是前段時間這里下過暴雨吧，很多路基都被沖毀了。我們又把目光投向了周邊的水坑，咦！這里的小魚還真不少，一個二個活蹦亂跳，還有一些沒長大的泥鰍呢！這抓魚看似簡單，可真捉起來沒那么容易呢！我、爸爸和伯伯各自都找了個小水坑開始抓魚。我兩眼注視著水中的小魚，剛要伸手去抓，機靈的小魚馬上就感應到了動靜，飛快地游開了。我把伸手的速度放慢了，在小魚游慢的'一瞬間，我猛的一伸手，果然抓到了一條小魚，我高興的跳了起來，爸爸、伯伯他們也分別抓到了幾條小魚。
我們看見夾在石頭中的淤泥，馬上又有了新計劃，那就是看看能不能抓幾條小泥鰍，我和伯伯分工，他撐袋子，我來抓。我先觀察淤泥里有沒動靜，再確定如何下手，發現目標后我趕緊用手指夾住泥鰍的尾巴，以最快的速度扔進袋子，呵呵，用這種方法抓了好幾條呢！
今天的收獲真不少，我們走在回去的小路上，享受著滿載而歸的樂趣！
五年級作文 篇2
每一個人都有優點和缺點，那些都是我們的好習慣以及壞習慣。相信大家都不想要有不好的缺點，今后一定想把它改為正確的做法，變成一個最新的開始。
我有很多缺點，其中一個是──動作太慢。每天晚 上，我的功課都寫到很晚，睡覺時，都會半個小時后才會睡著，因為我有近視和斜視，還得要冰眼睛三十分鐘；第二天早上起床就好累，好困，好想繼續睡又沒辦 法。所以，從今天起，我功課要寫快一點；從今天起，我要先在學校把功課做一些；從今天起，我要一回家先寫功課，寫完功課再做自己想做的事情，這樣第二天早 上才不會沒精神。
我還有一個缺點，是很會浪費時間。常常放學回家之 后，我就開始玩我的.東西、做自己想做的事、看書……我常常因為浪費時間而被媽媽罵，有時候寫功課寫到一半就跑走很久，或是休息眼睛的時候休息太久，就忘記 回來繼續寫功課……從今天起，我不可以再浪費時間；從今天起，我回家后，不可以再做其他的事情；從今天起，我發誓，時間是很珍貴的，我要珍惜每一天、每一 時、每一分和每一秒，不要把它浪費掉。
從今天起，這些事情我一定要做到，缺點就像一個超級壞的大惡魔，不斷地詛咒我，一直纏著我，所以我要自己把壞習慣改掉，才不會天天都有很多煩惱。
五年級作文 篇3
我家前一年買了兩只小烏龜，跟我手心一般大。
烏龜是一種長壽的爬行動物。長時間不給它吃東西，它都不會餓死。
烏龜的腦袋呈三角形，很像蛇的腦袋，一雙凸出的眼睛，比芝麻還小，滴溜溜地轉，美麗而堅硬的殼掩護著自己的身體，像一塊盾牌。若是遇到危險，它就把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里一動不動。它的脖子上有黃色的`斑紋。它的四只小腳雖然很短，但是很粗壯，每個腳趾上都長著鋒利的爪子，這樣才能慢慢地向前移動，有時甚至能爬上小土坡。那細小的尾巴像一條細線。
烏龜也通人性。當它餓的時候，只要聽到有人的腳步聲就會探出頭來。我有時喂它一點肉末，我有時喂它一些小米。它吃飽了就在缸里游來游去，好像在說：“謝謝你，小主人。”
烏龜也非常膽小。只要碰一下它，它就會把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里。
有一次我逗烏龜玩，把烏龜倒過來放在地上。烏龜四腳朝天，怎么翻也翻不過來。這下可急了，它把頭縮在殼里，像是在像辦法。想啊想啊，突然它把頭伸了出來，四只腳伸直，頭猛的往上一頂。果然，它的身子翻了過來。我想，它的腦袋不大，卻挺聰明的。
冬季來臨時，它就會把腦袋，四肢和尾巴都縮回殼里一動不動的待著，直到下一年春天才出來，這就是冬眠。
小烏龜為我家增添了許多生趣，我愛我的小烏龜。
五年級作文 篇4
“嗚……嗚……我的眼鏡哪兒去了？明明放在抽屜里的嘛，嗚……嗚……”咦，是誰在哭呀？哦，原來是我們班長的.眼鏡找不到了，正急得淚流滿面呢！
聽到這個消息，同學們主動幫班長找起了眼鏡。我和章繆言去廣播室播尋物啟事，向東情說：“我和史丹娜去操場找一下，待會兒我們在操場集合。”說完我們兵分兩路走了。
可是，我們把跑道、演出臺、小公園、停車場都找遍了還是沒有找到眼鏡。看到班長著急的樣子，我們安慰道：“別急班長，你再仔細想想還去過哪里，我們放學后再幫你找一下。”
放學了，我們又來到廣播室，可是，班長的眼鏡并沒有出現。這下子，我們沒有辦法了，又把操場找了一遍，眼鏡最終還是沒有找到，班長失落地走出了校門。
望著班長的身影，我覺得非常難過，因為我們沒能幫她找到眼鏡。但是值得欣慰的是：我發現我們班的同學都很團結。當一個同學有困難時，大家都會伸出熱情的手幫助她。是啊！當別人需要幫助時，你幫助了他，等你有困難的時候別人也會來幫助你，同學間就是應該這樣相互幫助的。
五年級作文 篇5
小安是個美麗的女孩，父母很喜歡她，什么事都不讓她做。
媽媽決定帶小安到游樂園玩，小安非常高興，快活地跑來跑去。
媽媽怕小安肚子餓了，就準備帶些好吃的。小安到廚房里，準備切水果，打雞蛋做個水果派，媽媽見了趕快把刀拿過來，說：“乖，小朋友不能拿刀，會把手弄傷的，水果派我做就行了。”小安走出廚房，看著媽媽忙碌的.背影，有點失望。
媽媽叫小安拿些衣服，怕汗濕了。爸爸連忙說：“我來，給你多拿幾件公主裙，”小安其實想穿點別的，比如襯衣，短褲什么的，還想著看看自己怎么整理衣服，可都被爸爸搶了“功勞”。“哎，我能自己來嗎？”小安想。
到了游樂園，小安想要玩打氣球，可媽媽卻把槍拿過來，說是要教她，可媽媽玩了一次又一次，就是不給她玩，媽媽得了很多獎品，都拿出來給她，可她想：自己得的獎品才好。
小安又想玩鬼屋，媽媽說：“太可怕了，我來玩。”小安只好站在一旁，一聲不響的聽著里面的尖叫。
小安往前走，看見一個沙坑，特別想堆一個“沙雪人”。媽媽的美術很好，不一會兒就做出了一個，可是小安并不喜歡。
玩完了，媽媽又是給她吃東西，又是給他換裙子，小安一點兒也不開心。
“哎，親愛的爸爸媽媽，你們什么時候才能放開我，讓我自己去感受世界？”小安在心里喊到。
五年級作文 篇6
心中是說不出的滋味，有些莫名的困倦。窗外的雷聲像是無處發泄的人的吶喊，很空洞；眼簾前一下下劃過的閃電又像是無情的劍，把一個個曾經在陽光下閃耀光芒的夢想劈得支離破碎，現在又如此可笑的一文不值。
這種情緒，還未曾來過我的心底。
應該算是一場奇妙的旅行，我站在世界的盡頭看著萬世的變遷。或者說，文字的記錄讓我慣性成為了安靜站在一旁的筆者，只是淡淡的寫著文字，敘說著看似和自己一點兒關聯也沒有、其實卻都是身邊的，幸福的故事。我堅信生活是美好的，我也知道在雨夜里會有寂寞的.靈魂悵惋。這份沉甸甸的思量，壓的我透不過起來。不過還好，至少我還有力氣敲擊下這些亂麻般無章的頭緒。
記雨夜里的你，孤單的失心人。
讀不懂的是你眼神里的孤寂與惋惜。我還是保持著觀望的態度，像是聽著晚飯菜單般的淡然，我知道你在享受這不易察覺的雨的安靜感與雷的不平，猛的一聲巨響，呵呵，我清晰的看到你拼命掩飾的一座直通心底的墻面，轟然倒塌——這個它，可以是他、也可以是她。放下這個無關痛癢的追查，我知道安靜是對它最真誠的方式。它在今天失意，是因為生活的不如意。不過我知道，雨過天晴后它還是那個我認識的生命，很單純、與世界交相輝映。我還記得是哪位作者小時候躺在外婆懷里聽她講：每個孩子都是上帝最愛的小天使，他們來到人間是為了完成愛的使命。將愛傳遞下去。
記雨夜里的你，熟睡的夢中人。
自己都沒發覺文字路線的改變，看了幾部郭敬明的小說竟然也會讓寫作方式發生改變。我總是淡然的看待一切，包括這個習慣的改變。也沒什么不好，還是驚喜的發現，原來寫這樣的文字才是我一直所遵循的“快樂的原則”，寫自己的生活、寫到最平淡，寫到心之深處。是誰的囈語打斷了我的思路——喔，可愛的寶貝。小小的人兒偎依在媽媽的懷抱，緊閉的眼睛卻也能看到清晰的靈魂回路，是那種琥珀色的純凈，像是天上山泉的靈動。我知道，你很幸福；你知道，我們都很幸福。
記雨夜里的你，落寞劃過的星星。
一拍腦袋才想起，我竟忘了這夜的主角。最閃亮的星星，即使是雨夜也自發著光芒。透過天文望遠鏡，我望著你的去留——為什么要選在今夜呢？你明知道不會有太多人關注到你的存在，你明知道這一次隕落不會送給天河那邊更多的期盼。是的，我深深愛著這樣的你，認定了就不會再改變的你。堅定不移的抉擇，我自然不會讓你白白溜走。替一世界許下了龐大的愿望，原諒我的貪心，在雨夜里你是最美，在夢想中你也是最亮的蠟燭。
原來地球從始至終都這樣旋轉著。只不過是我們讓眼前的繁華海市蒙住了眼睛。
在世界的任何一處角落，你都能看到不同的風景。
我帶著滿懷的好心情，隨遇而安。夜深了，晚安。
五年級作文 篇7
盛夏，天上沒有一絲云彩，所有的樹木都無精打采懶洋洋地站在那里。
這天，小明來到郊外，樹上到處是知了的叫聲此起彼伏。在大自然的田野里，小明手拿網捕蟬，不一會功夫，就發現一棵大樹上爬著一只知了。這時，只見小明眼疾手快，神態緊張地捉樹上的這只知了，一瞬間就把知了捕進了自己的.小網里。
當看見被自己捕捉到的一只知了，小明心情十分高興，這時，知了還在網里“知了，知了”地叫著呢。
五年級作文 篇8
讓我們來猜個謎語吧：“圓圓一座綠房子，密密住兩胖娃子，輕輕剝開綠襖子，盈盈露出白身子。”沒錯，謎底就是蓮蓬。
蓮蓬遠看像一個小碗，近像一朵含苞欲放的花朵。它的顏色是深綠色的，上面有些紅色的斑點。摸起來有些扎手，它的香味是淡淡的，是一股它特有的香氣，是夏天的氣味。
把蓮蓬輕輕一剝開，許多和圓滾滾的蓮子就已經迫不及待地跳了出來。蓮子的外表是光滑的，顏色是淡綠的，看起來好美味。
把蓮子的小棉襖一剝開，香氣直沖口鼻，小棉襖一脫，露出白色的蓮子，把蓮子剝開就是深綠色的蓮子心，看著那翡翠般的蓮子心，我忍不住嘗了一口，哇！可真苦，而白白的蓮子吃起來甜甜的，好吃極了。
關于蓮蓬還有這樣的一個故事，從前有一位母親不識字，而她的兒子在遙遠的地方，有一天，她很想念自己的兒子，卻又不會寫信，于是她托人給兒子帶了兩樣東西，一個是蓮蓬，一個是梨子，兒子看到母親帶來的東西，兒子就立刻明白了母親的`意思，第二天便動身回家。原來，“蓮”，與“憐”同音，而“梨”和“離”同音，讓兒子明白自己對他的思念。
還有許多的詩句都和蓮蓬有關，例如：楊萬里寫的名句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，白居易的的：小娃撐小艇，偷來白蓮回。不解藏蹤謎跡，浮萍一道開。辛棄疾的：喜小兒之賴，溪頭臥剝蓮蓬。而我們也像辛棄疾寫的那樣，最喜小兒之賴，教室坐剝蓮蓬。
這真是快樂的一節課！
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