[通用]五年級作文6篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
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五年級作文 篇1
中國，是一個承載著上下幾千年的文化和歷史的古國，古文更是博大精深。從盤古開天地開始，一直到現(xiàn)在，古人留下了許許多多的古文名著，值得我們后人去體會，去欣賞。
三年級的時候，媽媽給我買來了一本《論語》，讓我每天讀一篇，抄三遍。那時我對古文一點興趣都沒有，抄好了，不去看它的意思就立馬走人。
到了四年級，我才真正對古文有感覺起來。那時，張老師給我們每人發(fā)了上下兩冊的小古文，里面有什么黑貓和白貓的故事，名人的故事，讓我們細細去體會，那一則則精練的小故事，讓我們有一種身臨其境的感覺，特別好！
現(xiàn)在，媽媽又給我買了《孫子兵法》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《三十六計》來讓我感受古文的魅力。
一次，我在看《孫子兵法》，有句話“不可勝在已，可勝在敵”，我理解為：我方不可能勝，勝的是敵方。但是，意思并不是這樣的，是指：創(chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件，在于自己主觀的'努力，而敵方是否能被戰(zhàn)勝，取決于敵方自己的失誤，而非我方主觀所能決定。真是太深奧了，我的理解與意思有著十萬八千里的差距。
古文是一門博大精深的學問，雖然我們不生活在古代，但我們不能丟棄承載著歷史精華的這門學問，而應(yīng)好好了解它，珍惜它，因為這是我國文學永久的、耀眼的明星！
五年級作文 篇2
“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以幫助我們更快的融入課堂。
一個謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長地笑了笑。那個同學被搞得一頭霧水，“呸。”毫無違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最后還是老師公布了答案——水。對，你沒有聽錯，就是再平常不過的水，這位同學頓時傻了眼，誰讓郭老師的提示動作含義太過含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你一定會問這是書法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨具匠心的教學方法，讓我們樂在其中。
下課了，郭老師又開始加入我們的行列，一本正經(jīng)地玩了起來。這不，他和我們組的xxx為了一步棋爭得面紅耳赤，不可開交。“我看錯了，我怎么會白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經(jīng)落入棋盤的棋子開始狡辯。“不能悔棋，落棋無悔真君子。”xxx也不示弱，反駁道。這時，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉威脅說：“你可別忘了，你有一次作業(yè)沒完成，我還放了你一馬。”話已出口，確實將了xxx的軍。周圍的同學看不下去了，七嘴八舌地開始抱不平，“老師還跟同學爭，太不像話了！”郭老師見這種情況，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，忙給自己找臺階，“我剛才是在考驗他的立場如何，沒想到像個包公，鐵面無私。”并伸出拇指，用力點贊。這理由也編的太牛太牽強了吧。
鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴厲的狀態(tài)。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導(dǎo)我們認真練字。老師常說字如其人，一定要我們大家認真練就一手好字。當郭老師走到小剛桌前時，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個黑臉包公，揪起小剛的'作業(yè)，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了？把這些字認真寫上二十遍，寫不好不許下課。”嚇得我們大氣不敢出。
終于下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄。”小剛不計前嫌，慷慨地說：“以后少吵我們，就送給你。”郭老師一口答應(yīng)了，對于課堂上發(fā)生的一切失口不提。
這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛的玩伴，嚴厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導(dǎo)我們銘記在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對我們成長最好的陪伴。
五年級作文 篇3
大家好，我叫鐘伊丹。在課余時間，我是一個活潑、開朗的女孩，可在課上我的“千年老手”怎么也不肯舉起來。看著一個個同學們自信地站起來回答問題，讓我羨慕不已，所以，他們就是我的榜樣，努力的目標。
我不管在生活上，還是在學習上都大大咧咧，馬虎大意。可在做事上卻是一絲不茍，有條有理。雖然在做事上很認真，但媽媽總叫我“馬大哈”。就像上次做計算題。做完那十來道題目后，我自信滿滿的交上去，肯定100%全對。結(jié)果錯了五道題，仔細一看，把加號寫成減號，乘號寫成除號，“解”號漏寫，計算錯誤，數(shù)字抄錯。這可使我被老師批慘了。
當然嘍！我的興趣愛好很廣泛：寫作、看書、打羽毛球、打排球、跳高、跳遠、聽音樂……正因為這樣我舞蹈八級，也參加過許多比賽，拿到了很好的成績。田徑類的項目也在體育館比賽過。就如跳舞來說吧！因為要出去比賽，那幾天我們苦練基本功。可我的`膝蓋受傷了，學校的夏令營也不能參加，更心痛的是那段時間媽媽叫我停幾天再練。可我怎么也不愿意，經(jīng)過我?guī)状稳目摁[，媽媽才同意我繼續(xù)去練習。每當練腿功時我都咬緊牙關(guān)，全身心投入到練習中去，忘記自己的疼痛，開心地練習。可等到晚上時我感覺腿上的肌肉疼痛，第二天下樓時腿疼痛得根本下不了樓。媽媽問我怎么了，我若無其事道：“沒事啊！”要是讓媽媽知道，準不讓我去跳舞。經(jīng)過不斷地練基本功、排舞蹈，我們的舞蹈獲得了最高獎。我熱愛藝術(shù)，熱愛音樂，熱愛運動。
別說，每個人真要取長補短，即使是多偉大的人物也有缺點。說說我吧！優(yōu)點：愛寫作，尤其愛看書，交給我的任務(wù)完成的認真；字寫得漂亮；喜歡往新華書店跑。缺點：遇到困難不樂觀；有時心靜不下來，愛好動；偏食，脾氣有點“強”。所以每個人都不是十全十美的，長處得向別人學習，自己慢慢養(yǎng)成習慣，把它們統(tǒng)統(tǒng)改正。
大家認識我了嗎？一定要記住我這個“瘋女孩”——鐘伊丹。
五年級作文 篇4
在我記憶最深刻的一件事是前年我因捐款而上電視的事。 一個周三的上午，班主任張老師來到教室，對我們說，現(xiàn)在全市都在為慈善事業(yè)捐款，我們學校也準備捐款。還說，扶貧濟困、賑災(zāi)救助是中華民族的傳統(tǒng)美德。慈善事業(yè)是一項超越國界、民族、宗教信仰神圣而偉大的利國利民的事業(yè)，是社會文明的標志之一，是人類共有的精神財富。我聽說后，心想為了幫助那些需要幫助的人，我一定要捐款。于是到自己儲蓄罐里又數(shù)出二十五個一元的硬幣，用塑料袋包好準備第二天到學校交給老師。 周五的課間操時，我們學校舉行了捐款儀式，龍泉電視臺的記者也來了。各班的班長代表和四（3）班的同學代表全校同學上去捐款，校長叫我也上去捐款。我拿著自己的捐款，排在隊伍的最后面。
那時，我有些緊張，當回到班級隊伍后，心情飛快地平靜下來了。后來，電視臺的'記者說要采訪我，為我單獨拍一個鏡頭，那時還有好多同學圍在我身邊，我真是高興又緊張， “為什么要把零花錢捐給慈善事業(yè)？”我回答說：“山里的孩子已經(jīng)失學了，我要用我的零花錢，為他們獻上一份愛心。” 周六，我到舅舅家玩，他說：“昨天看到你的鏡頭了，你幾句話還說得蠻好的。”真的，我上電視了？到了八點，我就盯著龍泉電視臺看新聞。后來，果然看到了我們學校捐儀式的節(jié)目，還真的看到我在講話的那個畫面，上面還有我的名字呢。當時，心中真高興！ 我心中很高興，不僅為自己能上電視，更因為這是我第一次用自己省下來的零花錢獻給慈善事業(yè)，為那些失學的兒童、殘疾人和需要幫助的人獻上了一份愛心。我想，只要人人都獻出一點愛，這世界肯定會變得更美好。
五年級作文 篇5
呀！今天是八月十五中秋節(jié)，我高興得對媽媽說：“今天晚上一定要看那圓圓的月亮。”
吃過晚飯后，走出家門，向天上一看，月亮真圓啊，像個大圓盤。和平常比起來，這個好看多了，還有幾朵灰白色的、溥溥的去縈繞在她的'身旁，宛如仙女舞動翩翩起舞，皎浩的月光，給大地披上了銀灰色的紗裙；照在了那紅紅的花瓣上，花兒顯得更加嬌美。我看了一會兒，月亮好像走了幾步。哎呀！不管了，回家拿了一個月餅吃起來，真好吃！
今天的月亮真圓，真美，還像一個大大的月餅。好看極了！
五年級作文 篇6
天，謝謝你，謝謝你擁有太陽，照耀著世間萬物茁壯成長，天，謝謝你作文。太陽就像一顆積極向上的心，鼓舞著我們奮發(fā)向上。天，謝謝你，謝謝你擁有月亮，照亮了夜晚黑暗的道路。月亮就像一盞明燈，照亮了我們的希望：月亮就像一葉方舟，乘載著我們的'夢想讓我們載夢啟航。天，謝謝你，謝謝你擁有星星，在夜晚的天空中，點綴成了一幅美麗的圖畫，繁星點點，銀河嘹亮。星星就像希望，帶我們走向成功之路。天，謝謝你，謝謝你擁有春雨，滋潤著萬物。
看吧，醉人的景色；聽吧，鳥兒的歌吟；聞吧，花兒的芳香。春雨就像一根根絲線，串連成了我們豐富多彩的童年生活。天，謝謝你，謝謝你給予了我們?nèi)祟愃枰囊磺小Ｎ覀兤砬筇彀踩撕停L調(diào)雨順，我們會與你和諧相處。
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