五年級(jí)作文(精品6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
同學(xué)們，你一定去過(guò)豫園吧，那真是一個(gè)熱鬧非凡的地方。那元宵節(jié)晚上豫園你見(jiàn)過(guò)嗎？如果沒(méi)有，就請(qǐng)跟我來(lái)吧！
20xx年牛年元宵節(jié)特別熱鬧。置身于古色古香的飛檐翹角，流連在五光十色的民俗燈海，在上海這個(gè)日漸國(guó)際化的大都市里，春節(jié)逛豫園燈會(huì)，也許是最有傳統(tǒng)年味的新春樂(lè)事了。
今年的豫園燈會(huì)以牛”為主題，牛是腳踏實(shí)地、勤勞勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞。一個(gè)長(zhǎng)7米、高3米的`巨型“牛燈”在上海豫園元宵燈會(huì)上閃亮登場(chǎng)。“牛燈”的鼻孔還會(huì)冒煙，以應(yīng)和“牛氣沖天”的寓意。
中心廣場(chǎng)上“金牛迎春賀新歲，普天同慶添萬(wàn)福”的大型主題燈凸顯了牛的形態(tài)氣勢(shì)，只見(jiàn)主題燈組上一只披著大紅“福”綢的金牛昂首揚(yáng)蹄地踏在各式璀璨珠寶上，剛勁有力的身型充滿威儀。珠寶下是金燦的麥穗和喜慶的鞭炮元寶，一群趕來(lái)拜年迎新的生肖兄弟和中國(guó)娃娃形態(tài)各異，或撓頭抓耳，或手提燈籠，或燃放鞭炮，或作揖拜年……
豫園讓許多國(guó)內(nèi)外游客了解中國(guó)的歷史文化和民族特色。明年的元宵節(jié)我等你來(lái)。
五年級(jí)作文 篇2
牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。——題記
三年級(jí)的時(shí)候，有位同學(xué)因她父母工作調(diào)動(dòng)，即將要轉(zhuǎn)到深圳上學(xué)，我們班上同學(xué)對(duì)她離去，都依依不舍。
老師希望同學(xué)們都能夠送一個(gè)小禮物，留給她作紀(jì)念。最使我難忘就是送禮物那天，學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)把禮物送給她，唯獨(dú)我忘記帶來(lái)，心里真的不是滋味，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)起來(lái)。同學(xué)們也不由自主嚎啕大哭起來(lái)，哭聲震耳欲聾。
她安慰并平息了我們哭聲，窗外突然下了霡霂小雨，似乎老天也為我們的離別哭泣，剛好這天也是她的'生日，她變魔術(shù)似的拿出一個(gè)生日蛋糕，同學(xué)們邊吃蛋糕邊用奶油把她要變大花臉，大家就這樣嬉戲打鬧陪她過(guò)一個(gè)難忘生日。
第二天，她到教室向我們告別，同學(xué)們送她到學(xué)校門口，送君千里，終有一別，我們依依不舍揮手告別。在她轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，同學(xué)們的眼淚不爭(zhēng)氣地滑落到臉上，回到教室，我心不在焉地聽(tīng)著課，心情久久不能平靜。
直到現(xiàn)在，她離別前一天的情景還歷歷在目，難于忘懷，我的同學(xué)！你在深圳還好嗎？
五年級(jí)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、幽默的人，她姓肖，年齡大概在30歲左右，典型的蘋果臉，一副金邊眼鏡的后面隱藏著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì)道的紅嘴唇。
我們非常喜歡上她的語(yǔ)文課，比如在學(xué)習(xí)《金錢的魔力》這一課時(shí)，肖老師為了讓同學(xué)們更好的`體會(huì)托德的老板阿諛?lè)畛小⑽ɡ菆D的丑惡嘴臉時(shí)，她轉(zhuǎn)眼間就化身成了“托德的老板”一口氣呵成了604個(gè)字，讀完之后，肖老師滿臉通紅，大口大口地喘著氣。看到老師這般模樣，同學(xué)們不由得贊嘆老師學(xué)得還真是惟妙惟肖。還有學(xué)《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，老師學(xué)著武松打虎的樣子，手中的書變成了武松的打虎棍，比劃著打虎的場(chǎng)景，看的我們一愣一愣的……
老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，比如在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果有同學(xué)的態(tài)度不認(rèn)真了，她會(huì)耐心地說(shuō)服教育，直到端正了態(tài)度為止。肖老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，而且對(duì)我們的作業(yè)非常負(fù)責(zé)。老師有一雙“火眼金睛”，作業(yè)中的一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)語(yǔ)句不通順的句子怎么也不會(huì)逃過(guò)她的眼睛，這也是我們班成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先的原因。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次上課時(shí)，我們班的小朗不認(rèn)真聽(tīng)講，去玩便利貼，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用眼睛看了他一下，他馬上明白了，把東西立刻放進(jìn)桌洞，端起課本認(rèn)真聽(tīng)講。還有一次我上課走神了，老師用眼睛盯著我，好像在說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)講，別走神。”我愣了一下，馬上回過(guò)神來(lái)，慚愧地低下了頭。
肖老師對(duì)我們的生活也非常關(guān)心。有一次小玉因?yàn)樯商鞗](méi)來(lái)上學(xué)。她來(lái)了之后，老師連忙幫小玉補(bǔ)課，還問(wèn)他現(xiàn)在沒(méi)有事了吧，有不舒服的地方一定要和她說(shuō)。
肖老師是我們學(xué)習(xí)、生活上的領(lǐng)路人，我們一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的恩情。
五年級(jí)作文 篇4
秋風(fēng)瑟瑟地吹拂著那排整齊的行道樹(shù)，走在人跡稀少的馬路上，突然覺(jué)得最近自己變得愈發(fā)安靜了，或許是因?yàn)榍锾爝^(guò)了冬天快來(lái)了吧。走累了，便倚著一顆樹(shù)坐下，將手掌放在土地上，感受著大地的心跳。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)間尚早，便隨手撿起一枚小枯樹(shù)枝，在地上悠然的畫起來(lái)。良久，我又將一抔一抔的黃土握在手心里，感受著泥土的溫婉和粗獷。
晚風(fēng)吹拂著我的臉，一絲寒涼油然而生，我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)已慢慢沉下，就打算沿著先前的路走回去。秋風(fēng)吹卷著殘葉不禁讓人有些傷感，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句在我心中蕩漾，久違的那股暖流便又沸騰起來(lái)。
回到家里，我便匆匆趕去地下室里看望那久別的朋友——我的泥土。看著那瓶瓶罐罐里不同種類、不同顏色的泥土，更是覺(jué)得愛(ài)不釋手。從小時(shí)候開(kāi)始我就喜歡收集泥土。有一次竟把泥土撒在床上睡了一夜，母親見(jiàn)了哭笑不得。最后罰我掃了一個(gè)星期的院子，讓我終生不得將泥土帶進(jìn)家門。無(wú)奈，我只好偷偷的將泥土搬到了地下室。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我也漸漸從一個(gè)不懂事的兒童變成了一個(gè)亭亭玉立的少女，我開(kāi)始編織自己的夢(mèng)了。
有一天，不知是突發(fā)奇想還是經(jīng)過(guò)了深思熟慮，我走到媽媽身邊對(duì)她說(shuō)：“媽，我想和您說(shuō)件事”，媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了下頭，目不轉(zhuǎn)睛的看著手上正在編織的毛衣。
“媽，我想當(dāng)考古學(xué)家”，我理直氣壯的說(shuō)。
母親愣了一下，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我：“你為什么要當(dāng)考古學(xué)家？”
“因?yàn)樽罱趬?mèng)里我常夢(mèng)到一個(gè)女子，她對(duì)我說(shuō)別忘了你與她的約定，我問(wèn)她是什么約定的時(shí)候，她只說(shuō)你曾經(jīng)的'夢(mèng)想，之后一轉(zhuǎn)眼她便不見(jiàn)了。我也驚醒了，坐在床頭想著她那句——曾經(jīng)的夢(mèng)想。終于有一天，我從外面回來(lái)之后去了地下室，看到那些泥土，我想到了自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名考古學(xué)家。我想透過(guò)泥土去探尋那些類人猿的生活，去了解唐朝由盛而衰的社會(huì)背景，還有，去揭開(kāi)那一個(gè)個(gè)人類尚未解開(kāi)的迷惑。”
母親又愣住了，她從沒(méi)想到自己的女兒會(huì)有這般心思。她似乎是考慮了很久，之后便說(shuō)：“既然你有了理想，就要為之奮斗。不管你的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，將來(lái)你都不可以后悔。”然后她又笑著說(shuō)到：“媽媽永遠(yuǎn)是你背后那堅(jiān)不可摧的后盾”。
我們母女倆緊緊的抱在了一起，秋風(fēng)中的陣陣涼氣已經(jīng)微不足道。
泥土，你我的約定我決不會(huì)忘記！
五年級(jí)作文 篇5
時(shí)間飛逝，很快就過(guò)了悠閑地暑假。今天９月１日，我上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味。
我走進(jìn)教室，看到了我的班主任和我親愛(ài)的同學(xué)們。我們吃完早飯，就開(kāi)始早讀了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了，心里感到很高興。
上了五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
在五年級(jí)，我有做到以下幾點(diǎn)：
1、按時(shí)完成作業(yè)。
2、回家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3、早上起床，我就聽(tīng)讀英語(yǔ)。
4、中午寫完作業(yè)后，就看課外書，背詩(shī)詞名篇，抄好詞好句，增強(qiáng)詞語(yǔ)積累。
5、晚上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)各1小時(shí)，睡覺(jué)前，就聽(tīng)讀英語(yǔ)。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的.小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。
五年級(jí)作文 篇6
生命代表著與眾不同，也代表著世界的不同與健康還有幸福，如果幸福是代表著戰(zhàn)爭(zhēng)的話就不好了，這樣就會(huì)引發(fā)一些不必要的損傷和死亡哦，我喜歡沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。
有戰(zhàn)爭(zhēng)就有死亡也有傷亡，我不希望看到那悲催的一幕，也不想看到?jīng)]有家人的那一幕幕的傷痛，我也不希望看到每個(gè)人都帶著傷回家，如果是這樣回家的話家人和自己都會(huì)很傷心的，不想傷心，就不要把自己看做玩具來(lái)玩哦，把自己看組玩具來(lái)玩的話就很容易受傷的，不希望受傷的話就不要那樣子哦。
但是這讓我想起了一首叫《生命之花》的歌的歌詞，我很喜歡那首歌，有喜歡沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，也喜歡那漂亮的世界，如果沒(méi)有和平就沒(méi)有和諧，生命力是很頑強(qiáng)的，也是脆弱的，千萬(wàn)別把生命看做一場(chǎng)游戲來(lái)玩，要不然的.話就是你自己悲慘哦，如果不想悲慘的話，就不要那樣子哦。
尤其是年輕的和已經(jīng)上了點(diǎn)年紀(jì)的老人更不要那樣子哦，要不然我們大家是很容易受傷的，我不是為受傷，因?yàn)槭軅麜r(shí)很容易吧生命升段的哦，我愛(ài)你生命，大家也愛(ài)你生命，老師也愛(ài)你生命，學(xué)生也愛(ài)你生命。不要受傷，不要把游戲當(dāng)做游戲哦，大家，對(duì)不對(duì)？
再見(jiàn)，如果有事沒(méi)事都要把生命拉來(lái)玩的話，就請(qǐng)不要這樣作哦……
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