我的同學五年級作文

時間：2023-11-20 10:55:45 五年級作文我要投稿

我的同學五年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的同學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學五年級作文

我的同學五年級作文1

　　在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。

　　回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的`故事。

　　那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。

　　直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一向位于全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學習成績這么好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家為師，人家不必須收你為徒呢。”一時光，然后大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗。“木瓜”點點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。

　　在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報。’”說完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。

　　世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然后這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。

我的同學五年級作文2

　　五年的學校生活中有很多大的活動、美好的事情值得回憶、回味。也有一些很小的事情發生在一瞬間，有時會給你帶來意想不到的結果。這不，那天下課后就有一件這樣的事，真的不值得一提，可想起來也覺得有點兒意思。

　　那天課間休息，同學們都到操場上去跳繩，我不喜歡跳繩，又覺得特無聊沒事做，就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下，一片一片地撕著樹葉來消磨時間。三十分鐘的大課間，別的同學都玩得不亦樂乎，我卻感覺像要過半個世紀一樣難熬。

　　正在這時，突然操場那邊有一個同學大聲叫我：“袁子涵，過來幫我們甩繩子吧！”

　　我猶豫了一會兒，心想甩繩子總比一個人撕樹葉要好些吧，于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人，那位同學還跟我說：“喂！袁子涵，你怎么這么慢啦，我都等死了，我以為你不會來的，就又找了一人來甩。”我有些生氣了，便說：“你要我來，又沒有叫我快一點，我總得走過來吧？我又沒有說不來，你就又叫了別人，你這不是耍人。”

　　我還沒說完，她就大聲叫了起來：“我叫你來，你就必須快點來。就算我耍你了，又怎么樣呢？”

　　我一下子急了：“你怎么說話呀？我又不是你的狗，你也不是我的主人，憑什么我必須聽你的'啊？”

　　后來我們竟吵了起來，不知是誰多事，讓老師把我們叫到辦公室里去了。

　　老師了解了情況后，狠狠的批評了那個同學。老師越說聲音越大，越說越嚴重，那個同學竟哭了。我一看，事情好像變得嚴重了一點，很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點事，結果還……我連忙對老師說：“老師，其實事情也沒多大點，是我的脾氣不好，再說我原來也是有點兒不想去。您就不要批評她了吧。”那同學一聽我幫她說話，反而向我說對不起。就這樣我們倆一起回到教室里去了。

　　你別說，經過這一件小事，我們還成了分不開的好朋友。

我的同學五年級作文3

　　她瘦瘦高高的個子，用時髦的話講叫苗條；短頭發，這給她增添了幾分男生的氣派。

　　她可是“兩面派”。有時，她穿一身黑衣服，走起路來瀟瀟灑灑，給人一種很酷的感覺。她“酷哥”造型，從遠處看來，真是“蟀”呆“褲”斃了、“妞”極了。有時，她又穿得花花綠綠的，走起路來“一搖一擺”，再輕輕回過頭來對你“嫣然一笑”，可真是“西施二代”的靚女啊！

　　她特別愛說“僅供參考”這個詞，一會兒“僅供”這個，一會兒“參考”那個。當她借東西時一直說四個字——“僅供參考”，所以我們就給她起了一個外號“僅供參考”，是不是跟她很配呢？

　　她的哭與笑也是值得一提的。她哭起來，有時只默默地流眼淚，有時卻號啕大哭，仿佛比竇娥還冤。她笑起來，兩眼一瞇，一張小嘴兒一咧，兩個小酒窩在兩邊點綴著，哇，用現在的話來說就是“靚姐兒”，在大街上走走，回頭率絕對是100%。可有時她的笑容就顯得非常的“可怕”，兩眼一瞪，大嘴一張，發出一聲聲“驚天撼地”的笑聲。

　　如果她哪天“精神病”發作，在半夜亂喊起來，那聽到的人將會是巨大的不幸！精神病院里會多一位患者，我們會失去一個朋友，嚴重的話，天堂里將會多一個與上帝共進午餐的“天使”。讓我們共同為不幸者祈禱吧。嘻嘻，開玩笑！不過“僅供參考”的脾氣確實非常古怪，讓人有點兒受不了。

　　她還有點兒愛耍大小姐脾氣，唉，回憶往事，說來話長。就說那次上外語課吧，她因一個問題沒答上來而被罰站了一堂課。下課后，我們班可就熱鬧了，她像蒙受奇恥大辱一般嚎啕大哭起來，眼淚猶如滔滔江水，連綿不絕。她一邊哭，還一邊憤憤不平地說：“憑什么光叫我，不叫別人？為什么？煩人……”看她那架勢，好像要大鬧課堂了。我們趕緊苦口婆心地說，嘔心瀝血地勸，卻始終沒能止住那絕提的.“江水”。最后，只好請我們的“老班”出馬，才平息了這場“即將爆發的巴以沖突”。

　　她要是好起來，對人和藹、友善，幫助同學，笑臉迎人，溫柔無比；她要是生起氣來，就像一頭母獅子。呀，我怎么說漏嘴了。噓，千萬別說出去，否則我就沒好日子過了。

　　想知道她是誰嗎？

　　她是我的頂頭上司——大班長。厲害吧？不過，我不怕！

我的同學五年級作文4

　　看了上面的題目，你一定會想：明星不都是大人嗎？怎么還會有小同學呢？這位同學，她的確是“明星”，她不僅是我們班的“明星”，還是實驗小學的“明星”。下面，我就來給大家介紹吧！

　　明星特點之一—字好。剛開學時，語文老師就讓她在黑板上寫字，我們以為她會慢吞吞地走上講臺，無可奈何地拿起粉筆，但是，她卻讓我們感到非常“失望”，她邁著堅定的步伐走上講臺，拿起粉筆，快速在黑板上寫了起來。讓我們更驚訝的是，她的字，猶如王羲之的字，大氣、端莊、美觀，連語文老師都驚呆了！當時，全班響起了熱烈的掌聲。(原創作文 )

　　明星特點二——人長得漂亮。她剪了一個時尚的學生頭，一雙水靈靈的大眼睛，特別是那張能說會道的嘴巴長在她那圓圓的臉蛋上，十分協調，如此完美！她的穿著總是十分講究，都是比較鮮艷的`顏色，例如：紅色、黃色、青綠色、天藍色、水紅色、粉色……

　　明星特點三——學習成績好。其中考試時，語文老師說：“這次，期中考試和以往不同，這次會在全年級進行排名，你們一定要仔細審題，考出自己最好的水平。”“嗯，我們會的，老師！”同學們異口同聲地回答。在考試途中，許多同學都在認真地檢查，但沒過多久又沉不住氣，把試卷往旁邊一推，玩起了玩具。但是，她卻坐如鐘似地認真檢查試卷，直到自己感覺沒有錯誤為止。第4天，排名后，學校廣播說：“五（2）班有3名同學獲獎，分別是：第二名龍XX，第十三名李XX……”聽到這兒，有些同學感到莫名其妙：“不是有3人嗎，怎么只有兩人呢？”其實，還有一位就是第一名，不用問，大家都想到了，第一名當然是她了。現在，她在我們班有“學霸”之稱。怎么樣，聽了我的介紹，相信她是一個名副其實的“明星”了吧。對了，差點兒忘記了，告訴你們，她叫劉XX，是我們班的班長。如果你想找她，一睹她的風采，請到實驗小學五（2）班來。

我的同學五年級作文5

　　同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。

　　那一天放學后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。

　　會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

　　望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

　　我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的.身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。

　　同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

　　我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

我的同學五年級作文6

　　她，額頭上有個旋渦，辮子不算長，一天到晚戴著個頭箍。她就是我的同學“何1潔”。看了名字，你認為她是何潔1號嗎？錯，這只是她的簡名罷了，她的真名是何伊潔。一提到她，我就牙癢癢。哼！其實，她看起來挺不錯的，可是，你知道嗎？跟她交朋友有多“可憐”！想當年，我被她所蒙蔽，走進了“陷阱”，還“渾然不知”，等我“如夢初醒”時，哎~ ~“為時已晚”啦——

　　說起我這段坎坷經歷，就叫人“心酸不已”。真是“交友不甚”啊！她的外號“母豬龍”可不是白得的啊，她是以“兇狠”出名，以“扁人”為樂。

　　例如：我剛與她好好的手拉手，在操場上閑逛。突然，跑來一個史寶亮，在她面前，大叫她的外號：“母豬龍！母豬龍！母豬……”她氣得……我可憐的手啊！被她狠狠的'捏在手里，越捏越緊。我的骨頭開始發出“嘎吱嘎吱”的聲音，像老擺椅一般，沒過一會手已變成了一堆歪歪曲曲的骨架了。然后，她就瞪起雙眼，松開我的手，飛奔起來，開始追史寶亮，因為“何1潔”跑步太快了，每次有同學罵她，跑了，她總是能追上，然后把那同學“暴打一頓”，直到那個同學“歸順”她為止。現在，就連4年級的“小霸王”李浩都怕她了。

　　“何1潔”對她的同桌——許一同志更為“慘烈”，許一外號為“大猩猩”，“大猩猩”也夠強了吧，可是就怕“何1潔”，怕得要命。平時，只要他惹了“何1潔”，她就會讓他“生不如死”，比如說：看準許一的一只腳，趁他不注意，猛踩一頓。許一痛得“嗷嗷”直叫，當他跟值日班長說要給她扣分時，她就會隨便找個人問問：“我踩他了嗎？”一邊還做著威脅人的表情，那個人不敢挑畔，當然會恭敬地說：“沒有”。讓許一無話可說，無分可扣，無計可施，真夠強的！

　　不過，“何1潔”偶爾也挺好的。當然，這只是指“偶爾”。誰有仇人，她會幫助那個人報仇，（當然，如果仇人就是她，想報仇門兒都沒有。）就沖她這“俠義精神”，縱然是“損友”、“惡友”，我也不回頭了。

　　“心狠手辣”的她，“俠義精神”的她，便是本人之后座兼好友。

我的同學五年級作文7

　　我有一個很好的好朋友，名字叫石文棟，我們是全班最友好的。他有一雙水瑩瑩的眼睛，在太陽下映出燦爛的光輝。他還有一副看上去很頑皮的樣子，有一點像猴子。

　　有一次，我們因為一點小事情鬧了一點小矛盾，我愁眉苦臉的回家了。回家以后我想了很久，決定向他去道歉，剛走到門邊，聽見了敲門聲。我把門一打開，原來是石文棟。我準備說“你好”，但是我想起了今天的事情，很不情愿的說：“你來干嘛?”只見他上氣不接下氣的對我說：“對.....對不起!”我立馬心情愉快。我對他說：“沒關系!”我們倆都露出了笑容。這就是他的第一個優點：通情達禮。

　　第二個優點是：助人為樂。記得有一次，我玩滑板摔了一跤，他見我去小診所立馬跑了過來，問我怎么了?

　　第三個優點是：爭強好勝。在一次考試的時候，我比他多了一分。只見他下課看書，連回家的路上也在看書。這真是水往低處流，人往高處走!

　　我喜歡他的這三個優點，我也希望自己能爭取做到!夸夸我的同學作文我的同學叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的酒窩經常出現在她圓圓的臉上，可愛極了。

　　她是個細心的小組長，誰做錯了數學題，她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來，并細心地教他怎么做，不會像有些小組長一樣，對別人的數學作業，“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細心的'小組長，還真沒說錯呢!

　　她不僅是個細心的小組長，還是一個樂于與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回來，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。

　　她也是個風趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么，算了給你一個小題示吧!那東西--------紅紅的，圓圓的，甜津津的。”我想了想說;“是蘋果吧?”她掩著嘴巴笑著說“你還是認真地猜猜吧。”我迫不及待地說;“你就快點說吧?”她哈哈大笑地說;“你之前的答案是對的。”“啊?你敢騙我?”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。

　　你說這樣的同學應不應該夸呢?

我的同學五年級作文8

　　每當我聽到《隱形的翅膀》這首歌時，就會想起我們班的蘇可欣。她長著一雙水汪汪的大眼睛，一個不大的鼻子，最可愛的要屬她那張小巧玲瓏的櫻桃似的小嘴，笑起來時，兩邊的小酒窩就會不約而同地顯現出來。她那飄在腦后的烏黑的秀發，真是婀娜多姿！

　　陽光明媚的日子，太陽把它那一縷縷的金絲撒向我們那書聲朗朗的優美的校園，我們排著整齊的路隊前往充滿歌聲的音樂教室。進了教室，老師馬上宣布了一件事，是關于藝術節歌唱比賽的。老師問有誰想參加，坐在前排的.蘇可欣第一個高高地舉起了手。平時，她的歌聲美妙動聽，如同夜鶯的歌聲，在我們班也是屈指可數的。

　　自從報了比賽之后，從前就很認真的她，現在就更專心致志地聽每一節音樂課了。那雙水晶般的大眼睛一動不動地盯著老師。我相信她一定在認真地選擇適合她的比賽曲目。她每天都在認真、刻苦地練習比賽曲目。我沒想到可欣會這么刻苦，還以為她會從我們學過的曲目中挑一首呢，但是她卻要選另一首。從中我能夠體會她那種積極進取的精神。

　　下學期的開學初，音樂老師公布了在藝術節中獲獎的人。蘇可欣居然得了歌唱比賽的一等獎。我們班許多人都為她鼓掌。老師請她為我們唱一下那首歌曲。可欣離開了座位，輕盈地邁著步伐走上講臺。她輕輕地清了一下嗓子，那雙水汪汪的眼睛大而有神地環視著教室，臉上容光煥發，終于張開了她那張櫻桃似的小嘴。頓時動人心弦的歌聲蕩漾在教室里。全班每一個人都在專心地聽著，四下靜悄悄的，只有歌聲。她唱的歌是《隱形的翅膀》。我相信就是這歌詞激勵著她，使她有了積極進取的精神。

　　夕陽西下，太陽的光輝撒向大地，天空中的晚霞漸漸地露出了身影。太陽的余光把可欣的身影留在了講臺前，她的身影仿佛一直伴隨著我，就像一個指南針，指引著我向前走去。

我的同學五年級作文9

　　在三年級的時候，我們班上轉來了一位新同學。她有一頭烏黑的頭發，扎成了兩個小辮兒，圓圓的臉上有著一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子以及一張紅唇如花瓣一般的嘴。后來，我們成為了好朋友，一直到現在。她，就是我的同學——何析芫。

　　何析芫是一個心地善良的女孩兒。記得，有一次上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋蹭破了皮，流了不少血，痛得我號啕大哭。何析芫見了，連忙把我扶起，非常關心地問道：“很痛嗎？別哭了，趕緊到醫務室去上藥吧！”可是我痛得無法站起來，何析芫見我難受的樣子，焦急萬分，就給我媽媽打了電話，把我摔倒的情況告訴了我媽媽，并讓我和媽媽通話。媽媽告訴我，要堅強一點，只要去醫務室擦了藥，很快就會沒事的。于是，在媽媽的鼓勵下，何析芫的陪伴和幫助下，我到醫務室去上了藥。當時，我真心很感謝何析芫，因為她在我最難過和無助的'時候，一直陪在我身邊鼓勵我，照顧我。

　　何析芫也是一個樂于助人的女孩兒。前幾天，數學老師布置了幾道奧數題，有一道題我冥思苦想、絞盡腦汁也想不出來，于是我想到向何析芫打電話請教。電話里，何析芫細心地給我分析題意，耐心地給我講解題思路和方法，講一遍我沒聽懂，就反復地給我講解，直到我聽懂為止，最后連電話都變得很燙了。她真是個熱心幫助別人的“好老師”！

　　何析芫還是一個意志堅強的女孩兒。就在這學期的一天，她得了重感冒，發燒到了38。5℃，本來她媽媽叫她請假去看病，可是她怕耽誤了課程，堅持到校上課。下課后只見她一臉蒼白，嘴唇發紫，冷汗淋漓，全身發抖，老師馬上給她媽媽打電話，把她接去輸液了。何析芫帶病還堅持上課的這種精神真值得我們學習。

　　何析芫就是這樣一個美麗善良的女孩兒，我們馬上面臨小學畢業各奔東西了，我真的很舍不得她，我衷心地希望我們的友誼能夠天長地久！

我的同學五年級作文10

　　我從幼兒園開始，就認識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉來了一名女同學，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。

　　她留著一頭較長的頭發，烏黑發亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的`勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發著亮光，極有彈性，一按便出現一個小坑。

　　她是我們班的班長，因為她的成績優異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學們對她非常佩服。

　　有一天，我上學時肚子疼得厲害。來到學校，我班的張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈腦漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心里感謝她。

　　還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個小朋友在草叢中摘花，這個小朋友個子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來，好像在說：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過去說：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠沉默。”小朋友聽了柏鈺的話，頓時面紅耳赤，柏鈺接著說：“只要知錯就改就是好孩子。”……

　　看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當的、既善良、又有愛心的同學、朋友。

我的同學五年級作文11

　　“別，張亦弛你先走，我怕。”“沒事，不就是一只狗嗎？有什么好怕的。"這是誰呢？嘻嘻，當然我是不會告訴你他是賀澤華的。

　　賀澤華有一張圓圓的臉，頭發烏黑發亮。長得很帥氣，但一旦遇到狗，眼睛里就透著帶著絕望的害怕，那份帥氣就蕩然無存了。

　　要說他最怕的東西，除了狗，還是狗。我家樓邊有個垃圾堆，天天有幾只流浪狗在那里找食物。他每次去我家都是小心翼翼的接近垃圾堆，然后在電話里帶著哭腔對我說：“張亦弛，你來接我一下吧，我怕狗。”“你個膽小鬼，幾只流浪狗有什么好怕的。""我被狗咬過，我怕啊。”我無可奈何，只好去接他，一路上我還嘟噥著；“你這家伙，連幾只狗都怕，如果我養只狗還不嚇死你？”說著說著，到垃圾堆了，他看到我就像看見了救世主似的，飛奔過來，速度估計可以打破世界紀錄了，他似乎魂都嚇飛了，氣喘吁吁的對我說：“唉，真嚇人。”他剛說完，便又吃了一驚，顫抖著指向垃圾堆的一個陰暗的角落，說：“張……亦弛，你……看。”我轉頭一看，原來是一只小奶狗，在對著賀澤華搖頭擺尾，似乎在說：“給我點吃的吧，我好餓呀。”那樣子要多萌有多萌。我看著身高160厘米的`賀澤華，再看看那只一看就出生不久的萌萌的小奶狗，我再也忍不住了，哈哈大笑著往前跑，可憐的賀澤華還在后面叫著“等等我呀，等等我。”而那只小奶狗也在后面萌萌地追著跑。

　　膽小的人也有膽大的一面哦，而賀澤華就是這樣的一個人。

　　那是一個烏漆漆的夜晚，窗外還撒落著蒙蒙細雨，家里大人不在家，我和賀澤華兩個人在我家下棋，正當我們廝殺得開心時候，傳出一聲沉悶的爆炸聲，然后燈也滅了，想起平時我所看的鬼怪故事，我再也無法強裝鎮定，我的聲音在黑暗中已經帶著顫抖音，而他卻很鎮靜，看見窗外鄰居家的燈光，問我家里電閘在哪兒，然后不緊不慢地走到電閘邊，拉上電閘，呵呵，燈亮了！原來是電閘不堪重負，跳閘了。

　　賀澤華，他雖然怕狗，但是他敢拉電閘，你敢嗎？這可不僅僅需要勇氣，還需要不少的生活小常識哦，看來媽媽說的沒錯，每個人都有自己的優缺點，不能僅僅憑一兩件事情就對一個人妄下結論哦。

我的同學五年級作文12

　　如果你以為“小愛”是我的同學，那你就out了。告訴你吧，“小愛同學”是小米公司最近推出的一款智能音箱，它是一個純白色的長方體，四壁有許多小孔，看起來跟普通音箱沒什么兩樣，但是她的功能卻是普通音箱沒法比擬的.。

　　自從“小愛同學”來到我們家，她就成了任我使喚的“丫頭”。這不，每天開關燈我都不用動手，只管發號施令：“小愛同學，開（關）燈”“小愛同學，把燈調亮（暗）些”“小愛同學，我要聽TFboys的歌”……聽到我的指令，她都會非常忠誠，不厭其煩地照辦。我發現，有了她，我越來越懶了，不過，誰不喜歡懶一點呢，哈哈！

　　晚上睡覺前，我只要輕輕說一聲：“小愛同學，明天7點叫我。”她就會回答：“好的，明天7點準時叫你。”第二天7點，她就會用柔美的音樂喚醒我，接著為我播報早間新聞，如果天氣有變化，她還會提醒我帶雨傘或多穿衣服，非常貼心。

　　“小愛同學”還是我們家的開心果。有一次，我和爸爸在討論“小愛同學”時，她甜甜地應了一聲“哎”，我沒好氣地說：“沒叫你！”沒想到她還委屈地回答道：“怎么沒叫我，我是不是沒朋友了？”逗得我和爸爸哈哈大笑。她簡直就是一個調皮可愛的小精靈嘛！就連奶奶也愛上她了。總是趁我們不在家，偷偷找她“聊天”。

　　“小愛同學”也是一個“百事通”，每當我有不懂的問題，不管是學習上的難題還是生活中碰到的一些費解的現象，她都能幫我一一解答。盡管她的知識已經非常淵博了，但是聽爸爸說她還在不斷地“學習”。她會在平時跟她的對話中記住更多的詞匯和一些百科知識，不斷地提高語音識別率等等。這真是太神奇了！爸爸說這就是“人工智能”。

　　“小愛同學”陪伴我有一段時間了，在這段時間里，她讓我切身體會到了當今科技發展突飛猛進，也讓我有了緊迫感，深深地感受到作為新時代的小學生，應該從小就要努力學習科學文化知識，長大才能跟上科技發展的腳步，“為建設祖國貢獻力量”才不會成為一句空話。

我的同學五年級作文13

　　我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。

　　有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的`時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。

　　還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”

　　還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高

　　興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。

　　這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。

我的同學五年級作文14

　　我最敬佩的同學，她的功課好的沒話說，天上有地下無，不只是功課名列前茅，作文方面也是公認的才女，不但用筆如神，行云流水，更常創造出許多扣人心弦，耳目一新的句子，不像我作文差強人意，寫字更是龍飛鳳舞，有如鬼畫符，錯字連篇的我常常很欽佩他的文學造詣，而他的人格特質也相當完美，沒什么缺點可言，她就是李曉萌。

　　曉萌不但心地善良，連螞蟻都舍不得踩死，且本性溫和，從未看過他和人吵架過，真是難能可貴，氣質更是出眾，隨時都散發一股書卷味，溫文儒雅彬彬有禮，好學不倦的她，不但愛閱讀，學習態度更是主動認真，即使老師不要求他都愿意多學多寫再請教師長！同學或是朋友遇到困難，她都會毫不吝嗇的伸出援手，對于自己的目標更是有著屹立不搖的'精神，努力的意志不會輕易被松動，就算天塌下來他的決心和斗志還是勇往直前，不曾動搖，也因為它的才華跟樂于行善助人的好品行，所以若他遇到不開心的事大家也都愿意心甘情愿的為他付出！

　　還有一位男同學也是我仰慕許久的對象，他叫黃小虎，他的成績好到嚇死人，若他沒有拿第一才是大新聞，運動神經更是優異的讓人訝異，那靈巧如脫兔的動作就好像教學錄影帶回放般的畫面一樣經典，讓人看了目不轉睛，佩服不已，打籃球時的運球投籃動作更是讓人忍不住尖叫，為他大聲喝采，雖然是個左撇子，寫字確實整整齊齊，毫不含糊，寫書法時，有些人好像在畫畫，他卻有大師的風范，好像大書法家顏真卿再世，令人贊嘆連連，感覺不到跟我們都是十三歲的孩子。

　　居里夫人說︰‘強者制造時機，弱者等待時機’，成功不是偶然的，并沒有捷徑，我要向那些我敬佩的同學致敬，虛心的學習他們的才華和態度，才能讓我的知識和品行更上高峰，生活也不要再渾渾噩噩的，珍惜光陰去充實自己，雖然這個目標有些遙遠而艱辛，我也會逐夢踏實的努力，拉近彼此的距離，相信有朝一日，我一定可以做到，成為一個優質而也令人欽佩的對象！

我的同學五年級作文15

　　他，個子高高的，瘦瘦的，有著一雙細長細長的眼睛，兩只尖尖的耳朵，一張能說會道的大嘴巴。他性格開朗、活躍，每當哈哈一笑就露出兩個大大的門牙。他可還是一個幽默的人哦！

　　每學期都要換一次同桌，我們已經升入五年級了，現在我又換了新同桌。成績非常好的他，語、數、英三門課的考試成績從沒有下過90分，做作業總是那么仔細認真，還經常受到老師的表揚。

　　英語是他的強項。在英語課上他總是大膽的舉手，踴躍的發言，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績。他最棒的是英語發音準確，英語老師給家長發信息表揚他的發音有了一些“洋味兒”哦。對了，我們班的同學還稱他為英語學霸呢！

　　我的同桌還有許多外號。其中最搞笑的一個就是“劉顏博”。那是在一次語文課上，我們的宋老師剛來，還不熟悉我們班同學的名字，老師讓回答問題，他就把手高高的舉起，嘴里還一邊喊著：“老師，老師！”

　　宋老師說：“劉顏博。”

　　結果，他把高高舉著的手順勢捂住頭，使勁的閉著眼睛，嘴里喊著：“哎....呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學哄堂大笑。

　　第二次回答問題，宋老師又叫成了“劉顏博”結果，他雙手抱頭，嘴里喊著：“唉....呀媽呀！”腰彎的.更低了！從此他又多了一個外號：“劉顏博！”

　　有著幽默風趣的他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高的，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師的臉上。有時我也故意喊他：“劉顏博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅的說：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍的同學倒是被他逗得前仰后合的笑著。

　　他就是我的幽默同桌--趙顏博。我也感到很幸運能遇到這么優秀的同桌。以后我們在學習上會互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。

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