五年級的作文[合集5篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
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五年級的作文 篇1
水果的品種很多，有清爽可口的西瓜，有豐富多汁的鴨梨，有晶瑩剔透的葡萄，但我卻偏愛家鄉的荔枝。
相信大家一定聽說過“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”這句千古絕唱。相傳當時楊貴妃為了吃到新鮮的荔枝，派三千兵馬像接力賽一樣日夜兼程，風塵仆仆連夜送到京城，這足以說明荔枝有多么誘人，那么荔枝到底有怎樣的魔力能深受楊貴妃的青睞呢？讓我為你細細道來吧！
荔枝呈鮮紅色，它的形狀呈橢圓形，摸一摸，外殼粗糙，就像刺猬遇到猛獸時把身子蜷縮起來，保護自己，還像一位穿著堅硬盔甲的勇士。荔枝的“顏值”
確實不敢恭維，在眾多的水果當中可不算出類拔萃。但正所謂“人不可貌相”，荔枝也一樣。
剝開荔枝的外殼，露出一層米白色的薄膜，就如披著一件白色的紗衣，跟荔枝的外殼簡直是天壤之別，一股誘人的清香撲鼻而來，咬上一口，荔枝的汁就像破裂的水管噴了出來。放在嘴里，汁液緩緩地流了出來，流到嘴巴里，也流到了每個人的心田里。
荔枝不僅美味可口，而且營養價值很高。它含有糖，磷和維生素，可以增強我們的'免疫力和抵抗力，可以入藥。但荔枝容易上火，要適量吃。
荔枝的美味令人回味無窮，而荔枝的品質更值得我們深思。它其貌不揚，但卻有著豐碩的果實和很高的營養價值。是啊，不能只看外表，以貌取人。相同的，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
比起那些華而不實的東西，也許你第一眼在超市看見荔枝的時候，它或許沒有那么驚艷，但靜下心來，慢慢品嘗你會感到一番別樣的滋味。
五年級的作文 篇2
曬曬我們班的“牛人” 咦？怎么回事？正在利用課下時間補習數學功課的我忽然發現剛才還鋪滿陽光的卷子被一個近似正方形的陰影遮住了半邊。我回頭瞥見了那顆“巨頭”原來是侯霖，“有事……”只見我嘴巴剛張開，口型還沒定下來侯霖的手就直奔我的卷子，然后把我剛艱難寫下的一串答案加上了“禁止”符號，然后他說“這道題應該這樣做??”只見他手中筆的`筆尖在試卷上行云流水般起舞。轉眼間舞蹈結束。兩種做法不同，答案相同的解法整齊的排列在了空白處。我瞪著雙眼說不出聲，旁邊幾個愛起哄的女生“哇”的叫出聲來。只見侯霖將他那只略略顯舊的碳素筆扣上筆帽，微笑著回到座位上了，只留下目瞪口呆的我。
以上便是我在今天早上所經歷的，要說起我們班的這位“牛人”，還真值得花費點時間和筆墨來描述一下呢！
說起侯霖的長相，沒什么比他那顆可愛的大腦袋更引人注目了，這也許是上帝在創造侯霖時不小心多放了幾億個腦細胞硬塞進他的腦袋里把他的腦袋脹大了吧。侯霖還有著高個子，你一定想，侯霖既然有高個子，那么他打籃球一定不錯吧？不，你這個問題我也問過侯霖，可侯霖只說他從不打籃球，問他為什么他也不說什么，要我猜，他一定是腦袋太大，一跳起來手和籃球都沒碰到籃框，腦袋先迫不及待的與籃框來了個熱吻，哈哈。侯霖其他的外貌特征，就與常人無異了，我就不再多說了，不然以后侯霖看到我這篇作文時，該找我來嚴刑拷打并問我還有沒有在別的作文里寫到他了。
讓我真正佩服起他的還是因為一件不起眼的小事，那是一個周四，天氣熱得出奇，班里像一個高壓鍋，高溫，高壓。總算熬到了體育課，我們本以為可以放松一下，可體育老師竟然要測八百米跑！唉，沒辦法，我只好硬著頭皮跑完這可怕又可惡的八百米，等跑完之后，我感覺嗓子眼都快變成煤氣灶了，我和侯霖各買了一瓶水，然后咕咚咕咚一飲而盡，呼，真爽快。喝完之后，我看著水瓶發了愁，垃圾桶還在很遠的地方，要是跑過去，我那嗓子眼又要變成煤氣灶了，。我便隨手扔到了地上，這時侯霖看了我一眼，什么也沒說，撿起水瓶，就向垃圾桶跑去了，我心里暗笑他的迂，可等他回來，他對我說：“你為什么不扔到垃圾桶里？”“反正值日生會掃嘛。”他又說：“既然你可以去扔，又為什么要靠值日生呢？”啊，他這幾句話讓我無言以對，更無地自容，看來我要向他多學習了。
這就是我們班一個可愛又可敬的“牛人”。
五年級的作文 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里”，踏著歡快的步伐，我們到茶葉博物館龍井館區探春去了。
一下車，我就被四處的美景吸引了：紫紅的杜鵑在陽光下盡情地舒展自己的花瓣，像剛睡醒的娃娃;鵝黃的迎春花在石壁旁悄悄綻放，像害羞的小姑娘;嬌嫩的小草從土里探出腦袋，想看看外面的世界。就在我沉醉其中的時候，導游叔叔開講了：歡迎來到茶葉博物館龍井館區，我們先到世界茶展廳參觀，來，跟我上來……
同學們推了我一把，我才如夢初醒，原來我是來參觀博物館的。我趕快跑上臺階，追上大家。經過叔叔的講解，我知道了很多茶葉小知識：浙江有十大名茶，其中最著名的當然是西湖龍井。龍井茶分為“獅”“龍”“云”“虎”四大類，其中“獅”是獅峰，是最好的龍井茶。現在又有了“梅”，即梅家塢茶。還有，是神農氏最先發現了茶葉，而吳理真最早種植茶葉。
聽完講解，吃完中飯，我們去發自己做的茶葉宣傳卡。我送給了一位阿姨：“阿姨，你好，我是保俶塔實驗學校三(8)的`陳尚樂，我有一張宣傳卡送給你，是關于茶葉的種植和采摘小知識的。”“哦，謝謝。”阿姨收下了我的卡片邊走邊看，臉上露出了一絲笑容。
時間飛逝，愉快的春游結束了，可是我的心似乎還逗留在茶園里。我愿變成一株茶樹，和太陽嬉戲，與風兒共舞……
五年級的作文 篇4
＂一二三，加油，一二三，加油！＂操場上的加油聲響徹云霄。許多同學把手舉得高高的，正在吶喊助威。原來，五年級同學正在舉行拔河比賽。
這次拔河比賽我也有幸參加了，老師把兩個班分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，迫不及待地想試試力氣，同學們的心情正如太陽一樣火熱。每個人臉上充滿了緊張、激動與興奮......
在同學們的急切期盼下，我們和五（2）班的拔河比賽開始了。＂嘟---＂頓時，麻繩繃得緊緊的，麻繩上的紅布條一動也不動，兩個班拔得可賣力了！不知僵持了多久，我們班的啦啦隊有節奏地喊著＂加油！加油！＂使原本快竭盡全力的我們又開始暗暗使勁，紅布條終于向我們這邊靠了過來，＂耶，我們勝利了！＂我們班同學一起叫了起來。
但一局還不能定勝負，接著，我們交換場地繼續第二場比賽，贏了一局的我們也許是一開始就用盡了全力，第二次比賽已經沒有力氣了，啦啦隊的人見我們快沒有力氣了，趕緊又給我們加油，而當我看到對面2班同學的眼神，似乎在說：＂放棄吧，你們是勝不過我們的。”“為了班級，我一定要盡力。”于是，我使出了全身的力氣，但是紅布條又向2班移動了一些，“哎 不行了。”只聽輕微的一聲嘆息，繩子頓時向對方迅速移去。我們只能眼睜睜地看著對方隊員歡呼、跳躍！
還有最后一局，我們很想扭轉局面，最后一局在＂嘟—＂的.一聲中開始了，繩子就像一條＂兩頭蛇＂，一會兒往左，一會兒往右，啦啦隊＂加油！加油！＂的聲音越來越大了，我們兩隊人馬都緊繃著漲紅的臉，可這＂兩頭蛇＂似乎在偏向于＂敵方＂，唉，又輸了，一開始信心十足的我們像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣的回到了教室……
通過拔河比賽，我明白了：團結就是力量！只要我們齊心協力，團結一心，再大的困難也阻擋不了我們走向勝利的步伐，這次比賽雖然輸了，但是也不要灰心，因為比賽不一定要贏，而只要比出友誼，比出精神，比出風格，這才是最重要的。
五年級的作文 篇5
她扎著個馬尾辮，看起來每天精神抖擻；她戴著一副紅框眼鏡，看起來學識淵博；她有一雙“火眼金睛”，任何同學的小動作都別想瞞過她；她還寫了一手漂亮的粉筆書，讓我們大飽眼福。她就是我們的班主任——王瑞珠老師。
王老師平時對我們要求很嚴格，就連值日工作也是這樣。有一次星期一，我一來學校就忙著收上周五值日生的“小日記本”，于是就把掃地的事忘到了九霄云外。直到上課，我們星期一的.值日生都還沒去掃地。老師看見走廊上有幾個顯眼的紙團靜靜地躺在那里，臉色忽然由“晴”轉“陰”。老師罰我們站在后黑板下，中午還把我們留下來批評教育，直到十一點半。其實，我知道老師這是為我們好，為了把我們教育成有責任心的學生。
王老師還是一位上課很生動有趣的老師。記得有一次，同學們正聚精會神地在聽課，忽然，一位同學發現教室窗戶的玻璃上趴著一只壁虎，于是老師立即決定不再上課。“同學們，今天由于有壁虎來我們班‘做客’”，老師清了清嗓子說，“這節課就改成：觀察壁虎。”同學們立刻歡呼雀躍，又分組爭先恐后地去觀察壁虎。觀察完了，老師耐心指導我們寫作，讓我們動筆寫觀察壁虎的日記。頓時，教室只剩下“沙沙沙”的寫字聲。寫完后，老師拿了幾篇文章上來念給同學們聽，每篇文章都寫得栩栩如生。我的文章也得到了老師的贊揚。
這就是既讓我們尊敬又讓我們喜愛的王老師。
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