小學(xué)五年級(jí)作文3篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
水是萬物之靈，我們每天都要接觸水，口渴了要喝水，做飯要用水，洗衣服也要用水。植物生長需要水，農(nóng)民豐收少不了水，日常生活更是缺水不可。人漫長的一生中，根本不能沒有水。水幫助了我們這么多，而我們卻不能滿足水的小小心愿——淡水資源的巨大危機(jī)。
世上最干凈的水
你們知道目前發(fā)現(xiàn)的世上最干凈的水在哪里嗎？讓我來告訴你，它在地球南端太平洋中部的第七大陸——南極洲，這片湖泊名為萬帶湖。這片湖泊與別的不同，這里的湖水是紫色的，里面的湖水如同海水一般鹽，這是全球最干凈最無生氣的一片海域。在某種意義上說，此片區(qū)域與全球的河流和海洋循環(huán)分開，自成體系，因此，這可以成為其缺乏生命的解釋。這條湖的水為什么是紫色的呢？法國地中海大學(xué)的帕特里克·雷姆伯特解開了這個(gè)謎團(tuán)。原來，這里的紫外線能滲透水下100多米處，這說明此處的葉綠素比大多數(shù)海洋要少十倍多。
紫色的海水如此美麗，我們可以想象一下：我們坐在海上的礁石上，迎著落日的余暉，慢慢欣賞著太陽落山的景象。太陽公公做完了一天的工作，疲憊的'下了山。此時(shí)的海水異常平靜，似乎在享受日落陽光的按摩浴；似乎在呈現(xiàn)一幅幅人類破壞河流的景象；又似乎在苦口婆心的提醒著那些破壞河流的人們金盆洗手，從此不再破壞小溪……想到這里，我回憶起了唐朝大詩人李白的一句詩：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“嘟嘟”，一輛水珠型轎車開了過來，停在一棟大廈旁，從車上走下來一位年輕女性。
這就是我，穿著一套休閑裝，鼻子上還架著度數(shù)不淺的眼鏡。
“真想不到，分別20年了還可以相聚在一起！”我感嘆著。
正想著，后面有人狠拍了一下我的肩膀。我驚異，略帶生氣地轉(zhuǎn)過身。“崔瑩！”20年了，崔瑩的老毛病還不改，說一句話拍人一下肩膀。
我認(rèn)真地審視著崔瑩。她變了，變得漂亮了，以前黑黑的臉白了許多，小麻子也不見了，我都快認(rèn)不出來了。
我們倆說說笑笑地走進(jìn)會(huì)場，小學(xué)同學(xué)還沒有到齊呢！
我和他們打著招呼，順便觀察了每個(gè)人的變化：田小雅留短發(fā)了，陳昊也長得高了，還有……找了足足有10分鐘，才看見段博穎，她還是那么白，那么惹人喜愛，唯一變了的是她不戴眼鏡了。我和崔瑩很奇怪：段博穎度數(shù)比我高，怎么搞的？
沒等我倆猜測，段博穎就說：“都快20xx年了，還戴眼鏡？現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，國家這么強(qiáng)盛，一個(gè)小手術(shù)就可以恢復(fù)視力，你也去做吧！”“做什么呀？三個(gè)人聊得這么高興！”王晶不知什么時(shí)候出現(xiàn)了。
“天！你這遲到的毛病什么時(shí)候改呀！”崔瑩說著還不忘給王晶一拳頭。“你呢？”我們?nèi)齻�(gè)一起問崔瑩。
“不說這些，你們這幾年都在干什么？”還是王晶正經(jīng)些。
我嘴快，搶了先：“我這幾年在研究動(dòng)物。在亞馬遜，還發(fā)現(xiàn)了一種極少見的動(dòng)物，長得很像恐龍，可又非常小，只有小狗那么大。”
“我研究了一種新型電腦，不但薄、輕，功能也很多，有一百多種呢！”這是王晶。
崔瑩笑呵呵地對(duì)我說：“我專干考古，你說的動(dòng)物我沒見過，但恐龍骨架那可是經(jīng)我之手開采出來的。”
好不容易輪到段博穎，卻又被王晶堵了嘴。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃菄疫\(yùn)動(dòng)員，還是頂尖的呢！
20年前，我們的祖國是富有的；20年后的`今天，我們的祖國是富強(qiáng)的。再過20年后呢？我們的祖國是什么樣子呢？那，就用我們的雙手去打造設(shè)計(jì)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
窗前又劃過一道閃電，又刮來一陣大風(fēng)，鉛色般的云霧掩蓋了夕陽，看來天公生氣了，臉上馬上烏云密布，變黑了。天公發(fā)怒了，他吼叫著，震耳欲聾，雨嚇哭了。
我們剛放學(xué)，走出樓梯，站在樓檐下，豆大般的雨點(diǎn)，讓我們驚呆了。許多同學(xué)沒帶傘，于是，他們拿出包書皮，擋在頭頂，跑了出去。可是書皮哪頂?shù)米∵@傾盆大雨，不一會(huì)兒書皮全打爛了。我運(yùn)氣很好，朋友張梓雯帶了雨傘，我們共用一把雨傘走出教學(xué)樓。雨打在傘上，如同敲打在大鼓上咚咚。在出校門的'路上，眼底下全是打爛的書皮，耳畔回蕩著被淋到的小朋友的尖叫。
這時(shí)我聽見了急促的腳步聲，踏水聲。是家長們進(jìn)來接孩子了。家長們呼兒喚女，十分著急。這時(shí)，我聽見電動(dòng)車?yán)嚷暋前职郑∥乙粋�(gè)箭步?jīng)_到爸爸身旁，一上車，我們開車就走。
我們安全的回到家，天公似乎也漸漸息怒了。看啊，好美喲！我被一群孩子的笑聲吸引住了。我站起身一望，哇，是彩虹呀！我激動(dòng)地叫了起來。五顏六色的虹彩掛在天邊，像一個(gè)守望人間的仙女。涼爽的天氣，伴著迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悅。
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