【熱門】五年級優秀作文匯編9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優秀作文 篇1
一天上午，天氣熱烘烘的。我在家找我的筆記本時，在一個抽屜里發現了三張我兒時的照片。
第一張是我剛剛出生一百天的紀念。我當時是在一個土黃色的搖籃里，帶著一頂用紅毛線織成的小紅帽，身上穿著一件大綿襖，把我包的嚴嚴的。第二張是我和奶奶的`和影。奶奶當時笑咪咪的抱著我，而我被奶奶抱的快要陷下去了，真逗呀！
第三張照片我一看，當時那一幅幅美麗的景象出現在我的腦中。那是一個溫暖的秋天。爸爸、媽媽和我去了一個叫“不知名”的地方(不知名是我自己起的，不知道地名).那里山川美麗，水里還有兩個小島呢！爸爸說：“萌萌，咱們在這野營吧！”我和媽媽一起答應了。后來，雷聲滾滾，暴風吹來�！跋掠炅�、下雨了�！蔽乙贿呎f一邊撐開我的小傘。而爸爸和媽媽一起手忙腳亂地收拾東西。媽媽一邊生氣一邊收拾東西，還怒吼道：“你說你，來看看風景照幾張相吧，你說什么野營�！卑职忠蚕霝樽约呵逑醋锩�，說：“我又不是天氣專家，可以預報天氣�！薄拔艺f你們倆別吵了行不行？我都成了“落湯雞”了”。
我用教育的語氣對她們說。爸爸媽媽一看我那樣，笑的幸災樂禍。爸爸趁我不注意，給我照了下來。就是我的頭發被雨水沖的像洗完頭一樣，衣服濕淋淋的，狼狽不堪。
“萌萌，你的筆記本找到了嗎？”媽媽問�！芭�，看來今天又要挨打了�！蔽倚睦镟止局�。心里想：“雖然我沒有找到我的筆記本，但是還有這張照片給我帶來了美好的回憶�！�
五年級優秀作文 篇2
六一兒童節這天，百花劇場里人山人海，聚光燈把舞臺裝扮著五彩繽紛。我們穿著華麗的服裝，臉上洋溢著燦爛的笑容，站在巨大的舞臺上，接受著光榮的洗禮，共同慶祝這快樂的'“六一”兒童節。
作為一名合格的少先隊員，很榮幸被選上參加蕪湖市第三次少代會的演出。我精神抖擻地來到了候場區，我的同伴也早已等候多時了。他們有的摩拳擦掌，好像隨時準備上臺;有的躍躍欲試，好像一副勝券在握的樣子;還有的嘴里還念念有詞，仿佛生怕自己發揮失常。我也和大家一樣，緊張得心都要蹦出來了。這時老師焦急地走了過來，用急促的語氣說對大家說：“準備表演!”聽到這句話，我們立即整理好隊形，排著整齊的隊伍走到了舞臺中央。音樂響起了，我們和著音樂，聲情并茂地朗誦，協調一致的動作，贏得了全場雷鳴般的掌聲。我們驕傲地把手舉過頭頂，向全場行少先隊員隊禮�！斑@一刻，所有流過的汗水，付出的辛勞都是值得的”，我在心里暗暗地想。
我終于明白了，是什么使今天的表演如此精彩?是老師的良苦用心，是同學們的辛苦付出。
五年級優秀作文 篇3
這篇文章獻給所有我想感激的人。我想說的是，人生路上，有你們相伴，是我最大的幸�！}記
娟娟老師，我們相處的日子總是過得那么快，初一這一年轉瞬即逝。還記得第一次來到學校，您親切地念出了我的名字，讓我對這陌生的新環境感到一絲親切。
還記得第一次您向哭泣的我遞來的紙巾，用溫柔的話安慰著我，用柔情似水的眼撫平我內心的傷口。
一輩子記得您第一次夸我，第一次讓我念出自己的作文。您贊賞的眼光，微揚的嘴角，喜悅的眉梢永遠可在我記憶的畫冊里。
謝謝您，娟娟老師，您如二月春風，吹走我心中的桔木，您如涓涓細流，流走一直壓抑在我心中的悲痛。
親愛的'媽媽和爸爸，感謝你們把我帶到這個多彩的人間，謝謝你們為我提供了一個幸福的家庭和好的學習環境。
還記得你們第一次為了我讓重病的我快點好起來，四處求醫，第一次為了我走了很遠的路去燒香拜佛祈禱我快點好起來。
也還記得每周五回家總會看見你們在廚房里熱火朝天地做飯。吃飯時，你們總是用一種滿足的目光看著我，你們兩人的手不停地交錯著為我夾菜，直到碗已無法再裝下。
感謝你們，我親愛的爸媽，你們如一個避風港，讓我歇息，你們如一杯奶茶，溫暖我的胸膛。
當然，還有我最親愛的同學們，謝謝你們讓我從不做落單的鳥兒，謝謝你們給了我幸福的滋味。
還記得你們第一次找我說話，小心翼翼地重復喊我的名字。你們咧開的嘴，瞇縫的眼讓我記憶猶新。
還記得你們與我一起“游戲”，一起大笑，一起闖過一道道難題，一起面對錯誤…..
謝謝你們，像一顆顆小星星照亮我晦暗的心房，像一滴滴晶瑩的露珠，洗滌我的悲傷。
感謝你們一路相伴，我在人生的中途站享受著你們給予的一絲一縷的溫暖。
五年級優秀作文 篇4
我的家鄉沈家門，它是我國著名的漁港，這里山美、水美、漁港美、街市美、物產豐富、人杰地靈。它像顆燦爛的明珠，鑲嵌在茫茫的東海上。
凡是到過沈家門的游客，都被壯觀的美景所陶醉，登上青龍山，舉目遠眺，沈家門漁港的美景盡收眼底。只見港灣里停泊著各種種樣的漁船。船上五顏六色的桅旗在海風的吹拂下高高飄揚，銀白色的海鷗在海空上盤旋，好一派海上景觀。
寬闊的.濱港路上人流如潮，摩肩接踵。一幢幢高樓大廈拔地而起，沿港矗立，商店里裝飾一新，超市里生意興隆。特別是水產市場更是門庭若市。只見攤位里陳列著新鮮的魚產品：有金燦燦的黃魚，銀花花的帶魚，還有大蝦，螃蟹、貝類…… 品種繁多，應有盡有。市場里人聲鼎沸，熱鬧非凡。
到了夜里，江面上桅桿如林，漁燈齊放。好像天上的繁星，一閃一閃的朝我們眨眼。這些燈光倒映在江水里，隱隱約約，顯得非常神秘。夜排檔里燈火輝煌，人們悠閑地坐在桌旁，品嘗著美味的海鮮。一陣陣笑聲、歌聲在夜空中飄蕩，在飄蕩……
啊!沈家門漁港，你像一幅絢麗多彩的山水畫，時時閃現在我的腦海之中。啊!沈家門漁港，你像東海明珠，我愛您!
五年級優秀作文 篇5
都說親情可貴，不是親人卻勝似親人�？梢娪H情是人情之中最珍貴的了，但自從我的身邊發生了這些事情之后，讓我明白了其實有的人生來并不善良。
今天是大年初一，本該是熱熱鬧鬧的一家團圓。可這一切都被對面鄰居的爭吵聲破壞了。因為是白天，我們一家能清楚地看見和聽見對面發生的一切。一陣嘈雜之后，“戰爭”終于結束了。兩天之后，那個女孩跟我聊天時說到:“當時他們吵架，我說了一句別吵了，那男的一巴掌打在我后腦勺上，然后用腳踢我，最忘不了的是他拿起飯桌的凳子打我的那一刻，那足以讓我這輩子不想再叫他爸，讓我天天晚上哭到喘不上氣，要不是我媽死死的護著我，我都不知道我現在在醫院還是在哪，不敢想。我哭也不是因為我軟弱，只是因為羨慕別人有好爸爸而我沒有�！甭犞f真的一陣陣難受，不敢想象這種事情的影響。一直覺得無論家長多么生氣，也不應該把孩子往死里打，而且還振振有詞地說:“不打重點兒她記不住這個教訓�！�
其實家庭溝通最可悲的一點就是，并不是一個愿打一個愿挨的。傳統的思想禁錮著我們，始終讓大部分人認為家長打孩子沒有什么不對，你是我的孩子我就該好好的“教育”你。我們都痛恨肉體上的折磨，這是無疑的，但也無計可施，只希望將來有能力離這種情況越遠越好。
一個寒假讓我看到了很多類似的事。因為開發，鄉下的房子大多都通知了準備拆遷。對門的一家因為賠償款劃分不均，老丈人把家里鬧得雞飛狗跳，父親把兒子打的鮮血直流，還逼得兒子兒媳的婚姻走到了盡頭。真心覺得這種老年人窮怕了，頭腦不清，兒子一家盡心盡力地照顧他的衣食起居，到了分錢的時候卻倒打一耙，說盡兒子的壞話。中國自古以來一直強調血肉親情，什么時候變得如此物質了?金錢面前六親不認。怪不得有“有錢能使鬼推磨”這一說。
總說骨肉親情。是，家庭的確能帶來溫暖。但事實告訴我們，例外的確是有的`，很現實也比其他事更傷人心。
“繁衍是本能，但愛不是”這句話不是空話，是真的許多孩子處在這樣把自己當成累贅的家庭里，沒人愛自己，卻還是要畢恭畢敬地叫上一句爸媽。稍幸運一點兒的就是溫飽能滿足，不過充其量也只算個父母購買的養老保險。
真正的父母，永遠是兒女最值得信賴的港灣，而不是一個空殼。愿親情能溫暖每一個降生的生命。
五年級優秀作文 篇6
同學們，你們有想過一個問題嗎。那你們知不知道，是誰在這四年的時間里給予了我們豐富的知識，是誰讓我們體會到了讀書的快樂，那不就是一直伴我們左右的老師嗎？
進小學的四年來，老師那和藹可親的身影，一直留在我的心里，從來沒有改變過。老師雖然有時候嚴厲，但也有和藹的'一面。
老師每天晚上都要為了我們閱讀并預習，下一篇課文。預習雖然是一件麻煩的事，但老師預習的筆記比我們多得多，我們抱怨什么？還 要在繁忙中抽出時間來制作課件，這種表現不都是為了我們的學習嗎！還 有上課的時候，有些同學可能會抱怨：“上課聽的煩死了！”可天真無邪的你們沒有注意過，我們那四十分鐘，是坐著聽老師講課。老師的四十分鐘是不一樣的，是一個疲憊的身影不能休息，有時走路也顛倒分不清方向。
下課休息的十分鐘，老師并沒有拿張凳子坐下。我已經看到了，默默盯著教科書，這就是老師。那雖然已經筋疲力盡，沒有說出來的。還 有英語老師和數學老師，他們兩個都比較嚴厲。但換個角度想想，這也是對我學習上的一種特殊的關心。可以再想想，英語老師一個小女生就教了四個班級，還 有個四十幾歲的男人要教兩個班級，他們已經可說比語文老師辛苦的多了。尤其是英語老師，他在烈日炎炎的夏天，就已經撐不過來了，晚上還 要在黑夜的吞噬下批改兩百多學生的作業。要是我，一個吊兒郎當的女生，做著一個“一個懶惰的人，一星期有七個明天”的名言。英語老師才沒有這樣，“慢慢的，聚沙成塔”。讓一個吊兒郎當的女生佩服不已！
老師的教育精神，我們刻骨銘心，也是我們無法用金錢，以及仍何東西來衡量的。只能在心里對他們說：“在世上，總會有個孩子，把你們當做生命的老師的！”
五年級優秀作文 篇7
生活處處有課堂，只要留心皆學問。
每一件小事，都足以讓人聯想到似乎只屬于課堂的專利——知識。
季節篇
在“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘邊，望著”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香，”你是否會“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長天一色”的`境界，頂能讓你心曠神凝。
小結：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺得“詩韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替，光陰流轉。讓我們一起來瑕瑜互說名人——
陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見南山”盡顯魏晉風流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權貴”要么”留取丹心照汗青�！�
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數十年，終將試鋒芒！
書本篇
陰陽輪回，終將回到根本——書。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見了戰爭與苦難，也看見了英雄的成長史；讀《牛虻》看見了精神的力量；讀《簡*愛》看見了心靈的平等；讀《愛的教育》看見了親情，友情的可貴；讀《飄》看見了美好期待；讀《哈利*波特》看見了純潔心靈的偉大力量。
小結：萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動的書本。
生活處處有學問，只要留心皆學問。
每一件小事，都是一個課堂的縮影，學會觀察事物，先回學習。
五年級優秀作文 篇8
我的家鄉有一條如人間的仙境的小溪，它雖然沒有大海的風姿，也沒有西湖的風采，但我深深地愛著它。（開門見山，首先點出家鄉的小溪的位置，為下文四季小溪的特點做鋪墊。）
春天，小溪旁邊的幾棵垂柳裝飾著它，嫩綠的枝條如柔韌的.手臂一樣，輕撫著水面。晴天里，太陽照射著小溪，反射出來的光就像雨后的彩虹一樣，色彩斑斕。小魚在小溪里自由自在的游來游去，有的還在和伙伴玩耍，有的在懶洋洋的休息，還有得跳出溪面玩耍。（比喻，擬人的手法寫出了春天里小溪的美好。）
夏天，溪里的小魚不停地吐著氣泡，我把小腳丫伸進水里，小魚還不停的親吻我的腳，和我嬉戲。垂柳已經長的很茂盛了，我坐在垂柳的下面，涼蔭遮蔽了我，還有許多人在水里打水仗，那么恣意，已經完全把夏天的燥熱給忘記了。（夏日的景象仿佛再現一般出現在我們的眼前，連最惹人惱的燥熱也消失不見了。小溪帶給了人們許多的美好。）
秋天，一片片樹葉落在溪面上，像一只只向前進發的小船。不斷的被風吹來的波浪打翻，而它們卻不顧失敗，反復的一次次努力。而有時候小魚躍出水面也會把他們給打翻，這時的小溪就穿上了斑斑點點花衣裳。（秋日里蕭條的景色在這里都不見了，見到的就是一副千帆競發的場景。）
冬天，小溪上結滿了冰，這時的小溪就成了孩子們娛樂的天地。孩子們穿上溜冰鞋，在這里開始了一場場溜冰比賽。有些孩子還打起了雪仗，小溪是分界線，他們玩的不亦樂乎。這時垂柳也成為了我們的堡壘，我們每次一玩就玩到很晚才依依不舍的回家。（冬天的小溪成了雪的天地，孩子們的樂園。有了這條小溪，孩子們就有了許多的歡樂。）
小溪�。∧汶m然沒有大海那樣寬廣，也沒西湖那么平靜。但是，你在我們的心中一直是我心中最美的。（總結全文，照應開頭，再次強調小溪的重要地位，在小作者的心里是最美的。）
五年級優秀作文 篇9
“女兒，等你回來的時候，媽給你燒烏米飯吃。”
臨走前，母親有些興奮地對我說。她說烏葉清熱解署，立夏那天吃烏葉汁煮的飯最好了。
我還沒聽說過這個名詞。燒烏米飯是個很盛大的事嗎？怎么這幾天父母都在隆重策劃著呢？
五天后，是我回家的日子。出了校門口，父親就開始很自豪地給我看那一袋烏葉。烏葉綠得晃眼，葉的背面閃爍著黑紫色的光澤，似乎與其他隨處可見的野草差不多。
父親邊開車邊告訴我，他跑了好幾家菜場都沒找到，附近最大的超市也沒有烏葉的蹤影，最后是委托了一個農民，從鄉下的集市里買的。
說這話的時候，我從后視鏡里看到父親微微上揚的嘴角，他的眼里有著淡淡的疲憊，卻想努力藏起來不被人發現，黑發中的.白發格外顯眼。我突然特別難受，他早就不年輕了，他老了。
那天晚上，廚房里傳來榨汁機的噪聲，是父母在取烏葉的汁。我躡手躡腳走過去，廚房的移門玻璃后是他們的身影。父親把烏葉的每片葉子都用水洗一遍，再去掉梗和枯葉。母親則把烏葉放進榨汁機中，研究著怎樣的水量最合適。她彎下腰倒水時，眼神中滿是細致與專注。
第二天中午，母親讓我去廚房看著，她掀開高壓鍋電飯煲的時候，整個房間立刻溢滿了烏葉與米飯混合的清香。米飯被烏葉汁染成純黑色，像是被上了層釉似的閃著油亮的光澤。母親把飯盛到碗里，然后澆上蜂蜜給我，她說這樣更香甜。
我懷著幾近虔誠的態度坐到桌邊，用筷子夾起第一口飯咽下。飯很甜，蜂蜜的獨特清甜與烏葉所帶來的自然的純香在我口中融化。
我看到母親的眼，充滿了愛。
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