精選五年級作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
星期五放學，爸爸告訴我，家里有十多只正宗陽澄湖大閘蟹。我樂的合不攏嘴。以前在深圳沒有吃到過正宗的大閘蟹�，F在終于有機會去品嘗香烹烹的大閘蟹了。
剛到上海，總聽同學說“大閘蟹好吃（上海話）”，我卻琢磨不透，這是什么東西。根據諧音，我就管它叫“堵雜哈好切”。如今學會了上海話，才弄懂“堵雜哈好切”是“大閘蟹好吃”的意思�，F在想一想，還挺好笑的。
蟹全身披褂帶甲，兼螯角武器，橫行湖，使一些魚蝦望而生畏，逃之夭夭。人類的祖先自從吃了螃蟹，發現它是水產品中最佳的美食。陽澄湖蟹，歷來被稱之為“蟹中之冠”。它青背、白肚、黃毛、金爪、放在玻璃板上，它八足挺立，雙螯騰空，臍背隆起，威風凜凜。聽爸爸說，陽澄湖大閘蟹又叫做“中華金絲絨毛蟹”。
晚上，爸爸拿著裝大閘蟹的蒲包走進廚房，解開繩子，把所有的大閘蟹倒進了水池，這時，我連忙跑進房間拿出攝像機，給爸爸和大閘蟹錄像。只見爸爸把手伸進水里，靈巧地抓住一只蟹的后臍，用水沖洗后把蟹放進蒸鍋里。那是只公蟹，爸爸說它會頂開鍋蓋，然后逃掉，所以叫我用手按著鍋蓋；爸爸接著用同樣的辦法把其它的蟹也放進鍋里。然后，爸爸把蒸鍋放到爐子上去蒸蟹。透過玻璃鍋蓋，我看著那漸漸由青變紅的大閘蟹，心里樂滋滋地。過了大約二十分鐘，大閘蟹蒸好了，紅通通的真漂亮。爸爸打開鍋蓋，一股撲鼻而來的香味真令人口水直流三千尺。爸爸幫我和大閘蟹拍了一張照片后，我們開始品嘗大閘蟹了。大快大快的`蟹肉被剝出來，沾著香醋，吃著蟹黃和蟹肉，大閘蟹真好吃啊！爸爸還交了我幾招吃蟹小秘訣。有一點可要注意噢，蟹黃可不能多吃，那是高膽固醇的食物，對人的健康不利哦！
“蟹螯即金液，糟丘是蓬萊。且需飲美酒，乘月醉高臺。”這是詩仙李白贊美蟹的詩句。蟹在人們的心目中屬于高檔美食，這次我總算是品嘗到了南特產陽澄湖大閘蟹。味道真的非常鮮美，蟹真乃是人間美食啊！
五年級作文 篇2
我有個好朋友叫楊昕瑞，她特別喜歡彈古箏，古箏就是她的知心朋友。
我和楊昕瑞同住一幢樓，她家住一樓，每當我從她家門前經過，悠揚的琴聲立即從她家傳來
古箏---她的知心朋友
我有個好朋友叫楊昕瑞，她特別喜歡彈古箏，古箏就是她的知心朋友。
我和楊昕瑞同住一幢樓，她家住一樓，每當我從她家門前經過，悠揚的'琴聲立即從她家傳來，令我如癡如醉。
有一次，我和她一起在西安參加一次樂器大賽，我們倆演奏的都是古箏，輪到她上臺了，只見她不慌不忙，非常從容、輕松的走上臺，雙手配合協調，神情自然，那優美的琴聲，使人身臨其境，流連忘返。演奏剛一結束，臺下就響起一陣雷鳴般的掌聲，掌聲響了很長時間才停下來。
她喜歡古箏，不僅因為古箏是她的學習工具，還因為古箏是她親密無間的伙伴。當她寂寞的時候，古箏能讓她放松心情、陶冶情操；當她難過的時候，古箏能讓她忘卻憂傷，一展臉上的笑容；當她快樂的時候，古箏能和她一起分享喜悅和幸福。
她學起古箏一絲不茍，比我學得還快！我比她早學兩年，可我的古箏才學到4級曲就停下了。她卻快我一步已經晉級5級了。
楊昕瑞，我真羨慕你的知心朋友，她不但在你憂傷時給你帶來歡笑，還讓你在舞臺上取得好的成績，我要向你學習，重拾起我那心愛的古箏，堅持學下去，爭取和你一起同臺共奏，演奏出優美動聽的曲子。
五年級作文 篇3
兒子總是很調皮，也總是容易犯錯，為此我可沒少費心思。
后來，就總結出一個簡單可行的方法——“站墻根”。
有一次，他非得纏著他姐姐給他玩，女兒正忙著，就沒搭理他，他看沒戲，惱羞成怒，竟動手打了女兒。女兒萬分委屈，無奈向我求助。
我看那家伙一副嬉皮笑臉的樣子，拉著他提留到門外，他嚇得不知道我到底要干什么，很是忐忑。
我板著臉，嚴肅的說：“你知道你犯了什么錯誤嗎？如果不知道的話，就在這墻根站著，面壁思過，好好反省反省，什么時候想通了，什么時候才能進屋！”
兒子看我動了真格，也不敢說什么，老老實實站在墻根邊，低頭摳著手指，偶爾抬頭看看動靜。
我半掩著門，故意不理他，該干什么還干什么。
該吃中午飯了，我大聲叫女兒：“妞妞，該吃飯了，今天媽媽做了米飯炒菜，有雞蛋炒番茄，還有青椒肉絲呢，快點吃吧！當然，對于有些人，干看著也不能吃，只有把問題想清楚了才能吃！”
我和女兒每人盛上一碗噴香的米飯，就著噴香的菜肴大口大口吃起來。兒子偷偷地伸頭看一下，一副欲言又止的樣子。
我又為女兒多夾點肉絲，吧唧著嘴巴說：“妞妞，多吃點肉，今天的肉可香了，是吧？！”說完我沖女兒擠擠眼。女兒馬上明白，說：“就是，就是，太香了！好吃得很！”
兒子聽到這話再也忍不住了，悄悄地紅著臉走到我身邊，扯扯我的衣服，說：“媽媽，我知道錯了！”
“哦！是嗎？那你錯在哪兒了？”
“我不該打姐姐！我下次再也不這樣了！”
“好，那你必須求得姐姐的原諒，只有她原諒了，你才不用站墻根了！”
兒子又走到女兒的身邊，拉著她的手說：“姐姐，對不起！你不要生氣了！”女兒本來就很大度，當然不會計較太多，兩人手拉著手，重歸于好。
以后只要是兒子犯了錯誤，一般都是站墻根，這樣大人孩子都會在這個過程中控制一下激動的情緒，緩和一下矛盾對立的緊張感，也讓孩子真正認識到了自己的錯誤，我覺得比打罵孩子要有效果。
在這期間，也發生過一些有趣事。比如有一次，一位鄰居走過來走過去，總見兒子站在門口，就忍不住關心地問：“孩子，你怎么不進屋呢？你都在這兒站了好長時間了，你媽媽不在家嗎？”
兒子一本正經的回答：“阿姨，我媽媽在家呢，我又犯錯誤了，我媽媽說，讓我站墻根，面壁思過！”
鄰居“撲哧”一下就笑了，心里一定琢磨：嘿，還有這事！
時間長了，兒子也很少犯錯誤，有時會主動的走到我身邊，懊悔的'說：“媽媽，我今天犯了一個錯誤，您知道了一定會生氣的！”
“什么錯誤？你說說看�！�
“哎呀，錯誤太大了！您一定不會饒恕我的……算了，我還是去站墻根吧！”
當我知道不過是一個很小的錯誤，并且他已認識到了錯誤，于是會把他從墻根邊拉回來或愛憐的抱回來。
到了今日，兒子已經大了，也懂事了很多，很少犯錯誤，也很少惹我生氣，我當然再也不會讓他“站墻根”了，不過想想那時的事兒，也挺有意思的，就說出來與大家分享一下。希望我們在教育孩子的方法上形成自己獨有的一種方式，盡量能起到教育孩子的作用又不至于傷害了孩子，這需要我們家長有一個平和心態的同時還要掌握一定的技巧。教育孩子用心去打造，一定會取得意想不到的收獲。
五年級作文 篇4
手持大湯勺，身穿大圍裙，大有“一家之主”的風貌。這就是今天的我，我是怎樣成這個樣子的呢?待我與你細細道來······
“好香······”我那敏銳的嗅覺告訴我有好吃的了，我邁開雙腿急忙向目標奔去，哈喇子都流出來了，爸爸看到我這副饞樣，打趣的說：“要不你試試，明天你掌握我家主權好了?”“行��！我還怕了不成！”我的反應異常激動�！澳呛�，可說定了！”媽媽笑著從廚房探出頭來。
“咯咯咯咯——”太陽公公邁著緩慢的腳步終于來到了我的身旁，一晚上都激動的沒睡好的我終于可以走馬上任了！我興沖沖地從臥室出來，像風一樣“刮”進了廚房�！岸６．敭�!咚······”由于我的過度緊張，使得廚房交響樂演奏個不停，慚愧呀！哎！收拾一下自己打翻的廚具，開始做我最拿手的蛋餅了，瞧我大顯身手，雞蛋、面、白糖······在十分鐘后，好了，我驕傲的喊道:“爸爸、媽媽快來呀！營養美味的早餐好了！”爸媽各嘗一口，“不咸喲。”“沒放鹽吧�！蔽毅读艘幌�，然后說了一句笑死人的話“鹽被外星人拿走當實驗品了�！笔〉脑绮驮谝黄β曋羞^去了。
快中午了，媽媽告訴我今天需交水電費的。“沖啊！”我以百米沖刺的速度向外跑去，快點呀，中午飯可不能耽誤呀！回來的路上順便買了點菜，好慘，手中的錢快被我支配玩了。中午就悶米好了，可需要多少水呢，平時看媽媽做的挺簡單的，請教媽媽好了，媽媽的話聽到一半我就跑開了，想到你告訴我添多少水就行了，不要啰嗦了。添上米，順便按了一下開關，開始炒菜，別的不會，就做西紅柿炒雞蛋好了，到點了，喊爸媽吃飯，這時才想起米來，打開鍋蓋一看，就暈了。為什么呢？米糊了唄！5555~
我這“一家之主”連飯都不會做，但這是不可能的，看我晚飯大發揮！“噹!”開始溫水了，咦？沒雞蛋了，沒關系，下去買。等我買回來后才想起一件事，“水好像······”快快，打開鍋，還好，我長噓了一口氣，水還夠用，熬上粥，這邊繼續做我的蛋餅。吸取早上的`失敗經驗，這次信心十足�！鞍�、媽嘗嘗這次如何？”爸爸打趣道：“可別在浪費我家的糧食了！”說著爸爸嘗了一口，“嗯，不錯！好好吃的！兒子，你真棒！”我呢，在一片贊嘆聲中笑了起來。
第一次當家——大敗而歸（做飯的失敗）。你還笑我，要不你也來試試！但最后勝利的滋味還是滿“甜”的。
通過今天的親身體驗，使我更加愛我的父母，爸媽你們辛苦了，我以后定會學懂事，我會做一些力所能及的家務來減輕你們的負擔。
五年級作文 篇5
每次我孤獨一個人的時候，我就會想起小學的那些朋友，親愛的朋友，你們好嗎？很久沒有見面了，你是否還會想起我，我可是經常都在想你們呢!
還記得快畢業的時候，我們一個班的所有人一起玩接電，一起打打鬧鬧，看誰不順眼，一起過去揍他，真的很快樂。后來老師教男生洗澡去了，我們就偷偷拿了他們的籃球，帶我們洗澡的時候，把籃球報到了澡堂里，我們就在一起拿籃球玩，后來我們又回到宿舍把床單裹在床棍上，做成搖籃的樣子我坐在里面，搖啊搖，同學們臉上都是笑容滿面，過了幾天，同學們才意思到快畢業了，以后也許就見不到了。到吃飯的時間了，我們女生都沒有走，我們圍到了一起，她們都哭了。我們一起唱著《朋友》。我強忍著說你們別哭了，但最終我的.眼淚還是留下來了，哭了好一陣發現有人來了。
同學們就匆匆擦干淚水去吃飯了，后來有好幾次聊著聊著就哭了。畢業考試的那天，同學們都沒有去想離開的事，中午校長帶我們去酒店好好吃了一頓。考完試后，坐著車又回到了學校，考完試就回家了，同學們都走的那麼匆忙，朋友們連一聲道別的話也沒有說，就和家長離開了，一些低年級的同學看到了我說：“你明天還上來拿被子吧，一停藥來看我們，咱們以后就見不到了，你一定要來看我”她們說的眼眶都紅了，我一直點著頭。最后該走了，她們早已經上課了，沒有和他們道別就匆匆走了。第二天我沒有上去，我真的好后悔，對不起!現在好想她們阿，像我的朋友，同學，小妹妹們!
再見了，我的姐妹，我的朋友，真的好想你們。
你們現在過的怎么樣，我不知道，總之，希望你們一路走好，別讓自己留下太多遺憾!相信一句話“明天會更好”好好活，做自己喜歡做的事，做有意義的事。
最后告你們一句話，做什么事都要無愧于心，無論別人怎么評價自己，做好你自己。
親愛的朋友，你好……再見!希望你接下來的路可以走的更好，早日抵達你理想的殿堂!
五年級作文 篇6
看窗外花開花落，扔下手中的筆，望著依舊熟悉的桌面，一疊白紙、數枝筆，初生的陽光突破如霜的玻璃，斜斜地照在這個房間，錯覺。
看著這些熟悉的事物，不知是從何時開始，我就時常有一種錯覺——今天發生的事，仿若不久前才親身經歷。到底這是因為閱歷的增加，難免會有重復，還是自己想太多的一種錯覺呢？總愛把思緒細細織起的我，面對窗外，眼睛開始毫無焦點的凝視著前方，其實我也不清楚自己在看著什么，我仿佛就是被那一問題纏住了。那樣的錯覺、那樣的想法，像是法老的魔杖對我施展了魔法，魔障牢牢地把我困住了�？墒菬o底洞地想下去，究竟是沒有答案的，因為誰都不知道在令一個世界中是否還有另外一個我。
即便那樣的想法很荒謬，可是我仿若真的相信了，肯定有另外一個我曾經做過我做的事情，又抑或是現在的我正在重復另外一個我的事情。可能這兩個人根本不存在在同一個世界。每一次睡夢被現實驚醒時，夢境都會像蠶絲一樣絲絲若若地殘余在腦海中，那柔弱的白絲卻很堅韌，在粘稠的思緒中，越是用力想要把它拔出看個究竟，就于是纏綿不清，于是我們會把它放在腦海中，任歲月將它風化，最終我們的腦海成了它們的墳墓，它們被安然地置放著，不在揚起角兒擾亂你的思緒，但也許它們還在等待有一天被發掘出來，當做是化石來欣賞也好。也許那另外一個我就是我夢里的我，我不小心把她撈起，因為遺忘她很久了，所以連自己也分不清哪個才是真正的自己。但是深深的想，我卻寧愿這個我才是另一個我的夢，也更加覺得這個我才是另一個我的夢。因為，現在我的很猶如夢里觀花，我根本看不清彼岸的能令人如癡如醉的景色，我試著用盡全身的.力氣，用衣袖扇開那層層迷霧，開始精疲力盡了，霧只增不減，只在偶爾的艷陽天里，我才能望到對岸，可是對于幾乎沒見過彼岸的我，眼前的景色是實是虛，要我如何分辨？也許我能道聽途說，可是那樣的感覺不真切，而且又有幾個人是真正看清過的！所以我更加相信現在的我才是另一個我的夢，我看不清前方。聽說夢與現實相反，但若那個我不如她夢中的我那樣面對這如煙的世界，卻素手無策、被迷霧遮住了明亮的雙眼。
無論這是錯覺還是事實，我都無力把它從魔障中釋放，我不是巫婆，我沒有法力；我只有我的雙手，即便我是在別人的夢里，但是溫暖陽光都已經透過冰冷玻璃透進來了，我還有理由拒絕嗎？我的筆和紙汲取著陽光給予的養分，我伸出手心，用手裝滿了溫暖。那個我，你感受到溫度的傳遞嗎？
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