【精品】五年級生活的作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級生活的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
我家的洗衣機是橫式滾筒的，某一天，我突然發現，在洗衣機高速運轉時，無論衣服有多少，總是在中心留著一個空位。
我實在納悶，為什么洗衣機速度沒提上來時，里面的衣服，就會從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒有一件例外，看到這場景，我的好奇心冒了出來，我一定要將衣服在桶內高速運轉時緊抓桶壁的原因調查出來，首先，我做了幾個假設，第一，是衣服在桶內吸收的水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無形的力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設，我第一個排除的是一號假設，因為在筒低速轉動時，衣服會在高空落下，但那時衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號假設，因為衣服重量加在一起會更重，那就更會從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個假設本身就不成立，那么3號，假設可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過后，我還是去問了一下百度大哥。
原來，有一種名為離心力的力度，是在某一物品高速運轉時而產生的力度，可以使被牽引物暫時不受地心引力的控制。我試著拿一個石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之后甩繩子，速度快了，也會產生離心力。
生活中有很多科學，在等我們發現，只要我們有一雙善于發現智慧的雙眼。
五年級生活的作文 篇2
自從你來到我的身邊，我每天都變得十分開心，無時無刻都想著你，每一天都期盼著早早回家，只因有你。
記得那次過生日，小姨把你送給了我。你剛到我家時，十分膽怯，躲在一個角落里，怎么弄你也不肯出來，給你的飯也不肯吃。后來，你發現我并沒有惡意，便漸漸活潑起來并與我相處得十分融洽。
我覺得你是那么有靈氣，那么可愛。奶奶正在用白貓洗潔精刷碗，你像個木頭一樣呆呆的瞅著上面的白貓，我看你肯定在想：這個東西為什么像我呢？可它為什么不會動呢？我認為你是一只會思考，會動腦筋，有智慧的小貓。
還有一件事更是讓我對你喜愛有加，我覺得你就是一個最最最最可愛的小天使。放暑假時，我在家看動畫片《貓和老鼠》，你竟跑來和我一起看，我播了另一個臺，你便立馬扭頭就走，我只好把臺又播回來。聽到熟悉的聲音，你又趕緊跑回來和我一起看。當看到有趣之處，你會跳起到床上，用你那可愛的小爪去撓電視的屏幕，我怕你把電視機撓壞了，就連忙把你摟在懷里，用臉貼你那柔軟的毛。于是，你就乖乖地和我一起看，我不知你是否能看懂劇情，但是你的樣子實在是太可愛了！
自從你的到來，粗心的我變得細膩起來，不知不覺心中便有了一種對事物疼愛的感覺，你的陪伴讓我感到了快樂。
原本傻傻的我以為我們會永不分離。由于某種原因，我不得不把你送到鄉下的大伯家，即使我們遠隔千里，也會彼此牽掛的。你要好好吃飯，好好睡覺，好好看電視，我有時間一定會去看你的！
五年級生活的作文 篇3
我們是一群充滿精力的少年，我們率真、任性，我們眼中有自信，我們喜愛五花八門，喜歡超越，喜歡不被束縛，于是，校園中永遠洋滋著繽紛的色彩。
瞧，教室里，正演奏著一部答題交響曲：一群熱情似火的男孩女孩，面對老師的一個“高難度”問題，不再沉默，一雙雙稚嫩的小手高高地舉著，還你一言我一語爭得面紅耳赤，七嘴八舌的，好不激烈;在一旁的老師樂得一個勁兒地點頭。這，就是我們——熱情、積極，是紅色的我們。
視線轉向操場，一到體育課，同學們就像鼓爆了的氣球，把自己儲存了一天的箱力都釋放出來。看，跑道上留下了我們矯健的身影，籃球場上印下了我們活躍的蹤跡，單杠上記下了我們有力的指印……這，就是我們——活力四射，超越自我，是橙色的我們。
綠色，是健康的象征。午粉過后，約兒個要好的朋友，手持英語書，坐在林陰一下的石板凳上，靜靜地朗讀著、背誦著、回憶著。每呼吸一口新鮮的空氣，心境就更加廣闊，頭腦也更加清醒，于是，一顆快樂健康的種子就在不知不覺中萌發，每踏出一步，就感覺這種子長大了好多好多……這，就是我們——健康快樂，又帶點詩意，是綠色的我們。
“友情在我過去的日子里，就像一盞明燈，照亮了我的靈魂，使我的'生活有了點點光彩。”是啊，這點點光彩，是那么明麗，燦如黃色，使你留戀，在你失落的時候，是同學拉你走出陰影;在你哭泣的時候，是同學幫你抹去眼淚;在你喜悅的時候，又有同學跟你一起分享……這，就是我們——友情至上，是黃色的我們。
咦，聽到了嗎?課間，教室里傳出了悠揚的樂曲。那是同學們在聽歌，它們如立體的詩，如有聲的畫，感染著我們，讓我們沉浸，使我們陶醉，就這樣，和著藍色的節奏，我們調配出不同的美麗心情——優雅而恬適。
校園生活就是這樣，平淡且真實，因為清純，所以之中的一點一滴，總值得我們去細細品味，去好好珍藏。
五年級生活的作文 篇4
我們家在農村，風景秀麗，環境怡人。一走進我家的小院，五顏六色的花花草草首先映入眼簾，一個長長的花壇僅靠著圍墻，花壇里里的花草爭芳斗艷。
環顧小院四周，你會發現我家的落水管下放著一只大水缸。這只大水缸有什么用呢？原來，這是媽媽用來“接水”的缸。每當下雨的時候，樓頂的水就會順著水管流到水缸里。媽媽就用缸里的水澆花、澆果樹……走廊上，放著一只用廢舊油漆桶做成的垃圾桶，每當垃圾桶盛滿了，媽媽就會把垃圾提到路邊的垃圾池，從來不用塑料袋。
對了，我媽媽炒的菜可香了！可不要以為媽媽是用煤氣灶燒的菜啊，那就大錯特錯了。媽媽很少使用煤氣灶，她用的最多的是村里統一建造的“沼氣池”里排放的沼氣。
睡覺前我有洗澡的習慣，自從我們家安裝了太陽能熱水器后，我們家就不在燒熱水洗澡了，只要有太陽，一天的熱水就源源不斷。
怎么樣？我家的“低碳”生活夠現代了吧！
五年級生活的作文 篇5
今天上校本課了，我報的是書法班。每次上課我都飛快地沖向二樓，生怕自己落到最后。
到了，今天我是第一，我還得意洋洋的笑著，結果一看門已經打開了，我感覺我要遲到了，我便疾步的去上課。“對不起老師，我遲到了。”“坐下吧。”這時我才松了口氣。老師把課講完了，讓我們自己寫完全部，我寫了不到一半的字，老師走過來了。“徐野你寫的很好。”我也沾沾自喜，心想：“如果把字給媽媽看會怎么樣呢？”于是我便更認真地把字寫好。
放學了，我快馬加鞭地趕了回家，心癢癢的。“媽媽你看。”我把在校本課寫的字拿給了媽媽。“這是什么字，寫得這么難看。”我的高興度瞬間變成了0，頭也低得矮矮的，我真不知道媽媽為什么這樣說，這對我的打擊太大了。
我仔細看了看想了想這字寫的確實很不好，這證明了媽媽是對的，也不是說老師的話是錯的，生活需要鼓勵和提醒，才能做好一個有用的人。
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