關(guān)于五年級微笑作文集錦9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級微笑作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級微笑作文 篇1
魚兒有大海的陪伴，花兒有雨露的滋潤，可我獨自倘詳在碧綠的草地上，又是誰在與我同行呢?
有你的地方，到處充滿了歡樂，充滿了知識。你那明亮的雙眸，似兩汪透明如水的清泉，清香飄逸的長發(fā)，隨風(fēng)飄蕩，洋溢著青春的活力。
校園中，處處瞥見你的蹤影，每次遇見你，都會看見你那信心十足的微笑，多么迷人，多么震撼，你還記得嗎?你站在講臺上為我們講課時的背影時時浮現(xiàn)在我的腦海中，就是你——語文老師。你雖然只陪我走過了兩年春秋，可是你卻教會了我許多做人的道理。夜晚時，常常看見你辦公室的燈仍然亮著，我知道，你還在辦公桌前認真細心地為我們批改作業(yè)。有好幾次講課時，我們都能看見你那深深的黑眼圈。
校園外，你陪我們玩耍，和我們一起跳皮筋，捏橡皮泥，打水仗，那時真的好開心，好開心。你就像是我們的朋友，絲毫沒有一個老師的威嚴。和你在一起，我們每個人都有一種說不出的快樂。看著你那微笑，好甜好甜。
可是‘天下沒有不散的筵席’我們不會一輩子生活在一起，時間將我們沖散，讓我們措手不及。那是一個風(fēng)和日麗的上午，天氣晴朗，鳥兒在窗外鳴叫，發(fā)出悅耳清脆的聲音，你卻對我們說了一個驚人的消息--__你要走了，那時，我的心在猛烈地抽搐，淚在心中流淌。你能感覺的到嗎?我親愛的語文老師，我知道你也舍不得是我們，可你是一位老師，你的職責(zé)就是教育學(xué)生。
此后，為了紀念我們曾走過的歲月，在離別后的幾天，我和幾個同學(xué)一起來到了你家，我們都給你買來了禮物，你也為我們準備了豐富的午餐，隨后，我們漫步在田野中，欣賞波光粼粼的湖水，可是最惋惜的是我沒有留下你的一張照片，作為以后想起時你的憑證。那時我只有九歲。
語文老師，每當(dāng)想起你時，你的摸樣卻只能在腦海中顯現(xiàn)，多么模糊。
我們雖然在一起相處時間不長，但是，你在我的身邊的這些日子，我不會忘記你那迷人，給人帶來力量的微笑，會永遠陪伴我直到人生結(jié)束……
五年級微笑作文 篇2
春天對著大地微笑，花朵開得五彩繽紛，蝴蝶在花叢間翩翩飛舞，小朋友在綠油油的草地上，盡情的玩耍，個個笑得合不攏嘴，徐徐的微風(fēng)，吹過大家的臉龐，讓大家心曠神怡、眉開眼笑！
夏天對著大海微笑，海邊處處人山人海，海浪輕輕拍打著沙岸，濺起了晶瑩剔透的浪花。海鷗在湛藍的天空中，自由自在、無憂無慮的飛翔。有些人在沙灘上堆沙堡，有些人在沙灘上打排球，大家都露出開心的微笑。
秋天對著月亮微笑，皎潔的月亮，有著完美無瑕、光亮無比的臉蛋兒。中秋節(jié)時，家家戶戶快樂的烤肉，仰望著綻放珍珠般光輝的明月，散發(fā)出溫馨的光芒，讓團圓的家人，個個笑逐顏開！
冬天對著火鍋微笑，啵！啵！啵！火鍋料在鍋子里泡溫泉，看得我眉開眼笑。放幾把青菜，放幾片肉片，再放幾顆肉丸子……一口一口吃下肚，這就是冬天最棒的享受，大家都露出心滿意足的微笑！
五年級微笑作文 篇3
媽媽總有一個習(xí)慣，她喜歡在季節(jié)交換時把家里的衣物理一理。而這時的我，便無所事事地看起書來，或者停會兒看著媽媽整理，媽媽的動作總是那么嫻熟，那么流暢。
媽媽理著理著，突然對我說：“妞妞！你看，你小時候用的小方巾！”媽媽的言語既興奮又祥和，而我也聽到了媽媽不常叫起的小名“妞妞”。媽媽每次季節(jié)整理時都要把我小時候的衣服整一遍，雖然本來就是整好的。我放下手中的書，看著媽媽手中的舊了的藍色小方巾，色彩不再鮮艷，舊得很柔和，湊上去聞聞，一陣陣香味猶存。這時的媽媽一邊用手背蹭著方巾，一邊沉浸在我兒時的回憶之中……
“這塊方巾，你還記得嗎？你小時候，我把它別在你衣服上，你玩得滿頭的大汗，不開心的淚水，吃東西弄得臉上嘴上都是，就用小方巾給你擦，看你在我面前顛兒顛兒地跑，真像一只美麗的蝴蝶。”說著媽媽又拿起一塊紅色的方巾，“這條方巾是六歲時用的，我特意用紅線繡上字呢！”媽媽開始絮絮叨叨起來。
我無法回答媽媽的話，因為媽媽說的我都不記得了，取而代之的是現(xiàn)在感興趣的玩具，時尚的游戲和一些還算是很喜歡的書籍。況且現(xiàn)在手帕呀方巾呀也不流行了，取而代之的是紙巾，輕輕一擦，質(zhì)感又好，還有隱約的一些香味，然后就可以扔了，非常方便。若不是媽媽提醒，我實在不記得這些曾屬于我。但是面對媽媽帶著微笑，享受回憶，我也不忍心打斷媽媽的敘述，而我仿佛又記起些什么來。媽媽生活中經(jīng)常找鑰匙、手機在哪里，卻又如數(shù)家珍般道出我的點滴。媽媽就像我成長歲月中的收藏家，永遠走在我的后面，拾起我成長中的美好光陰，儲藏在媽媽的記憶里，成為媽媽溫馨的微笑。
有溫?zé)岬臏I水在眼中涌出，我很感動，那些小小的方巾，很容易被遺忘在記憶的角落里，而每一塊方巾媽媽都能講出一段很長的幼年趣事，我問媽媽：“媽，你怎么還記得那么多呢？”媽媽猶豫了一會兒，微微笑了，那微妙的神情，讓我想起了從小到大，媽媽對我的微笑，鼓勵的、寬容的、欣慰的……媽媽輕聲說：“怎么會不記得呢？”記憶不是方巾的價值，而是母愛的體現(xiàn)，微笑恰恰留在這樣的記憶深處。
五年級微笑作文 篇4
人生在世，分別總是難免的。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，沒有人可以幸免，重要的是你怎樣對待。是黯然神傷，還是會心地微笑呢？
小學(xué)畢業(yè)，讓我迎來了人生第一次難舍的分別。
畢業(yè)典禮上，我本不想哭的，一直憋著，但當(dāng)最好的朋友趴在我身上放聲大哭時，憋了許久的眼淚終于奪眶而出，帶著不舍的傷感奔流成河。
真的要走了。我們有各自的未來，有不一樣的路要走，不一樣的人要認識，不一樣的困難要面對。此地一當(dāng)別，征蓬各自飛。六年里的那一幕幕，全都飄進了我的腦海，把我的腦袋擠得滿滿的，把我的心挖得空空的，讓我被思念壓得喘不過氣來。
進入初中，進入一個新的班級，新的環(huán)境，接觸新的同學(xué)，新的老師，我找不到原來那種熟悉輕松的感覺，就越發(fā)想念原來的老師和同學(xué)了。每次坐車經(jīng)過原來的學(xué)校，我都會忍不住往回看，直到它消失在我的視線中。
一天，我正坐在媽媽的車上，回頭注視著原來的學(xué)校漸漸遠去，忍不住哭了，媽媽溫柔地說：“寒寒，人不能總是往回看，要珍惜現(xiàn)在的每一天，每一個人。你不是想念小學(xué)同學(xué)嗎，那你想想他們會不會像你一樣傷感呢？”
“不會。”他們都很樂觀，無論到哪里都會很開心。
“那就是咯，你也應(yīng)該向他們一樣，微笑面對現(xiàn)在的每一天。”
嗯，媽媽說得對，我應(yīng)該抬起頭來往前看，前面還有很多美麗等著我去發(fā)現(xiàn)，很多精彩等著我去經(jīng)歷。這六年來的相處，不是讓我們感受離別之苦的，而是讓我們擁有微笑面對嶄新開始的勇氣。
明白了這些，我突然間發(fā)現(xiàn)初中同學(xué)也很可愛，跟他們相處起來雖然還是不如小學(xué)同學(xué)那樣熟悉親切，但是依然能讓我感到溫暖和發(fā)自內(nèi)心的開心。放下了沉重的思念，人一下子輕松了好多，臉上的笑容也多起來了。
分別固然難過，可是如果換一種心態(tài)，把每一次分別當(dāng)成一次新的起點，帶著微笑出發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，花兒正艷，太陽正晴，到處都是好風(fēng)景！
五年級微笑作文 篇5
微笑，代表愛心、快樂、樂觀、自信等等。洋溢著微笑的人們是最美麗的，充滿著微笑的社會是最和諧的！讓我們的愛心、快樂在微笑中傳遞，讓社會在傳遞微笑中變得更加和諧！
用微笑傳遞愛心。一個調(diào)皮好動的小孩在路上不小心撞到了你，你會怎么辦？是劈頭蓋臉的吼到：“這是誰家的孩子，怎么這么不長眼！”還是蹲下來和藹的說：“小朋友，撞疼了沒有？街上人多，以后小心點。”我想這兩種語氣產(chǎn)生的效果一定不一樣，前者會使小孩產(chǎn)生恐懼，完全感受不到人與人之間的友善，或許還會在他心中留下陰影，后一種語氣就會使小孩感受到社會的友善，社會的溫暖，而他也會學(xué)這種方式、這樣的微笑，并且把他傳遞給更多的人！
用微笑傳遞樂觀。醫(yī)院中有很多身患絕癥的人們，他們的生命即將走到盡頭，他們曾經(jīng)美好的愿都漸漸破滅，他們感到的是絕望。但是，醫(yī)生、護士如果能在每次給們做檢查時給他們一個微笑，給他們一個堅定的眼神，給他們幾句積極的話語，也許就能使他們從陰影中走出來，變得樂觀、自信，也許就能創(chuàng)造生命的奇跡！5·12四川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，被埋在廢墟下的人們彼此傳遞著微笑，他們用微笑傳遞著堅強，他們用堅強與死神抗爭，最終創(chuàng)造出了一個又一個生命的奇跡！
傳遞微笑！父母給孩子的微笑，傳遞著關(guān)愛與親情；老師給學(xué)生的微笑，傳遞著信任與希望；長輩對晚輩的微笑，傳遞著快樂與慈詳；上級對下級的微笑，傳遞著信任；同學(xué)之間的微笑，傳遞著友情；交警對行人的微笑，傳遞著關(guān)心；陌生人之間的`微笑，傳遞著社會的和諧！
微笑是美妙的，他能使煩悶消失，使快樂永存于心中，微笑就如陽光，他能使人與人之間的堅冰融化，變成清澈的春水；微笑就像潤滑劑，他能使社會上各種生銹的齒輪變得靈動。
傳遞就如接力賽，一環(huán)接一環(huán)，讓每一份值得珍重的微笑在社會中傳遞，讓社會在微笑中變得更加和諧！
五年級微笑作文 篇6
“請把我的歌兒，帶回你的家，請把我的微笑留下……”夜深人靜，窗外傳來了一陣歌聲，這歌聲使我想起了那次的事情。
體育課上，我們正在進行一百米跑步測試。“預(yù)備，開始！”遠處的徐老師用手勢示意開始。“嗖”的一聲，旁邊的賽道上已不見了人影，我也奮力奔跑，擺動雙臂，企圖超過他們，可我的腿像灌了鉛一樣，怎么跑都很慢。當(dāng)然啦，我成了最后一名。在回教室的路上，我發(fā)現(xiàn)高陳培和胡柏祥耳語了一陣，還對我指指點點，談完后還對著我奸笑。我好像聽到了一個“王”字，應(yīng)該是在討論我為什么跑得這么“快”吧。
一回到教室，我便開始喝水，這時，嬉皮笑臉的胡柏祥朝我走來，很“親切”地問道：“你好呀，王八豬！”我不知道他在說誰，繼續(xù)喝水，“別喝了，再喝小心肚子都炸了！”周圍的同學(xué)都在喝水，我忍不住問他：“你說誰啊？！”“你呀！懷孕的肥豬！”他笑得更猖狂了。什么？王八豬？懷孕的肥豬？說的我？！我頓時感到五雷轟頂，我的同學(xué)居然這樣說我！我的心里委屈極了，眼眶里噙滿淚水，周圍的同學(xué)的話語也似火箭般轟炸過來：“這個傻瓜，還一直以為自己很聰明。”“是呀，他的缺點又何止是胖啊，說都說不完。”“你看，他還哭了！哈哈哈……”我忍無可忍，氣憤地沖出了教室，跑到一顆大樹下默默地哭泣。我感覺天上的烏云跟著我，籠罩在我的頭上，甩都甩不掉，我的心情也跟烏云一樣很壓抑。這時，我聽到一陣歌聲傳來：“請把我的歌兒，帶回你的家，請把我的微笑留下……”我朝四周張望著，看見小葉子正在樹的那邊唱著歌，她微笑地向我走來，眼睛盛滿了善良的笑意。她什么都沒有說，但她的微笑像一把掃帚，把我的壞情緒一掃而空，使我的頭上的那片天空瞬間明朗起來。
“請把我的歌兒，帶回你的家，請把我的微笑留下……”每每聽到這首歌，都會讓我想起那個悶熱的午后和那個明媚的午后……
五年級微笑作文 篇7
我聽過這樣一句話：“用微笑面對生活中的一切困難。”對于這點我并不懷疑，我想，在你身上，我能清晰地看到那發(fā)自內(nèi)心的微笑，多么燦爛，多么迷人！
每個人的性格都有著樂天的一面，相信你也有，就像將要穿越那層層浪濤的船。我相信，樂天將是每個人的屬性。
孤獨時，你會想象那是專屬我自己的宴會；悲傷時，你會用微笑來打敗眼前的一切。
記得吧，一個炎熱的夏天，體育課上的我們再用力的揮灑著汗水，老師的要求似乎是有些難以達到，但大家還終究拗不過老師，硬著頭皮沖向戰(zhàn)場，頂著那似是炮灰連天的驕陽，邁開了1000米的第一步，可是，在這樣的條件下，你卻腳下一滑，摔倒在那充滿荊棘的路上，你的膝蓋磨破了皮，流了血，疼的一拐一拐的。正當(dāng)我在心中暗暗心想你會風(fēng)光滿面的以此為借口向老師請假來逃避這次征途時，我卻看到了那一個微笑，那感覺好似“千樹萬樹梨花開”的意境，你繼續(xù)向前，用微笑回答路上每個人詫異的目光，那一刻，我覺得你的微笑是那樣的燦爛，我們所有人的心都跳的更快了，我們大家邁著齊刷刷的腳部，就好像操場上響起的交響曲，嘹亮而鏗鏘！
那一抹燦爛的微笑，代表了一種對待生活的態(tài)度和充滿朝氣的心，那微笑，那微笑也許將會使我們習(xí)慣于接受磨難的考驗，感謝你的微笑。
你的微笑吸引著我，且指引著我走向更遠的地方。
五年級微笑作文 篇8
如果生活就是一首樂曲，那么微笑便就是其中一個個跳躍的音符;如果生活就是一幅畫，那么微笑便就是畫上一筆筆絢爛的色彩;如果生活就是一棵大樹，那么微笑便就是樹上一片片嫩綠的樹葉。生活離不開微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。
帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友見(間)的友誼。于(與)朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時路上出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。
帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個急剎車，可車子卻沒有及時停下來，一下子撞上了前一輛車。那人“氨地叫了一聲，我以為那人準會回頭大罵一頓，沒想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。
帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅強于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂，仿佛將觀眾帶進了神話境界。他們就是特殊的演員，聽不到音樂，卻將一個個音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強的力量戰(zhàn)勝了命運的安排。臺下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動容。觀眾的一個個微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅強，反射出生命的偉大。
微笑就是明燈，微笑就是橋梁，微笑就是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。
帶著微笑出發(fā)，生活的樂曲將更加的悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加的茁壯。
讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。
五年級微笑作文 篇9
星期六下午，我坐公交車回家。上車后，我便發(fā)現(xiàn)一個小女孩正對我望著，她不是很漂亮：短短的頭發(fā)，大概是因為營養(yǎng)不良而變得有些枯黃，大大的眼睛里帶著明媚的陽光，身著一身樸素的衣裳。看見我走過來，她急忙伸出手，打著招呼對我笑：“姐姐，坐這兒吧。”看著她那張?zhí)煺鏌o邪的微笑，我一愣：在公車上遇見這種人還真是少見，大家大多是各坐各的，從不多理睬。我回應(yīng)了她，在她旁邊坐了下來。 “姐姐，我叫商影。今年8歲了，這是我爺爺。”他介紹著自己，還指指后座。那是位老人，很瘦。我看見老人的眼睛一動不動地看著我微笑，我明白了他是位盲人。
小女孩捅了捅我：“姐姐，我家里很窮，爸爸因為工傷癱瘓了，媽媽走了，現(xiàn)在還沒回來，奶奶也生病了，為了給爸爸和奶奶治病，我和爺爺就出來工作。”我忽然對小商影的話來了興趣，我問道：“那你和爺爺在哪兒工作啊？”“有時我會在圖書館幫阿姨們整理書，有時就幫快餐店的阿姨洗碗，爺爺就在店門口拉二胡。”商影睜大眼睛，“我相信只要我和爺爺再努力些，奶奶和爸爸的病就會好起來，媽媽也就會回來了。”聽完女孩的話，我的心猛然一震，透過小商影呢喃的話語，我似乎看見的應(yīng)該是一個貧苦的家庭，爸爸、奶奶生病在床，爺爺又是盲人，全家的支柱就是小商影。可看見到她那張?zhí)煺妗⒊錆M微笑的臉，我們看到的卻是一個對生活充滿希望的家庭。 也許因為種種壓力，小商影會承受著過多的壓力，可她面對困難，不僅沒有抱怨生活，而是樂觀向上，微笑著面對生活，她認為自己仍然擁有很多：她健康、快樂、活潑、對生活抱有極大的信心。 “我該走了，再見姐姐。”商影向我道別，攙扶著爺爺下了車。 望著她遠去的背影，我又想起她那張?zhí)煺娴哪槪牡壮錆M了溫暖，其實，微笑著面對生活，那才是生活的主人。
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