實用的小學五年級作文300字合集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文300字10篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文300字 篇1

　　雨過天晴后，天空像小姑娘的眸子，那樣透澈大片云彩點綴在這藍寶石般的蒼穹上，空氣也格外清鮮，有一種沖動迫使我到戶外，頓時感到神清氣爽、心曠神怡。

　　我找了一個石凳坐了下來，靜靜地望著那令人清爽的藍天，有一種說不出的感覺，我繼續坐在那里呆呆地望著，我望著那多變的云彩，一會兒變成了溫順的小綿羊，一會兒變成了一匹奔騰的駿馬……我仿佛進入了仙境一般。 那片云彩牽動著我的心。

　　多變的云，是那么自由與灑脫，有誰不喜歡那樣呢?我常常幻想著：幻想著變成一匹駿馬，自由地飛奔在草原上。我想變成一只小小鳥，在天空中展開翅膀，自由飛翔……

　　忽然，吹來了一陣大風，吹散了大片的云彩，我的心，一下子空曠了。我擔憂著那片云彩的命運，同時也牽掛著，牽掛著……

小學五年級作文300字 篇2

　　我家養了四只小烏龜，分別叫東東、西西、男男、北北。東東和西西是先來我們家的，南南和北北是后來來我們家的。東東和北北應該是雄性，西西和南南應該是雌性小烏龜。

　　它們四個都是巴西龜，相比之下，南南和北北體型較大一點，東東和西西體型比南南和北北較起來稍小一點。還有一處很大的不同是，東東的背部的顏色是草綠色的，西西背部的顏色卻是鮮綠色的，南南背部的顏色是軍綠色的，北北背部的顏色卻是墨綠色的。東東和北北很調皮，有一次趁我不注意的時候，竟然一個躲到枕頭底下去了，被我抓到了。東東竟然躲到了我的床底下！可以看出來，東東和北北很有“探索”精神。相比之下，西西和南南比較安靜。雖然有一次西西還躲在石頭底下不出來。但是相比東東和北北起來，還是小意思。有一次，那是南南和北北還沒來的時候，我帶東東和西西到姥姥家的花園去曬太陽，我看東東四只腳爬來爬去，眼見馬上就要爬到水溝里去了，我趕忙跑過去，把東東給抓了起來。東東在半空中四只腳還不停地擺動著，像小學生參加百米賽跑。我把東東放回安全地方的時候，東東還差點咬了我一口，幸虧我反映快，我的手指頭沒有變成“胡蘿卜”。

　　我家里的小烏龜真調皮！

小學五年級作文300字 篇3

　　媽媽的愛，像一湖深深的潭。有時，那嘮叨的話會使你一生受用。

　　早晨，一陣叫喊聲傳來了：“快起床，都七點了！”我趕緊從床上“爬”起來，一看時鐘才六點五十分。我打著哈欠，對媽媽說：“媽媽，才六點五十多，就把我叫起來。”媽媽不緊不慢地回答：“俗話說，早睡早起精神百倍。“我嘆了口氣，無話可說，只好乖乖聽從。

　　晚上，開始做作業了！媽媽又開始叨嘮，“頭抬起來，書寫工整，認真做題……”一開始說就變得沒完沒了。做完作業后，我在沙發上玩，正當玩得起勁時，媽媽的聲音好像鬧鐘一樣又說話了，“一天到晚，就只知道玩，就不會主動看書嗎？”我很不情愿地走進書房，開始看書。才看了幾分鐘，嘮叨聲又傳來了，“看看幾點了，還不睡覺。”我在心里暗暗嘀咕著：“不是你讓我看書嗎？”心里不滿地放下書，轉身就去洗漱。

　　媽媽，有時候你真讓我捉摸不透，我真覺得您很煩人，很嘮叨。不過，我知道您所做的一起都是為我好。

小學五年級作文300字 篇4

　　20xx年的我，在外地也已經有了一份不錯的工作，我坐上超音速飛機，唰的一下就到了我的家鄉----溫州。 我一下飛機就大吃一驚，以前垃圾滿地，幾個星期不見太陽的溫州不見了。現在是是一個全新的溫州，路邊花花綠綠，到處是花草樹木，一座山中有一條大道上停著一些多功能轎車，還有高速公交。我太久沒回家，路都忘了，有些可能沒了，我先打了一個電話回家，問了一下家在那。

　　我一到家門口我就被驚呆了，我家竟然是一幢三層別墅了，我進去爸爸媽媽馬上沖出來迎接我，我說：“我們家那么有錢了？” “不是，是現在溫州變發達了。”媽媽說。我在家里休息了一會兒，準備到我的母校----少泳校去看看。

　　我走入大門，看到我以前的學校好大好大，學校里有許多的花，學生們每人都有一臺電腦，老師用它給學生改作業、上課等。學校里的游泳池變大了，變干凈了。還有一個室內操場，球場。然后我走過一個大花園，所有的花爭芳斗艷，最后我依依不舍的走出了我以前的歡樂校園。 我覺得我的家園-----溫州還會更加美麗，更加繁榮！

小學五年級作文300字 篇5

　　大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。

　　我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學習有點不好的同學默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿著我剛讀完的語文書，把那幾個同學叫在一起，我就提給他們默。他們非常認真。有的時候剛下課，我去衛生間，叫他們先玩玩，等我回來的時候再默。可當我從衛生間回來時，看見他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默。看著他們認真默寫時，我不由自主地說了一句話： 你們以后的學習一定能取得更好的成績。

　　課間十分鐘，忙碌中也有收獲。

　　作文點評：

　　課間十分鐘，你做一個快樂的小老師了，祝賀哦。給同學們默寫，很能培養自己的責任感的，同時也會鞏固自己的知識，更是做了老師的小助手。

小學五年級作文300字 篇6

　　“書是人類進步的階梯。”的確，書給予了我許多知識，我也非常喜愛讀書。

　　每得到一本好書，我都欣喜若狂，因為那是一艘載有知識的小船，我的每一本書都有自己的外套和書簽，這是我對它最精心的呵護，書對我的'吸引力無限大，我一時一刻都離不開書。

　　那天，媽媽答應我要買書，臨時又反悔了，我當時就沖著媽媽大喊：“你真是一個說話不算話的媽媽！”可這也沒辦法，不管怎樣都買不了書了，我傷心地趴在被子上大哭。過了一會，我不知不覺地睡著了，當我醒來的時候，我的床邊靜靜地躺著全套的《陽光姐姐小書房》。我非常開心，從床上一下子跳下來，在地上直蹦高，嘴巴里大喊著：“耶！我終于有這套書了！”原來，媽媽只想給我一個驚喜。

　　從那天開始，我每天放學回家寫完作業就沖進房間，咬上幾口水果，就開始看書，媽媽下班后，總是要嘮叨好幾遍讓我吃飯，我才依依不舍地放下書去寫作業。

　　書對我的魅力是永恒的，因為書中有樂趣，有豐富的知識，我非常喜歡書。

小學五年級作文300字 篇7

　　你,一張黑里透紅的臉,鑲著兩個電燈泡似的眼睛,櫻桃小嘴兒,一天到晚嘰里呱啦地說個不停。戴著漂亮的眼鏡，看起來很有學問。

　　你,喜歡跳舞，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見你的床上亂糟糟的，全部都是你的娃娃的衣物用品。每次我都說：“不至于吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒有什么不至于的，只要我自己認為它也像人一樣愛美，有一顆心就夠了。”

　　你，有很多特長，如畫畫、唱歌……每當上美術、音樂課時，你總顯得異常興奮。因為你再不用“懷才不遇”了，可以盡情發揮自己的專長。

　　你，學習非常認真，一絲不茍，從不偷工減料，投機取巧。別人在晚上做家庭作業時，遇到不會做的題，總是留到第二天早晨，聽老師講或抄同學的。你從來都不這樣，縱然想到半夜，沒想出來，也會繼續想下去。你還特別積極，教作業每次都是第一，還沒有錯題，我真羨慕。

　　這就是我以前的一個同桌，一個喜歡芭比娃娃，有許多專長，學習認真的同桌。

小學五年級作文300字 篇8

　　我有一個非常漂亮的陶瓷儲蓄罐，它是奶奶送給我的生日禮物。

　　儲蓄罐是一只可愛的小熊。它的皮膚是乳白色的，金色的耳朵朝上豎著，兩只眼睛炯炯有神，它總是張著大嘴巴，好像對我說：“小主人，你可千萬要養成節約的好習慣呀！”瞧，它的手里拿著一個里拉，好像正在彈奏美妙的音樂，它那精壯的小腿支撐著胖乎乎的身體，真讓人愛不釋手啊！

　　現在，不管是爺爺、奶奶，還是爸爸、媽媽，他們只要誰給了我零錢，我都會存入儲蓄罐，每當小熊的肚子被填飽的時候，它總像在對我說：“凡凡，‘積腋成裘’這個道理你現在明白了嗎？”

　　前段時間，老師對我們說：“同學們，一方有難，八方支援。現在，我們為貧困兒童捐款的活動開始了，請大家踴躍捐款。”晚上，我對儲蓄罐熊熊說：“熊熊，委屈你了，今天暫時得讓你餓著肚子了。”可是，熊熊仿佛在對我說：“我餓著肚子沒關系，重要的是你的愛心，希望你做一個善良的孩子。”你聽，熊熊在彈唱《好人一生平安》這首歌呢！

　　可愛的儲蓄罐，你永遠是我的好伙伴！

小學五年級作文300字 篇9

　　那是一個下著傾盆大雨的晚上，媽媽坐在電話機前，問候在遠方出差的爸爸。

　　“你在那邊出差要學會照顧自己，多穿幾件衣服，免得著涼了。早些休息，明天還要工作呢!”

　　“不用擔心，我在這邊過得很好，柳州那邊下雨嗎?明早要送女兒上學，也要早點休息。女兒乖嗎?她現在是長身體的時候，讓她早點睡吧……”，“嗯，時間不早了，我讓她睡了，早點回來!”

　　就從這幾局溫暖的問候中，我體會到爸爸、媽媽之間的愛。雖然平淡無奇，卻是那么溫暖人心。就憑這幾句話，爸爸工作更加認真，因為有媽媽的關心，媽媽每天都開開心心，因為有爸爸的問候……

　　雖然，我還不知道，愛它到底是什么;雖然，我還不知道，怎樣才能算是愛。但是，我已從爸爸媽媽的言行中，體會到：

　　愛，是溫暖的問候，

　　愛，是體貼和關心，

　　愛，是淡淡的，

　　愛，是神圣的，

　　愛，是無處不在的!

小學五年級作文300字 篇10

　　我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經的老師。

　　課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

　　這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的”中的“搞笑”。

　　怎么個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發現它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地著急起來。好一會兒，它們才在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

　　不知朱老師下堂課會變x成什么？你看著就是我們班級里面的朱老師。

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