有關于小學五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有關于小學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關于小學五年級作文1
世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，每個人都具有自己獨特的個性。
轉眼已走過十三個春秋，時間和環(huán)境造就了我獨特的個性。
我愛陽光愛自然。
不知從何時起，我開始喜歡有陽光的地方�？粗柟鈴姆泵艿臉淙~間滲透出來，將斑駁的光影投在地上；看著陽光在我的手心變幻著身形的那一瞬間，好安靜，什么都不用想，只有內心的寧靜與喜悅；那一刻，我懂得了淡然，陽光無論遇到什么，都予以燦爛、溫暖。
也不知從何時起，我喜歡看那成片成片嫩綠的小草，我仿佛望見它破土而出時扭動著的身軀，總有一種奇妙的感覺在心中滋生那是生的喜悅，就如宗璞望見紫藤蘿一般，那是一個生命的誕生，一個生命向我們發(fā)出的召喚，聲音不大，卻足以撼動人心。我懂得生命是地球上最寶貴的財富，而如陽光般的愛，就是它最需要的養(yǎng)料。
我愛書愛閱讀。
有人說過，讀書是靈魂，是心與心的溝通，不需要言語。每當我輕輕捧起書，遨游于浩瀚的海洋時，總能感受到這一點。
我與魯濱孫一同經歷孤島的凄風苦雨；我看韓新月如一朵正值花季的玉蘭卻又隨風飄零；我陪安利柯一齊感受身邊的愛與感動；我看郭敬明書寫那些讓一切重新來過的離別……他們都不完美，但卻更真實，仿佛他們就在我身旁，陪我一齊書寫我的青春，我的傳奇。
我愛書，愛閱讀，愛這些不完美卻有血有肉的人物，那么那么愛，每次想起，心中總會漾起一串漣漪。有書的陪伴，我不孤單。
我愛親友愛老師。
父母給我生命，給我最無私的愛；老師傳授我知識，教我做人的道理；朋友點綴我的生活，一同學習一同嬉鬧。俗語說，“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血”，“投之以桃，報之以李”，我懷著感恩的心，在日常生活中用稚嫩的雙手為他們做些力所能及的
學習上，以優(yōu)秀的成績換來父母的笑容，告訴他們不用操心；節(jié)日來臨，一句問候的話語，換來老師頻頻的點頭；朋友生日，一條簡短的祝福信息換來他們滿心的歡喜……原先他們都那么容易滿足，多么微不足道的愛卻能填滿一個人的心。我愛他們，此刻愛，以后會更愛。
就像一首歌曲唱的那樣，“相信愛是永恒不變的期盼，相信愛是生命的主宰……”
我相信愛，相信有了愛，一切會變得完美。我會用愛去對待一切，必定不改初衷，更不會迷失方向。這就是我。
有關于小學五年級作文2
在親友看來，我是一個不愛說話的女孩；在朋友看來，我是一個直爽的女孩；在家長看來，我是一個叛逆的女孩；在我自己看來，我已經很懂事了。
親友對我不愛說話的印象大概是在我小時侯構成的吧。記得我小時侯，每到過節(jié)的時候，一大堆我認識的不認識的人，見到我，都會拉著我的手，摸著我的頭，笑瞇瞇的問我：“哎，今年又長高了！考了多少分阿？”我的回答永久只有一個字，那就是“嗯”。因為我根本沒有長高，我的`成績也不好意思讓他們明白。而我的媽媽看到這一切，就會責怪我：“這孩子怎樣不明白叫人呢？真是不會說話！”時間長了，我也就真像媽媽說的那樣，不愛說話，不會說話了。
在朋友的眼中，我是一個比較直爽的女孩。每次我和朋友一齊出去玩，如果看到前方有一個好看背影的美女或帥哥，我就會快步的走到那個人的前面，假裝不經意的回頭看。往往我回過頭時會大失所望。這時我就會很大聲的說：“真是浪費我的眼神了，長得不怎樣樣阿！”我身旁的女生就會捂著我的嘴巴，拉著我飛快的跑遠。
媽媽總是說我不聽話，說我叛逆。其實我自己覺得，我已經很聽話了，但是我不管做什么，媽媽總是不滿意。我想，也許是因為家里有我哥哥這樣一個優(yōu)秀的孩子和我比較吧。因為哥哥很乖巧，成績也好，所以成績一般，又喜歡和媽媽頂嘴的我，才顯得那么普通，那么不聽話吧�？傊易龅囊磺�，媽媽都不滿意。比如我洗碗的時候聲音大一些，媽媽就會很生氣的說：“想造反嗎？”我聽了會在心里小聲的嘀咕：下次我就學我哥，故意把碗打碎。這樣老媽就不會讓我刷碗了吧？但是猶豫了半天，終究還是下不去手。
在親友，同學，家長的眼中，我有著不同的性格，他們在和我的接觸中，了解了不同的我。其實，在我自己的眼中，我只是一個性格有點內向的，渴望被家長寵愛的小女孩。我已經長大了，開始有自己的思想，開始懂事了。但是，卻沒有人真正的了解我，沒有人真正的走進我的內心世界，認識一個真實的我。
這就是我，一個在不同人的眼中，有著不同性格的女孩。
有關于小學五年級作文3
在家里，我有一個幽默寬厚的爸爸，還有一個溫柔秀麗的媽媽，而我是他們漂亮乖巧的寶貝，我們就是快樂的“吉祥三寶”。
我是個快樂的女孩，愛好廣泛，平常喜歡轉轉呼啦圈，吹吹泡泡，爽朗的笑聲是我給大家?guī)サ臍g樂。有時展展我的小百靈歌喉，婉轉的歌聲帶來靈動的飛揚，有時動動我的生花的妙筆，流瀉下時時的感動。而我最愛的卻是讀書，因為讀書給我?guī)砜鞓�，我常常在書的海洋中漫灑腳步，在書的高峰上努力攀登，陶醉在書中，我能和孫悟空大鬧天宮，并肩享受瑤池盛宴。我能和曹操煮酒論英雄，共同領略戰(zhàn)火梟雄。我能和武松醉打虎，攜手景陽崗飲酒，我能和林黛玉淚葬花，一齊分擔悠悠之思。書中，我找到了陶淵明的世外桃源，我見到了劉禹錫的陋室，我看到了歐陽修的醉翁亭，我嗅到了陸游的梅花香……
我爸爸常年在外工作，小小的我已經懂得為家人分擔媽媽繁重的家務。在星期天，我會替媽媽把衣服洗好，給她做上可口的飯菜，等媽媽回來；炎熱的夏天，我會為奶奶送上解暑的香茶，我會幫爺爺捶酸痛的腰背；我更會給在遠方的爸爸寄去真摯的問候……看著媽媽為我投來贊許的目光，奶奶露出會心的微笑，爺爺舒適的點頭，爸爸關心的文字，我都會感覺我在成長，我是個懂事的好孩子。
我的相貌一般，成績平平，但是我有著一顆善良的心。印度洋海嘯，我毫不猶豫的伸出我的小手，印尼地震，我義不容辭的捐出我的零花錢。有一次，我在《中國少年報》中看到了"筑造愛心橋"活動，當我看到了每一天都趟水過河的貧困山區(qū)的孩子們，我心頭一陣陣酸楚，毫不猶豫拿出了我的壓歲錢和稿費，跑到郵局捐給了“筑造愛心橋”工程。但愿我能用微小的力量幫忙他們。
在校園里，我專心聽講，認真完成作業(yè)，尊敬老師，關心其他人，誠實守信，我喜歡和同學玩，講講笑話，侃侃時事，都會感到個性愉悅。我喜歡幫忙同學，因為看著他們在我的幫忙下展開緊鎖的眉頭，我的心會在微笑！
這就是我，一個平凡的小女孩，無憂無慮的小女孩，我期望大家透過我的作文，能喜歡我，我相信，路是奮斗來得，我自信，我成功！
有關于小學五年級作文4
許多人常常把目光停留在與自己擦肩的過客身上，用盡了世上最華麗的詞匯去為他人貼上耀眼的金箔。爾后，卻對自我的認識余下一紙空文。此刻，我便來說說——我這個人。
我像是一個情緒的矛盾體。
應對新認識的人與事物，我很自卑，也很怯懦，很少會主動去接觸人。我像大多說的女生一樣，愛秀麗的事物。就像是新來了一位漂亮的女生，我會自卑，大多數也只是會遠遠望上一眼，心中便產生了一種“可望不可及”的想法。如果來了一位學霸，我也會產生自卑感，心中處處下意識比較我和學霸的差距，便有種“我便是一個如此差勁”的自我貼標簽。當然，我也明白自己有點消極，也是“妄自菲薄”的反例。
當然，我也有用心的一面。應對自己的職責，我也會勇敢的買過“懦弱”這座大山，挺直腰板，認真做好每一件事。應對身邊是與非的爭吵，我也會勇敢站出來與正義的一方并肩對抗歪理。
甚至，我也會樂觀的君德自己這樣挺好。現實中失意太多，倒不如甩下“自卑”這個包袱，認真做好自己的本分更為實在，更來得愜意。何懼他人流言蜚語，你只管向陽處生長，必定春暖花開。同事，我也是蕓蕓眾生中的普通人。
我也是一個會忙里偷閑的“懶漢”。懶得學習，懶得掃地，懶得起床，懶得洗碗，懶得理人……大多數的普通人都會有的小毛病，我也都占全了似的。但是，我也會有一個自己特定的時間去“懶一下”的想法。例如，先做完所有作業(yè)再去玩手機，先做完家務再去看電視。當然這些想法都沒有實現。你問為什么？因為我懶得去踐行阿！
說是勤勞也不假。當我將專注擺入一件事情后，我也會毫不厭倦的定時去做。勤做筆記，勤于畫畫，勤于值日，勤于行，勞于動。我用“勤勞”不斷沖刷著爬上心房的“懶惰”，這也是我一個克服“懶漢思想”的秘訣。
我這個人雖然懦弱，但我也會勇敢地收尾自己的職責；我雖然自卑，但我也會樂觀地理解現實中的失意；雖然我懶惰，但我清楚地明白勤勞能使我尋找到心中真正的想法，使我變得比昨日更好。
為什么我要說說我這個人？因為，我就是喜歡我這個人阿！
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