他變了五年級作文（通用48篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的他變了五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　他變了五年級作文 篇1

　　他是新生，我第一次見他，覺得他性格內向，不善言詞，但后來我發現他變了。

　　因為他剛來，可能同學們都不熟悉，言語也不多，所以不善于和同學交流，上課時，他也不會舉手回答問題，總是看到他默默地一個人坐在那里，所以那時他的成績也不太理想，數學，是他的弱點之一，可經過這一學期，他變了。

　　那時興起了“魔方風波”，班上下課后，不少人會馬上從課桌里拿出魔方開始PK。他也迷上了玩魔方，大概經過一個月左右的時間琢磨研究，他玩得得心應手，因此也交了很多“魔友”，從此他變了，變得愛和同學一起玩耍交流學習。

　　在與他的`“魔友”們一起學習下，他的數學弱點被倒轉，漸漸變成他的強項，成績慢慢提升，有時也會受到老師的表揚。

　　記得那次魔方大賽，他代表我們班級之一，被請上大賽擂臺，剛開始看他緊張得直冒汗，后來只聽見一聲刺耳的哨響一比賽開始，他很快鎮定下來，飛快的轉動著魔方，口中默默的念著一個個公式，感覺好像放電影一樣射向腦中，只聽見魔方沙沙的轉動聲和急促的音樂，魔方在他手中幾乎沒停過，他沉醉在魔方的世界里，仿佛這個世界都沉浸在這美妙又帶有激情的音樂中。只見他忽然把魔方舉過頭頂，那魔方在燈光的照耀下格外閃亮，他為我們班級拿到了一等獎，同學們高興地看著他，拼命鼓掌，眼中滿是羨慕。

　　他變了，變得開朗自信了。

　　他變了五年級作文 篇2

　　我有一個朋友，他曾經很喜歡虐待動物，但他現在變了。他弄死過金魚、小貓、小狗、烏龜等許多小動物。

　　有一天，放學了，我看到他好像不是回家，便跟蹤了他。他走到了一條小巷里，朝一個斷墻跑去，在斷墻前面，似乎是一戶人家的后花園，只見他把一些布滿青苔的花盆摞開，隨即聽到一聲微弱帶著顫抖的.小貓叫。

　　他拎著貓尾巴將小貓提起，隨手丟到地上，小貓慘叫一聲，四腳朝天，四只貓爪拼命的揮舞者。他蹲下來，興致勃勃的看小貓掙扎。一會兒，小貓終于翻過身來，朝一旁走了幾步，它想逃跑。他一把揪住小貓的尾巴，把它拖回來，并用左手按住了小貓的脖子，他又用右手從書包中拿出裝有辣椒水的礦泉水瓶子給小貓灌。

　　“喵……”慘叫聲中，小貓在地上滾來滾去。小貓痛苦萬分，而他卻笑嘻嘻的看著他，好像在玩一個沒有生命的電動玩具……

　　今天，我又發現他沒有回家，又到一個小巷里，他輕輕叫了一聲“貓貓”，突然，一只貓從一個紙盒里跳了出來，依偎在他身邊“喵喵”的輕聲叫著，他溫柔的撫摸著小貓的毛發，我睜大著眼睛看著他，突然，發現他從書包中取出一根香腸，一點點撥開包裝，把香腸給小貓吃，我驚訝的望著，難道，難道他變好了?這時，我不禁松了一口氣……

　　從此以后，我便主動和他成為了好朋友。從這件事中，我懂得了一個道理：不貴于無過，而貴于能改過。

　　他變了五年級作文 篇3

　　他變得熱愛寫作了。從前，雖然他愛看書，也愛創作優美的句子，令我們敬佩不己;但是，從前的他，就是不愛”寫”。最近，他如同有神來相助，競解開了”不寫作”的封印，能把那些好詞好句有條理的串起來，構成一篇篇優美的文章了。我們一個星期最多寫二篇文章，他一寫，一星期下來競有七八篇好文。我好奇不己，從不愛寫作的`他，為何忽然對筆墨如此喜愛?他嫣然一笑，告訴我：“我從前認為，好句記在心中就好了。可是我在暑假里發現，光用腦記是記不住的，“智者千慮，必有一失”，再好的記憶，也比不上在作文本上寫上一篇用好句串起來的美文直爽痛快哇!”。我恍然大悟;好文，其實也只是用筆把好詞串成好句，再串成好文的“串珠”游戲呀。

　　他變得不再粗心了。以前，他干什么都有點兒粗心：寫作業粗心，把“2”著成”5”，把“0“寫成”6”;收書包馬虎，常是把他桌面上，桌肚里的東西一股腦兒的塞入書包，最后不是落了筆，就是把從閱覽廳借的書帶回了家。現在呢，他收拾書包時，總把課本放一起，作業本放一起;在校做作業時，總把題目認真讀三遍后再寫，寫完后也不忘仔細檢查一遍。“這樣學習、生活就有條理了，不亂了。“他笑嗜嗜的說。

　　他變得有禮貌了，更友愛了，上學聽講了……

　　他會變成一個全優學生的!

　　他變了五年級作文 篇4

　　強壯的體格，高高的身體，曾經的他依仗自己的身高力大，每天挑釁滋事，罵人打人，是我們班的搗蛋王，成了人見人厭人見人怕的魔頭。甚至，老師一聽到有人說他的名字就皺眉，不得已叫到他的名字，那聲調仿佛是冒火的。

　　但是，漸漸地，他變了。

　　因為個子高大，他永遠坐在最后一排，而后面常常是亂七八糟的柜子和滿地的垃圾。下課了，他竟然把可以用來游戲的時間花在為班級服務上打掃地面、整理雜物，干得如此專注，仿佛那是他的使命。呵，地面一干二凈了，柜子里不規矩的'頑皮鬼都縮回了腦袋。

　　下課，他還會常常跑上講臺拿起黑板擦擦黑板。因為那黑板太高，一般同學的手只夠到黑板的下半部分，要想擦完整塊黑板，還要麻煩地搬來凳子墊上，然后又要把踩臟的凳子擦干凈，相當麻煩。而他，只要踮踮腳，就可以擦掉整塊黑板。于是，他又成了一塊義務的黑板擦。

　　他力氣大，遇到需要力氣的活，他又是不二人選。每次搬書搬本子，他最賣力;每次換座位，他幫很多人搬桌子;老師來找人幫忙跑腿，他又是最積極的。

　　他真的變了，變成了一個熱心腸，愛幫助別人，愛為大家服務的人。對這個班級，他做了不少有益的事情。老師和同學都看到了他的變化，我對他也改變了看法。

　　后來，我問他為什么會有這么大的改變，他說：我受夠了老師的批評和同學的嘲笑，我要做一個好人，不再被批評，不再被嘲笑，我要成為父母的驕傲。

　　他變了。盡管成績依然不優秀，但是他的變化已足以讓大家歡喜。

　　他變了五年級作文 篇5

　　他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業也磨蹭，考試總倒數第一，幾次與家長溝通，家長也感到很無奈。由于年齡不夠，家長決定讓他重新上一個一年級。

　　這幾天，我們開始集體讀第一本課外書——《弟子規》，家長也非常配合地買好了書。可是令我感到意外的事情發生了：他開始認真聽我講故事了;開始和我一同讀、背《弟子規》的內容了;開始積累成語了，而且還很工整地記在了書上……每次批改他的書時，沒有發現與其他孩子有什么不同，總能及時、準確地完成。這究竟是為什么呢?

　　同樣的老師，同樣的教法，不一樣的`是教材。難道《義務教育教材》與《弟子規》真得有那么大的差別嗎?我細細思考了一下，是不是我對孩子們學習《弟子規》的要求相對降低，孩子們覺得學習壓力小了?還是《弟子規》的內容更吸引孩子?還是這本書是從學生的“德”進行教育，教孩子如何做人，孩子更喜歡?……我百思不得其解。

　　看來，我們不能用一塵不變的觀點去看待孩子們，孩子們不愛學習應該從本質中去找原因，是我們的教學出了問題?還是學生對這樣的教材不喜歡?這讓我想到了霍懋征老師說的一句話：“沒有教不會的學生。”反思一下自己的教學，老師真得應該多了解學生，走進學生，解決學生所需，只有這樣，我們的孩子才會愛學習，才會“親其師而信其道”。我相信：只要我們這樣去做了，就沒有教不好的學生。

　　他變了五年級作文 篇6

　　這真是一個豐富多彩，瞬息萬變的世界，我們周圍不僅環境、建筑物發生著翻天覆地的變化，我們周圍的人也在發生變化。在我們創新街小學五·⑤班，有一位愛貪玩的學生，名叫劉星，他學習一塌糊涂，班里的同學沒人敢惹他，可他最近變了，和以前完全判若兩人，變得有了一顆寬容的心，變得友善了，學會了替別人著想......前幾天在他身上就發生了一件事，這件事讓我明顯感覺到他變了......

　　星期一下午，劉星留下來在補作業，班里還有幾位同學在值日，夏雪掃到劉星的座位上時，一不小心把劉星的鉛筆碰掉在地上，并且濺上了一些小水珠，夏雪嚇得直說“對不起，對不起”，沒想到劉星竟然和顏悅色地說：“沒關系，這點兒水回家用紙擦一擦就行了。”夏雪常常舒了一口氣，對劉星這番話倍感欣慰，心想：這個劉星真的變了，如果這樣下去，他的學習成績一定會進步很快的，也不會再讓老師為他擔心了，他也不會給班里惹麻煩了。

　　夏雪不禁想起了她和劉星去年發生的一次不愉快的事情。那天也是夏雪值日，夏雪正在擦桌子，擦到劉星的桌子時，不小心把劉星的鋼筆弄到地上，摔了個“稀巴爛”，夏雪嚇得頓時面目蒼白，渾身瑟瑟發抖，夏雪心想：劉星啊，你千萬別來啊，你一來我可就慘了啊，沒想到說曹操曹操到，劉星見到這一場面就破口大罵：“找死啊，沒長眼啊你！”那次以后，夏雪再也不敢靠近劉星了。夏雪想著去年的`事，呆呆地站在那里，劉星推了她一下：“在想什么呢？”夏雪這才猛地回過神來。

　　劉星的確發生了很大的變化，這些變化老師同學都看在眼里，心里也在默默地贊許他，我想他這種變化是隨著我們學校講禮儀，學禮儀，懂禮儀的春風而來的，愿這種春風在我們學校發揚光大。

　　他變了五年級作文 篇7

　　那一刻，李林被評為“三好學生”，他心中想打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一涌而出。

　　李林本是個聰明伶俐的學生，家長更是是為他是掌上明珠，嬌生慣養他，使李林一次次的放縱自己，不愿意學習，而且特別的頑皮，不是把前面同學的書弄臟，就是把同桌的筆藏起來;不是在班級犯個小錯，就是給學校捅個簍子……讓班主任王老師操碎了心。終于有一天……

　　一天清晨，來得早的`同學們正在早讀，李林也來得很早，也稀里糊涂的跟著同學一起讀，而后又覺得無聊，便趁大家都不注意的時候往同桌的作業本上滴了幾滴墨水。他以為自己做的神不知鬼不覺，誰知他的一舉一動全被一位坐在后面的同學看的一清二楚，于是那位同學告訴了老師，王老師請李林去她辦公室。下了課，李林嬉皮笑臉去老師辦公室，心想：這次是罰我抄課文還是跑圈兒呢?老師們也都玩兒不出什么新花樣了。李林本以為進辦公室以后是一張冷冰冰的臉，沒想到老師的表情竟是春天般的溫暖。“李林同學，我得表揚你啊。”切，一聽就是反話，李林想。“第一，你每天都不遲到，而我經常是鈴聲響后才進教室，第二，你每天早上來沒有打鬧，而是讀書，這說明你很有上進心。第三……”聽著聽著，李林眼睛濕潤了，在老師說完之后，他再也忍不住了，“老師，我知道錯了，我以后一定改!”“知錯就改就是好孩子。”王老師摸摸李林的頭，抱著教案走出了辦公室。

　　從那以后，李林變了，認真學習，再也沒有搞過惡作劇了，老師那次的談話，他永生難忘!

　　他變了五年級作文 篇8

　　張梓宇是我的同學，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時刻關注著他，不過我發現他變了。

　　表現最為明顯的是他的學習成績和上課聽講方面。之前，他的學習成績總是在“E組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進“D組”。可是現在，他的成績卻發生了翻天覆地的變化。就拿英語月考來說吧，他幾乎不費吹灰之力就沖進了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對他說：“這娃有潛力，后勁兒足!”現在，他在上課聽講方面可以說是萬象更新。原來一副看上去傻乎乎的`樣子，眼睛直勾勾地望著天花板，現在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不茍地看著黑板。就憑這一點，他的成績不突飛猛進才鬼了呢?

　　張梓宇的變化不只是在學校里，他現在還有一個突出的表現就是心理成熟了。以前放學后他總是可憐巴巴地纏著媽媽給他買玩具，回家時總是拿著一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現在呢，他的表現雖然不能說是變化莫測，但至少可以用煥然一新來形容。以前家里堆積如山的玩具，現在像是被強盜洗劫一空了似的。以前一放學就沖向對面的陽光文具商店湊熱鬧，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學從不往那兒去，似乎它們都沒了魅力似的。

　　張梓宇真的變了!不光是在學習成績和上課聽講方面進步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓!

　　他變了五年級作文 篇9

　　“嗚呼~~終于放學啦!”八班里響起一陣陣的歡呼聲。大家推搡著跑向校門。我遠遠望見了操場上的劉一帆，他正在訓練足球。只見他一個漂亮的運球騙過了對方的防守隊員，一個傳球傳到了二號球員的腳上，二號球員抬腳一射打在了球框上，而劉一帆快速地個補射，球進了。

　　他在球場上盡現自己的威猛之姿，然而一年前的他不是這樣的。

　　那是五年級的一個清晨，我和劉一帆走在放學回家的路上，他身上那一百六十多斤的肥肉一抖一抖的，路過的人不時投來異樣的眼光，而他一點也不在乎，而是突然拉起我的手跑了起來。

　　“你干嘛呀?”

　　“沒看到前面的肯德基嗎?快走啊，今天有活動!”

　　哎!我的朋友就是這么一個人。我被迫幫他付清了兩個漢堡、四包薯條以及一杯中可的錢。他一邊吃一邊走，本就油乎乎的臉已經油得快冒泡了，兩條小粗腿有節拍地邁著輕快的小步。突然兩個初中生走了過來，以迅雷不及掩耳的速度搶過了劉一帆手中的.KFC。

　　他們一邊跑一邊回頭笑道：“胖子，你這體格不去養豬場可惜了吧!來追我們呀!”劉一帆想追上他們，但無奈，肥肉在身。他暗暗地握緊了拳頭，心里閃過無數的畫面，下了一個重大的決定。改變，就是現在!

　　第二天，他好像變了個人似的，竟然在操場上作平板支撐，倒下了爬起來再繼續……此后的每一天，我總能在操場上看見他的身影，再后來，他成為了一名運動健將。

　　我很開心，當年的那個小胖子，終于變了。

　　他變了五年級作文 篇10

　　進入初中后，我認識了一位朋友。我們志同道合，不同的性格，卻有著相同的想法。于是，我們便很快結下了友誼。

　　他敏捷的思維在數學課上展現得淋漓盡致。以至于我認為他知道老師將要說什么。而那時，數學最令我頭疼，每次都是似乎懂了又沒懂。第一次測試的出師不利令我銳氣大減，而看到旁邊的他卷子上鮮紅的`98時，我的心情更是猶如雪上加霜。

　　我臉上那一閃而過的惶恐似乎也沒有逃過他敏銳的目光，他把眼睛從試卷上移開，微笑著對我說：“朋友，考得如何？”面對他突如其來的提問我有些措手不及。“這次失誤了，沒考好，76。”我嘴上說失誤了，其實當時內心十分復雜，大部分錯題都是因為基本概念。他似乎能猜透我的心意，掃了一眼我的試卷：“你看這，沒有變符號，還有這……”然后，他開始耐心地為我講解。

　　由于第一次的銳氣受挫，接下來幾次小測更是不盡人意。每一次他問我成績，我總是輕描淡寫地說說，內心的悲傷卻逆流成河。漸漸地，我對數學完全失去了信心，最后，連數學作業都不想寫了。但每次都有他耐心的指導，我總會感到一些安慰。

　　終于有一天，他對我說：“朋友，我覺得你這幾次不止是失誤吧？”“哦？那是……”

　　“有些概念你沒有掌握。”他一針見血地指出。于是，他又開始為我講解那些概念。

　　他耐心的指導打動了我，讓我對這門學科重新有了信心。我把第一章到第四章的習題又重新做了一遍，最終在期末考試中取得了一個同樣鮮紅的98。

　　感謝你的耐心，是你讓我對學習有了信心，是你改變了我。

　　他變了五年級作文 篇11

　　他是班上有名的“鬧將”，上課愛小聲講話，下課又常惹事，不是昨天砸破玻璃，就是今天因為打架被老師“請”進辦公室，總之就是靜不下心來學習。老師見了他總會搖頭皺眉，同學見了他，多半是繞道走開。只有少數幾個“死黨”和他形影不離，親如兄弟。

　　說來你也許不信，就連他的媽媽也對我們說出這樣的話：“他要是打擾你們學習，就離他遠一點，少跟他在一起，別讓他把你們帶壞了。”每當聽到這些話，我的心里總是酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　想不到，那件事徹底改變了他。

　　事情是這樣的：班上張謠同學放在教室屜子里的50元錢不見了。僅中午一個多鐘頭的時間，錢就不翼而飛了。這段時間在教室休息的只有班上的11位同學，巧得很，“鬧將”也在其中。下午上課時，班上像炸開了鍋，議論紛紛。這期間，我注意到一部分同學好像都對“鬧將”擺出一副不屑的表情。指指點點者有之，竊竊私語者有之。“鬧將”似乎覺察到了，臉色由紅轉青，直至垂下了頭。突然，“鬧將”一步跨出教室，朝著東面的河堤上跑去。大家都被他這突如其來的`舉動驚呆了！班長先是一愣，接著便緊跟著追上去，一直追到大河的堤岸上……

　　晚自習時，班長向全班同學宣布：“張謠同學的50元錢掉在了操場上，被別班的同學拾到了，已退還給了張謠。”張謠也點頭稱是。到底是怎么一回事呢？50元錢真的失而復得了嗎？具體情況恐怕只有班長和張謠兩人才知道。不過，令人奇怪的是，“鬧將”從此不鬧了，漸漸愛上了讀書。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”所說的正是寬容的巨大力量！一次原諒，一點寬容，會徹底改變一個人！

　　他變了五年級作文 篇12

　　人的一生像一個百寶盒一樣，收藏著各種無價之寶，在我的百寶盒中就有一件特別的寶貝，它改變了我……

　　那本來是一個天如碧玉、一塵不染的大晴天，在學校學習了一天的同學們三三兩兩陸陸續續的走向校門，準備回家，而此時，天上突然下起蒙蒙細雨，開始同學們都不著急，似乎還在享受雨的洗禮，可是后來雨越來越急促，越來越密集，最后變成了傾盆大雨，同學們紛紛從書包里掏出雨衣，可是我卻沒有，只能請求和同學披一個。到了解散點，我看到了爸爸便甩開雨衣直奔爸爸邊跑，我還邊想一定要質問爸爸為什么不給我帶雨衣。可是在我狂奔了幾步后，離爸爸近了才看清楚，爸爸正站在一個根本遮不住他的小檐子下，他渾身都濕透了，我腳步慢了下來一邊上下打量爸爸一邊看他的車，發現車籃里爸爸的雨衣緊緊包裹住我的雨衣，像爸爸用大大你的`身軀抱住我一樣，爸爸見我過來連忙跑過來，把我拉到車南邊給我穿上雨衣，我便問他：“爸爸，你明明有雨衣，為什么不披呢？”爸爸滿臉慈祥地笑著回答道：“如果我披上我的雨衣，你的雨衣在車籃里淋濕了，那你披著不會很難受嗎？”

　　我愣了一下，眼淚頓時想涌出眼眶，我還是忍住了。在回家的路上，我坐在車后面情不自禁的流下了眼淚兒，爸爸還在毫不知情的問著我學校生活……

　　這一次哭，跟家里打架的哭，在學校失落的哭，和鬧脾氣的哭，都不一樣，這是我第一次心酸的哭，同時我也明白了，我應該長大了，應該體會父親的辛苦和艱辛，理解父親的不容易并幫助父親做一些力所能及的事！

　　他變了五年級作文 篇13

　　學習不認真，抄別人的作業，經常欺負別的同學，一放學就和幾個勾肩搭背的哥們兒去漢堡店吃喝，這是他以前的習慣；脾氣暴躁，毛手毛腳，言行不一，做事拖拉，這是他以前的性格。但是，“歷史”并不能代表現在，窮人可以一夜暴富，富人也可以變得一貧如洗。現在的他，變了，徹底變了，不再是以前的他了。

　　現在的他，變得一絲不茍了。以前，他總是丟三落四的作業不是丟這兒，就是忘那兒。提到他，老師搖頭，同學也搖頭。但是，現在的他擔當了體育課代表的重任，在體育課上，鐵面無私的他連昔日的好朋友都不給面子糾正錯誤。

　　現在的他，變得表里如一了。以前，他總是言行不一、沒有誠信度，說句話就當成兒戲，從來沒有考慮過后果。但是現在的.他誠實守信，變得遵守諾言了。在今年的跳繩踢毽子比賽中，同學們要練大繩，他卻忘了帶大繩了。見比賽的開幕式已經開始了，他為了我們班的大繩訓練不落后，便咬了咬牙，跑回家拿大繩去了。學校離他家大約有一公里的路程，如果不是一個責任心強的人，是不可能下這個決心的。

　　現在的他，變得認真仔細了。以前，他總是忘帶作業，組長來收時，他還要借組長的作業抄，不借就挨打！跟他一個組的組長都快被他整成“抑郁癥”了！但是，現在的他毫不馬虎，幾乎沒有不帶作業的時候，如果忘帶作業，也不抄別人的，立馬就補上，變得紀律性強了，老師也樂意把重要的任務放心地交給他了。

　　現在的他，變得嚴于律己，寬以待人了；變得認真聽講了；變得脾氣溫和了；變得做事雷厲風行了。他就是我的好朋友——谷若懷。

　　他——變了！

　　他變了五年級作文 篇14

　　王紅是我們班級中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著時間的推移，我發現，他雖然上課發言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與伙伴發生口角時，他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的.眼中是懦弱的表現；有時，他違反了行規，我找他談話，他總是滿臉不服氣。

　　后來在評價課上，我對他家進行了教育。

　　一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的。“有人打起來了！”班干部們著急的話語打破了這一陣平靜。我急忙從辦公室走到班級。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，王紅氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移。“他倆已經沒事了，老師，一點小事。”這話居然是從王紅口中說出來的，我呆住了。“老師，你可別表揚我，這是我該做的。”我清晰地看到他眼中的眼神已經改變。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。

　　圣誕節的那天早上，當我來到教室門口，發現王紅正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一張圣誕卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師。”我看了看他的神態，那目光是真誠的，發自內心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。

　　正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。

　　他變了五年級作文 篇15

　　零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。

　　——題記

　　人的一生總要經歷一些事，才會懂得，世事無常；人的一生總要遇見一些人，才會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，才會明白，對錯難辨。

　　以前的.我，一度認為，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心斗角，反而喪失了英雄的氣概與風度。

　　所以，我不愿做英雄，我認為天下事自有天去愁，人生在世，游戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了初中，遇到了他……

　　英雄地位，霸王地位，使他不愿俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎為患，他不愿意，因為，他堅信，他們是兄弟，拜把子的兄弟，可以出生入死的兄弟。

　　夢回烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在尸山上，那天，他沒有后悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會后悔，無顏面對江東父老，看著地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避著我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脫。

　　記憶，永恒，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。

　　他變了五年級作文 篇16

　　世間萬物都會發生改變：樹上的樹葉掛得久了，就會變成枯黃，最后掉落；花朵綻放久了就會凋謝；人生活久了也就會變老，人不止樣子會變，人的脾氣、品德、性格都會因為某些人和某些事而改變。

　　三年級之前我是一個成績差并且又愛打架的人，從三年級下冊開始我因為幾個人而改變我的人生。三年級下冊我以四五十分的分數進入這個班級，不出我所料，我和另一個新來的剛進教室，他們的目光全部投射到我們身上，我也不管那么多，隨便找個位置坐了下去。上完一節課，那些所謂的同學“刷刷”地跑到我和那個新來的`旁邊，我什么也沒說，只是冷冷地掃了他們一眼，就想告訴他們我不友好。他們也識相地紛紛離開。就這樣過了一個上午，下午一切都風平浪靜，“喂，你叫什么名字。”一句話打破了我的思考。“走開！沒心情。”我冷冷地說。他繼續“纏”著我，我直接揮過去一拳，他明明能躲過去，就是不躲。我想：剛來這，還是不要惹事了。我就在最后一刻停了下來，就起身去辦公室拿書。回來看見他還坐在那，覺得他很有趣。就決定和他交個朋友。“王銘輝”我放下一句就拿著書走了。

　　從此以后我就和他一塊玩，作業也是如此。他的那種對朋友的熱情，深深得感化了我。我也變得不像以前那樣冷血無情了。

　　是他改變了我的性格，讓我不信以前那樣沒有一個知心的朋友；是他改變了我的成績，讓我不像以前那樣天天被老師叫到辦公室里；更是他改變了我的冷淡，不像以前那樣愛打架。我們永遠都是好兄弟——葉俊浩。

　　他變了五年級作文 篇17

　　他，是一位平凡而偉大的人，他改變了我對學習的看法。他就是我一年到四年級的老師——鄭老師。

　　一、二年級時，我一點也不熱愛學習，非常調皮，每次作業也是十題錯就題，但鄭老師的出現改變了我。鄭老師平時非常和藹，每次看我被難題纏得焦頭爛額就幫助我，而且直到我懂為止。就這樣老師為我打開了學習的半扇窗。我對也有些喜歡了，但我的成績一直也提不上來，第一次考試我就感到考砸了一樣，但我并不知道，于是我到辦公室問：“老師我這次一定是沒考好吧？”我等待的是老師的批評，但沒想到他說：“你這次有進步，下一次一定會更上一層樓的對不對？”頓時，我好想在荊棘叢中開拓了一條新路，以后我更認真了，但我自己感到考試考好還是很難，所以每一次我都會去問鄭老師我考得怎么樣，鄭老師的.回答都是一句話：“你考得不錯，但要更加努力呀！”每次聽了這句話我就更有信心，每次都想成為班上的尖子，也變得熱愛學習了，到了學期末，老師吧這學期的試卷都發下來，當我看到我自己的分數時，我的眼睛濕潤了，分數的情況是這樣的：41、45、58、61、69、77最后一張是97，在97旁我還看到一些字，只有你肯努力，你將是班里最聰明的孩子。頓時，激動的淚水溢滿眼眶。

　　從那以后，我對學習越來越感興趣也越來越上進，其實改變我的不是分數，而是那在背后一直對我說：“孩子你是最棒的”鄭老師呀。只要憶及那清清爽爽的話，我就會勤奮學習，那一句話改變了我對自己的不自信和調皮。

　　他變了五年級作文 篇18

　　這個他，是誰呢？

　　《中國詩詞大會》第二季中，有一個來自遼寧撫順的青年，他畢業于天津南開大學。本來他可以在天津找到一個十分理想的工作崗位，但他放棄了在都市的生活，回到家鄉，照顧自己年老多病的母親。他的經歷讓全場的人為之動容。

　　然而溫暖并未就此結束。

　　當主持人告知他的母親是癌癥晚期，再次住院，他立刻說：“我要回去。”在離場前，他的一席話讓人們非常感動，簡直是“滿座重聞皆掩泣”。至于說了什么，我已記不太清，因為我也被他深深觸動了。在他離場時，全場人起立，對他報以最熱烈的掌聲。

　　詩詞是為了言志詠懷，大多數時候也是為了表達人間赤誠的愛。在他的取舍之間，我看到了人間最赤誠的愛，他真正地回到了詩詞中去。

　　他只是一個普通的遼寧青年罷了。他沒有“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，也沒有去赴湯蹈火。但是他給我的觸動是遠遠超過了前二者的，這也不由得引發了我對孝敬父母的深思。

　　何為孝敬？我以前認為孝敬父母就是尊敬父母。而現在，從他的取舍之間，我才真正明白，孝敬父母真正的含義。孝敬父母，就是當他們在最需要你的時候陪在他們身邊；孝敬父母，是回報，是理解，是感恩，是“父母在，子不遠游，游必有方”的責任，是“道逢鄉里人，家中有阿誰”的一份問候……

　　不要再哀嘆“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。其實，就我現在這個年齡，與父母同處的.時間也是有限的。就讓我懷著像倒計時那樣的心態，孝敬父母，珍惜和他們在一起的時間。

　　一次轉念，一次回首，感謝他，這位遼寧青年，是他，替我找到了愛的真諦；是他，詮釋了人間最樸實無華、最赤誠的愛……

　　他變了五年級作文 篇19

　　這真是一個豐富多彩，瞬息萬變的世界，我們周圍不僅環境、建筑物發生著翻天覆地的變化，我們周圍的人也在發生變化。在我們創新街小學五·⑤班，有一位愛貪玩的學生，名叫劉星，他學習一塌糊涂，班里的同學沒人敢惹他，可他最近變了，和以前完全判若兩人，變得有了一顆寬容的心，變得友善了，學會了替別人著想......前幾天在他身上就發生了一件事，這件事讓我明顯感覺到他變了......

　　星期一下午，劉星留下來在補作業，班里還有幾位同學在值日，夏雪掃到劉星的座位上時，一不小心把劉星的鉛筆碰掉在地上，并且濺上了一些小水珠，夏雪嚇得直說“對不起，對不起”，沒想到劉星竟然和顏悅色地說：“沒關系，這點兒水回家用紙擦一擦就行了。”夏雪常常舒了一口氣，對劉星這番話倍感欣慰，心想：這個劉星真的變了，如果這樣下去，他的學習成績一定會進步很快的，也不會再讓老師為他擔心了，他也不會給班里惹麻煩了。

　　夏雪不禁想起了她和劉星去年發生的一次不愉快的事情。那天也是夏雪值日，夏雪正在擦桌子，擦到劉星的桌子時，不小心把劉星的鋼筆弄到地上，摔了個“稀巴爛”，夏雪嚇得頓時面目蒼白，渾身瑟瑟發抖，夏雪心想：劉星啊，你千萬別來啊，你一來我可就慘了啊，沒想到說曹操曹操到，劉星見到這一場面就破口大罵：“找死啊，沒長眼啊你！”那次以后，夏雪再也不敢靠近劉星了。夏雪想著去年的'事，呆呆地站在那里，劉星推了她一下：“在想什么呢？”夏雪這才猛地回過神來。

　　劉星的確發生了很大的變化，這些變化老師同學都看在眼里，心里也在默默地贊許他，我想他這種變化是隨著我們學校講禮儀，學禮儀，懂禮儀的春風而來的，愿這種春風在我們學校發揚光大。

　　他變了五年級作文 篇20

　　在鐵東區的朝陽小學里有一位遠近聞名的“好”孩子——崔永方。他的父母都是生意人，很忙。他從小跟奶奶生活在一起，奶奶對他溺愛到了極點，整天地“永方啊，餓不餓？”“永方啊，冷不冷？再多穿點衣服吧！”奶奶雖然對他的生活關懷備至，但對他的學習情況從不過問。他對學習也十分厭倦，每次期末考試，他的成績總沒有一科是及格的'。

　　他的“事跡”傳到了學校領導的耳朵里，他們對崔永方也是特別關照，把他調到全校最最優秀的班級，王老師是那個班的班主任，在她的“英明領導”下，自然是英雄輩出，于梅梅就是其中的一個。

　　話說崔永方剛來到這個班時，王老師就安排他和于梅梅一座，好讓于梅梅幫助他。要說這個崔永方也真是個紈绔子弟，每次班里考試，他總是第一，當然是從后面數。要光是倒數第一也還有救，他還把卷子和作業本藏起來，不讓家長知道；上課的時候，更是一邊嚼著口香糖，一邊聽著隨身聽，聽天書似的聽著王老師講課。于梅梅哭著找王老師好多回了，要求調換座位，王老師總是讓她忍耐。這一次觸犯“天條”以后，王老師把崔永方叫到了辦公室，嚴肅地跟他講了一籮筐的道理，看著王老師陰沉的臉，崔永方感到了一種前所未有的羞愧，他漸漸地低下了頭。

　　以后，他逐漸地變了，上課收心了，有不懂的時候，就小心地問于梅梅，于梅梅也樂意耐心地幫助他，課后，王老師還經常把他留下單獨“培訓”。終于，期末考試的時候，他博得了一個滿堂紅——科科成績都及格了。

　　看著他的成績，看著他的變化，于梅梅和同學們都欣慰地笑了，笑得那么甜。

　　他變了五年級作文 篇21

　　游戲是一種樂趣，而網絡游戲令許多青少年身心招手摧殘。我痛恨網絡游戲，因為他毀了我的好朋友楊紫達。他原來是一個多么優秀的學生啊！

　　我和楊紫達在讀一年級的時候就認識了。當時我和他是同桌，我們剛好都是組長，我們上課的時候的互相傻笑。他是一個很愛說笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因為那一次就讓他徹底的變了。

　　事情發生在一天早上的時候，我來到班級，看見楊紫達在座位上發呆，便走過去對他說：“你怎么啦！是不是有心事啊！”他說：“我有心事關你什么事啊！真是狗拿耗子——愛管閑事。”我聽了，表面上只是笑了笑，而實際上猶如遭受了天打雷劈，十分難受。我很疑惑最近怎么了楊紫達，怎么變得那么愛說臟話，也變得很冷漠了。

　　于是我下午放學決定去跟蹤他。一到下午放學我就趕緊收拾書包跟蹤他。我看見他往一個小巷子里跑進去，我走進去一看，原來是一間網吧啊！我看見楊紫達正在津津有味玩網絡游戲。原來是這樣啊！難怪他最近成績退步了不少。我接連幾天都跟蹤他，他還是一直去那間網吧。

　　過了幾天，我到班級對同學說：“我告訴你們一個秘密，楊紫達最近每天都去網吧玩游戲。”他們回答：“這件事我們早就知道了，而且他為了玩游戲還經常偷拿家里的錢。像有一次，他騙他的父母說又要交班費了，結果就把這些錢拿去玩游戲。每天打完游戲回到家，就騙自己的'父母說在班上補習。”

　　我希望楊紫達能改過自新，不要在沉迷于網絡游戲里了，希望他能變得和以前一樣那個善良、熱與幫助別人的楊紫達。也希望那些沉迷于網絡游戲的青少年能夠醒悟，早日過上幸福美滿的好日子。

　　他變了五年級作文 篇22

　　看到“”這個題目后，我的靈感如潮水般涌過來，沒錯，就寫他，那個猶如丑小鴨變白天鵝的人“火神張”。

　　“火神張”的脾氣非常暴躁，一點小事不如意，他會立刻瞪起眼睛，大發雷霆，比如不小心碰了一下他的學習用品，他就會不顧任何情面地把別人吼個好半天，那場景真是“飛流直下三千尺，疑是口水落九天”呀！由于他的性格太讓人受不了，班上的同學大多都不想和他做朋友。心里非常渴望友情的他其實很想改變自己的性格，但是由于不能很好地控制自己的情緒，所以他一直都非常孤單。下課了，看到同學們三三兩兩在一起開心地交談，他總是投去羨慕的目光。由于這種負面情緒的影響，直接導致了他的成績總是上不去。漸漸地，他越來越沉默。

　　有一次下課后，我照樣去好朋友的座位上“串門”，可是，一不小心跑得太快，只聽“砰”的一聲，我急忙回過頭一看，糟……糟糕了！我把“火神張”新買的水杯摔碎了，怎么辦？怎么辦？他朝我走過來，這次死定了。可是奇跡發生了，他竟然用一種擔心的眼神看著我，說：“你沒事吧？手被劃傷了嗎？”我頓時驚呆了，我這不是在做夢吧？平時狂暴如雷，這次竟然這樣溫柔？“嗯，你怎么了？”他依然用一種溫柔的口吻問我。“你不罵我嗎，我弄壞了你的'杯子呀！”我用一種疑惑的眼神看著他，“你說我呀？呵呵，不好意思，以前都是我不好，脾氣太暴躁，我以后不會那樣了，你愿意和我做朋友嗎？”他說。我呆呆地看著他，好半天才回過神來，對他說：“一言為定，你可要堅持，不然我可不跟你做朋友！”說完，我們都開心地笑了。

　　現在的他，真的完成了“華麗轉身”，完全變了一個人，在我的帶動下還交了好多好朋友，而且成績也有所提高了。

　　他變了五年級作文 篇23

　　第一次見到他，他的臉紅紅的，聲音細細的，像一個十足的女孩子。下課的時候，我主動問他的名字，他怯怯地告訴我，他叫李小明。

　　第一次上體育課，老師讓我們自由活動。李小明和我進行跑步比賽。正當我們快分出勝負時，他被一塊小石子絆倒了。我趕緊把他扶了起來，問他有事沒有。他眼淚汪汪的點點頭，把他的胳膊給我看。我差點沒笑出來，只不過刮破了一點皮，男子漢大丈夫，這點小傷算什么，至于那樣嗎？看著我一臉的'不屑，他委屈地直嚷：“我疼啊！”我撇下他大步地走開了，真丟人，我怎么會和這種懦夫交朋友？

　　第二次上體育課，老師讓我們分組做俯臥撐，要求我們每組每個人做五十個。一聽這數字，女孩子們嚇得直伸舌頭，很多男同學也在竊竊私語，都覺得做不下來。只有李小明一言不發，一副胸有成竹的樣子。就你，一個跟頭能把你摔哭，你還有本事做五十個俯臥撐？我在心里嘲笑著，等著看他的笑話。

　　“白書成。”輪到我上場了，我伸伸腿，彎彎腰，故作輕松地沖全班同學笑了笑，李小明對我豎起了大拇指以示鼓勵。

　　“一、二、三……剛開始我還能隨著老師的口令數著，很快我就感覺體力不支，腿腳發軟。快到四十個數的時候，我已經大汗淋漓了。

　　“白書成，堅持住，還有一個同學正和你爭高低呢。”體育老師在我旁邊為我打氣，我掃眼望了一眼，竟然是李小明，他對我眨眨眼，一臉輕松的樣子。

　　我咬咬牙，心里想：說什么也不能做這種人的手下敗將呀？不知道從哪來的力氣，我的疲倦一掃而光，一鼓作氣地做了二十個俯臥撐，李小明也不示弱。結果，我們倆在這次的俯臥撐比賽中并列第一。

　　從那以后，我改變了對李小明的看法，覺得他真是一個男子漢。

　　他變了五年級作文 篇24

　　我幾乎每天都能看到公交車司機，因為我每天要乘車上學、回家。在我眼里，公交車司機工作是十分辛苦的，每天要早早地接人們去上班、上學，晚上，路燈亮了，他們還在公路上行駛，同時他們的品格也應該是蠻高尚的，責任心是非常強的，有時候也特別會為乘客著想的……但在經歷一件事之后，我改變了自己的`想法。原來司機不全都是為他人著想的。

　　有一次，我乘著公交車打算去沈家門學習。因為是周末，這輛公交車上坐滿了乘客，過道上也擠滿了人，當時，還有好幾個旅游客人還嘰里呱啦的講個不停……當汽車開到科技館時，售票員用不太標準的普通話說著：“科技館有人下車嗎？科技館有人下車嗎？”車上沒人回答，汽車繼續慢悠慢悠的往前開著。眼看車子經過科技館卻沒有任何停車的跡象時，坐在車子前部分的一個老人，突然大叫起：“快停車！快停車！”聲音中透露著無限的焦急。車子就隨著老人的喊聲停了下來，隨之而來，司機就大聲責問道：“你這個人怎么回事呀，沒聽到售票員說科技館下車嗎？你那時候怎么不說呀……”埋怨聲像機關槍掃射一般不斷地從他的嘴里噴射出來。只見老人粗著脖子，紅著臉，理直氣壯地說：“誰叫售票員聲音這么小，又嘰里呱啦的，誰聽得到？”說著就下車了。當時我心想，公交車司機脾氣怎么這么爆躁，說話聲干嘛這么大呀？再說我想那位老人也不是故意的呀，用的著發這么大火嗎？同樣要停車，同樣是告誡，好好說不行嗎？

　　我希望汽車司機好好改變自己，樹立一個良好的形象為乘客服務，為舟山創建全國文明城市盡一份力。

　　他變了五年級作文 篇25

　　我的爸爸是世界上最好的爸爸，我從小到大的每一步路，都離不開他的陪伴。爸爸每天除了上班買菜，陪我學習幾乎成為了他生活的全部。

　　上幼兒園時，爸爸對我很好。每天學完習后，都帶我出去玩。要么去玩，要么去商場總之每天都有玩的，看電時間。到了周末，還可以去公園痛痛快快的玩一天。

　　可自從上了小學以后，爸爸就跟變了一個人一樣。面對成績下滑的我，是不是對打我，罵我，訓斥我。我考了100分，爸爸也只是淡淡的說：“嗯，還不錯，但還是要加油。”我寫作也沒按他的要求來，就打我；房間沒有收拾好，就發我寫檢討，抄課文……爸爸真的太兇了，甚至我都不敢說出心里話。

　　后來我才知道爸爸這樣做是對我好啊：發我寫檢討，抄課文是為了讓練出一手好字；讓我把房間打掃干凈是為了讓我成為一個講衛生的`孩子。

　　爸爸也慢慢發現了自己的問題所在：不應該老對兒子板個臉，這樣會讓幫兒子更怕自己，不愿與自己交流。所以爸爸就開始改掉自己這個毛病，和我交流，討論，慢慢說服我，教導我。

　　當我拿回“學期進步最大獎”時，爸爸激動地對我說：“兒子，日成功了！你所有的努力都沒有白費。”

　　我們理解了對方，我們都在改變，變的越來越好，越來越融洽。

　　他變了五年級作文 篇26

　　冉永圖是我們班的插班生，你如果見到他，一定會以為他是個有禮貌的人，一個文質彬彬的人，他剛來我們班，我也以為他是文明人、不淘氣的.人，可是后來我發現，他淘氣得出乎我的意料。

　　他剛來的時候，可能是由于和我們班同學不熟悉吧，他很少說話，所以我以為他是一個斯文人，但沒過兩天，他就開始和某些同學溝通了。真想不到，還兩周沒到，他就淘氣得比王峰、張浪、游濱豪更厲害了。

　　記得一次英語考試，他考了最高分，被評為英語大組長，從那以后，他就更淘氣了。一天英語課，黃老師叫大組長背書，他背完了，走到老師背后，跳起打老師的頭，不過他不敢真打，只能打空的玩，看到這樣，全班爆笑了。

　　他下課時也很淘氣，總是和一些調皮的同學玩，有的女生說他一句話，他還要發威呢!

　　我們班許多女生都被他打過，有的還被他打哭了，特別是他表妹李佳潔，有幾天他們鬧矛盾了，冉永圖六親不認，把李佳潔的下巴抓了幾道小口子。

　　語文課上，數學課上，他淘氣得更出乎我的意料，隨便下位、頂撞老師、出手打人……

　　沒辦法，語文老師只好找根繩子來把他捆住。

　　現在，他聽話多了，有許多同學開始覺得他變了，這更讓我意想不到了。

　　他變了五年級作文 篇27

　　早讀課上，教室里透著一絲涼氣，只見他捧著一本《魯濱孫漂流記》，津津有味地讀著，還時不時地畫一畫、寫一寫。我走近拍了拍他肩膀：“嗨！別裝認真了！最近你在干嘛？QQ一直不在線。”誰知他仍舊緊盯著書本，眼睛眨也不眨。此時我才發現，他變了。

　　奇怪，從前他可不是這樣啊！以前早讀課時，他總是坐不住，時不時搞點小動作，有時還會對我竊聲竊語：“戴昊杰，下課我們去抖空竹吧，我還約了幾個人。”一下課，他就如剛出籠的鳥兒，撒著歡，拎著空竹：“走，去比試比試！”如今他竟然與書交上了朋友！

　　體育課上，同學們又迎來了400米跑，老師號令一響，大家如離弦的.箭一般沖了出去，沒多久，他便沖到了第一位。只見他如閃電般沖過終點，竟然甩開第二名同學3米多！以前，他總是討厭體育課，一到跑400米就叫苦連天，可不曾想如今他已成為運動健將，真不知他在暑假的時候花了多少時間訓練，才練成今日的“飛人”。

　　讀到這，你一定會問——“他”是誰？他就是我的鐵哥兒們周英俊。“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過來，他變專注了，能靜心閱讀了，愛鍛煉了……我要向他看齊，爭取更大的進步。

　　他變了五年級作文 篇28

　　他——我的表弟，他好像變了：他變得不貪玩了，他不亂發脾氣了，他不那么小氣了，他怎么了？

　　他變得謙讓了。有一塊小小的肉松面包，令他很饞嘴。雖然面包很小，但是他會和比自己小的弟弟一起分享，共同享受美味。這不同的快樂，令他笑了。

　　他變得孝順了。看到爸爸坐在沙發上癱坐著，很疲憊。他就慢慢地拿起水壺，往爸爸的杯子里倒了杯開水，然后拿起杯子，遞到爸爸面前說：“爸爸，你累了吧，喝點水吧！”爸爸看著他，流下了幸福的眼淚。爸爸給了他一個擁抱，這擁抱，令他笑了。

　　他變得堅強了。他在玩耍時，因為沒有看到地上的石頭，導致他被石頭絆倒，摔在了草坪上。如果這種事情在以前，他就會嚎啕大哭。但現在，他沒有哭——他摘下一旁的.樹葉，擦干傷口上的血，又用手擦了擦濕漉漉的頭發，然后站起來，一瘸一拐地走到媽媽身邊說：“媽媽，我受傷了，要擦藥。”他打針時也不哭了，十分地配合醫生。看到他這么堅強，媽媽給他豎了根大拇指。看到媽媽的表揚，他笑了，笑得特別開心。

　　他真的變了，變了許多，他到底怎么了，原來——他長大了。

　　他變了五年級作文 篇29

　　以前，我們學校有這樣一個人：厚厚的嘴皮上總是掛著兩條鼻涕，和別人吵架的時候，總要伸舌頭舔上嘴唇。衣袖口上總有一圈黑黑的東西，幾顆扣子已經沒有了，褲腳上布滿了泥點。他還經常遲到、曠課，課堂上影響別的同學，自己的學習成績也很差，是全校赫赫有名的“邋遢大王”。

　　可是現在，他變了，完全變成了另外一個人。以前，在課堂上，他總是坐不住，東倒西歪，扭來扭去，現在他挺胸直腰、端端正正地坐在椅子上全神貫注地聽老師講課。以前他看見別人提著東西很吃力地路過時，總是“唰”的一聲就沒影了，可是現在他卻爭著幫別人做事情。以前剛換上干凈衣服的他，不多會兒回來，就成了只臟兮兮的'小猴，媽媽不知已經說過多少遍了，他卻把媽媽的話當耳邊風，現在他卻自己洗衣服，釘扣子，打掃學校的公用廁所，還每天堅持鍛煉身體。為了搞好學習，他把那些無聊的玩具都上交給了老師，學習成績也漸漸好了起來。

　　現在，他經常受到老師的表揚，同學的稱贊，成了一位尊老愛幼，勤奮好學，助人為樂的好學生。

　　他變了五年級作文 篇30

　　他長得很帥氣，瓜子臉，衣服整潔，不高也不胖。現在是一個學習很好，很聽話也不作的小孩，不認識他的人還以為他以前也是這樣的孩子，但是他以前可不這樣。

　　以前老師布置的作業他不寫，學習倒數第二名，期末考試的.時候他依然不寫試卷。放學回家就玩電腦，媽媽叫他吃飯他也不吃，讓他學習他也不學，不但不聽話還因此打他的媽媽。到了學校甚至打同學，就因為他的組長讓他交作業。對于他，老師嘆息，同學無語，家長無奈。

　　但一件事過后他變了。二年前的一天，他的父親因為白血病失去了生命。在他爸爸快要離開這個世界的時候，對他說了很多意味深長的話，平時這個打父母的男孩，卻變成了一個無助的哭泣的孩子，他緊緊地抱著父親，任眼淚不斷地從眼中流下。

　　從那件事情過后他就漸漸變了，變得和同學親近，變得懂得孝順媽媽，變得知道好好學習，這個學期他還成了課代表，拿了三好學生獎狀。他的母親臉上掛滿了笑容，老師也表揚他是個品學兼優的學生，同學也對他豎起大拇指。

　　他變了五年級作文 篇31

　　星期六下午，我去上英語班。來到教室門口探頭一看，唐漢州正一動不動地坐在我的座位旁邊，饒有興趣地看著書。我想：“這下可慘了！唐漢州竟然坐在我旁邊，他可是廢話大王！”我小心翼翼地坐下來，悄悄地把椅子往一邊移。

　　我寫著英語單詞，正準備翻頁，結果我不小心碰到了唐漢州的.右手。我想，這下可糟了，上一次我不小心碰到他的手，他就說∶“你不要碰我的手嘛！你一碰我的手就抖，一抖字就寫不好，字如果寫不好，就要重新寫”

　　這時，我的心里緊張極了，我不想再聽到廢話“噴泉”爆發了。然而我沒有想到的是，唐漢州靜靜地用涂改液把那個字擦掉了，然后用復寫筆把它寫上。他抬頭笑著說：“沒關系，下次注意點就行了！”我奇怪地望著唐漢州。他淡淡地微笑著，眼里閃動著一絲惋惜的表情。我暗自慶幸：噴泉總算沒爆發！我吞吞吐吐地說∶“對對不起！”唐漢州看著我，親切而又平靜地說：“怎么啦？這點雞毛小事，別放在心上！”聽了他的話，我輕松地笑了。

　　唐漢州變了，變得沒有廢話了，變得寬容大度，變得那么討人喜愛看來他真的變了！

　　他變了五年級作文 篇32

　　以前老實的他，變得愛說謊了。

　　有一次，在課堂寫作業時，他說鋼筆忘帶了便和我借，我二話不說借給了他，但不小心被老師看見，便憤怒地問：“你們在干什么？”我一聽大事不妙，他卻冷靜地指著我：“陳宇航拿我鋼筆。”我頓時目光呆滯，What？兄弟你說什么？老師便數落了我一頓，我后悔了，我就不應該借給他，真是倒了八輩子霉了。但他現在怎么會變成這樣呢，他以前很誠實的呀！我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！

　　于是我去問了他的好哥們——李浩浩。原來，他最近總跟一些不良少年在一起打架斗歐，整天逃課出去玩，被他們給帶壞了才這樣的.，但他變得實在有點太突然了吧！真是“近朱者赤，近墨者黑”呀！

　　剛一想完，我親眼看見他把林曉清的鋼筆弄壞了，林曉清也看見了，便生氣地跑過去告訴老師，老師問他：“你是不是弄壞了她的鋼筆？”他若無其事，甚至一臉無辜地說：“老師我沒有呀！”我終于忍不住地站了起來：“我們都看了你還騙人！”老師一聽便拿起了打“狗棍”……

　　正所謂壞人有壞報！什么時候他能再變回從前的他呢？

　　他變了五年級作文 篇33

　　他是我表弟，自從他上了小學以后，他完完全全變了……

　　每天放學以后，我弟要去老師辦公室“喝茶”，這已經是平常事兒了。在學校和同學打架，把同學鼻血都打出來了。我小姨從家中開車過來只要幾分鐘，可在校門口一站就是一小時，然后老師出來跟她說一些話，剛聽我也很奇怪，以前媽媽都說他學習很好，很自覺。可我與他一起在奶奶家過了一天，我才明白了，他現在真變了。

　　“壯壯！壯壯！”臉上布滿皺紋的外婆扯著喉嚨喊，可就像“對牛彈琴”一樣，表弟已沉迷電子游戲，一句也沒聽進去，還只管打游戲。我沖進了房間，拽著他的耳朵向外拉。這方法使他放下了電腦，但沒使他出去吃飯。

　　我拽得越來越重，可他一副游手好閑的樣子。一邊拿起電腦，一邊講：“還要重一點兒，一點兒也不痛！”我走出了房間。奶奶進去了，拉著他的手對他好好說，越說他越不聽，還一腳踢在奶奶的'腰上。

　　那一刻，我腦子里浮出了他以前為姨媽洗腳的事兒，那懂事兒的他哪兒去了？現在竟然打奶奶，他怎么越來越不懂事呢？連孝敬長輩也忘了，難道他完完全全變壞了？

　　我多么期望原來懂事兒的他能變回來啊！

　　他變了五年級作文 篇34

　　他變了，他真的變了，變得有點兒令我震驚了。

　　開學第一天，當我看到他暑期語文作業的時候，我真的震驚了。老師布置的是10篇作文，可他卻整整寫了20篇。而且，每篇都有寫400字以上，字也寫得很好看。我的心中不免開始質疑，這是他寫的嗎？這可完全不是他的風格啊。他的字有這么好看嗎？這時，我認定他變了，他已經不是以前的那個“學渣”了。

　　午休時，他安靜地坐在位置上看書，沒有發出一點點響聲，不管旁邊的同學再吵，他也不會受到一點兒打擾。我發現，之前那個午休吵吵鬧鬧，一點都不知道安靜的男孩不見了。

　　下課了，我看見他的桌面上也開始漸漸出現課前準備了。不像以前，上語文課連語文書都不出現在桌上。課桌上都是成堆的紙片和零食袋。可現在不一樣了。他的桌子一塵不染，下課后，他也總是第一個拿出下節課的書放在桌角，然后才出去玩。

　　不只是我，很多同學和老師都有這樣的'感覺。英語老師說他這學期的英語練習冊的質量和書寫都有很大進步。語文老師說他這學期正在準備逆襲。數學老師說他的考試成績已經名列前茅了。

　　很想知道他是誰嗎？他就是我們班以前公認的學渣。不過，他已經正式蛻變成一個學霸了。

　　他變了五年級作文 篇35

　　我們班的佟澤是個個頭中等的男生。他皮膚偏白，烏黑的短發，大大的眼睛，看上去挺有精神。對了，他經常喜歡穿紅色的`運動服。

　　佟澤的學習成績以前一直不好。課堂上，他聽講很不專心，老師每次點到他回答問題，總是支支吾吾半天，也答不出個所以然。下課了，他總是第一個跑出去玩。上課鈴響過后，你才會看到他氣喘吁吁地和幾個調皮的男生一起出現在教室門口。唉，他的作業也很糟糕，每次交作業時，不是忘帶，就是沒寫。所以，他的各科成績總達不到70分，老師對他很頭疼!

　　可是，自從那次班主任林老師家訪之后，佟澤竟然慢慢變了。他變得愛學習、懂事多了!

　　你瞧，在課堂上，他開始變得認真聽講、積極舉手發言了。課間，他也不再追逐打鬧了，偶爾還會坐在椅子上靜靜地看會兒課外書。他的作業再也不忘帶、漏寫了，考試成績也提高了好多。有一次班級考試，他的成績竟進入了班級前十五名，真讓人沒想到啊!

　　我想，佟澤一點都不笨，只是太貪玩了。呵呵，林老師的本事可真大!佟澤變了，我們都為他感到高興。

　　他變了五年級作文 篇36

　　我的弟弟平時干啥都是最慢的，但今天他卻是最快的。他變了。

　　今天，媽媽正要做飯的時候，弟弟上學回來了，媽媽正要問弟弟今天怎么回來這么早，弟弟卻搶先說：“媽媽，我的考試成績下來了，我保證，你看了會開心，而且明天是周末了，你可以帶我和姐姐去動物園玩嗎？”

　　媽媽說道：“哇，原來是一百分，我當然可以帶你和姐姐去動物園玩，不過，你們要好好地寫作業，寫完作業我就讓爸爸帶我們去動物園玩。”“好！”我和姐姐大聲喊道。”到了第二天，當我起床后，弟弟就起床寫作業了，我也趕緊寫。在平時，弟弟的`作業常常在晚上十一點才能完成。

　　過了十多分鐘后，弟弟的作業寫完了，就開始催促我。并且還說：“姐姐姐你快一點，你快一點嘛，我都等著急了嘛。”我看了一眼弟弟，發現他已經把東西都收拾好了，媽媽看見了，就讓弟弟先去洗頭，等弟弟把頭洗完之后，我也寫完了。

　　弟弟相信了媽媽，很快就去洗頭了。弟弟洗好頭之后，我們就去吃早飯了，沒想到他今天卻是第一個吃完的。媽媽讓弟弟等一會兒我們，弟弟只好等。等我們一切都準備好的時候，就出發了。

　　人逢喜事精神爽。今天的弟弟特別棒，希望弟弟天天好心情。

　　他變了五年級作文 篇37

　　最近我的弟弟好像是變了，如：走路的姿勢、喜歡踢球、喜歡逗人開心……以前，他走路總是擔心會摔跟頭，步子也邁不穩，要緊緊地拉著大人的手。現在不用大人扶，顯得一付很自信的'樣子，有時還邊走邊扭屁股，像要體現出他會走路似的，逗得我們抱著肚子笑。

　　每當回到外婆家，他都要叫媽媽把球拿出來，讓他踢。走路不是很穩的他，一直追著球走，走到球前面就輕輕的把右腳抬起向球踢去。球向前滾，弟弟高興得叫起來，繼續的向球追，一邊走一邊嘴里發出哈哈的笑聲，而且還時不時說一句我們誰也聽不懂的話。這一刻，我知道弟弟的心情是無比的開心。哦！還有！！還有！！就是他整天都喜歡逗人開心，有時候會做鬼臉，露出幾顆潔白的牙齒，真像小白兔一樣可愛！我的弟弟整天都那么快樂，真是一個開心果，我們家里每一個人都很喜歡他。老師點評：不同的側面體現出弟弟的可愛，言語中透出對弟弟的喜愛，真為你有這樣的一個弟弟而高興。追著球跑，說著誰也聽不懂的話，這就是天真爛漫。寫得好。

　　他變了五年級作文 篇38

　　明明在我們班很不受歡迎。他學習成績不好，整天游手好閑，跟那些頑皮的同學在一起玩。他還喜歡捉弄人。

　　有一次，他跟同桌小偉在玩“警察捉小偷”的游戲。明明當小偷，小偉當警察。明明向“警察”拍拍屁股，就逃到教室里去了。“警察”當然緊跟其后。明明神不知鬼不覺地溜到教室門背后，當“警察”進來的`時候，他猛地把門推向“警察”，“警察”被門頂了一下，倒在了地上，不禁疼得大叫：“哎呦！哎呦！我的頭！”明明卻若無其事地向“警察”做了一個鬼臉就逃走了。大家過來紛紛責怪明明。可他竟是一臉不服氣的樣子，讓人看了就生氣。

　　但是，最近明明變了。教室里少了他竄來竄去的影子，也少了同學們責怪他的聲音。這到底是怎么回事呢？

　　原來，最近明明迷上了看書。他在班級“讀吧”里借了一本書——《如何做一個好學生》。自從他看了這本書以后就變了。他變得愛讀書，愛學習，愛助人為樂了。有一次，他在英語課上表現出色，老師就獎給他一朵小紅花。他還有禮貌地敬了一個隊禮。還有一次，明明的英語考試名次進了前十名。要知道，這在他的考試歷史上是從未有過的呀。

　　我沒想到，書的力量這么大，它竟可以改變一個人。

　　他變了五年級作文 篇39

　　同學李曉明是個安靜的人。下課了，同學們飛一般地沖出教室，只有他在座位上安靜地看書；午餐時，同學們嘰嘰喳喳、邊聊邊吃，他一言不發只顧埋頭吃飯；午睡前，同學們還在悄悄地小聲說話，他已經閉目休息了。

　　不知從什么時候開始，他變了。下課鈴剛打響，老師還沒走，他第一個沖出教室，大聲喊叫著，蹦著跳著，那樣子就像關在籠子里的小鳥獲得自由一樣。老師喊他：“回來——”他吐吐舌頭，一點兒也不在乎。

　　吃午飯時，他不僅要隨便離開座位，來回走動，還要大聲地說：“誰誰誰，你給我過來，我們來玩游戲。”管紀律的班干部過來，勸他說：“不要在吃飯時和別人說話。”他梗著脖子不聽，依舊在玩。

　　午睡時，他又要嘰里呱啦地說個不停。什么變形玩具呀，打怪獸呀，說得天花亂墜。老師提醒他注意保持安靜，他竟然稍微轉移了下姿勢，依然我行我素，直到被老師罰站了之后，才慢慢地安靜下來。

　　李曉明再也不是那個安靜乖巧的`男孩了，他變成一個調皮搗亂的人，我多么希望他能變回來呀！

　　他變了五年級作文 篇40

　　他變了，變了好多好多，我們幾乎不認識他了。

　　在我們的印象中，他是個陽光男孩，大大方方的。可現在，他好像有一個心結，學習一落千丈，下課本來跑跑鬧鬧的，現在他常獨自一人在教室里看書。本來他上課舉手很積極的，現在都不舉了。平時他很大方的，誰向他要他便會大大方方的給那人，現在，誰想他要東西他便會轟一聲：“沒門”。

　　以前他與我們關系不錯，下課第一個沖出門，上課第一個沖進教室門做好課前準備，現在他懶洋洋的，很少出去玩，課前準備也不做了，現在他變了，變了好多。他脾氣本來很好的.，現在他特容易生氣，不小心碰下他，他便會還手，本來很愛哭的他堅強了許多，誰都惹不起他。

　　他的嫉妒心也變強了，其他人有他沒有的東西他便會想盡辦法得到它。現在他有了小偷小摸的行為了，別人帶了零食他便會偷些過來，有人有他沒見過的東西他會嘗試偷過來。本來他的朋友挺多的，現在他朋友數量急速下降，沒人想和他玩，他只有一兩個朋友。

　　我嘗試著問其他同學他為什么變成這樣，可沒一點結果，只知道他變化的時間只有短短一個暑假。

　　他變化的原因真讓人感到莫明奇妙。

　　他變了五年級作文 篇41

　　從前的他靦腆老實，性格像個小女孩兒，總是愛哭，受到一點委屈，鼻子一酸，淚就流下來了。

　　他總是被他的同桌欺負，更何況她的同桌還是個女生，他曾經被他的同桌掐疼過，還被她撞到墻上過，卻從不還手。一次他被扣了一分，而這一分，他卻認為自己并非做過此事，可面對眾人的咄咄相逼，他沉默了，他在默默的流淚。

　　他怕狗，因為狗在他心里有很大的陰影，他險些被狗咬到過，幸虧他機智的向撲來的狗，狠狠地踢了一腳，馬上逃到樓梯上。可這事在她幼小的心靈上抹上了一個陰影，在接下來的幾個月里，他懼怕狗，甚至根本不敢見狗，見到狗有一種恐懼，便會油然而生。

　　隨著時間的.流逝，他在長大，他在蛻變，他處在人生的轉折點。

　　他變了，遇事更加沉著、穩重了，遇到挫折也再也不會流淚，而是會勇敢的克服它。他交了許多朋友，也學會了有話直說，把內心的感受都說出來了。

　　他變了，他的性格也發生了翻天覆地的變化，不再是以往的那種幼稚，單純。他成熟穩重了許多，同桌也不敢欺負他了，甚至還與他交了朋友。

　　他變了，他長大了，他的人生終究還是他的，沒有人可以改變它的命運…

　　他變了五年級作文 篇42

　　我有一個朋友，以前喜歡虐待動物，現在變了。他殺了金魚、小貓、小狗、烏龜和許多其他小動物。

　　有一天放學，我看到他好像不回家，就跟著他。他走進一條小巷，朝一堵破墻跑去。破碎的墻前，仿佛是一家人的.后花園。他看到一些長滿苔蘚的花盆被分開堆放，然后他聽到一只虛弱而顫抖的小貓在叫。

　　他用尾巴抱起小貓，扔在地上。小貓尖叫著倒過來，四只貓爪拼命揮舞。他蹲下來，饒有興趣地看著貓掙扎。過了一會兒，小貓終于翻了個身，向一邊走了幾步。它想逃跑。他抓住小貓的尾巴，拖回來，用左手按住小貓的脖子。他用右手從書包里拿出一個裝滿辣椒水的礦泉水瓶，遞給小貓。

　　“喵……”在尖叫聲中，小貓在地上打滾。小貓疼得不得了，但他卻笑著看著他，仿佛在玩一個沒有生命的電動玩具……

　　今天發現他又不回家了，去了一條巷子。他輕輕叫了聲“貓”。突然，一只貓從一個紙箱里跳出來，依偎著他，低聲“喵”。他輕輕地撫摸著小貓的頭發。我睜大眼睛看著他。突然發現他從書包里拿出一根香腸，一點一點拆開，給小貓吃。這時，我不禁松了口氣.

　　從此，我主動和他成為了好朋友。從這件事情中，我明白了一個道理：比無辜更昂貴，但比能夠修補更昂貴。

　　他變了五年級作文 篇43

　　孫芮是我的同學。他很可愛。很多人見到他后都會留下好印象。

　　因為他的學習基礎不是很好，有一段時間，他很難跟上全班的進步。因此，我們班的一些學生總是對他特別尊重。但最近，孫芮發生了變化。

　　期中考試剛結束，老師在評論語文試卷時，特別表揚了孫芮。他在寫作上取得了很大的進步，作文流暢具體。測試結果就是最好的證明。他這次語文考試考了90分的好成績，這是他暗暗努力的結果。

　　數學老師也對孫芮寄予厚望，說他的寫作速度變快了，準確率也提高了。是的，最近發現他一有空就拿著一本書，遇到不懂的話就找老師同學請教。他也改掉了很多壞習慣：比如以前追著打，現在文明了；以前欺負弱小，現在能和同學相處的很好.一個“嶄新的`”孫芮昂著頭向我們走來。

　　聽了我的介紹，也許你會有很多想法。我們看待一個人，不僅僅要看他的過去，還要善于從發展的角度去看待正在成長的事物。一定不能“門下看——人”。我和同學以前都犯過這個錯誤，以后一定要改正。

　　衷心祝愿孫芮在各方面取得巨大進步！

　　他變了五年級作文 篇44

　　他，以前是個不懂事的男孩，有時候，為了和我玩和他外婆吵架。以前，他是個不會體諒別人的男孩，只知道自己要干什么，不管別人怎么樣。而現在，他變了。

　　他現在長大了，懂事了。會體諒別人了。知道什么是真正的高興了。沒有想以前那樣和他外婆吵架了。但是，他還是會為了自己的玩樂和家人吵架。他現在，是個聽話的孩子。每次他到我家來，他都要打個電話給家里，家里叫他什么時候回去，他準按時回家。從不超過時間。每次要和我出來玩，夠要通過家人，家人批準了才能出來。不像他從前了。

　　以前是過去了的。人只有在以前積累經驗，才能到未來去改變任何東西，如果，他沒有以前的'經驗，他現在也不會這樣聽話，這樣懂事。他只會一再積累經驗，才能改變自我。所以，大家不要被自己的缺點改變，應該多多積累經驗，才能有個改正的機會。

　　缺點是人必然有的，優點也是。這兩者是相互依存的。沒有了缺點，你就沒有了優點。所以，大家不要認為自己的缺點多。其實那些自認為沒缺點的人，才真正是有很多不足之處。

　　他變了五年級作文 篇45

　　我發現小華變了，俗話說得好：“浪子回頭金不換”，他的人品和學習都變了，變得誠實守信了。

　　以前的小華是一個品質極差的同學，打人、罵人、說臟話、逃學、不寫作業那是家常便飯了，甚至他還干那些小偷小摸的勾當，老師三翻五次，五次三番的教育他，可對他毫無作用，甚至膽子也越來越大，背著老師吸煙，收小朋友們的保護費。

　　直從換了老師之后，這位老師用了兩節課的`時間來給我們講了做人的道理。我想，也許深深地打動了他那顆冰冷的心，使他漸漸有了轉變，不管人品或學習方面都有了大大的改變。如在人品方面現在變得有禮貌了，放學也主動值日了，也不說臟話了，也不與同學打架罵人了，也認真聽老師講課了，也完成老師布置的作業了。老師還表揚他，說他學習有很大的進步，至少他不整天打人了，不逃學了，不惹事生非了，看著他，老師也欣慰的笑了，在同學們的眼里都說他變好了。

　　我想，一個人只要在老師正確的方法引導下，就有新的起點，就有新的轉變。一個學生有了新的認識，就等于有了新目標，就會朝著新的目標前進，就會改變一個學生，小華真的變了！變得懂禮貌，也誠實守信了。

　　他變了五年級作文 篇46

　　我們班的同學小明，他變了。

　　從前，他膽小怕事，上課不舉手發言，看見老師提問，把頭低的幾乎到地上了，十分膽怯，老師讓他幫忙，心里砰砰的跳個不停，雙手發抖，做事十分不好，所以老師也不怎么請他幫忙，他很自卑，十分地傷感，但是成績不怎么好，遇到不會的問題，他也不去請教學習好的'，整天默不做聲，一聲不吭的，也不喜歡笑。

　　可是現在，他完全的變了，上課積極發言，不膽小怕事，看見老師提問，爭先恐后地把手高高地舉起，生怕老師看不見，老師讓他幫忙做事，十分樂意，并且手不再抖了，心不再亂跳了，老師十分喜歡他，也很請他幫忙，十分快樂，成績直線上升，每次考試成績不下九十分，這正是因為他勤學好問，喜歡請教別人，整日笑呵呵的，神采飛揚。他的口才也不錯，可以稱的上是“巧舌如簧”。現在什么都好，在各個方面全面發展，成為一個德智體美勞全面發展的好學生。

　　小明，他變了，從膽小自卑，變成膽大快樂，非常地開心。

　　他變了五年級作文 篇47

　　他變了。

　　他原來是一名淘氣的小學生，愛打架、老師經常請家長，常常為一件小事和同學爭吵，有時還動起手來，經常把同學打哭。考試的成績真的不知道怎么去說，基本上都是40多分，最高的'一次成績才60分。

　　記得二年級的時候，由于學習成績不好，并且擾亂課堂紀律，老師把家長請到學校去。他自己還覺得自己年齡小，成績不好請家長是理所當然的事情。后來老師找他自己也談話，但是并沒有任何起色，他還是像以往一樣曠課、不按時交作業。還有一次他把垃圾桶套到別人頭上，逗同學們玩，可是那個被害的同學卻委屈地不知道怎么說。

　　可是現在，他的語文成績可以由原來的40分考到80分了，數學還能考90分以上呢。打架、罵人在他的生活字典里已經消失的無影無蹤了，同學們也開始和他玩了，老師也開始表揚他了，并且同學和他玩游戲的時候，他不像從前那樣耍賴了，別的孩子都有QQ號，他為了學習連電腦也不玩，現在的他成了人人眼中的好孩子。

　　其實呢，他就是我，我就是他，他變了，變得可愛溫和、善良天真，他真的變了。

　　他變了五年級作文 篇48

　　在我幾年的記憶中，有過許多形形色色的同學，有幽默的、愛哭的、嚴厲的……其中我印象最深的`就要數他了。

　　在一二年級時，他留給我的印象是暴躁的，有一次他因為作業未完成而受了老師的一頓責罵，她那胖乎乎的臉似乎有著千萬絲的不樂意，就在這時一名同學向他借筆，為了發泄怒氣，他就用筆狠狠的敲那位同學的腦袋，那位同學為了借筆也只好忍氣吞聲。

　　在三四年級時，他還沒有一個朋友，他也漸漸意識到了自己的不對，慢慢地不發脾氣了，即使有時同學或老師做得很過分，他也把這一切當成天上的浮云，風一吹就全散了，一點也不剩，同學們也喜歡他了，每次下課都找他玩他，他也有了許多朋友，每天都開開心心的。

　　甚至有時還會去主動幫助同學們，他不但改正了缺點而且還獲了獎。

　　最后在學校一年一度的頒獎典禮上，同學們一致推選他，使他獲得了優秀獎和進步獎，他自豪地接過獎說：“我一定會更加努力的。”臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。

　　這就是他，我的一個同學，你們愿意和他做朋友嗎？其實他還是有點小缺點的，不過我依然喜歡他。

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