關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文1

　　李老師站在門外，我吃驚地問：“李老師您怎么來了？”

　　“你下午沒來上學，我問了幾個同學，他們也說不知道，我不放心你，放學后就來看你了，你怎么了？”李老師問。

　　我忙請李老師進屋，說：“我發熱了。”

　　李老師又問：“那你父母呢，他們到哪兒去了？”“我媽媽上夜班，很晚才回來，爸爸出差了。”我有氣無力地說“那我背你去醫院吧。”李老師說。

　　我說：“不。”還沒等我說玩，李老師就背起我，朝門外跨出去，李老師又把腳縮了回去，說“不行，萬一你媽媽回來了，看見你不在家，一定會到處找你，寫一張留言條吧！”

　　說完，李老師拿起一枝筆和一張紙，在紙上寫到：芳芳的媽媽：我是芳芳的班主任，我見芳芳沒去上學，就來看她，她生病了，我送她去第一人民醫院治療，請你不要著急。

　　寫完后，李老師又背起我，沖進鵝毛大雪中，在路上，天氣似乎在跟我們作對，風越刮越大，雪也越下越大，李老師怕我凍著，就把身上的大衣披在我身上。但雪花卻打在李老師臉上。突然，李老師摔了一跤，但她又爬起來，也不知跌了多少跟頭，我們終于到了第一人民醫院。在醫院里，老師把我送到內科后，就忙著給我掛號、交費。

　　醫生打開日光燈，先用體溫計給我量體溫，用聽診器給我聽心臟。給我仔細檢查了一遍，讓我躺在病床上，給我掛水。

　　瓶子里的藥水一滴一滴往下流，我有些困，就把眼睛閉起來。這時，我聽見醫生說：“這位媽媽，你別著急，這孩子只是感冒，病情一會兒就會好轉的。”

　　我睜開了眼睛，眼淚把我的眼睛迷住了，我說：“這不是我媽媽，這是我的班主任，李老師。我媽媽上夜班還沒回來呢！”

　　水掛完了，李老師把我送回了家。在門口，李老師碰到了正要出去的媽媽，媽媽聽了李老師送我去醫院的事，一個勁地謝李老師。李老師說：“沒什么，這是我們老師該做的。”

　　說完又沖進了大雪中。

關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文2

　　何為關懷？是你在絕境中得到的幫助？是你在最失意時有人陪伴？還是你在迷茫中有人給予你夢想？其實關懷就是每天放學后媽媽遞上的一杯水，每天早晨同學見面時的問侯……關懷就在我們身邊，我們就生活在關懷中。

　　一直以來，我都認為自己少有人關懷。一天放學回家時，我看見一只母狗在小區附近覓食，但奇怪的是她找到食物不吃掉，而是把它叼走，以后每日都這樣重復。在一天放學之后，我終于按捺不住好奇心了，于是就跟了上去。她在找到了一塊骨頭后，馬上叼著它向小區外跑去了。我跟上她走了大約三百米后，發現她停了下來。我仔細一看，原來那里有兩只才剛剛出生的小狗。只見那只母狗將口中的骨頭一點一點的咬碎，然后把它們撒在地上，兩只小狗一見到這些骨頭，就高興的擺了擺尾巴，然后津津有味地吃了起來。母狗在一旁靜靜地看著它們，眼中只有溫柔與期盼。我看到這樣一幕，心中很是感動。狗媽媽如此關愛狗寶寶，而我好像很少有人關懷，心中不禁一陣傷感，慢慢地走向回家的方向。

　　在回去的路上，我看到旁邊的路牌寫了一句話：生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。看后，我陷入沉思，是不是生活中也不缺少關懷呢？

　　回到家后，我首先聽到了一句話：“回來了啊，快點洗手吃飯吧。”我發現旁邊已經倒好了熱水。洗完手后來到餐桌前，看到有一碗我最愛喝的西紅柿雞蛋湯。晚飯雖然并不是十分豐盛，但我吃得也十分香甜。晚飯后，我就寫作業去了。期末考試即將來臨了，我每天有許多的作業要寫，有許多的知識要記憶。我一直挑燈學習到了十點多，身心都十分的疲憊。這時一個溫柔的聲音又出現在了我的耳旁：“累了吧，剛給你削了一個蘋果，吃了后刷牙洗臉睡覺吧。”洗漱好了后，我就睡了，但不知不覺中淚都流了出來，原來我一直都在被關懷，我一直生活在關懷中。

關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文3

　　往事不斷地在我的記憶中流淌著，其中有一件事就像一個美麗的、充滿父愛的浪花，時常浮現在我的眼前。它是那樣平凡，卻又那樣使我難以忘懷。

　　那是在上四年級的時候。當夜幕即將降臨時，我顧不得再回家放書包，坐上公共汽車就急急匆匆地向游泳館跑去。到了那里，趕忙換上泳裝，便一頭扎進了冰冷的池水中。

　　游泳館里的打水聲，教練的喊叫聲混成一片，似乎已經掩蓋住房外風狂雨驟、瓢潑般的響聲。心向往之外面的氣溫已從十幾度降到了幾度，但我們雖然看不見身上的汗珠，也會感到身上火燒般的熱。

　　一個小時過去了，大雨似乎關不覺得累，依然堅強不屈地下著。我們一個個都躲進了附近的車棚。雖然是夏天，但也能感到風刺骨的冷。我拿出浴巾緊緊地裹在身上，靜靜地等著雨停止它的怒吼。

　　斷斷續續地有幾個家長接走他們的孩子。

　　雨打濕了我的衣服，自己一個人孤零零地站在車棚里，做出尋求幫助的眼神，但四周卻一個人也沒有。

　　向遠處望去，隱隱約約看到一個人費力地騎著自行車，身披著一個雨衣，手還拿著一大包東西。影子近了、更近了，是一個熟悉的身影。我馬上意識到是爸爸。便向那個四處張望，到處尋找我的爸爸一邊用力揮手，一邊大喊：“在這兒！在這兒！”爸爸尋歡作樂聽見了，用更快地速度向我這里騎來。

　　爸爸下了車，忙把那包東西拿來，打開一看，里面竟是一件雨衣和衣服！爸爸把那件披在我的身上。我仔細地打量著爸爸：頭發已經被淋地緊緊帖在腦袋上，衣服也濕透了。此時的爸爸似乎雙雙老了幾歲。

　　后來才知道，爸爸因為緞帶我找衣服而耽誤了時間，又為了方便找到我，冒著大雨騎自行車一路難舍艱難趕來。

　　狂風暴雨變成了雨簾，雨安全簾又變成了淅淅瀝瀝的小雨，天終于晴了。仿佛不忍心再下了，我知道它被這偉大的父愛感動了。

關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文4

　　隨手翻開一本童年的記錄冊，那已經泛黃的紙張，那一張張無邪的笑臉，像一個個動聽的音符，譜寫了我生命最初的樂章。

　　一張被貼起來的照片從記錄冊中落下，我彎腰撿起它。看著這張照片，頓時眼前浮現出那一幕。正是那一幕改變了我。

　　記得那一天天氣陰沉沉地，仿佛隨時都可能落下傾盆大雨似的。伴著天色的忽明忽暗，望著試卷上一個個鮮紅的叉叉，我的心情跌落到了谷底。回到家后，我徑直走進了自己的臥室，看到那照片上笑容燦爛的自己，原本壓抑了許久的怒火在一瞬間全部噴發出來。那張照片上的我仿佛在嘲笑、鄙視落魄的我。伴隨著那一聲“咔嚓”撕碎的聲音，我的心中仿佛出現了一個勝利的“小人”。但我卻始終不明白，為什么我辛勤的付出，卻得不到應有的回報。也許是因為白天太累，躺在床上，朦朧中我感到有人進了房間時，努力睜開慵懶的雙眼，才發現那個身影是媽媽。

　　借著月光，我看清了她，沒錯，她就是媽媽。媽媽撿起我掉落在地上的被子，為我重新蓋好，并掖了一下被角。晶瑩的月光透過窗戶鋪撒在了母親的身上，那鬢角多出來的銀絲，額頭上的'魚尾紋。我的心頭一顫，不知什么時候眼睛濕潤了。我不想要讓母親知道我已經醒了，于是假裝翻了一下身子，背對著媽媽，眼淚卻不停地向外冒。媽媽給我蓋好被子后，并沒有離開我的房間，過了一會兒，我才隱隱約約聽到了房門打開的聲音。媽媽從進入我房間到離開，整個動作都很輕，很輕，仿佛是怕吵醒我，又好像是怕驚走銀白的月光。第二天起床后，我發現照片已經粘好，并已經重新放回了原來屬于它的位置。

　　那一張粘起的照片，那一夜之間使我成長的痕跡，那母親一個關懷的問候，一個無聲的關愛……都在我的記錄本中珍藏著。它收集滿了母親對女兒暖暖的愛，暖暖的感動。

　　童年的記錄冊里，媽媽無聲的關懷使我學會了怎樣去愛，怎樣去珍惜生活。我將這份愛珍藏在心里，永遠，永遠。

關懷五年級作文600字左右5篇_五年級作文5

　　有人說天子家有墻，那是為了防御亂臣賊子取而代之；人有說刺繡樓有墻，那是為了杜絕落魄才子心懷叵測；有人說山海關上有墻，那是為了抵擋塞外異族入主中原……而我卻說，這些都是片面的，陳勝吳廣卻在天子家的墻院內火燒阿房宮；張生與崔鶯鶯的一段戀情到流連，至死不渝；八旗子弟揚鞭直入，叩開關門，一統神州的萬里河山。

　　他們一味筑墻，卻忽略了墻的背后是一扇窗。俗語說：“多個朋友多條路，多個冤家多道墻。”可是，卻很少有人透過字面去反想它的含義。墻并不是與生俱來的，當你一味的建筑高墻時卻忽略了他人的感受，在無形中為自己添了一堵墻，而對方并不明白你建筑的墻后是一扇窗，你越是想要保護自己，封閉自己，別人就越容易傷害你，因為墻的背后是一扇窗。寫到這兒，我突然想到了自己，忽然猛然醒悟，或許爸爸媽媽和我之間有著另一種愛，只是他們的冷默讓我只看到了表面，沒有看到墻后的那扇窗。

　　每當看到有家長給同學送東西，我就非常羨慕，而我在強烈的羨慕之余，一種失落感頓時涌上心頭。我自從踏進校門，無論嚴寒酷暑，年節假日，父母都不曾來過，即使是在乍寒乍暖急需換衣的時候。從小就羨慕那些有人接送的同學，從小就盼望有一個雨天能送傘的爸爸和一個雪天就能送棉衣的媽媽，因為我覺得那樣很幸福。我不由地陷入沉思。我缺少的正是這種關懷。可我卻也一天天長大了。曾記得學騎車時，父親看我摔倒，沒有將我扶起，卻微笑著說：“再試試，孩子！”曾記得第一次下廚就把青菜燒焦，而母親卻欣慰地笑了！

　　我終于悟透了父母對我異樣的關懷——在無人送雨衣的日子里，我將會懂得如何面對生活的風雨；在無人接送的日子里，我將學會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。想到這里，我那種失落頓時消失。我從心中的墻間感到了陣陣暖流，我撫摸著那面墻，我感受到了那扇窗，父母是在用他們自己的方式來愛我，使我成長。

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