五年級(jí)優(yōu)秀作文300字集錦5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
國(guó)慶節(jié)爸爸媽媽帶我來到了“人間天堂”——杭州。
這一天，陽光明媚，萬里無云。一大早我們來到了西湖邊。我簡(jiǎn)直被眼前迷人的景色驚呆了！這里簡(jiǎn)直就是人間仙境！四周碧綠的楊柳在微風(fēng)的吹拂下，搖曳著纖細(xì)的枝葉，輕輕地?fù)崦贪丁Ｋ颓宄旱暮B成一體，猶如一幅凌空展開的畫。西湖的美不僅在于湖，也在于山。一座座山拔地而起，峰奇石秀，林泉幽美。南北高峰，遙相對(duì)峙，高插云霄，環(huán)繞西湖邊的許多座山像眾星拱月一樣，捧出西湖這顆璀璨的明珠。
沿湖我們來到了斷橋殘雪，它是西湖最出名的一座橋，是西湖三大情人橋之一。據(jù)說它的名字與中間民間故事《白蛇傳》中纏綿悲傷的愛情故事聯(lián)系在一起。曾經(jīng)白娘子與許仙相識(shí)在這里。聽媽媽說：“因?yàn)榉ê５臒o情，把白娘子關(guān)進(jìn)了雷峰塔，使他們不能在一起。”
一年四季，西湖都保持著它的美，每個(gè)季節(jié)的特色，都在它的美中淋漓盡致地體現(xiàn)出來。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖就是這么美，美得與眾不同。俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭。”今日一見果然名不虛傳。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
我的班主任是個(gè)矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。
班主任老師是教語文的，雖然我的語文成績(jī)還不錯(cuò)，我自己也是很喜歡語文的，但那時(shí)候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點(diǎn)到我，偏偏是怕什么來什么。那次，老師抽點(diǎn)同學(xué)朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對(duì)上了，她叫我起來給全班同學(xué)朗讀課文。
我當(dāng)時(shí)腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的.聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預(yù)習(xí)了，所以完全沒有念錯(cuò)一個(gè)字。
老師表揚(yáng)了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計(jì)她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的不錯(cuò)，再大聲點(diǎn)就更好了。”
不知道為什么，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什么都做不好，突然獲得了表揚(yáng)，感覺身體里好像有某種力量在涌動(dòng)，從此，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，也經(jīng)常在同學(xué)面前朗讀課文，克服自己怯場(chǎng)的毛病。
班主任一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的教誨，讓我受益終生，我不會(huì)忘記我有這樣一位好老師的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
校園的秋天像一幅畫，令人心曠神怡。
天上，一群群大雁陸陸續(xù)續(xù)地飛向溫暖的南方去過冬。它們一會(huì)變成“人字形”，一會(huì)變成“一字形”，一會(huì)變成“八字形”。校園里的桂花樹綠油油的，它的身子挺得筆直，像這里的守護(hù)神，它守護(hù)著每一顆花花草草。仔細(xì)一看，樹葉的后面藏著一朵朵小桂花，聞一聞，啊，真香呀!如果從遠(yuǎn)方看桂花樹，就像一把繡著芳香的大傘，美麗極了!秋天到了，秋姑娘給大地涂上了一層金黃的顏色，讓大地媽媽穿上秋天的新裝。小草們也變黃了，草地像一塊金色的地毯，鋪在土地上。我們不時(shí)還會(huì)坐在上面曬太陽，真舒服呀!
菊花迎風(fēng)怒放。它的花瓣有的彎彎曲曲，像一根根短短的彩帶;有的卷著，像媽媽燙的卷發(fā);還有的對(duì)著我們笑，就像我們的笑臉，非常可愛。秋天來了，天氣涼爽，我們的衣服正在慢慢地增多。課間時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情歡樂。有的跳繩，有的仍沙包，有的跳房子，還有的踢足球，大家個(gè)個(gè)都是小玩家，好像興奮得連上課都忘記了。
我們的校園就是一幅畫，一幅美麗的畫，一幅秀麗的畫，一幅我們喜歡的畫。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
地理老師是我最敬佩的一位老師，他說話如雷貫耳，做事雷厲風(fēng)行，讓我又敬又怕。
還記得地理就要小中考了，地理老師一聲令下：兩星期內(nèi)必須將白皮書做完！
短短的的周末我卻在玩中度過，直到夜半時(shí)分才想起白皮書。
地理課來了。地理老師先叫人一組組檢查白皮書，我像以往一樣端端正正的坐著，放在白皮書上的手卻潮濕了，總是下意識(shí)地去翻看未寫的題目，書頁的邊角變得軟而卷。那一刻終還是到了。
“沒有寫完的站起來！”地理老師將“站”字說得鏗鏘有力，他沒有看著我，他的眉毛卻似鐮刀一樣鋒利，催命一樣指著人。
霎時(shí)，我的腿欲站卻軟而無力，只是僵著不能動(dòng)。使我坐下的是地理老師的目光，是我因害怕而做的退縮；使我站起來的，是我的尊嚴(yán)，是我敢作敢當(dāng)?shù)挠職狻?/p>
我想起童話里只認(rèn)自己的舊斧頭的樵夫，想起勇于揭露皇帝愚蠢的孩子，想起了很多很多這樣的人，受懲罰又怎么樣呢？好學(xué)生又怎么樣呢？打破了這些又怎么樣呢？
我站起來了，我知道有很多驚訝的目光向我投來，我的臉很燙，但卻有了那么一絲輕松。
我并沒有因?yàn)榕橙醵徽\(chéng)實(shí)，我沒有用撒謊來掩蓋自己學(xué)習(xí)上的過失，我堅(jiān)守了自己的底線--誠(chéng)信。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
來世，蠟燭可以轉(zhuǎn)生，但是，蠟燭卻說：不，就讓我的生命繼續(xù)照亮光明，照亮希望吧。"
入夜，雨絲清瘦，陳舊的房子中透出一絲微弱的燭光，隱約看見一個(gè)小男孩正在酣睡中，桌上放著一只正在燃燒的蠟燭。這支蠟燭是紅色的，圓形，不大。昔日，曾靜靜地躺在破舊的抽屜中，如今，它快要化成一縷青煙而散，或許沒人知道它此時(shí)在想什么，但它心中一定是充滿快樂的，它照亮了別人，完成了使命。來世，它又是一支蠟燭。此時(shí)，共產(chǎn)黨首長(zhǎng)正準(zhǔn)備拔掉據(jù)點(diǎn)，它又挺身而出，等著最后一縷青煙散去，它忽得笑了，頓時(shí)笑得好燦爛。
這正像我們老師：三尺講臺(tái)，三千桃李，三寸粉筆，就，如此簡(jiǎn)單。卻包含著老師那顆對(duì)我們充滿愛的心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，將自己的青春永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我們。老師終究只是匆匆過客，總要忘記，但誰說，老師會(huì)忘記嗎？
又是一縷青煙飄散，又是一陣笑聲，蠟燭它那品格永遠(yuǎn)印在我們心中。
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