關(guān)于五年級(jí)童趣作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)童趣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)童趣作文 篇1
太陽(yáng)在天空上照耀萬(wàn)物，溪水“叮叮咚咚”地的滋潤(rùn)著大地。林中，到處是千姿百態(tài)的樹(shù)陰，蟬兒俯臥在樹(shù)枝兒，鳴唱著夏日的獨(dú)創(chuàng)小曲。今日是去郊外出游的大好時(shí)機(jī)。我也閑著沒(méi)事，便打算去鄉(xiāng)村的林間散散步，看看風(fēng)景。
我來(lái)到林中，只見(jiàn)這里溪水清清，樹(shù)木蒼勁挺拔，陽(yáng)光透過(guò)密密匝匝的樹(shù)葉照到這碧溪上，金燦燦的，可美了！“哞！哞！”聽(tīng)，一頭牛的叫聲響徹在林中�？谥羞�正吃著那嫩嫩的青草兒，滿(mǎn)足的哞叫著。那頭牛健壯極了：四條腿有力地站在綠茵茵蠟燭似的草坪上，身體肥肥壯壯，好像一點(diǎn)它的側(cè)腹，就會(huì)十分有彈力的一下彈開(kāi)。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角，誰(shuí)見(jiàn)了都害怕，一條像蒼蠅拍似的尾巴左右搖動(dòng)，驅(qū)趕著蚊蟲(chóng)。
黃牛走近了我才看清，牛背上坐著一位小牧童。這，是一位十分可愛(ài)的小牧童。他呀，正悠閑地坐在牛背上，手中拿著一根小皮鞭。他穿著紅色的小馬夾，一條藍(lán)色小短褲兒，頭上頂著一個(gè)小斗笠，光著小小的腳丫兒，活力十足地?fù)]舞著皮鞭。小牧童在牛背上唱起了逍遙自在的小牧曲。小牧童眨巴著一對(duì)小而水汪汪的眼睛，甩著小腳丫。一邊用小小的手兒摸摸黃牛的背兒，一邊放聲高唱。他的歌聲響徹整個(gè)茂密的叢林，歌聲回蕩在林中，久久沒(méi)有散去。他的歌聲婉如溪水，靜靜流淌；他的歌聲好似黃河，氣勢(shì)威猛；他的歌聲有如春雨，連綿不斷。他唱到歡快時(shí)，拍著小手兒為自己打節(jié)拍；他唱到低沉?xí)r，不禁撫撫黃牛的背脊；唱到高潮，歌聲穿過(guò)了樹(shù)林，沖上云宵。
“知了，知了，知了……”唉？這是誰(shuí)在為小牧童伴唱呀？“知了！”原來(lái)呀，是一只小小蟬兒：小蟬兒氣派地穿著一身西服，蟲(chóng)足抱住小樹(shù)干兒，似吸管般的小嘴兒在樹(shù)皮里吮吸著樹(shù)汁，一邊唱一邊喝。這小小的蟬兒可真是自在呀，自己還深深地陶醉在自己的夏日小曲兒里呢！
小牧童見(jiàn)了打心眼兒里喜歡！下決心要捉住這只小蟬兒。
小牧童收住聲音，從牛背上跳下來(lái)，牽著牛兒的韁繩，將其栓在一棵參天大樹(shù)下，拍拍牛兒的頭。牛兒心領(lǐng)神會(huì)，在這兒乖乖等主人回來(lái)。然后小牧童就準(zhǔn)備上樹(shù)兒捉蟬了。小牧童貓著腰，踮著腳兒，偷偷摸摸地來(lái)到樹(shù)下。他先雙手抱住樹(shù)干，雙腿一蹬，“哼，呼！”他又把腳也放在了樹(shù)上。他用雙手一邊抱住樹(shù)皮，雙腿兒一邊蹬，一邊向上爬去。就在小牧童離“小蟬兒”近在咫尺的時(shí)候，“小蟬兒”仍舊未感到危險(xiǎn)。“抓住了！”可是，他只是抓住了一塊貌似蟬兒的小樹(shù)皮，而真的蟬兒早被嚇得飛到旁邊一棵樹(shù)上了。
這次，小牧童吸取了教訓(xùn)，躡手躡腳地從樹(shù)上下來(lái)，走向蟬所在的樹(shù)。他“噔噔噔”地上了樹(shù)，雙手不斷向上擠，雙腿不斷向上蹬，終于快到了！他大氣也不敢呼出，慢慢向上移，可不如他的.所愿，小牧童伸出右手抓它，蟬兒往左一跳，伸出左手一抓，它往右邊跳。就這樣一左一右，一上一下，一左一右，一上一下，……，蟬兒眼看又要飛走了，小牧童眼疾手快：“哪兒跑？！”一下拎住了蟬兒的左翅，把它捉了個(gè)正著�？粗种械南s兒想飛，飛不了，小牧童得意極了。他從樹(shù)上慢慢下來(lái)，并從樹(shù)下解開(kāi)繩子坐上老黃牛的背，一手捉著蟬，一手牽著繩，快快樂(lè)樂(lè)地放著牛，回家了。
我見(jiàn)到了，詩(shī)興大發(fā)，由此下筆寫(xiě)著：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
五年級(jí)童趣作文 篇2
時(shí)間如流水一樣匆匆而去，許多記憶已隨著年齡的增長(zhǎng)而褪色。但有些事仍清晰浮現(xiàn)腦中，如烙印一般，揮之不去。
記得那一年，我才六歲。有一次，我和小伙伴們一起出去玩。在路上，看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)－會(huì)兒下來(lái)覓食，一會(huì)兒在天空盤(pán)旋，很自由的樣子。我和小伙伴們都很羨慕小鳥(niǎo)能在天上飛。于是，有個(gè)小伙伴出了個(gè)主意：“嘿！咱們自己來(lái)做個(gè)翅膀飛，好嗎？”“好！”我和小伙伴們異口同聲答到。
我們躡手躡腳地來(lái)到雞籠邊，偷偷地將一只雞拿了出來(lái)。我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)將雞的羽毛拔了下來(lái)，再用－根繩子將它們小心翼翼地連接上。由于我們要和時(shí)間賽跑，所以，做出來(lái)的翅膀看上去軟綿綿的�！鞍�！我們中誰(shuí)去試呢？”一個(gè)小伙伴說(shuō)到。“我！”“不，是我！”“不，應(yīng)該是我！”……我們喋喋不休地爭(zhēng)論著�！巴＃〔蝗晃覀冇谩^’，‘剪子’，‘布’來(lái)決定吧！”“好！”我將其它小伙伴都贏了，可最終還是輸給了小明，令我垂頭喪氣，而小明像－個(gè)得了許多糖的小娃娃，得意地走向翅膀，神氣十足地戴在身上。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕－眨眼他就已經(jīng)飛走了。他揮舞著雙臂，可就是飛不起來(lái)，他有些惱了，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，使出吃奶的力氣來(lái)?yè)]舞雙臂，可翅膀像－個(gè)調(diào)皮的小娃娃，就是不讓他飛起來(lái)。他再加大力度，可就在這時(shí)，翅膀受不了這樣大的力，變得七零八落了。我們有幾分鐘沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了－會(huì)兒，我們所有人如夢(mèng)初醒，風(fēng)馳電掣般地尸體旁，－把鼻涕－把淚地悼念著粉身碎骨的小翅膀。
回到家，當(dāng)大人們問(wèn)我們?cè)趺此懒艘恢浑u的時(shí)候，我們都懵了。沒(méi)想到這么快就東窗事發(fā)了！面對(duì)大人們的追問(wèn)，我們只好將事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了大人們。大人們并沒(méi)有責(zé)怪我們，只是讓我們晚上不許吃雞肉。當(dāng)大人們吃得津津有味的時(shí)候，我們眼珠子都望穿了，口水流有三尺長(zhǎng)，可是殘忍的大人們不給吃呀！我們只好保證下次一定不會(huì)重蹈覆轍了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
五年級(jí)童趣作文 篇3
童年是人生中豐收的一個(gè)季節(jié)，豐收著五彩繽紛的快樂(lè)。童年中處處都是愉悅，在童年逝去的一點(diǎn)一滴的時(shí)光中，飽含著豐富的激情與歡暢！在我的記憶之中，一個(gè)小小的魚(yú)鉤就能勾起無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
寒假，哥哥又與我相聚了，我們?cè)诿孛芑刂衼y翻一陣，我雙眼一亮，發(fā)現(xiàn)了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的釣魚(yú)竿，這是我們?nèi)ツ暧脕?lái)釣魚(yú)的工具。我倆決定去河邊釣魚(yú)，可是魚(yú)餌怎么辦呢？經(jīng)過(guò)一番思索，我們決定去地里挖蚯蚓。我們找到一塊土質(zhì)比較松的地方，開(kāi)始挖掘。可能這些調(diào)皮的蚯蚓跟我捉迷藏，我挖了好大一個(gè)坑才刨出幾條來(lái)，我們覺(jué)得“誘餌”差不多了，就走向河邊。
我們把蚯蚓往魚(yú)鉤上一勾，魚(yú)線往河里一甩一拋，就靜坐著等待魚(yú)兒上鉤。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著魚(yú)標(biāo)。忽然，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)標(biāo)開(kāi)始抖動(dòng)，我兩眼一亮，拿起魚(yú)竿，“嘩”河面上蹦出了小小的水花，魚(yú)鉤上出現(xiàn)了一條活蹦亂跳的小鯽魚(yú)，頓時(shí)我倆也歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分。
童年綻放著許多歡樂(lè)地火花，讓人回味無(wú)窮，那一點(diǎn)一滴的快樂(lè)讓人暢快無(wú)比。
五年級(jí)童趣作文 篇4
“余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處。”在陽(yáng)光燦爛的一天，我們班在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了童趣（沈復(fù)所寫(xiě)的），當(dāng)某某老師叫我們?nèi)嗬首x，我也跟著拖聲拖氣的讀著，而腦子卻飛啊飛，飛到天上，飛到九宵云外，其實(shí)就是回憶童年時(shí)期的樂(lè)趣……
“吱拉”門(mén)被打開(kāi)后，一位媽媽和屁股后緊跟的小男孩今天十分高興，因?yàn)槊魈炀褪请p休日，媽媽不用上班，小男孩不用上幼兒園（因?yàn)橛變簣@老師又丑又壞）小男孩不喜歡上幼兒園。兩人一同坐在沙發(fā)上，望者墻上的日歷出神。媽媽在想，明天去購(gòu)物。孩子想明天看超人光盤(pán)。
到了第二天，第三天，他們玩得十分高興，又一起神采奕奕的坐在沙發(fā)上，想可惜丈夫（爸爸）沒(méi)回來(lái)，在加班。他們又一次望著日歷，這是媽媽想，明天又要上班，煩死了，但可以掙錢(qián)。孩子想明天又要上幼兒園，煩透了。這時(shí)，有一個(gè)計(jì)劃在喜歡幻想的小男孩的腦里誕生了！
到了夜里，媽媽在被窩聽(tīng)到一陣陣撕紙聲，她在想，那小鬼在干啥，于是便蹉手蹉腳地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她的兒子正在一絲不茍地撕著日歷。一拉燈，兒子見(jiàn)了媽媽?zhuān)愀吲d地說(shuō)：媽媽媽媽?zhuān)覀儾挥脫?dān)心了，因?yàn)槊魈爝�是星期六�！闭f(shuō)者，便用那胖嘟嘟的小手激動(dòng)地指著日歷，臉上露出高興而自豪地笑容。不料媽媽一把把小男孩抱下來(lái)說(shuō)：”孩子，光撕日歷是不行的，不會(huì)到星期六的�！笨蓱z的孩子，美妙的夢(mèng)就被這樣一句話給打破了。于是，小男孩哭者蹲在地上，用尖悅的喉嚨叫出像老唱片被劃破聲音一般樣的聲音：”我要星期六……”這個(gè)小男孩，就是遠(yuǎn)在天邊近在眼前的我——本文的作者。
“撲哧”我一不小心就笑了出來(lái)。嘿——只見(jiàn)某某老師兩眼發(fā)直，兩臉發(fā)黑（整像個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的非洲難民）青筋暴起地用手指著我說(shuō)：”你咋不聽(tīng)講呢？”
五年級(jí)童趣作文 篇5
童年如一幅油光異彩的畫(huà)，定格著無(wú)數(shù)精彩的瞬間；童年如一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年如一本韻味無(wú)窮的書(shū)，書(shū)里記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
兒時(shí)的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也是天真幼稚的。以前，我做過(guò)許多啥事，不過(guò)大多數(shù)已經(jīng)消失在我的記憶長(zhǎng)河中�？赡羌�，卻深深印在我的心中，使我不能忘懷。思緒將我拉回了記憶中的那一天······
我是個(gè)喜歡看電視劇的人。有一天我看到一部電視劇時(shí)，看到了一個(gè)非常beautiful，好多人都喜歡她。平時(shí)愛(ài)異想天開(kāi)的我又開(kāi)始“腦洞大開(kāi)發(fā)”了�！彼@么漂亮，我怎么就不行呢？“我不甘示弱。于是我也想把自己打扮得漂漂亮亮的。可是老愛(ài)老媽都在家，再加個(gè)愛(ài)搗蛋老弟，我該怎樣下手呢？算了，以”不變至萬(wàn)變，靜觀其變“吧！
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的計(jì)劃得逞了。
”嘻嘻，老爸老媽都去上班了，弟弟也出去玩了，我可以下手了！“我在心里沾沾自喜。let`sgo！”電視中的大美女們不都是有戴耳環(huán)的嗎？她們戴上后一下子就變得美麗動(dòng)人了！“因此，耳環(huán)變成了我材料中的一項(xiàng)�？墒羌依餂](méi)有耳環(huán)��！這可是個(gè)大問(wèn)題。我絞盡腦汁也沒(méi)想出一個(gè)萬(wàn)全之策。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法：”沒(méi)有耳環(huán)，干脆就用衣服上的那些珠子來(lái)代替吧�！白詈�，我百里挑一，終于找出了兩顆令我滿(mǎn)意的珠子。可是，該怎么戴上去又成了一道新的難題。剎那間，我的目光落到了毛線上�！睂�(duì)了，把珠子捆在毛線上不就ok了嗎！“說(shuō)做就做。我費(fèi)盡心思把珠子捆在了毛線上。捆好后，我把”耳環(huán)“戴了上去。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到鏡子前，欣賞了一番自己的打扮�！边�不錯(cuò)嘛！我“王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”地說(shuō)道。
好了，接下來(lái)，該穿漂亮的衣服了。那些亭亭玉立的女主角穿著好看的衣服，吸引人們的眼球。所以在選衣服方面，我顯得特別認(rèn)真。我覺(jué)得穿裙子的人很漂亮，所以衣服我就決定穿裙子。但我本身沒(méi)有裙子，只能借媽媽的了。我千挑萬(wàn)選，還是沒(méi)有挑出一件令我滿(mǎn)意的。不知怎么的，我想起了學(xué)校發(fā)的那件夏裝校服。這套校服上面是白色的短袖，下面是一條黑紅相間的裙褲�！胺凑矝](méi)有一件好看的衣服，就穿這件了吧！”
我以迅雷般的速度換好了衣服。為了更美觀，我還穿上了老媽的高跟鞋�！肮@下一定會(huì)顏值爆表的！"這次，我沒(méi)有去照鏡子，因?yàn)槲蚁氚雅d奮留到老媽中午回來(lái)時(shí)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離老媽下班的時(shí)間越來(lái)越近，我也越來(lái)越等不及了。終于，老媽推門(mén)而入。”哈！“我從門(mén)后跳了出來(lái)�！蹦阍趺创虬绯蛇@樣��！“老媽吐槽道�！辈缓每磫幔俊拔覇�(wèn)。老媽搖了搖頭。我徹底失望了······
現(xiàn)在，我已上五年級(jí)，馬上就要上六年級(jí)了。我現(xiàn)在是多么懷念小時(shí)候的日子��；我是多么懷念當(dāng)時(shí)胡亂打扮的情景�。�
五年級(jí)童趣作文 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”聽(tīng)！耳邊想起了《童年》那首熟悉的旋律。在童年的記憶長(zhǎng)廊里令我最難忘的事發(fā)生在一個(gè)寒假……每個(gè)寒假，我都在奶奶家過(guò)年，這天早晨，我和小妹妹看到滿(mǎn)地白白的積雪，唯有院子里被爺爺掃得干干凈凈，露出一大塊黑色的土地，角落里靜靜地躺著一個(gè)爬犁，我和妹妹異口同聲地喊道：爬--犁
爺爺幫我們?cè)谂览缟戏帕艘恍┍蛔�，我們�?lè)呵呵地坐在上面。平平的被很多人走過(guò)的雪路已經(jīng)是光光的了，所以爺爺拉的特別快，我們感到路邊光禿禿的樹(shù)都飛奔向身后，而我覺(jué)得自己快要飛起來(lái)了，我伸開(kāi)手臂邊做飛翔狀，邊喊著：“我會(huì)飛嘍！”妹妹也被我的情緒感染了一起跟我喊著。一會(huì)兒我們到一個(gè)大斜坡上，爺爺用力一推爬犁，它便迅速地滑了下去，我更興奮了，可是當(dāng)?shù)狡轮虚g時(shí)，妹妹已經(jīng)受不了了，我也開(kāi)始覺(jué)得暈暈的----坡度太大了，好不容易熬到坡底，我們都已經(jīng)頭暈眼花了。
爺爺看到我們這么難受就又想出來(lái)一個(gè)玩的主意----堆雪人。聽(tīng)到這個(gè)想法，我和妹妹馬上就開(kāi)始設(shè)計(jì)方案，在沒(méi)有人踩踏的小園子里，先向里設(shè)計(jì)一個(gè)S型通道，在通道的盡頭堆一個(gè)雪人。在爺爺挖通道時(shí)鄰居的小朋友們，爸爸媽媽都陸續(xù)來(lái)參戰(zhàn)了，真是人多力量大，一會(huì)一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人就出現(xiàn)在了我們面前，只見(jiàn)他---大肚子、小腦袋、長(zhǎng)鼻子、小嘴巴……看著勝利的果實(shí)，我們幾個(gè)小朋友仍舊意猶未盡，所以爸爸說(shuō)午飯后領(lǐng)我們?nèi)ネ谘┒础Ｔ谝黄瑲g呼聲中大家散開(kāi)了。
午飯后，爸爸領(lǐng)我們拿著鐵锨去了他兒時(shí)玩過(guò)的一個(gè)大雪山。在爸爸的統(tǒng)籌安排下，我們決定把雪洞挖得高些，所有人都盡自己所能開(kāi)挖。挖著挖著竟然在冰天雪地里破天荒地發(fā)現(xiàn)了一片翠綠的青草，天�。∫谘┑乩镎业角嗖菡媸谴蠛漆樢粯�，這片草的生命力是多么頑強(qiáng)�。」植坏煤芏嘣�(shī)人都贊美草，我現(xiàn)在終于明白了！好了，言歸正傳，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，雪洞終于挖好了，這時(shí)我們開(kāi)始修家具----床、桌子、窗戶(hù)……妹妹竟異想天開(kāi)在屋頂上修了天窗，這個(gè)天窗很大，我們可在那里把手和身體伸出。但在門(mén)通向地面我們修的不是樓梯，而是滑梯。妹妹從上面滾下，身上沾滿(mǎn)了雪，活像一個(gè)圣誕老人。我們一起在雪屋照了很多相片。
看！我的趣事是不是很有趣？你是不是也想?yún)⒓幽兀?/p>
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