有關(guān)我的五年級作文合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我是一個(gè)勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習(xí)”，肩負(fù)著沖刺名校的光榮使命，承擔(dān)著夢向未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。我和同學(xué)們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點(diǎn)。我就是班級里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個(gè)愛和老師交流的學(xué)生。我喜歡和語文老師爭論奧數(shù)，跟數(shù)學(xué)老師鑒賞文學(xué)，同英語老師討論科學(xué)，常常為老師們的熱情感動，被她們的博學(xué)折服。有次我讓語文老師解答奧數(shù)難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實(shí)我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數(shù)，是在給我創(chuàng)造交流的機(jī)會，是一種獨(dú)特的關(guān)心和鼓勵(lì)。
我也愛提問，敢于在課堂上質(zhì)疑老師。記得有一次語文測試，老師的答案和我的不同，有幾位同學(xué)支持我的觀點(diǎn)，我就提出向語文組老師核實(shí)答案。雖然最后我們毫無懸念地錯(cuò)了，但是也收獲良多。老師能以開放包容的心態(tài)鼓勵(lì)我們?nèi)ベ|(zhì)疑，給了我們開拓思路的好機(jī)會。
我身處一個(gè)積極向上的班級，一個(gè)開放奮進(jìn)的學(xué)校，身邊有著一群關(guān)心愛護(hù)我們的好老師，寬松獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了獨(dú)特的我。
我的五年級作文 篇2
今天我要向你們介紹一個(gè)令我最值得尊敬的一個(gè)人，她就是我的媽媽。
有一次，由于我沒有認(rèn)真，考試只得了79分，我非常傷心，想到媽媽和爸爸要來接我放學(xué)，我該怎么和他們說，心想回家肯定要挨罵了。爸爸媽媽來到了，問我考了多少分，我不敢說吞吞吐吐。回到家里爸爸看了我的成績單，責(zé)罵了我一頓，我的淚水快要從眼睛里流出來了，被爸爸罵了一頓，我躲進(jìn)房間了，把門鎖起在一旁傷心流淚，突然，我馬上把眼淚擦干去開門，門外的居然是媽媽，媽媽走了進(jìn)來，看到我眼睛紅紅的，衣袖濕透了，眼淚在眼睛里打滾，媽媽把房門關(guān)起來，讓我坐下然后親切的對我說：“女兒，你不要再難過了，媽媽知道你這次考試成績退步了，而且剛才還被爸爸責(zé)罵了一頓，你現(xiàn)在的心情媽媽非常理解，媽媽小時(shí)候成績也不是很好，也被父母責(zé)罵過，但人生肯定要經(jīng)過失敗才能得到成功，世界上沒有不經(jīng)厲風(fēng)雨就會輕易得到成功的人，媽媽小時(shí)候被罵了后沒人來安慰媽媽，我也是當(dāng)作沒有事情發(fā)生，一個(gè)人失敗了就要放的下，否則就會得不到成功。”聽了媽媽的這番話我感動得眼淚花花的流了下來，看著眼前這位善解人意的媽媽，讓我覺得很幸福。
我的媽媽是我一生中最尊敬的一個(gè)人，我愛我的媽媽！
我的五年級作文 篇3
我是一個(gè)什么樣的人呢？從小到大，沒有一個(gè)真正的修飾詞能比喻我。爸媽，老師可沒從給我個(gè)名詞。哎呀！可真郁悶！
在家中，我是爸媽的小祖宗。在學(xué)校里，我是老師的得力助手，同學(xué)們的開學(xué)過，但他們從沒給過我一個(gè)美妙的比喻。
有一天，我對著鏡子，有思考起了這個(gè)問題，希望鏡子能告訴我，鏡子里的我，彎彎的眉毛，特黑特濃，雖然眼睛不大，但很明亮，不大不小的嘴巴，正合適，鼻子也很尖，沒有什么特別之處。端詳完自己的外貌以后，我始終沒有聽到鏡子的答案
真該做飯的媽媽看到我一臉苦惱，便心疼的文我出什么事了，我把事情都告訴了媽媽，“這還不簡單，你當(dāng)然是我的心肝小寶貝！”母親這樣說，“不，媽媽，我要的是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的名詞！”“恩，你聽話，懂事，在家中你孝敬父母，幫我做家務(wù)。在學(xué)校你認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，樂于助人，我的女兒是十全十美的人！”“十全十美？不是的，金無足赤，人無完人，我也有很大的缺點(diǎn)，它不屬于我，它是空虛的，我依然又陷入迷惑，我多么渴望有一個(gè)與眾不同的名字呀！
時(shí)間長了，這個(gè)問題始終留在了我的內(nèi)心深處。在一次，我和我的小伙伴的聊天中，我特意舉行了一次評價(jià)會，卻不負(fù)我的期望，當(dāng)我問他們我是一個(gè)什么樣的時(shí)，他們的回答醒悟了我。”好朋友，你是我們大家的開心果，永遠(yuǎn)都是個(gè)平凡的人，永遠(yuǎn)是我們的驕傲呀！”對呀，我怎么會把“平凡”這個(gè)詞忘了呢？我就是一個(gè)平凡的人，從出生到現(xiàn)在都是平平凡凡的。
我明白了，我就是我，平凡的我。沒有平凡就創(chuàng)設(shè)不出平凡中的美麗。我要用平凡給父母歡樂，要用平凡給老師自豪，要用平凡給同學(xué)信任，更要用平凡去創(chuàng)造不平凡的人生！
我的五年級作文 篇4
啊！今天的天氣真好，我背著書包興高采烈的來到學(xué)校，我走進(jìn)大門，只見兩邊并排的五棵大樹，啊！這不是樟樹嗎？真是高大威武，真有氣魄。
我繼續(xù)向前走，這個(gè)綠化帶真美，綠紫想間，我這時(shí)正了站在一棵玉蘭樹下，望著天，玉蘭樹仿佛與天相接，形成了一幅非常美麗的畫。“啊啊”樹上突然掉下來一個(gè)東西打到了我的頭，我接著往地下看，原來是一朵玉蘭，我彎腰把玉蘭花撿起來，頓時(shí)一朵雪白的玉蘭花出現(xiàn)在我的眼前，我輕輕地拉開花瓣，呀！這個(gè)小花芯可真大，好像一個(gè)電燈泡，有趣極了，我撫摸著柔嫩的花瓣，就像撫摸小嬰兒那柔嫩的皮膚，非常的光滑。我繼續(xù)向高大的教學(xué)樓走去，在我左邊的地方，可以清楚的看見小草正拽出嫩芽，在茁壯成長，風(fēng)吹拂著樹葉，發(fā)出發(fā)“沙沙”的響聲，像是春天的贊歌，我被陶醉于這種美麗的景色。樹、草、花都搖擺著身子，跳著優(yōu)美的舞姿，正迎接春天的到來。“叮叮”一陣鈴聲把我從美景中呼醒過來，這才知道作文課快要上課了，我跨著步伐飛快的來到教室上作文課，讓我高興的是，今天正好寫的是天華——美麗的校園。我把剛才看到的聽到的全部一字不漏的寫了下來了。
我愛天華。因?yàn)檫@就像我的家一樣，因?yàn)樘烊A是個(gè)美麗的大家園。
我的`五年級作文 篇5
翻過鋪滿墨香的尾頁，心中溢滿哀憐。
或許太過懷念曾經(jīng)那個(gè)倔強(qiáng)執(zhí)著的夢想少年，而埋怨作者讓他落了這個(gè)墮落街頭的下場。
曾經(jīng)那個(gè)祥子，努力拉車，希望“憑借本事吃飯”。他只有那么一個(gè)夢想，買上輛屬于自己的車。他拼命地?cái)�錢，拼命地節(jié)儉，拼命地工作，拼命地保養(yǎng)好自己借用的車。終于有一天，他拿著用自己汗水折合的錢買下了一輛屬于自己的車。于是他把那天定做自己的生日。曾經(jīng)的那個(gè)心中有夢踏踏實(shí)實(shí)勞作為人謙和愛車如命的祥子是多么可愛。
然而，祥子的車被搶了去，自己還被抓了去坐牢，我能體會到他那時(shí)的心情，那種擁有又失去的感覺，獲得而又被剝奪的感受，觸碰到了夢想?yún)s又不得不變得遙不可及。然而祥子并沒有被這點(diǎn)挫折打敗，不僅從牢中逃出來而且?guī)Щ亓速u駱駝的錢，又開始自力更生，向自己的夢現(xiàn)再次進(jìn)發(fā)。我欣賞著這樣一位為夢想不言棄的偉大少年，他是時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者。
或許當(dāng)夢想遇到現(xiàn)實(shí)，夢想就變得像水晶球一樣不堪一擊，抑或是夢想會使忠厚者常遭不幸，考驗(yàn)著他的忠貞。當(dāng)祥子又一次湊足買車錢的時(shí)候，這些血汗錢卻被騙走了。之后祥子就像沒了靈魂的軀殼一般，游離著，恍惚著。禁不住為他捏一把汗，生怕那個(gè)向上的青年從此消沉了自己。
后來他遇到了虎妞，一個(gè)男人般的女人。她以懷孕為借口強(qiáng)迫祥子和自己結(jié)婚，祥子本著責(zé)任頂著無奈答應(yīng)了。
后來祥子靠著虎妞的贊助買下了一輛車，又開始了賣命的拉車生活，又看見了那個(gè)蓬勃向上的祥子，強(qiáng)壯有為但不粘惡習(xí)的拉車夫。一些日子后，虎妞懷孕了，或許所有的童話故事的結(jié)局都是兩個(gè)人從此過上了幸福美滿的生活，然而那個(gè)公主王子的水晶夢在這個(gè)社會里，在祥子的身上不復(fù)存在，虎妞懷孕，卻成了祥子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
虎妞最后難產(chǎn)死了，祥子認(rèn)識了小福子，說等到打出一片天地一定會回來找她。
他不再像以前那么心急火燎地想著買車了，也不再倔強(qiáng)不再要強(qiáng)不再只知道工作了，他也知道偷懶了，學(xué)會了抽煙，交上了不三不四的朋友，染上了那些車夫的惡習(xí)了。曾經(jīng)那個(gè)勤勞質(zhì)樸有追求有理想的祥子不留半點(diǎn)影子逃離了現(xiàn)在這個(gè)軀殼，填充進(jìn)來的卻是一個(gè)自私狡猾的無賴，真心地為曾經(jīng)的那個(gè)祥子惋惜。
后來祥子又去找小福子，當(dāng)?shù)弥「Ｗ由系踝詺⒑笙樽拥男膹氐茁淇樟耍莻�(gè)閃著微光的火星又熄滅了，他的世界一片漆黑。
祥子不再有掛牽，不再有遺憾，他卻成了徹頭徹尾的“刺兒頭”，逐漸滑向墮落的深淵。最后，他只能靠替別人舉花圈那樣墮落的活著。
駱駝祥子的故事告訴我們一個(gè)道理：
與夢想同行，一個(gè)人會走向奮斗；與夢想背離，一個(gè)人會走向墮落。人啊，應(yīng)該堅(jiān)定地懷揣著自己的夢想前行！
我的五年級作文 篇6
我有一位最尊敬的師長，她是我的語文老師兼班主任，鄭老師。她幫了我許多。
有一次，我的奶奶生病住院，爸爸在外打工，只能讓我媽媽去照顧她。我媽媽既要打工，又要照顧奶奶，就沒時(shí)間管我。我經(jīng)常去朋友家玩到6點(diǎn)多才回家，作業(yè)寫得一塌糊涂，成績也下降了不少。一天，鄭老師把我和我媽媽叫到辦公室里，對我媽媽說：“瑩瑩媽媽，最近瑩瑩的成績下降不少，我知道你忙，但你也不能不顧孩子，我們來幫她把成績提上去吧。”在鄭老師和媽媽的幫助下，我的期中考考了99分，第一名。
讓我記憶猶新的一次是一天放學(xué)，那天放學(xué)，我站在班級門口等媽媽來接我，那天的風(fēng)很大，我一直打著哆嗦。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被接走，我的內(nèi)心很焦急，怕媽媽忘了來接我。然后，我又在門口等了將近25分鐘，只能無奈地走進(jìn)去，我只能焦急的等待。這時(shí)，從門口傳來一陣熟悉的聲音，“陳瑩瑩，走，我?guī)慊丶摇！蔽一仡^一看原來是鄭老師。我背上書包與鄭老師一起走向大門。路上，我一直對手哈氣，鄭老師見狀馬上脫下外套，披在我的身上。我對鄭老師說：“鄭老師，你還是自己穿吧。”鄭老師對我說：“瑩瑩，沒事，我不冷。”鄭老師把我送到我家時(shí)，我問：“鄭老師，進(jìn)去坐坐吧。”鄭老師說：“不用。”后就走了。
我想對老師說：“鄭老師，謝謝你！”
我的五年級作文 篇7
看，那一輛輛造型奇特的太空車在天空中開過。你知道這是哪里嗎？告訴你吧，這就是20xx年。在這個(gè)世界里，飛機(jī)是用不著的廢鐵。人和小鳥在天空中飛翔，也可以劃著太空船在天空自由自在地漫游。一陣陣瑯瑯笑聲，把我引到窗前，一群小朋友正由老師帶領(lǐng)向我公司走去，我想他們是要參觀制造太空車的經(jīng)過。
“零……零……零！”一陣門鈴驚醒了我，我從熒屏上看到機(jī)器人“杰郎”，于是按下電鈕打開門：“董事長，今天中午，公司要開一個(gè)關(guān)于太空車的會議，有一位經(jīng)理實(shí)在病得不輕，不能參加，請董事長多多原諒，我看是不是可以取消這個(gè)會議。”我一聽，便說：“你去告訴各位經(jīng)理，會議不能因?yàn)樯僖蝗司筒婚_了，告訴那位經(jīng)理的秘書，讓她來代替經(jīng)理開會。”聽完指令，機(jī)器人變成太空車走了。一到中午，我就乘這新型的太空車去董事局開會，一路上，車來車往，可沒有一點(diǎn)汽油味，那是因?yàn)檫@車是我公司最新發(fā)明的，完全利用太陽能工作，沒有一絲污染。會議開始了。
一位董事發(fā)言時(shí)說：“今天，我們想有一個(gè)新的計(jì)劃，讓太空車能夠變形，列入一輛汽車用過以后，為了節(jié)省空間，按一下電鈕，車就會自動變成皮包等物品。董事長，你看我這個(gè)想法行得通嗎？”“當(dāng)然行得通，據(jù)我們現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，有哪一樣?xùn)|西造不出來，只要能夠給市民帶來方便，我想，我公司一定會造出這種新型車來的。”我自豪地說。就這樣，會議就結(jié)束了。不久，這種新型車制造出來了，果然受到市民的歡迎，也受到外商的青睞，紛紛來公司訂購。科學(xué)發(fā)展越來越快，展望未來，只要我們不斷鉆研，我相信，地球人將成為宇宙的主宰！
我的五年級作文 篇8
我是一個(gè)很活潑的小女孩，我叫李欣然，今年十歲。，我的愛好廣泛，喜歡舞蹈，乒乓球，看書。在學(xué)校，我也是一個(gè)勤奮的出勤員。在學(xué)校的表現(xiàn)，總讓班主任哭笑不得，一會萬里晴空，一會烏 云密布，總是變化無常，我也是個(gè)多變的女孩。我是個(gè)耍便宜的家伙，此次在考試前拼命復(fù)習(xí)，考了四次第一，哎。
我的五年級作文 篇9
看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無論你遇到誰，提起田文宇同學(xué)，都會豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。
記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書—有口無心一樣。
一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難。”第二天上學(xué)的時(shí)候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。
可是，問題并不是那么容易解決的。范慎由于長時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來勸他，這個(gè)說：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡直比登天還難。”那個(gè)說：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會學(xué)壞的。”面對這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績也上來了。在期末考試中，范慎的成績由全班的倒數(shù)第一變成了班級前二十名。
田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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