實用的五年級的作文錦集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
母親，一個多么和藹的稱呼，她雖然不是神話中圣潔的女神，高貴的仙子，卻有一顆和她們一樣善良正值的心，有著一種神圣的力量，那就是母愛。
我有一個非常疼愛我的母親，在平時點點滴滴的時間里照顧著我，關心著我，感動著我。
記得有一次，中午烈日炎炎，我放學了，飛快的跑回了家，剛一進門，就看見了桌子上有一碗面湯。我正準備端起來喝，只聽媽媽說了一聲：等一下。我看了媽媽一眼，媽媽拿著一個大勺走過來，媽媽又說：面湯剛放在那兒，還燙著呢，我給你撩一撩，涼的快。只見媽媽在慢慢的撩面湯，邊撩還邊吹。看著媽媽那慈祥的臉，我的心里好像已經喝過蜂蜜水似的一點都不渴了。
還有一次，是個冬天，天氣冷颼颼的。媽媽帶著我去市場買東西，雖然外面很冷，但我還是很高興。走到市場門口，我才發現沒帶手套，于是趕緊把手放進口袋里，可還是冷的不行。我叫了一聲媽媽，媽媽一摸口袋，發現她也沒帶。只見她蹲下來，拉起我的手放在她的手里一直搓，還不停的對我的手哈氣，直到我的手慢慢變的暖和了。媽媽的那個舉動深深地打動了我。從那一刻起，我就知道，世界上最愛我的人就是媽媽。
媽媽是我心中的一把大傘，為我遮雨，為我遮陽；媽媽是我心中的一顆大樹，為我擋風，為我擋沙；此時，我只想由衷地道一聲：謝謝您，媽媽！
五年級的作文 篇2
責任是什么？又給了我什么？又讓我感覺到什么？我一直尋找著答案。
我早到校十分鐘，躲在門后，盡量不讓老師看見我，過了一會兒，來了三個人，這不是學習委員嗎？她也早到校，她對那兩個人指指點點，自己也忙碌起來，一會兒擦黑板，一會兒擺好桌椅，我心中一驚，“她不做沒關系的，老師也不會怪她——哦，這就是責任心。
又是周日 ，一個模糊的身影出現在我的眼前，又是她——一個不知名的清潔工，無論寒冬酷暑，無論是閃電雷鳴，每天她都會奇跡般的出現在這里，見到有垃圾，立刻清掃掉，不管那地方有多臟，有多臭，有多不起眼，她總是絲毫不管——哦，這就是責任心。
我生病了，媽媽毫不猶豫地帶我去看醫生，醫生說：”這病打針吃藥是完全無效的，必須得動手術，第二天，手術中，醫護人員，沒有喝一口水，沒有停一秒，沒有喊一聲累集中所有精力在手術上，爭分奪秒，爭取最高效率——哦，這就是責任心。
以后，我也要有責任心，比如副班長不能白當，老師說什么，就做什么，比如什么事情自己必須，要自己獨立一個人完成。
責任心到底給了我什么，我想我已經有了一個合適的答案。
五年級的作文 篇3
我出生在一個幸福、快樂的大家庭，我家有五口人：幽默的爸爸；美麗聰明的媽媽；愛計較的小姨；笨手笨腳的小姨夫和調皮機靈的我。大家生活在一起，每天都會發生許多有趣的事情，多么美好啊！
剛吃完晚飯，我所有人說：“下面我給每人發一疊紙。我來問問題，你們把答案寫下來。”小姨夫說：“這個比賽叫什么名字？輸了有沒有懲罰？”“哈哈，不是有‘中國漢字聽寫大會’嗎？我們來個‘快樂家庭腦筋急轉彎’大會吧！‘輸’了肯定是有懲罰的啦！”我奸詐地說。
就這樣，“快樂家庭腦筋急轉彎”大會拉開了序幕。
我大聲的說：“比賽開始！我是主持人。”爸爸說：“我肯定是第一名！”“咳咳，請聽題，安靜！第一題：媽媽叫小明把盤子拿過去裝菜，小明把盤子拿過去了，媽媽卻把他罵了一頓，為什么？請答題。”等他們都寫完了，我瞟了一眼：媽媽，小姨，爸爸都打錯了，竟然是笨手笨腳的小姨夫答對了。于是我宣布答案：“答案是：小明拿的是光盤。”小姨夫說：“我贏了嗎？”我開心的說：“竟然沒有別人對，那你就贏了。”“耶！我第一名。”“下面請小姨夫去刷馬桶。”我笑嘻嘻地說。“啊！”小姨夫驚訝的大叫。我又說：“我說的可是反話，意思就是贏的有懲罰呀！”小姨夫的臉上露出無奈的表情，它一邊向廁所走去，一邊大聲的說：“我一定會回來的！”我們被逗得哈哈大笑。
“我有一個家，有愛我的爸爸和媽媽……”每當想起家，我總會唱起這首歌。家給我們快樂，給我們安全感，我們五個人是一個充滿快樂的一家人。
五年級的作文 篇4
“城闕輔三秦，風煙望五津。”一聽到這句詩，我就特別驕傲，因為我的家鄉就在水城新津，這里是個山清水秀的地方。這里有歷史悠久的老君山，風景如畫的花舞人間，游人如織的梨花溪R22;R22;其中我最喜歡老君山。
春天，陽光燦爛，老君山上鳥語花香，古樹參天。走在小路上，漫山遍野開滿了花：有粉紅的桃花，有雪白的梨花，還有五彩的喇叭花R22;R22;美麗極了！
夏天，烈日當空，老君山的樹木更加茂密了，也更綠了。知了在樹上唱著歌：知——了，知——了。紅彤彤的櫻桃就像一個個笑臉掛在枝頭；陽光透過，又像一顆顆晶瑩的紅寶石。粉紅的桃子的香味從果園里飄來，把人們饞得直流口水。
秋天，老君山上果實累累：有紅通通的蘋果，有黃橙橙的橘子，還有紫瑩瑩的葡萄R22;R22;摘果實的人們來了，他們臉上掛滿了豐收的喜悅。銀杏樹葉像一只只黃蝴蝶紛紛從樹上飄落下來，仿佛給大地鋪了一層金色的毯子。
冬天，北風呼嘯著，人們穿上了厚厚的衣服。山下的許多樹木都枯萎了，但老君山上依舊郁郁蔥蔥：堅強的松柏默默地守護著這片山林。
我愛我的家鄉，我愛家鄉的老君山！
五年級的作文 篇5
20xx年11月5日，是個令我難忘的日子。因為那天我參加了文學社組織的“強軍夢我的夢”社會實踐活動，活動中我消除了怕黑的心理障礙，現在想起來，那種感覺真爽！
那天，我們作為一名“合格”的軍人，參加了各種軍事訓練，在所有的訓練中，最讓我記憶猶新的是穿越下水管道。
當拜教官帶領我們進入“穿越下水道”的訓練場地時，我望著兩根又粗又長的管子，心里還有些不屑：不就是從里面爬過去嗎？這有什么好訓練的？誰知，拜教官又用洪亮的聲音說：“這根管子里是一片漆黑，主要訓練大家對黑暗的適應力”
一聽這話，我的腿就軟了：了解我的人都知道，本小姐可是最怕黑的呀！媽媽也看出了我的心思，便給我鼓勁：“小寶，沒事兒，戰勝自己內心的恐懼，你就是最大的贏家。”身旁的隊友們也都在為我打氣：“靚，沒關系的，你的目標就是出口，別的什么都別想……”
聽了他們的一番話，我便鼓足了勇氣，在管道入口準備，媽咪在旁邊繼續鼓勵我，我的信心又增加了幾分。
隨著拜教官一聲令下，我一閉眼，鉆進了管子入口，并奮力朝出口——那個聚集了光亮的地方爬去。有了目標的我突然覺得，里面并不是我想象的那么黑，這點黑暗并不可怕！
我爬得越來越快，終于領先對手一步，爬出了管道。我深吸一口氣：啊，我終于戰勝了黑暗，爬出了管道，原來黑暗并不可怕。哈哈，這樣的感覺真爽！
是的，通過嘗試，并獲得成功，這樣的感覺真爽！
五年級的作文 篇6
康康可是個不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離。康康的確不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會捧著一本書去讀。因為愛讀書，他的知識面很寬。學習了“粒”字，要給“粒”擴詞，別的孩子都寫“一粒”，他寫的是“粒子”，學習“宙”，要給“宙”字擴詞，他寫的是“上古宙”……
怎么改變康康呢？我邀請他參與每周五的“親子講堂”活動。
在八班，每周五都有親子講堂活動，這個活動從一年級上學期起就開始了，堅持至今。萌發開展小講堂的活動，是源自班里幾個知識面寬的孩子，因為學前學了很多，他們對課堂上的學習不專注。如果每節課都上刻意地強調他們去遵守紀律，打擊他們學習的積極性。與其避短，不如揚長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個活動得到孩子和家長的積極響應，孩子們積極踴躍報名，家長們和孩子選好主題，準備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學提問，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當助教的角色，給同學們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學們解釋肚臍的作用。圣誕節那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學們講了“圣誕節的來歷”……
康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動，但是他怕自己的孩子不愿意參加，更擔心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂”活動，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺上給同學們講課，那可是件非常光榮的事情。
經過兩周的準備，康康終于走上親子講堂的舞臺，媽媽是她的助教。康康選擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識……可這句話說完后，他就忘詞了，愣在講臺上，其他同學靜靜地望著他，期待他往下接著說。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點提示。
我對同學們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識，請大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學生聽得一頭霧水，但是對康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學們圍著康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點點頭，同學們問，他回答。康康的媽媽看到孩子在講堂上的表現很失落，覺得孩子表現很糟糕，但是看到課下同學們圍著康康問這問那，心里充滿了感動。在同學們心目中，康康可是知識淵博的孩子。在同學們關注的目光里，康康變了，樂于和同學們交流了。
這是康康的第一次大講堂的經歷。
這學期他又報名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的變化講得一清二楚。來觀摩的家長看著他，傾聽著他的講解，頻頻點頭，他們想不到一個二年級的孩子對中國歷史了解這么清楚。
康康開朗了活潑了，活動的確鍛煉孩子呀！
親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時上課發言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎么來的》，同學們希望她下次講時聲音更洪亮些。同學們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。
這就八班的小講堂，在這里我也學會了很多知識。給孩子搭建一個舞臺，孩子會表現出無限的精彩！
五年級的作文 篇7
像小狗一般的幸福，靜靜看著我親愛的弗蘭克，想到了好多，好多……
弗蘭克沒有什么特別的，只是像普通小狗一樣，但是，弗蘭克在我心中，就像一個陪在我旁邊，聽我在心里傾訴的朋友，一個親愛的訴說者。但是在我心里，弗蘭克是最特別的一個小狗。
泰迪，也許就是上天賜予我的小狗吧，也許就是這個世界上所謂的幸福了吧。能有一個可以訴說心聲的朋友，是一件既幸福有快樂的事情了吧！弗蘭克，你是我訴說的朋友，你是我可以唯一吧傷心與快樂都告訴的動物吧。如果這個世界上沒有你，我想，我會把傷心事憋在心中，會不顧自己的感受，會永遠無法疏導別人對自己的看法。是你，弗蘭克，讓我明白了別人說我什么都不重要，重要的是自己如何看待自己，如何讓自己心思集中，讓自己變得更好。
擁抱幸福，也許是一件每個人都可以做的事情。但是，在我們的生活中，如何讓自己擁抱更多的幸福，也許上天把弗蘭克賜予給我，就是我的幸福。讓我在十二歲那年遇到我的親媽，也許就是我的幸福。也許，也許讓我疏導我自己，也是一種幸福吧。就像你，看了我的小說，也許是我們兩有緣，就是幸福。
人生有數不盡的幸福，但是，能自己親手抓住的幸福，也許就是一點點。但我們會用心，努力，用真心去感知幸福，去把幸福抓過來。、………我們又是怎么樣才可以抓住自己的幸福吶？這就要你用心體會了。
如果你喜歡泰迪，喜歡幸福，那么你就要用心去體會，去感受幸福的存在，你會愛上幸福的，對嗎？
五年級的作文 篇8
以前當我遇到困難的時候，我就會逃避，不想面對，總是等到被老師發現了，我才在媽媽的幫助下完成，有了媽媽的幫助，困難反而成為鍛練自己的良機。
現在當我遇到困難時，我會想辦法解決，例如：“我會先問同學，再請教老師，或者上網找答案，盡量不要去打擾忙碌的媽媽”，例如：當我美勞功課想不到好點子時，我就會上網，看樂生活，自己學著做做看，長久下來，我不但能快樂的解決問題，還能把我的.得意作品分送給好朋友，而且，在面對問題的當中，我發現我進步了、獨立了、更有自信了，還多交了許多知心的好朋友呢！
所以，現在的我可以大聲的告訴周圍的同學，遇到問題不要驚慌，先冷靜的去想想看如何解決，因為“天下無難事，只怕有心人”，我寧愿自己是勇于面對問題的堅強勇士，即使過程中會很累、很痛苦、甚至被嘲笑，我也不當個逃走的懦夫。
最后，我也希望大家遭遇困難的時候，不是孤單的獨自面對，有許多好朋友愿意伸出援手，我也一樣喔，我要做個助人的小天使，送溫暖給需要幫助的人。
五年級的作文 篇9
嗨！我是一輛來自100年后的水果汽車，我進了時空隧道之后就來到了20xx年了，這里的環境好像有點不好哦。汽車尾氣熏死啦！這是我和這時的汽車的不同之處。工場排出的污水不僅污染環境，還毒死了好多條魚。還是快回去吧，我來給你們介紹我們的那個世界吧！
首先我要介紹的是我們——水果汽車。我們的空氣一直那么好，就是因為我們的這個世界有水果汽車。因為我們開動的時候從不排尾氣，我們不用加油，我們的燃料就是被污染的空氣，我們先把被污染的空氣吸進來，再把空氣中有毒成份過濾出來，把它們化為燃料，最后把凈化干凈的空氣排出來。這樣，干凈的空氣越來越多，被污染的空氣就越來越少了。水果汽車的外表也很美觀，什么水果的樣子都有誰見了都會喜歡。
這附近就有一個工場，帶你去看看吧。到了，你看！這些工場排出來的氣體都沒有毒，水甚至可以喝。這個世界的每一家工場都是這樣。
去吃些東西吧，你看！這就是我們的食品店。這里的每一件食品都是綠色健康食品，哪天我給你帶點兒吧，你放心大膽地吃，吃多了也不會撐壞胃。
怎么樣，我們未來是不是很好呢？至于給你帶的綠色食品嘛，等真正到了一百年后再說吧！
五年級的作文 篇10
我家養了三只可愛的金魚。其中一只是金色的，一只是黑色的，還有一只是金黃色的，可好看啦！我分別給它們取名：小金，小黑，小黃。
小金的眼睛是這三只金魚中最大的，圓圓的，有如透明的玻璃珠子，眨也不眨，亮晶晶的，像兩個小電燈泡。
而小黑是只貪吃鬼。每次，我給它們喂食的時候，魚食大部分都被小黑搶了吃。不讓其它兩只吃就算了，還要追著人家跑。所以我只好等小黑“睡覺”時，才給小金和小黃另外喂食。
而小黃呢？它很膽小。每次都躲在假山的洞里，動也不動，好象在睡覺。只有當我喂食的時候，才可以看見它出來溜達的身影。有一天，我給它們帶來了一位新朋友，一條紅色的小金魚。沒想到小黃見到這個新朋友，一聲招呼也不打，還嚇得不敢出來吃東西了。我想，怎么才能讓小黃克服恐懼的心理，變得大膽一點呢？有了，以毒攻毒。我把小黃和小紅小心翼翼地撈出來，放在另一個魚缸里，讓它們單獨在一起。過了一個星期，嘿嘿，每想到，小黃和小紅竟成了好朋友，而且互相追逐，好不快活。
于是，我又把它倆放回了它們原來的“家”。魚缸里一下子熱鬧了起來。四條小金魚游得可高興了，色彩斑斕，真好看啊！
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