【必備】五年級的作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼到了20xx年。一天，我放下工作，決定回家看看。
一到家門口，隨著一陣優美的旋律，媽媽打開了門，驚奇地看見我在門口，連忙讓我進屋，還埋怨道：“哎呦，你這孩子，回家也不說一聲，真是的。”我打量了一下家，和以前大不相同了，冰箱沒了，變成一個柜子；電視消失了，取而代之的是一塊大大的電影屏幕掛在墻上……
我轉身準備關門，意外地看見門上有一盞燈。原來，這盞燈可對外面的人進行臉部掃描，是家人，會亮綠燈，并伴隨一陣優美的音樂；是客人就奏起一首歡快的歌曲；一旦遇見小偷或圖謀不軌的人，則會亮警報并將其驅逐。
我推開我的臥室門，發現里面一扇窗也沒有，但是整個房間的墻壁卻呈半透明狀態，從里面即可欣賞外面美麗的風景，而外面的人看不見里面，真是太方便了。
我躺在了床上，忽然看見幾個按鈕，這是什么？我懷著好奇的心情，按下了一個藍色按鈕。一陣清風吹來，吹走了我的疲憊。哦，原來這是可以同機器聯通的，自由調節房內溫度。
我走到外面，發現車庫里停的汽車已發生翻天覆地的大變化，輪子消失了，車子懸浮在空中，速度達1000米/秒，難怪現在回家如此方便，還不擁堵。
還沒參觀完呢，媽媽便端上近十來道菜，我萬分驚訝，要知道我回家才半小時呀，我媽媽的廚藝見長啊！媽媽微笑著帶我到廚房，里面的鍋碗瓢盆已變成一臺長長的機器。媽媽先向里面放了一袋魚排，還放入西紅柿，又在一個屏幕上寫了幾個字，機器就自動忙活起來了，很快就變成了一碗西紅柿魚湯。
看著眼前的這一切，我不禁感嘆道：現在的家既溫馨又奇妙。科技實在是太發達了！
五年級的作文 篇2
豐子愷爺爺童年時代>幸福生活真令我無限神往。盡管吃蟹、養蠶、釣魚等娛樂活動并不是奢侈的事，我也未嘗不是沒有嘗試過，可鮮味卻比豐子愷爺爺嘗試出來的少得多，可見豐子愷爺爺非常熱衷于享受生活、品味生活。生活中每一件小事，都能成為豐子愷爺爺童年中的點點星光。
表面上說是養蠶，其實只不過是無功受祿罷了。吃桑椹、走跳板，吃多量枇杷與軟糕等這些事與養蠶無關，可若不是養蠶，哪來的這些樂事呢？吃蟹的樂趣則是從父親吃蟹時的神態、語言以及動作中品出來的，父親可是吃蟹能手“吃剩下來的蟹殼絕對是‘純正’蟹殼。”我們也學著父親的樣盡量吃得干干凈凈，因為這樣說不定還能贏得父親的贊揚。良辰佳節時，興致更濃，夜深人靜，只有我們一家人在談笑，看明月。這又是一次不一樣的體驗。然而，與王囡囡的交游，也讓豐子愷爺爺難以忘懷，說是交游，其實是指釣魚。剛開始，豐子愷爺爺還不會釣魚。多虧王囡囡時常拿著米蟲、蒼蠅等誘餌約豐子愷爺爺才漸漸學會了釣魚，不僅給母親省了不少蔬菜，還加固了豐子愷爺爺和
王囡囡之間的友誼。真是一舉兩得啊！
我也吃過蟹，但吃出來的風味卻與豐子愷爺爺品出來的截然相反。
夜深人靜，便是我們吃蟹的時間。在明月的照耀下，我們開始吃蟹，在寧靜的夜晚只能聽到“阿吱、阿吱”吃蟹的聲音。在我吃蟹腳時，似乎特別引人注意，大家都不約而同地把目光向我投來。大概是我吃蟹腳的樣子太搞笑了吧！瞧，把筷子伸進蟹殼，把肉頂出來，蘸一些醋，再狼吞虎咽地吞下去。樣子確實有些夸張。我們一家人足足保持了兩個小時的寧靜，直到大家都吃完了，才開始談笑風生。這次談話范圍很廣，幾乎把我所有的童年趣事談遍了，所以我非常喜歡吃蟹，表面上說是吃蟹，其實只是懷念這次談話罷了，但如果不是吃蟹，哪來的談話呢？
這些趣事編織了我的美好童年，遺憾的是也留下了生靈殺虐的罪惡！因此這回憶一面使我無限神往，一面又使我永遠懺悔。
五年級的作文 篇3
要說自從林志穎紅了以后，家里總會放出林志穎的歌：“十七歲那年的雨季……”想知道這歌花落誰家嗎？----俺！
俺從小崇拜林志穎，只要小志一有啥動靜，我肯定是第一個知道的！瞧，湖南臺的綜藝節目《爸爸去哪兒》里面也有小志，還有小志的兒子----小小志，哎呀！每天一回家，我就霸占了爺爺的電視，津津有味的看了起來，還有“爸爸去哪兒”的主題曲，我是戴著耳機天天聽，上廁所聽，逛街聽，吃飯聽……為的就是追星！“老爸，老爸，我們去哪里呀？有我在就天不怕，地不怕……”現在這首歌已被我倒背如流了，媽媽也說我的歌喉不錯，那如果長大我紅了，想著想著，突然說：“我一定要好好練，”“咚咚”我一開門，原來是我唱的太大聲了，吵到了樓下的小寶寶，悲……唱個歌還這么難嗎？
跟我同樣經歷的還有俺老媽，老媽迷上周杰倫，每天家里傳出了“鬼怒母吼”！現在老媽車上的音樂，全部都是周杰倫的，“東風破……”唉，我想周杰倫已經替代了老爸在老媽心中的地位，這讓老爸頭疼得要死。
每天老爸都要被我和老媽的歌聲夾擊，當老媽說到我和她誰唱的動聽時，老爸的目光投到了我，誰叫我天生有個好嗓音呢！但要說我們家的歌星，俺老姐的歌聲比我的要動聽，因為她從小她媽就給她報了音樂班、笛子班……沒這天賦，也能練出來，我敢肯定以后俺家一定會有個歌星---俺老姐！
看了我家的唱歌故事，有被嚇著嗎？真是人追一星，一口唱一歌呀！
五年級的作文 篇4
生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌。——題記
這是學校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進行著。經過一番角逐之后，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結果。老師在講臺上大聲宣布著："第一名是××。"頓時，全場同學向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之后，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講臺，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終于屬于我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。
坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背后……
所有散發著榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發音總是不準，怎么學也學不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當時老師甚至斷定我不是學英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，后果自然直接導致了我每次大考試總被英語拖了后腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。
其實也曾試著努力過，也相信"一份耕耘，一分收獲。"但是我的努力并沒有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分數，那一個個顯眼的"×"，聽著那一次次"怎么又不及格"，我傷心極了，難道我真的不是學英語的料？
困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經學給我們講起的榜樣：張海迪，海倫？凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO后我國更需英語人才。從那以后，我努力學習英語，購買復讀機，詞一個一個地學，句子一個個地練，伴隨著大量的作業，慢慢地我嘗到了學英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關，這已經讓我開始激動，就像中國隊沖進世界杯一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老板。恰好我放學回家，給老板拉去當應急的'翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多么重要啊！從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。
凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創造。掌聲永遠伴隨著生活的強者！
一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了……
五年級的作文 篇5
今天的你，微笑了嗎？今天的你，問好了嗎？一個微笑，如冬日暖陽，夏日涼風；一聲問好，如春芳怡人，沁人心脾，似秋蘭飄香，香氣馥郁。在我們的校園，甜蜜的微笑、親切的問候無處不在，時時滋潤著我們的心田！
記得那一次，我第一次主持班會。站在臺上時，我心里忐忑不安，緊張極了。當時，由于緊張過度，我都不知在說些什么，只是腦海一片空白。我心中不斷問自己：“我能行嗎？我可以嗎？”就在這時，我看見老師那雙眼睛，照出慈祥而又親切的目光。老師微微一笑，那樣的微笑，猶如沙漠中的一股甘泉，使人精神振奮，使得一切膽怯瞬間煙消云散。就如同擱淺的小魚，正值沮喪無助之際，突然被一股海浪卷起，投入了大海的懷抱。我回過神來，開始了我的演講……
下課后，老師找到我，對我說：“今天的主持很成功！以后要多積極參加主持活動哦。”老師的問候，猶如一縷春風，帶著春天芳香的氣息，滲入我的心田，深深打動了我的每一根心弦，使我陶醉在這溫馨的話語之中。我更是激動地說：“老師，謝謝您。是您的信任給予我勇氣，是您的微笑給予我力量啊！”
我知道，這就是微笑的力量啊！
還有一次，電視上熱播《中國詩詞大會》欄目，我不甘示弱，開始學習古詩。老師知道后，熱情地把我叫到辦公室。我還記得，當時我還有些緊張，老師卻輕輕地撫摸我的頭，微笑著說：“聽說，你迷上古詩詞了？這是哥哥參加比賽獲得的《中華古詩選譯》，你要好好保管，不要辜負老師對你的期望，老師看好你啊！”我感到有一股暖流流入心中，視線有些模糊，緊張的感覺不知何時化作了感動。“嗯，謝謝老師，我會努力的。”
我知道，這就是問候的力量啊！
老師如此關心我，關心我們。無數個微笑，無數句問候，匯成關心和愛。許多次，我多么想對老師說：“謝謝您，老師，您這么操勞，這么辛苦，我們卻從來沒有關心過您。我們以后也要多多問候您，多多關心您。當您向我們微笑時，我們也會回您一個微笑！”可是，我卻說不出口，但我一定會用實際行動向您證明！
微笑是最美麗的語言，問候是最動人的音符，讓我們攜起手來，真誠待人，關心他人，像老師愛我們一樣去愛他人，共同建造美好和諧的校園。當你問候他人時，你會發現，世界在對你真誠的微笑！
五年級的作文 篇6
我有一份流光溢彩的“作業”，它既不是老師布置的，也不是家長布置的。是我自己布置的，畫一幅畫！
姥姥的生日即將到了，于是，我為自己布置了一份獨一無二的作業：送一份禮物給她，讓母親捎過去。既然下定了決心，那還等什么？說干就干！剛準備行動，才想起我的錢包已經空了，余額已是負數。
抱著失望的心態，我回到了家，將事情一五一十的交代給母親，她為我出了一個主意：“你姥姥喜歡牡丹，她十分喜歡牡丹那骨子里‘巾幗不讓須眉’的氣概，你可以為她畫朵富麗牡丹和綬帶鳥的畫，你不是會畫國畫嗎？”“我怎么沒想到呢？媽咪，你真是我的福星。”母親笑了笑。
我飛一般沖進我的“迷你工作室”，提起筆，“颼颼”，一只綬帶鳥躍然紙上，記得第一次畫時，老師還表揚了我，當時我可得意了。不過牡丹就有點難了，當時好不容易畫出來，卻被評論為卷心菜，當時漲紅了臉。本想就此放棄，但又想：這既然是自己的作業，就不可以輕易放棄，要認真對待，像對待老師布置的作業一樣，何況這是一份特殊的作業！于是，我開始了嘗試，畫錯了，重新畫，再畫錯了，再重新畫……每每錯誤，那種想放棄的意念又涌上心尖，可隨之抗衡的是堅持的信念。時間匆匆流逝，一場煎熬終于過去了，眼前的高山終于被移走了，雖然這不是完美的“工筆”，但我覺得這是一份有意義的作業，這作業是彩色的！
母親將它捎給了姥姥，她很高興，表示希望我成為“巾幗不讓須眉的女性”，我的心仿佛被彩色的暖流貫徹了。
無上的堅持換來了彩色的作業，而彩色的作業換來了彩色的結果。
五年級的作文 篇7
我想做一名醫生。醫生就像一只啄木鳥，每天給大樹看病，把大樹上的蟲子都吃完。我們永遠也離不開醫生。
假如我是一名醫生，我將會拯救天下所有人。這是當醫生的職責。我會把別人的傷治好，不管別人受怎樣的傷，我都會盡職盡責的把別人的病給治好。
假如我是一名醫生，我會很認真的給別人開藥，不會將藥拿多或把藥拿錯。我會很細心地將藥拿給別人。
假如我是一名醫生。我將會完成交給我的所有任務，不會有半點缺陷。我還會幫大家服務，給醫院打掃打掃。我也會盡責地將所有我的任務細心地完成。
我知道做一名醫生是很不容易的事，但是我會好好學習。我還會記住一句話，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這樣我就會知道，我一定要珍惜每一天，珍惜一分一秒，不懶惰。
我想做一名醫生，這是我的夢想，我一定要完成這個夢想，報答爸爸媽媽和老師，而且我還會讓錢減少一半，讓窮苦的人能來看病。我多么希望做一名醫生啊！我一定要努力學習，成為一名優秀的醫生！成為爸爸媽媽的好榜樣。如果有我的朋友或家人，我是不會讓他們給我錢。
假如我是一名醫生。我會花去全部心血去給別人看病。絕對不會讓別人的傷好不起來。如果別人的腿受傷了，我會先用創可貼給別人止血，過幾天，如果還不好的話，我會把紗布倒上典服，過幾天就會好的。我現在都已經會一些醫生的基本療法。我會繼續努力的！
我想做一名醫生！一名盡職盡責的醫生。我會像啄木鳥一樣，每天熬夜為大樹看病。而且我也不會像豬一樣懶惰。我現在雖然做不了醫生，但是只要我現在努力學習，付出努力。長大后一定能成為醫生。我一定會完成這個夢想。我一定要成為爸爸媽媽的好榜樣。要讓爸爸媽媽為我的努力而驕傲。
我想做一名醫生！我想跟啄木鳥一樣勤勞。我要完成這個夢想，就必須努力，小的時候付出一些努力，長大就可以放松，我一定不會辜負爸爸媽媽和老師對我的期望。我想做一名醫生。我一定會努力學習的。
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