關于五年級的作文匯編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
有很多事情非常讓我感動，但最讓我感動的事，我至今都難以忘記。
記得是一個星期天的上午 , 天氣晴朗。媽媽帶我去買衣服，買完后，因為她有事讓我一個人拿著衣服去玩去了，我玩了一會兒就回家了，剛走到樓底下，我突然發(fā)現(xiàn)我的衣服找不到了，我左思 又想，突然想起衣服忘籃球場了，這下媽媽肯定說我，我急急忙忙往籃球場跑，心里想：我怎么這么笨，竟把衣服都忘拿了。我加快速度，怕衣服被別人拿走了。
我到了籃球場，只剩下一個人了，坐在我的衣服旁邊，我走過去。他問我：“小朋友，是你的衣服嗎？”我說是，原來他在這沒事，在這等失主來取衣服，我 高興的說：“太謝謝您了，叔叔。”那個叔叔笑著說：“不用謝，以后不能太大意喲！叔叔把衣服給我轉身走了，看著叔叔遠去的背影，我心里默默的說：叔叔，你 真是個好人！
事情雖然過去很長時間了，但每當我心里想起這件事，都讓我非常感動，因為這件事教育了我怎樣做人……
五年級的作文 篇2
多媒體、社會，這是兩個多么不相干的詞呀！可是，就是這兩個詞，是有很大的聯(lián)系的。
科學家發(fā)明電腦是為什么？這是因為工作的需要，如果沒有電腦，社會是多么落后。
可是，大部分學生都因為控制不了好奇心而闖入網(wǎng)吧，最后耽誤學業(yè)，給社會帶來許多困擾。
我就有深刻的體會。我有一個哥哥，已經(jīng)20歲了，他小學時的成績是全班前三名，可到了初中卻受到同學的邀請，到了網(wǎng)吧，從此，沉迷在網(wǎng)絡中。一直到了高中，更是如此，高一、二，都不怎么樣，可到了高三，天天逃學、曠課，最后，連專科都沒考上。
唉！網(wǎng)絡害人啊！
可是，小荷不一樣，它純潔、可愛。如果大家能像我一樣，那該多好！
多媒體、社會聯(lián)系難道不大嗎？
五年級的作文 篇3
生活中很多邊邊角角的事情都包含著父母對我們的愛，只要我們稍微留意，就一定能抓到、感受并發(fā)現(xiàn)。
今天我體會到了父母對我的辛苦、付出和努力。我是從一次大掃除里感受到的，打掃衛(wèi)生里怎么會有愛呢？那么你就來陪我回憶一下吧，看看你們是否能在一次小小的事情里體會到巨大的父愛和母愛。
一天，爸爸說：“家里太亂了，到處都是可樂的卡，陀螺，咱們家該買個玩具箱了吧。”我開玩笑地說：“爸爸，你想把家弄成玩具店？”爸爸說：“那倒不至于，反正也得給玩具們弄個家了。”爸爸說干就干，到大超市買了個玩具箱，把圓卡、方卡、陀螺、小滑板等各種各樣到小玩意兒分類裝了進去，我和媽媽也來幫忙，足足干了2個多小時，才讓它們住進來這個新家。我滿頭大汗，可再看看爸爸媽媽，他們已經(jīng)習慣了。可見他們干過幾十次這樣的活呀！再看看我的玩具們，圓的、方的卡片成千上萬地放在一起，簡直是一座“山”啊！
愛是無價的，父愛和母愛更是無限的，也許，只有等到我們身為父母時，才能體會到他們的辛苦，他們無私的愛吧！
五年級的作文 篇4
在生活中有許許多多的人值得我們每時每刻去關愛，而我們也應該時時刻刻想著如何去幫助他人。在我的成長經(jīng)歷中，有一件事至今記憶猶新，就跟我一起來回憶一下吧。
有一次我站在公交車站牌前等車。不一會兒，車來了，我就慢慢悠悠地上了車。上車以后我隨便找了一個座位坐下了。公交車差不多行駛了兩站，又上來一些人把車上的安全座椅全部坐滿了。又行駛到下一站上來了兩位老奶奶，看她們的樣子好像六七十歲了。有兩位叔叔要下車了，兩位老奶奶準備向空著的座位走去。可是，她們的速度太慢了，空座被兩個年輕人搶先坐下了。
兩位老奶奶望著年輕人深深地嘆了一口氣，然后又回到了原來的地方站著。又過了一小會兒，有兩個二十多歲的.叔叔進入我的視野，只見他們把自己的手機給關上了，看樣子他們兩個人好像是要給兩個奶奶讓座位。果然如我所想，兩位叔叔站起來讓兩位奶奶坐在了他們的座位上，而兩位叔叔站在公交車的走廊。
是呀，人間處處有真情！只要我們每個人都能獻出自己的一份愛心，我們的社會將會更加和諧！
五年級的作文 篇5
每個人都有自己的煩惱，我也有自己的煩惱，我的煩惱是不敢自己單獨在一個房間睡覺。在我7歲之前我一直和媽媽一起睡覺。
有一天晚上，我正準備到媽媽房間睡覺，媽媽攔住我，親切地說：“寶寶，你都這么大了，晚上你回自己的房間睡覺吧，要不同學們都要笑話你了！”我聽了很不情愿，可是想想，真怕同學們笑話我呀！于是我壯起膽對媽媽說：“好吧，今天開始，我回自己房間睡覺。”進了房間，我馬上把門窗檢查一遍，連衣櫥都不放過，然后我才上了床。我躺在床上，卻怎么也睡不著，總感覺不安全，于是起床去問媽媽怎樣才能睡著，媽媽告訴我，看一本書，看著看著就能忘記害怕，就會睡著了。我用媽媽的辦法試一試，真的睡著了。接連幾天我用這個辦法果然都能很快進入甜美的夢鄉(xiāng)。我感覺自己睡覺真是一件輕松的事情。可是，就在第四天晚上，半夜，我被“砰”的一聲驚醒了，打開燈一看，原來是我書架上的書掉下來了。好不容易剛睡下，忽然又是鈴聲大作，我一下子從床上跳下來，仔細一聽，原來是防盜系統(tǒng)響了，我嚇得抱著被子一溜煙鉆到媽媽床上。大聲叫著：“小偷來了，小偷來了！”
從那以后，我再也不敢一個人睡覺了，媽媽想盡了辦法，可是都不管用，到現(xiàn)在我還是賴在媽媽房間和媽媽一起睡覺呢。同學們，你們能幫我想想辦法，讓我單獨睡覺嗎？
五年級的作文 篇6
在這春暖花開的時節(jié),校園里常盛開一種金黃色的小花。我一直都很奇怪：為什么好像從沒見過這種花？它是什么花呢？
直到有一天，我看見一株花的枝上長出了白茸茸的一團球，哈！這不是蒲公英嗎？它怎么會是金黃的呀——在我的印象中，它向來都是白色的。于是我開始注意這成片的蒲公英，每次路過時，我總會看上一會兒。它似乎每天都開得更艷、更多。漸漸的，我眼中的蒲公英仿佛是一個個拖拽著金黃色紗裙在草叢中舞蹈的仙女。它是金色的精靈，有生命、有夢想。
那它的夢想是什么呢？小時侯，老師說蒲公英的愿望，就是讓懷里的種子飛上天空，飛得高高的、遠遠的。
然而我看見的蒲公英卻很少帶有絨毛，只是一朵一朵、盤根錯節(jié)地纏繞在一起。當一片空地上鋪滿蒲公英時，望過去好像比陽光還要燦爛金黃。我滿心歡喜地看著蒲公英，覺得它的夢想，是做一個小旅行家，把自己的足跡遍布每一個角落。于是我吹走蒲公英時，總是盡量將它吹到土壤里，讓它生根發(fā)芽。
可是不知道為什么，每回我欣賞蒲公英時，總會遇見幾種我從未見過的、和蒲公英一般大小的花，紫的、白的、黃的，有的花苞是“小袋子”，有的花朵像五角星……天天看著這些花兒，我像喜歡蒲公英一樣喜歡上了它們，甚至覺得它們比蒲公英還要美。繽紛的花兒讓我沉醉在春的溫暖與多彩下，而這時的蒲公英卻漸漸地淡出了我的視野，但偶然看了一眼，它還是原樣的金黃、燦爛，仿佛是在微笑。
蒲公英在做夢，天真可愛的夢；蒲公英在幻想，不可思議的幻想。蒲公英的夢想，是讓我們這些身處鋼筋水泥房中的孩子，感受到春天啊！
五年級的作文 篇7
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”老師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
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