五年級的作文合集十篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
人人都有一雙手，可每個人的手并不一樣，科學家的手---智慧之手；畫家的手---丹青之手；醫(yī)生的手---回春妙手……而我卻希望有一雙媽媽那樣的手---巧手。
記得小時候，媽媽那雙靈巧的手總是縫縫補補，有時給我縫時髦的衣服，有時給我破洞的衣服上縫幾個動物圖案，就和新的一樣。
記得一個深秋，媽媽買回幾團毛線，拿起光閃閃的毛衣針，給我織起毛衣來。不到兩天功夫，媽媽便給我織好了一件漂亮的外套。我高興的穿上，站在穿衣鏡前跳著，轉著。這件外套不光有多種顏色的毛線織成，而且胸前還繡上了一個大熊貓圖案。第二天，我穿去學校，好些同學都好奇的問我：“你這衣服是從那買的？真漂亮呀！”我自豪的說：“這是我媽媽織的。”同學們都向我投來羨慕的眼光。從他們眼中看出，是多么希望也有一件我這樣的外套呀。
媽媽的巧手還能做出各式各樣美味的飯菜，如果你有口福，就可以品嘗到我媽媽的廚藝，有一次，媽媽為我做薄煎餅給我做午餐，我和好朋友一起吃午飯，媽媽就讓他帶回家給他媽媽品嘗，他媽媽吃后滔滔不絕稱贊媽媽廚藝好。
媽媽手工好，廚藝好，說真的從小就希望有科學家的智慧之手，畫家的丹青之手，醫(yī)生的回春妙手……。可現(xiàn)在我希望有一雙象媽媽那樣的巧手。
點評： 本文小作者抓住“媽媽織外套，做飯”極平常的兩件事寫出媽媽的手“巧”可以看得出你有很好的寫作功底，表達了小作者對擁有這樣一位巧手的媽媽而自豪，同時也希望擁有媽媽那樣的巧手，首尾呼應點明主題，也寫出對媽媽的喜愛之情。
……
五年級的作文 篇2
記得歌德有句話-------要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。沒錯，創(chuàng)新，是社會發(fā)展的源泉，改善著人們的生活環(huán)境；創(chuàng)新，是我們成長道路上的馬達，激勵著我們勇敢的前進。
去年冬天的一個晚上，我們全家吃過晚飯，都各自干著各自的事情。外面北風呼嘯，寒風刺骨，一片片雪花就像一個個雪娃娃，紛紛揚揚地飄向大地媽媽的懷抱，為大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然，爸爸接了個電話，原來是我家的車擋住別人的車了，要我爸爸下去挪車。可是，爸爸倒車時卻發(fā)現(xiàn)車燈壞了，雪地的光亮又不夠，怎么辦呢？爸爸讓我拿來家里的手電筒，但是由于手電筒光照面積太小，光亮也不行，這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團團轉，也很為爸爸著急。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出愛迪生利用反光原理巧救媽媽時的情景，我眼前一亮：“好，就這么辦！”我拿出手電筒，把光線斜照在樓上的玻璃窗上，玻璃窗的面積大，映照的面積也比較大，光線立刻反射給了雪地，雪地又再次反光，我慢慢地調整角度，使光線能照在車前，車前頓時亮了起來。隨著汽車的移動，我也跟著移動，直到汽車徹底開出院外。回到家，爸爸摸著我的頭，高興地說：“不錯呀！兒子，老爸佩服，為你的智慧點個贊！”看到爸爸豎起的大拇指，我不好意思地笑了。
盡管這件事情微不足道，也許稱不上創(chuàng)新，只是小小的借鑒，但它是我學習科學知識的成果，是我智慧用腦的體現(xiàn)，我還是從中體會到了成功的快樂。在以后的成長過程中，我一定會繼續(xù)努力學習，科學用腦，不斷創(chuàng)新，不斷進步，不斷成長。
五年級的作文 篇3
做父親的都“望子成龍，望女成鳳”，我的爸爸也不例外，但他卻很怪！
去年我的作文在“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”的全國作文大賽中榮獲“優(yōu)勝”獎。我拿著證書樂滋滋的回到家里，滿以為爸爸會夸獎我，并且給我買好吃的，沒想到爸爸只是輕輕地說：“作文獲獎不光是你寫得好，更重要的是老師指導得好，這是老師平時對你嘔心瀝血教導的結果。”
有一次，我的單元考試成績不好，膽怯的回到家里，生怕爸爸發(fā)脾氣，會揍我一頓，誰知爸爸看過試卷后卻說：“走，我?guī)闩郎饺ィ 卑职值脑捠刮颐曰蟛唤狻淼缴竭叄液桶职直闩实瞧饋怼．斘遗赖桨肷窖鼤r，就累得不想爬了。這時，爸爸走過來說：“學習就像爬山一樣，不能在半山腰停止不前，即使摔倒了，也應該堅強地爬起來，不要氣餒，這樣才能爬到頂峰，學習也一樣……”我仔細品評著爸爸的話，覺得很有滋味。
別人家的孩子嬌生慣養(yǎng)，爸爸卻老讓我自己洗衣服，學做飯；學騎車子，我跌得膝蓋出血，不想學了，爸爸卻說我沒恒心，根本不問我的傷口怎樣；學游泳，我死抱救生圈不丟。爸爸卻將救生圈拿走，害得我喝了好幾口水；跟別人家的孩子吵了架，爸爸總讓我找自己的缺點……
哎！你說我這個爸爸怪不怪？
我們現(xiàn)在的學習任務是繁重的。在學校，老師布置的作業(yè)壓得我們喘不過氣，每個星期，有六天的時間是屬于老師和作業(yè)的，只有星期日才屬于我自己。每到這天，爸爸就帶著我到公園、白河，有名勝古跡的地方玩。在公園的草坪上，我快活得像梅花鹿，逗得爸爸笑不絕口；在白河岸邊，我放風箏，爸爸也幫我放；在名勝古跡的地方，爸爸給我講歷代名人軼事；在亞細亞商廈里，爸爸也幫我選購所需商品……
爸爸允許我和小弟弟、小妹妹一塊兒做游戲，有時，我還當他們的老師，教他們畫畫、唱歌。每當這時，我就好象忘記了苦惱，好象自己又回到了童年時代。當我的作文頻繁上報，當我期期被評為“三好學生”時，我能不感謝爸爸嗎？
五年級的作文 篇4
臨近畢業(yè)之際，我想起了我的啟蒙老師們。她們對我有著巨大的幫助和影響，是她們教會我做人做事，我至今難以忘懷并心存感激。
張老師是我學前班時的語文老師。她年紀較大，一頭卷發(fā)，穿著素凈，臉上總掛著親切和藹的笑容。那是我剛入學時，我在班里是認字最快最多的。一天，張老師讓我到講臺上去領大家讀生字。我雖然一口答應，可心里還是緊張害怕。我怯怯地走上去，拿起小棍子，可黑板太高了，我夠不到。于是我轉頭看向老師，張老師笑笑，幫我搬來了凳子，然后把我抱上去。我深呼了一口氣，信心十足地敲著黑板，念著生字，領著同學們朗讀。那響亮的聲音，我永遠不會忘。就是這一次，鍛煉了我的膽量，提高了我的能力，增強了我的信心，是我今后受益匪淺。
還有一位王老師，她是我一年級時的數(shù)學老師。她有四五十歲了，根根白發(fā)十分明顯，身材微微發(fā)胖，她的眼里常閃爍著真誠的光芒。有一次，她布置了背乘法口訣表的作業(yè)，我由于粗心就沒在意。結果有一天老師要抽查，嚇得我趕緊臨時抱佛腳。一位同學，兩位同學，三位，四位……馬上到我了！我慌張地到臺上去背，剛磕磕巴巴地背了十個左右，就卡住了。同學們有的好心提醒我，有的捧腹大笑，弄得我尷尬無比，都快哭了。我雙手緊握，腦海里一片空白。我勉強又背了幾個，就實在背不下去了。這是，王老師說話了。她沒有批批評我，反而溫和地對我說：”你不要泄氣，回家認真用心地背背，好嗎？老師相信你，會背出的。“說完，她給了我一個暖暖的笑容。我點點頭，慚愧地跑回了座位。
我非常感激我的這兩位啟蒙老師。她們對我的關心和愛護，我永生難忘。
五年級的作文 篇5
首先，畫上一張瓜子臉，烏黑亮麗的頭發(fā)。然后再畫上濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛。苗條的身材。這就畫完了她。
對了還要把表姐拾金不昧的場景畫上。其實說她拾金不昧一點也不過分。記得那一次表姐在馬路上撿了100元。要知道100元可以買表姐一直想要但是表姑又不給買的芭比娃娃；也可以買一條漂亮的連衣裙。表姐卻不假思索的說：“表妹陪我去一趟公安局好嗎？”“奧”“還發(fā)什么呆，快走吧。”終于畫完了一個場景。
我也要把她樂于助人的場景畫下來。有一次我們在買飯的路上，無意中發(fā)現(xiàn)了一個小妹妹在無助的哭這。“怎么了”表姐姐著急的說。小妹妹邊哭邊說：“我丟了媽媽給我吃午餐的一元錢。”“我們幫你找找”找了很長時間也沒找出來。表姐輕輕的放在地上一元，說：“我找到了。”我丈二和尚摸不到頭腦，一邊走一邊想那地方我找過了沒找到怎么表姐就找到了，表姐看我一臉迷惑的解釋說：“那一元是我的。”一想起表姐那時汗流頰背的樣子就想認真畫下來。
我還要把我無精打采表姐勸我的時候的場景畫下來。有一次我數(shù)學沒考好正要哭，被表姐發(fā)現(xiàn)了她唱起了自編的歌曲：“找點時間，找點空閑，跟著老鼠到線上逛逛。媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一頓扳子。生活的煩惱，跟鍵盤說說，心里的快樂，讓手指彈彈……”盡管再傷心的事也不的不笑起來
表姐雖然貌不驚人但是她的優(yōu)點說也說不盡。
五年級的作文 篇6
美麗，溫文爾雅，可愛，活潑開朗，知道她是誰嗎？當然是我的英語老師田甜美女老師了。
我的英語老師很博學。她教會了我很多知識，比如說：教我怎樣做人，教我怎樣學習……。如果有些同學聽不懂，她就會耐心的教導，直到聽懂為止。記得有一次，她給我們上了一節(jié)英語課，可是那節(jié)英語課我聽不懂，特別的那語法，真像聽天書似的，一臉的茫然。下課了，田甜老師好像知道我的茫然似的來到我的座位。她問我。“你聽懂了沒有？”我不好意思地說：“老師，對不起，我聽不懂。”可她卻沒有生氣，而是溫和地問我：“什么地方不懂？放學你到我的辦公室，老師給你再講一遍。”放學以后，我懷著忐忑不安的心情來到她的辦公室。她先請我坐下，然后一遍一遍地講給我聽，一直講到我聽懂。她講完了，不是讓我立即回家，而是讓我在她的辦公室寫作業(yè)。她是怕我回到家，不懂的怎樣寫作業(yè)。我寫完作業(yè)以后，她又認真的幫我檢查一遍，然后又讓我把寫錯的題目重新做一遍，做對了才讓我回家。
還有一次，英語試卷發(fā)下來了，我一自己得了100分，我真的很高興，這時老師走過來，微笑著對對我說：“只要你認真的把英語學好 ，考100分就沒什么難的。”看她那贊賞的目光，我心里樂滋滋的，決定下次再考個100分。
現(xiàn)在我的英語很棒，我之所以哎學英語， 都是甜 老師的引導，他上課很風趣，講語法有時那么細心，還得到他的個別指導，我很自信，每次的英語測試，都能拿100分呢！
我為有一個這樣的好老師而感到驕傲，是她領我走進英語的王國之中。為此，我下定決心：保持現(xiàn)在的學習狀態(tài)，給老師爭光。
五年級的作文 篇7
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無聊的事，瘋狂的事……
丁鈴鈴，下課了。“啪啪啪”拍手的聲音震耳欲聾，是誰在拍手？哦，原來是調皮的男生呀！你知道嗎，即使還有很多作業(yè)，只要下課鈴一響，同學就立馬放下手中的筆，像趕集似的爭先恐后地跑了出去，當然，這全都是男生們的做法，我們女生呢，是絕對不會這樣的。
有些愛畫畫的同學，一下課就翻開書包，拿出畫本，聚精會神地畫了起來。他們一會兒拿橡皮，一會兒拿彩筆，涂來涂去，瞬間工夫，一幅畫就完成了。
我呢，就會和幾個朋友在一起跳跳皮筋，說說悄悄話，或者一人在教室里看看書，寫寫作業(yè)，哼首小曲，放松一下自己的心情。
你瞧，那里幾位男生在玩老鷹捉小雞的游戲呢。做老鷹的同學可真厲害呀！一會兒就捉到一只小雞，又一會兒就把小雞快捉完了，母雞可著急死了，他一定是在想：馬上我的小雞就要被捉完了，那我可就要做老鷹了呀。哈哈哈！你看，把這個母雞給急的，臉上汗直流。
丁鈴鈴，上課鈴聲響起了，我們就要上課了，不過我們仍然期待著下一個課間十分鐘！
五年級的作文 篇8
雷鋒，是大家眾所周知的名字，每當我想起這個名字時，就會想起一句歌詞— “人人做好事，處處傳佳話”。是呀，雷鋒總會和做好事聯(lián)系在一起。
我讀了一本書，這本書上寫了許多許多關于雷鋒做好事的內容，其中記載了這些故事。據說，雷鋒為了幫組織上省下錢，每個月除了隊里的雜費錢，其他的錢絲毫未動;為了幫組織上省下錢，每年部隊發(fā)的兩套軍裝，兩雙草鞋，雷鋒卻只拿一雙鞋，只穿一身軍裝;為了幫組織上省下錢，雷鋒不舍得買一雙襪子，一個水盆，雷鋒就一直只穿一雙補了又補的襪子，只用一個掉了一塊漆又掉一塊漆的水盆。除此之外，我還知道雷鋒把那些省下來的錢一分不留的捐給了一些貧苦的家庭，雷鋒的這種節(jié)約是我們現(xiàn)代孩子的好榜樣、好模范。
雷鋒是值得大家都學習的，說完了書本上的雷鋒，咱們再來說說當代的“活雷鋒”。我知道當代許多的活雷鋒，那就來介紹一些人吧!先來介紹一個大家都耳熟能詳?shù)娜税伞髁x。郭明義曾干過許多的事業(yè)，從事過各行各業(yè)的工作，直到現(xiàn)在組織了一個義工團。聽說郭明義20年來無償獻血6萬多毫升，相當于一個人全部血量的10倍。按搶救一個重患者需要800毫升來計算，至少可以挽救75名重危患者的命，相當干了一件多大的好事，還有把小小公廁打理成文明窗口的李影，見義勇為的曾慶香、劉薇，雪域支教的—胡忠、謝曉君。他們無償為人民服務的精神難道不值得我們去學習嗎?
寫到這，我不禁質問自己，上面的那兩種還品質，我做得到了哪點，哪一點還必須要學習?我的良心告訴我說：“無償?shù)臑樗朔⻊漳阋呀涀龅搅瞬⑶曳浅：美玻墒悄愎?jié)省過多少錢?”是呀!我也在反思自己，我曾經是多么的奢侈!我一定要改掉這個毛病。
同學們，雷鋒是我們現(xiàn)代孩子的好榜樣。他的這種節(jié)約是我們現(xiàn)代的`孩子所缺少的;他的這種無償為人民服務是我們現(xiàn)代孩子所缺少的;他的這種種好的品質都是值得我們去學習的。雷鋒的好品質、好精神都是值得我們去學習的，所以我們一定要多讀一些關于雷鋒的書，因為這些書只對我們有益而無害。同學們，我們要學習雷鋒，做一個有道德的人。
五年級的作文 篇9
在秋風送爽，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，我又一次迎來了偉大祖國的生日。這個假期，我去了浙江安吉，游玩了天下銀坑、藏龍百瀑、江南天池、中南百草園等地，非常開心。
第一天，我來到了賓館附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮劃艇，來到水里。船就要順水漂下去了，我的手緊緊抓住皮劃艇上的繩子，沖了下去。剛沖到底，水花就濺了我的全身，我和爸爸分工，他劃槳，我把皮劃艇里的水向外排放。第二個坡比較大，爸爸架船率先沖了下去，剎那間，水花四濺，弄了一船的水。我奮力排水，才勉強過關。40分鐘過去了，我們闖過了一關又一關，順利到達了終點，雖然弄濕了身體，但我還是很開心。
漂流過后，我們又向天下銀坑進發(fā)。在那里，我玩了滑草和飛降，十分刺激、驚險。來到滑草地點，我看見了高高的滑草場，心里很興奮，迫不及待地爬上了高高的滑草起點。坐上滑草板，我有些緊張，這么高滑下去會不會有危險。正當我想著，工作人員已經放開了我的滑草板，輕輕一送，我就順著滑道滑了下去。啊，好爽，吹著風，快速地滑下去，剛才的緊張不安一下子被興奮刺激所代替。短短幾秒鐘的時間，我的滑草歷程就結束了。
我們繼續(xù)向山上進發(fā)，好不容易到達了山頂，終于可以輕松一下了，我看見了高空飛降，望著別人飛翔似的滑降，我也想嘗試一番，媽媽同意了。買了票，我坐上飛降椅，扣上安全帶，向遠處眺望，山間的美景盡收眼底。滑下去了，啊，這種飛翔似的感覺真不錯，我張開雙手，好似擁抱大地，投向祖國媽媽的懷抱，對她說了聲：我愛你，祖國！
在后面的兩天里，我飽覽了祖國的大好河山，美麗的景色讓我留連忘返，我也真真切切的感受到了祖國山河的壯美。
五年級的作文 篇10
金秋時節(jié)，景色宜人，我們一起到郊外去尋找秋天。
我們來到野外，田野已經換上了一件五顏六色的衣裳。稻海翻起金色的波浪。一陣風輕輕吹過，楓葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，飄到了大樹媽媽的腳下，為大地鋪上了一張金黃色的地毯。沉甸甸的稻子把桿子都壓彎了，農民伯伯正開著收割機在秋收呢。菊花仙子正優(yōu)雅地綻開了笑臉，紫紅的、淡黃的、雪白的------美麗極了！黃黃的玉米成熟了，散發(fā)出陣陣清香，樣子卻像長在臉上的一顆顆黃色的豆豆。高梁舉起了紅紅的火把，大雁正向南方飛去，一會排成“人”字，一會排成“一”字，有趣極了！
我們來到了果園，果園一片豐收的景象。果子成熟了，一串串葡萄像許多美麗的紫水晶，閃閃地掛在枝頭，正等著小朋友們去摘呢！一個個蘋果像一張張紅彤彤的小臉蛋。梨香香的、菠蘿甜甜的、桃子脆脆的、柿子黃黃的，小朋友的腳，常被那些香味勾住。
秋天是一個美麗的季節(jié)，我愛秋天。
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